县级企业达标工作总结

第一篇：县级企业达标工作总结

县级企业达标开展情况工作总结

装表接电班在各级领导的正确领导下，根据本部门的安排，按照要求有序地开展县级企业达标工作，具体开展情况如下：

一、已完成的工作情况

1、收集计量工作文件及相关工作制度，并依照文件制度要求开展各项工作；

2、完善各类计量装置装表接电工作单；

3、根据客户档案进行现场核对互感倍率；

4、完成每月计量器具报废报表；

5、收集配网10Kv线路沿布图。

二、未完成及需协调的工作

1、计量故障差错率统计资料，需待供电所上报后才能汇总完善（已通知要求供电所8月23日前报上）；

2、各变电站关口表台帐需市局计量中心提供。

第二篇：A级物流企业

2A级企业7家：

常州嘉迅物流有限公司

云南东方物流有限公司

河北顺邦物流有限公司

张家口亨运物流有限公司

广州市超粤物流配送有限公司

宁波市环北物流有限公司

杭州龙润物流有限公司

全国第五批A级物流企业名单(共 63 家)5A级企业1家：

振华物流集团有限公司

4A级企业28家：

志勤美集(北京)国际货运代理有限公司(3A升4A)上海云峰集团国际贸易有限公司

上海云峰集团物流实业有限公司

天津市德利得物流有限公司

天津天保国际物流集团有限公司

广东德邦物流有限公司

广东鱼珠物流基地有限公司(3A升4A)

广州广日物流有限公司

江苏澳洋顺昌金属材料股份有限公司

南京今维宁投资发展有限公司

南京远方物流集团股份有限责任公司

江西京九物流有限公司

江西省邮政物流有限公司

山西太铁联合物流有限公司(3A升4A)

陕西西部物流有限公司

赤峰中昊运输有限责任公司

武汉市正达物流有限公司

武汉中力物流有限公司

福建省盛辉物流集团有限公司

建发物流集团有限公司

漯河双汇物流投资有限公司

河南长通运输有限公司(3A升4A)

四川省川威通宇运输有限公司

浙江物产物流投资有限公司

三联家电配送中心有限公司

山东博远物流发展有限公司

山东立晨物流有限公司

深圳市宝鼎威物流有限公司

3A级企业26家：

天津中邮物流有限责任公司

广东九州通医药有限公司

广州大顺发物流有限公司

广州市广石物流有限公司

广州市鑫昌物流有限公司

广州市裕丰控股股份有限公司

广州中联环宇货业储运有限公司

威时沛运货运(广州)有限公司

江苏梦兰物流园区开发有限公司

南京交运集团物流有限公司

南京万通物流有限公司

苏州工业园区联合储运有限公司

盐城神龙万达物流有限公司

武汉市商业储运有限责任公司

武汉市车城物流有限公司

宝鸡市华誉物资有限公司

宝鸡市万千工贸有限责任公司(中铁一局集团电务工程有限公司宝鸡材料厂)通辽市第一运输有限责任公司

郑州好易家商贸有限公司

德阳市东汽运业有限责任公司

镇海石化物流有限责任公司

杭州华商物流有限公司

浙江浙金物流有限公司(2A升3A)

