小学生作文提高班总纲

第一篇：小学生作文提高班总纲

基础引导

第一要素是时间，世纪，年，月，日，时写清楚；第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是起因，为何发生找起因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。记叙顺序顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。

表达方式叙述，描写，议论，说明，抒情。

人物描写外貌，语言，神态，动作和心理描写。

环境描写自然环境和社会环境描写。

记叙文的写法

1。时间

2。地点

3.人物

4。事件与事件背景

5。反映的道理（主题）

6。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。

这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。常用修辞

1．比喻

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如：那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

2．拟人

如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作

用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒杯，就醉了。

4．排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，增强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5．对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

6．反复为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）

7．设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

8．反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

9．引用引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。如：“虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记住这一真理。

10．借代用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。如：不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么？

11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

12.对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）

运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

小学生作文提升方案

一、基础引导

二、童话寓言作文

三、看图说话

四、扩写作文

五、日记

六、写人作文

七、叙事作文

八、写景作文

九、想象作文

十、状物作文

十一、读后感

十二、书信

第二篇：小学生作文提高班讲义1

小学生作文讲义1：什么是生动、实在的作文？

一、我们为什么要写作文？

我们为什么要写作文呢？

写文章，是为了述说自己的感悟、体验，抒发自己的情感、观点，表达自己的心声和想法。正如古人所说的“言为心声”，也就是说，写作文就是写自己想要告诉别人的经历、心里话，以及自己的情感和观点。即：写作文，就是记录我们的生活，或者表达我们的感悟和思想感情。

有的学生写作文是为了应付考试，于是他们有的唱高调、说假话、说套话。这些作文内容单薄、语言苍白、毫无真情实感。无非是寻章摘句，机械模仿，或者胡编乱造，感情失真失度。

这种为了应付考试的文章不是真正的作文。

那么，什么是作文呢？

二、什么是作文？

什么是作文？

当你寒窗苦读，仰望窗外一弯明月时；当你回忆往事，抚摸脚下一簇绿草时；当你出门远游，眼见面前一轮旭日喷薄而出时；„„你有许多感触，你很想把它们记下来告诉亲人或朋友，那赶紧把它写下来，这就是作文。

所以，作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。

你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。

什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物„„却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。

生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。

什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了„„你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。

好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧。哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？相信你一定会分辨清楚的！

例文1：

童年

“童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。

春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着 1

外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。

啊！多么美好的童年。

例文2：

弟弟数数

一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。

坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？”弟弟听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。”接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。”然后，他低下头，一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。

弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：“你再数数！”弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错了，还不许人家笑。你再数数看……”经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样认真，不，比那还要专心。刚才的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：“是二十，不是十九。”大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿园没白学！”

听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星调皮地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。

讨论：

1、这两篇例文那一篇生动、实在？那一篇干瘪、空洞？为什么？

2、怎样才能把作文写得生动、写得实在？

3、两篇例文还有哪些优点、毛病？

练习：

你哭过吗？你看过别人哭过吗？你（或者别人）为什么哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？

请自拟题目写一篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写得生动、写得实在。

回家作文：

写完上面要求的作文之后，把题目里的“哭”改成“笑”，写一篇不少于500字的作文。

第三篇：总纲

第一章序言

总经理致辞:

尊敬的全体员工欢迎你加入川府粮仓这个大家庭.我深信你能对本餐厅发展作出有益的贡献.我相信全体员工真诚合作,定会促进餐厅的发展并为我们双方带来丰厚的回报.为使你清楚的了解受聘期间必须知道且遵守的事项.川府粮仓特编制此手册.希望你熟悉其内容并严格遵守手册内容所罗列的聘用条件及规则

第二章业务方针

一提供周到,细致的服务,使顾客高兴而来,满意而归二鼓励各部门,管理层及员工根据公司的经营目标不断改进工作.三各部门各上下层应保持密切联系.相互了解,相互支持.四鼓励员工积极进取并视其工作能力表现,作适当升迁或加以奖励.第三章公司概况

