爱国演讲稿敬礼!五星红旗

第一篇：爱国演讲稿敬礼!五星红旗

文章标题：爱国演讲稿敬礼!五星红旗

金秋十月，丹桂飘香。我的家乡——辽源，被节日的华彩装点的更加绚烂。斜拉桥气势宏伟，魁星塔熠熠生辉，音乐喷泉流淌着美妙的音符，市委广场徜徉着和谐的人流，这一幕幕使我激动不己。

当我信步走在家乡的街道时，街道两旁悬挂的五星红旗令我肃然起敬。一面面鲜艳的五星红旗，激发了我对家乡飞速发展的振奋和对繁荣、文明、富强的祖国的热爱。

五星红旗是无数的先驱们，向往光明，信仰真理，不屈不挠，前仆后继，走过几十个坎坷春秋，用生命的代价在战火中，把你同新中国一起升起。于是才有你的庄严、神圣、美丽。于是你鲜红、夺目、威仪。

国旗啊，五星红旗，你是国家的象征，主权的标记，你是信念的表达，意志的凝聚，五十六个民族的理想织造的旗，亿万人民的愿望印染的旗。

飘扬吧，五星红旗，文章版权归feisuxs作者所有；转载请注明出处!在共和国五十七周岁的生日里，所有的目光同聚一处，所有的心音共振频律。我们赞美你，我们歌唱你，真挚的的祝福里蕴涵着崇高的敬意。我们祝愿你永远高高飘扬，在北国山川、在南疆大地、在所有华夏子孙的心底。我们期待，我们盼望，亚洲雄狮吼醒世界，东方巨龙跃身腾起，中华民族复兴的铿锵步伐震撼在二十一世纪。

敬礼，五星红旗！

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第二篇：敬礼,五星红旗

敬礼!五星红旗

古北路小学 陆启荣

教学目标: 认知：知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。情感：升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌； 能力：养成升旗仪式上应有的行为习惯。教学重点：认识国旗、尊敬国旗。教学准备：媒体、录像 教学时间：两课时

第一课时 课时要求：

1、知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊重。

2、升国旗时，肃立、敬礼，会唱国歌； 教学过程：

活动一：激情引入

1、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在领奖时升起什么？我们一起来看一段录像。

2、根据学生回答，引出五星红旗，（板书课题：五星红旗）

（1）为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？

（2）先听听学生的回答，（小组讨论、交流，知道的学生得一颗小红星）。（3）然后用课件中的内容来说明问题。（五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。）板书：五星红旗是国旗，鲜红旗面真美丽（齐读）

（由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。）五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。板书：五颗星星亮晶晶，照耀蓝天和大地。（齐读）

3、说到五星红旗，你们还在什么地方看到过五星红旗？（交流，知道的学生得一颗小红星）交流后，师小结并逐一媒体出示

小结：香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，上海市民庆祝申博成功时都看到五星红旗。尤其当

五星红旗在香港和澳门上空升起时，代表祖国的儿女回到了母亲的怀抱，全世界的华人普天同庆，为了祖国的富强而倍感自豪和骄傲，我们应该永远记住这神圣的一刻。五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。

4、为什么会在这些地方出现国旗？（交流）

师小结：因为国旗是代表我们祖国的尊严,每一个公民都要尊重和爱护。补充完整课题：敬礼！五星红旗

齐读课题。

5、提问：除了国旗代表我们国家，还有什么标志代表我们国家？ 6．演示课件国徽根据课件内容讲解。7．提问：你们还在哪些地方看到过国徽呢？

小结：天安门城楼上有国徽，人民大会堂有国徽，国务院、外交部有国徽，民警帽子上有国徽，人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。

第二课时

课时要求：

养成升旗仪式上应有的行为习惯。

一、体验感悟

1、让我们再重温一下这庄严的时刻吧！（媒体播放奥运健儿领奖图片）讨论：同学们你们看到升国旗时运动员怎么做的？为什么这么做？

小结：奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。

2、出示媒体（校升旗仪式图片）：

（1）讨论：同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么做？（交流，回答正确得一星，并鼓励其他同学向他们学习）

（2）小结：学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。国歌也代表我们国家。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。

