2010-2011学年产学研计划总结

第一篇：2010-2011学年产学研计划总结

工程监理专业2010-2011年度产学研工作计划

2010—2011学年度，在各教研室的共同努力下，我院在专业调整、校外实习实训基地建设、对外技术服务等方面都取得了一定的成效，校企合作、工学结合有了进一步加强，实践教学在教学过程各个环节得到了较好的体现。学院在办学指导思想中明确提出要走产学一体、校企合作的发展道路。2011年我院将迎接高职高专人才培养水平评估工作，借此契机，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，力争早日把我院建设成省内一流、国内知名、特色鲜明的示范性高职院校，产学研教育既是我院实现办学目标的重要途径，也是学院评建工作的重点内容，必须高度重视、抓紧抓好。为了进一步强化、规范、拓展我院的产学研合作教育工作，特制定本计划。

一、继续完善产学研合作教育的体制和机制

在上学年学院已经已经建立了产学研合作教育体制，产学研工作取得了较大进展。但我院产学研工作机制初步建立，管理体系尚未完全理顺，工作规范有待加强。因此，本学年我院产学研合作教育工作需要进一步完善工作体制，增添、修订配套的工作制度。要继续加强专业建设工作委员会的建设，充分发挥外聘委员的指导功能，与企业行业密切合作，切实做好专业开发和调整前的市场调研，使新开发的专业符合行业企业人才市场的需要，削减没有市场前途的专业；以市场为导向，进行正确的专业人才培养规格的定位，由校企双方组织教师和技术专家共同制定专业人才培养方案，编写理论课和实践课教学大纲，实现“双纲导教”；聘请企业管理人员、专家和一线高技术人员共同参与精品专业和精品课程的建设；要广泛联系省内外企业，深化校企合作，加大订单式培养的力度。

二、校企合作加强“双师”型教师队伍建设

学生的职业技能学习离不开“双师”的培养。为了进一步提高人才培养工作水平，提高人才培养质量，聘请企业管理人员、专家、一线高级技术人员参与专业教学，尤其是实践性环节的教学工作成为当务之急。学院要制订相应的引入行业企业优秀人才做为专业课和实践教学教师的优惠政策，吸引他们到我们学院来兼职上课；要充分发挥校外实习实训基地的功能，利用企业的人才优势，壮大学院的师资队伍，提高学院教学水平。同时，要做好选送教师到企业去顶岗实训的工作，各教研室一定要重视此事，按照学院教师队伍建设规划的要求要做好规

划，拿出相应培养方案，采取相应的激励措施，为“双师”型教师的培养拓展途径。

三、积极拓展校外实习实训基地

职业教育的显著特征就是要把学生培养成技能、技术型人才，实践性教学环节不仅是必不可少的，而且其在整个教学过程中的地位越来越重要。与企业建立合作关系，利用企业的优势资源，如实训场地、实训设施、一线技术人员等，保质保量完成实践性教学环节的任务是产学研合作教育的重头戏。所以必须加速与企事业的联系，以合同、协议的形式，通过互利互惠工作的加强与企业合作。并且要充分利用这些实训基地，彻底打破以往以理论课堂教学为中心的教学模式，创造性地开展现场教学，使理论课和实践课相互渗透，相互促进；同时要积极创造条件，不断扩大带薪实习和顶岗实习的规模，将顶岗实习与学生就业联系起来，开通实习就业的绿色通道，实现学校培养和学生就业的无缝对接。

四、继续做好毕业生跟踪调查，提高学生的就业竞争力

学校的产品是教育服务，毕业生走出了校园仍然是我们服务的对象。为了给学生、家长、用人单位和社会提供优质服务，要搞好毕业生跟踪调查的工作，对毕业生的就业率包括签约率、上岗待签约率、自主创业率和升学率等进行全面的调查，既为毕业生提供就业、创业、升学的参考意见，也为在校学生培养正确的就业观提供指导性意见，为学院领导层的科学决策、专业建设和调整提供咨询性意见。要积极创造条件争取扩大国家职业技能鉴定所的工种鉴定数量，利用双休日、课余时间广泛组织学生开展职业技能训练，提高学生的取证率，为学生实现“双证就业”提供有力保障。

五、面向社会行业开展技能培训，为社会经济发展服务

我们要继续挖掘优势资源潜力，按照“互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展”的基本原则，本着教育为社会服务的理念，着力为内蒙古经济发展提供社会服务，从真正意义上做到教育为社会发展服务，实现校企双赢。工程监理教研室

2010年9月

工程监理专业2010-2011年度产学研工作总结

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是我国高等教育的重点发展方向。产学研工作是高职人才培养的基本途径，是学校和企业互惠互利共同发展的重要渠道，按照学院的统一部署，根据年初我系的工作计划，并结合一年来我系开展产学研工作的实际情况，现将2010年我系产学研工作情况总结如下：

一、为了提高教学质量和科研能力，鼓励教师参加职业资格考试。根据学院的总体规划和要求，2010年三位老师分别参加相应的职业资格考试，努力打造双师素质教师队伍。

二、拓展校外实习基地数量，着手更新校内实训环境，充实实训内容。组织监理11-13班学生进行岗前教育培训。开展广泛调研，着手更新和完善工程造价软件实训室。

三、发挥教师专业优势，开展学术报告，努力营造浓厚的科研氛围。本年度我院教师共开展3次专业学术讲座，通过讲座，开拓了学生的视野，提高了学生学习知识和技术的积极性与主动性。

