第一篇：2016年秋季小学二三年级武术第二课堂教学工作总结
健康生活
快乐运动
——2016年秋季二到三年级武术第二课堂教学工作总结
四个月的时间就这样的匆匆的过去了。短短的一个学期，小同学们都积极参加训练，整个兴趣班气氛融洽，充满了欢声笑语。充实的一学期就这样结束了。期间本人本学期有幸担任学校小学武术训练指导老师，活动安排在室外操场进行，二到三年级武术兴趣班本学期共有29人参见，人数还是比较多的，教学工作具有很大的挑战性还有一定的压力。作为武术训练的指导老师还是第一次，压力是一定存在的，那么 就是无论是自己选择的还是被选择的，既然是要自己去做的，那么就尽自己最大的努力去把他做好，不辜负自己。从9月份开班以来短短的3个多月，我自己和学员收获很大。
本学期武术兴趣班的教学工作在一场精彩的演出中快乐的结束了，下面我来做出以下总结：
我选择了适合于少年儿童大众武术教学内容特点来自编适合的武术操操配合音乐进行练习。如：武术的基本手型拳、掌。跆拳道的基本步法：弓步、马步、简单的实战步法:前滑步，后滑步、左右跳换步，基本冲拳动作：原地冲拳，马步冲拳，跆拳道的基本实战姿势，还有武术的基本腿法:正踢，侧踢。编成做操的形式进行练习，先分解教学然后结合起来练习。在完成动作演练的同时，也完成了基本功的练习。在授课时，遵循由易到难、由简至繁的原则，先让孩子学会一个简单的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最后将若干个招式连串成一个完整的套路，在训练中学员的年龄，和接受能力都有所不同，所以在学习和训练中采取了传帮带的教学方法使其每一个学员都能跟上训练计划进行，从而达到训练的效果。
根据少年儿童的身心发展特点安排运动量，采取了短时间大强度的练习，以提高少年儿童的运动能力。所以，在大强度练习后，我一直控制学员的运动量，最高心率不超过180次/分，最低不超过130次/分，整节课的运动密度为50%—60%之间。
1.合理的安排训练内容
集中学生的注意力，要充分把握这个时机，让学生能够在最短的时间内掌握必要的技术要领，使后面的教学内容能够合理的开展开来。
2.提高学生学习兴趣
要提高学生的学习兴趣，比如把上节课所学的内容作为这节课的准备活动，既复习了以前的东西又能让学生们活动开。让学生建立初步的动作概念，这样做会使准备活动和基本练习衔接得紧密而充分，有利于这节课质量的高低。有利于学生学习记忆以及对武术动作的掌握情况。3.结合实际讲解，加深印象
武术套路功防特点体现在一招一式中，因此在讲解时要进行模拟示范，这样使学生既提高了学习效率，又增强了记忆。为使动作教学简单化，应首先帮学生找出套路动作的规律所在。对于一些相关武术知识结合应用于实际讲解，以加深学生学习印象。
在套路教学中为了巩固所学套路，在复习课上，教师应采用启发和提问式来提高学生对套路的理解记忆。如在学习拳，掌，勾的教学中，不防这样提问：拳如何从腰间冲出去?掌型的特点?勾手的方向等等。通过这样归类提问使学生能够理解和记忆动作，使表面看来无规律可循的套路变成有序可循，同时也提高了学生的抽象思维能力，实现教学的真正目的。
4.因材施教
(1)在课堂中要精讲多练，精讲多练是课堂教学的主旋律。科学标准合理的应用语言，对整堂课的教学起着画龙点睛的作用，更能够使学生达到练习的目的。
(2)对初学者釆用分解教学法在武术课堂教学中，一般先釆用分解教学，如学五步拳时，先一招一式学会，再串联在一起，使每个运动衔接起来，最后达到“形神兼备”。在学套路前可先学会基本功，如在学五步拳时，可先练一练弓步，马步，扑步，虚步。就连我们搞专业的人学习太极拳时，还要先学习8种最基本的动作。(3)在授课时，口令与运动相结合使学生既能掌握动作节凑，又能记住动作和名称。例如弓步冲拳、弹腿冲拳。在复习时，教师可只喊口令，让学生边练习边说出动作名称，使学生进一步掌握所学动作。
(4)练习和呐喊相结合在练习武术动作过程中，学生可大声齐喊“哈”或“嘿”等。一是能齐；二是能增添力量和气势，达到以气推动，以声助势的效果。
(5)队行的变换及教师和学生的站位。学生的站位和练习方向要固定否则容易使学生动作路线产生错误，要充分体现让学生能够更清晰的看到和听到教师的讲解和示范，但不要过多的变换队型，影响教学的进程。
