学校202_-202_学年度校园环境艺术化自查报告

第一篇：学校202_-202_学年度校园环境艺术化自查报告

学校202_-202_学年度校园环境艺术化

自查报告

哈尔脑初中 202_.6 学校202_-202_学年度校园环境艺术化自查报告

我校以科学发展观为指南，根据上级指示精神，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，围绕“办让人民满意的教育、创让人民满意的学校、做让人民满意的教师”这一主题，突出“以人为本，和谐育人”的办学理念，促进能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化的形成。在具体工作中遵循以下原则：

1、以人为本的原则

校园艺术化工作重在建设，重在实践。我校在此项工作中坚持以人为本的原则，即高度重视人在校园艺术化建设工作中的作用，充分调动和发挥全校师生的积极性和创造力，把体现学校教育人文本质和培养学校的人事精神作为校园艺术化建设的主攻方向。

2、教育性原则

我校校园艺术化工作要坚持教育性，要使教育寓于校园环境这中，把针对广大青少年学生的教育放在工作的首位，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近中学生生活年龄段学生的心理特点。

3、统筹兼顾的原则

校园艺术化建设工作是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以工作中要坚持统筹兼顾的原则，在具体的实施过程中，要立足当前，谋划长远，从整体色彩到局部景点进行总体设计，使之具有良好的视觉艺术效果。

4、发展性原则

校园艺术化建设工作具有发展性、动态性等特点，所以工作中要 坚持与时俱进的原则，要弘扬时代旋律，培育时代精神。同时在工作中注重培育学校自身的建设亮点，使校园环境艺术化建设工作具有较强的实效性。

在具体工作中，我校着重从绿化、美化、净化入手整治校容校貌，建设富有乡村气息的自然美与艺术美相结合的校园环境。

我校对照北票市中小学校园环境艺术化评估验收方案进行自查，自查结果总分为92分。

哈尔脑中学 202_年6月

第二篇：校园环境艺术化

校园环境艺术化，营造艺术教育的浓烈氛围。

当前，发展是学校的第一要务。我们要“争创一流的校园艺术化环境，潜心聚力抓教学，一心一意谋发展，稳步提高教学质量。要充分而有效地利用市、区教育资源，实现一流的办学条件、一流的教师队伍、一流的管理水平、一流的校园艺术化环境、一流的教育资源，把海州中学办成校园环境优美，学习氛围浓厚、教学模式多样、艺术气息厚重、师生面貌优良、百姓满意认可和域内外学子向往的学府式窗口学校。

环境的育人功能，特别是艺术教育的美育功能是其他教育形式不可替代的。校园宽阔、规整，基础设施齐全，我们充分利用这一优势，在校园环境建设方面不但舍得投入，更注重校园环境的艺术品味和美育功能，几年来我们投入资金202_余万元，创建校环境艺术化工程，努力实现了由花园式校园向绿色学校的跨越，发挥了作为学校艺术教育的重要子项目的功能。

1.校园建设实现“四化”。

“四化”即美化、绿化、硬化、亮化，实质上就是艺术化。按照规划，校园环境建设以大型雕塑“拥抱未来”为眼，突出艺术气息，文化内涵，体现六中人的精神追求。道路硬化，校园亮化（路灯、楼体彩灯等），给人以整体美感。大型壁画、标语墙、宣传橱窗凸现了校园的艺术气息；草坪、花坛及品种繁多、观赏价值很高的树木，使校园充满生机和朝气，一切都是那么和谐。

2.楼内布置实现厅廊艺术化。

教学楼内经过粉刷和装修，焕然一新，为充分利用大厅和走廊这一校园环境艺术化建设的有效空间，我们对楼内的布置进行了精心的设计，以此来展示学校的办学理念，艺术教育的成果，发挥环境育人的功效。

门厅为理念厅。通过六中精神、校风、校歌、校徽，长远规划等综合反映学校的办学方针，师生的规化要求，融办学理念与厅廊的艺术装饰为一体；一楼走廊的主题布局为校本课堂。由可爱的学校、升旗仪式、社会实践、大课间、军事训练、绿色助学、“三队”风采等组成，反映既有时代气息，又有学校特点的教育载体和校本成果；二楼走廊的主题布局为美术画廊。主要由集思想性、艺术性为一体的中外艺术名家的画作和学生的美术作品组成；三楼走廊的主题布局为科技走廊。由中外著名的科学家画像及警句名言、天文、地理、宇宙奥秘等组成；