福建盛丰物流集团有限公司

河南省商业储运有限公司

潍柴动力(潍坊)集约配送有限公司

2A级企业8家：

天津国际物流中心

湖州长运汽车运输有限公司祥瑞物流中心

云南省外贸万达运输公司

云南电力物资公司

珠海市恒顺供应链物流服务有限公司

广州市天凯运输有限公司

山东隆力源物流有限公司

宁波翔鹰投资有限公司机场货站分公司

全国第六批A级物流企业名单（共79家）

5A级企业（4家）：

中国石油天然气运输公司

开滦（集团）有限责任公司物流分公司

邯郸交通运输集团有限公司

江苏中邮物流有限责任公司

4A级企业（31家）：

上海新杰货运服务有限公司

上海逸仙钢材市场经营管理(集团)有限公司 上海乾通投资发展有限公司（3A升4A）上海惠尔物流有限公司（3A升4A）上海医药物流中心有限公司

百岁新联物流（上海）有限公司（3A升4A）上海市信产通信服务有限公司物流分公司 天津津城集团有限公司

包钢集团鹿畅达物流有限责任公司 江苏瀛环国际集团宏海物流有限公司 常熟外贸运输有限责任公司

常熟市安达洲物流有限公司

江苏叠石桥物流有限公司

徐州铁路经营集团有限公司

张家港港务集团有限公司

浙江长运物流股份有限公司

杭州一运集团有限公司

巨化集团公司运输分公司

宁波市汽车运输有限公司

江西昌顺物流有限公司

福建汇丰物流有限公司

济南铁路经营集团有限公司

青岛铁路经营集团有限公司

洛阳市第二汽车运输公司

武汉诚通物流有限公司

广州市卓志物流服务有限公司（3A升4A）广东省华大物流总公司

广州市远翔物流有限公司

柳州南方物流有限责任公司

深圳市万港物流发展有限公司

甘肃西部物流有限责任公司

第三篇：企业达标小报第二期

能源动力总厂企业达标小报（第二期）

冶金煤气分类： 焦炉煤气(城市煤气)、高炉煤气、转炉煤气、富氧竖炉煤气、铁合金炉煤气、天然气 煤气色环、箭头色号： 焦炉煤气、高炉煤气、转炉煤气、天然气、混合煤气太钢色号卡为冰灰色，国标色号规定为中黄色，危险标识为Δ。

易燃、易爆性：

一级企业创建流程

（一）成立安全生产标准化创建工作领导小组和由专业人员组成的工作组，组织开展创建工作。

（二）明确工作目标和分工，确定实施步骤以及完成时限。

（三）对照标准，开展培训学习和交流，确定扣分项，查找工作差距，明确工作任务，研究解决的办法和手段，制定整改方案。

（四）实施现场整改和制度完善，优化管理流程，强化人员素质提升，创建科学的管理机制。

（五）组织专业人员开展专业分析，重点攻关，在实施有效整改的基础上进行自评打分，提交自评报告。

（六）推进典型经验，借鉴学习，巩固整改成果。

企业达标标准分十三

部分内容：

（一）安全生产目

（二）组织机构和职责

（三）安全投入

（四）法律法规与安全管理制度

（五）教育培训

（六）生产设备设施

（七）作业安全

（八）隐患排查与治理

（九）危险源监控

（十）职业健康

（十一）应急救援

（十二）事故报告、调查和处理

（十三）绩效评定和持续改进

企业达标推进办

煤气相关小知识焦炉煤气>天然气>转炉煤气>高炉煤气 CO毒性：

转炉煤气>竖炉煤气>高炉煤气>焦炉煤气>天然气 煤气中毒现场急救：采用“苏醒ABCD法”，其中A为打开呼吸道，B为进行人工呼吸，C为进行胸外挤压，D为医生治疗。

第四篇：高中达标工作总结

高中达标工作总结

高中达标工作总结

202_年11月6、7日，**一中经过专家组严格的评估检查，专家组当场宣布基本通过，半年多来的全校师生的辛勤筹备和付出得到回报。高中现代化达标工程促进了学校内涵的发展，提升了办学水平，彰显了办学的特色，通过专家组的评估，把握了学校今后发展的脉搏。现将学校创建情况做以下总结。

一、统筹规划、责任到人

自从202_年初确定我校参加达标以来，我们就进行了精心的筹划和准备。首先，明确责任：成立了达标领导小组，制定达标工作计划与安排，把达标工作进行明确分工，责任到人。例如：一把校长对100条档案总负责，负责理念系统的重新梳理提升、亮点展示、校园文化设计以及各部门之间的协调等；教学校长负责课堂教学、教育科研、实验课、校本课程、教学资源库、数字化校园以及所有功能教室的设备完备、管理和使用等；德育校长负责升旗仪式、大课间活动、班会课、德育网站以及社团活动等；总务校长负责财务工作和各功能教室的硬件设施的完善和学校环境提升等。其次，100条指标分解：四位校长首先对二级指标进行分解，然后各位校长再把二级指标下的三级指标分解到各部门的具体责任人手中，形成责任链，一级抓一级，一级促一级，一级对一级负责。校长之间、部门之间既有明确分工，又有合作。