(6)灵活多样的教法武术种类繁多，结构复杂，但有它自身的规律性、系统性和科学性。只要抓住其固有的特点，因势利教，就不难完成教学任务，如针对它结构上的特点，就可以把有难度的单个动作分散来教，实施“各个击破”的战术，还可以把武术动作的名称，术语大大形象丰富，如“金鸡独立”；有的直接反应了动作结构和方法，如“跃步冲拳”，教师就可以“开门见山”直接讲述动作的要领，再结合生动的比喻和恰当的夸张，教学气氛就更活跃了。
(7)在教学中要注意时间的把握，新教师在教学中普遍存在的问题，往往感觉时间很快就过去了，但自己还有内容没有讲完，这就需要在以后的教学中逐渐摸索，慢慢适应。
结束语:这些是我自己总结的一些体会，可能总结的还不是很完善，但希望这些能给大家带来帮助，我觉得最重要的一点就是要多去实践，虽然有很多都说出来了，但说出来并不一定能做到，上课不仅仅是锻炼自己而已，重要的是我们要知道自己从中学到了什么。
在武术教学过程中要求自己，体现出性格坚强、开朗、活泼 课堂纪律严肃，对学员们进行心理引导，让每个学员轻松地学会每一个武术动作。让孩子们感觉学习起来很轻松简单。通过本期武术兴趣班训练的小朋友，体能、礼仪、等、各方面都有了明显改善和提高。一学期下来小朋友都有了一定的成绩和进步。得到了武术这个运动项目的中心点，使每一个学员的身体素质都有所提高得到锻炼。通过理论知识的讲解孩子们慢慢对武术的精神礼仪都得到了理解。
合理、科学的运动量安排让少年儿童在练习武术时，达到强身健体、陶冶情操，短短的一学期每个孩子都进步了许多，我相信跆拳道兴趣班在家长关心下，以后会做得更加的出色的。
快乐的寒假马上就要来临了，我已经准备好了教学大纲，希望每个孩子能有更大的进步和提高，我坚信用爱去带领每个学习武术的学员进入功夫的殿堂。
执笔人：王岩 2017年1月10日
第二篇：2016秋季小学一年级武术第二课堂教学工作总结(周华雄)
弘扬传统 强身健体
——2016秋季小学一年级武术第二课堂教学工作总结
首先要感学校的各位领导能给我一个这样的机会让我去锻炼，虽然是小学一年级的学生，但我觉得比任何一件事情都有意义，并且让我懂得上好一节质量高的课并不容易，所以做什么事情一定要用心，哪怕是再小的事情也一样。下面是我结合自身实践，简单的谈几点小学武术教学经验。
小学生很少接触武术，很难使学生达到“形身兼备”，“内外合一”，所以要合理安排武术动作来进行课堂教学。首先要合理安排教学计划，其次要充分利用课堂的准备部分。第三，在武术教学时，要根据武术的特点进行归类记忆有助于学生掌握武术套路。第四，在武术教学时，要选择适合于武术教学特点的教法
小学教学不同于中学及高校教学，小学体育课堂的时间为40分钟，少儿的神经系统的抑制过程不完善，兴奋过程表现为好动，注意力不易集注。学习动作和技术时，大多凭兴趣，学习和掌握动作较快，但多余动作或错误动作较多，其神经细胞工作能力较差，善于模仿，但第二信号系统相对教弱，抽象思维较差。所以，我们在武术教学与训练中应注意:教学与训练的内容和形式应多样化，避免单调的重复和静止性的活动。在进行套路动作练习时，应穿插比赛或游戏。在第一堂课中要安排两个教学内容，这就使得在课堂教学过程中，一定要充分利用时间，把课时计划好，完成好，达到预期的目标。这往往给基层的体育老师带来一定的难度，尤其是武术教学。人们都知道武术内容多种多样，其套路错综复杂，要求内外合一，行神兼备，而小学体育教学大纲要求武术教学课时比例又很小，且又是阶段性的。所以基层武术课堂教学很难使学生达到内外合一，行神兼备。下面是我总结的在教学中应注意的几个方面: 1.合理的安排教学内容
小学生的注意力一般在几分钟内就容易分散，要充分把握这个时机，让学生能够在最短的时间内掌握必要的技术要领，使后面的教学内容能够合理的开展开来。讲过多的理论对这些小学生未必是一件好事，最重要的是实践和理论的相结合。
2.充分利用课堂的准备部分
要合理安排好武术课的准备部分，比如把上节课所学的内容作为这节课的准备活动，既复习了以前的东西又能让学生们活动开。或者设成今天要学的内容，让学生们的脑子里形成一种表象，使学生建立初步的动作概念，这样做会使准备活动和基本练习衔接得紧密而充分，有利于这节课质量的高低。
3.根据武术特点，归类记忆
武术套路功防特点体现在一招一式中，因此在讲解时要进行模拟示范，这样使学生既提高了学习效率，又增强了记忆。为使动作教学简单化，应首先帮学生找出套路动作的规律所在。但也要慎重讲解武术的技击涵义，避免在教学中对学生提出这个动作在实战中如何应用，使学生产生错误的导向。