三、四楼走廊的主

题布局为文化长廊。由中外名著、名胜古迹、人文及自然景观奇观等构成；五楼走廊的主题布局为科技，由中外著名大学的图文简介组成。

3、校园文化建设是学校育人工作的重要一环，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观点以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。我校对校园艺术化建设工作以“环境育人，文化育人”的基本理念为指导,立足学校实际,结合学生特点,开展了内涵丰富,品位高尚的校园艺术化活动,取得了较好的成绩。今年我们还新建了一个宣传橱柜。

二、重视学校校园艺术化活动。

活动建设是校园艺术化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化。及时丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力，因此，我们非常重视校园文化活动的建设。

1、对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和法制教育、心理健康教育等。多年来，我校以开学典礼、升旗仪式、重大节日、纪念日为契机，通过文艺演出、板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展了“学雷锋，树

新风”、“文明礼仪伴我行”等各种艺术教育活动。增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

2、开展书香校园读书活动。良好的校园文化，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符。因此，我们在全校开展了“书香校园读书”活动。学期初，向全校师生提出倡议，通过各种活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，倡导学生“多读书，读好书”。举行了教师基本功竞赛、课改论坛、师德演讲等比赛，开展了“优秀团队评选”、“流动红旗评选”、等活动，激发了师生爱我校园、建设校园、美化校园的自觉性和积极性。

3、用先进的艺术文化覆盖整个校园。我校充分利用小广播、宣传栏、读书征文、法律、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学习氛围。校园广播站的准时播出既弘扬了先进文明，营造了文明和谐，健康向上的文明氛围，也使先进文明覆盖到校园的每一个角落，又丰富了学生的校园生活，启迪了智慧，提高了审美能力，陶冶了情操。

4、开展丰富多彩的艺术活动，活跃校园艺术文化。艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生艺

术团体的建设，成立了号队、舞蹈队、合唱队，电子琴队及绘画、手工艺品、各种艺术兴趣小组，定期举办艺术节、诗歌朗诵会、演讲比赛、广播体操比赛，大型运动会等，给学生搭建了表现自我，展示自我，锻炼自我的平台，扩大了知识面，促进了德育和美育工作，提高了学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样性、群体性、艺术性的特点。我校艺术特长生还在正常的学习之余，多次参加大型正规文艺汇报演出。这些活动不但没有影响正常的教育教学，还对学生自信心的培养，学生全方面素质的提高起着很大的促进作用。近年来多次参加市区大型汇报演出中，我校学生受到普遍关注，社会反响很好。去年末，在市举办的中小学文艺展演中我校获最佳表演奖为学校捧得奖杯、我校学生表演的天津快板“夸校园”参加文艺展演节目获好评。今年我校成功的开展了第二届艺术节文艺专场演出“扬青春风采，创和谐校园”获得巨大成功。活动中我校学生不仅为观众展示了才艺，更在系列活动中受到了爱心教育，潜移默化地净化了学生的心灵，为我校不断深化未成年人思想道德建设丰富了载体。

总之，我校通过建设具有自己特色的校园艺术文化，有力地推进了素质教育的全面实施，铸就了“文明守纪、尊师爱生”的校风，“勤奋扎实、竞争拼搏”的学风。增强了学校内功，保证了教育方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。

三、发展方向

硬件方面：我校正在建设标准化艺术教室，多媒体教学仪器，合唱台、专业的舞蹈训练场地等，准备建设成一流的多功能艺术教室。

软件方面：

学校将加大师资培训力度，努力培养一大批思想业务过硬，专业素质一流的艺术教师队伍，以适应当前艺术教育形式和学校艺术教育均衡需要。

第三篇：10.7中三家小学校园环境艺术化自查报告

中三家小学校园环境艺术化自查报告

根据《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》和教育局的有关文件精神，我校进行了认真落实，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

中三家小学，地处朝阳市喀左县最北疆----中三家镇中三家村，学校占地面积21400平方米，现在所使用的教学楼是202_年6月开始兴建，年底交付使用的,建筑面积 4300平方米，现有教师74人，教师平均年龄34岁，学生509人，是一所年轻的、发展中的农村九年一贯制学校。两年来，投入170余万元资金，修建了院墙、大门、甬路、车棚、学生活动场地及楼内各类设施，使原来全市最偏远最薄弱的学校旧貌换新颜。学校办学条件得到了极大的改善，各项工作呈现出蓬勃向上的局面，步入了良性发展的快车道，202_年通过了省标准化农村九年一贯制学校的验收。我校充分发挥优秀教师的骨干作用，以高尚的师德、严谨的校风、优良的教风、和谐的师生关系赢得学生的信任和家长及社会的认同与高度评价，202_年获得了调兵山市文明单位称号。

