2016学年度二年级第一学期.思品

第一篇：2016学年度二年级第一学期.思品

2016学年度二年级第一学期品德与社会教学工作总结

严以花

本学期我担任二年级（3）班的品德与社会教学工作，一学期下来，让我收获很多，同时也发现在教学工作中存在很多不足之处，现总结如下：

一、学期教学目标：

（一）、知识与技能：

品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标。●初步了解家庭、学校和社区常见的社会现象、社会事物及相关的基本常识 ●了解一些与自己生活密切相关的社会机构和公共设施

●懂得个人成长与家庭、学校的关系，认识个人与集体的关系，了解一些公共生活的规则

●初步了解家庭、学校和社区的生活，从日常生活中感知季节的变换、时间的流逝及自己的成长

●了解祖国的象征，知道中华民族的主要传统节日和一些国际性节日 ●能体验、观察和交流家庭生活和集体生活事件 ●掌握一些收集信息的简单办法

●在他人的鼓励与帮助下，对生活及社会现象具有初步质疑与想象能力。能尊重事实，参与初步的探究活动

●学会一些与他人合作、交流的方式，具备初步的人际交往能力 ●在日常生活中养成一定的生活自理能力，自己能做的事情自己做 ●具有初步的自我保护能力

●悦纳自己，关心伙伴。爱护动物、植物 ●爱父母，敬长辈

●爱学校、爱集体，对社会生活有亲近、热爱的情感 ●尊重国旗、国徽、国歌·有了解世界的愿望 ●遵守纪律，具有初步的规则意识 ●爱学习，爱劳动，不怕困难，有自信心。能合群愉快地生活 ●讲文明，有礼貌，初步养成良好的生活习惯

（二）过程与方法：

第一单元：规范与习惯

1、在老师的指导下知道国旗、国徽、国歌的象征意义。

2、通过观察了解校园新貌，感受学校环境美。

3、在小组合作学习制定爱护学校环境的公约，并积极遵守。

第二单元：中秋与重阳

1、在老师的指导下，通过图片直观了解我国航天事业的成就、为中国发展感到自豪。

2、通过小组讨论知道中秋节的民俗，感受人们对家庭团圆和祖国统一的向往。

第三单元：吃饭与穿衣

1、在老师的指导下通过了解粮食的由来，得到“粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。

2、能知道饮食营养搭配的初步知识，并学会基本的餐桌礼仪。

3、在图片学习中了解衣服从原料的产出到产品诞生的过程，懂得其间所蕴含着的千万人的劳动。第四单元：说的与做的

1、在听故事中懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。

2、在小组讨论中懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。

3、在老师的引导下懂得诚实的人不随便拿别人的东西，不追求虚假的荣誉。

（三）、情感态度与价值观：

1、能做到热爱国旗、国徽、国歌。

2、感受学习好习惯得来的好处、努力养成学习的好习惯。

3、能说出重阳节的日期、由来及象征意义、知道重阳节的民俗，体验中华民族不断攀登的精神、激发不断上进的精神。

4、知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德，积极参加敬老活动，为老人增添欢乐。

5、懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服，并学会选择和搭配衣服的最基本方法。

6、初步学会正确评价自己，正确评价伙伴，为伙伴的进步而高兴。

二、学科现状：

1、知道国旗、国徽、国歌的象征意义，了解校园新貌，感受学校环境美。

2、学习制定爱护学校环境的公约，并积极遵守。感受学习好习惯得来的好处、努力养成学习的好习惯。

3、能说出重阳节的日期、由来及象征意义、知道重阳节的民俗，体验中华民族不断攀登的精神、激发不断上进的精神。

4、知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德，积极参加敬老

5、了解衣服从原料的产出到产品诞生的过程，懂得其间所蕴含着的千万人的劳动。

6、懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服，并学会选择和搭配衣服的最基本方法。

7、通过了解粮食的由来，得到“粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。

8、懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。

9、懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。

10、懂得诚实的人不随便拿别人的东西，不追求虚假的荣誉。懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。

