水头中心小学德育工作计划

第一篇：水头中心小学德育工作计划

水头中心小学德育工作计划

一、指导思想

以党的十八九大精神及科学发展观重要思想为指针，以学校工作计划为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。让学生在活动中体验，在体验中成长，继续强化行为规范养成教育，增强德育工作的实效性，使我校德育工作再上新台阶。

二、工作重点

1．结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高辅导员（班主任）队伍综合素养，努力建设良好德育工作团队。2.不断丰富德育活动，全面提升学生德育素养。继续夯实日常行为规范教育。加强学生良好习惯养成教育，推动学生行为规范的养成规范化，实现德育工作规范化、常态化。

3.巩固“文明礼仪”教育活动成果，寓教育于各项活动中，创设和谐的德育氛围。

4.强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增强育人氛围，提高学生综合素质，提升办学品味。

三、具体工作措施

（一）加强师德建设，着力提高辅导员（班主任）队伍综合素养。

1．在广大教职工中开展师德师风教育活动，组织广大教职工继续认真学习《公民道德建设实施纲要》，深刻认识师德师风建设的重要意义。组织开展形式多样的师德师风教育和师德标兵学习宣传活动，激励广大教师爱岗敬业，促进教师职业道德的提升。要继续组织全体教职工学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《南安市中小学校违反师德师风规定责任追究问责办法》规范教师教学行为，促使教师爱岗敬业，学校形成优良师德风范和育人环境。

2．树立“抓好德育，师资队伍为首”的观念，教师是德育工作的实施主体，辅导员（班主任）更是德育工作是否有效的重中之重。加强培训、学习和交流，提高育人水平首先继续做好辅导员（班主任）的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。第4周召开中心校德育工作会，布置本学期德育工作。

（二）不断丰富德育活动，全面提升学生德育素养。

1．继续夯实日常行为规范教育。加强学生良好习惯养成教育，推动学生行为规范的养成规范化，实现德育工作规范化、常态化。充分利用学校红领巾广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、早会课对学生进行日常行为规范教育，加强各校红领巾督导员的监督作用，让学生形成良好的行为习惯。

2．结合学校实际，开展德育主题教育实践活动。各校应积极开展“扣好人生第一粒扣子”活动，让学生在实践中体验与成长。开展“弘扬和培育民族精神月”活动，深化爱国主义教育。

3．拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康。认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神。制定心理健康教育计划，重视心理健康教育的研究，支持辅导员和年级组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

4.加强常规和传统教育。以各节日和纪念日为契机，如教师节、国庆节、重阳节、宪法日、国家公祭日等，有意识地把德育内容渗透到教学的各个环节，适时进行理想信念教育、诚信教育、尊师守纪教育，引导学生向上向善、孝老爱亲、忠于祖国，从小立志向、、有梦想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

5.深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作，确保学生健康安全。树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。

（三）、巩固“文明礼仪”教育活动成果，开展“扫黑除恶”工作，创设文明向上的德育氛围。

1.坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活中去，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

2.坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。3.坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育，被评为文明礼仪示范校、达标校的学校应阶级戒骄戒躁，继续保持，其余学校应以文明礼仪示范校为航标，持续开展文明礼仪教育活动。

4.开展“扫黑除恶”工作。发动党员干部、在校师生积极参与扫黑除恶专项斗争，及时举报发现的涉黑涉恶线索。加强师生法制教育，做好行为偏差学生帮教转化工作，严防师生参与涉黑涉恶违法犯罪。加强在校学生矛盾纠纷排查，联合公安部门整治校园欺凌违法行为，有效遏制校内外打架斗殴、敲诈勒索事件发生。

（四）强力推进校园文化建设，提高学生综合素质，提升办学品味。

1.优化校园环境，加强班级文化建设。

各校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志。环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动。开学初举行班级文化建设评选，督促各班加强文化建设。

2、加强校园精神文化建设

校园文化中的精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。策划发展思路。学校管理者要用自己学校的办学信念来规划学校发展蓝图。要在认真分析已有发展条件的基础上，确立学校的发展规划，理清学校的发展目标与具体策略。