川府粮仓是绵阳第一家以自助带动点菜的形式为顾客量身打造的特色火锅.位于绵阳市繁华的商业区,交通方便,周围有大型的购物商场.川府粮仓是一家及餐饮娱乐为一体的现代化餐厅.就餐环境;餐厅占地1500多平方米,设有先进的电脑收银系统,中央空调系统,烟感消防系统,同时设有自助餐区,和点菜餐区,及装修高档的雅间.第四章聘用条件与福利

一,，员工类型

1正式员工，可享受餐厅规定的一切福利待遇。

2临时员工，指在担任一些临时性或季节性工作的员工。此类员工不享受公司规定的各项福利待遇。

二，体检：

1凡应聘的员工，必须先经绵阳市卫生防疫站体检，并取得《健康证》方可聘用。

2员工在公司工作满一年公司将组织进行一次体检。

三，试用期：

1除特别注明外，所有员工均实行一周的试用期。

2员工在试用期内不享受公司各种带薪假和其他待遇，工资按所在岗工资标准发放。

3员工应服从公司的安排因工作需要公司可与员工协商调整工作岗位，若工作岗位或职务发生变化工资也将相应进行调整。

四，终止聘用

1试用期内员工欲离职，需提前七天通知主管。如因员工本人达不到公司要求则公司可随时解聘员工。

2公司有权依法对有严重过失或违反《员工手册》的员工解除聘用。

五，工作时间及休假：

1，工作时间：员工每日工作时间为八小时，员工上下班时必须严格考勤。

2，员工每月有休假二天，未住宿舍有补贴（男生）。如未休者享受全勤。

3，法定假日：一年有七天。

元旦：一月一日

春节：农历三十，初一，初二，劳动节：五月一日

国庆节：十月一日，十月二日

以上休假，由部门经理根据工作实际情况进行安排。

六，请销假制度：

1病假：员工请病假需持市以上医院书面证明方可向部门主管请假并备案。员工如患急病也需立即通知部门主管或经理，并尽快补交有关手续，2事假：员工请事假需提前填写请假单，带假和电话请假无效。事假一天扣二天。

3婚，丧假：

（1）婚假：正式员工在公司工作一年可享受带薪婚假五天（2）丧假：正式员工近亲（指父母，岳父母，子女，配偶）死亡凭死亡证明复印件经经理批准可享受五天带薪丧假。

第五章公司规章制度

一，人事记录

1所有员工在应聘前应将学历证原本及复印件照片和其他证明，及个人简历交人事部查阅。2公司为员工建立人事档案。

3员工如有下列情况变更，如地址，电话，婚姻状况或其他有关情况，应在七天内告知人事部。4员工的资料都将按规定存在公司人事部。5员工经人事部批准可查看本人的人事资料

二，公司员工服和工牌

1所有员工受聘后，均会发给工作服和工牌。员工工作时应按公司要求着装和佩带工牌。

2员工工牌和工作服如有损坏和遗失，应立即通知人事部重新办理和更换，并交纳工本费。

3员工离职时，须将工作服，工牌及其他用具交回人事部。

三，员工更衣柜

1员工有权使用员工更衣柜。人事部全面负责员工更衣柜的安排。应工作需要更换更衣柜时，必须人事部同意，未经许可，私自更换更衣柜将受到纪律处分。2员工要保持更衣柜的整洁，食品，贵重物品，危险品及公司任何物品禁止放入更衣柜内。更衣柜内任何物品若有遗失公司慨不负责赔偿。