三、学生收获与差异：

1、学生们知道国旗、国徽、国歌的象征意义，在升国旗等场合能用行动表现出来。了解校园新貌，感受学校环境美，能做到不乱扔扔垃圾，个别学生还需要别人来监督。

2、能通过集体制定公约，并认真去执行和监督，尤其是字礼毅，吴心怡比较突出。但个别学生还需要老师，家长，同学的监督。

3、知道中国的传统佳节，并且知道佳节的意义，在传统佳节时为长辈，家人送出自己最真诚的祝福。

4、从学习中知道衣服从原料的产出到产品诞生的过程，懂得其间所蕴含着的千万人的劳动。懂得要根据不同的季节，选择适合自己年龄和所处环境的衣服，并学会选择和搭配衣服的最基本方法。并懂得不挑吃穿，衣服不在于贵和便宜，只要整洁就可以。

5、通过了解粮食的由来，知道“粒粒皆辛苦”，要爱惜粮食。吃饭时不应该浪费粮食，并且不偏食，挑食。

6、通过学习懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己。懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。懂得诚实的人不随便拿别人的东西，不追求虚假的荣誉。懂得善于承担责任，勇于认错改错是诚实勇敢的表现。

四、教学工作中的不足：

1、课堂上对小鹏朋友的引导还不够到位。

2、学生们虽然说得比较全面，但是在实际行动中缺乏主动。

3、、在实际操作中动手能力还有待加强。

4、在珍惜粮食方面都比较有意识，但是个别学生还是有偏食现象。

5、学生对学科重视度不高，要提高学生的重视度。

6、在生活中，学生仍然有盲目攀比的现象。

五、下学期打算：

1、引导学生多动手、动脑。

2、多开展一系列有趣的实践活动，让学生即积极参与，也能达到践行。

3、上课前让学生做好充分的准备，课堂上鼓励选手多动脑筋，积极发言。

4、多与学科老师进行沟通交流，掌握学生的整体情况。

在这学期的教学中收获很多，但也有很多不足，下学期要取长补短，争取在教学上有较大突破。

第二篇：二年级第一学期思品教学总结

二年级第一学期思品教学总结

东胜区第三小学

刘红梅

本学期我担任二年级的《品德与生活》教学，现对本学期的教学工作总结如下：

本册教材具有以下三个特点。

（一）由近及远，建立教材内容与学生生活世界的联系基础。

（二）以小见大，体现自然景观与人文景观的融合

（三）崇尚新颖，设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动在本学期的思品教学中，我主要采取以下策略：

1、运用开放式的教学打破了教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。

2、开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体作用得到了充分地发挥，学生得到了“全身心”的投入，有利于培养他们的兴趣和注意力。

3、结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。

4、运用开放式的评价考核。

采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。

第三篇：13-14第一学期二年级思品总结

2013——2014学年第一学期品德与生活总结

在思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵

小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

（一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。

（二）判断正误，提高学生的识别评价能力

二、自我体验，激发学生的情思

良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。

三、自我督促，养成良好的行为习惯

四、提高四个意识

（1）目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而

不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，有的是显性目标、有的是隐性目标。教师在完成显性目标的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。

（2）主体意识：儿童是学习的主体,?教师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的局面。

（3）情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。

（4）诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。

第四篇：2010--2011学第一学期二年级思品教学总结

2010--2011学第一学期二年级思品教学总结

本学期我担任二年级的《品德与生活》教学，现对本学期的教学工作总结如下：

本册教材具有以下三个特点。

（一）由近及远，建立教材内容与学生生活世界的联系基础。

（二）以小见大，体现自然景观与人文景观的融合

（三）崇尚新颖，设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动在本学期的思品教学中，我主要采取以下策略：

1、运用开放式的教学打破了教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。

2、开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体作用得到了充分地发挥，学生得到了“全身心”的投入，有利于培养他们的兴趣和注意力。

4、运用开放式的评价考核。

第五篇：二年级第二学期思品

第一课

我爱老师

教学目标：

1、懂得尊敬老师，在学校里要爱老师。

2、学习图中的小朋友，上课认真听老师讲课。教学重点：让学生懂得老师在各方面关心我们教学难点：让学生真正在行动上自觉爱老师教具准备：教学挂图教学课时：两课时教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、看图提问：图中是谁？（指老师）