四、鼓励教师结合自己的教学实践，撰写教育教学论文，申报科研项目，提升教师内在素养，提高科研能力。本年度我系教师申报立项的纵向课题2个，主编或参编教材3本，发表论文共5篇。

五、为学生考证服务，积极开展培训。配合相关职业鉴定机构，开展了造价员、预算员、质检员等从业人员的考试工作，为学生获得职业资格证书提供了便利。本年度共有100余名学生参加了职业资格考试。

六、存在的不足及接下来主要设想

目前存在的主要问题是校内外基地建设步伐缓慢，师资队伍的整体产学研能力还待加强。针对这些问题，接下来我院的产学研工作将围绕以下方面开展：

(1)继续争取科研项目的立项，尤其是横向项目的立项。

(2)做好校内实训基地建设。完善工程管理软件实训室的建设工作。以校企合作互惠互利为切入点，充分利用现有的校外实训基地，培养紧密合作关系，加强在内容上的合作，如邀请更多的企业专家到学校讲座、学生到企业实习及校企共编教材等。发挥全系教师的能量，努力拓展校外实习基地。

(3)采取有效措施鼓励教师参加实践性进修。目前我专业年轻教师大部分缺乏实践经验。借助校外实习基地的优势，组织教师进企业、下车间，参加实践锻炼。理论与实践的结合，必能丰富教师的教学内容，大大提高教师的专业技术水平，从而提高教师开展科研的能力。

总之，产学研为学校和企业的发展提供了共同的基础和条件，以学生的实习、就业为载体，学校与企业相互融合，资源共享，集中学校与企业的各自优势，这是办好高等职业教育的根本保证。

2011工程监理教研室 年7月

第二篇：2008-2009学年产学研计划总结

管理工程系工程监理专业2008-2009产学研工作计划

按照学院2008教学工作统一部署，认真贯彻执行国务院《关于大力发展职业教育的决定》，要大力推行工学结合，校企合作，产学研相结合办学模式，大力推进教学改革，培养实用型复合型人才。

工程监理教研室本产学研工作安排如下：

一、进一步拓展服务社会服务企业空间，着力开拓校外战略伙伴型产学研基地。

工程监理教研室要进一步采取“走出去，引进来”的方式，积极巩固老合作伙伴，寻求新合作伙伴，鼓励老师为企业讲课、搞培训。同时，请企业家到系内讲学。因此，我们要更加努力工作，为学生毕业服务、为企业输送用得上靠得住的人才。要真正建立一批校外实训基地。

二、进一步加大“双师型”教师培养力度，提高教师实践活动能力，提高教师队伍素质。

工程监理教研室要求40岁以下青年教师均获得“双师型”证书。同时创造条件，为教师培训提供机会。

三、加强实施学生的“双证书”制度

2008年工程监理教研室要继续开展学生的英语等级证书、计算机等级证书的考试工作，同时，加强施工员、监理员、资料员职业资格证书考试，加强对学生的培训。并逐步将专业课教学和职业技能培训统一起来。

四、加强产学研科研活动

工程监理教研室要积极开展社会调研，了解企业存在的热点、难点问题，了解企业的人才需求动态。特别要围绕首府呼市六大产业和服务业开展科研活动，为企业解决实际问题。通过科研活动，提高对社会的认识，加强与企业的合作，培养师生的实践能力。

以上是工程监理教研室2008-2009年产学研教育的计划安排，工程监理教研室将结合学院评估活动，按照教学进度要求，安排产学研工作。

管理工程系工程监理教研室 2008年9月 管理工程系工程监理专业2008-2009产学研工作总结

按照学院产学研工作统一安排和我系产学研计划要求，今年工程监理教研室在产学研教育方面取得了一些成绩，现总结如下：

一、进一步开拓了服务企业的空间，加强了产学研基地建设

工程监理教研室教师积极参与企业改革和岗位培训工作。本为企业讲学或担任招聘评委的教师有斯庆、宋丽雯等老师。由于上述老师的努力，工程监理教研室进一步扩大了与企业的联系范围。同时，与内蒙古第二建设股份有限公司、内蒙古万和工程管理有限公司等本地区企业的联系进一步加强。与上述企业签定了长期合作协议。同时，请本地区企业家为毕业班学生讲课或做报告，取得了良好效果。

二、进一步加强了双师型教师队伍建设，通过培训，提高了教师的实践能力。

工程监理教研室教师在本参加“双师型”教师培训，已有85%以上比例的教师具有“双师证”。此外，我系积极创造条件，为教师提供进修学习机会。斯庆、宋丽雯等老师参加了注册造价工程师继续教育培训。

三、加强了产学研制度建设

工程监理教研室各专业加强了产学研制度建设，按照产学研相结合要求对教学计划，教学大纲，实训大纲进行了修改和重新制定，还要求部分专业课教师编写了实践教学指导书。确定了实习基地和实习内容。

四、加强了毕业班的实习实训，通过毕业班实习就业工作，促进了产学研教育工作。

工程监理教研室高度重视毕业生工作，成立了毕业生工作领导小组，毕业论文指导小组，毕业就业指导小组，积极联系实习单位和用人单位。到本12月份毕业生就业率达到90%以上。实践证明，广大毕业生经过产学研教育，受到用人单位欢迎，收到了校企合作，资源共享，互利双赢的效果。

工程监理教研室在本取得成果的基础上，2010一定要进一步努力工作，在组织机构、思想认识、制度建设、措施方法等方面再上新水平新台阶。借学院新校区建设和迎评创优的机遇，加强校内外实训基地建设，进一步扩大社会影响，推进产学研教育工作。

