初三总结

第一篇：初三总结

抓全程 全程抓 全面提高教育教学质量

在学校领导的重视和关怀下，在全校教职员工的大力支持下，在全年级教师的共同努力下，在2014年中招考试中500分以上20人、上县中线29人的成绩。现将一年来初三工作择要总结如下：

一、确定明确的指导思想

在过去的一年中，我校坚持实事求是、解放思想、与时俱进，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极推进以学生发展为本的素质教育。以《课程标准》为依据，加强教科研，不断更新教育观念,实施有效教学，牢固树立质量意识，创新复习策略、方法、途径、模式。在学校管理过程中不放弃任何一名学生，尊重学生人格和个性发展，对初三工作抓紧抓严抓实，为每一名学生创造良好的学习环境。

二、抓好初三的常规工作

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生命线。我校历来重视初三的教学质量管理和监控，采取的主要措施有：

（一）以德育为抓手，确保初三教育教学质量的稳定和提高，学校质量的提高，德育是保证。针对我校实际情况着重抓以下四方面工作。1.树立正确的教育思想，把德育工作定为初三工作的切入点。抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促进智育。全校上下，齐抓共管，把抓好初三学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。2.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初

三学生学习任务重，承受的心理压力特别重。我校组织科任教师进行理念和辅导技术的学习，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。及时发现，及时处理，并寻求和家长的沟通。由于重视心理健康教育，师生关系融洽，学习兴趣浓厚。3.狠抓学风建设和良好学习习惯的培养，促进了学习效果的提高。4.办好家长学校，及时做到和家长的联系，建立家、校联动机制，对促使学生良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。5.每周五召开一次班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制订措施，解决问题。

（二）抓好常规教学，提高教育质量。1.教师优化，层层把关。对初三年级的任课教师队伍进行优化组合，各学科教研组长在初三进行蹲点把关。在教学管理过程中，各科任教师发扬团队精神，加强集体备课、听评课，取长补短，资源共享。2.分层教学，兼顾两头。我们以学生为主体，以学生发展为本，改革教学模式和方法，进行分层教学，让学生各取所长、学有所得。教师针对不同层次的学生，在传授知识时难易度、深浅度的把握有所不同，作业和练习的要求同样如此。这样让每一个学生在学习过程中有利于知识的获得和提高，感受成功的喜悦，树立起学习的信心。通过抓两头，促中间，提高优秀率、合格率。3.探索研究，监控质量。教导处平时注意考试新动向，研究考试新要求。教导处不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注重考试命题的质量。

三、狠抓初三复习工作。1.夯实基础，培养能力 在毕业班教学和复习中，各任课教师认真分析研究中考信息，明确中考命题体现素质教育的要求，渗透课程改革的新理念，注重分析问题、解决问题能力的考查，注重学生创造性地发挥。2．精心设计，搞好复习对复习工作切实做到科学安排，坚持全面复习、夯实基础、培养综合能力的原则，重知识的整合，培养综合应用能力，培养学生的迁移能力等。3．同心协力，积极配合 在复习过程中，定期召开各科教师分析会。具体分析学生对知识的掌握情况和存在的问题，及时修正复习计划，调整复习策略。与此同时，各学科教师协调联动，紧密配合，达到了最佳复习效果。查缺补漏，以考代练并同时搞好后期模拟考试的试卷分析工作，确实做到对学生了如指。4.认真抓好复习研讨。组织全体教师学习研究《课程标准》，深入研究分析五年我省中考命题的试卷结构、题型特点，与学科课程标准、课本的联系，试题的深度、广度、难易程度，把握试题立意的背景，对知识技能所达到的要求标准，并借鉴外省市中考试题，在此基础上进行2014年中考命题预测。5.制定计划，明确目标，作好充分的思想准备和有效的应对措施。制定复习计划增强自觉性减少盲目性，做到思路清晰、重点突出，目标明确，措施有力。6.实行复习全程质量监控、指导。教师侧重于学科单元、章节复习质量的提高，学校重点做好三次考试命题及质量分析。充分发挥模拟考试的导向功能、诊断功能，并注意学生应试能力的训练。7.面向全体学生，分类推进，全程管理，实现整体进步。树立整体意

识，统筹安排。建立复习考试的评价奖励机制，调动广大师生的积极性、创造性，全力以赴、真抓实干，一切从复习的实际效果出发。

（四）存在的问题和不足。当然，我们几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有一些学习困难的学生出现了极度厌学的情况，这些都是今后工作中需要改进的。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同“。虽然我们取得了一点成绩，但那已经成为历史。在新的一年里，我们合中人会更加努力再创辉煌。

新乡县合河中学

2014年9月

工作总结

新乡县合河中学

2014年9月18日

第二篇：初三总结

初三.一班九年级上期

班主任工作总结

陈次刚

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中的学生已经是十四、五岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。初三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任