二、宣传教育、形成共识

随着达标进程的推进，要在干部、教师、学生、家长、社区中进行广泛宣教教育，取得共识和重视。首先在行政会上反复对全体行政干部进行“洗脑”，强调达标工作的重要意义，让全体干部形成这么一种认识：学校现代化标准的建设，是从办学条件、学校管理、队伍建设和素质教育四个方面全面评估学校，它是以评估的方式指导学校创建达标，以创建达标的过程带动学校整体发展，全面提升学校的办学水平。因此对待达标工作的态度，不是“要我做”而是“我要做”。二是在每周二的全体会上向全校教师进行达标验收各项工作的解读与布置。例如：在教师中，组织了《高中课堂教学六条评价标准》《绿色生命课堂“四五四”教学模式》《办学理念和一训三风》《实施绿色生命教育，促进学校内涵发展》等多次培训。通过半年多的准备和宣传，在全体教师中产生这样一种共识：实施高中现代化标准的建设工程，会改善学校硬件环境，会促进学校教育教学管理，会提高全体教师的专业化水平，是学校发展难得的一次历史机遇，必须紧紧抓住。从而激发全体教职员工的主人翁意识和责任感、事业心，调动全体教职员工投身达标工作的积极性。第三，召开学生会，让学生明确任务和要求；召开家长会，让家长了解学校的工作，取得家长的配合和支持。与社区代表座谈，使他们了解达标工作的重要性，并共商今后继续做好社区共建工作的前景。形成上下一心，协力并进的大好局面。

三、明确目标、稳步推进

按照达标工作计划，明确各阶段工作目标和要求，稳步推进。202_年上半年，定为达标准备期。此时我们提出：“通过现代化学校的建设，要力争做到把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的工作要求。各部门按照100条标准，查找梳理工作中的问题，做好各种资料的整理工作，对于达不到标准中刚性要求的地方，提出整改的意见；对于工作的不足或没有做的地方，能弥补的进行弥补。暑期，进入达标工作的攻关期。此时我们提出：“认真就是能力，扎实就是水平”的工作要求。各部门对于档案资料进行建档，完成功能教室的设施设备按照达标要求账物相符，环境和各功能教室文化设计、各项规章制度完成设计、制作和上墙。202_的第一学期，进入达标创建的验收期。此时我们提出：“以规范为基础，提高管理水平；以特色为导向，提升办学品质；以质量为根本，促进内涵发展”“要通过认真细致的工作，高水平通过达标验收”的工作目标。各部门对档案资料进行完善美化，交付校长验收，所有功能教室的账目、使用记录等完备，环境建设到位，各类人员培训（教师会、学生会、家长会）等落实，达标课、主题班会、实验课、亮点展示、升旗仪式、大课间活动、社团活动、校本课程等等全部进入验收，最后请来专家组模拟检查评估过程，查找问题，让各岗位人员了解迎检过程。全校师生以良好的精神风貌进入迎检状态。

四、抓软保硬、特色发展

高中现代化达标工作，其关键点是：软件建设特色化、多样化，硬件建设标准化、规范化。在创建过程中，我们紧紧抓住软件建设这个核心，以硬件建设为保障，做好达标工作。达标过程中，结合自身实际，进一步提升完善了办学理念系统。办学理念属于观念范畴，是构成学校管理制度的思想基础和组织运行的基本准则。唯有对学校办学理念有清晰的认识，办学特色、一训三风等才会有认识上的来源和依据。因此，办学理念与办学特色是理论与实践的关系，办学特色是办学理念的实践系统。我们把办学理念作为灵魂，使其统领着达标的全部工作，努力探索和实践着“绿色生命教育”，形成完整的各项工作的具体思路和创新招法。绿色生态校园、绿色人文管理、绿色情感德育、绿色生命课堂、生命教育校本课程、生命文化活动等呈献给专家们的是我校在办学理念的引领下，实施绿色生命教育的成果。可以说，高中达标工作，更加促进学校把“绿色生命教育”这一特色做实、做细、做大、做强，引领教育教学，带动学校各项工作的开展，促进学校特色发展、内涵发展。

