2016年网考要求

第一篇：2016年网考要求

一、写作题（共 1 道试题，共 100 分。）1.考核形式：总结课程学习体会，从基层一线教师的认识角度，举例说明自己对“教学过程的矛盾与动力”及其表现的认识。

考核要求：学习者须提交有独立思考分析的实例报告（约1000字），将其上传到网上形成性测评系统，主要内容应包括：

1.概述教学过程的矛盾一般情形及其动力特征表现（30分）

2.从基层教学工作中，认识到此问题的重要意义。（10分）

3.学习本课程过程中，结合现实工作体会，专门撰写的教学经验短文（500字左右），提出自己亲历或身边真实发生的教育教学工作事件，概括自己对于其中所体现的“教学过程中的矛盾与动力”的状况分析（有实际进程为证），并分析此经验如何帮助自己提升了教学工作的能力。（60分）

提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。课程与教学论网络考核方案（2016）

一、课程说明

本课程作为中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点” 教育管理专业的统设必修课程，于2003年春季学期首次开出，目前在教育管理和小学教育两个本科课程体系中作为专业基础课和专业课开设。课程主学文字教材，经修订2005年第二版而形成的第三版（中央广播电视大学出版社2015年8月第三版）内容结构已有较大调整。

新版课程的基本内容是：课程与教学的基本概念、研究方法和一般理论基础（第一章）；以课程开发为导向的课程设计、课程与教学目标、课程与教学内容、课程组织和课程实施（第二至六章）；以教学管理为核心的教学过程、教学模式与方法、教学组织形式、和课程与教学评价等（第七至十章）。

本课程现有文字教材1种，原有基于文字教材的网络课程已于2007年启用，学习者可以参考学习。新版网络课程将同步本网络考核方案的实施试行，原有录像教材一套10学时；IP课件5学时；直播课堂1学时，网络教学辅导资料若干仍可作为学习的参考资料。

本课程的特色是它在教育理论与实践的结合方面，具有广阔的发展空间。其学科特点是综合了教育教学基础理论的“教学论”与“课程论”的一般原理，因而可作为师范类专业的综合必修课程，为教师教育专业所共用。该课程文字教材由国家课程改革实验主持专家担任主编，注意吸收了国内外最新研究成果，具有综合、简明、实用的特点。

二、网络考核说明

（一）网络考核方式

本课程采用100%形成性考核方式,基于国家开放大学形成性测评系统进行。形成性考核成绩达到60分及以上，即可获得本课程相应的学分。

网络考核成绩的评定原则上由教学班课任老师负责。国家开放大学有关方面为保证质量可以通过网络抽查监督评阅情况。国家开放大学本课程主持教师负责与教学单位有关人员联系、沟通和解决有关考核过程中出现的问题。网络考核的管理细则按照国家开放大学考试中心的统一规定执行。

（二）形成性考核（网络）任务

形成性考核（网络）任务共计为4次。考核采取开卷答题方式进行，要求在规定时间内完成，由学生通过网络提交。每次形成性考核任务的成绩以百分计，按实施方案的规定分配每次考核的分值，其中第1、2次形考任务占形成性考核成绩的20%，第3、4次形考任务占形成性考核成绩的30%。学生每次考核成绩按上述权重折算后相加，即为该生本课程学习总成绩（百分制，60分为及格）。

形成性考核重点考察学生运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力。定时发布的考核题目要突出教学要求的重点，帮助学生自觉运用网络学习条件来主动学习，提高自主学习能力，更好地实现教学互动。同时，各级教学部门要重视通过网上形成性考核来加强对一线教学过程的督导、教学效果的了解与评估。

三、网络形成性考核实施方案

（一）第一次形成性考核

考核发布时间：学生预习完成本课程文字教材之后，具体时间是每学期开学后第一周的星期二。

考核完成时间：每学期的第六周的星期二。

考核形式：小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。

考核题目：提交自主学习计划，讨论可以从别人的学习计划中学到什么？

考核要求：每一位学员都必须提交自己的学习计划初稿，和经过讨论后吸收到的修改意见，并将两份材料上传到国家开放大学网上形成性测评系统。考核学习计划的主要内容：

1．学习者对于自己目前的工作与本课程内容之间的关系。（30分）2．学习者对于自己运用现代远程手段学习本课程的条件分析。（（30分）

3．学习者经过与同学讨论后形成的完善学习计划的意见和本阶段学习小结。（40分）

评分：教师根据每一位学生上传的学习计划初稿和修改意见、本阶段学习小结，给每一位学生评分。要求能够客观正确地认识本课程的学习任务，发现自己学习本课程的优势条件，并能够与同学讨论交流学习的任务与条件，具有学好本课程的坚定信心。

