学习体会范文大全

第一篇：学习体会

学习“王争艳”先进事迹的心得体会

作为一名医务工作者，深深的为王争艳的事迹感动，从她身上我们看到了白求恩精神的再现与弘扬，看到了一个优秀医务工作者应有的品德和追求。作为一名办公室人员，光有满腹理想是不够的，要把自己过去的业务技术努力进一步提高，同时结合自己当前的工作，更好的学习办公室工作，协助院领导搞好行政管理工作。

作力院领领导班子成员，我认为我更应该学习王争艳医生的精神。坚持维护人民群众健康为己任的思想品德；坚持以忠实服务荣，谋取私利为耻；坚持为群众提供安全、有效、公平、廉价的医疗卫生服务。秉承治病救人，救死扶伤的宗旨，刻苦专研，忠实服务于病人，为群众解决实际困难。

在今后的工作中，我要加强医德医风建设，提高服务质量，以构建和谐的医患关系。文明礼貌服务，同情、关心、体贴病人。积极组织医院和科室组织的各种业务学习，通过学习和回顾，加强自身素质的提高。

别人能把一件事做的如此，我们为什么不能，我相信，只要我们努力，只要我们用心，只要我们争取，也一定行的，从现在开始，每天有一点提高，每人有一个大的进步，我们也能不负“白衣天使”这个称号

第二篇：学习体会

首先在这里感谢台领导给予这次难得的机会，让我们在紧张工作之余补充自己能量，能在广播形式日趋多元化的时代更好的胜任播音员主持人这项工作。

这次我们参加的是2014年全省播音员主持人培训班第一期，这期学员人不少，有来自全省各地市的播音员、主持人、博物馆的讲解员、婚庆司仪等行业的七十多人，邯郸和沧州人数最多，沧州13人，邯郸包括电台电视台新闻中心，魏县广平一共12人，有的学员单位

报销学费，但住宿自理，还有的完全自费来学习的。可见这次培训挺难得各地市也挺重视的。

在培训的第一天，我特别突然也特别荣幸的被选上了邯郸组的组长，同时还是这次第一期培训班的大班长。我想可能是由于我比较“资深”的原因吧，不是业务上的资深，老师和大家也都是初次见面，不知道谁的业务组织能力强，看着我的年龄最资深吧，果然后来大家熟了以后一论，我是这期学员当中年纪最大的。一直以来，我是傻乎乎，乐呵呵的觉得日子过的挺美的，作这行年龄不是问题，这次受打击了，觉得这么多年轻人喜欢这个事业，感到有压力了，有紧迫感了。这次来之前呢，王台就和我说要我做咱们电台这5个主持人的领队，再加上这邯郸组组长和大班长这两个头衔，让我这十天过的很惶恐。从小到大学习没拔过尖儿，没当过这么大的领导干部。上午下午一上课要点名，早上有晨读，我们知道主持人的基本功是挺重要的，晚上有晚自习，你没有时间干别的，想别的，出门要请假，有考勤表对你这十天的学习进行考勤，教室食堂宿舍三点一线，活动半径不超过300米，就在社会主义学院的这个院子里，半军式化管理。

这次我们讲课的教材是新版的普通话水平测试指导用书，最后有一个普通话的等级测试。一开始，很多人不理解，我们都做了很多年了主持人了，现在又反过来学aoe,单音节，双音节的发音，有必要吗？我觉得还是很有必要的。我就在想，我台的现状，新主持人很多都是科班出身，有一定的理论基础知识，像轶锌这样的，她们在大一学的就是这个课程，但没有实践经验。老主持人呢，大多是半路出家，因为各种各样的原因来到电台做了主持人，基础知识这块恐怕差一些。在现在的节目当中，主持人是如何用语言这一载体来展示自我呢？有的认为应该使用“艺术语言”，因为主持人本来就是语言艺术工作者，所以主持人的语言就应该是艺术语言。有的说“越用生活用语越好”，因为主持人节目是“近距离”“一对一”的交谈式，只有用生活中的那种交谈，才让人感到“近”，才亲切；我觉得不管是用“艺术语言”还是“生活语言”，我们是一个语言工作者，而且广播主持人这项工作是有语言导向性的，是文化的传播者，尽管生活是任何艺术的创作之源，但二者绝不是一回事，因而也决不能把二者等同起来。生活中的人们所使用的语言虽然也具有传播、交流的成分，但两者的身份、内容、形式、责任、角度、范围等有很多的不同，所以在语言的运用、讲究等方面就存在着很大的差异。如果我们主持人都不能给受众以标准的普通话，我觉得，作为主持人是不合格的。当然，在节目的定位和主持风格上我们是多元化的，每个人都不一样，这个因素除外。现在节目要作得有新鲜，有趣，贴近生活，贴近老百姓，能别具一格的展现本土文化，我们的微广播<乡音乡情>用的就是邯郸话，还是挺受到大家喜爱的，现在已经第四期了，大家都在期望着早点更新呢。总之，说一口标准的普通话是作为一个主持人最基本的必备的条件。

