第一篇：10年新制度
学校德育工作制度
德育工作是学校工作的重要内容，为切实加强德育工作，全面实施素质教育，构建德育工作体系，培养社会主义建设事业的合格建设者和接班人，我校特制定德育工作制度。
一、全校教职工、各职能部门，要统一思想，提高认识，诚信立教，教书育人，服务育人，管理育人，切实把德育工作放在学校工作的首位。
二、学校在党支部的领导下成立“德育工作领导小组”确定长期、短期和不同层次的德育工作计划。根据学校实际，建立各项德育工作制度，并监督落实。每学期要有工作计划和部署，要定期作好工作总结。
三、学校德育工作目标、内容的确立，必须紧密围绕上级教育行政部门的工作指针，同时，要结合学校实际情况，努力开创学校德育工作特色。
四、对各部门及广大教职工的德育工作要实行阶段考核评价制度，各种评优、晋级，都要把德育工作成绩效果作为重要的参考内容和评价标准。
五、寓德育于校园文化建设之中，寓德育于各项教育活动之中，寓德育于常规管理之中，寓德育于学科教学之中，寓德育于生产实践之中，在工作中努力建立全方位德育工作网络。
六、学校政教处、团委是德育工作的职能部门，其负责人岗位职责要明确，管理制度要健全，管理意识要创新，管理艺术要发展。
七、学校要有优先保证德育工作的经费、时间和场地，各职能部门要密切合作，相互协调，共同做好德育工作。
八、学校领导班子既要作好宏观指导，又要经常深入学年和班级，了解和把握德育工作动态和需要。
九、学校德育工作必须贯彻理论与实践紧密结合的原则，不断探索新形势下适应中学生身心发展的教育途径，加强德育队伍建设和德育科研工作。
十、班主任是学校德育工作的骨干力量，他们的辛苦工作要得到尊重与关怀，学校要重视班主任队伍建设，不断发现和培树德育工作的典型。
十一、定期召开德育工作研讨和经验交流会，定期征集德育论文，提高学校德育工作的整体水平
德育管理规章制度
一、班主任的任用和管理规定
1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。
2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴，按实际情况发放。
4、班主任的培训和奖励：
（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。
（2）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。
（3）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。
5、建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。
二、班主任工作常规
1、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。
2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。
3、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。
4、常规工作要求：
（1）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。
（2）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。
（3）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。
（4）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95％以上。
（5）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。6）社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。
（7）总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。
5、完成学校其他临时交办的工作。
教师家访电访制度
家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：
1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。
2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。
3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。
4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。
5、具体要求：
（1）家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。
（2）采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。
（3）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。
（4）班主任进行各种形式的家访，都必须做好记录，形成家访档案，学期结束时家访工作情况向政教处汇报。
（5）家访时，教师必须清正廉洁、光明正大、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。
德育处主任工作职责
1、德育处主任要在校长直接领导下，负责德育处的全面工作。
