演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学竞争班长演讲稿篇一
我想大家对竞争这个词并不陌生吧！竞争可以大到总统竞争，小到班干部竞争。
呀，我们班有两个同学正在竞争班长呢！“大家好，我是韩周芮，我今天想要竞选的职位是……”这是一位同学说的，再看看另一位同学怎么说的吧！“我的成绩虽然不是那么好，但是我希望我能够为……”他一开口，就说出了自己的缺点，同学们会喜欢他吗？谁也不知道咧、我们采取的是举手投票。毫无疑问，班长的宝座，韩周芮稳稳地坐着。那个同学——賈明涛哭了，他在我们班，因为比较胖，很多同学都欺负他，还骂他肥猪、胖子。不知道他流下的是无助的眼泪，还是因为没有竞争到的眼泪。幼年在我的“词典”里，竞争的“近义词”是夺走希望，渐渐地，渐渐地，我长大了，真正理解了竞争，反倒觉得竞争越来越恐怖了。当看到那么多人的面，如果竞争没成功，那多没面子呀！
可是，当我自己站在精葵花文学社的讲台上，竞争职位时，那些恐惧消失了，换成了一种叫放松的东西，我行云流水的讲话，让我自己都觉得不可思议。我才明白，竞争原来这么好！它既可以锻炼自己的表达能力，又可以让己放松，竞争在我的“词典”里的`近义词完全变了！变成了放松，锻炼表达能力。会说了，当然就会写了。我原本糟糕透顶的作文，也终于提高了层次喽！我还拿了好多奖项呢，首届诗歌大赛三等奖，电视作文大赛二等奖……我现在终于可以不再为作文苦恼了！我现在觉得，童年时候的我，是那么幼稚，如果当时不做个缩头乌龟，勇敢向前进的话，我不是能够更早的品尝到胜利的果实？看来，我应该牢记，有些事情，只要勇敢想前进，说不定你会有一个人生中第一次成功的喜悦！
小学竞争班长演讲稿篇二
小学阶段是孩子们人际关系初步形成的时期，这个阶段的人际关系对孩子的成长和发展起着重要的作用。而在人际关系中，竞争是不可避免的一环。作为小学生，我们应该如何看待和应对人际竞争呢？以下是我对小学生人际竞争的一些心得体会。
首先，我认为小学生在人际竞争中应该保持积极向上的心态。人际竞争是一种正常而有益的竞争关系，它可以激发我们的学习和进步动力。不论是在学习成绩上还是在各个方面的才艺展示上，小学生之间的竞争都无时无刻不在进行。这种竞争可以促使我们更加努力地去学习和提高自己的能力，让我们知道自己的不足之处并加以改进。因此，小学生应该学会用积极的心态对待竞争，将竞争看作是一种推动自己前进的力量。
其次，小学生在人际竞争中应该注重团队合作。虽然竞争意味着个人之间的争夺和比较，但是在团队活动中，小学生需要学会与他人合作。团队合作不仅能够锻炼小学生的合作意识和团队精神，还能帮助他们更好地理解并尊重他人的能力和意见。在人际竞争中，我们不应该仅仅关注个人的得失，而是要有更宽广的视野，注重整体的发展和利益。通过与他人合作，我们可以充分发挥自己的长处，也可以从他人身上学到更多，实现共同进步。
第三，小学生在人际竞争中应该注意对他人的尊重。无论是在与同学相处还是在竞争中，我们都应该懂得尊重他人。尊重不仅是对他人权益的保护，也是对他人能力和个性的认可。在竞争中，我们应该坦诚地对待他人的优势，并向他们学习。同时，我们还要学会充分尊重和理解他人的努力和付出。只有尊重他人，我们才能真正获得他人的尊重，并建立良好的人际关系。
第四，小学生在人际竞争中应该注重自信心的培养。自信心是在竞争中获得成功的重要保证。没有自信心，我们很难在竞争中保持清醒的头脑和稳定的表现。所以，我们应该努力培养自己的自信心。首先，我们要坚信自己拥有独特的能力和才华，相信自己有实现目标的潜力。其次，我们要学会从自己的成绩和进步中获得满足感，并不断挑战自己，超越自己。只有拥有自信心，我们才能在人际竞争中取得更好的成绩。
最后，小学生在人际竞争中应该追求平衡。在竞争中，我们不能过分看重成败，过分追求胜利而忽略了其他重要的品质和能力的培养。竞争是为了展现自己的实力，但是我们不能忽视团队合作、友谊和品德等方面的培养。所以，我们要在竞争和合作之间找到平衡，保持良好的心态和行为礼仪，做一个全面发展的小学生。
