2018.10新纪元小学语言文字工作自查报告（5篇可选）

第一篇：2018.10新纪元小学语言文字工作自查报告

新纪元小学语言文字工作自评报告

尊敬的刘组长、查评验收组各位领导：

上午好！

近年来，我校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《广东省国家通用语言文字规定》，高度重视语言文字规范化工作，强化师生的语言文字规范意识，提高师生语言文字应用水平和学生的人文素养，取得了良好的效果。对照《广州市中小学校语言文字工作全面达标建设指导标准及查评办法》，我校自查报告如下：

一、基本情况

新纪元小学创办于2000年8月，是一所全日制民办小学，校园占地面积21000平方米，建筑面积15000平方米，现有学生1461人，教师71人，教师均有普通话等级证书。在上级相关部门的指导下，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作,力求引导学生在学习中热爱语言、感受语言、运用语言，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强。

二、健全组织

为了使学校语言文字工作全面达标，学校成立了以校长任组长的语言文字工作领导小组，副校长、教导主任任副组长，各学科组长任小组成员，具体工作由教导处负责，依据国家有关语言文字工作法规，领导小组制定了学校语言文字工作计划和普通话推广及规范用字制度，认真开展各项工作，并做好记录，做好总结。明确规定：普通话为校园语言。对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正，这样更好地促进了学校普通话普及和使用文字规范工作的落实。

三、营造氛围

按照“积极推广，全面普及，逐步提高”的方针，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。学校楼道、课室等公共活动场所都设有“说普通话，写规范字”的提示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传栏；在“红领巾”广播中自觉宣传、运用普通话，创设良好的语言文字宣传环境。校园网站、班级黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；在校内掀起讲普通话，写规范字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设了良好的“说好普通话，写好规范字”氛围。

四、强调规范

1.加强培训

一直以来，学校对提高教师自身的普通话素质工作非常重视，严格按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，把好教师的普通话质量关，要求全体教师必须取得普通话等级证书，为在教育教学中推广普通话奠定了良好的基础。因地制宜，请语文教师、美术教师分别担任学校普通话、三笔字辅导员，定期对我校教师进行普通话和三笔字的培训和辅导，通过集中培训和分散学习来提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平。

2.重视课堂

课堂教学是提高师生语言文字规范意识和应用能力的主阵地。我校将语言文字工作纳入学校教学常规。要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。把语言文字规范化要求同学科教学融合在一起，提高学生的普通话口语能力和规范汉字书写水平。教师做到上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字、二简字，不写错别字，正确、认真书写，做学生的表率，在潜移默化中影响学 2 生，促进学生良好书写习惯的养成。语文教学全面培养听、说、读、写能力，注重口语教学、汉字书写教学，强化汉语拼音教学，注重语言文字规范化教育与现代信息技术教育相结合。加强书写练习，端正写字姿势，训练书写规范，使学生养成正确、规范、工整地书写汉字的习惯。

3.开展活动

我校结合实际开展形式多样、生动活泼的校园活动，推动校园语言文字的规范化，进一步促进我校素质教育的实施。教师演讲、书法比赛、教师基本功大赛、学生征文、手抄报、诗朗诵和班级黑板报评选等活动，极大的激发了师生说普通话、写规范字的热情，培养了师生语言文字的实际运用能力。丰富有效的活动，成为我校素质教育和精神文明创建活动的重要内容，成为我校语言文字工作的重要特色。

五、强化督查

1.将普及普通话和用字规范化纳入学校常规管理中，采取有效措施，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中。加强教师语言文字基本功训练、考核。

2.坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动使用普通话。

3．将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把学生语言文字工作纳入班主任工作常规管理，要求学生课上课下交谈使用普通话，书写规范字，并把这一要求作为班集体评先、学生评优的重要条件之一。

4.将语言文字达标作为招聘、录用教师必备的资格条件。

六、工作成效

通过大力推进我校语言文字工作纵深开展，进一步增强了我校教

职员工的依法执教意识，普遍提高了我校师生语言文字应用水平，为提升我校文化品位奠定了坚实基础。

目前，我校已做到了将普通话作为教学、会议、各类活动、校园广播、师生交流、对外交流的语言。学校形成文明健康优良的用语环境，实现了普通话成为“校园用语”的目标。

校园各公共场所固定用字、宣传栏、公示栏、学校内部印刷物用字、教师板书、批改作业、评语用字、学校各类印签、奖证等用字规范。

七、努力方向

自查中我们发现：对语言文字应用状况经常性督查不够；对师生进行语言文字规范化校本培训力度不够。

今后的工作我们将逐步完善语言文字工作中的检查评估长效机制，及时发现问题，解决问题，使工作落在实处；制定详细的语言文字规范化工作计划，扎实开展培训工作。

语言文字工作是一项长期艰巨的工作，我校将继续认真贯彻落实上级有关语言文字工作的文件精神，克服不足，进一步健全和完善学校语言文字工作管理机制，深入开展语言文字工作，争取取得更好的成绩。