2、每学期期初，协助校长制定学校德育工作和体卫工作的工作计划，合理选派班主任，安排好德育处工作人 员的工作，指导班主任做好本学期班级工作计划，根据学校实际调整制定组织纪律，生活管理，体育卫生 等各方面的规章制度。
3、负责领导全校班主任工作，检查总结班主任工作完成的情况，搞好对各班级，各班主任的工作的考核。
4、负责三好班级、三好学生、优秀干部以及各单项先进的评比工作。
5、负责对学生的表扬、批评、奖惩工作。
6、负责学生助学金的评定工作。
7、负责学生会、班委会干部的审查、调整、并组织指导其日常工作。
8、抓好中学生守则、日常行为规范等常规的落实，开展好全校性纪律、卫生、住宿、两操、物品保管五项评 比活动，抓好值周班工作，组织好劳动，做好考评、记录。
9、抓好舍务工作。
10、抓好治安工作。
11、培养德育工作的典型，每学期组织开好一次德育工作经验交流会，做好班级时事政治学习计划。
12、每月召开一次班主任工作研究会，总结布臵班级工作。
13、组织好各次校会，班会及大型集体活动。
14、抓好体育活动和达标工作，按计划组织好校运会和各次单项比赛。
15、认真抓好两操，不断提高两操质量。
16、按计划抓好业余体育队的训练，保证训练时间和质量，特别要加强对运动员的思想品德教育，作风教育。
17、配合工会开展好职工文体活动。
18、抓好医务室工作。
19、抓好室内外卫生和个人卫生，建立清扫责任制，勤检查，勤督促，组织好周末扫除，抓好卫生常规的落 实。20、搞好卫生宣传，按计划组织好卫生讲座，定期出刊体育卫生板报，做好对教学、食堂等方面的卫生监督，抓好防近工作。
21、组织好教职工和学生的体检。
22、掌握学生健康状况，抓好学生健康档案的建设。
23、搞好对各部门卫生情况的考评，做好资料积累。
24、学期末写出德育处工作总结。
班主任工作职责
1、班主任是班级工作的组织者和领导者，要热爱班主任工作，不断提高科学管理班级水平。
2、要以身作则，为人师表。
3、学期初要做好班主任工作计划，在开学后两周内要熟悉本7班学生的自然情况，学习基础和思想品德表现，期末做好班主任工作总结。
4、合理使用干部，领导班委会，指导班级团支部的工作，指导学生“立志成才”达标活动。
5、认真贯彻执行学校各项常规制度，执行学校决议。
6、配合学校搞好助学金、奖学金的评定，搞好三好学生、优秀干部及各单项先进的评选，搞好对违纪学生的 处罚等工作。
7、参加班级间操、劳动及各项集体活动，指导学生的体育活动和课外活动，每周要参加早操。
8、维护保管好班级一切备品。教育学生保持班级，宿舍整洁优美的环境。
9、对本班学生的品德、学习、体质、住宿、就餐等全面负责，在班主任手册中体现出来，填好学生记实卡片，定期送交德育处检查。
10、抓好班级的学风，检查督促学生按时完成作业，指导学生的学习方法，抓好后进生的转化和提高。
11、积极争取社会家长的支持，做好学生工作，每学期通过家访书信等形式，至少与每个学生家长联系一次。
12、管理好本班学生的学籍，认真做好期末学生的操行评语，填发家长通知书。
13、与科任教师密切配合，抓好重点学生的提高工作，努力完成学校下达的各项指标。
14、有计划有目的地上好班检、班会，抓好经常性的常规教育，开好主题班会（每学期至少八次）。
15、记好班主任工作手册，接受学校定期检查，学年末存档。
德育处干事工作职责
1、在德育处主任直接领导下，搞好德育处的各项工作。
2、每天要提前半小时上班，检查学生到校后的组织纪律和室内外清扫情况。
3、课间在校庭和教学楼内经常巡视，检查各班组织纪律情况，做好违纪记录，及时妥善处理各种突发事件。
4、抓好有关常规各方面的落实，搞好五项评比的经常性检查考核及资料统计和总评工作，定期公布评比成绩。
5、负责每天眼操的播放。
6、负责组织校会、年部会以及各次大型集体活动。
7、检查各班各次班会及每天班务情况。
8、配合主任搞好对学生奖惩工作。
9、具体指导学生会、班委会干部开展好工作。
10、抓好卫生常规的落实，搞好每天的检查，记分及总评工作。
11、组织好学生整修环境的劳动和周末扫除，做好劳动记录，加强劳动安全教育。
校医工作职责
1、在德育主任领导下，开学初制定好卫生保健工作计划及各种卫生制度。
2、做好填臵卫生设施及经费使用计划。
3、搞好食宿、营养、教学、体育、环境、休息等各方面的卫生监督及向领导和有关部门提出改进意见。
4、根据季节、学生年龄特点搞好有关卫生知识的宣传工作，每学期要认真搞好1——2次卫生知识讲座，卫生 知识板报每月出刊一次。
5、准确掌握学生健康状况，建立健全学生健康档案，及时搞好统计分析工作，随时汇报并提出改进意见。
6、搞好对常见病、多发病的诊察，预防和治疗。
7、做好对师生一般疾病的处臵，治疗及特殊病例的急救与护送，服务到人，做到随叫随到。
8、配合上级卫生部门搞好对学生的身体定期体检，严格监视学生视力的变化情况，及时排出影响视力的不良因素。
学校班会制度
一、班会是班主任按《中学生德育大纲》和学校德育要求对全体学生进行整体教育的重要课程。
二、班会是班主任工作的组成部分，也是班主任的重要职责，班主任必须努力学习，刻苦钻研，认真备好、上好班会。
三、开学初，政教处下发每学期班会计划，按要求并根据本班级的实际情况安排班会内容。
四、学校规定,每周一下午第三节课为班会时间，要求每学期要上好5个主题班会课，主题班会要有详细教案，形式生动活泼，讲究教育实效。
五、班会不得被文化课占用。如班会被临时紧急任务冲击，必须及时补上。
六、政教处随时对班会予以检查，并定期组织班会的听课评比活动，每学期有一次大型的主题班会观摩活动，以达到相互交流和促进的目的。
七、政教处每学期末均要检查每位班主任的全学期班会备课情况，并进行讲评。并列为优秀班集体评选条件。
八、班主任无故不组织班会的，经检查发现后要做旷职旷课处理。
一日常规
1、按时到校、进校门主动下车，并按学校规定的位臵停车。
2、早晨到校后，各班清扫卫生，不准喧哗，保持清洁、安静的学习环境，上好自习。
