第一篇：幼儿园园外亲子活动的策划与组织
幼儿园园外亲子活动的策划与组织
南京江宁科学园幼儿园倪云芳
《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”组织与实施中又指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园亲子活动是家园合作的一种活动形式，有助于增进教师与家长、家长与幼儿情感交流的集体活动，利用大自然的活教材，充分发挥幼儿和家长的主动性，促进家园良好的合作。现根据我园开展的园外亲子活动，从六个方面与大家进行交流。
一、亲子活动的定义
二、亲子活动的必要性
三、什么是活动？
四、园外亲子活动设计理念
五、各类活动的组织方法与技巧
六、统筹工作：通知、报道、家委会
一、亲子活动的定义
以生活就是教育、教育就是生活为原则
开展适合家长与孩子的活动
活动必须是互动性
引导家长积极主动参与孩子的探索世界中
增进亲子感情、促进家园沟通
二、亲子活动的必要性
进一步：密切亲子关系、增进家园沟通；密切家园关系、促进家园合作；为幼儿园开辟新的经济增长点
三、什么是活动？（ACTIVITY）
Amazing（神秘/期待）、Creative（创意/创造）、Talent（智慧/资源共享）Influence（影响/煽动）、Variety（多元化/生活化）、Image（品牌－形象）Timing（时间性）、Young（年轻/心态）
四、园外亲子活动设计理念（5W + 1H）
WHY(为什么要做)：提升品牌、；延伸服务； 增进家园沟通；推动和谐社会 WHAT(做什么)：主题活动 ；当地特色 ；衣、食、住、行；亲子旅游
WHERE(在什么地方)：走出幼儿园；公园、休闲景区；餐厅、博物馆；当地特色旅游点 WHEN(何时做)：传统节日（中秋）；季节（春、夏、秋、冬）；当地特色节日；新闻活动 WHO(谁去做及谁参与)：幼儿园；家委会；旅游公司
HOW(怎样做)：做中学、学中做！；生活就是教育、教育就是生活；创造！
五、各类活动的组织方法与技巧
亲子活动资源：亲子制作、亲子旅游、亲子参观、亲子采摘、亲子远足 形式一：亲子制作
吃吃喝喝真快乐！自己动手味道好！
1）宝贝厨房2）创艺教室DIY
一、活动时间：120分钟以内
二、活动场地：餐厅、幼儿园
三、工具的准备：简单（餐厅可代准备）
四、制作的内容不要多，（1－3样）
举例：亲子制作蛋糕、制作月饼
中秋节活动
一、月饼
二、灯笼
三、游戏
做活动。。。。。。。
一、亲子互动游戏
二、月饼自己做（雪月饼）
三、灯笼自己做（自己灯笼点点点）
四、宝贝念古诗（静夜思）
五、我会唱（爷爷为我打月饼）
八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜；我们一起去赏月吧！吃月饼，扎灯笼，猜灯谜是中 秋的传统节目，灯笼是我们小朋友们的至爱。中秋月饼的品种和样式真是层出不穷，其实我们自己也可以自己动手做月饼。特别是越来越流行的雪月饼哦。提上小朋友自己做的红灯笼，月亮走，我们也跟着走。在你的灯笼上画上月亮，画上小兔子，还有嫦娥姐姐噢！让爸爸妈妈和我们一起来做一个漂亮的灯笼，一起过快快乐乐的中秋节。建议：可上网查找一些有关制作月饼的资料。
（衔接：出示活动小册子的范本）
亲子制作注意事项——创艺教室
一、活动时间：120分钟以内
二、活动场地：餐厅、幼儿园
三、工具的准备：简单
四、制作的内容不要多，以主题延伸
举例：中国民间工艺、亲子创意、亲子做风筝、京剧画脸谱、蔬果创意（亲子活动一：蔬果创意—好吃的小动物；蔬果创艺——各种的蔬菜、水果在孩子们的创艺中变成栩栩如生的小动物。）
亲子旅游延伸制作项目：亲子装、彩绘鸡蛋、制作风车、降落伞、扇子、闹钟、雨伞、陀螺、脸谱、许愿灯、灯笼等。
形式二：亲子参观
宽阔视野！探索历史文化
1）历史博物馆、人文故居
2）生活文化、地方特色
亲子参观注意事项：
一、活动时间：半天
二、活动场地：亲子参观资料
三、收费标准、人数限制、时间流动、馆方可以安排的活动
四、课程结合城市特色：特色街、中心标志物、博物馆、公园、名人故居
举例：参观消防队（衔接：消防之旅活动小册子、照片）
形式三：亲子运足
体验大自然奇趣 ：1）探索大自然2）体育锻炼
亲子远足注意事项：
形式四：亲子采摘
体验大自然丰收的喜悦
1）水果采摘2）蔬菜采摘
形式五：亲子旅游
领着孩子去体验大自然、共享天伦之乐
读万卷书不如行万里路、行万里路不如阅人无数
1）农庄生态游
2）特色主题游
亲子旅游设计与组织
一、什么是亲子旅游？
二、亲子旅游的特色有？
三、亲子旅游的意义
四、亲子旅游设计原则
一、什么是亲子旅游？
家长和孩子共同参加的旅游活动，由于是亲子互动的所以奠定了和谐亲子关系。亲子旅游提倡让孩子在玩中学、到大自然中去学习，在体验中享受学习的乐趣。
二、亲子旅游的特色有？
亲子同乐—孩子和家长共同参与带有一定学习目标的操作性强、趣味性强、寓教于乐性强的内容。
三、亲子旅游的意义
孩子和家长，沟通交流平台
对孩子：孩子和比他小的小朋友在一起，他学会了关爱。和比他大的小朋友在一起，他学会了忍让和等待。和同龄的孩子在一 起，他学会了竞争。
对家长：在亲子活动中家长可以看到，自己孩子的差异。家长与家长之间有共同沟通的语言。
四、亲子旅游设计原则
1）景点选择的原则 2）踩点3）用餐安排4）如何减少不必要的麻烦5）安全问题6）宝贝外出游的注意事项
六、统筹工作
一、造势
比如如果计划去摘草莓，就把草莓园的照片，红红的草莓的照片等贴在幼儿园门口。
二、通知
通知发放
三、报名： 最好是老师接受报名，然后把名单交家委会，因为家委会成员有自己的工作。