对照《广州市中小学校语言文字工作全面达标建设指导标准及查评办法》，我们认真的进行了自查自评，已符合要求，特向石井片学校语言文字工作达标查评验收组申报查评验收。敬请领导给予查评指导。

新纪元小学

2018年10月9日

第二篇：语言工作自查报告

江机三小历来对语言文字工作十分重视，在教师、学生中说普通话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到推广普通话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。

一、树立正确思想，强化规范管理。

学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。按照市语委的要求，学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工(详见领导小学名单)。

在组长的领导下，分工负责，配合协作，把语言文字工作落到实处。组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。副组长：负责语言文字工作计划，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作，实施教师普通话执证上岗制度的落实，抓好教师和学生的普通话使用，进行业务培训，使普通话成为校园语言。

各科室职责：

教导处负责教学中语言文字的指导检查工作，以语文教学为主渠道，渗透到其他学科中，培养学生听、说、读、写的能力。严格审查授课教师的普通话等级，提高教师普通话水平。

大队部负责学生语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动及优化的校园环境增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水平。

办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。

二、加大宣传力度，营造宣传氛围。

三、制定各项制度，发挥激励作用。

学校把普通话和规范字列入教师教育教学水平评估考核中，由教导处负责检查，记入教师业务档案。将普通话合格列入录用、招调教师的一项条件。将普通话合格及使用规范字作为教师评优、评职、晋级的一项条件。在学校的规章制度中，有关于教师在教学、谈话、会议、公务中都要使用普通话的规定。在学生的评优、评比中，也有关于讲普通话，写规范字的条件。以上制度有力地促进了我校语言文字规范化工作地落实。

为了更好地落实语言文字工作，学校还有监督制度，让每个人讲普通话，写规范字的行为受到大家的监督，督促师生共同进步。另外，我校还经常组织学生对校内外不规范的字进行调查并建立档案。

四、加强教师培训，提高综合素质。

目前教职员工普通话水平和使用情况。

1、语文教师普通话水平

我校语文教师22人，百分之百用普通话上课，达到二级甲等以上水平。

2、非语文教师普通话水平

我校其他教师百分之百用普通话上课，70%达到二级甲等水平。

3、非教学人员普通话水平

我校非教学人员百分之百说普通话，普通话水平不低于二级乙等。

4、教师在教学、集体活动、会议、公务中使用普通话的达100%。

5、教职员工与学生交谈使用普通话的达100%

6、教职员工之间交谈使用普通话的达95%。

我们每年都要制定教师普通话培训计划，定期开展培训工作，并有会议记录。每学年都组织青年教师素质赛，项目有粉笔、钢笔、朗读、演讲。通过训练，我校多位教师在国家、市语言文字基本功比赛中荣获特等奖、一等奖。

五、发挥语文教学的主渠道作用。

在语文教学中，教师要培养学生听懂普通话，要求学生坚持说普通话，口齿清楚，能当众说出要说的意思，能用普通话清楚明白的表达自己的意思。我校十分重视拼音教学，一年级第一学期都要进行拼音验收。直到六年级，语文教学中的首要任务均是继续巩固汉语拼音，一至六年级的期末考试题中拼音均占有一定比例的分数。我校一至六年级设有语文活动课，以口语交际为主，还定期举行课本剧表演，古诗文诵读，朗读比赛等活动。从一年级我们就开设了写字课，这是我校的校本课程，由专职老师任课，老师们十分重视孩子写字的规范性、美观性。为了鼓励学生们，我校还经常组织写字比赛，让他们有成就感。由于经常让学生参加各项实践活动，学生使用普通话及规范字的情况非常好：