3、课前准备好学习用具，课上专心听讲，勤于思考，积极回答老师提问。
4、课下，不准在楼道、教室内追逐打闹，更不准攀扶楼道栏杆。
5、不准随地乱扔果皮、纸屑、冰袋皮；不准乱写乱画，要爱护校内的一草一木。
6、课间操站队要静、快、齐，动作要标准，符合节拍。
7、如在校时间有特殊情况需要离校时，必须持有本班班主任的假条交门卫。
8、放学要按时离校，中午上学不准提前到校，在家午休。
9、校外要遵守社会公德，讲文明礼貌，路上要遵守交通规则，回家后要积极完成各科作业，并做好复习。
10、以上规定严格执行，对违反上述规定者一经发现必将严肃处理。
中学生礼仪常规
一、参加升国旗仪式，做到静、快、齐，衣着整洁，行注目礼；唱国歌要严肃、准确，声音洪亮。
二、仪表整洁，着装得体，提倡穿校服、戴学生证，女生不化妆、不烫发、不佩戴首饰、男生不留长发。
三、举止谈吐文明，坐正立直，行走稳健；不打架骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱同学。
四、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题要起立。
五、进校第一次见到老师要问好；上下课起立向老师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室喊报告或轻敲门，经允许后再进入。
六、对长辈使用尊称，家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。
七、诚实待人，对客人主动问候，微笑致意；对外宾热情大方，不卑不亢，不围观尾随；对老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重并帮助残疾人。
八、接受或递送物品时起立并用双手；不随便拿别人东西，借东西及时归还。
九、参加集会时要肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛做文明观众，不起哄滋扰，适时适度鼓掌致意。
十、遵守社会秩序，不违章骑车；参观博物馆、纪念馆或出入图书室阅览室尊章守纪，赡养烈士陵墓保持肃穆；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在建筑物和文明古迹上涂抹刻画。
优秀主题班会评选制度
一、学校每学期开展1-2次主题班会活动。
二、每学期分年级开展评选优秀主题班会活动一次。
三、每学期分年级评选出1~2名优秀。
四、评选标准：
1、目的明确，重点突出，能使用普通话（25分）
2、根据学校的周工作重点，结合本班的实际和学生的年龄特点设定班会内容（30分）
3、班会的过程安排要科学合理，环节清楚，富有逻辑性和启发性（15分）
4、对同学能起到良好的教育作用，能达到教育目的，效果良好（20分）
5、班会教案规范（10分）
第二篇：新制度经济学
以产权明晰为核心的现代企业制度特征
———新制度经济学论文
2007161050经济学谢雁娇
一个学期的新制度经济学课，最让我记忆犹新的就是新制度经济学下的产权理论，它让我对当今的企业制度有了一个浅显的认识。我查了有关产权方面的知识，结合所学内容，简单谈谈以产权明晰为核心的现代企业制度特征。
近些年来，我国政府正逐步对国有大、中型企业进行战略性改组和改造，改组和改造的目的是尽快让国有企业建立以“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”为主要特征的现代企业制度。而产权明晰是现代企业制度的首要特征。我想从从西方新制度经济学理论入手，就产权清晰问题对现代企业制度的特征和存在的问题谈谈自己的看法。
一、新制度经济学的产权理论
1、产权对资源配置的影响
产权理论起因于科斯对外部性问题的重新研究。科斯通过引入产权概论，论证了在交易费用为零的前提下，市场机制仍是有效的在零交易费用前提下，权利的初始界定并不影响资源优化配置的最终结果，这就是科斯第一定理。这一定理揭示出传统经济学论市场机制而不涉及产权制度所产生的逻辑悖论，从而推翻了庇古的外部性理论，说明经济学分析必须引入产权因素。
但“零交易费用”是不现实的，当交易费用大于零时，产权的界
定、产权的交易都必须花费一定的成本，只有当产权界定和交易带来的收益大于所需成本时，产权的调整方能实现；若收益小于成本，即使产权调整能带来更优化的资源配置，但因无利可图，也不可能实现。
2、企业产权理论与委托——代理理论
正如科斯所指出的，由于市场交易费用的存在，产生了企业这种可节约交易费用的组织，但企业的出现又使得原有的产权状况变得更为复杂，企业产权理论正是研究和解决企业制度中因产权复杂化而带来的各种问题。企业产权问题实质上就是一个剩余索取权问题。
为了保证企业的效率，剩余索取权应归监督者（即企业管理者）所有，而在企业内部，管理者既可是一个独立的经济主体，又可为资本所有者或劳动者同时兼任。因此，按剩余索取权归属的主体不同，企业可划分为企业家企业、资本家企业、工人管理企业三种类型。而具体采取何种形式，则取决于各生产要素的市场环境，因为企业作为一种特定的交易组织形式，出于节约交易费用的考虑，会根据具体的资本、劳动及管理的市场交易费用的比较，避免所需交易费用过高要素的直接市场交易。若违背这一原则，企业效率必然低下。
在现代股份公司中，所有者即股东的利益是企业利润的最大化，而经营者由于掌握实际的经营权，可能会谋取私利，这就产生了一个委托——代理问题。若没有有效的制度控制代理成本，则股份公司将无法有效运转。委托——代理理论正是研究如何设计一种机制，使之最大限度减少代理成本，同时又给予经营者以最大激励。首要的措施就是必须使经营者拥有一定的剩余索取权，把经营者的报酬与企业利