3员工应妥善保管好更衣柜的钥匙，若有遗失，需补办手续并交纳工本费重新配制。

4严禁在更衣室内随地谈吐，乱仍东西以及其他不文明行为。

5员工离职时，应将更衣柜钥匙交还人事部，否则将由该员工赔偿锁及换锁的工本费。

四，仪表

1所有员工必须保持整洁，男员工的头发长度不可覆盖耳朵及衣领，女员工则须头发整齐，不可用过量的化妆品。当班员工佩带手饰仅限于订婚戒，结婚戒及手表。

2员工在上班前必须检查制服是否整洁，梳理好头发，洗净手清理指甲等。

3员工应随时保持微笑，保持良好的个人形象应以礼待人。员工严禁在公司内穿拖鞋和凉鞋。女员工应穿接近肉色的长丝袜。

五，亲友探访及使用电话

1上班时间禁止在公司接待亲友来访如有特殊情况须请示主管同意。

2上班时间禁止脱岗和串岗。3员工不得使用公司电话打私人电话和聊天。

六，通告

员工应注意并遵从管理部门在员工告示栏张贴的通知或规定。员工告示栏由人事部统一管理，员工不得擅自张贴任何通告。七，物品出入

员工携带任何物品出公司时，必须主动经检查人员检查，登记。如有任何公司物品带出公司，应出示部门主管或经理签署的出门条。

八，失物招领

1在公司范围内拾获任何财务，要立即交主管或经理处，并将详细情况登记在失物记录册内。

2失物如在三个月内未认领，将由公司处理。3隐藏失物不报者按偷盗处理。

九，公司财产

1如员工犯有盗窃财物行为，包括食物，酒，不论所窃物品属谁，该员工将被辞退或开除。并视情况送公安部处理。2员工如因故意或疏忽导致公司财产受损失，均应作相应赔偿。

十，员工用餐

1公司每天为员工提供免费三餐。

2员工就餐时间由主管安排用餐时间为三十分钟。3员工应遵守公司制定的员工餐制度。

十一，紧急情况

1火灾预防及灭火。

A,作好预防火灾的工作,掌握公司各种灭火器材的使用及一般火灾扑救方法,熟记火警电话.公司将定期组织消防培训和演习.B,发现火灾时,员工应保持冷静,并迅速报告经理,不管火势大小,都必须按照公司<灭火扑救须知>的规定和程序进行扑救.如火势危及人身安全,则必须协助宾客迅速从消防通道撤离火警现场.C发现公司内不安全因素和火灾隐患应及时报告主管和经理.十二,纪律处分

为保证公司正常营业,保持公司一流的服务水准,使公司的员工精诚团结,和睦相处,特制定下列店规,违反者将受相应的纪律处分.处分包括口头警告,记过,罚款,降职,辞退,开除.1轻微过失

A:在公司闲荡(员工下班后三十分钟以上不离开公司被视为闲荡)或工作时间会客.B:大声喧哗,上班闲聊.C:当班时间在就餐,或在上班时间内吃东西.D:在公司随地吐痰或乱仍废物.E:未按操作规程工作造成轻微损失者.F:上班时间收听广播,观看电视,看与工作无关的书籍,或打牌者.G:未经许可擅自移动公司物品.H:恐吓,威胁强迫干扰同事.I:未经许可将制服穿出公司外.J:无故迟到,早退或缺习.K:不按规定使用员工设施,不佩带工号衣冠不整者.L:上班时间脱岗串岗,工作时间接私人电话和使用店内客用物品.M:员工上班时间着装不达标,上班时间吸烟,工作用具不齐备者.N:未经主管批准私自换班换休私入收银台和输单台.2严重过失

A:上班时间睡觉.不服从上级安排.B:在公司内吵架.违反安全条例.C:对客不礼貌服务欠佳.未经允许在店内饮酒带醉上班者.D:拾得财物不上缴而据为己有者或收受他人财物..E：不服从,拒绝或故意不完成分配的工作.F:偷吃公司内食品,饮料.擅离工作岗位者.G:未经主管批准私自将公司物品带出者.H:不爱护公物拒绝店内受权人员检查者.I:隐瞒或不理会客人的投诉者泄露公司机密.J:造谣中伤同事或公司怠工,旷工.3重大过失

A:盗窃,诈骗和贪污行为或故意伤害其他员工的身体.B:对客人粗暴无礼,连续旷工3天.C:在公司进行私人交易或利用职务之便获取私人利益者.D:违反消防制度造成巨大损失者.E:有意损坏店内设施设备资料者.F:私带武器或其他危险物品进入公司.G:违反国家任何法律而受到处罚者.十三,奖励

公司对工作优秀,贡献突出的员工进行特别嘉奖.十四,规章制度的修改与解释

1公司管理方有权修改以上规章制度.2对<员工手册>解释权属公司

致川府粮仓樊华店:

本人为下列内容签署人.本人承认收到川府粮仓所发的<员工手册>并经阅读已清楚手册内容及要求.本人愿意遵守<员工手册>内的规章制度和聘用条件.姓名______ 签署人________