对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不

是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解

冰冻。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良

伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和

任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教

育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质

在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

2010.12.28

第三篇：初三总结

通化九年一贯制学校初三下期数学教学工作总结

高昌耀

本学期我担任初三两个班的教学工作，由于是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。从中考成绩来看确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风。我所教的两个班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自

己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。以便形成了良好的学风。让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分，所以还是有部分同学在中考中没有取得很满意的成绩。这些都有待以后改进，下学期就要迎接下一届学生了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在以后的考试中取得喜人的成绩。

2013年7月

第四篇：初三5月总结

初三5月总结

二模考试后，初三老师一如既往保持昂扬的斗志，积极的心态，努力上课，服务于学生，完成中考二轮复习，我年级锁定中考目标进行了一系列具体有效的教育教学工作：

1.5月4日下午，初三学生家长座谈会在行政楼317室举行，全体家长代表畅谈了多年来对孩子教育体会，交流了成功的经验和需要引起注意的困惑。

2.5月5日上午，召开了2012届初三第二次模拟考试质量分析会。全体初三教师进一步明确了目标和具体措施。大家统一了认识，提振了精神，锁定中考目标，求真务实，奋力争先，努力奋斗！

3.二模后各班继续落实导师盯人措施，高度关注每班优秀尖子生各科平衡，争取三模再上一个台阶。

4.5月8日下午有序组织体育中考，学生发扬体育精神，奋力拼搏取得了满意的好成绩，随后拍毕业照。

5.5月16日组织初三历史、政治会考，严肃考纪考风，会考成绩合格率好。

6.5月18日利用班会课组织大扫除，全方位打扫，不留死角，平时一日常规狠抓不松懈，每班积极营造中考氛围。

7.5月20日成功举行初三学生减压和自信心理调适家校互动会。大家对即将到来的中考充满了必胜的信心。

8.5月24日-5月25日组织和进行了第三次模拟考试及成绩的汇总和分析。

9.5月中旬完成中考报名信息表的校对和签字确保信息无误，以及初

三毕业纪念册的设计有关资料的采集。

10.英语听力口语考试结束后重新调整早读，午间学生休息后数学老师下班辅导，体育中考、政治、历史会考结束后调整了课务。

11.5月27日班会课在多功能报告厅召开了初三各班后进生会议，再鼓士气，决不轻言放弃，用积极的心态完成初三学业。

初三即将迎来六月中考，初三全体师生端居静思，凝心聚力，锁定奋斗目标，冲刺拼搏，再创佳绩。

第五篇：初三4月总结

初三4月总结

一、本月是中考前关键的一个月，学生已完成中考一轮复习，我年级紧

紧围绕中考这一目标进行了一系列工作：

1．所有教师积极投入到备战中考中来，积极性高，尤其是英语老师和班主

任为了迎接口语听力中考更是付出太多，早晨来的比较早，走的比较晚。

2．4月1日组织初三学生进行理化实验操作考试。

3．班主任在网上完成学生的操行等第和评语的撰写。

4．4月6日利用午间自习进行了江苏省“金钥匙”化学竞赛，班主任放弃休

息认真监考，化学老师及时组织阅卷。

5．4月6日下午利用第2、3节课组织初三学生在南校区阶梯教室聆听了“激

情成就梦想”的励志讲座。

6．4月12日下午初三语文教师到省锡中实验学校参加区中考语文教学研讨

会。

7．4月13日班会课德育处结合我校学生打架的教训，强调珍爱生命，注意

安全的重要性组织召开了校规校纪专题教育大会。

8.4月18日下午组织学生物化模拟考试，来适应今年中考的物化考试的新

模式。

9.4月23日，长安中学成功举行了初三年级学生中考英语口语考试。

10..为了让初三学生能真实感受体育中考的基本程序，更好地适应考试氛

围，了解相关注意事项，提高体育锻炼的积极性，4月23日下午15时，长

安中学组织全体初三学生在操场进行了体育中考模拟考试。

11.4月22日上午教务处组织初三优秀学生前往省锡中参观，激发学习斗志，最后冲刺，再创佳绩。

12.4月23日采用公开公平的原则评选好市、区优秀学生干部、三好学生。13.4月25日-26日组织和进行了第二次模拟考试及成绩的汇总和分析。

14.5月8日将进行体育中考，要求班主任加强学生的重视教育，确保课间操、体育课上训练的质量。

二、暴露不足：

1、个别班级管理需要加强，如：卫生、常规；

2、极少一部分学生抱着混毕业的态度，作业拖拉，抄袭现象严重。

三、今后的设想

加大管理力度，消除各种隐患，把教学质量和学生的思想觉悟提高到一

个新水平，确保中考及各项工作顺利进行。