润联系起来，或直接让经营者拥有企业部分股票。由于剩余索取权的激励作用是有限的，因此还必须采取一定的市场约束。一是经理市场，当代理成本过高时，股东可通过合法程序重聘经营者；二是股票市场，当股东利益受损，而单个股东又无法影响董事会决策时，他可抛售其股票，从而约束经营者。
二、以“产权明晰”为核心的现代企业制度
国有企业改革的正确方向：建立现代企业制度。现代企业制度所应具有的本质规定概括为“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”，这四句话是一个有机联系的统一体，其中，产权明晰处于最重要的地位，它是实现后三个方面的前提、基础和必要条件，是有效建立现代企业制度的关键性环节。
首先，权责明确是以理顺产权关系为基础的。强有力的产权约束必然造成严格的与自觉的从而也是充分的责任。一系列的放权措施使企业经营者有了生产经营和其他方面的权利。但松弛的产权关系的缺陷因为这种放权而失去了行政约束的屏障。所以，权责明确的前提是理顺产权关系，建立对于企业经营者形成强有力约束的产权制度。
其次，产权关系不顺，无法理顺政企关系。政府与企业的关系涉及到两个方面：一是建立在非资产基础上的关系即政府作为社会经济管理者对企业实行的管理；二是建立在资产基础上的关系即政府作为企业资产的拥有者而对企业实行的管理。处理前一种关系较为容易，而后一种政企关系的处理则较为困难，原因在于政府的后一种管理具有刚性：既然国有企业的资产属于国家，那么作为投资者的国家就必
然要对其实施管理。无论是国家必须保持的对一定的领域、一些企业的控制，还是政资分开，都是理顺产权关系的基本内容。
第三，科学管理要求必须理顺产权关系。在产权关系明晰的公司制下，董事会是所有者的代表，出于维护和增进自身利益的需要，将管理者的经营能力作为主要标准择优录用，并在实践中加以考评。通过这种强有力的产权约束机制，使管理岗位上永远立着优秀的管理者。因此，优秀的管理者和良好的企业管理可以说是建立在产权明晰基础上的一种派生效果。事实上，良好的产权关系本身寓含着遴选优秀管理者的机制。
由此可见，产权明晰是责权明确、政企分开、管理科学的基础。以上从新制度经济学角度对现代企业制度基本特征的分析，充分说明：产权明晰是现代企业制度的核心。
三、我国国有企业的产权不明晰
1、所谓产权清晰便应当包括两方面的内容：一是在投资主体多元化的情况下，在狭义所有权层次上进行产权界定，根据谁投资谁所有的原则弄清所有权归谁；二是狭义所有权与其他产权拥有主体的产权界定，笼统地讲，也就是划分出资人所有权与企业法人财产权。如果以上几方面的产权都界定清楚了，就可以说国有企业的产权清晰基本完成了。产权清晰在明确投资者所有权和法人财产权之后，也许对国有企业产权明晰更重要更复杂的一个方面，就是明确企业与政府的权利边界，国有企业的产权不清归根结底就是这个边界不清。
国有企业产权明晰就是要在三个层次上明确责权利的关系。第一
是国家与公民和法人企业的关系，第二个层次是投资者之间及其与企业的产权关系；第三个层次就是员工与企业的关系。
2、引入多元投资主体是否就明晰了产权
产权明晰中有一个误解，就是引入多元投资主体后，产权就明晰了。引入多元投资主体，在提到的第三个层次上明晰投资者与人力资本投资者之间的产权无疑提供了动力，但这增加了产权明晰的复杂性。因为在第二个层次上的各个投资者的产权也需要明晰，这在市场经济里是通过投资时的谈判与资产评估以及今后增资或减资的博弈完成的，政府作为投资主体的虚位或对其产权代表的激励和约束不力将影响其在博弈中的成绩或产生资产流失。
无疑通过资产评估可以明确企业的资产占用数量，强化经营者的责任意识，有利于明晰第二个层次上的产权关系。而通过引进私人资本或外资，不仅可以解决国有企业的资金困难，还因为私人资本的存在，有利于明晰所有三个层次的产权关系，但这同样要付出成本。
现有的保人不保体制的改革思路，就是一种理性的选择。但是旧体制不会自行消失，产权明晰也就不可能很快完成。
3、产权明晰是动态的博弈过程
产权明晰是一个过程，而且是一个动态的市场化过程，动态博弈的过程。
从历史上看财产权也是一个逐步明晰、逐步具体化的过程。从原始社会发展到现代，产权观念从单一的所有权观念分解为具体的所有、使用、收益和让渡等权利概念。可见产权权利意识是在历史的长
河中逐步形成并具体化的动态过程。
从短时间看，产权清晰也不是一成不变的，企业的状况在变，资产结构的不同及债权结构的不同，产权也有不同的权属内容。一般在企业正常经营里有满意的回报时，企业经营者有充分的自主权；而在回报不满意时，投资者的介入经营常常发生，职业经理的权力受到限制；当经营出现问题，影响职工利益或债权人利益时，他们也有参与管理甚至接管企业经营者的权力。总之，产权明晰是一个持久的动态过程，市场化的改革是解决这个问题的有效途径。
结束语：新制度经济学作为当今经济学的热门学科，其发展潜力巨大，实用性强，可以达成个人，企业，社会利益最大化，从而实现资源的优化配置。
第三篇：车队修订新制度
亿欣煤业小车队车辆管理办法
1、为加强矿小车队车辆管理，实行车辆的统一调派，做好车辆服务工作，制定本办法。
2、矿小车队用车分为长途用车、短途用车、值班用车。
3、长途用车，由用车部门在用车前提出申请，填写长途用车申请表，经用车部门负责人批准后，报分管矿领导进行审批，审批后的申请表报矿办公室主任，由矿办公室主任安排小车队统一调车。
4、短途用车，由用车部门在用车前提出申请，用车部门负责人审批通过后，送至小车队调度，由小车队调度进行统一调车。
5、值班用车，由矿生产管理部调度室提出申请，经矿调度值班长同意后，小车队值班司机出车。
6、乘车时由乘车人持派车单到矿小车队乘车。
7、出车时，小车队调度要向驾驶员出具派车单，并登记备案。
8、驾驶员要严格按照调度安排的路线行车，及时返回，不得绕道行驶。如有特殊原因，需要变更行车路线的，必须及时与车队调度联系，征得同意方可变更。