总之，小学生人际竞争是不可避免的一环，我们应该积极面对。通过保持积极心态、注重团队合作、尊重他人、培养自信心和追求平衡，我们可以在人际竞争中发展健康的人际关系，并取得更好的成绩和进步。这些心得体会将伴随着我在小学阶段的成长和发展，为我将来的人际交往打下坚实的基础。
小学竞争班长演讲稿篇三
随着小学教育的改革不断深入，分组竞争已经成为了日常教学的一部分。这种竞争模式有助于提高学生的综合能力，培养他们的团队合作精神，提高学习效果。虽然分组竞争也有一些缺点，但是总体来说，它是一个好的教学方式。在我的小学生分组竞争中，我也体会到了很多有意义的事情。
1. 了解自己的优势和劣势
在分组竞争中，我意识到了自己的长处和短处。在团队中，每个人的技能和能力都不同，有的人擅长语文，有的人擅长数学，还有的人擅长体育，每个人都有一些特长。当分组时，老师根据我们的成绩和能力进行分组，这样每个小组都有各种不同类型的学生。这样做，每个人都可以发挥自己的长处，同时也可以弥补自己的不足。这让我更加了解到自己的优势和不足，而且它促进了学生之间的互相了解。
2. 合作与竞争
在分组竞争中，每个小组都有自己的固定成员，这鼓励我们在同一个团队中合作。我们需要配合完成老师布置的任务，一起努力，这样我们可以实现我们的共同目标。在这个过程中，竞争也是至关重要的。每个小组都追求取得最佳的成绩，因此我们必须尽可能地取得好成绩，以此证明我们是最出色的小组。总之，合作和竞争两者缺一不可，它们之间需要取得平衡。
3. 发挥导师的作用
老师在分组竞争中扮演了重要的角色。教师分组不仅是为了平衡每个小组的技能和能力，更重要的是我们需要老师鼓励和支持。老师可以帮助我们发现自己的潜力，指出我们的不足之处，并帮助我们解决困难。这样的支持不仅可以促进我们的团队成长，也可以促进我们个人的成长。我也意识到了老师的教育价值，他们是我们成长的灵魂伴侣，我们需要感激他们的帮助。
4. 分享每个团队成功
每个小组都有成功的时候，这时候，我们可以分享成功的喜悦。我们感到自己在团队中的价值，发现自己的能力和团队合作可以为团队带来好的结果。这种分享不仅可以培养我们的团队合作精神，而且可以增强我们的信心和勇气。
5. 从失败中提高
分组竞争不可避免地就会涉及到失败。但是，失败也不是坏事，总是有一些事情我们做得不够好。从失败中认真反思，我们可以发现我们的不足之处，找到下一次应该如何做得更好的方法。因此，每次失败都可以成为学习的机会，而且会让我们更加坚强和成长。
总的来说，小学生分组竞争可以培养我们的团队合作精神，提高我们的综合能力，这是一个有益的教育方式。我们在分组竞争中体会到了很多有益的事情，可以帮助我们更好地成长。分组竞争并不是一个完美的制度，但它可以激发我们的热情和潜力，促进我们的成长。
小学竞争班长演讲稿篇四
第一段：引言（100字）
时间是每个人都必须面对的一个挑战。对于小学生来说，时间管理是一个重要的技能，能够帮助他们在学习和生活中更加高效地安排时间。在与时间竞争的过程中，我逐渐领悟到了一些心得体会。
第二段：合理规划时间（200字）
合理规划时间是小学生与时间竞争的关键。在校作业、考试复习和兴趣爱好之间，我学会了设置优先级，根据工作的紧急程度和重要性来分配时间。我制定了一个每天的学习计划，将时间用在最紧要的事情上。同时，我还要合理安排娱乐时间，让自己的身心得到放松，提高效率。
第三段：高效利用时间（200字）
高效利用时间是实现小学生与时间竞争的关键。在学习时，我尽量减少分散注意力的因素，如手机和电视等电子设备。我努力使用番茄钟等时间管理工具，将学习时间切分为小块，保持思维的集中。此外，我爱阅读，无论是在课间，还是在交通工具上，我都抓住每一分每一秒，享受阅读的乐趣。
第四段：自律与坚持（300字）
自律与坚持是实现小学生与时间竞争的关键品质。在竞争中，我发现坚持一个事情并不容易，但是只有坚持才能有所收获。我尽量克制自己的惰性，坚持按照原定计划进行。当我感到困难时，我会告诉自己“不要放弃，相信自己一定能够做到”。这种自律的品质不仅让我在与时间竞争中取得了成功，也将成为我生活中的重要支持。
第五段：收获与启示（400字）