在套路教学中为了巩固所学套路，在复习课上，教师应采用启发和提问式来提高学生对套路的理解记忆。如在学习拳，掌，勾的教学中，不防这样提问：拳如何从腰间冲出去?掌型的特点?勾手的方向等等。通过这样归类提问使学生能够理解和记忆动作，使表面看来无规律可循的套路变成有序可循，同时也提高了学生的抽象思维能力，实现教学的真正目的。
4.选择适合于武术教学特点的教法
(1)在课堂中要精讲多练，精讲多练是课堂教学的主旋律。科学标准合理的应用语言，对整堂课的教学起着画龙点睛的作用，更能够使学生达到练习的目的。
(2)对初学者釆用分解教学法在武术课堂教学中，一般先釆用分解教学，如学五步拳时，先一招一式学会，再串联在一起，使每个运动衔接起来，最后达到“形神兼备”。在学套路前可先学会基本功，如在学五步拳时，可先练一练弓步，马步，扑步，虚步。就连我们搞专业的人学习太极拳时，还要先学习8种最基本的动作。
(3)在授课时，口令与运动相结合使学生既能掌握动作节凑，又能记住动作和名称。例如弓步冲拳、弹腿冲拳。在复习时，教师可只喊口令，让学生边练习边说出动作名称，使学生进一步掌握所学动作。(4)练习和呐喊相结合在练习武术动作过程中，学生可大声齐喊“哈”或“嘿”等。一是能齐；二是能增添力量和气势，达到以气推动，以声助势的效果。
(5)队行的变换及教师和学生的站位。学生的站位和练习方向要固定否则容易使学生动作路线产生错误，要充分体现让学生能够更清晰的看到和听到教师的讲解和示范，但不要过多的变换队型，影响教学的进程。
(6)灵活多样的教法武术种类繁多，结构复杂，但有它自身的规律性、系统性和科学性。只要抓住其固有的特点，因势利教，就不难完成教学任务，如针对它结构上的特点，就可以把有难度的单个动作分散来教，实施“各个击破”的战术，还可以把武术动作的名称，术语大大形象丰富，如“金鸡独立”；有的直接反应了动作结构和方法，如“跃步冲拳”，教师就可以“开门见山”直接讲述动作的要领，再结合生动的比喻和恰当的夸张，教学气氛就更活跃了。
(7)在教学中要注意时间的把握，新教师在教学中普遍存在的问题，往往感觉时间很快就过去了，但自己还有内容没有讲完，这就需要在以后的教学中逐渐摸索，慢慢适应。
结束语:这些是我自己总结的一些体会，可能总结的还不是很完善，但希望这些能给大家带来帮助，我觉得最重要的一点就是要多去实践，虽然有很多都说出来了，但说出来并不一定能做到，上课不仅仅是锻炼自己而已，重要的是我们要知道自己从中学到了什么。
执笔人：周华雄 2017年01月10日
第三篇：2016秋季小学四、五、六年级武术第二课堂教学工作总结(周华雄)
弘扬传统 强身健体
——2016秋季小学四、五、六年级武术第二课堂教学工作总结
学期临近，我们武术第二课堂的活动也即将告一段落，回顾这学期的武术第二课堂的活动情况，我们主要作以下小结：
一、全部学生对武术学习产生浓厚的兴趣。
兴趣是学生做任何事情的动力和基点，虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时，我们的组员觉得学习武术是非常辛苦和枯燥的，需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓励，激发内在的兴趣，大部分成员能自始至终听老师的口令，坚持练习，每节活动课不缺席。但也有个别存在不好好学的现象，把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕累。发现这种情况,我们及时针对个别成员内心活动,及时做出思想工作。如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使成员感到枯燥的话，就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩，比较调皮、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。
二、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。
武术活动讲究的是手位与脚部的变化，初期的练习，一举一动都不能随心所欲，因而，我们首先让成员学会了一些正确的基本动作。
在本学期中我们让所有成员学习的手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，大部分能较好的掌握。除了基本的手型和步法，还学习了一些踢腿动作，如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。孩子们在练习时不但能听从口令，而且步伐有力，但有个别学生的里合腿还掌握的不是很好。