9、出长途的驾驶员在到达目的地后，要及时与小车队调度取得联系，汇报车辆及本人状况。
10、车辆返回后，用车人员要在派车单上签名，以示用车完毕；司机及时将车辆归队，并将派车单和车钥匙交回小车队调度，由调度统一进行管理。
11、驾驶员在未经小车队调度安排的情况下，不得私自开走车辆。
12、值班驾驶员原则上要人手一车，防止因为对其它车辆不熟悉发生事故。如果确需动用其它车辆，必须报请车队队长同意。
小车队驾驶员安全行车管理制度
1、车队要重视驾驶员日常的安全教育，有计划地组织开展交通法规、安全行车常识、事故案例等方面的教育培训，引导和教育大家增强安全第一的思想。
2、车队要坚持组织驾驶开展技术业务学习和岗位练兵活动，帮助驾驶员掌握车辆的构造原理，提高驾驶员的综合技术水平。
3、全体人员必须按时到岗、点名。由队干部结合当天的实际情况，做好安全动员和安排。
4、任何车辆出车前，驾驶员都必须认真做好性能检查工作，发现问题及时处理，确保车辆不带病出车。
5、驾驶员在出车过程中，要严格遵守国家道路交通安全法规，做到“七不一牢记”（即不闯红灯，不压黄线，不无证驾驶，不疲劳驾驶，不超速行驶，不酒后驾车，不将车辆交给外单位人员驾驶，并时刻牢记自己与随车人员佩好安全带）
6、注意做好“安全不放心人”的工作。建立家属安全联系卡制度，保持与驾驶员及家属的日常沟通，掌握思想动态。对于身体有病、情绪不佳、休息不好等员工，原则上不安排出车。对于连续违反交规受处罚人员，队干部要及时进行谈话，开展帮教，必要时停车组织学习。
小车队隐患排查管理制度
1、值班人员形成每日对车辆、车库的日常巡查，发现问题及时处理。
2、驾驶员严格执行一日“三查”制度，在出车前、行车中、收车后及时对车辆进行检查，发现隐患，能处理的要及时排除，难以处理的要及时向调度汇报。
3、由车队调度员负责，每月组织两次车辆及车库大检查，发现隐患及时整改。
4、对于无法及时处理的问题，要及时向队长汇报，由队长负责组织落实处理。
小车队交通事故管理制度
一、事故汇报
1、发生交通事故后，本车司机首先应及时向当地公安交警部门报告，同时向车队领导汇报事故发生的时间、地点、可能造成的财产损失以及人员伤亡情况。
2、车队在接到交通事故汇报后，应立即向矿办主任及调度室进行汇报，并尽可能早地赶赴事发现场。
3、在发生交通事故后，肇事驾驶员应如实将事故发生的经过、原因、对事故的认识，以书面形式向调度室汇报。待事故处理后，应将公安交警部门的事故处理书及保险公司的索赔复印件报送公司备案。
二、追查分析
发生交通事故后，小车队必须召开事故分析会，由队长主持，肇事驾驶员介绍事故经过，共同查找事故原因，举一反三总结教训，并做好会议记录。
三、事故处理
对于事故的责任者要严肃给予追查。小的车辆碰损事故，由车队给予处理；大的事故由调度室和安全管理部共同追查处理。
车辆日常检查及维护保养制度
一、日常检查
1、车队驾驶员应自觉做好每天出车前、行驶中、收车后的三检工作，发现隐患及时排除，确保车况良好。杜绝发生故障车辆带病上路行驶。
2、每周五由队长负责组织一次车辆“车容车况”大检查，对车辆的方向盘、刹车、灯光等主要部件进行重点检查，发现车一处不符合要求对驾驶员进行处罚，方向、传动、刹车等主要部件的问题进行处罚，查出的毛病要及时排除，做好小毛病不过夜，大毛病及时处理。
3、驾驶员应自觉主动服从检查，凡不服从者，建议停车检查后做处理。
4、针对所派出的长途车，出车前要由一名队干协同驾驶员对车辆进行仔细检查，确认车况良好后方准出车，坚决做到不带病出车。
二、维护保养
1、驾驶员要注意保持车辆的清洁卫生，车内要做到整齐清新，车外要光洁明亮，发动机要保持无油污。
2、驾驶员对所驾驶车辆要有计划，按规定时间和标准进行日常保养、季节保养及其它保养事项。
3、减少车辆早期磨损，严把车辆刹车、方向两大关，确保不发生人为机械事故。
4、对于车队自己无法处理的车辆问题，要提前向队长汇报，将车辆所发生的故障，需修理部位讲清，队长要及时安排委外进行修理，并尽可能安排驾驶员陪同，使之能够进一步掌握车况、提高修理技术。
小车队消防管理制度
1、认真贯彻执行国家消防法规和集团公司、矿上发布的各项消防管理制度，坚决落实“预防为主，消防结合”的消防工作方针。
2、对车队的消防器材实行专人管理，责任落实到人，并按上级文件规定定期对消防器材进行检查和保养。
3、消防器材要摆放或悬挂整齐，并经常擦洗，使之保持清洁和处于良好状态。消防器材除灭火使用外，平时任何人不得随意挪用。
4、车辆携带的灭火器应由本车司机妥善保管，不得随意丢失，造成丢失的由本人赔偿。
5、车队领导应不定期检查消防器材的完好状态，如发现过期或失效的，要及时到消防管理部门更换，认真履行职责。
6、严禁在车队院内和车库内使用明火。严禁在车内、院内和库内抽烟。
7、坚持每日检查制度，在每天下午下班前，车队领导要对车队要害部位进行巡视，防止发生火灾事故。
小车队成本管理制度
1、坚持开展节支降耗教育，提高广大驾驶人员的成本意识，增强“节约每一分钱为了二次创业”的思想，形成良好的成本管理氛围。
2、严格执行成本定额管理办法，做好成本指标分解和落实工作，合理安排好费用的科学合理使用。
3、对于车辆日常油料费用，实行审批制度，用多少取多少，杜绝浪费现象发生。
4、对于车辆的维修费用，要在确保安全行车的前提下予以科学安排，尽可能降低成本开支。
5、要把成本管理的压力传递到每个人身上。对于车辆的运行路线实行严格控制，不准跑私车，不准绕道行驶，降低车辆油耗。驾驶员行车时要严格遵守道路交通法规，确保安全行车，努力防止车辆损伤，并要注意行车路面状况，保养好车辆轮胎，减少轮胎损伤，降低单车成本。
小车队日常教育培训管理制度
1、教育培训的目的
（1）坚持以正确的思想引导人，以科学的思想理论和企业文化武装头脑，提高全员思想政治素质。