日期__________

第四篇：小学生作文提高班讲义2

第二章：怎样写好作文

一、写作文与说作文

我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢？

在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑袋里的思想——“言为心声”嘛！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活跃，所以写出来的诗才生动、深刻。“想作文”，不但不奇怪，还很重要呢！所以，你千万不要忘记：在写作文之前，还应当有一个“想作文”的过程，在“想作文”和“写作文”之间最好还要有一个“说作文”的过程（如果身边没有人听，这个过程也可以绕过去）。想作文是写作文的基础，说作文是写作文的演练，也是想作文的检验。下面，就请你说一说你是怎样完成第一讲的作业吧？在写作文之前，你想作文了吗？是怎样想的？让我们用一个比方来做一个小结吧——

有个孩子走路时跌跌撞撞，总是摔跤。人们觉得奇怪，走近一看，原来他的鞋带没有系好，长长地拖在地上，没走几步便踩着鞋带了，当然容易摔跤。别人帮他系好鞋带，孩子欢快地跑开了„„这个比方能不能使你加深对上面所讲的道理的理解呢？你还有什么别的比方吗？

其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。

那么，怎样来想作文呢？想作文，一般可以按照这样的步骤：想题目——想内容——想结构——想技巧——想语言。

1、想题目：如果是自己习作，要想从生活中选出一个什么题目来写（这个问题以后我们另讲，今天不练习）；如果是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。

2、想内容：就是想“写什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。

3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。

4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上添花，让文章更美。

5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是“肌肉”的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。

这些步骤的内容是不是很难一时掌握？是的。今天不要求大家具体掌握这些内容，在今天的练习和作业中，做到先想后写就可以了，当然要尽力想好、写好，写得生动、写得实在。不管怎样，你一定要有一个很强的意识：写作文之前一定要想作文，有条件再把所想的说给别人听，“磨刀不误砍柴功”，久而久之，养成习惯，你的作文就上路了！

二、多读多写

鲁迅说：“怎样写好作文，我以为只有多读多写。”

多读，是写作的源头活水，是积累文学素养的必经之路。

我们每天要读几千字的文章，应该读哪些书呢？(1)读教科书中的名篇。(2)读古今中外文学名著。(3)读各种优秀文章，如各种报刊杂志的文章。文章分泛读和精读，泛读只要掌握文

1章的信息便可，而精读是一种学习语言，因此读完后还要做三件事：（1）做笔记：记文章篇

名，精彩片段，查生字；（2）学习语言：背文中的精彩片段；（3）写点体会和心得。

除了阅读之外，还要勤于练笔，最好每天要写50-100字的练笔或观察日记。

写什么呢？我们可写的东西真是太多了：（1）写景物：如日出、云彩、河流、山丘、花

草、树木、星辰、虫鸟„„（2）写人（家人、同学、老师、其他人物）外貌、说话、神态、动作、服装„„（3）写自己的所见所闻，班上、街上、家里看到的听到的事；（4）练笔：模

仿阅读时的精彩片段或词语写一段文字；（5）观点：对于别人的观点或书上的观点，可以谈

谈自己的想法。

那么小学生要读多少书籍，写多少东西呢？一般来说，一周要读1万字以上的文章，一周要写

一千字以上的文字（每天100字左右的练笔训练，再加周末500字左右的作文）。

佳作展示——

校园的清晨

清晨，学校是那样安静，大雾像一层薄纱笼罩着学校。除了教室大楼和一排排整齐高大的树木隐约可见外，其他就什么也看不清了。校园里散发出一阵阵芳香。大树枝上小鸟正在比赛

歌喉，清脆悦耳，晨风从人们的耳边轻轻拂过，使人感到精神振奋，心情舒畅。

红艳艳的太阳出现在地平线上，它徐徐上升。当阳光照在学校旗杆上的时候，雾气就像幕

布一样被拉开了。教学大楼——这座雄伟的建筑物渐渐显现在阳光里，玻璃窗上发出耀眼的光

芒。

透过玻璃窗，可以看到教室里勤奋学习的同学们。他们正抓紧这宝贵的时间在学习。有的在高声朗读，有的在埋头写作，有的在窗前凝视天空，也有的同学在教室里做清洁工作，发出

整理桌椅的响声。

在操场的一角，同学们顾不得草地上露水的潮湿，就在操场上认真地锻炼身体了。

在美丽的校园里，清澈见底的小河映出早晨蔚蓝的天空和白皑皑的云朵，一会儿象积雪如银的山峰，一会儿像盛开着的白菊花，一会儿又像毛茸茸的白狗。清清的水面泛起一阵阵抖动着的波纹，跳出一条条活泼的小鱼。