管理工程系工程监理教研室 2009年7月

第三篇：产学研总结

产学研总结

为了认真贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）的精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，推动学校教育教学改革，切实提高教学质量，大力培养高素质高等技术应用型人才，根据学校“十一五”发展规划，特制定本规划。

一、现状分析

建校以来特别是实施“二次创业”以来，学校在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，牢固树立科学发展观，坚持“高教性、地方性、职教性”的办学定位，全面落实“一转二化三构建”的办学思想，产学研结合的理念在办学中得到体现，初步形成了以社会需求为导向，学校主动为产业、企业服务，行业企业积极参与的校企合作办学体制、机制，在技术研究、开发、维护、服务中取得了较好成效。

一是主动加强了与地方的联系，学校作为理事长单位发起成立了台州市工程师协会等产学研结合平台，构筑了政府部门、行业、企业界、高校等专家交流学习和技术服务的桥梁，成为我们学校推进产学研合作的重要渠道。二是各专业通过聘请产业主管部门领导和骨干企业的专家、高管，普遍成立了“专业指导委员会”，在我校的专业建设和人才培养等工作中发挥了重要指导作用。三是依托产业内的骨干企业，建立了71家设施先进、管理规范、适合学生动手操作、有利于学生实践技能培养的“校外实践教学基地”，同时加大了校内实训条件的建设投入，实训大楼的正式启用，使每个专业都有比较稳定的校内实习实训场所，进一步改善了学校专业人才培养的实践教学条件。四是通过产学互动，确立了“以技术应用能力培养为主旨，以人文修养培育为底蕴”的高技术人才培养目标内涵，并以此引领学校人才培养模式改革，取得明显成效，主动适应了地方经济社会发展对高技术人才的需求变化。五是积极融入产业，通过有计划安排专业教师到企业观摩与实践锻炼，聘请学有专长的产业界专业人士来校讲学和担任兼职教师，有力推进了学校“双师型”师资队伍建设。六是社会培训和应用性技术项目开发服务取得明显成效，学校联合相关行业部门，积极开展了台州市船舶制造行业技术人员培训、药学初级专业技术人员继续教育培训以及建筑行业“五大员”培训、旅游服务业管理人员培训等项目，为社会培训人员达3万人次，同时积极为企业提供高水平的应用项目开发、推广，推动了学校产学结合工作的不断深化。

回顾过去，我校产学研结合工作是值得肯定的。我们必须始终把产学研结合作为办学指导思想，正视产学研结合工作中存在的问题，全面深化产学研结合理念。当前，我校产学研结合工作还存在以下六方面问题：一是政府部门和行业协会对我校产学研结合工作的引领作用有待进一步发挥；二是校企合作的具体模式和途径有待进一步拓展；三是工学结合、“教、学、做”结合等教学模式与能力本位型的实践教学体系有待进一步探索；四是应用性技术项目研发与推广能力有待进一步加强；五是“双师型”师资队伍建设水平有待进一步提高；六是学生素质教育与能力拓展尤其是创业教育有待进一步深化。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

“十一五”期间，我校的产学研结合工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“高教性、地方性、职教性”办学定位和“一转二化三构建”办学思想，以互惠互利为前提，以提高人才培养质量为根本，解放思想、开拓创新，坚持“政府助力、产业先导、行业引领、校企合作”、“形式多样、院系联动、构建理念、注重实效”的工作策略，全员落实产学研结合理念，全程按照产学研结合要求，进一步做到“根据市场定专业、紧扣企业开课程、针对岗位练技能”，为把我校建设成为台州先进制造业人才培养培训基地和技术应用研发推广基地而奋斗。

（二）基本原则

1．坚持以服务为宗旨，以建设成为台州先进制造业人才培养基地和技术应用研发推广基地为基本使命，着眼于培养生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型人才。

2．坚持以就业为导向，在专业建设、师资队伍建设、培养目标、教学计划制定、实践教学条件建设及教学过程等方面实现产学双方实质性合作，突出学生实践技能的培养，不断提升学生的就业竞争力和创业能力。

3．坚持以提高教学质量为中心，要把能否保障人才培养质量作为衡量开展产学研结合教育成功与否的首要条件。在能够保障人才培养质量的同时，以服务求支持，积极为地方经济建设和社会发展提供智力支持和技术指导，实现产学双方的互惠互利，为产学研结合教育创造良好的外部环境。

4．坚持广泛参与，创造特色。我校专业门类多、跨度大、覆盖面宽，产学研结合工作要充分发挥学校广大师生和办学所依托行业企业以及地方政府等各方面的积极性，突出重点，不断创新，积极探索紧密结合我校专业实际的产学研结合教育新模式、新途径和新方法，开创具有特色的产学研结合教育工作新局面，整体提高我校产学研结合教育工作水平。

5．坚持以构建学习型学校为保证。努力开展共同学习，使教职工成为研究者，推进基于研究的教育、教学、管理、服务改革。

三、工作目标

（一）总体目标

未来五年，我校产学研结合工作的总体目标是：到2010年末，我校产学研结合工作实现“争一流、创特色、树精品”。“争一流”即我校产学研结合工作整体水平达到国内同类院校的一流水平，走在浙江省同类院校前列；“创特色”即我校产学研结合工作的体制机制建设与学生创业教育实践形成鲜明特色；“树精品”即我校在企业应用性项目开发服务和科技成果转化、推广方面取得一批具有显示度的成果。