四、活动通告及签《同意书》
五、缴费－－－－－－《旅游公司－旅游合同》
六、后续报道
幼儿园当眼的地方贴海报，大门，家长等候区
附：
通知的形式及签同意书（样稿）
参与活动流程样稿
第二篇：六一儿童节园外亲子活动邀请函
亲爱的家长朋友们：
沐浴着明媚的阳光，我们即将迎来花团锦簇，芳香四溢的“六一”儿童节。这是最美丽的季节，也是我们鹅妈妈教室社区育婴指导站全体教师、奥园的孩子和家长朋友们共同欢乐的日子。鹅妈妈教室组织小朋友们及家人一起去小精灵儿童拓展天地，用丰富多彩的勇敢探险活动，庆祝六一儿童节，诚挚邀请大家积极参与！
具体安排如下：
活动时间：XX年5月25日 星期六上午8:30—12:00（如遇雨天顺延）
活动目的：感受六一儿童节和爸爸妈妈一起游玩的乐趣。
活动内容: 旋转飞椅、儿童攀岩墙、滑索、蜘蛛塔、森林迷宫、弹弓天地、蝇网攀爬、手摇船等十几项儿童拓展项目。
活动地点：北京朝阳区来广营乡朝来农艺园内
收费标准：80元/家庭（费用包含租车及门票费，每个家庭最多限2名成人）
活动流程：
8:00-8:20 晨间入园、小便、洗手
8:20-8:30 登车出发
8:30-9:30 40-60分钟车程，路途中每个家庭可以准备一个小节目（唱歌、猜谜等）
9:30-10:10 分组玩游戏
10:10-10:30 野餐
10:30-11:10 分组玩游戏
11:10-12:00 归队、合影留念、登车、点名、返回。
温馨提示：
1、活动期间，请家长看护好幼儿，确保幼儿安全，家长配合老师，听从老师的安排。
2、幼儿可自带餐点与伙伴们分享，每个家庭可准备一份自制点心或菜肴、水果等。
3、请为幼儿带小水壶、擦防晒霜、带帐篷或地垫。为幼儿准备合适的衣帽鞋。
4、鹅妈妈教室会为大家准备三明治、酸奶、矿泉水、小药箱。
5、请大家自觉维护公共环境卫生。
鹅妈妈教室奥园社区育婴指导站
XX年5月23日
第三篇：六一儿童节园外亲子活动邀请函
六一儿童节园外亲子活动邀请函
亲爱的家长朋友们：
沐浴着明媚的阳光，我们即将迎来花团锦簇，芳香四溢的“六一”儿童节。这是最美丽的季节，也是我们鹅妈妈教室社区育婴指导站全体教师、奥园的孩子和家长朋友们共同欢乐的日子。鹅妈妈教室组织小朋友们及家人一起去小精灵儿童拓展天地，用丰富多彩的勇敢探险活动，庆祝六一儿童节，诚挚邀请大家积极参与！
具体安排如下：
活动时间：XX年5月25日星期六上午8:30—12:00（如遇雨天顺延）活动目的：感受六一儿童节和爸爸妈妈一起游玩的乐趣。
活动内容: 旋转飞椅、儿童攀岩墙、滑索、蜘蛛塔、森林迷宫、弹弓天地、蝇网攀爬、手摇船等十几项儿童拓展项目。
活动地点：北京朝阳区来广营乡朝来农艺园内
收费标准：80元/家庭（费用包含租车及门票费，每个家庭最多限2名成人）
活动流程：
8:00-8:20晨间入园、小便、洗手
8:20-8:30登车出发
8:30-9:3040-60分钟车程，路途中每个家庭可以准备一个小节目（唱歌、猜谜等）
9:30-10:10分组玩游戏
10:10-10:30野餐
10:30-11:10分组玩游戏
11:10-12:00归队、合影留念、登车、点名、返回。
温馨提示：
1、活动期间，请家长看护好幼儿，确保幼儿安全，家长配合老师，听从老师的安排。
2、幼儿可自带餐点与伙伴们分享，每个家庭可准备一份自制点心或菜肴、水果等。
3、请为幼儿带小水壶、擦防晒霜、带帐篷或地垫。为幼儿准备合适的衣帽鞋。
4、鹅妈妈教室会为大家准备三明治、酸奶、矿泉水、小药箱。
5、请大家自觉维护公共环境卫生。
鹅妈妈教室奥园社区育婴指导站
XX年5月23日
第四篇：如何策划和组织各项亲子活动
交流与分享
如何策划和组织幼儿园亲子活动
一、什么是幼儿园亲子活动
幼儿园亲子活动是由幼儿园创造一定的条件，以亲缘关系为基础，以教师为主导、教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式。
亲子教育是幼儿、家长和教师三者互相配合，互相协调的过程，在这过程中，老师既是教具、游戏的提供者，也是知识、技能的传授者，同时还是家长和幼儿活动的指导者。
二、为什么要做亲子活动
（1）对教师的教育价值
教师可以通过对亲子互动的观察，更清楚地了解到幼儿的个体发展特点和个体需要，及时了解到家长的儿童观、教育观及对孩子的指导方式方法。并及时调整自己的教育理念与方法，更好地做到因材施教。
（2）对家长的教育价值
亲子活动中，家长能更直接地了解到自己的孩子在集体中的表现，正确评价孩子的发展水平。通过与孩子互动，可以增进亲子间的感情交流及合作。而且家长亲自参与幼儿园的教育活动，对幼儿园教育及幼儿教育的目标、内容、方式方法将会有更准确的把握，更有的放矢地进行家园合作。另外在互动中，教师还可以促进家长的幼儿教育理念的提升及方法的更新。
（3）对幼儿的教育价值
家长的到来，能让孩子感受到幼儿园如家庭般温暖，会产生更强的安全感和大胆探索的勇气；同时，因为教师与家长都是幼儿生活中最重要的成人，他们都同时关注着自己的活动和表现，这会让幼儿产生较强的成就动机；幼儿在安全的心理氛围下，易于产生自由感、也乐于与同伴互动，进行合作学习。
三、亲子活动的类型
1、观摩式的亲子活动
例如：半日开放、汇报表演、家长教育课堂、家长委员会等
2、互动式的亲子活动
例如：亲子运动会、亲子音乐游戏等
3、助教式的亲子活动
我们即将开展的成果汇报活动是综合式的亲子活动，包含观摩式和互动式。
四、开展幼儿园亲子活动应注意哪些
1、根据园所要求写形式
2、将写好的策划方案给园所领导审核
3、活动前充分准备