通过与时间的竞争，我不仅学会了管理自己的时间，还得到了其他意想不到的收获。首先，我深刻体会到时间的宝贵和限制。我明白了时间的浪费是对自己的不负责任，而充分利用时间则是对自己的一种尊重。其次，我发现不论是对于学习还是生活中的事情，只有合理规划、高效利用时间并坚持不懈，才能获得更好的结果。最后，我认识到时间是公平对待每个人的，没有人可以把握时间或控制时间，但是我们可以通过合理规划和坚持不懈地努力，使时间为我们服务。
总结：
通过与时间的竞争，我学会了合理规划时间、高效利用时间、保持自律与坚持。这些都是宝贵的品质，对于小学生来说更是意义深远。与时间竞争，不是追求时间的将尽，而是追求在时间的限制下让自己变得更好。我相信，这些心得体会将指引我更好地应对未来的挑战。
小学竞争班长演讲稿篇五
老师说:“我们上五年级了,每个人都要选出自己的竞争对象,看看到五年级期末时,能不能超过他(她)!行吗?”同学们齐声回答:“行!”那个小女孩毫不犹豫的定下了自己的竞争对象——王若霖!
最可惜的一次是,她竟然之和王若霖相差1.5分,那一次,她几乎已经绝望了……
五年级过去了,她所以的努力也白费了……最终还是没有超越她的竞争对象——王若霖。
王若霖,太强了!
一年后,她终究还是没有超越王若霖……
终于,功夫不负有心人!那个小女孩只用了短短一个月的时间,超越了王若霖!
超越王若霖,是她一年的梦想,一个依托于现实,很简单的梦想……
这个小女孩是谁,她就是我——史嘉悦!
小学竞争班长演讲稿篇六
大家好，我是***，很高兴有机会来竞选班长。
五湖四海我们相聚到了一个班，真是很难得，从我第一天进这个班群众开始我就的到了大家许多的关心和帮忙，也认识了很多的好朋友，好同学，能够说在这个班我找到了快乐，找到了一齐学习前进的伙伴，这天能来到讲台我期望在那里向大家说一声谢谢，真的'很感谢大家。
我期望这天来竞选班长这个职位，我觉得，要当好班干部，最重要的是要有为大家服务的精神，我们国家的干部叫公务员，就是人民的公仆，而在班里，我也是抱着这种心态来竞选的，我期望能把自我的才能透过班级干部这个平台展示出来，为大家为班级做出自我的贡献。
“路遥知马力，日久见人心”，将来，我会已我的实际行动来证明大家的选取是正确的，期望大家能给我一个为大家服务尽职尽责的机会，谢谢大家！
小学竞争班长演讲稿篇七
大家好！作为一名参加工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己小学班主任竞聘演讲稿的条件：
第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。
第二、我曾经担任过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的直接经验，从中学到了很多的管理方法和经验。
假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的幼儿园班主任竞聘书工作：
五、作好家校联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育，让学校、家庭、社会形成教育合力不只是一句空话。
工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。
小学竞争班长演讲稿篇八
我的竞争对手
“哈哈，比你啊多了两分，语文多了四分，你服不服?!”我骄傲的对我的“敌人”游州，说。
“哼!你别高兴的太早，要不是我作文没写好岂能让你这般嚣张?”他苦笑着，对我摇摇头，拿着卷子在座位上反思起来。
游州是我很好的朋友，我们平常都在一起玩。他是我学习上的竞争对手，我下定决心一定要超过他!他数学和我差不多，但他比我更细致，基础更牢，我得更努力，更细心，才能超过他。
随让这次考试以微弱的差距超过了他，但我也不是特别高兴，因为我们还有的较量呢!从一年级到五年级我也了解了他的'成绩，作文和语文基础一直是他的弱点，当然我也没占多少便宜，我有时的作文写偏题和题目不新颖的问题也是常常困扰着我，最主要的是我做题不细致，如果我能再仔细考虑下题，多想想怎么写更恰当，怎么写更好，那么我的成绩不但会提高，我和他的差距也一定会拉开。
我休息时，他在奔跑，我奔跑时他也在奔跑，我还得加倍努力，改正自身的缺点，才能更上一层楼。游州，我一定会超过你!