2、学生回答：（老师）

3、师：老师在做什么？

4、学生回答

5、师：同学们说的很多，我们应该自觉遵守纪律，我们要爱老师。

老师板书课题：第一课我爱老师

三、新授

1、学生自读课文；

2、教师介绍课文内容并板书：

①老师给我们讲课。②老师为我们批改作业。③老师关心我们。

④老师爱我们，我们爱老师。

3、师生朗读课文内容，打指语。

4、引导学生理解课文内容，指导怎样才能爱老师。

四、做练习：

1、你向图中的小朋友学习什么？答：学习他们上课时认真听老师讲课；

学习他们认真完成作业；

学习他们不打架，同学之间要互相团结友爱。

2、谁应该受到表扬？

下课了，小花帮助老师把作业本拿到办公室，小刚帮助老师在下雨的时候打伞，他们都应该受到表扬。

五、布置作业：

1、抄写课文中的语句。

2、预习第二课。

第二课

我喜欢和同学在一起

教学目标：

1、懂得团结互助，喜欢喝同学在一起。

2、大家要互相关心，互相帮助。

教学重点：教育学生课堂上一起学习，课下要一起做游戏。教学难点：你喜欢和同学在一起吗？教具准备：教学挂图教学课时：两课时教学过程：

一、组织教学

二、复习

说说我们应该怎样爱老师，我们应该怎样做到爱老师。

三、谈话导入

1、师：你平时喜欢喝同学们在一起吗？

2、学生回答：（老师）

3老师板书课题：第二课我喜欢和同学们在一起

四、新授

1、学生自读课文；

2、教师介绍课文内容并板书：

①同学在一起学习。

②同学一起游戏。

③大家互相关心。

④同学们在一起多快乐。

3、师生朗读课文内容，打指语。

4、借助手语理解课文内容。

5、引导学生理解课文内容，教育同学们要喜欢和同学们在一起。

五、做练习

（一）看图讲故事

1、下课了，同学们在一起做游戏。

2、小强自己独自玩足球。

3、一个人玩真没意思。

4、小强和同学们在一起玩才高兴。

（二）说说你喜欢和同学在一起吗？为什么？

六、布置作业：

1、课后练习二；

2、抄写课文内容。

第三课

爸爸妈妈爱我

教学目标：

1、通过教学，让学生懂得爸爸妈妈非常爱我们；

2、要从小就懂得怎样孝敬父母。教学重点：要明白你的爸爸妈妈是怎样爱你的。教学难点：爸爸妈妈是爱我的。教具准备：教学挂图教学课时：两课时教学过程：

一、组织教学

二、复习说说你是如何做到和同学团结相处的。

三、谈话导入

1、师：在家里爸爸妈妈爱你们吗？

2、学生回答：（老师）

3老师板书课题：第三课爸爸妈妈爱我

四、新授

1、学生自读课文；

2、教师介绍课文内容并板书：

①爸爸辅导我学习。

②妈妈教我说话。

③爸妈带我看病。④爸妈带我去公园。

3、师生朗读课文内容。

4、教授手语，帮助学生理解课文内容。

五、做练习：

（一）看图回答问题

1、爸爸在做什么？（帮我盖被子）

2、妈妈为什么还不睡觉？（妈妈在为我织毛衣）

3、爸爸为什么高兴？（爸爸见到我很高兴。）

（二）说一说你的爸爸妈妈是怎样爱你的。

六、布置作业：

1、课后练习二；

2、抄写课文。

第四课

我爱爸爸妈妈

教学目标：

1、通过教学，教育学生要从小就热爱爸爸妈妈；

2、懂得要用实际行动爱爸爸妈妈。教学重点：要从小听爸爸妈妈的话，尊敬爸爸妈妈。教学难点：要尊敬爸爸妈妈。教具准备：教学挂图教学课时：两课时教学过程：

一、组织教学

二、复习

说说你爸爸妈妈是怎样爱我们的？我们应该怎样做？

三、导入：

师：同学们爱爸爸妈妈吗？学生回答。

板书课题：第四课我爱爸爸妈妈

四、新授

1、出示教学挂图，并板书课文内容。

爸爸妈妈爱我。

我爱爸爸妈妈。关心爸爸妈妈。

听爸爸妈妈的话。

尊敬爸爸妈妈。

2、师生朗读课文内容。

3、学习手语，理解课文内容。

五、练习：

（一）想一想，这时应该怎样做？

1、爸爸背着包，下班回到家，应该怎样做？

2、妈妈在门口捡菜，这时应该怎样做？

（二）看图说一说，红花应该送给谁？为什么？

六、布置作业：

1、练习二。

2、抄写课文。

第五课

不打扰别人的工作

教学目标：

1、通过教学，教育学生知道老师在办公时不打扰老师的工作。

2、回到家中，父母在做事时，不打扰父母的工作。

教学重点：不打扰别人的工作。