明确活动的地点、内容、服装、人员安排、活动形式，同时做好亲子活动设计要以游戏为主要形式，做到既生动活泼又符合幼儿身心特点。我们在设计每个亲子活动时，应考虑到幼儿的心理、年龄特点尤其是认知特点，将活动课程生活化、游戏化，使亲子活动成为幼儿感兴趣的活动。让家长有所认识
对幼儿家长进行亲子活动的宣传，主要是通过海报、微信、家校通、召开家长会、宣传橱窗向家长介绍亲子活动目的、意义。除此之外还需让家长给孩子做情绪上的准备。
五、如何做好亲子活动策划
进行亲子活动策划应该考虑亲子活动的形式特点
1、教育性
幼儿园亲子活动是幼儿、家长和教师共同参与的，根据孩子的年龄特点和发展水平，从家长的关注点、需求出发，提高活动的针对性。
是在一种真实情境下的示范式的参与指导，教师与家长两方面教育资源都得到充分的开发利用，教师可以通过对亲子互动的观察，更清楚地了解到幼儿的个体发展特点和个体需要，及时了解到家长的儿童观、教育观及对孩子的指导方式方法，运用自己教育理念与方法影响和指导家长。而家长在活动中能更直接地了解到自己的孩子，正确评价孩子的发展水平，通过与孩子互动，增进亲子间的感情交流及合作，促进家长教育理念的提升及方法的更新。双方积极互动、合作，最大限度地达成一致，形成最大的教育合力，从而为幼儿创造最佳的教育环境，促进幼儿更主动、可持续的发展。因此亲子活动的目标应指向家长的科学育儿水平的提升、亲子互动方式方法的学习和改进、亲子情感的升华，并最终落脚到幼儿身心的健康和谐全面发展上。
2、互动性
在幼儿园亲子活动中，教师、家长、幼儿都是活动的主体，多元主体性决定了幼儿园亲子活动的多向互动性，师幼间、亲子间、幼儿间、教师与家长间积极交流、互动。而在很多亲子活动中，由于家长旁观、包办代替、重结果轻过程等因素，使得活动主体缺失，幼儿的积极性、主动性未能得到充分的发挥，难于实现促进幼儿身心全面发展的目标。因此，在活动中，教师应加强对亲子互动的观察，有针对性地对家长进行互动指导，更新家长的儿童观、教育观，从而提高亲子互动的有效性。
3、表演性
我们围绕幼儿园日常工作，结合节庆日、主题活动，充分利用园内外各种资源，开展了亲子郊游、亲子制作、展览活动、亲子运动会、亲子劳动、亲子阅读、亲子晨间区域活动、亲子游戏、亲子义卖和募捐等形式多样的亲子活动，拓宽了幼儿园亲子活动的形式，增进亲子间互为平等、融洽的亲情关系的建立。
4、参与性
亲子活动中游戏的主角只能是幼儿，家长在活动中应是活动参与者，同时也应是教育方法的学习者，家长要把学到的方法和经验运用到自己孩子身上。孩子在活动中既是游戏的参与者，学习者，又是适应集体教育环境，学习交往的实践者，以及体验活动的快乐者。
亲子活动不仅需要组织者精心设计和组织，还需要家长的积极配合和参与，成功的亲子活动让家长们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻，最终实现孩子健康和谐发展，这种发展是全面的、立体的、丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
七、亲子活动策划的格式
1、活动背景或者设计思路
2、活动目标
3、活动主题和宣传口号
4、活动时间和地点
5、活动准备：节目的准备和要求、服装道具和音响的准备和要求、材料的准备和要求、环境和场地的准备和要求、人员的准备和要求、经费的预算、活动准备的步骤和时间要求。
6、活动的程序
八、常见的亲子活动策划
1、成果汇报亲子活动策划
2、六一亲子活动策划
3、新生亲子活动策划
4、主题亲子活动策划
5、亲子运动会策划
6、元旦亲子晚会活动策划
7、嘉年华亲子活动策划 例：
活动构思：本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！
一、活动目标：
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
三、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”
四、活动时间：2015年6月 10日下午
五、活动场地：操场
六、活动准备：
1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
七、活动流程：
1、家长入园签到，到各班主任处报到。
2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
3、主持人宣布活动开始：
4、园长致词
5、亲子游戏
①踩气球（大班）玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
②小脚踩大脚（中班）
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
③抢椅子（小班）
游戏玩法：游戏可分成8组进行，5—6个家庭为一组进行游戏。音乐开始，幼儿及其父母绕椅子转圈走。音乐停止，马上抢到位子并坐好，没有抢到位子的家庭表演一个小节目，以增加活动气氛。
游戏规则：每一组家长和孩子共10人，只放7个凳子，抢不上凳子的家长或幼儿表演一个小节目或说一句对老师想要说的真心话。
④小猫钓鱼（托班）
游戏玩法：由家长和孩子分别扮演大猫和小猫，大猫手把手教小猫钓鱼。游戏分6组进行，每组5个家庭，规定在2分钟内，钓鱼最多的家庭获胜，并给与奖励。
6、结束总结
总之，亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式，为家长和孩子提供了丰富的教育环境、和谐的心理环境以及家长经验交流的机会，是幼儿园教育的延伸。今后我们应该义不容辞地引领家长更好地走近亲子教育，倡导亲子互动，增强家园合力，共促幼儿成长。
九、分组设计
