大足县希望小学绩效考核报告

第一篇：大足县希望小学绩效考核报告

大 足 县 希 望 小 学

202_-202_学年度绩效考核自查报告

县教委：

我校按照大足县教育委员会、大足县人民政府教育督导室<<关于开展202_—202_学年度学校绩效考核的通知>>(足教发【202_】39号)要求，并根据《大足县义务教育学校绩效考核评分表》内容，组织人员进行认真自查。其基本情况如下：

一、办学方向方面

1.全面贯彻党的教育方针，学校形成了切合实际的办学理念：培养学生具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；为学生终身学习打好基础，具备基本技能和方法；具有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式；有顽强拼搏的意志力，做有崇高追求的一代新人。并将理念给师生进行诠释，深入师生人心；注重校园文化建设，有规划并逐步实施；注重学校特色建设，有方案并努力创建。

2积极推进素质教育，严格执行课程计划，按照上级有关文件要求安排作息时间，开齐课程，开足课时；面向全体学生，关爱每一个学生，严格执行“减负”规定，学校、班级、学科均有计划，并在工作中认真落实，切实减轻学生的课业负担、家庭的经济负担，促进学生全面和谐发展。

3.严格执行办学规定，无乱办班行为；无违规招生行为；双休日、节假日无违规补课现象；严格执行收费政策和收费公示制度，学校无乱收费行为。

二、内部管理方面

1.学校领导班子团结协作、廉洁自律、开拓进取，党组织政治核心作用和监督保证作用发挥良好。

2.按时完成各类计划、总结，各类人员岗位职责明确，制度健全，执行效果较好，行政会、校务会、教职工代表会、教师大会运行良好；档案资料完善、规范，数据准确。

3.坚持德育为首，注意活动富的实效，坚持教学中心，学校定期和不定期开展常规管理检查；坚持教学改革，领导随堂听课，教师相互听课，努力提高课堂效益；转化后进生，教师认真填写工作手册。

4.教学仪器设备基本保证了教学的需要，认真组织学生开展实验；图书管理规范，保证学生借阅；数字校园建设有规划，学校有网站，对教师有培训，教师积极利用远教资源上课。

5.严格执行财务管理制度，服务于教学，做到校务公开，每年2次以上，校产管理有制度，资助学生落实到位。

6.加强校园环境绿化、美化、净化建设，注重室内外环境卫生打扫、保洁，定期和不定期检查评比，保持校园环境整洁美观。

7.学校安全制度建立健全，人人落实安全责任；安全档案资料规范，应急预案齐全；教学设施确保安全性，公共安全教育课程做到教师、课时、教案落实，学生安全意识强；校园周边环境治理效果良好，校门口无摆摊设点卖零食，学校无任何重大安全责任事故发生。

三、教师队伍建设方面

1.按教师特点设置岗位，充分发挥特长，教师学历达标率为100%；学历提高率达到规定要求。

2.教师教书育人，师德师风良好，严格遵守重庆市“教师从教行为的六条规定”，无违规办班或有偿辅导、有偿家教行为；无违规输送生源并获取私利问题发生。

3.教师继续教育按要求完成学分制，认真开展校本培训工作；积极培养中青年骨干教师和学科带头人，选送部分优秀教师县级以上的培训学习，学习回校做汇报、上汇报课，充分发挥其作用。

4.教师无随意离岗、脱岗等现象，教师队伍稳定，无集体上访事件或罢课事件发生。

四、办学成效方面

1.学校有明确的办学目标和切实的发展规划，重视学校建设，校园环境建设和设备设施有所改善。

2.招生任务完成率达100%，在校生学年巩固率小学达到100%。3.学生思想品德、行为习惯、心理素质优良，学生操行合格率100%；体质健康达标率符合要求，学生无犯罪记录。