推进“书香校园建设”。“让读书成为习惯、让学习成为乐趣”。读书活动是校园文化建设的重要内容，教师读书、学生读书、师生共读、亲子阅读是校园读书活动的主要形式。学校可以开展读书笔记评选活动，开展“读书好、读好书、好读书”的主题活动，让学生在活动中得到精神上的享受；有条件的学校，可以开展家校携手营造书香家庭，通过书香家庭建设让读书成为学生的习惯。在家庭中开展读书活动不仅能改变家长的观念，促进家长与学生的交流沟通，使家长和孩子共同享受读书的乐趣，而且可以推动家庭教育、社区文化建设。依靠科研引领。学校精神文化建设是学校文化建设的核心，它要培塑的是师生共同的价值观和学校的精神。继续加强教研科研工作，坚持“以研促教，科研兴校”，切实加大校本教研的力度，扎实开散居课题研究。活动安排：

九月份 ：

1、制定德育工作计划。

2、召开德育工作会议。

3、班级文化建设评比。

4、“扫黑除恶”活动

5、弘扬和培育民族精神教育

十月份 ：

1、开展庆祝国庆节活动。

2、开展师德师风教育活动。

3、文明礼仪教育

4、心理健康教育 十一月份 ：

1、校园文化建设及班级文化建设

2、环境保护教育

3、感恩教育

十二月份 ：

1、国家宪法日暨全国法制宣传日活动（12月4日）

2、少先队主题活动暨工作交流会（下店小学）

3、南京大屠杀死难者国家公祭日教育活动（12月13日）元月份：

1、开展庆祝元旦系列活动。

2、评选文明班级、优秀学生

南安市水头中心小学

德 育 工 作 计 划

2018年9月

第二篇：水头中心小学工作计划2011春

水头中心小学工作计划

2011年春季

新学期，水头中心小学将继续围绕党委政府、教育主管部门的中心工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十七届五中全会精神，认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”为工作方针，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以办人民满意的教育为工作目标，加强和规范学校管理，锤炼师资队伍，改善和优化育人环境，进一步推动我镇初等与学前教育健康、协调、持续发展。

一、改善办学条件，优化育人环境

1、以标准化学校创建为契机，完善软硬件建设。继上学期8所学校顺利通过福建省标准化学校验收后，各校要继续根据《福建省教育厅关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》，抓紧抓早做好规划与建设，巩固与发展。本学期呈美、溪南、上林、后房、下店小学要做好第三批“标准化学校”的创建与迎检工作，其它学校要根据《南安市人民政府关于开展农村中小学合格校建设与评估工作的意见》积极推进创建工作。各校（园）要同时建立行之有效的管理机制，把各功能室的教学设备设施的管理与使用纳入评价班级、教师的内容，提高教学设施的管理水平和使用率。

2、以校安工程建设为抓手，推进校园科学规划。各校（园）要认真贯彻落实中央、省、市政府关于开展“校安工程”的文件精神，按规定对校舍进行维护和管理，定期对校舍进行查看和鉴定，发现问题立即采取应急措施，同时向上级报告，争取尽快彻底解除，结合“校安工程”的相关要求，积极配合镇政府、教育局做好 “校安工程”建设。目前有12所学校正在立项施工的教学楼（新建、扩建、改建）16幢31182平方米，新学期水头中心、朴山、新厝、紫封、康龙、锦龙等学校将相继启动，相关学校要明确校安工程时序进度，不等不靠，积极主动地开展工作，创新工作方法。此外，各校（园）要定期开展学校教学设施安全隐患排查工作，健全校舍安全预警机制，教育学生倡导良好风气，爱护学校校舍和设施，确保学校的教育教学秩序和谐稳定。

3、以校园文化建设为导向，营造和谐育人环境。各校（园）要根据泉州市教育局关于校园建设基本要求和班级文化基本建设“十个一”的要求，精心布置校园，突出教育功能，提升学校文化品位。要以班级为单位，通过查、比、评、创、改等方式，充分调动师生的潜在智慧与合作能力，不断丰富与完善“图 1