（2）坚持以过硬的业务培养人，不断提高全员岗位操作技能。（3）坚持以安全的理念教育人，不断提高驾驶员安全第一、预防为主的意识。
（4）坚持以文明的道德塑造人，增强全员落实行为规范，树立良好的职业道德。
2、教育培训的内容
车队干部要根据车队的实际情况，有计划地安排如下教育培训内容：党和国家的方针政策、企业各项规章制度、道路交通安全方面的各项法律法规、车队各项管理制度、驾驶员岗位操作规程措施和技能、公民道德及工作礼仪等。
3、教育培训的形式
（1）根据车队工作实际，及时联系取得有关书籍、文件、报纸等，组织全员进行学习贯彻。
（2）坚持每周五召开安全例会，集中进行教育培训。遇到特殊情况可随时召开会议组织学习培训。
（3）广泛深入地开展岗位练兵和技术比武活动。结合实践操作，加强驾驶员业务培训，每年组织驾驶员进行一次技术比武，促进驾驶员不断提高操作技能。
小车队考勤管理制度
1、全队员工必须按时到岗上班，到岗后，驾驶员要立即对自己当日所驾车辆进行安全检查，其它各工种要对自己所在工作场所，进行班前清洁，打扫和整理。
2、考勤实行本人签到制度，其它人不得代签。因公出差和出长途车的驾驶员由调度划签。迟到一次，扣当月绩效考核分2分。
3、工作时间不准脱岗，如需外出办公事或其它事情必须和队长请假。无故脱岗、影响正常工作者，一次扣当月绩效考核分2分。
4、严格请假制度。请假一天以上要由队长同意方可生效。病假要在当天将病假条送至调度。请假逾期不归者，按旷工处理。
5、出勤要出力。凡队内安排的临时性工作，全队员工必须服从统一指挥。无故拖延者，一次扣当月绩效考核分2分。
6、短途出车，驾驶员完成任务后，应及时返队。如未及时返队也未向调度汇报者，一次扣当月绩效考核分2分。
小车队奖罚条例
为了确实体现奖罚分明，好坏分清的奖罚原则，制定本队奖罚条例如下：
1、全员要严格遵守劳动纪律，凡出现迟到、中途脱岗、早退，一次扣除2分。
2、要服务统一调度指挥，不服从车队命令，无故推托，延误工作，一次扣3分。
3、凡归队在家车辆，需在下班前将钥匙挂在钥匙箱内。一次不挂者，一次扣2分。
4、要遵守消防规定，凡在院内、库内抽烟、打明火，发现一次扣2分，造成火灾经济损失自付。
5、严禁开私车、酒后驾车，发现一次扣除当月计时奖和安全奖。造成小的碰损事故的，扣除当月考核分20分，造成大的事故的按矿上的处理规定进行处罚。
6、会议室内不准大声喧哗、吵闹，影响车队整体办公，如发现违反规定扣除2分。
7、严禁将车辆交给外单位人员驾驶，发现一次扣5分。造成交通事故后果自付，并扣除当月全部奖金。
8、发生交通事故的驾驶员，按交安委有关规定进行考核。
小车队员工行为规范
1、以队为家，团结协作。
全员要树立大局意识，积极主动为集体着想，维护集体利益和共同荣誉。相互之间要讲求团结，崇尚配合，互谅互让，共同营造和谐的良好气氛。
2、警钟长鸣，安全行车。
要把安全始终放在第一的位置，从严落实安全操作规程，从严执行交通安全法规，从严落实安全规章制度，共同为建设五星级车队而努力。
3、爱岗敬业，钻研业务。
全员都要树立强烈的敬业精神，热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力提高驾驶本领，自觉爱护车辆。
4、讲究道德，文明服务。
全员都要树立“我是车队一面旗”的意识，把自己的形象与全队的形象联系起来，遵守职业道德，保持车辆清洁，热情驾车服务，而且不道听途说，传播小道消息。
车队队长安全生产责任制
1、车队队长是车队的安全生产第一负责人，对车队安全生产工作负全面责任。
2、负责车队、月度安全生产目标、措施的制定，车队驾驶员及车辆安全管理，安全教育培训、车辆各项安全规章制度的落实。
3、负责对安全活动和安全检查的具体实施，对车队隐患、问题的整改，对各种违章行为的查处、制止。
4、定期组织安全生产会和安全活动，督促出车前安全讲话和“三交一封”，及时分析和掌握车队安全生产动态及人员思想动态，解决好车队在安全生产运行中的问题，定期总结、评论车队安全经验教训，树立推广安全行车先进典型。
5、负责做好车队的机动车及驾驶员检审工作。
6、坚持“四不放过”原则，负责车队事故的调查处理工作，及时研究制定出预防事故的措施，做好事故案例教育。
驾驶员安全安全生产责任制
1、热爱本职工作，坚守工作岗位、服从领导。听从调度命令。克服困难，努力完成出车任务。
2、自觉遵守交通规定，礼貌行车。严格执行安全生产特别规定和安全生产十八法做到安全生产。
3、负责车辆的维修保养不超保行使、带病运转。每天早晚按“十四”字作业巡回检查。带齐保管好行车证件。做好行车前的各项准备工作。
4、按时上班提前出车。努力提高车辆完好率、出勤率和有效率。
5、搞好清洁卫生，保持车辆内部干净，保管好车内所配物品。
6、节约能源，降低消耗搞好双增双节，做好出车记录。
7、搞好岗位练兵，努力提高技术素质，按时完成领导交办的任务。
8、有权拒绝违章作业的指令，对他人违章作加以劝阻和制止。车队队长岗位职责
1、全面负责车队的运营管理工作，积极完成上级交给的各项工作任务。
2、制定车队发展计划和各项管理及考核制度，做到有法可依，有章可循，激励和调动驾驶员的工作积极性，为企业生产经营提供良好的服务保障工作。
3、负责车辆的日常管理工作，建立和完善车队岗位责任制，按时检查各种规章制度及岗位职责落实情况。建立安全、稳定、高效、文明有序的管理机制，提高驾驶员的技能水平、安全意识和服务意识。
4、严格控制各种费用支出，每季度对费用支出情况进行检讨分析，努力降低营运成本。
5、认真抓好车队的安全教育和车辆维修及日检、周检、月检工作。强化安全防范，预防和杜绝重大责任事故的发生。
6、坚持原则，奖惩分明，以身作则，严以律己。严格考核，做到奖罚分明；合理调度车辆，做到确保重点，兼顾全面，满足用车需求。