教学难点：从行动上做到，不打扰别人的工作。教具准备：教学挂图教学课时：两课时教学过程：

一、组织教学

二、复习

说说放假回家后，你是怎样爱父母的/

三、导入：

师：他人在工作，我们应该怎样做？

学生回答。

板书课题：第五课不打扰别人的工作

四、新授：

1、出示教学挂图，板书课文内容：

他人在工作，我不打扰。

2、师生朗读课文内容。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习：

（一）看图听故事：《周总理不打扰他人的工作》

周总理参观飞机厂，看到机械工正在修理飞机，就站在一旁等待工人工作，工人看到周总理，停下工作走过来，周总理主动说：”我没有影响你的工作吧？“工人立刻说：”对不起，总理我不知道您在等我。“

（二）看图讲故事请爸爸给我讲故事，可是爸爸正在写材料，让妈妈讲故事也不行，她正在做家务，自己的事情自己做，我应该自己看故事书。

六、布置作业：

1、练习二。

2、抄写课文。

第六课不打扰别人的学习

教学目标：

1、懂得在公共场所要保持安静，不打扰别人的学习。

2、回到家中，不打扰父母做事。教学重点：不打扰别人的学习。

教学难点：在平时，他人正在学习，我不打扰。教具准备：教学挂图教学课时：两课时教学过程：

一、组织教学

二、复习

他人正在工作，我不打扰。

三、导入：

师：在学校、在公共场所他人正在学习，我们应该怎样做？

学生回答。

板书课题：第六课不打扰别人的学习

四、新授：

1、出示教学挂图，板书课文内容：他人正在学习，我不打扰。

2、师生朗读课文内容。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

（一）你向谁学习？为什么？

（二）夸夸班里不打扰他人学习的好同学。

六、布置作业：

1、练习二。

2、抄写课文内容。

第七课不打扰别人的休息

教学目标：

1、懂得在家中要体贴老人，不打扰老人的休息。

2、在校内，校外都要做到不打扰别人的休息。教学重点：不打扰别人的休息。

教学难点：在平时，他人正在休息，我不打扰。教具准备：教学挂图教学课时：两课时教学过程：

一、组织教学

二、复习

他人正在休息，我不打扰。

三、导入：

师：他人正在休息，我们应该怎样做？

生回答。

板书课题：第七课不打扰别人的休息

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

他人正在休息，我不打扰。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

（一）谁做得对？谁做得不对？为什么？

1、在家里玩耍时，要注意楼下的人，不打扰他人的休息。

2、在医院病人房间里，不大声喧哗，不打扰别人的休息。

（二）讲一件自己不打扰别人休息的事。、六、布置作业：

1、练习二。

2、抄写课文。

第八课

不打扰别人的娱乐

教学目标：通过教学教育学生懂得在公共场所不打扰别人的娱乐。

教学重点：不打扰别人的娱乐

教学难点：怎样做到他人正在娱乐我不打扰教具准备：教学挂图教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

他人正在休息，我不打扰。

三、导入：

师：他人正在娱乐，我应该怎样做？

生回答，板书：第八课不打扰别人的娱乐

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

他人正在娱乐，我不打扰。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、图上的小朋友哪儿做得对，哪儿不对，为什么？

2、请你告诉图中的小朋友，应该怎样做？

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

第九课

说实话

教学目标：

1、通过教学教育学生从小要做一个诚实的孩子。

2、懂得在校内，校外都要说实话教学重点：做一个诚实的孩子，不说假话。教学难点：要说实话教具准备：教学挂图教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