书角、黑板报、学习栏、警示语、展示台”等班级文化建设，为营造积极向上、温馨和谐的学习乐园点亮幸福灯。中心学校将择优推荐参加上级相应活动的评选。

4、以创建教育强镇为动力，提升各项指标水平。成立水头中心小学创建“教育强镇”工作领导小组，对照《福建省“教育强县”验收办法与评估标准（暂行）》，组织开展自评工作，制定《创建“教育强镇”实施计划》，明确工作任务、完成时限及责任单位；结合“两项督导”督导评估和“督导考核”，开展“教育强镇”跟踪督导评估，对各校（园）“教育强镇”创建工作进行业务指导及评估，力争在“十一五”教育事业发展的良好基础上，进一步提升教育发展各项指标水平，确保顺利通过跟踪督导评估。

二、探究新型德育，提高育人实效

1、注重德育教育的细节。各校（园）要继续开展“班级一日常规” 评比活动，认真组织学生学习《小学生日常行为规范》并制定好班级里的行为规范评比细则，各班主任要精心挑选人选，在班内成立以班干部为主的一日常规监督小组，采取自我管理，互相监督的形式，让一日常规评比活动真正成为规范学生行为的有力举措。学校少先队要认真组织好“纪律、卫生、行为三项竞赛”活动，每周（月）评选出“文明班级”，并将把三项竞赛的成绩作为评选优秀中队或班主任或中队辅导员的一个量化参考依据。期末，每位班主任要完成一篇“德育细节”论文或案例。

2、开展多元的德育教育。结合重大时事节日活动，深入开展以爱国主义教育为核心的民族精神教育，广泛开展“缅怀先辈爱国情怀”、“争当四好少年”、“ 文明礼貌月”、“中华经典名篇诵读”、“快乐六一”、“庆祝建党90周年”等教育活动，让学生从各种现实教育活动中，领悟民族精神的精髓。充分利用法制教育报告会、思品课、主题班队会、国旗下讲话等活动进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。进一步健全和完善各项规章制度，加强校园管理和安全防范工作，创建文明、安全的校园环境，杜绝学生违法犯罪现象。重视心理健康教育，关注学生的心理，培育学生健康的心理，是当前学校德育的新的增长点。通过创新德育活动形式，优化德育方式，将德育工作与文化建设、特色发展、校本课程开发等结合起来，切实增强德育工作的针对性和实效性，扎实推进“养成教育工程”。

3、形成全社会教育的合力。切实加强学校、家庭、社会三结合教育，指导好家庭教育。面对学生产生的问题，要主动与家长联系沟通，共同商讨教育

对策，积极探索“家校合作”新途径。同时，充分发挥法制副校长的作用，开展经常性的法制宣传教育，努力为未成年人创设一个安全文明的学习环境、活动环境、信息环境。继续办好家长学校，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。要积极开展社会实践教育，结合学校综合实践活动，继续挖掘村和社区资源，组织队员开展活动。

三、加强流程监管，确保质量提高

1、拓展队伍整体素质提升的有效措施。认真贯彻落实《省政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，做好以下几方面工作:①加强师德教育。坚持以爱和责任为主题，深入开展学习宣传优秀教师活动，开展学习新修订的《中小学教师职业道德规范》活动，倡导“学为人师，行为世范”的高尚精神，培养兼具学识魅力和人格魅力的优秀教育人才。②加强师资培训。注重校本培训，并通过以赛促训、以训促研，着力提高培训实效；依托上级教育主管部门举办的培训提升工程，制定并推行教师“教学研同期互动、自主发展行动计划”，促进教师岗位成长和专业发展。创新培训方式，强化培训管理与考核，使培训的内容更贴近教育教学实际，培训的形式便于广大教师参与和接受，真正起到促进教师思想观念更新、业务能力提高、专业素养增强的效果。③加强考核与激励。结合实施义务教育学校绩效工资制度，切实加强对教师工作绩效的考评，健全和完善教学、教研工作的激励机制，达到“多劳多得，优质优酬”及充分调动教师工作积极性的目的。④加强班主任队伍建设。建立班主任工作评价和激励机制，培养一批热爱教育、爱护学生，善于做学生思想政治工作、成为学生良师益友的优秀班主任。