4.学校校风正，有良好的办学氛围；教师教风好，有良好的敬业精神；学生学风浓，形成了勤奋好学的风气。

5.教学质量正在逐步上升，但离上级要求还有一定距离，尚需在今后的工作中加强教育、教学工作的管理，办人民满意教育。

202_年9月14日

第二篇：泛海希望小学绩效考核领导小组

李户庄小学

教师绩效考核小组

组长：刘京华

副组长：

成员：刘贞张国农

陈安朋

宗全德

于志全

刘桂营

李户庄小学

202_.9.6

第三篇：大足石刻实习报告

大足石刻实习报告

一、实习目的：为了让我们能学好专业知识和为以后从事导游工

作打好基础

二、实习时间：202_年5月23日上午8：10到202_年5月24

日下午16:00

三、实习地点：大足龙水湖、大足石刻

四、实习内容：202_年5月23日上午8:10时，我们12旅游301

班全体同学在蒋老师和殷老师的带领下，从重庆工业职业技术学院校门出发，乘坐旅游大巴车前往大足石刻参观实习。在大巴车上，我们每个同学都向大家讲了自己的欢迎词，还进行了自己的才艺展示，才艺有很多种，比如说唱歌、讲笑话、跳舞等等。还有个同学将自己在魔方上的才能也展示出来了。大约11点左右我们到达了湖西村，在湖西村的一家农家乐，我们落实了事先预定好的住宿，然后休息下来。12点我们正式开饭了，吃的也很丰盛和满足。午饭后，我们都各自回房间午睡了一会。下午2点半，我们乘坐大巴车去有“杭州西湖”美誉的龙水湖，到了龙水湖我们买了船票，坐船到龙水湖的中心塔，在哪里我们也进行了龙水湖的讲解，还拍了一些照片。下午5点左右乘船返回。上船后我们吃了一些小吃，比如豌豆凉粉、凉面、凉虾等等。然后我们返回了湖西村农家乐，吃了晚饭后，晚上八点左右我们就搞活动，我们分别以小组为当位唱歌，也自由组合唱歌，蒋来师和殷老

师也唱了歌，有些组合跳舞，之后玩游戏，比如猜词语、爱的抱抱等游戏，而爱的抱抱更是把气氛烘托到了最高点。晚会大约进行了两个小时，结束之后，大家都回到各自的房间休息、睡觉。

第二天，早上七点多我们就吃早饭，大雨倾盆，大概八点多我们出发前往大足石刻景区，到了景区雨一直下不停，买了门票，景区安排了讲解员给我们讲解，我们打着伞，一边跟着讲解员游览景区，一边听她讲解，大雨一直下，老天爷仿佛没有要停的意思。我们的鞋子都打湿了，然后提着鞋子走。讲解员讲解完之后，我们也做了景点的讲解，有讲解千手观音的、有讲解释迦牟尼圣迹图的、还有讲解九龙浴太子的等等。大约12点半我们参观完了大足石刻，之后我们坐大巴车去双桥镇，在一家餐馆吃午饭，有邮亭鲫鱼等等。吃完午饭后，三点中左右我们就坐旅游大巴车回学校了。下午五点我们顺利抵达了学校。两天的大足实习也就结束了。

五、实习总结和心得体会：第一次实习心里无比激动。这次实习

第一天骄阳似火，第二天则大雨倾盆。在去的途中我们致欢迎词和展示才艺，虽然一路上车子颠簸，但丝毫没有影响我们的讲解和才艺展示，大家好像都比以前放得开了，也比以前要大方了。下午我们真正来到了龙水湖，龙水湖位于大足县境内，对外又名“大足龙水西湖”，泛舟入湖，岛上松林蔽日，水禽群集，桃花如火，梨花似雪，百花争艳，花果飘

香，山水掩映，幽静秀美。湖畔西山雄峙，倒影半入湖户，其幽雅之情趣油然而生，其色彩恰似蓬莱仙境。由于那天太阳很大，在红日映照下，则波光粼粼，美目难收，也既似烟波浩渺的太湖、水平如镜的杭州西子，又象神奇仙境的蓬莱、明媚风光的桂林山水。山绕绿水，水环青山，夹岸修竹，风光绣丽。真是“船行碧波上，人在画中游”。龙水湖山美水也美，这或许是它吸引我们前来的真正原因吧。这次实习，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直在课堂这虚拟的环境中讲解的我们，这次的实习无疑为我今后从事导游工作奠定了基础。首先感谢信用社给我这个机会让我来到这个集体，在联社为期一个多月的实习是我走出校门。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。其次，我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，最后，我们应该虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。实习的时间虽然只有短短的两天，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢我的老师组织我们这次景区实地讲解实习，这对我来说是十

分重要的。因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个专科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。总的来说，这是实习不仅学到了，也玩到了。这次实习我从中得到的收获和经验是非常大的。我也玩的很高兴，就像是一次短短的两天的旅行一样。这次实习也增进了同学之间的友谊和感情。第一次实习经历，能和全班同学还有老师一起度过这难忘的两天，这将是我一生中无比美好的回忆。