这次给我们授课的老师可以说是老中青都有。老的呢，省台主持人出身的孙超老师，中间有纪青云老师，张平老师，韩伟老师，还有咱们这本书的编撰者，曹昭，阎浩然老师，后面这几位同时还都是省普通话水平测试员。新一代的有两位电视主持人，河北电视台新闻播音员陈光，农民频道<非常帮助>的主持人李迎。除了关于基本功的知识外，和我们讲了许多做节目的心得和个人经历。说实话我听课比较喜欢听后面这部分。因为我觉得可以从这些老师身上学到很多东西，比如的职业生涯当中遇到的困难是怎样解决的，对于自己的人生是怎样规划的，现在的节目应该怎么做，可以提供很多借鉴。

在网络和自媒体盛行的今天，广播的路应该怎样走？我们做应该怎样的节目才能吸引更多的听众？我们在课余也和老师们进行了探讨。现在有一个对广播的新定义就是“后广播时代”，现在还有多少人在拿着收音机听广播呢？以前的以无线电接收的过耳即逝的广播形态已不能很好地描述当下的广播了。在后广播时代，广播呈现出移动化、社交化、微型化。大家在车上听广播，在手机上听广播。传统广播通过一个大喇叭、一个小话筒面对人群隔空喊话就能实现媒体影响力的时代一去不复返了。当下“微众”的信息接收平台与触媒习惯与先前截然不同，隔空喊话不再奏效，打入人群方可“声”入人心。新广播，是可以被选择的广播、被组合的广播、自己做DJ的广播。如果你节目做的不吸引人，就没人听了，人家都可以自己做广播，自己播给自己听了，当然这是发烧友级别的。

就拿我的新闻早高峰来说，在这几天的学习当中我也和老师们进行了交流，怎样做好新闻节目，这些天来我一直在反思。韩伟老师提出了几点：新闻要有时尚感，就是我们通俗说的一个词“洋气”。新闻播音也得符合当下的流行风格，传递新鲜的生活理念。广播节目要有时尚性，令听众感到“有意思，有吸引力”。同时他还说到新闻要有趣味性。大事件我们要播报，有趣的新闻更要报，内容缤纷多彩、乐观向上、健康积极的新闻，才能真正有趣味。但他最后强调：新闻有时尚感有趣味性但不能太通俗了，通俗过了就是媚俗。

这几天的学习虽然紧张辛苦，但也有很多收获，有从老师那里得来的，也有和同行们互相切磋交流来的，收获颇多。

第三篇：学习体会

学习《中国共产党党章》心得体会

通过反复学习和思考《中国共产党党章》，使我对中国共产党、中国共产党党员有了更深的认识，明确了党的组织和纪律，也更加坚定了我要成长为一名中国共产党党员的决心。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我深深地认识到，共产党党员应该始终保持先进性，在各项工作中起到先锋模范作用，要不懈的努力学习，解放思想，开拓进取，与时俱进，忘我工作，做群众的表率。共产党员要全心全意为人们服务，要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆。

中国共产党是有着远大理想的政党。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。在这个道路上，无数的革命先烈做出了巨大的牺牲，他们抛头颅洒热血，用实际行动诠释了共产党员的光荣称号。要成为一名合格的共产党党员，必须要继续追随他们的脚步，牢记党的党员要求，履行党的义务，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命。吃苦在前，享乐在后，要坚决抵制腐败，牢记自己始终是人们群众中普通的一员，不谋取私利。自觉增强党员意识，保持共产党员的蓬勃朝气和浩然正气，为共产主义奋斗终身。