2、拓展教育教学质量提升的有效途径。

（1）完善、细化一个中心、两条主线、三级管理的质量保障体系。“一个中心”即以教学为中心，抓好“常规、教研”两条主线，构建“教导处-教研组-年级组”常规教学管理体系和“教导处-教研组-年级组”教科研管理体系。坚持常规、教研两手抓，两条主线相互促进，巩固、完善，落实教学、科研的各项规章制度，使教学教研管理系统化、责任化、具体化，保证常规、教研工作扎扎实实，富有实效。切实落实巡课制度，及时了解课堂管理情况和教研活动。

（2）细化各项管理制度。

实行“六认真”抽查制。各校（园）每月要对教师的 “六认真”工作进行检查。检查的内容为：备课（主要检查是否是个性备课，是否符合学校提出的其他备课要求，新教师是否有教后小记）、听课笔记（主要检查听课笔记上的数量，各环节是否有点评和总评）、学生作业（检查学生的作业是否适量、是否认真批改、是否及时订正、学生的写字质量如何）。检查人员对教师的“六认真”完成情况进行逐一记录，“六认真”的检查结果要每月进行公示。中心学校将不定期组织人员抽查“记录”核实。

强化随堂听课制。为提高中青年教师的课堂教学水平，本学期强化随堂听课制度。教研组长、年级组长一周听课不少于一节，学校教导处不定期地进行听课、评课，听课的结果各校（园）要进行公布。通过随堂听课，督促教师上好每一节课，提高课堂教学的质量，同时培养、推荐优秀教师参加中心学校的优质课评选活动。

推行“听课验证”制。为提高教研组、年级组活动质量，我们将推行“听课检测制”，即对所听班级进行不定形式地抽测和检测。积极倡导本年级教师互听，教研组教师互听。

施行“一日蹲点”制。为培养学生良好的学习习惯，督促师生更好地执行好课堂常规，我们在进行不定期的抽查的同时，将实行“全日跟踪制”。由学校领导抽取一个年级，进行全天候的跟踪听课调研。语、数、英课上主要调研学生的写字姿势、读书姿势、课堂纪律的调控情况；艺术课看学生的制作材料、工具是否带齐；科学课看学生的合作意识、和操作能力等。调研结束，调研人员对记录的情况进行分析，提出更改措施。

（3）强化师生课堂常规。教师要重温一日教学常规。师生问好要整齐响亮，精神饱满；课前准备充分到位；学生“六姿”（指坐姿、站姿、读书姿势、写字姿势、举手姿势、发言姿势）准确规范；学生朗读声音和谐，富有感情。学生要学会认真倾听，积极发表自己的意见，学会合作与交流。

（4）抓好质量监测与监管。在抓实抓好日常常规工作的同时,进行常规随机抽检，平时按教学进度随机抽测教学质量，期中或期末重点检测。根据抽检测情况评选教学成绩优胜者，结果作为考评学校、教师教育教学工作的重要依据之一，并把抽检测结果与学校及教师的工作绩效挂钩。

（5）抓好毕业班工作。加强毕业班管理，着力抓好毕业班教育质量监测，力促各学科及格率、优良率、巩固率进一步提高。

（6）抓好体卫艺工作。各校在开齐上足课程的基础上，继续认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》和《福建省学生体质健康促进条例》的要求，树立“健康第一”的思想和“我运动、我健康、我快乐”的新理念，教育、引导

学生养成健康的生活方式、良好的卫生习惯和积极健康的心理，加强学生体质监测，积极有效地防治常见病、传染病。广泛开展“阳光体育”活动，确保学生每天体育活动不少于1小时，精心组织好课内外文体活动，全面提高学生的身心素质。落实艺术教育课程计划，以艺术节等活动为载体，广泛开展丰富多彩的校园文化艺术活动。组织开展体育、艺术竞赛活动，并组织参加南安市级以上比赛。