（二）第二次形成性考核

考核发布时间：学生学习完教材绪论和第二至第六章之后，具体时间是每学期的第七周的星期二。

考核完成时间：每学期的第十二周的星期二。

考核形式：网络小组讨论（自学过程中组成网络学习小组，个人事先准备与集体讨论相结合）。考核题目：提出一项工作实践中的课程目标方案，讨论其中涉及的与本课程相关的内容有哪些？ 考核要求：学习者须提交自己的讨论提纲，将其上传到网上形成性测评系统，提纲应包括： 1．自己曾经接触到该课程目标编制的相关实例。（30分）

2．个人对此课程目标方案设计的认识，提出可以提交小组进行讨论的要点。（30分）

同时，学习者还须提交经小组讨论后自己形成的总结，包括说明讨论的情况，自己吸收到的观点，自己对讨论中焦点问题的认识等。（40分）

评分：教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论后形成的总结给每一位学生评分。要求能够全面准确地运用已经学习到的知识，正确分析实例，吸收同学的认识，总结说明基本的理论观点。

（三）第三次形成性考核

考核发布时间：学生学习完教材第七至第十章之后，具体时间是每学期的第十三周的星期二。考核完成时间：每学期的第十七周的星期二。

考核形式：运用已经学习过的理论知识，结合自己的工作实际撰写一份课程教学改革的工作报告（字数在1000-1500字），并通过小组讨论征集修改意见。考核要求：学习者须提交自己的工作报告，将其上传到网上形成性测评系统，主要内容应包括： 1．自己较熟悉并有兴趣作为教学过程改革尝试的某个学科或知识领域。（30分）2．个人通过各种途径收集资料的情况，并注明一些重要资料的来源。（30分）

3．综合运用相关理论、方法、知识，形成自己的课程教学改革方案，归纳小组讨论形成的意见，并提出可以进一步讨论的要点。（40分）

同时，学习者还须提交经小组讨论后自己形成的修改意见。

评分：教师重点考查学习者的工作过程，判断其选题是否可行并具有实用价值，考查所使用资料是否详实、科学和来源清楚，分析学习者在实践问题中的合作学习的能力。注意：防止出现抄袭，凡抄袭者成绩为不及格。

（四）第四次形成性考核

考核发布时间：学生学习完教材全部内容之后，具体时间是每学期的第十五周的星期二。考核完成时间：每学期的第十八周的星期二。

考核形式：总结课程学习体会，从基层一线教师的认识角度，举例说明自己对“教学过程的矛盾与动力”及其表现的认识。

考核要求：学习者须提交有独立思考分析的实例报告（约1000字），将其上传到网上形成性测评系统，主要内容应包括：

1.概述教学过程的矛盾一般情形及其动力特征表现（30分）

2.从基层教学工作中，认识到此问题的重要意义。（10分）

3.学习本课程过程中，结合现实工作体会，专门撰写的教学经验短文（500字左右），提出自己亲历或身边真实发生的教育教学工作事件，概括自己对于其中所体现的“教学过程中的矛盾与动力”的状况分析（有实际进程为证），并分析此经验如何帮助自己提升了教学工作的能力。（60分）

以上考核方案，自2016年春季学期开始执行。

课程与教学论课程组

第二篇：艺考要求

艺术高考编导类

本专业主要为高等艺术院校培养专门的编导人才，学生大学毕业后从事影视文化传播和管理方面的工作，具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、影视制作等部门做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。比如：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理；还有报社、出版社、杂志社、文化厅局、广播电视厅局、宣传部委、教科文卫等事业单位的策划管理人员。