（二）具体指标

通过“十一五”期间，我校产学研结合工作具体要实现以下目标：（1）与10家以上单位合作实施“订单式”人才培养；（2）平均1个专业建5个左右校外实训基地；（3）力争建成1个以上市级科技平台；（4）建立2个以上校办产业实体；（5）设立10家以上学生创业模拟企业；（6）横向科技合作项目到帐经费年平均增长率达20%；（7）年均对外培训10000次。

四、主要工作

1．积极构建政、产、学、研、介结合的工作体系。加强与地方政府、行业主管部门、行业协会的联系，努力把地方政府、行业主管部门、行业协会等的支持通过组织、制度、政策、活动等形式给予固化。建立以校长为主任委员，市经委、市科技局、市科协等有关行业主管部门、市五大主导产业行业协会、骨干企业的负责人参与的学校产学研结合工作委员会，积极发挥产学研结合工作委员会对学校产学研结合工作的指导和支持作用；积极争取和台州市各级政府部门、重点乡镇建立全面合作关系，发挥双方优势，在科技创新与社会发展、人才培养与交流等领域开展广泛的合作；积极和重点高校以及科研院所在师资队伍建设、技术项目开发等方面开展合作，提升专业教师的科技服务水平。

2．积极拓展产学研结合渠道。依托学校各专业资源，积极争取建设面向台州产业的公共技术创新平台和专业协会等群众性组织，通过开展职业培训、学术交流、科学普及、技术服务等经常性活动，加强与台州各界技术专家和行业、企业的联系，及时了解行业、企业的产学研结合需求信息，丰富我校产学研结合工作渠道。3．进一步加强专业指导委员会建设。各系（分院）要广泛吸收政府部门、企业、行业协会的知名专家和富有实践经验的专业技术人员，进一步完善和优化专业建设指导委员会的人员组成，定期召开专业建设指导委员会会议，充分发挥专业建设指导委员会在专业设臵、人才培养方案制定、课程开发、教材编写、教学组织实施、毕业设计等方面的重要作用。

4．加强校内实训基地建设。要抓住新实训大楼建成启用的契机，按专业群积极建设功能完善、设备一流的校内仿真实验实训场所，保障学生实践技能的培养。除了自筹资金外，还要大力吸引企业在学校建立研发机构和实验实训中心。要积极探索校内生产性实训基地的建设，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，通过学生顶岗参与生产实现校内全真实训，提高学生的实际动手能力。要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。

5．大力推进校外实践基地建设。所有专业都要选择数家依托产业内的骨干企业建立相互依托、全面合作的战略伙伴关系，作为专业校外实践教学基地，为学生的专业认知教学、专业课程实习教学以及毕业实习等实践教学环节提供真实工程背景的实习场所，以及为专业教师提供产学研结合的实践场所。要进一步加强校外实践基地建设的规范化管理，专业负责人要经常性与实践基地企业专家和管理人员保持联系；要积极聘请校外实践教学基地的专家、高管担任学校客座教授、兼职教师等，发挥他们在学校教育教学改革中的作用。积极发挥校外实践基地在学生毕业设计中的作用，鼓励各专业学生毕业设计结合基地企业的生产实际来选题，通过专业教师和基地企业技术骨干联合指导来完成学生毕业设计。

6．大力推行工学结合，突出学生实践能力培养。要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设臵、教学内容和教学方法改革。要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，推行项目式的研究性学习；加强学生的生产实习和社会实践，各专业要保证学生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。积极开展校企合作“订单式”人才培养实践，切实做好与用人单位在师资、技术、办学条件等方面的合作，针对职业岗位需求，共同制定人才培养计划，签订用人及人才培养协议，实现学生毕业后直接到用人单位就业。

7．进一步加强“双师型”师资队伍建设。要加强与办学依托行业合作，积极创造条件派专业教师到企业观摩、调研。进一步完善专业教师挂职锻炼工作的规范管理和激励机制，利用暑假等期间有计划地安排专业教师到企业挂职锻炼，直接参加企业的生产管理，新技术、新工艺的推广应用，技术攻关和新项目开发等工作，不断提高他们的双师素质和工程实践能力。对于“双师型”教师，学校在遴选专业带头人、骨干教师等方面给予优先考虑，同时在教师岗位聘任的晋级中给予政策支持。要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，形成一支专兼结合的实践教学师资队伍。要加强“学习型学校”建设，努力培养“学者+技师”型的教师。

8．积极开展服务行业、企业的员工培训和学历教育服务。各专业在保证教学质量的前提下，要经常性对依托产业的员工培训需求进行深入调研，开发出切合企业实际需求的管理和技术培训项目，以学校成人教育学院为载体，为企业提供员工培训服务。学校成人教育学院要积极与国内外其他著名高校合作开展学历教育项目，拓展学校办学资源，为区域经济社会发展提供人才支撑。

9．鼓励教师积极开展科研活动和面向企业的应用性项目开发。鼓励专业教师进一步整合聚焦科研方向，形成合理的科研团队，成立各类校内研究机构，学校要加大扶持投入力度，加强规范管理；鼓励各系部经常性开展聘请专家讲学，以及派专业教师外出参加学术会议等各种形式的学术交流活动；鼓励教师积极申报各级纵向科研项目，对于校企合作项目给予优先推荐，提高科研项目的应用性；鼓励教师积极为企业提供高水平的应用项目开发、推广以及产业共性技术攻关，在服务依托产业的基础上推动产学结合工作的深化。