当！当！当！同学立刻走到操场上，整齐地排在一起。

啊，校园的清晨是多么可爱，在这里，我一定能够学到很多东西的。

【点评】这篇作文是作为清晨来到校园，从一个学生的角度去观察学校，作者抓住学校早晨的景色进行了详细的描写，给人一种清新的感觉。在这样的环境里，再来写学校的同学努力，这就显得自然。作者在这里的用语平淡而清新。

那盆牵牛花（节选）

爸爸放了一盆牵牛花在我靠窗户的书桌上，本意是想遮掩那扇窗户造成的缺陷，并没有想

这小玩艺会给我带来什么。

牵牛花长得特别快，没几个星期，花蔓就已爬满了窗棂。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗户，长到阳台上了。我不知怎么生出了莫名其妙的恼怒，一下把外面的一条最长的蔓给拉了下来。

看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么强大。

没几天，那条蔓黄了，最后枯萎了。当时幸灾乐祸的我并未曾想到后来的一幕。

一条新的枝蔓又迅速地伸展，钻到了窗户外，并且超出了我的想象，在阳台外开出了三四

朵鲜艳的花，看不到一丝失败的痕迹。

我输了。我对这弱小纤细的植物肃然起敬。并不是因为它艳丽的花朵，而是因为它弱不禁

风的身体里坚强执著的灵魂。坚忍不拔地追求既定的目标毫不退缩，也许这才是它真正的魅力

所在。㈠讨论：

1.从“想作文”的角度分析，这两篇例文好在哪里？设想你是这两篇例文作者，你该怎样“想”这篇作文？

2、看了动画片《宝莲灯》，你有什么感想？如果要写它的观后感，你写的题目、内容是什么？

用什么结构？

㈡写作实践：请参考下列作文题：《美丽的校园》、《校园风景线》、《校园新气象》、《校园里的XXX》,自选角度，写一篇不少于400字的作文。

㈢回家作业：练笔训练

星期一

a、写闷热的天气。

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_____________________b：观察你新校园的位置、大门、花坛、升旗台，请描绘一下。观察：从外写到里，注意物体的形状、色彩等描绘。

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星期二

a、爬山看日出，并描绘日出景象。

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b：观察新校园的花坛（或家里的花坛或山上的花），有几种花卉，它们的色彩、形状是怎样的？请描绘一下。

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星期三

a、对困难的看法。

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________________________________________________b、清晨你来到校园，它的风貌是怎样的？观察：朝阳——校园的风景——操场——教室里读

书声„„

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星期四

a、写一个在逆境中奋战的人物，如贝多芬。

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b：谈谈对生命的感悟。

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星期五

a、用先抑后仰的方法写“蜜蜂”或“牛”等。

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b：用“人生是„„，人生是„„，人生是„„，人生是„„”组一段话，要求不少于200字。____________________________________________________________________________________________

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感动的泪水

谁没有流过泪呢?每个人都有流过泪,可泪水很多种:有幸福的泪,有伤心的泪,有感动的泪,也有思念的泪„„而我那一次流的是感动的泪.在我床底下的抽屉里,放着一个破旧的红书包,它是我上一年级时爸爸妈妈给我买的.每当我看到这个书包,六年前的那一幕就清晰地浮现在我眼前.当时,我才六岁,刚上一年级.有一天放学完, 妈妈要带我去上钢琴课。回来时，天已经黑了，我和妈妈上了一辆中巴。“嘟，嘟，嘟”，一路上汽车的喇叭响个不停。一眨眼，就到了铁道学院，我们一下中巴，那车就飞快地开走了。刚走几步，我摸摸我的后背，傻了眼，书包不见了，一定是落在车上了。我跺了跺脚，大声地说：“里面还有语文，数学，图画书呢！”我气极了，妈妈在一旁也只跺脚，怎么办呢？怎么办呢？这是在旁边一个骑摩托车载客的叔叔看到我们着急的样子，自告奋勇地说：“别急，我帮你们把书包取回来。”话音刚落，他迅速骑上摩托车想离弦的箭一样向那辆中巴追去。我们等着，盼着。过了十几分钟，那位叔叔骑着摩托车，手里拿着我的书包，飞快地向我们开来。