板书：引着朝阳升国旗，我们肃立敬个礼（齐读）

二、情感升华

同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！全体起立。播放《国歌》或录像《学校升国旗仪式实况》进行一次升旗仪式的演练.板书：大家高声唱国歌，祖国祖国我爱您。

三、总结：

通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的。热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。希望同学们都能成为祖国的骄傲。

齐读儿歌：（小组表演老师发星鼓励）

五星红旗是国旗，鲜红旗面真美丽，五颗星星亮晶晶，照耀蓝天和大地。

引着朝阳升国旗，我们肃立敬个礼，大家高声唱国歌，祖国祖国我爱您。

说

课

——《敬礼!五星红旗》教学思路

向红小学

丁倩萍

《敬礼!五星红旗》是二年级第一学期《品德与社会》学科第二单元的第1课。教学内容主要结合小学生日常行为规范第一条进行设计,对学生进行热爱国旗、国徽的教育。

我在设计这堂课时，力图做到板块清晰，思路清楚，符合年龄特点，课堂内容紧凑并浅显易懂。通过让学生在生活中体验观察，充分表现学生的自主性、民主性。在课堂中，通过小组讨论，让学生主动积极地参与课堂教学，情感共鸣，构建了新型的课堂教学模式。

（一）电脑媒体，恰到好处。

借助电脑多媒体，使书上原本静止的画面变得鲜活起来，充分调动了学生的积极性。简洁的媒体能恰倒好处地体现作用。

（二）激情引入，体验感悟

（1）本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，我借助录象，播放奥运赛场上升国旗的场面，帮助学生回忆，并通过观察，引起学生兴趣，引出本堂课的学习内容。

（2）让学生通过观察媒体交流体会，明白国旗的含义,明白国旗代表国家。从而更加热爱和尊敬国旗。我设计唱国歌，现场升国旗的演练，都是为了活跃课堂气氛，使得学生明白对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中。

（三）运用儿歌 帮助领会

根据低年级学生的特点，将教学要求渗透在儿歌中，浅显易懂，帮助理解。深化教学。

第三篇：敬礼!五星红旗演讲稿

金秋十月，丹桂飘香。我的家乡——辽源，被节日的华彩装点的更加绚烂。斜拉桥气势宏伟，魁星塔熠熠生辉，音乐喷泉流淌着美妙的音符，市委广场徜徉着和谐的人流，这一幕幕使我激动不己。

当我信步走在家乡的街道时，街道两旁悬挂的五星红旗令我肃然起敬。一面面鲜艳的五星红旗，激发了我对家乡飞速发展的振奋和对繁荣、文明、富强的祖国的热爱。

五星红旗是无数的先驱们，向往光明，信仰真理，不屈不挠，前仆后继，走过几十个坎坷春秋，用生命的代价在战火中，把你同新中国一起升起。于是才有你的庄重、神圣、漂亮。于是你鲜红、夺目、威仪。

国旗啊，五星红旗，你是国家的象征，主权的标记，你是信念的表达，意志的凝聚，五十六个民族的理想织造的旗，亿万人民的愿望印染的旗。

飘扬吧，五星红旗，文章版权归作者所有；转载请注明出处！在共和国五十七周岁的生日里，所有的目光同聚一处，所有的心音共振频律。我们赞美你，我们歌唱你，真挚的的祝福里蕴涵着崇高的敬意。我们祝愿你永远高高飘扬，在北国山川、在南疆大地、在所有华夏子孙的心底。我们期待，我们盼望，亚洲雄狮吼醒世界，东方巨龙跃身腾起，中华民族复兴的铿锵步伐震撼在二十一世纪。