三、培养了学生遵守活动规则的好习惯。
武术课场地空间比较大，课堂纪律的调控就显得困难了，如何有效地调控课堂纪律，就显得很重要。武术课教学干扰因素多，加之活动内容主要是从事各种身体练习；而在活动中又最易显露出各自的个性，因而课堂上经常会发生纪律失控的现象，武术课上同学之间交头接耳、窃窃私语等行为；对其他同学进行身体碰撞，不遵守安全规则等。为了更好地调控纪律，首先制定了武术常规：
（1）教师整理好着装，注重仪表，提前到场地准备上课。
（2）学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔等物品。（3）开始后，学生按教师指定位置，集合队伍。（4）教师宣布课的内容和要求，不擅自离开场地。（5）教育学生注意安全，防止事故发生。
（6）总结本课情况，布置课下练习，培养学生良好的、积极的课堂行为习惯。一般来说，学生对武术课的兴趣是很浓厚的。教师通过自身的教学艺术，不断地变换教学内容和方法，使学生保持最适宜的学习状态。这样，学生有兴趣练习便会自觉实现目标。这样即能调动学生兴趣，又能有效地调控课堂纪律。教师的自我控制 要热爱和关心学生。.对学生充满坦诚，能关心、热爱学生的教师往往会博得学生的信任和尊重。融洽的师生关系极易使学生乐于主动接受纪律调控。要保持镇静和自信。武术课的纪律控制是一种有目的，有计划的实践活动。武术教师应遵循教育、教学原则，应用控制论的观念和方法，对武术课的纪律问题进行精心组织、处理，及时制定好课堂行为管理策略。
总之，通过这一学期有系统、有计划的训练，孩子们可以说受益匪浅，不但锻炼了身体，更培养了他们不怕苦、会坚持的韧性。
执笔人：周华雄
2017年01月10日
第四篇：2016年秋季1-3年级羽毛球第二课堂教学工作总结(盆晶)
专注基础 稳步提升
——2016年秋季万安学校1-3年级羽毛球第二课堂教学工作总结
为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期学校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将本学期1-3年级羽毛球第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、基本情况
本学期本人担任羽毛球入门班第二课堂教学工作。每周一节课，共有28名学生。在这28名学生中，有一部分的孩子身体基础不错，也有一部分学生有一定的羽毛球入门基础，但体能稍差。为了能让他们共同进步，本学期的教学内容为羽毛球基本技能学习及兴趣培养。所以教学过程中，比较注重教学形式多样，教学方法多样，讲练结合，游戏互动，形成激励机制，适当的奖惩制度，让学生玩中学，学中用，用中有创新。
为了能帮助激发这些学生的打羽毛球兴趣，激发对运动的热情热爱，培养他们的健康生活方式。我从他们的兴趣入手，让学生在每一节课中感受到打羽毛球的乐趣，并让学生在各个学习活动中能感受到羽毛球学习的成功感与自信心。
一、主要成绩
本学期通过这一学期进行羽毛球学习及动作要领训练，学生的羽毛球知识和运用技能、运动能力都有不同程度的提高。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的羽毛球知识不会是只适用于课堂，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在羽毛球的课堂上涌动，看着孩子们的进步，我由衷的高兴。
因为对于小学的学生来说，相对于习得高难度的动作要领，我觉得教会他们对羽毛球的兴趣，教会他们相关的羽毛球的基础更为重要。为了达到上述目的，教学过程中，我比较注重教学形式多样，教学方法多样，讲练结合，游戏互动，形成激励机制，适当的奖惩制度，让学生玩中学，学中用，用中有创新。而以此同时，在每周的训练中，同学们的身体机能得到了很好的锻炼，也让他们认识到“生命在于运动”的道理。让他们知道什么是毅力，只有坚持不懈的努力才能翻越成功的山峰。
二、具体做法
1.有计划、有目的地进进行课堂教学，认真完成每一堂课的教学内容。根据教学任务和教学计划，课上认真组织课堂，引导学生思考，在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。