他人正在娱乐我不打扰。

三、导入：

师：自己考试没考好，怎么办？

生回答，板书：第九课说实话

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

准备考试。我一定考好。

没考好，怎么办？

我对妈妈说实话。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、小玉这样做对吗？请你告诉她应该怎样做？

小玉问妈妈要钱说：“我要买铅笔。”可是她都拿钱买了雪糕吃。回到家中，妈妈问她：“你买的铅笔呢？”她说：“钱丢了。”

她这样做对吗？为什么？

2、请你告诉图中的小朋友，应该怎样做？

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

第十课

有错认错

教学目标：

1、通过教学教育学生知道有错误就要承认。

2、懂得做错了事情要勇敢地承认并且赔偿别人的东西。

教学重点：有错误就要承认教学难点：损坏了别人的东西，要主动承认错误教具准备：教学挂图教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

说实话，不说假话

三、导入：

师：不小心把别人的文具盒弄坏了，怎么办？

生回答，板书：第十课有错认错

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

京京看见路路的文具盒很漂亮。

京京拿起路路的文具盒玩，不小心把文具盒弄坏了。

“谁弄坏了我的文具盒？” 有错误，就要承认。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、看图讲故事。

2、如果你是图中的小朋友，你怎么做？

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

第十一课

知错就改

教学目标：

1、通过教学教育学生知道错了就要改正。

2、懂得在公共场合要自觉遵守交规。教学重点：在生活中犯了错误就要及时改正。教学难点：知错就改教具准备：教学挂图教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

有错误就要承认

三、导入：

师：小平在公交车上不买票，对吗？应该怎样做？

生回答，板书：第十一课知错就改

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

小平挤上车。

小平没买票就下车来了。

小平知道错了就改。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、看图说说谁做得对？谁做得不对？

哥哥在操场上踢足球，弟弟在教室门口踢足球，他们谁做得对？

2、讲讲自己和同学中知错就改的事。

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

第十二课

注意交通安全

教学目标：

1、通过教学让学生做到：自觉遵守交通规则。

2、懂得注意交通安全，不做危险的游戏。教学重点：自觉遵守交通规则教学难点：注意交通安全教具准备：教学挂图教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习知错就改

三、导入：师：师回家的路上，过马路时应该怎样做？

生回答，板书：第十二课注意交通安全

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

遵守交通规则，注意交通安全。

在十字路口要注意交通安全。过人行道时要注意交通安全。

过天桥时要注意交通安全。

过马路时要注意安全。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、说一说这样走路安全吗？为什么？

边走边看书，这样走路不安全，不注意交通安全。

不看车就横穿马路。

在马路上边走边说话不安全。

2、红花给谁戴？

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

综合练习

教学目标：通过教学将本学期所学过的内容全面的进行复习巩固

教学重点：能看图简单地叙述图中的故事教学难点：看图说出图中的意思教具准备：教学挂图教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

遵守交通规则，注意交通安全

三、综合练习

（一）看图说一说，你向荣荣学些什么：

1、同学们一起到郊外旅游，荣荣帮助同学提着水壶。

2、休息时，荣荣吧自己的水分给同学喝。

3、荣荣把自己的食品送给老师吃。

4、在家里，荣荣让爸爸妈妈先吃水果。

我们学习她对长辈有礼貌。（尊敬长辈）

（二）想一想，说一说，图中的小朋友哪点做得对，哪点做得不对？为什么？

1、打扰他人休息。

2、帮助别人做好事。

（三）看图讲故事

1、这是星期天的早晨。

2、爸爸：“华华，你妈妈加班，我们去菜地拔草。”

3、爸爸：“横穿铁路要小心火车！”

4、爸爸拔草，华华在菜地玩。

5、爸爸：“华华，你那行草拔完了吗？”

华华：“拔完了。”

6、爸爸：“为什么不说实话？” 华华：“爸爸，我错了。”

7、爸爸：“知错就改还是好孩子。”

8、回到家中，妈妈已经烧好，香喷喷的饭菜。

9、华华：“您干活累了，快休息吧，我刷碗筷。”

10、华华帮爸爸洗毛巾。

四、巩固练习。