敬礼，五星红旗！

第四篇：敬礼五星红旗诗歌

当年鬼子侵华的时候

他们奋勇抗争

他们是炎龙的子孙

嘴里都唱着高亢的国歌

唱地神州大地为之欢腾

唱地沉睡的雄狮已经被唤醒

唱地鬼子不敢来侵华

唱地大海的的浪花重新有了一片欢乐

我会永远记住那一句感天动地的话语

：打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！、、、、、、、、、、、、、当年鬼子侵华的时候

是他们在奋勇抗衡

他们坚信鲜血换来的是后人们踏实的生活

活在歌里的英雄王二小

银幕上的抗日英雄小兵张嘎

还有献身于祖国的杨靖宇同志

所有的中华儿女

都作出了无私的贡献

他们是永远活在我们心中的英雄！、、、、、、、、、、、、、当年鬼子侵华的时候

他们带走了多少属于中华的财物

我们已经记不清

但是

那密密麻麻

刻骨铭心

一眼望不到边的名字

我们会永远记在骨子里

会永远被刻在五星红旗的身旁、、、、、、、、、、、、现在，看着校园里冉冉升起的五星红旗

敬畏感和激动感不请自来

高处不胜寒

那个被鲜血染红后的旗帜

被微风吹起

那一抹不屈的弧度

成了我心中那道最美的风景！

中华人民永垂不朽！

血液中，我的每一个细胞已经被感染

向冉冉升起的五星红旗，敬礼！！

第五篇：《向五星红旗敬礼》教案

教学目标： 知识与技能：学习本课生字新词。联系具体语境体会文中重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。一边读一边展开联想，加深对课文的感悟。

过程与方法：整体感知，结合生活体验理解课文。

情意目标：激发学生的民族自尊心与自豪感。激发学生将爱国之情化作报国之志、强国之能。

教学重点：带着热爱与崇敬的感情朗读献辞，注意读好排比句与长句子。

教学难点：让学生结合课文内容与生活经验，说说：“五星红旗，你是我的骄傲。”这句话的含义。

第一课时

一、激情导入

1、你们一般会在哪些地方看到五星红旗？知道什么时候会升旗？

2、一面旗帜，就是一个时代的印证；一面旗帜，就是一段永垂不朽的历史。

3、每到周一的时候，我们戴上鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍去操场举行升旗仪式，听到庄严的国歌奏响，看到五星红旗冉冉升起的时候，你的心中有怎样的感受？

二、初读感知

1、自由朗读，要带着热爱和尊敬的感情。

2、把你印象深的段落多读几遍。

三、学习课文。

学习方式：小组朗读竞赛。

1、师指导。

（1）引导读第2节。

（2）师生配合朗读，体会排比句的运用表达作者强烈的情感。

（3）男、女生感情练读。

2、重点反馈以下段落，引导学生朗读出充沛的情感。

（1）、您在广阔的蓝天之上，蜿蜒的长城为您作画，奔腾的长江为您谱曲……

①师引导学生展开想象。高高飘扬的五星红旗尽览祖国大好河山：长城的壮丽，长江的雄浑，还有黄河的奔腾不息，黄山的气象万千……

当我们想到黄山、黄河、长江、长城就不能不想到五星红旗在我们心中无以替代的神圣地位和崇高信仰！

②师生共同朗读，读出语气连贯和激情

（2）在珠穆朗玛……壮志凌云的豪气

在奥运会……崛起

在茫茫的太空……广阔的生命力

①启发想象：A、登顶成功时，科学工作者对着亘古不变的雪山大声呼唤——（我们来了，我们成功了）

B、奥运会上勇夺金牌，运动员眼里能动着喜悦的泪花，他们在说（）

C、神州六号发射成功，他们无比自豪地向全世界宣告：（）

②朗读体会：

③启发：还有哪些情景令人欣喜和激动呢？

（3）升起……希望之旗，升起……强盛之旗，升起……灵魂之旗，升起……兴旺发达之旗。

第二课时

一、总结课文。

1、有感情地朗读全诗。

2、朗读孙楠演唱的《红旗飘飘》

3、讨论：歌中有一句：五星红旗，你是我的骄傲，说说你的理解。

指导：例如申奥成功，神六飞天，登顶成功，南极科普，袁隆平中国水稻之父，王军霞披着红旗跑完马拉松，姚明，刘翔……

二、作业拓展

1、积宝：抄你喜欢的段落。（《红旗飘飘》、、）

2、启智：

冯骥才的《旗子与国旗》的阅读训练。

3、怡情。

请你朗读《我爱你，中国》、《乡音乡情》并学着动用排比句式等修辞手法，写一段话，表达对祖国的热爱之情。

板书设计：

向五星红旗敬礼 在珠穆朗玛之巅

在奥运赛场上

在茫茫太空