为了进一步向党组织靠拢，我决心做到以下三点：

一、努力提升自身政治素养。确立马克思主义的科学信仰，认真学习领悟毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表和科学发展观，积极参加政治学习和组织活动，在政治、思想、行动上始终与党中央保持一致，加强政治理论学习、道德修养，培养高层次的道德感责任感。虽然我现在还不是党员，但要做到在思想上入党。

二、保持与时俱进的精神状态。善于学习，主动接受先进的知识和经验。当前，我国经济正处于跨越式发展阶段，科技是第一生产力，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。

三、培养开拓创新的能力。我们肩负着实现中华民族伟大复兴的使命，要在新的起点上既往开来，在现实基础上迎接挑战，离不开开拓创新。我们要开拓思维，具备自主创新能力，把知识转换成生产力。从而实现创建新型国家，建设资源友好型、环境节约型社会的伟大目标。

在今后的日子里，我决心遵照党章要求，进一步加强党的理论和知识的学习，提高政治思想觉悟，按照一个党员的标准严格要求自己，为祖国的繁荣发展作出自己应有的贡献。

第四篇：学习体会

今天虽然下着雪，但我还是早早的来到学校，坐在教室学习。

我们熟悉了操作平台，学习了相关知识，受益匪浅。学习知识如下：

信息技术与课程整合的关键是如何有效应用信息技术的优势来更好地达到课程学习的目标，培养学生的信息素养、创新精神与实践能力，因此，要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具，其具体表现形式为：

（1）信息技术作为演示工具。这是信息技术用于学科教学的最初表现形式，是信息技术与课程整合的最低层次，目前大多数基础教育和高等教育都采用这种方式。

（2）信息技术作为交流工具。是指将信息技术以辅助教学交流的方式引入教学，主要完成师生之间情感与信息交流的作用。要实现上述目的，并不需要复杂的信息技术，只需在有互联网或局域网的硬件环境下，采用简单的BBS、聊天室等工具即可。教师可根据教学的需要或学生的兴趣开设一些专题或聊天室，如“我需要帮助”、“老师优劣之我见”等，并赋予学生自由开辟专题和聊天室的权利，使他们在课后有机会对课程的形式、教师的优缺点、无法解决的问题等进行充分的交流。另外教师和学生还可以通过这些通讯工具与外界交流，获取知识。目前，信息技术作为通讯工具也是很重要的应用形式。

（3）信息技术作为个别辅导工具。目前有大量的操练练习型软件和计算机辅助测验软件，让学生在练习和测验中巩固、熟练所学的知识，决定下一步学习的方向，实现了个别辅导式教学。个别辅导中计算机软件实现了教师职能的部分代替，如出题、评定等，因此，教学的发生对技术有较强的依赖性。此外，教学还能在一定程度上注意学生的个别差异，提高学生学习的投入性。

根据不同的学习内容和学习目标，个别辅导软件提供的交互方式也有所不同，体现了不同的教学（或学习）方法，从而形成了不同模式的个别辅导软件，反映了利用计算机进行学习时的交互方式，包括操练和练习、对话、游戏、模拟、测试、问题解答等。

（4）信息技术提供资源环境。用信息技术提供资源环境就是要突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大地扩充教学知识量，使学生不再只是学习课本上的内容，而是能开阔思路，看到百家思想。

（5）作为情境探究和发现学习工具。一定的社会行为总是伴随行为发生所依赖的情境。如果要求学习者理解这种社会行为，最好的方法是创设同样的情境，让学生具有真实的情境体验，在特定的情境中理解事物本身。根据一定的课程学习内容，利用多媒体集成工具或网页开发工具，将需要呈现的课程学习内容以多媒体、超文本、友好交互等方式进行集成、加工处理转化为数字化学习资源，根据教学的需要，创设一定的情境，并让学习者在这些情境中进行探究、发现，有助于加强学习者对学习内容的理解和学习能力的提高。

（6）信息技术作为信息加工与知识构建工具。主要培养学生的信息加工、信息分析能力和思维的流畅表达能力，强调学生在对大量信息进行快速提取的过程中，对信息进行重整、加工和再应用。将信息技术作为知识构建工具，可达到对大量知识的内化，在内化的过程中还可以开展通信和交流，提高学生在信息技术环境下的思考、表达和信息交流能力以及对信息的应用能力。通常可以采用任务式教学策略，而且适用于从小学高年级以上的所有年级，如让小学六年级的学生写一篇“你最向往的地方”的作文，学生可以在网上自由遨游，选择祖国山河的壮丽一景，然后将文本、图形等进行重新加工，用Word写出一篇精美、感人的作文等。在教学过程中，教师要密切注意学生整个的信息加工处理过程，在其遇到困难的时候给予及时的辅导和帮助。