1、毕业班的学生95%能达到语文课标对听说读写的要求。

2、毕业班的学生95%能熟练认读音节，运用音序查字法查字。

第三篇：《新纪元》教案

《新纪元》教案

【学习目标】

1、体会散文情和理的关系。

2、感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。

【学习难点】：感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。

【学习重点】：体会散文情和理的关系。

一、导入课文

李大钊的名联：“铁肩担道义，妙手著文章”。上联中“道义”是指为国为民的理想和志向，“铁肩担道义”就是以救国救民为己任；下联的“文章”是指宣传马列主义，抨击反动军阀统治，歌颂革命和共产主义的作品。“妙手著文章”就是要写出更多更好的文章来宣传革命。李大钊先生也已自己的行动实践了这两句铮铮誓言，今天，我们就来学习他“妙手”所著的文章——《新纪元》。

二、知人论世

1、学生学习教辅：《学海导航》p57页的“作家作品”

2、教师作补充：⑴、陈独秀与李大钊：五四运动中，陈独秀与李大钊的理想一致，关系甚笃，李大钊与陈独秀同是领军和核心人物，当时流传一首嵌名诗盛赞两人曰：北大红楼两巨人，纷传北李与南陈。孤松独秀如椽笔，陈独秀与李大钊。日月双悬照古今。二位常在图书馆办公室隔桌而坐，亲切交谈。李大钊任职不久，北大图书馆办公室就成为中国革命播撒共产主义种子的发祥地，成为革命领袖凝聚智慧的摇篮。⑵、李大钊与毛泽东：当年的北京大学，是蔡元培、陈独秀、胡适等一代名人荟萃的最高学府。1918年10月，毛泽东来京，在李大钊手下任图书馆助理员。毛泽东朝气蓬勃的革命精神，认真踏实的工作态度，深得李主任的赞扬。李大钊的马克思主义学识对毛泽东有一定的影响，使毛泽东迅速地朝着马克思主义方向发展。

三、预习教材

1.认真阅读教材，勾画重点，注重记忆理解，标记疑难。

2.完成自主学习部分并熟记，准备检查；初步完成“探究问题”部分，准备高效讨论、展示和点评。

四、探究问题：

1、文章以“新纪元来”反复开篇，有何意味,有何效果？

（1内容上：①客观讲“新纪元”已到来；主观讲希望“新纪元”的到来。

（2）表达效果上：运用呼告、反复的手法，加强语势，强调内容，开宗明义

2、为什么需要新纪元？

因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。

3、怎样理解文中“新纪元”一词？作者对“新纪元”寄予怎样的希望？（《学海导航》p58页第一题）

①从字面看：是新的一年到来。纪元，纪年的开始。②从深层看：是说世界形势发生了变化，第一个无产阶级国家政权已经建立，印证了马克思、恩格斯的科学预言；而在中国，也是“山雨欲来风满楼”，满清政府垮台，新文化运动兴起，这些都是“新纪元”的曙光。作者对“新纪元”寄予希望：①铲除旧的道德传统观念，②接受新的文化洗礼，③开创新世界。

4、文章的主体段落是第6段，那么第五段有何作用？

过渡。将新纪元具体到1914到1919，让人关注身处的时代。

5、现在的时代。世界形势发生了变化，俄国十月革命已经成功，印证了马克思、恩格斯的科学预言，为世界上被压迫民族、被奴役的国家指明了解放的道路。当时中国一方面面临越来越严重的列强瓜分，一方面马克思列宁主义已经传播到了中国，新文化运动已经兴起，中国面临历史的大转折。

6、研读第6段，抓住关键词，梳理概括出其中体现出的新思想（《学海导航》p58页第一题）。

①改良生产制度——改革经济制度或经济基础

②打破国家界线——让国家消亡

③人类都得一机会同去做工——人人平等

④衣食无侵夺暴掠——按劳分配、按需分配

⑤劳工阶级武器在手，掉转枪头——暴力革命

⑥打倒全世界资本的阶级——消灭资产阶级

⑦劳工阶级联合全世界同胞——全世界无产阶级联合起来

⑧民族自决，实现欧洲联邦，世界联邦——民族解放、实现社会主义、共产主义

7、在当时的情况下，李大钊写这样一篇文章，究竟有什么意义呢？

这些知识分子以笔为武器，唤醒世人，努力促成社会变革。从一定意义上说，散文传达作者的心灵之声，映现作者的人格、修养、抱负；作家的思想境界是散文的灵魂；作家思想境界的高低决定了散文品位的高低。作者具有崇高的思想境界和开阔的视野，具有科学的世界观和方法论，观察问题、思考问题有着高屋建瓴的态势，以全世界的、人类历史的眼光来看待中国的问题，所以能作出宏观的前瞻，发出超前的预言。本文具有政治性、思想性、宣传性的诸种特点，文中看不到作者的个人喜好、独特趣味看到的是作者兼济天下的喜好和趣味。

