语文工作总结

第一篇：语文工作总结

第一学期支教工作总结

时间真是个神奇的东西。既能冲淡一些人和事，也可以留下一些人和事！就像一张巨大的筛子一样！在它的网里，总有一些人和人，抑或人和物相互碰撞，最后留下斑斑点点的故事。

在来玉树之前，我对玉树充满了恐惧和排斥！这是说不出原因的恐惧和排斥，或许可能是因为在来玉树之前道听途说了玉树种种的不好吧，那种恐惧和排斥在没有正式融入玉树之前，一直都无法释怀！

十七个小时的时间，八百多公里的行程。翻山越岭，经历了强烈的高原反应之后，最终到达目的地——玉树市藏族自治州第二民族高级中学。这一路走来，玉树的遥远似乎不在路程上而是在心理上！来玉树似乎有太多的无奈和被迫！

九月四号，晚十点半左右终于抵达玉树。拖着疲惫的身体匆忙吃完饭，校领导来接我们，并献上洁白的哈达。他们始终微笑着的样子幽默的语言，那一刻心里暖暖的，将之前的那些排斥和无奈已经放下了许多。

回到宿舍，崭新的床铺，柔软的毛毯，有种回家的感觉！那一晚没有了紧张，没有了所谓的高原反应，睡得踏实安心！

时间过得很快，转眼一学期要结束了！回顾一学期的点点滴滴幸福满满，快乐满满！

学校安排给我的是一个班的语文，十七个班的民族学常识！语文算是专业课，这样安排理所应当，我也无可厚非。然而民族学常识却是我陌生的课程，之前从未接触，有种赶鸭子上架的感觉。不过学校既然安排了，那我就有责任上好这门课！

语文课，应该是轻松的。

本以为都是藏族学生，觉得交流起来很困难，上课也会很费劲！然而事实并非如此，他们积极的表现与活泼的个性，让整个课堂轻松快乐！这让我始料未及。

记得第一次进教室，学生充满了好奇！其实我也一样对他们充满了好奇！第一课，毛泽东的《沁园春 长沙》。一首大气磅礴的词。这首词是毛泽东对整个国家前途和民族命运感慨的融合！讲这首词，让学生了解作者了解时代背景。以此为契机，阅读课文，分析课文，总结课文。期间有几个问题需要学生回答，其中一个学生的回答可以说是精彩绝伦！她结合毛泽东的生平事迹，当时的时代背景。人词合一的回答了问题，顿时全班响起热烈的掌声。我小看了他们，他们的能力是强大的，只不过很多时候是缺乏了正确的引导而已。在后来的课上，读课文时，我慢慢发现他们有一个致命的缺点那就是不读课文，如果在没有老师的引导下，他们很少主动去读，也许在他们的潜意识中就不知道什么叫主动读书或预习！很少有课前预习课后复习的学生。为了养成他们都市的习惯，每一次讲解课文时，我都会去范读。然后尽力组织学生去多次地自行阅读课文。在讲解过程中，我也努力让他们自己分析课文，解决课文！也通过小组合作，独立思考，创设情景的方式上课。慢慢引导他们会想，会说，会做。渐渐的，他们改变了很多。在讲解的过程中一说到解决某个问题时，同学们快速组合小组，进行激烈的讨论，时而也会问问我，让我评价他们的讨论结果！看着他们积极的样子，很是欣慰。

语文课，紧张有序的进行着，在学生的配合下，每一节课都是充实的有趣的。然而，民族学常识却没那么简单了！民族学常识，顾名思义就是讲述一些有关民族的基本常识的课！从未上过这样的课，对我来说确有难度！拿上课本的那一刻起，心里忐忑不安。真不知面对民族学生该如何讲民族常识！想想，既然是民族常识，不一定要讲的深奥，简单介绍一些有关民族常识的东西即可！