第四篇：希望小学自查自纠报告

化雨镇希望小学自查自纠报告

我校依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定，按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。

一、主要业务活动

1、开展学生德育活动。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法制、安全、心理健康教育，收到较好效果。

2、开展教学和教研活动。加强教学常规管理，贯彻落实减负措施。培养学生综合素质，切实开展一校一品牌，一生“双爱好”活动；重视学生艺术素质培养。有效开展听课、说课与评课活动，加强集体备课，增强校本教研实效。

3、开展教育科学研究活动。积极倡导小课题深研究，组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究，提倡行动研究，注重研究的可操作性与实效性。

4、开展教师培训活动。规范教师培训制度，组织教职工开展师德培训，加强继续教育工作，根据校本培训方案认真实施校本培训工作，努力提升教师整体素质。

5、开展学校后勤服务活动。加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续，做到账物相符、帐帐相符。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。

6、开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构，完善管理制度，建立起一套适合本校实际的学校管理制度，实现依法办学、依法行政，以此促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道，着力推进了和谐教育，取得较好的社会效益。

二、我校财务情况独立

在财务工作过程中，本单位严格按照《会计法》的规定，在财务工作过程中，根据上级拨款数额和本单位实际编制预算。严格执行国家有关财务法规，对当天发生的财务支出，登记入账，现金和银行存款日记账做到月清月结，确保数据真实、有效。在安排支出时，分轻重缓急，保证常规和重点支出需要，加大教育教学、教育科研的投入。坚持做到“量入为出，以收定支，略有结余。”

二、不存在下列问题

1、无超出职责范围开展业务活动的情况，或一年未开展业务活动；

2、无违约和社会投诉现象；

3、无抽逃、转移开办资金的行为；

4、无涂改、出租、出借《事业单位法人证书》，或出租、出借印章行为

三、改进措施

学校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，不断提升办学质量，取得更好的社会效益。

化雨镇希望小学

202_年9月19日

第五篇：绩效考核报告

绩效考核报告

（202_-4-1至202_-6-30）

一、二季度绩效考核情况描述

（一）考核成绩概述

本次绩效考核，收取*****考核表共计份，其中人考核分数在280（含280分）分以上，人考核分数在224（含224分）分至279分之间，人不足224分。不足224分人员名单附后。

（二）上报绩效考核表时效

二、考核体系运行中存在的问题

（一）考核本身设计问题

绩效考核的前提是需要有稳定的组织结构与科学的职位描述体系，但这些正是我们所欠缺的，会导致某些考核指标及流程设计不够全面。

（二）沟通问题

考核实施操作过程中的关键问题是考核者与被考核者之间的沟通问题。如果部门经理在协助下属员工制定其个人工作目标时不与本人进行充分沟通，考核过程中没有进行引导与协助，那么最后的考核结果肯定是失效的，就不会起到绩效改进的作用。

（三）认识问题

部分员工（也包括一部分中层管理人员）在认识上还不十分到位，提交绩效考核表时间较晚，认为绩效考核是人力资源部的工作，对于他们来说只是一个形式，所以从思想上还不够重视。

（四）推动问题

考核推动仍然非常重要，除了人力资源部的强力推行之外，中高层领导的强力支持也是不可缺少的。

三、应对策略

（一）优化绩效考核体系

通过本季度绩效考核的实践，对绩效考核体系进行有针对性的完善，尤其是那些反映问题较多或所占权重较大的考核指标（如：销售人员的绩效考核指标）。

（二）加强绩效考核培训

通过增加对全体员工的绩效考核知识培训，逐步导入绩效考核理念，使绩效考核成为一种习惯。

（三）加强沟通

人力资源部应加强与考核试行部门之间的沟通，通过表格或其他方式做好部门经理与下属员工之间考核沟通与互动的引导作用。

（四）强力推行

绩效考核工作虽然由人力资源部牵头，但需要公司自上而下的强力推行，关键是中高层领导的推行力度要大。所以，人力资源部的工作重点就是要加强绩效考核系统面向中高层管理者的推行工作。

（五）与薪酬挂钩

绩效考核只有与薪酬挂钩，才能获得员工的重视，也才能够在考核中充分暴露一些原本无法暴露的问题，然后通过调整并不断优化考核体系，最终真正达到激励员工不断改进绩效的作用。

（六）严格执行公司绩效考核制度。