五、精细管理、提高水平

在高中达标的培训中，刘长兴主任曾经说道：高中达标三个关键词：办学理念多样化（一校一品、校校不同）、管理方式精细化、教育技术现代化。我个人认为管理方式精细化的重要表现在档案资料的呈现上。因此我校用了较大的精力进行了整档工作，用一句话说明我校整档的指导思想：只有想不到，没有做不到。当然不能瞎编乱造。本着“做细、做实、做好，找差距、找问题、不留空白”的原则进行组档工作，这项精细工程考验了干部的执行力，凝聚了教师队伍的向心力。100条的档案，仅我就检查了三遍，教育局督导检查了一遍，请来的专家组在达标前又检查了一遍，共计五遍。每一遍检查后，各处组整档的老师都要进行重新修改，有的是颠覆性的重整，有的是补材料，有的是材料重新调整，没有一个老师说烦，均是严格按照检查人员的意见，把整档工作做到最好。档案的建设严格按照标准，对有量化要求的条目，严在“格”上，用数据说话，按“量”的要求达标；对没有明确量化要求的，严在“点”上，用事实说话，按条目核心点的“质”的要求达标，整个档案为凸显学校的传统优势、做强自己的特色品牌，呈现自己的办学特色。档案的美化我们也非常重视，力求达到最好的效果。凡是看到我校档案的专家和老师们都交口称赞我校的档案，外观漂亮、大气、有特色，里面的内容严谨、完整、精细。

高中达标工作，专家组的验收虽然过去，但是达标的工程远没有结束，我们距离百条的标准还存在着一些差距，例如：教育资源的硬件投入还不充分，有利于培养学生创新精神和实践能力的创新实验室还显匮乏，艺体中心、心理健康教育中心还不够完善，录播教室、通用技术教室、史地教室由于后续资金不到位，还没有真正投入使用。绿色生命课堂“四五四”教学模式的探究还不深入，生命教育类的特色校本课程开发还不够，情感德育理念下还需加强德育课程体系化建设等。今后，我们将继续以百条为标准，在“为每位学生成功的一生奠基”的办学理念引领下，继续探索并深入实施“绿色生命教育”，使特色更凸显，更好的促进师生成长、学校发展。

第五篇：达标创优工作总结

立足课堂教学

谱写教学新篇章

丰乐学区课堂教学达标创优工作总结

近年来，我校教学常规管理更加规范，教师专业得到发展，教学成果显著，教学质量稳步提高。我们清醒地认识到，成绩的取得，是全体教职员工辛勤汗水的结晶，更是教育局指导有方，引领得力。我们深刻地意识到，学校是乘课堂教学达标创优工程的东风，才谱写出教学的新篇章。

一、管理求规范

确保活动扎实推进

我们认为，课堂教学达标创优工作既是学校内强素质的基础工程，又是服务社会的形象工程。既是上级教学主管部门下达的工作任务，更是难得的促进教师专业发展，提高学校品位的机遇。为了抓好抓实这项工作，我们在管理上下功夫，求规范。一是成立工作小组。我们进一步完善了管理体制，形成了“三级”管理体系。学校成立了达标创优工作领导小组，分工明确，责任到人。二是修改完善了常规管理制度。我们专门修改并完善了《肃州区丰乐学区教师新课程课堂教学达标创优活动实施方案》，将达标创优的各项工作纳入管理规范。规范有序的管理，促使每位教师高度重视达标创优工作，人人成为工作的实践者、研究者、总结者、受益者，从而保证了达标创优工作的针对性、实效性。