四、坚持多措并举，创建和谐校园

1、校园安全管理。各校（园）要牢固树立“安全第一”的责任意识，从分管领导到各个责任人，要层层签订责任书，落实安全责任制，抓好安全管理。班主任要重点做好上学放学、课间活动、午间活动、校外活动、饮水饮食、心理健康、疏散演练等方面的安全教育，全力防控春季传染病毒和加强交通、游泳、避雨、用电、防火等安全教育，确保学校师生生命、财产安全。学校要上好“开学第一课”，强化安全意识；重大活动要建立健全安全预案制，加强防范；要定期开展各类安全知识讲座和防范技能演习，提高师生自护自救能力；要加强对保安、门卫、值班教师的考核督查，严防校园安全事故；要改变以前学校校内管得紧、校外放得松，教师对学生管得严、家长对孩子管得少的倾向，充分发挥社会各级力量，大力整治校园及校园周边环境，彻底排查各校（园）上下学高峰时间人群挤、交通堵和学生路上逗留等现象，建议实施错峰放学：低年级提前5分钟，中年级正点、高年级推迟5分钟。中心学校要继续配合上级有关部门狠抓民办幼儿园的拆并整合与规范取证工作，改变民办幼儿园办园质量良莠不齐现象，全力构筑和谐校园。

2、财务后勤管理。各校（园）要严肃财经纪律，建立财务“预算、报告、审核、签批、控制”运行机制，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理。各项开支精打细算,做到花小钱办大事,把有限的教育经费投入到教育事业中去。坚决杜绝乱收费行为的发生。

3、工会工作。工会要充分发挥作用，广泛调动教职工参政、议政的主动性和创造性，全面落实好教代会、民主评议和校务公开工作，积极开展维权、关爱活动，对于事关教职工切身利益的“亮点、难点、盲点”的事项都将给予全程公开，耐心解答，让广大教职工在政治上有知情权、参与权、表决权和监督权；竭诚为教职工办实事、做好事、解难事，一如既往地关心因贫、因困、因伤、因病、因老的教职工，通过采取平时探望和节日慰问送温暖等活动，使其在生活上有归属感，在工作上有幸福感；积极组织开展文体活动,丰富全体

教职工的业余生活, 真正把教工之家办成教职工信赖的温馨之家、健康之家、民主之家，增强工会组织的感召力和影响力。

4、提供平等教育机会。各校（园）要按照“平等、融入、成才”的理念，要严格落实外来工子女入学有关政策，确保农村义务教育阶段外来工子女全部入学，并享有与当地学生同等的待遇。要继续实施农村留守儿童关爱工程，努力做到帮助一个孩子、温暖一个家庭、稳定一方社会。水头中心小学继续办好“特殊教育辅读班”，切实做好残疾儿童“随班就读”工作。

5、开展结对互动活动。根据市教育局《关于在全市小学中广泛开展“手拉手”结对帮扶活动的通知》精神，各有关小学、幼儿园要继续开展“手拉手”结对帮扶活动，通过建立联合体内教师学习交流、教研培训、物质扶持等制度，真正发挥优质学校的示范辐射作用，带动区域教育的发展。水头中心与九都中心、邦岑小学；朴里与新二、四乡小学；大盈与朴山、新厝小学；龙门与紫封小学；文斗与星辉小学；中心园与奎峰幼儿园；埕边、滨海与三实幼儿园。

五、落实三教统筹，推进均衡发展

1.成教工作。坚持以服务“三农”为宗旨，以劳动力就业需求为导向，依托文化技术学校，进一步建立健全成人教育的各项规章制度，立足“市场需求”和“农民需求”，本着实际、实用、实效的原则，采取包干辅导与自助学习的方式，不断深化石材加工、种养植和信息技术等的能力培训，全力杜绝新生文盲和再度复盲，并及时总结经验，推进典型。