现在请各位老师围绕《六一嘉年华》为主题按格式和要求设计亲子活动。
第五篇：XX幼儿园亲子活动策划（本站推荐）
XX幼儿园亲子活动策划
活动时间：XX年11月26日上午9：00
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受
新年的快乐。
(在音乐声中结束活动)
一、活动时间：XX年11月26日
二、活动地点：幼儿园大操场
三、活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、具体活动方案：
(一)活动流程：
1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词，领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
4、主持人介绍几种游戏的名称。
托班亲子游戏：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目标：
1、喜欢和老师，同伴一起做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法：
1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
2、采蘑菇
目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇
玩法：
1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
3、推小车
目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
准备：软垫数块
玩法：
1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
小班亲子游戏：
1、小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、剥桔子
目标：
1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：人手一只桔子。
玩法：
1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
2、听口令开始剥桔子。
3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。
4、家长以最快的时间吃完桔子。
5、游戏可以分组进行。
3、大脚小脚
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：
1、家长和幼儿面对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。
3、游戏分组进行。
4、老师及时奖励获胜幼儿。
4、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
5、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：
1、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
2、游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
6、找宝宝
准备：每位家长自己准备一块纱巾。
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
中班亲子游戏：
1、猜爸爸妈妈
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。
玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
2、传达室动作
目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
注意：
1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
3、毛毛虫
准备：小呼拉圈两个。
玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
4、踩气球
目标：①锻炼幼儿小腿肌肉;②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法：
1、活动身体：重点脚及小腿按摩。
2、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)
3、水中踩气球：
1)把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。
2)踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?
4、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建议： 为幼儿准备好更换的裤子。
5、摘果子
目标：
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
玩法：
1、活动身体：重点下肢运动
2、摘果子：
1)看一看树上有什么果子?
2)按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3)母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