二、加强管理，把校园环境艺术化工程建设摆在重要的地位1、202_年，我校制定了《校园环境艺术化五年发展规划》，对校园环境艺术化建设提出了明确的目标、工作的具体要求和保障措施。力求用五年时间完成校园环境艺术化工程建设。

2、为了加强对校园艺术化工程的领导，在实施方案中确立了以校长为组长的校园环境艺术化工作领导小组。领导小组的职责分工明确。

3、我校师生在五年来市举办的艺术评比活动中都取得了优异的成绩。202_年在市教育局举办的书法绘画比赛中，我校获得优秀单位。

4、校园环境艺术化规划布局合理，已经形成了中三家小学风格的校园布局。

5、学校十分重视艺术教育工作，配齐了音乐、美术、心理健康等艺术学科教师，全面开设了美术和音乐课，开设心理健康课，建成了心理健康咨询室。通过艺术欣赏和心理健康课开设，大大提高了学生的审美能力和欣赏水平。

三、加强硬环境建设，打造艺术化、人文化的和谐校园

1、校内有多个标志性标语，为了使文化育人取得实效，楼外墙上还有学校的办学理念。宣传橱窗有教风、学风等内容。操场东侧有50米的艺术橱窗，这些标志体现了学校的办学理念和个性化风格。

2、学校大门、围墙、甬路、操场和教学楼设计统一、和谐完美。师生的学习环境达到了“五新”即：新桌、新凳、新讲台、新讲桌、新黑板，如今，教室更明亮了，办公室更温馨了。同时进行了绿化和美化。

3、教学楼内大厅有体现人文特点的标语等图版。在教学楼每层的楼梯墙壁上都设有环保、节能、习惯等方面的警语牌，这些墙壁文化，时时约束着师生遵守校规校纪，时时提醒学生按照行为准则去做，逐步培养良好的行为品德和文化素养。整个教学楼内像一个艺术殿堂，对学生进行美育教育，促进学生健康发展。

4、学校在校舍规划改造的同时，精心设计了学生活动室、美术室，教室里面的标语感染力强，用于学生作画和书法的需要，同时按标准经的要求配齐了美术器材。美术教室和美术器材满足了美术教学和课外活动的要求。我们的音乐舞蹈教室，目前已按照标准化的要求配齐了音乐器材，并组建了学生口风琴队、舞蹈队、合唱队。所有设备满足了美术音乐教学的要求和课外活动的要求。

5、各班教室按统一要求与自主布置相结合，统一要求的项目有：班风、中小学生守则、图书角、眼保健操图表和班级板报。班风和班级板报各班可以自主布置，班级里还有学生自己布置的字画，这些都体现了教育性，体现了学生的创造性和想象力。

6、学校建立了校园广播站，中午和大课间学生利用这个阵地开展了丰富多彩的教育活动，并利用大课间播放世界名曲，使学生在优雅的视听环境中耳濡目染在潜移默化中逐渐形成高尚的品格和艺术修养，使校园成为欣赏高雅艺术的殿堂，愉悦了学生的心灵，提高了美的感染力和艺术素养。

7、学校每年都要举办校园文化艺术方面的活动，合唱队、舞蹈队、器乐队和美术小组等课外活动常年坚持。男、女排球队、田径队长年坚持训练。绘画、书法、科技小制作等活动长年开展。涉及范围广，而且常年不断。

8、学校根据校园的特点，每天按排班级的学生进行绿化维护和校园清洁工作，使每一位学生都能通过亲手劳动建设校园、美化校园。

四、加强软环境建设，促进良好校风的形成

1、在长期的教育教学实践中，学校形成了“尚德、博学、自主、创新”的校训、“文明 志远 勤奋 争先”的校风，激励师生努力工作、学习，也是我校师生不懈努力的内在因素。学生的行为规范合格率达100%，无犯罪行为。

2、学校建立了民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系，在工作中开展了创建和谐年级组、和谐班级的活动。把教师与环境、教师与教师、教师与学生、学生与学生间的和谐作为树立良好校风的切入点。真正做到了师生平等，彼此尊重，有效践行了新的教育理念。如今，全校师生人际关系单纯、和谐，健康、向上，我校形成了一种宽松和谐的学习环境和教学环境，办学质量明显提高。民主管理和科学管理与审美教育有机的结合起来，学生对老师的评价满意率达98%以上。

3、中三家小学的老师有着无私奉献的精神，具备了“现代审美教育的理论与观念”，具备了现代化教育技术手段掌握运用的素质。可以说远程教育给我校教师带来了了极大的发展空间，为农村孩子能够享受优质的教育资源提供了广阔的平台。202_年使用以来，我校有多名教师利用多媒体教学获得省级以上优秀课。