2.小组合作，共同进步。一花独放不是春，百花齐放春满园。所以我将基础较好的同学分配到各小组，让他们在小组内担任小组长，承担相应的辅导任务。在每一节课的评价中，以小组为单位，让学生相互合作，共同参与，共同进步。
3.赏识、激励教育。因为这里大部分学生羽毛球入门基础偏差，他们对自己的羽毛球学习缺乏信心与勇气。当我面对他们每一次的对抗、每一次的进步、每一次的胜利，我都会及时地表扬他们，给他们纠错的机会，给他们展示自己的机会，给他们参与的机会。
4.精讲多练，把握重难点。医生救死扶伤，能在对症下药。教师教书育人，要善于了解学生，把握教学大纲、重难点。在这一个学期中，我对孩子们的羽毛球知识进行查漏补缺，从了解羽毛球运动的起源开始，对孩子的羽毛球热爱奠基文化基础，传授挥拍基本方法，加以大量有趣的运动练习，巧学窍门，理解运用，活学活用，让学生在实践中体验到成功感，增强学习羽毛球的兴趣，关注孩子坚持的能力培养，让孩子们逐步养成持之以恒的好习惯。
三、存在的问题。
1.没有及时对技巧不熟的学生进行辅导。
虽然在课堂上有意识地对动作要领领悟不够的学生进行手把手教学，提醒他们集中注意力，但是精力有限，课后对于这些学生在训练中存在的问题不能单独进行辅导，因此，基本功差的学生在技巧掌握还是没有太大提高。这需要在在下学期的教学中认真反思，做好辅差工作。
2.对个别屡教不会的学生缺乏耐心引导。
在羽毛球队伍当中，运动能力先天不足的学生比比皆是，由于天赋和努力问题，普遍存在着屡教不会，屡说不懂得学生。因为担心课程进度受到影响，我在教育时缺乏耐心，不能积极引导，过多批评，引起师生关系恶化。在这一方面，在以后的工作中仍有待于强化自身的素质，培养自己的耐心。
3.课堂掌控不到位。
因为羽毛球与文化科目不同，关于课堂的掌控也有别于室内课。由于经验的缺乏和个人的原因，没有很好的掌控课堂。无法做到命必行，行必果般的良好课堂效果。甚至有个别同学上第二课堂的时候开小差，注意力力不集中的情况时候发生。
四、改进措施
第一、课后辅导训练是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成训练内容。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作。在下一节课的上课前五分钟用于检查学生的要领技巧掌握情况。
第二、为了提高整体羽毛球技巧质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中质生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自我练习的能力，启发他们的运动思维。对后进生，端正他们的思想，让其重视羽毛球学习，然后抓基础。
第三、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对羽毛球这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验，对考点难点把握不住。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我
本学期的教学都已接近尾声，我总结了自己在第二课堂的教学中的收获，也反思了这半年出现的问题。在以后的教学中，我会继续秉持“一切为了学生”的发展理念，改正问题，力争提高自己的教学能力。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。总之，作为新课程改革下的政治老师，我一定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！
执笔人：盆晶
2017年1月10日
第五篇：二三年级数学
小学二年级数学下册期末复习题一
一、下面的空你会填吗？开动脑筋，试试看（20分）★★
1、一个四位数，最高位是8，十位上是2，其余数位上的数是0，这个数写作（），读作
（）。
2、在计算除法时，每求出一位商，余下的数必须比除数（）。
3、① 比687少76的数是（）② 588比115多（）
4、小兰7∶40到校，11∶30放学回家吃午饭，她上午在学校的学习时间是（）小时。
5、8750千克=（）千克（）克6、1千克鸡蛋大约有（）个
7、你自己的体重大约是（）
8、2分12秒=（）秒9、7000克=（）千克10、86千克=（）克