7、强化“职工至上、真情服务”的原则。加强与各部科室的联系，虚心听取用户意见，及时协调处理日常工作中发生的问题，不断提高服务质量，塑造企业形象。
8、对租赁车辆方负有监管职责，监督合同的履行、运营车辆数量和质量的确认、安全防范措施的制订、服务质量的评价等。
驾驶员职责
1、牢固树立“安全第一，服务至上”的宗旨。积极参加安全学习，车辆日检、周检、月检，服从领导，听从调度，按时保质保量完成出车任务。
2、及时提交车辆例行保养单，定期对车辆进行维护保养，保持车况良好，车容整洁。
3、力争做到无违章、无责任交通事故、无责任机械事故。
4、执行出车任务时，做到安全、高效、准时无误、服务热情周到。不迟到早退，不中途溜号，更不准无故旷工，有事有病及时请假。
5、车辆维修保养须到公司指定的维修点，特殊情况需有正当理由，且征得车队领导同意后方可到其他维修点维修，并认可维修费用。
6、树立成本意识，严格控制车辆的各项费用支出。
7、驾驶员是车辆各项费用报支的第一责任人，要及时准确提供报支信息。
8、领导公差用车，驾驶员必须事前向车队领导说明情况，未说明的，不予报销由此产生的各项费用。
9、未经领导批准，不准私自动用车辆，如确需动用时必须征得车队领导批准。
10、保持通讯畅通，不得无故关机或不接听电话。
11、遵章守纪，不打架斗殴、酗酒、赌博、矿工等违反公司规章制度及规定的事情。
第四篇：新制度经济学
《新制度经济学》复习资料
一、名词解释
1.新制度经济学：新制度经济学是用经济学的研究方法研究制度的经济学。它涵盖了经济学与制度之间的双向关系，既关心制度对经济的影响，也关心制度在经济经验影响下的发展。
2.交易费用：交易费用是获得准确的市场信息所需要付出的费用，以及谈判和经常性契约的费用。
3.有限理性：人的有限理性包括两个方面的含义：一是人们面临的环境的复杂性和不确定，因此所获得的信息也就不完全。二是人对环境的计算能力和认识能力是有限的，人不可能无所不知。
4.不完全信息：不完全信息是指市场参与者不拥有某种经济环境状态的全部知识。新凯恩斯学派认为，不完全信息经济比完全信息经济更加具有现实性，市场均衡理论必须在不完全信息条件下予以修正。
5.产权：产权不是指人与物之间的关系，而是指由物的存在及关于它们的使用所引起的人们之间相互认可的行为关系。
6.寻租：个人为增加个人财富所作出的对社会净财富发生不利影响的努力。
7.科斯定理：如果交易费用为零，不管初始权利如何配置，自由交易都会达到资源的最优利用状态。在正交易费用的情况下，法律在决定资源如何利用方面起着极为重要的作用。
8.制度创新：所谓制度创新是指社会规范体系的选择、创造、新建和优化的通称，包括制度的调整、完善、改革和更替等。
9.制度变迁：制度变迁是指制度的替代、转换与交易过程,它的实质是一种效率更高的制度对另一种制度的替代过程。
10.路径依赖：它指一个具有正反馈机制的体系,一旦在外部性偶然事件的影响下被系统所采纳，便会沿着一定的路径发展演进,而很难为其他潜在的甚至更优的体系所取代。
11.产权残缺：所有权的残缺可以被理解为是对那些用来确定“完整的”所有制的权利束中的一些私有权的删除。
12.诺思悖论：一方面，国家权力是保护个人权利的最有效的工具，另一方面，国家权力又是个人权利最大和最危险的侵害者，导致无效的产权安排和经济衰落。这就是有名的“诺思悖论”。
二、简答题
1.产权的特征有哪些？
答：(1)产权的完备性与残缺性。
(2)产权的排他性与非排他性。
(3)产权的明晰性与模糊性。
(4)产权的实物性与价值性。
(5)产权的可分割性、可分离性与可转让性。
(6)产权的延续性和稳定性。
2.新制度经济学有关人的行为有哪些假设？
答：新制度经济学对人的行为的假定有：
(1)人类行为动机是双重的：一方面人们追求财富最大化；另一方面人们又追求非财富最大化。
(2)人的理性是有限的。人的有限理性包括两个方面的含义：一是人们面临的环境的复杂性和不确定，因此所获得的信息也就不完全。二是人对环境的计算能力和认识能力是有限的，人不可能无所不知。
(3)人的机会主义倾向。指人们对自我利益的考虑和追求具有随机应变、投机取巧、为自己谋取更大利益的行为倾向。
3.简述交易费用存在的原因？
答：(1)人的本性决定交费用的存在。威廉姆斯认为，人的本性直接影响了市场的效率。市场上交易的双方不但要保护自己的利益，还要随时提防对方机会主义的倾向。
(2)人们行为的不确定性决定交易费用的存在。一个人做出决策时，无从了解其他人同时也在做的决策和计划。
(3)与个体间产权交易有关的各种行为导致了交易费用的产生。这些行为包括寻找有关价格的确切信息、谈判、订立和约、监督、索赔等。
4.国家在产权制度形成中的作用是什么？
答：(1)国家凭借暴力潜能和权威在全社会实现所有权。
(2)有利于降低产权界定和转让中的交易费用。
(3)还取决于权力介入产权安排的方式和程度的差异。
(4)离开了国家，产权制度无法建立，但无效或低效的产权又或多或少与国家有关。
5.简述制度的构成？
答：(1)制度构成一般概括地讲可分为两大类：即硬制度（正式制度）和软制度（非正式制度）。
(2)文森特·奥斯特罗姆将制度分为三个层次：即宪法层次，集体行动层次，操作层次和选择层次。
(3)柯武刚、史漫飞将制度分为从人类经验中演化出来的内在制度和被自上而下地强加和执行的外在制度两类。
(4)诺斯则认为，制度提供的一系列规则由社会认可的非正式约束（制度），国家规定的正式约束（制度）和实施机制所构成。这三个部分就是制度构成的基本要素。
6.科斯定理有何意义？
答：(1)理论意义：科斯定理的理论意义在于，它深刻地揭示了在交易费用大于零的情况下产权制度安排会对资源配置的效率产生影响，这就使制度安排这一在传统经济学中被当作既定前提的因素日益成为关注的焦点，对新制度经济学的快速发展起到了巨大的推动作用。