4、教学过程全过程愉悦、全方位和谐。教师善于调动学生的主动性和创造性，能够充分利用多媒体现代教育手段，使教学过程与审美过程相统一。我校每位教师给学生表现才能的机会，营造和谐的校园文化。老师的一次点头、微笑，一个翘起的大母指，激励性的表扬、肯定的话语，会使学生感到成功、进步的喜悦，孩子们好的习惯就在老师的赞赏中得以强化。让学生从小充满自信，在“我是好孩子”的心态中快乐成长。

5、学校为更好的为家长服务特设家长开放日，当天课堂教学向全体家长开放，通过共同参与很好的将我校教师阳光的一面展现给家长。我校每年都召开全校型家长会，会上学校为家长传授育子方法，深受家长欢迎。为办真正让家长满意的学校，我校还经常征求家长意见，针对发现的问题及时调控学校办学行为，最大限度让家长满意。

总之，在环境艺术化教育工作中我们走出了自己的路，创出了自己的特色。但我们深知，我们的工作还刚刚开始，需要不断总结经验，努力创新，让学生在这块美育沃土中感悟人生，陶冶情操，完善人格，快乐成长。我们将不懈努力，创造出更加辉煌的业绩！

第四篇：校园环境艺术化建设规划

校园环境艺术化建设规划

校园艺术化建设是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园环境美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境等的充分开发利用，使“寓教于美”、“教育立美”体现在学校全部活动过程之中的一种审美化、规范化的教育要求。校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导，以全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目标，按照《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》的要求，使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式体现出素质教育的宗旨。以学生为本，营造一个“以德促美，以美益智”的育人环境，使学生在有限的空间里接受“无限的美育”。

二、工作目标

在“十一，五”期间，把我校建成文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境优美的校园。

三、实施细则

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（一）硬环境建设

围墙、操场、大门、教学楼、办公室、体育馆外观要整体设计，追求和谐，融教育性与美感于一体，通过标语造型设计、绿化原地等形式透射出独特的校园感染力，体现学校德精神风貌。

校园净化、绿化、利用草坪、花园等营造赏心悦目的氛围，并使之与优美动听的音乐相配合，使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，使高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。

走廊和墙壁张挂名人画像，定期开展摄影、绘画、书法展览等启迪学生美好心灵，促进学生健康、自主、和谐的发展。

音乐、美术教室设计讲究审美化，营造艺术氛围；教学设备、器材达到国家的相关要求。

发挥广播系统的作用，让校园成为欣赏艺术的殿堂，愉悦学生心灵，提高美的感受和艺术修养。

课外活动规范化，通过各种形式丰富学生文化生活，提高学生实践能力，上好艺术教育活动课，通过绘画、手工、器乐、舞蹈、合唱等课外活动提高学生创新精神和审美能力。

（二）软环境建设

成立校园环境艺术化建设领导小组，做到分工明确、各夫其责，拟定学校三年校园文化建设规划，营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美；鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。

建立一个民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系。教师在教育活动中要与学生平等相处，尊重学生的人格，积极培植和发展学生的自主意识和自主精神。教师以自己高尚的道德情操，优秀的个性品质和艺术修养潜移默化的影响和感染学生；以渊博的知识、优美的教学艺术开发学生的潜能，在师生协力合作的融洽的人际氛围中，促进学生身心和谐健康的成长。实施审美化教学，教师做到无私奉献，追求师德美，教育教学追求形式内容美，教育成果追求真善美。教师要

逐步形成能够实施审美教育的素质。

教学过程要做到全过程愉悦，全方位和谐。第一，从审美出发，对课堂进行改革，形成和谐的师生关系，创作一种有利于学生自主学习的气氛，使学生充分显露自己的潜能；第二，重视情感教育和心理品质培养，把审美的目标提到日程上；第三，要更新教学手段，充分利用多媒体现代化的教育手段，给学生一种全新的感觉，促使学生思维的发展；第四，在教学过程中，创设审美情境，使教学过程能按美的规律运转，从而达到教学过程与审美过程相统一。

（三）保障措施

1、队伍建设

首先，校长要提高对学校艺术教育工作及学校环境艺术化的认识，加强艺术修养。掌握艺术的教育规律、方法，学习先进经验，用新的艺术观念改善学校环境。其次，要根据全面推进素质教育的要求，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，提高艺术教师的综合素质，不断提高学校艺术教育教学质量；非艺术学科教师也是艺术教育的重要力量，通过在学科教学中渗透美育发挥