11、把6千克、60克、5000克、5200克、按从小到大的顺序排列。
（）<（）<（）<（）
12、在○里填上“>”、“<”或“=”。
① 438 + 164○2101 – 90② 297○573 – 286③ 967-158○809
二、判断下面各题，对的打“√”，错的打“×”（10分)★
1、读数和写数时，都要从最高位起。（）
2、在减法中，被减数必须大于减数。（）
3、一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。（）
4、1千克棉花和1000克铁比较，铁比棉花重。（）
5、男生比女生多35人，女生比男生少35人。（）
三、各种计算你都会吗？（共35分）
1、口算（15分）
76+25=340+60=980-70=500+4000=86-27=
46÷5=0÷3=63-36=540-80=60÷9=
700-40=90-27=24-16÷8=1000+5=370-200=
2、列竖式计算（画横线的题要验算）（8分）
2408+3795=8010-4568=247+968+8293=
3、脱式计算（12分）
① 4054-507+614② 25÷5+168③（416-360）÷7④
580-8×9
四、动手又动脑，才能有创造（5分）★
请你画一个钟面，使别人看了就知道是八时二十五分。
五、解决实际问题（共30分）
1、学校买来48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？（5分）
2、玲玲看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？（5分）
3、学校买粉笔，白粉笔比彩色粉笔多42盒，彩色粉笔39盒，买了多少盒白粉笔？（5分）
4、同学们参加方块队训练，四年级22人，五年级35人，六年级24人，每9人一行，应排几行？（5分）
5、植树节那天，五、六年级同学栽了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵（在下面选择合适的问题画上线，再解答出来。）（10分）
（1）种的杨树比柳树少多少棵？
（2）四年级比五年级少多少棵树？
（3）
四、五年级共种树多少棵 ？
*思考题（20分）
1、用0、0、2、4、四个数字按要求组成四位数。（10分）
（1）由这四个数组成的最大的四位数是（）。
（2）由这四个数组成的最小的四位数是（）。
（3）一个零都不读：（）、（）。
（4）只读一个零：（）、（）、（）、（）
2、把一根绳剪成两段，其中一段长24米，是另一段的3倍。这根绳长多少米？（5分）
3、一年级（1）班参加三个课外小组的共有25人，参加英语组和美术组的有19人，参加美术组和舞蹈组的有20人，参加三个小组的分别有多少人？（5分）
4、妈妈买回不到10个苹果，两个两个地数多1个，三个三个地数最后也多1个。你说妈妈买回几个苹果？（5分）
5、朋友两人去钓鱼，一共钓了21条，甲钓的鱼是乙的2倍，甲、乙各钓了多少条？（5分）
文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm
三年级：莲山课件原文地址：明明晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了（）小时。
3、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。
4、二点零四写作（），10.03读作（）。
5、在括号里填上合适的单位：
一枚邮票的面积约是4（）一个教室的面积约是50（）
6、500平方厘米=（）平方分米6平方米=（）平方分米
3平方千米=（）公顷9公顷=（）平方米
7、在○里填上“＞、＜或＝”：
1.01元○0.99元3元○2.98元 2.9分米○2.01分米 0.76分米○0.79分米
8、光明小学三（2）班参加语文兴趣小组的有13人，参加数学兴趣小组的有20人，其中既参加语文兴趣小组又参加数学兴趣小组的有4人，一共有（）人参加了语文和数学兴趣小组。
二、请你当裁判：（5分）
1、夏季太阳从东边升起，冬季太阳从西边升起。（）
2、小芳是1997年2月29日出生的。（）
3、小数一定比整数小。（）
4、如果积的末尾有一个0，则两个因数的末尾至少有一个0。（）