8、读了本文，我们对社会发展、人类进步应该获得怎么的认识？(《学海导航》p58页第三题)

创造是生命之源，生存之本；要用全球和长远的眼光来看待事物；任何力量都不能阻止人类社会的发展进步

五、鉴赏技巧

1、语言：本文语言有力度有气势，有哲理有概括力。举例说明。

2、理情：本文情理情中有理、理中有情、情理兼备。试作分析。

第四篇：新纪元小学中秋节放假通知

新纪元小学中秋节放假通知

尊敬的各位家长：

您好！根据上级规定，中秋节放假三天，9月19日至9月21日；9月22日（星期天）学生正常到校上课。为了让孩子能够度过一个安全愉快的节日，请家长对孩子加强安全教育，并叮嘱孩子完成老师布置的学习任务。祝您中秋节快乐，工作顺利！

谢谢您对我们工作的配合与支持！

白云区新纪元小学

2013年9月17日

回执

我是班同学的家长，学校通知我已阅，我会加强小孩安全教育，让孩子过一愉快的节日。

新纪元小学中秋节放假通知

尊敬的各位家长：

谢谢您对我们工作的配合与支持！

白云区新纪元小学

2013年9月17日

回执

我是班同学的家长，学校通知我已阅，我会加强小孩安全教育，让孩子过一愉快的节日。

第五篇：新纪元小学维稳工作方案范文

新纪元小学维稳工作方案

根据上级关于维稳工作的指示精神，结合我校的实际情况，特制订新纪元小学维稳工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党十八大会议精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园周边环境综合治理工作，在巩固集中整治成果的基础上，建立健全校园及周边环境综合治理的长效工作机制，确保学校师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为学校的改革发展创造良好的环境，为“平安校园”建设作出应有的贡献。

二、总体目标

以打造“平安校园”为基本目标。努力建立校园平安的有效工作机制，进一步健学校内安全防范机制，有效防止一切治安案件的发生，把违法犯罪和安全责任事故保持为零，配合相关部门改善学校及周边治安环境；实现师生安全防范意识、民主法制观念显著提高，确保校园秩序良好，使学校及周边育人环境进一步改善。努力做到：

1、学校周边交通秩序，卫生状况明显改观，不良文明环境得到彻底清除。

2、学校周边出租房和流动人口管理得到明显加强，各类不安全隐患得到彻底整改。

3、校园及周边无刑事及治安案件发生，师生安全感明显。

4、校园治安防控体系基本建立，校内自防能力显著提高。

5、学校及周边治安综合治理工作有关部门依法管理，齐抓共管的长效管理机制初步建立，并不断完善。

三、组织领导

学校成立以黄丰林校长为组长，刘衍明同志为副组长，全体教师为组员的学校及周边环境综合治理领导小组，负责指导、协调、督促校园及周边治理综合治理的各项工作，负责学校的创建治理工作。

四、工作重点

（一）狠抓难点，加大整治工作力度。学校将结合本校实际，坚持集中重点整治与日常长效管理相结合，因时制宜地开展经常性的综合治理工作。和相关部门配合清理整顿校园及周边地区非法经营的营业场所及出租房屋，有效制止有害卡通画册和图书在学生中传播，继续整顿校园及周边的交通秩序，组织开展学校内部及周边安全大检查。学校将针对学校周边治安存在的突出问题，每年配合有关部门开展2—3次集中专项整治行动，维护校园周边环境。

（二）加强督查，推动整治深入开展。在整治工作中，学校始终重视抓好整治工作的落实，不断加大督查工作的力度。在区教育局的统一领导下，协同公安、工商、卫生等部门采取定期和不定期的、明查和暗访相结合的办法，对存在的突出问题，及时上报。对治安问题仍然突出，师生反映强烈的地方，联系有关部门对其进行挂牌督办或限期改变面貌。