我感动极了，心中的一块石头终于落了地，我紧紧地抱着书包，生怕它再失去似的。妈妈连忙掏出钱，感激地对那位叔叔说：“谢谢，谢谢！这点钱是我们的小小心意。”“不。每个人都有困难的时候，我们不能时刻用钱来衡量。”叔叔骑着摩托车走了，我的眼圈红了，流下了感动的泪水。

垂柳为枯萎而流泪;枫叶为飘落而流泪；花朵为凋零而流泪。那一次，我流泪了，流下的却是感动的泪水！

爱哭的表妹

“呜哇，呜哇……”是谁家的孩子在哭呀？告诉你吧，她就是我的表妹，如果提起她，我的家人们准会说她是个“哭宝”。

表妹虽然爱哭，但长得蛮可爱的。她长着一头乌黑发亮的头发，小小的鼻梁上长着一双闪闪发光的大眼睛，像是用两颗黑宝石镶上去的，最引人注目的还是她那一双如玉笋的小手。我的表妹非常爱哭，请您听听她的“英雄事迹”吧。记得有一次，我和姐姐、弟弟、表妹一起玩跷跷板。我和姐姐一组，弟弟和“哭宝”一组，我和姐姐玩累了，到椅子坐一会儿，可是刚过了一秒钟，就听到了“哇哇”的哭声，我们赶紧过去一看，原来是表妹玩的时候，不小心屁股重重的摔在了地上。还有一次，国庆节时，姑姑带着“哭宝”来我家。晚上的时候，大人们在品茶，表妹随手也拿起一杯，装模作样地喝了起来，可是一不小心，杯子掉在了地上，我们为了不让她哭，一句话也没说她，可是莫名其妙，她还是“哇哇”地哭了。

我想以上两点并不足以表明表妹的爱哭吧。为了让你们服气，那我就再讲一段吧。我记得那是个礼拜天。表妹和姑姑都来了，表妹一来，就玩起了弟弟的积木。这时，被我看到了，我小喊一声：“不要玩。”可是话音未落，表妹就“哇呜哇呜”地哭了起来。我向她扮了一个鬼脸，她一看见我的这个鬼脸，就笑了起来，圆圆的脸就像一盘盛开的向日葵花。

告诉你吧，如果要讲我表妹的爱哭，用全世界的嘴都讲不完，用全世界的纸都写不完呢！

第五篇：小学生古文提高班古诗文总结

卖炭翁

白居易(唐)卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

水调歌头苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

将

（qiāng）

进酒李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽（zūn）空对月。天生我材必有用，千金散尽还(huán)复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑(cén)夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔(zhuàn）玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘（qiú)，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。沁园春〃雪毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

永遇乐〃京口北固亭怀古辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风(xiè)吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得

（xū）仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸

(bì)（cí）

（lí）祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”

木兰辞

唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。

万里赴戎(róng)机，关山度若飞。朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó)我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？

扁鹊见蔡桓公韩非子

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

国殇屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂（gǔ)兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐(liè)余行，左骖(cān)殪(yì)兮右刃伤。霾(mái)两轮兮絷(zhí)四马，援玉枹(fú)兮击鸣鼓。天时坠(duì)兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩（pèi)环，心乐(lè）之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌(liè)。全石以为底，近岸，卷(juǎn）石底以出，为坻（chí)，为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓(wàn)，蒙络(luò)摇缀(zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁（yǐ）然不动，俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽。似与游者相乐（lè）。

潭西南而望，斗（dǒu）折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃(suì)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚（Gōng)古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。