2.幼教工作。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以内涵提升为中心，以规范管理为重点，以特色建设为抓手，充分发挥中心园“示范园”的榜样引领和其他公村办幼儿园的带动辅射作用，深入开展园本培训和校际教研及示范课活动，不断规范与提高幼儿园一日教学活动质量，尤其是要加强对辖区村校附设园、班及民办幼儿园的帮扶与指导，带领其彻底走出“小学化”或“牧羊式”的教育困境，将游戏作为幼儿学习的基本形式，着重培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力、动手实践能力和交际合作能力等，让幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。积极配合有关部门开展民办幼儿园整治行动，鼓励无证民办幼儿园拼校重组或加大建设，实现规模办园、标准办园、优质办园。高度重视幼儿上下学接送、晨间体检、自选活动和用餐午休等各个环节的安全管理，加强巡视与呵护，保证幼儿一日活动在老师的视线中有序进行。逐步建立以乡镇和城市社区为依托、以中心幼儿园、示范幼儿园为骨干、灵活多样的早期教育服务网络。

第三篇：中心小学德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

二、工作目标及思路：

1、要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、训练学生养成良好的行为习惯。落实学校校风“教书育人、读书做人”。

三、主要工作措施：

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。

2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习。

3、进一步加强“文明班级”评比活动，来培养学生良好的文明习惯。

4、根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动。

（三）、结合主题班、队会活动等，积极开展丰富多彩的德育活动。

（四）重视学科渗透，加强德育科研。

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.2、开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

四、逐月工作安排：

三月份：继续文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。

1、制订德育工作计划，少先队工作计划。

2、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。

3、法制教育讲座。

四月份：以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动。

1、德育基地活动教育。（参观德育展室）

2、小学生行为规范宣传、竞赛活动。

3、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。

五月份：以中华民族道德传统教育为重点。

1、开展中队主题观摩活动。

2、师德论坛。

3、班主任培训。（班主任工作艺术、心理健康教育等）。

六月份：以爱学习、爱科学教育为重点。

1、庆祝“六一”儿童节活动。

2、学生心理健康教育。（讲座）。

3、班主任师德达标考核。

七月份：以热爱共产党教育为重点。

做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。

2、表彰各类先进。

3、安排好师生暑假生活。

4、德育材料整理归档

第四篇：中心小学德育工作计划

平桥镇中心小学德育工作计划

(2011～2012学年第二学期)本学期，我校德育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，以党的十七大精神为统领，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》，以教育教学改革为动力，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，有效开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，全面推进德育观念更新、德育人才队伍建设、德育载体创新、德育资源整合、德育考核评价改革和师德师风建设等各项工作，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

一、继续抓好德育队伍建设

１.加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军。本学期我校要进一步加强班主任的队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是继续做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

２.办好家长学校，提高家教水平。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对学生的成长起着非常重要的作用。本学期，学校将办好家长学校，建立家长委员会，通过家长会、家校联系单、告家长书和家教刊物等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本学期学校将组织开展一次“数名教师访百家”的活动，通过集中性的家访活动，扩大与家长交流的广度与深度。

二、进一步落实德育常规工作

1.坚持用“德育就是质量”的理念来指导各项德育工作，激发学生的学习兴趣。一方面要求教师认真上好晨会课、思品课、健康教育课、班队活动课，使学生逐步树立正确的人生观、价值观；另一方面也要充分挖掘语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科的德育教育内容，充分发挥学科的德育渗透作用，做到润物细无声，使学生在潜移默化中陶冶情操，培养高尚的审美情趣，形成健全的人格。2.寓德育于学生的校园生活之中。继续充分利用每月一期的黑板报、宣传橱窗，每周一次的红领巾广播、国旗下讲话等多种渠道，对学生进行多方面的教育，提高学生的思想道德素养，培养学生良好的行为习惯。

3．进一步重视学生的法制教育，主动会同外聘法制副校长和法制辅导员，制定好学生法制教育工作的重点、具体内容以及实施办法，开展丰富多彩的活动，强化法制教育的作用。以“平安校园”创建为抓手，加大普法工作。

4．大力抓好养成教育。养成教育是学校德育工作的基础，本学期要认真组织学生学习新的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要求各班主任制定学生养成教育的计划，并要求学生落实在行动中。

三、组织好各类评比和活动

1.本学期学校狠抓常规管理检查评比，值日行政、值日组长、校级值日生每天对各班进行各项常规评比，每月颁发先进班级流动红旗，督促学生养成良好的行为习惯。

2.加强法制、安全教育。继续组织学生学习公民道德教育的要求，增强学生遵纪守法的观念。请法制副校长到我校为学生作一次法制教育的专题讲座。还要组织家长和学生学习交通安全法规，高度重视学校自身安全工作，时刻把学生生命安全放在第一位。组织学生开展一次交通安全知识竞赛。