5、边长是2米的正方形，面积和周长相等。（）
三、选择。（把正确答案的字母填在括号里）（5分）
1、某学校的占地面积约为5000()。
A、平方千米B、平方米C、公顷
2、左边钟面是某天下午的时刻，用24 时计时法表示（）。
A、5∶45B、15∶45C、17∶453、下面几个图的面积都相等，周长最小的是（）。
4、最小的四位数除以5，商是（）。
A、200B、150C、100D、505、下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是（）。
四、细心计算：（28分）
1.直接写得数：（12分）
80×30=60×70=125×4=1.5-0.7=5+0.5=627÷9≈
4000÷8=720÷8=60×30=690÷3=79×22≈ 45×29≈
2、笔算下面各题（带*的验算）（14分）
2.66+3.58=67×42=*38×85=
11.36-6.95=816÷4=*348÷5=
五、量一量,算出长方形的面积。（8分）
六、走进生活 解决问题。（30分）
1、学校在植树节组织三、四、五年级的同学去植树，共植树840棵。三、四、五年级各有4个班，平均每个班植树多少棵？（5分）
2、三年级同学去公园划船。男生有53人，女生有49人。每6人划一只船，一共要多少只船？（5分）
3、养鸡专业户王奶奶靠墙用木条围起一个长方形的养鸡圈，鸡圈长15米，宽7米。围成鸡圈的篱笆共长多少米？（5分）
5、观察统计图，回答问题：（9分）
A种饮料第一季度销售量统计图B种饮料第一季度销售量统计图
（1）哪种饮料第一季度销售量多些？多多少？
（2）B种饮料第一季度的月平均销售量是多少？
（3）比较这两1.三角形按角可分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。
2.306900改成用“万”作单位的数是（）万，把387330000改成用“亿”作单位的数是（）亿。
3.由9个
十、38个百分之一组成的数是（），它是一个（）位小数。
4.0.08扩大到原数的（）倍是8，42缩小到原数的是0.042。
5.一个等腰三角形，它的一个底角是35°，它的顶角是（）。
6.7.096保留两位小数约是（），精确到十分位约是（）。
7.一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（），最小是（）。
8.9020千克＝（）吨32.76千米＝（）千米（）米
1.82元＝（）元（）角（）分5米20厘米＝（）厘米
9.在○里填“>”“<”或“＝”。
9/10 ○ 0.061.5亿 ○ 15000万
3千米56米 ○ 3.56千米7千克 ○ 6800克
二、判一判。（对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。）（10%）
1.有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形。„„„„„„„„（）
2.小数点右边的第二位是百分位。„„„„„„„„„„„„（）
3.131－63＋37＝131－（63＋37）。„„„„„„„„„„„„（）
4.用三根分别长4厘米、6厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形。（）
5.在笔直的跑道旁插了51面彩旗（两端都插），它们的间隔是2米，这条跑道长102米。„„（）
三、选一选。（把正确的序号填到括号里。）（10%）
1.下面各数中，要读出两个“零”的数是（）。
A、201008B、300.06C、805.07D、190.07
2.要使29□680≈30万，□里有（）种填法。
A、1B、4C、6D、5
3.拼成一个至少要用（）个等边三角形。
A、1B、2C、3D、4
4.0.1和0.9之间有（）个小数。
A、7B、8C、9D、无数
5.下面各数，把0去掉大小不变的是（）。
A、650B、6.50C、6.25D、6.0
5四、算一算。（25%）
1.直接写得数。
42×50＝0.6－0.47＝25×8＝(59＋21)×(72÷6)＝1－0.06＝0.8＋4.7＝0.75×100＝5.6÷100×10＝
2.用简便方法计算。
415－176－248.29＋3.7＋0.71＋6.3
个统计图，你还能发现什么信息？
鲁公网安备37028302000876号