(2)实践意义：科斯定理的提出为解决市场经济中普遍存在的外部性问题提供了新的措施。科斯定理的提出对我国经济体制改革也有可资借鉴之处。科斯定理指出，产权的清晰界定有助于降低人们在交往中的交易费用，达到最优经济效率。对于我国的经济体制改革来说，它的意义，一是有利于改革者进一步认识产权明晰化的重要性，使人们不仅仅满足于法律上对产权的规定，而重视在实际经济运行中具体明确产权边界；二是启发人们在探讨更为合理
和更为有效的产权配置时，必须考虑交易费用。
(3)方法论意义：进行经济学研究一定不能脱离实际，要从经济生活的实际问题出发，通过对事实的详细考察，以寻求解决问题的答案。
三、材料分析题
答：(1)产权界定：作为一种分析方法的产权理论，产权经济学强调财产权的买卖和分配应该是经济学研究和分析的主要对象，而不是商品买卖。财产权的买卖和商品买卖相比，更有利于揭示经济运行的规律和资源配置。
① 假定个人在现有的阶级结构所确定的约束条件下追求自己的利益，并且使效用最大化；
② 通过考察各种可能的制度安排对收益—报酬的影响，从而可能详细地分析制度安排与经济行为之间的关系；
③ 认识到交易费用大于零在所有权情形中具有的实际重要性。
(2)交易费用：
① 交易是分析的基本单元；
② 造成交易成本差异的关键是交易的频率、不确定性及资产专用性；
③ 各种一般治理模式都是由一系列属性所界定的；
④ 每种一般治理模式都适用不同的契约法；
⑤ 交易与治理结构都以交易成本最小化为目标；
⑥ 制度环境的变化会导致治理成本的变化。
四、论述题
1.为什么利益集团的存在会导致低效率产权的出现？
答：(1)加入不同集团以后，产权的选择不一定是最优的了，对某一集团有利的产权安排不一定有利于其他团体。
(2)产权的安排取决于利益集团对统治者的影响力。在利益集团中失利的往往是那些从属于大集团的个人，这主要有三个方面的原因：一是获得有关可靠信息的高额成本；二是搭便车问题；三是相对较小的人均受损额。越是小的利益集团越是容易达成一致意见，从而可以影响统治者。为什么少数人能愚弄多数人呢？有两种相互联系的原因：产权结构的边际变化能导致人们的收益和成本的不公平分配，而在这些变化中，得益者和受损者之间的信息分布不对称。
(3)利益集团对统治者的影响力决定制度安排：人人皆大欢喜的制度是不存在的。因此，一种制度能否得以实行，就要看一个社会的决定政策的权力掌握在什么人的手中。
(4)既得利益集团阻止有效的产权制度变迁的原因：
① 从舆论上打着国家利益的招牌，进行院外活动，影响政府制定对自己有利的产业政策或保护政策。
② 对新的进入者设置障碍，即斯蒂格勒所说的一种管制需求，强调管制，以行政的手段分配资源等。
③ 在这种有利益集团影响的行业或部门往往形成以行政垄断为支撑的产权结构，其他经济主体很难进行这些行业，产业缺乏竞争，从而导致低效。
2.试比较诱致性制度变迁与强制性制度变迁？
答：(1)两者相互补充：
① 当诱致性制度变迁满足不了社会对制度的需求的时候，由国家实施的强制性制度变迁就可以弥补制度供给不足。
② 制度作为一种“公共品”也并不是无差异的，即制度是有层次性、差异性及其特殊性的。有些制度供给及其变迁只能由国家来实施；而另外一些制度及其变迁，由于适用范围是特定的，它就只能由相关的团体（或群体）来完成。
(2)诱致性制度变迁与强制性制度变迁有许多共同点，如两者都是对制度不均衡的反应；两者都得遵循成本——收益比较的基本原则等。
(3)种制度变迁模式差别：
① 制度变迁的主体不同。
② 两类制度变迁的优势不同。
③ 两类制度变迁面临的问题不同。
3.什么是正式制度和非正式制度？二者的联系与区别是什么？
答：正式制度是人们有意识建立起来的并以正式方式加以确定的各种制度安排，包括政治规则、经济规则和契约，以及由这一系列的规则构成的一种等级结构，从宪法到成文法和不成文法，到特殊的细则，最后到个别契约等，它们共同约束着人们的行为。人们常常将正式制度称为正式规则和硬制度。正式制度具有强制性特征。非正式制度是指人们在长期的社会生活中形成的习俗习惯、伦理道德、文化传统、价值观念及意识形态等对人们行为产生非正式约束的规则。
联系：(1)二者是相互生成的。非正式制度是正式制度产生的前提和基础。(2)二者的作用是相互依存、相互补充的。任何正式制度安排都是有限的，只有依靠各种不同形式的非正式制度的必要补充，才能形成有效的社会约束体系。
区别：二者之间只有量的差异，而无本质的不同。(1)存在和表现的形式不同。(2)实现机制不同。(3)实施成本不同。正式制度的制定和运行成本较高。(4)形成和演变的时间长短和稳定性不同。正式制度可以在一夜之间发生变化，而非正式制度的改变却是一相当长期的过程。(5)可移植性不同。正式规则是可以从一个国家移植到另一个国家。但非正式制度其可移植性就差得多。(6)认知表达和传导方式不同。非正式制度形成和运行所依据的是心照不宣的默认的知识，而正式制度可以通过语言或以符号形式进行表述、传递和存储。
总之，正式制度与非正式制度作为社会制度体系的两个组成部分，互为条件、相互补充。在促进社会经济发展的过程中，必须同时关注二者的作用，不可偏废。
第五篇：新制度经济学
制度正式规则、非正式规则、执行机制人的行为新制度经济学假设前提
三大命题环境
财产权利、机会成本、可降
低
内涵与外延科斯威廉姆森
契约人特定交易交易费用理论决定因素（威廉姆森）
应用纵向联合、技
术转让、跨国
公司
私有产权与共有产权公共物品与外
部性
产权理论（人与人）产权功能
产权的排他成本与内部管理
成本度量成本、不完全合同与公共领域
本质
科斯定理
边界新制度经济学科斯
企业理论企业的本质与边界
公司治理（保护所有者权益、委托代理）制度功能威廉布森本质边界源泉：相对价格的变化、偏
好的变化制度创新≠技术创新
时滞、路径依赖制度与制度变迁制度变迁
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