(三)密切配合，切实落实各项工作措施。积极配合教育、公安、工商、文化、建设、卫生、环保、新闻出版、通讯管理、共青团等有关部门，充分发挥其它职能作用，加强协作，密切配合，形成齐抓共管的合力。学校将进一步加强与各成员单位工作联系和沟通，按照职能分工，切实落实整治学校及周边治安秩序综合治理的各项工作措施。建立和健全领导小组办公室例会制度，及时分析研究解决维护学校治安、稳定工作中的问题。进一步建立健全学校及周边环境综合治理工作网络和工作机制，强化学校及周边治安秩序整治信息报送工作，提高工作效率和整治效果。

（四）加强宣传，大力提高师生的防范意识。结合学习宣传贯彻党的十八大精神，认真实施“四五”普法规划和《公民道德建设实施纲要》。进一步加大对青少年学生普法宣传教育力度，大力加强师生思想道德建设和安全教育。继续完善中小学校兼职法制副校长和法制辅导员制度，把法制教育纳入学校教育教学工作的重要组成部分。聘请联合派出所将黄瑞崇同志为学校的法制副校长，每年两次法制教育讲座，参与矛盾纠纷调解。充分发挥学校自身宣传教育的特色和优势，加大法制、纪律、安全宣传教育的力度，使广大学生学法、懂法、守法、护法，自觉遵纪守法，提高防范意识，共同积极参与校园及周边治安秩序整治工作，维护校园安全和稳定。

（五）抓好载体，创建安全文明校园。创建安全文明校园活动，是巩固集中整治成果，深化学校及周边环境综合治理的一项重要措施，也是建立长效管理机制的一个有效载体。学校重视抓好自身建设，层层落实内部治安管理责任制，积极主动地维护好学校的治安秩序，建立健全各项制度，落实治安管理责任，确保安全稳定。加强与区委区政府、区教体局的联系和配合，开展经常性的学校内部及周边安全大检查，及时发现和整改各种安全隐患。力争通过创建活动的开展，使师生的法制观念普遍得到增强，校内安全防范机制进一步完善，安全隐患明显减少，学校及周边治安状况有显著改变。把交通安全教育、学校内部的外来人口管理、师生学法守法拒绝毒品情况作为学校创建安全文明校园的重要标准。

（六）建立长效机制，确保整治工作常抓不懈。在认真总结前阶段学校及周边治安秩序整治经验的基础上，按照整治和巩固并举的方针，学校将认真制定、实施整治学校及周边治安秩序的长效管理机制，并抓紧研究建立学校及周边治安整治工作奖惩制度，总结经验，推广经验，推动学校及周边治安秩序整治工作的持续深入开展。

五、保障和管理措施

1、明确目标，落实职责。校园及周边环境综合治理工作是“平安校园”建设的重要组成部分。学校将按照“谁主管谁负责”的原则，各司其职建立长效的工作机制，层层落实职责，切实抓好领导责任制和责任追究制。

2、健全机制，强化考核。建立健全督查考核机制，把校园及周边环境综合治理的成效作为教师年终目标考核的重要内容，并把考核结果作为教师评优评选、晋升晋级和奖励惩处的重要依据。

3、加强交流，引向纵深。及时发现和总结经验，推动校园及周边环境综合治理的建设工作向纵深发展。

六、工作要求

1、提高认识，摆上位置。校园及周边环境综合治理工作是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是落实科学发展观的迫切需要，是创造和谐稳定的社会环境、全面建设小康社会的必然要求，校园及周边治安秩序的稳定是促进教育事业发展的重要保证。学校将从安邦治国、维护稳定、促进发展的高度来认识，从创造良好的育人环境的认识出发，从教育自身的特点和实际出发，把校园及周边环境综合治理工作摆到重要的位置上。在工作时间的安排上要立足经常性，在联系实际上要立足于结合，在工作突破上要立足于创新，在工作作风上要立足于务实。

2、结合实际，突出重点。学校将结合本单位的实际，树立大平安的观念，按照确保大稳定、大安全的要求，对带有普遍性的热点问题予以高度重视，统筹考虑，既要全面抓，更要结合实际突出重点抓。

3、立足经常，重在落实。校园及周边环境综合治理是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。学校将把这项工作作为一项经常性的工作来抓，通过多种手段，把各项工作任务落到实处，务求取得实效。

4、加强宣传，营造氛围。校园及周边环境综合治理工作是造福师生的一项重要举措，也是需要广大师生共同参与的一项重要工作。要通过多种形式的广泛宣传，激发积极性、主动性、创造性，努力营造人人关心、人人支持、人人参与校园及周边环境综合治理的浓厚氛围。

白云区新纪元小学 2012年9月11日