10．加强和改进创业教育。全面开设创业选修课，经常性组织企业家、创业者讲座和创业论坛，举办创业设计竞赛等活动，加强对创业社团的指导。出台扶持科技型项目产业化的政策，尝试建立创业园，为师生创业实践提供机会。

11．组织各种形式的小制作、小论文、小发明竞赛活动。加强学生技能的培养，积极组织学生参加各类比赛，围绕专业技能培养要求，与技能考核相衔接，举办有技术含量的制作比赛，经常性举办制作成果展；围绕研究性学习要求，组织学生小论文评比，经常举办学习成果展；围绕创新教育要求，立足于培养创新型的高职学生，组织以技术革新为主题的小发明赛，经常举办创新成果展。

五、保障措施

1．加强对产学研结合工作的领导。学校要成立以校长为组长，有关校领导为副组长的产学研结合工作领导小组，成员由科学技术与职业教育研究所、教务处、人事处、学生处、招生就业处、计划财务处、后勤处、设备与信息管理中心、成教院、台州后勤服务有限公司、各系负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在科学技术与职业教育研究所，各系成立相应的组织机构。

2．明确职责，建立学校统筹、系（部）实施的两级管理体制。学校产学研结合工作领导小组负责确立学校产学研结合的体制机制，研究学校开展产学研结合工作的规划和计划；提供物质与资金保障，指导各部门、系深入开展产学研结合工作。学研结合工作办公室负责学校产学结合工作计划制定和总结，产学研合作平台拓展和建设，各级纵向研究课题和校企合作横向课题的申报和管理，以及科研成果转化、推广工作等。教务处负责会同各系制定和实施专业人才培养方案，以及专业指导委员会、校内外实训基地的建设、利用和管理；人事处负责会同各系推进“双师型”师资队伍建设；学生处会同各系负责开展学生社会实践活动、技能竞赛活动、创业实践活动等工作；招生就业处参与校企合作、订单培养单位的市场开拓，负责毕业生的就业指导和跟踪服务工作；计划财务处负责产学研结合财务管理；后勤处负责产学研结合场地管理；设备与信息管理中心负责产学研结合设备管理；成教院负责组织开展面向企业的培训服务和成人学历教育工作；台州后勤服务有限公司负责为学生勤工俭学与创业提供支持。各系（分院）负责专业指导委员会和校外实践基地的建设、利用与管理，组织学生在校外实践教学基地的实习工作，利用现有教学资源开展社会服务，开展“订单式”人才培养，组织教师开展各类科研活动，指导学生开展创业实践。

3．加强检查指导。通过现场查看、听取汇报、个别走访等形式定期或不定期进行检查，及时解决工作中的存在问题，并发现典型、组织推广。要建立适合我校实际的产学研结合工作评估指标体系，定期进行评估，总结经验，查找不足，及时整改，促使我校产学研结合工作规范有序，不断深入。

4．加大投入。积极为产学研结合工作提供物质保障，设立产学研结合教育奖励基金，用于奖励在产学研结合工作中作出突出成绩的先进单位和个人。

六、其它

各系（分院）可根据本《规划》制定本系（分院）产学研结合工作实施意见。

第四篇：产学研总结

2012现代艺术学院产学研合作教育工作总结

根据教育部相关文件精神和我校产学研指导性文件要求，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的教育方针，开展校企合作，是我现代艺术学院专业建设快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质应用型人才的重要途径。通过一年来的摸索实验，取得了一定的成绩，现总结如下： 一 基本情况

自2011年现代艺术学院成立以来，我院坚持按培养高素质、高技能应用型人才的专业定位要求，根据学院各专业综合实力，主动了解本区域各企事业单位用人需求，走访和召开企事业单位座谈会，进一步加强校企合作，与用人单位沟通针对性开设课程，培养用人单位急需的专业技能型人才，制定切合实际的教学计划和培养方案，加快推进我院人才培养模式的根本性改变。加强教学研究与生产劳动和社会生产实践相结合，找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标，努力为地区和区域性经济和社会经济服务。2012年，我院已与多家企业建立了合作关系，并在订单培养、教学见习、专业实习、共建实习实训基地、技术交流、顶岗实习、学生就业等方面进行了合作。二 合作的具体内容及取得的成绩

我院通过和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，达到学校、企业和学生三

赢。

（一）“订单培养”合作

2012年，现代艺术学院与环球数码媒体科技（上海）有限公司、金秋图片集团等多家企业签订合作协议，共同培养动漫及图像制作设计人才，探索区域产业的发展及产学研合作的新途径。

（二）教学见习、专业顶岗实习、产学交替等方面的合作

现代艺术学院根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立了三十多个校外实习实训基地。学生在校外实践教师的指导下实现操作培训，提升实际技能训练，了解企业学习企业文化，体验企业生活，有助于学生理论联系实际。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神。2012年，现代艺术学院与商丘市博雅文化传播有限公司、金秋图片集团、商丘远东广告有限责任公司等企业签署战略合作协议，企业提供实习教学条件，并投入一定资金用于添置必须的教学设施，共同建设实训场地。基地从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。

（三）参与项目经营、产学研结合

利用学校场地和资源与企事业单位合作项目，以项目带动师生实训。2012年现代艺术学院与商丘市梁园区政府、睢阳区政府、中国空军第57团、河南博雅集团等多家单位开展深度合作，设计制作了《动漫梁园》、《古城漫游》、《黄河游览区规划》、《商丘市古城建成500周年庆典》、《商丘市廉政文化广场》、《三商动漫报》等多个项目。增加了专业教师和学生接触专业实践的机会，开阔了眼界，促进师生专业技能提高。