3.坚持“优秀班集体”的创建活动。班主任要从班级实际出发，抓实抓细各项常规工作，民主科学地管理好班级，抓好班风班貌建设。期初班主任人人制定创建“优秀班集体” 计划，并按计划开展各项班级工作，期末根据班主任工作考核细则评出学校“优秀班集体”和“优秀班主任”。

4.班队活动主题化。丰富多彩的主题班队活动深受学生的喜爱，它比说教更生动，更有效，可让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉接受多方面的教育。为了督促班主任老师组织好班队活动，期初学校德育处先确定每月一个主题，各班班主任根据每月主题备好班队活动方案，并把活动方案和时间上报德育处，德育处每周在校内公布各班活动信息，以便学校领导、教师和家长观摩。

5.社会实践活动系列化。为了使学生增长知识、开阔视野，每学期学校都组织学生走出学校到德育基地开展各种社会实践活动。我校根据年级高低规定了不同的活动地点，本学期德育处做好此项工作。

6.继续巩固学校帮教制度。对各班思想道德品质存在问题的个别学生的教育也是不容忽视的，为此，我校也十分重视这一特殊群体的教育。每学年初，学校德育领导小组的每个成员人人都落实了一两个帮教对象，这学期我们仍要做实做细这项工作，对问题学生坚持学校领导与任课教师齐抓共管，加强督促引导，帮助他们健康成长。

四、具体德育活动

二月份：

1、制定德育工作计划。

2、学习《守则》、《日常行为规范》

3、学习学校各项规定，各班主任制定学生养成教育的计划；

4、开展一次养成教育的主题班队活动。三月份：

1、开展“春之色”书画节活动，2、组织三

八、庆祝活动，3、开展一次爱国主义教育主题班队活动。四月份：

1、开展“做一个有道德的人”主题班队活动。

2、开展“数名教师进百家”的家访活动。五月份：

1、召开学生养成教育工作研讨会；

2、“优秀班集体”评比。六月份：

1、开展“夏之声”艺术节活动，2、总结学习工作，撰写总结，3、安排暑假工作

淮安市平桥镇中心小学

二0一二年二月六日

第五篇：中心小学德育工作计划

中心小学德育工作计划（2012-2013学）

一、指导思想

为切实加强和改进我镇未成年人思想道德建设工作，根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市未成年人思想道德建设工作会议精神，特制定如下工作计划。

按照《中共正安县委正安县人民政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，以“创新、提质、均衡”为主题，以科学发展观统领全局，在全镇学校开展“以德治校”的基础工程，积极创建“和谐校园”。努力加强德育队伍的建设和管理，创新观念，不断改进德育工作的方式方法。把德育工作摆在一切工作之首，注重德育研究，开展德育活动，加强对青少年爱国主义、集体主义、社会主义特色和遵纪守法“四大永恒教育”，坚持抓好“日常行为规范、文明礼仪、安全维护和勤劳俭朴”四大常规教育，精心开展心理健康教育，加强德育阵地建设和校园文化建设，提升德育工作实效，为开创和溪镇教育新局面而努力。

二、工作重点：

4、各学校均要成立以校长为首，共青团、少先队、班主任、护校队组成的德育领导机构，负责组织和领导学校德育工作。

（二）加强德育工作学习

1、强化全校教师队伍德育工作三个意识，一是忧患意识，二是阵地意识，三是创新意识，开创我校德育工作的新局面。

2、开展德育活动。各学校要成立德育工作小组，研究小组在德育工作领导小组领导下开展研究活动，要确定研究课题和研究任务，特别是对德育工作热点、难点要根据学生特点和心理发展规律进行研究，寻找德育工作新方法，新途径。各校每期要召开一次德育工作研讨会。