二、学习讲方法

内化教师专业素养

思想是行动的先导。我们狠抓教师的学习：一是学习内容实战化。针对教师普遍存在教育观念落后的问题。我们以教育局下发的《课堂教学评价标准》为指导，结合我校实际情况，进一步更新教育观念，使教师们逐步确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。二是学习形式多样化。外出学习，积极参加区教育局组织的观摩活动，增长见识；同伴互助学，同年级教师互相听课，相互学习。三是学习时间制度化。我们专门设每周二第自习课为全校读书课，间周每周三晚自习为教研活动时间，保证教师有学习时间。四是学习活动具体化。学校组织教师深入开展 “学优秀教师”活动，我们推荐优秀教师课例，交流心灵的收获。陶成刚、吴永妍、王小燕、杨迎君、翟全国（以上为第一轮创优教师）、雷海峰、陈国海、翟明国、杨明年、贾光社、翟治元（以上为第二轮创优教师）等一批优秀教师走进教师心灵。五是学习成果多物化，注重物化成果。围绕 “我和优秀教师同上一节课”、“ 我和优秀教师同读一本书”“作业有效性研究”等主题活动，要求教师以教学笔记、课堂教学实践、教学感悟、案例随笔等形式，展现学习优秀教师的成果。

三、教研重过程，提高课堂教学水平

课堂教学是提高教育质量的主阵地，是实施素质教育的主渠道。我们把每学期的课堂教学达标创优活动，当作我校教学研讨活动的重头戏，狠抓过程管理，切实让教师有收获，水平有提高。一是活动有计划。每一学期，学校都要制定达标创优工作计划，既注重工作的延续性，又注重寻求工作中的亮点。全员参与，全员达标。每学期，我们都制定“五个一”活动计划，即举办一次讲座、设计一份教案、执教一堂公开课、撰写一篇教学案例、编撰一本成果集。二是活动有氛围。我们坚持一切从需要出发，开展“五课”活动，即坚定执着的学课、同伴互促的备课、精益求精的说课、匠心独运的上课、发人深思的评课。同年级教师共同钻研教材，共同设计教学环节，协作制作教学课件、教具，营造出互帮互学、集思广益、共同进步喜人的教研氛围。三是活动有反思。我们十分重视教学后的说课、评课，其主要内容包括：课教学设计是否合理、是否给学生足够的空间、是否改进了教学方法、学生的创新精神是否得到了培养等。四是活动有延续。活动中我们重计划、重总结，更重跟踪。在对教师课堂教学进行全面评价的基础上，对存在的问题不回避，学校领导深入课堂，跟踪听课，全程指导，让教师在活动不断完善自我，提升自我。

四、工作有创新

扩大学校影响

学习可以滋养底气，钻研可以带来灵气，而创新才可造就名气。我们努力拓展达标创优工作途径，提高教学水平,扩大学校影响。一是工作方式有创新。除了实行领导推门听课外，我们把课堂向家长开放，把评价由校内推向校外，促进教师提高教学水平。我们从狭隘的圈子中跳出来，主动与兄弟学校如金佛寺学区开展校际联教活动。这些活动不仅锻炼了执教教师，同时也让外界对学校教学水平有新的认识,扩大了学校的影响。二是课堂教学创亮点。我们依托教育局“教学比武”这个平台，在打造优秀教师上不遗余力。经学区推荐，陶成刚老师代表学区，获市教学二等奖。漂亮转身的背后，是辛勤的汗水、不畏艰难的勇气和敢于胜利的信念，更是达标创优活动扎实开展的收获。同时,这些教学亮点，也让各级领导对学校教学工作有了更高的评价。三是整体工作求突破。创新工作的方式，加强教师的学习，提高教师的教学水平，促进教师的专业发展等等，其指向非常明确，那就是全面提高教育教学水平，促进学生的全面发展。我们在寻求局部亮点的同时，力争整体工作有突破。我们调动每个教师的积极性，参与教育局组织的每一项工作，克服一切困难，奋力拼搏，成为区教学质量达标学校。

回首过去，我们深深感受到，只要志存高远，立足课堂教学，牢牢把好教学质量关，有教育局的英明领导，依靠教育局大力扶持，依靠学校领导科学决策，依靠全体教师群策群力，不懈进取，就一定能为社会提供优质的教育服务，赢得社会的赞誉，实现学校跨越式发展。展望明天，我们信心百倍。我们将乘达标创优之风，在探寻美的足迹的过程中，满怀激情，用智慧和汗水书写教学工作更美丽的诗篇

立足课堂教学

谱写教学新篇章

丰乐学区课堂教学达标创优工作总结

丰

乐

学

区

202_-07-03