（四）为企业进行产品加工合作

2012年，现代艺术学院和金秋图片集团签署共建图像后期实验室的合作协议，由金秋集团出资建设商丘师范学院现代艺术学院“金秋图像后期实验室”，共同探索摄影专业的教学与实践、生产之间的教学改革。利用学校实训设备、场地和实习学生，进行产品加工。企业减少了生产成本，获得更大利润，学校借助企业生产资金投入和技术指导，减少教育成本，使学生提前接触生产过程，更早、更好地由学生向员工的角色转变，实现学校、企业、学生三方共赢。

（五）合作的机制体制、成立了由院长和相关企业领导为负责人的校企合作组织机构，保证校企合作的有效运行。

2、校内建设校企合作专业实训室，企业资源与学校资源整合，实现生产经营活动与人才培养活动的协同，校外搭建校企合作平台，进一步提升办学层次。

3、增强合作创新机制，为企业出谋划策解决技术难题，实现共赢。形成校企利益共同体，在合作中实现低成本高效率，优效果的最终目的。

三 存在的问题及不足

（一）我院校企合作虽然取得一定成绩，但目前的校企合作仍处于浅

层次及中层次合作，离深层合作还相差甚远。

（二）我院专业教师及学生的实际动手能力较弱，不能很好地适应社会市场的需求。

（三）校企合作考核指标和奖惩措施及相关的保障措施不太完善。四 几点建议

（一）采用“请进来、走出去”的办法。聘请工作在企业第一线却没有教师资格的专业设计师兼任技能课指导教师，传授实际操作知识；让在岗专业教师到企业公司学习实际操作经验，理论联系实际，增强动手能力。

（二）建议为产学研合作单位增加专项接待经费，用于校企合作工作时的接待专用。

（三）明确产学研横向项目的界定范围及奖励机制，鼓励专业师生参与应用型设计项目、工程等，提高师生积极性。

第五篇：产学研结合总结

产学研合作工作总结

为贯彻落实省部院产学研合作工作,推进以企业为主体、市场为导向、产学研相结合技术创新体系的建设，有效地配臵科技资源，激发科研机构的创新活力和企业的创新能力,近年来，在市委、市政府和省科技厅的正确领导和大力支持下，按照省产学研处的统一部署，我市产学研各项工作稳步扎实推进，为加快经济社会发展提供了有力地科技支撑。现将有关工作情况汇报如下:

一、产学研合作发展总体情况

2012年以来我市共实施省部产学研合作项目22项，获省财政经费2130万元，参与产学研合作的高校、科研院所19 家，企业27家，投入项目研发资金达13193万元。

1、建设了一批新型研发机构和高水平创新平台。围绕钢铁产业，引进北京科技大学建设北京科技大学**工业技术研究院；围绕石化产业，引进建立了中国科学院广州化学研究所**化学化工和公共安全检测中心；围绕海洋产业，建立**胜浪海洋捕捞研究所，同时引进中山大学联合有关高校、科研院所建设海洋研究院；围绕家电产业，引进了中国电器科学院、北京科技大学、华南理工大学、广东海洋大学和岭南师范学院等科研院校在这里设立中国电器科学研究院**中心、威凯检测技术有限公司**代表处、中国电器科学研究院**家电实验室、3D打印技术研究中心、广东海洋大学工业设计中心和服务平台、岭南师范学院工业设计联合研究所。

2、建设了一批科技服务平台。围绕科技成果转化的难题，我市在**市科技企业孵化器大楼设立了科技创新公共服务中心，包括科技成果与专利技术展示交易厅、科技创新服务平台和大学生创业苗圃三大板块。目前已引进了**市生产力促进中心、**市兴科生产力促进中心、广州新诺专利商标事务所**办事处、礼源文化大学生创新成果市场转化服务中心、广东省中小企业信息化创新服务中心**分中心、渤海商易交易所**营业部、**天达诚中小企业服务中心、**科技金融服务中心等科技中介服务机构。

3、组建了一批产业技术创新联盟。目前我市建有国家级产业技术创新战略联盟1家，省级2家，市级5家，涵盖海洋、家电、医药、电子、蔗糖等领域。

4、培育了一批企业研发机构。目前，我市拥有国家南方种苗工程863基地、南方国家林木种苗繁育基地和国家对虾良种繁育中心等6家国家级研发机构，省级重点实验室7家、企业工程中心22家、院士工作站1家，市级工程中心29家，重点实验室11家。

5、建立了一批科技示范基地，主要有对虾健康养殖示范基地、名贵海水鱼类种苗繁育养殖示范基地、水产品加工技术研发基地、光伏扬水技术示范基地、水稻新品种选育示范基地、甘蔗新品种选育示范基地、香蕉无公害栽培示范基地、奶牛胚胎移植技术示范基地，木兰科珍贵品种育苗产业化基地等35个。科技创新平台的建设，有效地提高了全市科技自主创新能力。