（7）信息技术作为协作工具。计算机网络技术为信息技术和课程整合、实现合作式学习提供了良好的技术基础和支持环境。计算机网络环境大大扩充了合作的范围，减少了合作的非必要性精力的支出，学生可以借助MUD、E-mail、BBS等网络通讯工具，实现相互之间的交流，参加各种类型的对话、协商、讨论活动，培养独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。在基于Internet网络的合作学习过程中，基本的合作模式有四种：竞争、协同、伙伴和角色扮演。不同类型的合作学习对技术的要求程度不同。

（8）信息技术作为研发工具。虽然我们强调对信息的加工、处理，以及合作能力的培养，但最重要的还是要培养学生的探索能力、自己发现问题和解决问题的能力，以及创造性思维能力，这才是教育的最终目标。在实现这种目标的教学中，信息技术扮演着“研发工具”的角色。

第五篇：学习体会

学习体会

八道小学 李淑荣 2018年11月

学习体会

近平强调，坚持和加强党的全面领导是东北振兴的坚强保证。要加强东北地区党的政治建设，全面净化党内政治生态，营造风清气正、昂扬向上的社会氛围。

习近平就深入推进东北振兴提出6个方面的要求。一是以优化营商环境为基础，全面深化改革。二是以培育壮大新动能为重点，激发创新驱动内生动力。三是科学统筹精准施策，构建协调发展新格局。四是更好支持生态建设和粮食生产，巩固提升绿色发展优势。五是深度融入共建“一带一路”，建设开放合作高地。六是更加关注补齐民生领域短板，让人民群众共享东北振兴成果。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，今年初始，辽宁省以落实新发展理念，坚持高起点谋划、高标准建设、高质量发展为具体要求，在全省开展“重实干、强执行、抓落实”专项行动。新时代东北振兴，是全面振兴、全方位振兴，要从统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的角度去把握，瞄准方向、保持定力，扬长避短、发挥优势，一以贯之、久久为功，撸起袖子加油干，重塑环境、重振雄风，形成对国家重大战略的坚强支撑。

“重实干”是一种政治担当。落实上级决策部署，是党员干部的基本职责。作为一名人民教师，更要立足自己位置，少说多干，奉献于自己岗位，爱岗敬业、关爱学生，忠诚于人民教育事业。虽然我从事于教育事业多年，但也要刻苦专研，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领，在引导学生发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

强执行，就要有“发展为主、效字以求”的鲜明导向。作为党员干部，对于上级政策深刻解读、执行到位，是把各项工作往深里做、往实里做的重要保障。我作为一名资深的职业教师更应该起到带头作用，工作认真，有责任心，认真备课、上课、做课后辅导。服从学校安排，不因个人或家庭原因影响工作效率，要善于学习，要有积极进取精神，做到与时俱进，适应现代化教学的需要。

抓落实，就要有“事不避难，义不逃责”的十足底气。“抓而不实，等于白抓”。所以，要善于从平常的教育教学中发现问题，解决问题。教师在工作中，常常遇到学生犯这样或那

样的错误。作为教师，应该帮助学生分析原因，共同寻求避免犯同样错误的方法。面对学生的过错，教师在采取教育措施之前，一定要客观仔细地了解学生犯错误的真实原因，并采取合乎情理的措施，才能使教育真正走进学生心里。取得良好的教育效果。所以了解好每个学生的差异是教师因材施教的依据。教师要想得到学生的信赖、支持，就得具有“烈火”一样的热情，真心真意地对待每一位学生，尊重学生的人格，不要打击学生自尊心，尊重学生的意愿，给学生优先话语权、评价权，做学生学习上的伙伴和榜样。在和谐的师生关系中，学生可以获得更多的知识、能力，同时也让学生感受到美的熏陶，教师教得心情舒畅，学生学得得心应手，使教学任务能够顺利完成，达成事半功倍的教学效果

当然，我一定还要继续的深入学习，提高自我专业水平和自主创新的能力，为培养社会发展的人才打好基础。