其重要作用，全体教师都要自觉参加审美修养，以提高师德和美的言行影响学生。

2、经费投入

本投入艺术教育经费不少于2万元。

3，具体安排

走廊学生作品展、摄影展，十一月举办花展。让每面墙、每个角落都讲话

举办校园文化节

有校风、校训、校纪和校歌。

完善校园广播站。

教室布置窗明几净，有班徽、班风。桌椅横竖成线，窗台有花，板报图文并茂。

规范美术和音乐小组活动。

第五篇：校园环境艺术化自检报告

校园环境艺术化自检报告

一、以文化高水准、艺术高品位的厅廊教室文化，打造艺术化校园。

优美健康向上的校园环境对青少年学生的审美情趣，道德情操起着潜移默化的教育和激励作用。让每一面墙壁都会说话表理，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育感化功能，让校园成为滋养学生心灵的沃土，成为学生成长的乐园，这是学校对校园环境建设的目标要求。因此，打造优美一流的育人环境，成为学校领导的首要工作目标。先后投资进行学校厅廊文化建设，美化绿化校园建设，教室电化教学等进行了布置安排，学校自投资金对个别专用教室班级进行布置。现在走进一二六中学的教学楼，首先映入眼帘的是正厅。正厅过廊两侧是我校的荣誉展示，正厅正面摆放着校徽和“尚志勤学，守纪创新”的校训，左侧是“诲人不倦”的大型浮雕。教学楼内各楼层分别展示了学校的艺术教育、科技长廊、心理健康、班风、学风，教师风采，校园剪影等内容，这些内容让进入一二六中学的人感受到我校先进的办学理念，优良的校风、教风、学风，感受到一二六人鲜活的蓬勃向上，积极进取的精神面貌。教室是学生们播种梦想和记录成长的殿堂。学校充分发挥教室潜在的教育作用，十分重视班级文化的建设。对于教室布置，要求既有文化上的特色，又有艺术上的内涵，还要体现出人文文化的要求，提升班级个性与形象。走进窗明几净的教室，正前方是学校为班级配备的电视、电脑、大屏幕投影，统一制作的班风，各种制度、守则、眼操，课程表等内容。后面是统一制作的展板，根据班级特点，版块内容不同，教室两侧挂选悬名人警句，学生养成教育评比台等内容，学生们用自己的心灵和智慧在教室四周的墙壁上创造着自己的梦想，处处是轻松活泼的气氛，总让学生感受到在这里学习真是快乐无穷！对各办公室、专用教室进行了精心布置，每个办公室、专用教室各种职能、制度都做成精致的展板上墙，美化布置了实验室、图书室、音乐教室、舞蹈教室，微机室、多媒体教室，学生在学习活动中感受美的教育，美的熏陶，美的快乐。

二、以优雅卓越的育人环境，打造一流的艺术化校园

进入校园南门两侧各有一个小花园，树木错落有致，美观典雅。校园绿化栽树木15种，花草10余种，而且有名贵树种6株，校园操场为红绿塑胶铺设，周边栽种各种树木，整个校园给人以赏心悦目，心旷神怡之感。处处体现了美化、绿化、艺术化。

三、以活动为载体，打造艺术化校园

多年来，学校按照“协调和谐，美观大方，有效育人”的思路，致力于校园文化建设。

养成教育活动，培养学生养成良好的行为习惯。开展廉洁文化进校园的活动，爱家乡读书征文活动，读好书好书伴我行等活动，充分利用板报、橱窗、升旗仪式主题班队会等形式，开展各项活动，班班有歌声、诵读“三字经”、“弟子规”声音。真正是课间都能听到学生的颂读和悦耳的歌声。学校开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养。在每年学校都举办校园文化艺术节活动，举办学生书法、绘画、演讲比赛队列体操比赛，以及文艺汇演等活动，利用走廊墙壁空地开展校报、班报展等内容，来丰富学生的课余文化生活。积极参加区教育局组织的各种文艺汇演活动，在区文艺汇演中，我校舞蹈队、乐队被评为最佳节目。在市、区艺术活动中多次获优秀展演奖。

我校学生会以重大节日为契机，切合实际开展主题活动，如“新年联欢会”“学雷锋系列活动”、“感恩教育”活动，献爱心捐款活动，校园展风采活动，开展主题班会活动，各班竞赛活动，既丰富了学生校园文化生活，又为校园文化建设付出了努力。

多年来，我校在争创校园环境艺术化工作上，做了不懈的努力。现在学校的环境优美整洁，师生面貌焕然一新，学校管理井然有序，学校成绩不断取得。学校设施全齐全，学校呈现出一派欣欣向荣的气象。校园文化正以可视、可闻、可感的形式，浸润着师生的心灵，推动着学校向更高更远的目标迈进。