3、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。
6、水果大比拼
目标：练习双手抱物跑的能力。
准备：水果：橘子，苹果，香蕉 梨。
玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一样水果，听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸爸(妈妈)，爸爸(妈妈)接到水果后立即将水果吃完，先吃完的为优胜。
7、两人三足走
游戏准备：绳子、小红旗
参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
8、小小领路人
游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物
参加人员：幼儿和家长
游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。
游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。
大班亲子游戏：
1、大西瓜、小西瓜
目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：
1.此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
2.可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
2、钓瓶子
目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
3、找妈妈
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。
4、投球
游戏准备：自制的球数个，小框框数个
参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
5、夹豆子比赛
目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
5、游戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖;
6、活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。
温馨小贴士：幼儿园可结合活动当天的气候，选择几个备用游戏，以防下雨影响活动顺利进行。
一、活动目标
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。
4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
二、活动时间
XX年12月13日下午14：20——16：00
三、活动地点
幼儿园教室楼前
四、活动人员
大、中、小班全体小朋友、家长、老师
五、活动准备
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
六、活动组织
策 划：渠敬华
成 员：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠丽红、苏俊华、王士敬
摄 影：邵景科
主 持 人：于相芹
安全工作：范章为、马景彪
后 勤：渠建武
七、活动流程
1、主持人致欢迎词。
2、主持人讲注意事项：
(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。
(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。
(3)请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏。
4、幼儿才艺展示。
5、主持人致结束语，活动结束。
八、亲子游戏介绍
(一)小班亲子游戏
1、大脚小脚
玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。
2、猜家长
准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。
玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。
注意：
1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
(二)中班亲子游戏
1、袋鼠运蛋
准备：沙包若干个
玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。
2、两人三足
准备：绳子若干
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，谁先跑到终点为胜。
(三)大班亲子游戏
1、接力跑
准备：接力棒若干个
玩法：亲子两人游戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
2、托球跑
准备：乒乓球若干个、球拍若干付
玩法：幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。
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