虽然我们在学习上你争我夺，可我们在生活中的友谊是十分深厚的。一起打篮球，一起聊天，一起玩…。.我们在一起的时光都是在欢乐中度过的。我们是形影不离的好朋友。
游州，让我们都改正自己的缺点，努力学习，来一场真正的较量吧!
我的竞争对手
本学期开学的第一天，我们五年级重新分了班，新的老师就给我们又换了位，我的同位就是我的对手。我们数学第一单元学完后，就开始了第一次数学测试。
这一次考试我信心十足，试卷发下来了我考了96分，老师就按著名次给我们选了1个竞争对手，我的对手是一个小胖子庄瑞琦。
一开始，我们两个人很生。谁也不理谁，可是有一件事却让我们成为非常要好的朋友。就在一天的清晨，我急忙赶到学校，昨天我一回到家就饥肠辘辘，只顾着饱餐一顿，竟忘记了做最后一道题。在学校我就急得像热锅上的蚂蚁，但他来教室的时候，亲切地对我说：“这道题，昨天老师讲过。”我脑海里忽然一亮，“我想起来了，谢谢你。”我不经意问问他：“你玩赛尔号吗?”“玩”。我一下子欢喜起来，“走，上外面去。”那天我讲的使他很敬佩我。就在这天，我找到了我的知心朋友。
但月考完后，我们又严肃起来，开始竞争起来。在学校我不让他，他也不让我，我坚信：一定要刻苦学习，认真听讲，但他比我付出的还要多，每次试卷发下来我都不如他。
就这样，我们在课堂上是竞争对手，但在业余时间他是我的知心朋友。
小学竞争班长演讲稿篇九
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！我是xx，很高兴参加学校组织的这次竞聘。班主任是学校教育的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为一名参加工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。
面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：
第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不管有无经验、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染这些不幸的孩子们。第二、我曾经担任过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的直接经验，从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的'工作会有很大帮助。
班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带，是学校工作中的重心。一个班级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求承担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，更要有一切为了学生，为了学生的一切服务的精神。感悟班级管理，说到底方法只有一个字，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。
假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的工作：
班级教育需要各科教师共同配合，所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任考核中为什么要加入其他学科的成绩，体现的就是这一职责。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。
五、作好家校联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育，让＂学校、家庭、社会形成教育合力＂不只是一句空话。
当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。今天的竞聘并非志在必得，因为我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁会更加出色的完成学校、家长的重托。人生苦短，向着自己的目标而努力，不做一辈子＂遗憾＂的教师。你努力了，不管结果如何，也就没有遗憾了。如果有幸担任班主任，我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。
小学竞争班长演讲稿篇十
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
大家可能想问我，为什么要选你呢？
让我来告诉大家吧，因为我当过班长，有当班长的经验，而且我还有当选班长的计划。
假如我当了班长，我会尽力协助老师，帮助同学克服困难，为同学服务，用行动赢得大家对我的信任。
假如我当了班长，我会珍惜这个机会，虚心听取同学们的意见，开展丰富多彩的课内外生活。
我真心希望同学们把选举班长宝贵的一票投给我，我会带领我们班级开心、快乐地学习、成长，争取让我们班成为四年级最优秀的班级。
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