课堂上，学生满怀期待，我满怀忐忑。唯恐上不好这门课，但也只能硬着头皮上了。好在自己平常积累了一些有关民族的知识，顺带讲一些神话故事，历史故事，传奇故事。每一堂课上的倒也轻松自在。学生也听的入神，有时候讲到一些民族风俗和宗教的关系的内容时，学生很惊讶的问我怎么会知道那么多。我很自豪的告诉他们因为喜欢，所以学会了积累。每每讲到慷慨激昂时，一次次热烈的掌声响起。后来，民族常识课成了学生期待的课程！每一次走进教室他们都显得特别的激动和兴奋！我也很乐意和他们一起上民族学常识课，他们带给我的快乐无从形容！

来到二高三月有余！三个月来，经历了工作以来盛大的教师节，经历了州办的教学能手评课活动！看到了二高整洁干净的校园，活泼礼貌的学生，年轻有为的老师。走在蓝天白云下的玉树街道，三个月的工作充满快乐，充满惊喜！后来才发现，曾经的忐忑，曾经的无奈，曾经的恐惧在这三个月里消失的干干净净，留下的却是所有的美好！三个月，仅仅三个月！真的很好。

第二篇：语文工作总结

2011---2012学年第二学期

三年级二班语文教学工作总结

陈华芹

一、基本情况

本学期我担任三年二班的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。

二、工作和成绩

1、课堂教学能做到：教学目的明，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等

2、在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、坚持让学生写日记，每天写一篇日记。把你每一天重罪有意义的，最高兴的，最难过的，最伤心的，作业写得好，作业写得不好，受老师表扬了等，都可以写，每周五老师检查，学生作文大有进步。

三、存在不足

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。

3、上课纪律差，搞小动作得多，自制能力差。

四、努力方向

继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

第三篇：语文工作总结

2017~2018学第一学期语文学科教学工作总结

2017春季学期,我担任了二年级一班、二班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：

一、理解课改理念

二年级是学生虽然已经适应了小学生活，但是孩子们还是感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学期来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

二、抓好学生的学习习惯

作为二年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯继续是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过这一段来的培养，两班班学生都养成了良好的学习习惯。

三、抓好学生的基础知识

二年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字读书、课外阅读等方面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里的老师经常交流，探讨好的教学方法。

（二）抓好写字训练

在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，所以注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生，特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我很注重学生有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练

我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然„„因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

四、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。

开学初在学校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如教案、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

总之，本学期我在教学中取得了一定的成绩，但还有一些的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。对个别学生的辅导力度不够大，以至于其对基础知识掌握得不够扎实。今后，我会同我的学生们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

2018.1.12

第四篇：工作总结(语文)

中学语文教研组工作总结

本学年，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革。在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、把教学过程的每个环节都落实到实处。

1、认真备课

每位语文教师都能认真制定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法，精心设计专题训练。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，能充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2、认真上课。

能以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨，因材施教，激发学生学习兴趣，教书育人。

3、认真布置及批改作业。

根据教材的特点，认真布置和批改作业。以课文为主，进行一定的拓展训练。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文做到精心批阅并对个别学生采取面批的方式，提高学生写作兴趣和能力。

二、加强教改与教学科研。

这一学年，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。

1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。

2、深化课堂教学改革，积极参与课改实验。在学校开展的“青年教师基本功竞赛”活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参与，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功素质。加强集体备课组建设，各备课组定时集体备课，精心修改教案，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。

3、有计划地对高中各年级进行教学情况调验。通过听课和常规检查，了解各年级集体备课及其在课堂教学中的落实情况，了解各位教师作业布置和批改等情况，了解各位教师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。

三、组织活动提高学生学习语文的兴趣。

教研组积极配合学校团委，县教育局，关工委，县团委等部门的工作，组织学生参加征文比赛、现场作文比赛等，并取得了不错的成绩。

09.6.23

第五篇：语文工作总结

语文教学工作总结

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学期的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、教育理论方面：

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我及时学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，写好教案。虚心向其他老师学习、请教，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同时，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学期我上公开课一节，听课两节。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、德育工作方面：

本人遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

四、个人学习方面：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

五、今后努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。