3、重视思想品德课教学。学校德育工作的主要途径是思想品德课，各校必须重视这门学科的教学。

4、各校要成立心理健康教育工作领导小组。本着“先启步、后完善”的原则，从转变教师观念和加强队伍培训入手，开展有益的探索和实践，分层推进。各学校应成立兼职心理辅导教师，开展学生心理咨询，加强学生心理疏导，解决学生成长中的困惑，为学困生及德困生排忧解难。

5、重视“留守儿童”的教育研究。各校必须建立留守儿童花名册及留守儿童管理制度，开通家长热线电话。

（三）强化班级管理，加强新课程理念下的班级建设。

学校德育工作必须通过班级来落实，班主任是班级德育工作的组织者和领导者，因此各校必须重视班主任工作，要建设精良的班主任队伍，要经常召开班主任会议，研究班级管理工作，各校要开展班级评比，实行班级目标管理，抓好班级常规管理，创造班级管理特色，学校每年将评选一批优秀班集体，并推荐向县参评。

（四）健全德育制度。各校要制订和健全学生一日常规、文明礼仪须知、课堂常规、班级评比、文明卫生监督岗轮值等规章制度。学校要坚持校园广播制度和升降国旗和国旗下讲话制度。

（五）加强德育常规工作，促进学生各种良好习惯的养成。

1、深入开展社会主义荣辱观教育，用社会主义核心价值体系引领和主导学校德育工作。以党的十八大召开为契机，引导中小学生深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生的国家意识和民族自信心、自豪感。

2、加强传统美德教育，培养学生良好的人格修养。

选择中华传统美德中的忠、孝、诚、信等作为德育教育内容，赋予其新的时代内容，教育学生勤劳俭朴、孝敬父母、诚实守信、讲究礼仪，在践行中传承中华文明，弘扬传统美德。深入开展“文明礼仪伴我成长”系列主题教育实践活动。要通过学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，引导学生养成“文明、守纪、诚信、友爱”的道德品质。

3、加强养成教育，以学生日常行为规范特别是学习习惯为重点。着眼细节进行教育，大处着眼，小处着手，强化学生的日常行为规范教育。小学阶段重点进行遵守校纪校规、讲礼貌、爱劳动、爱集体、珍惜他人劳动成果的教育，养成良好的生活习惯和学习习惯；中学阶段重点进行遵守学校各项规章的教育，培养学生自觉遵纪守法和自觉维护社会公德、社会秩序的意识和行为。在落实相关规章制度的前提下，切实培养学生的学习兴趣与良好的学习习惯，形成良好的校园学习氛围。

4、抓好生命教育和心理教育，营造安全文明的校园环境。将生命教育、心理教育的科学性与人文性结合起来，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命，提高生存技能，提升生命质量。正确处理好生命与自我的关系、生命与他人的关系、生命与社会的关系、生命与自然的关系。积极创造条件，为学生提供更多、更丰富的情景实训，增加体验式学习，促使学生主动尝试与探索，发展学生的能力与人格。

5、加强学校文化建设，创设文化育人、实践育人的校园氛围。学校要在抓好校园净化、绿化和美化，建设优美的校园物质文化的基础上，以爱国主义、集体主义、中华传统美德等内容为重点，因校制宜，开拓创新，打造校园精神文化和制度文化，着力营造文明、笃学、和谐、健康、有鲜明时代感和学校个性特点的育人氛围。

（七）重视“三结合”教育，各校要聘请法制副校长，成立家长委员会，每期召开一次家长会，认真做好家访工作，并争取关心下一代工作委员支持，建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。

（八）重视共青团、少先队、学生会、护校队工作。中学要健全共青团、学生会组织机构，并由政教处主管此项工作，小学要重视少先队工作，选拔优秀教师担任少先队辅导员。

（九）加强教师队伍师德建设，加强教师职业道德规范，教书育人，为人师表，并对教职工进行严格师德考核，考核结果作为评优、评先、晋职晋级的依据。

（十）积极开展德育工作评比表彰活动。各学校每学期进行一次三好学生、优秀班团干部评比表彰活动，每年进行一次优秀德育工作者，优秀班主任的评选表彰活动。

（十一）积极做好德育特色学校评估和德育示范学校创建工作，各学校要在原有基础上进一步巩固提高，真抓实干，争创县德育示范学校。