6、解决了一批制约重点产业发展的关键技术。产学研项目的实施，研究解决了一批制约我市重点产业发展的关键技术。一是电器机械产业，研发了一批光机电一体化的农海产品深加工单套和成套设备，如对虾分选机、开背机、鱼片剥皮机等，不仅替代进口产品，而且逐步扩大出口。电饭煲产业技术逐步实现由低端向高端发展，产品由普通型向豪华型、多功能转变，部分高端产品采用计算机程序进行模拟与控制，达到节能、省时和多用途的目的。二是农海产品深加工产业，研究开发了微生物发酵技术、真空冷冻干燥技术、无菌贮存与包装技术等，解决了对虾冷冻加工、虾头综合加工、水果深加工等关键技术。三是生物医药产业，重点开发了复方抗真菌药克霉舒、甲壳素、虾青（红）素、虾肽蛋白、虾脑磷脂、人体细菌内毒素检测鲎试剂盒等一批创新新药与检测试剂等。四是农业产业，主要在遗传育种、奶牛胚胎移植、高效健康种养、绿色食品生产等方面突破了一批关键技术，建立了一批农业科技示范基地。五是海洋产业,研究开发了对虾亲虾培育、无病毒对虾种苗工厂化育苗、高效养殖、新型环保配合饲料和综合加工等关键技术。这些关键技术的开发与应用，为我市经济社会发展提供了强有力的科技支撑。

二、主要做法

（一）优化鼓励产学研合作的政策环境。根据科技形势的变化，我市相继出台了《**市贯彻落实<广东省委、省政府关于进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定>的实施方案》、《关于深化体制改革激发发展活力的若干意见》、《关于鼓励和支持骨干企业壮大规模增强实力的指导意见》，起草《关于实施创新驱动发展战略加快建设创新型城市的实施意见》和修订《**市科学技术奖励办法》等文件激发企业创新发展的活力，为产学研合作创造良好的政策环境，推动产学研的有机结合。

（二）优先支持产学研合作项目。为推进产学研结合工作的开展，运用科技计划手段对产学研合作给予直接支持。在**市科技计划项目申报指南中，明确提出支持和鼓励产学研相结合，对企业与高校、研究所联合申报的项目、联合创办研究开发机构的优先立项支持；强调高校、研究所的研究开发项目要与企业结合，项目研究成果出来之后能够在**产业化。2012-2014年，全市共实施省部产学研合作项目22项。由于产学研合作项目优先予以立项，有力地促进了产学研合作的发展。

（三）推进产学研合作平台建设。近年来，我局积极引导企业围绕产业技术创新链在战略层面建立持续稳定的合作关系，我局围绕海洋、家电、医药、电子、蔗糖等领域，成立了5个产学研技术创新联盟。今年我局还安排500万元科技专项资金对技术创新联盟进行倾斜，包括产学研合作和关键技术产业化、家电产业公共实验室、3D打印公共服务平台、工艺设计公共技术中心等重大专题，引导技术创新联盟开展联合攻关和技术研发。同时，我局还加大与国内重点科研院校沟通联系，立足我市产业技术创新需求，在科技开发与成果转化方面全面加强合作，围绕钢铁、石化、海洋、家电、成果转化等方面，引进了一批高水平科技创新平台和服务平台。通过推进产学研合作平台的建设，引导企业加强集成创新，促进产业技术升级。

（四）组织实施省部企业科技特派员行动计划，促进企业与高校紧密合作。认真贯彻落实《省部企业科技特派员行动计划实施方案》，积极组织企业和高校及科研院所开展合作，发动企业聘请科技特派员，组织和指导企业和科技特派员合作开展新技术、新产品、新工艺研发，帮助企业解决技术难题，提升企业的自主研发能力；优先支持科技特派员与驻点企业共同实施的产学研合作项目，以此推动高校的创新资源向企业流动，促进企业与高校紧密合作，组织8家涉海企业与广东海洋大学成立了**市第一家海洋产业产学研联盟，签署了合作协议。目前，中国海洋大学、中山大学、华南理工大学、北京交通大学、广东海洋大学等全国24所高校向我市94家企业派驻152人次科技特派员。

三、对接省科技厅九大技术领域**现有的基础

根据省科技厅提出重点支持的计算与通信集成芯片、移动互联关键技术与器件、云计算与大数据管理技术、新型印刷显示技术与材料、可见光通信技术及标准光组件、智能机器人、新能源汽车电池与动力系统、干细胞基因与组织工程以及增材制造（3D打印）技术等九大技术领域，我市现有产业基础如下：

（一）计算与通讯集成芯片

**市华思通信技术有限公司与成都电子科技大学合作，研究开展“射频系统新技术的研究、应用和产业化”（该项目获得**市2013年科技专项资金30万元扶持），本项目主要针对射频收发系统的结构与组成，以ADS软件为设计工具与仿真软件，从系统和电路两部分进行研究、开发和设计。实体产品主要包括网络优化及覆盖的无源射频设备，该设备作为网络优化及覆盖的系统中的关键设备，将为未来4G通信的建设起到至关重要的促进作用，形成的专利技术，将成功解决未来4G建设中的诸多问题，实现良好的社会经济效益。

（二）移动互联关键技术与器件

**市每日科技发展有限公司致力于移动互联的关键技术研发与应用推广，现推出一款针对微信公众号提供建设服务的第三方平台——微赏。该平台针对目前最大的移动互联网入口——微信，快速帮行政机关和企业用户建立的微信公众号打造属于微信的移动网站，以微信网页的形式展现店铺的简介、产品、活动、优惠等信息，让客户通过手机一键购物。

（三）新能源汽车与动力系统

**市聚鑫新能源有限公司与中山大学及广东省工业技术研究院稀有金属研究所进行产学研合作，研究开展 “锂离子电池高密度负极材料产业化关键技术及示范”项目，项目总投资5000万元。主要针对目前混合动力车等领域用锂离子动力电池行业共性技术难题，开展安全性能好、大电流充放性能好的离子动力电池关键负极材料钛酸锂的制备及改性研究。同时聚鑫公司还联合清华大学深圳研究生院、东莞新能德科技，开展“高比容量低成本动力电池石墨碳负极材料研发及产业化”的研究工作。本项目通过对球形石墨进行机械改性处理，提高其振实密度，并改善其加工性能；采用催化纯化、表面包覆和掺杂处理，较大程度的提高球形石墨的电化学性能，使其具备优越的倍率放电性能。

（四）可见光通信技术及标准光组件

目前，我市已培育发展LED生产企业2家，分别是**市华铭光电科技有限公司和广东湛龙光电有限公司。**市华铭光电科技有限公司主要产品有LED路灯系列、LED投光灯系列、LED景观灯系列、LED防爆灯系列、LED工矿灯系列、LED商业照明系列、LED家居照明系列产品，是集科研、开发、生产、销售、服务于一体的专业LED照明产品的制造商。2012年，**市华铭光电科技有限公司有6个系列的产品通过了广东省半导体光源协会的检测认定，符合进入省LED标杆体系推荐产品目录的要求，成为我市首家进入省LED照明产品评价标杆体系的LED企业，填补了**地区LED照明高新产业的空白。

广东湛龙光电有限公司主要从事研发、生产、销售SMD贴片、LED直插、LED大功率、LED背光源等封装产品和室内照明、室外照明、景观照明、工业照明、交通照明、农业照明、舞台灯光等应用照明产品。产品主要供应欧洲、东南亚国家和中国等市场。2013年生产线已全部投入生产。三年后计划年产值达到5-10亿人民币，实现年利税5000万以上。目前公司正与省内、省外LED照明龙头企业和高校进行技术合作，研发生产高端LED照明产品。

（五）智能机器人

近几年，中国是世界机器人需求最大的市场，广东半岛集团有限公司与高校合作，联合研制了PDQ牌机器人，其技术指标为自由度为4~

6、负载重量3—100kg、重复定位精度0.03-0.1mm。主要将机器人运用于搬运、焊接以及装配方面。如用于汽车配套产品的制造、电子产品的制造、物流系统、数控系统等。广东半岛集团用“国产化”策略，投入技术和资金，自主研制出自动化及控制系统、电线及手臂，在质量、性能方面不输于进口机器人，成本更低，更有竞争力。

（六）干细胞、基因及组织工程

**绿源食品药品研究院引进了军事医学科学院放射与辐射医学研究所的郭子宽团队（该团队申报**市引进高层次产业人才项目，获得100万元扶持经费），研究开展人间充质干细胞无血清培养基的生产和市场化推广。该项目的创新性和突破性在于：（1）在国内率先开展人间充质干细胞无血清培养基的生产和市场化推广，并使之成为在国内市场与进口品牌竞争的产品；（2）在既往研究基础上，在国际上率先研制临床级MSC细胞冻存液和适于细胞运输的细胞保护剂，并推动两种产品的市场化，努力使之成为MSC治疗中的主要品牌；（3）通过研发、中试、生产和市场化推广等具体实践，首次提出并逐步完善临床级试剂的标准，将推动该行业的正规有序发展。该项目目前已投产……

（七）增材制造（3D打印）技术

**市汉成科技有限公司与北京科技大学、广东海洋大学合作，建设**市3D打印公共服务平台（该平台获得**市2014年科技专项资金100万扶持经费），该平台集成3D打印应用、示范、加工等功能为一体，将世界先进的3D打印技术融合区域优势、传统、新兴产业，带动区域内产业转型升级及新产业培育和集聚。同时该公司还将进行3D打印材料的研发。

四、下一步工作计划

目前，我们在推进产学研合作的过程中发现，我市产学研结合还不够紧密，高等院校和科研机构在科研方向中的市场导向有待于加强，企业的科技意识、前瞻性和承接能力也有待于提高。下一步，围绕省科技厅的重点，我局着重在以下几方面推进：

1、继续开展多种形式的产学研合作活动。以讲求实效为原则，组织好科技洽谈会、产学研合作对接活动；针对企业的需求和产业集群特征，组织与省内外高校院所分类学科领域的专场对接交流，主动为企业与高校院所的衔接沟通创造条件。

2、进一步加强对企业引导。重点是发动高新技术企业和龙头企业“走出去请进来”高层次人才及研发团队，使之成为产业转型升级和新产品研发关键技术的支撑力量。

3、探索企业与高校院所合作的多种形式。加快形成有利于技术创新和科研成果转化的机制和平台。鼓励高校院所与企业以技术合作、利润分成、技术入股、有偿服务、共建技术开发中心等多种形式，实现紧密融合，把高校院所的技术、知识引入企业，促进企业技术人员素质的提高、产品的战略储备、产业结构的升级。

4、努力抓好一批产学研合作重点项目。加大产学研合作的实施力度，突出抓好地方主导产业、节能环保、新材料等高新技术产业的产学研合作项目，充分利用现有的科技资源改造传统产业，提升工程机械、农业深加工等产业的工艺技术水平。

5、大力宣传一批产学研合作的典型。加强对产学研合作经验的总结和归纳，突出宣传一些产学研合作的成功案例，将产学研合作企业家纳入《**市科技企业家创业故事选编

（二）》，制作并在电视台播放企业专利奖和优秀科技成果系列专题片。定期召开全市产学研合作大会，让与院校合作成功的企业进行现身说法，激发企业对产学研合作的兴趣。

**市科学技术局 2014年10月13日