入学条件：

参加全国艺术高考的普高、职高、中专等学生。

学时：

1-3个月。

主要课程：

①语言

②影评

③命题编讲故事

④编导创意

专业考试内容及分数：

专题节目编辑制作、文艺节目编辑制作、电视节目制作、戏剧影视文学、影视编导、文艺新闻、影视制片管理、影视剪辑、非线编辑与特技合成等专业：

①影视片（剧情片、纪录片、广告片等）分析（笔试）；

②编讲故事（考生抽题后应试，时间在3分钟以内）；

③编导创意（考生抽题后以口试形式应试，时间在2分钟以内）。

各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。

艺术高考美术类专业

主要课程

①基础理论（美术理论与鉴赏、技法理论、透视基础、应试技巧入门）

②素描（静物、石膏像、石膏头像、真人头像写生、半身像、人物头像默写）③色彩（静物写生与默写、风景写生与默写、人物头像写生）

④速写（场景速写、人物速写、动态速写、默写）

⑤设计（设计基础、美术字、黑白装饰、设计思维引导、图案变形、空间创作、平面构图、色彩构成）

涉及大学专业：

工业造型专业、景观建筑设计专业、建筑学专业、城市规划设计专业、环境艺术设计专业、国际服装设计与工程专业、计算机多媒体技术专业、广告学专业、互动媒体设计专业、汽车制造与设计专业、影视电脑动画专业、数码媒体艺术专业、游戏设计与制作专业、公共事业管理专业（商业广告与策划）、摄影专业、雕塑专业、平面艺术设计专业、动漫制作专业、美术教育专业、绘画专业、戏剧影视服装化妆专业、视觉传达艺术等专业。

分数

①色彩：静物或风景100分；

②素描：静物或头像100分；

③速写：人物动态100分。

专业成绩总分满分为300分。

艺术高考舞蹈类

主要课程：

①芭蕾基本功

②中国民间舞

③中国古典舞

④现代流行舞

⑤舞蹈剧目

⑥艺术素质（即兴与摹仿）

⑦舞蹈赏析等

专业考试要求：

①基本测试：A、口试：语音标准、语言简练、内容准确、具有逻辑性。B、外型：女，五官端正、漂亮、头小、体格均匀、苗条，手、腿长，对身高有一定要求；男，体型健美、手、腿长，对身高有一定要求。

②基本功素质：A、柔韧性：踢、搬腿在160度以上，控制前、旁、后在140度以上，肌肉延伸感好，韧带柔软性好、规范、准确。B、弹跳：起跳高、落地、起跳脚位准确、规范，舞姿舒展、流畅。C、转翻：①转：直力较好，重心稳，头手身体协调较好，原地转在2圈以上，移动16个以上；②翻：头手身体协调性，手立园，头、腰规范、准确。

③艺术素质：A、模仿：挚仿中国古典舞或民间舞中之一，2～4个8拍动作，挚仿三次。具体要求动作清楚、节奏准确、韵律好。B、即兴表演：以音乐表现命题，2分钟以内。具体要求：与命题相符，动作优美，动作鲜明准确，调度流畅。

④舞蹈片段：舞段有一定难度，技术、韵律、节奏、艺术表现能力均佳。

专业考试内容及分数：

中国舞表演、中国古典舞表教合一、中华民族民间舞表教合一、现代流行舞蹈等专业：

①面试［A.目测外形 B.语言表达（自我介绍）］；

②基本功测试（A.柔韧 B.旋转 C.弹跳 D.技巧展示）；

③艺术素质（A.摹仿 B.即兴表演）；

④艺术表现力[自备舞蹈片段或组合，风格不限，自备伴奏带（限单曲CD）]。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为400分。

艺术高考播音主持类

本专业主要为高等艺术院校培养和输送播音主持专业人才。学生大学毕业后可在电视台、广播电台、电影电视制作单位、宣传部门、文教事业单位从事播音主持、记者、编辑、宣传及高等院校教学工作。

入学条件：

普通话标准，声音条件好，形象气质好，有较好肢体协调能力和乐感的普高、职高、中专学生，女生身高160cm以上，男生身高170cm以上。

主要课程：

①普通话语音

②播音发声

③新闻播音

④节目主持

⑤即兴思维

⑥文学作品朗诵

⑦舞蹈形体

专业考试要求：

①语音面貌：声母准确清晰，韵母圆润响亮，声调调质准确，语流音变自然流畅。②朗诵：普通话标准，音色好，理解作品清晰，语言感受力和表达力强。

③即兴评述：普通话标准流利，内容健康，主题明确，层次清晰，逻辑性强。

专业考试内容及分数：

播音与主持、双语（英、汉）播音与主持等专业：

①朗诵（自备作品脱稿背诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、小说片断任选一篇，时间在2分钟之内）

②语言（普通话语音面貌测试）；

③命题即兴评述（考生抽题后评述，时间在2分钟之内）。各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。

艺术高考音乐教育类

教学特色

本专业主要为高等艺术院校培养和输送音乐教育和表演人才。学生毕业后可从事音乐教育、音乐表演、文化宣传等工作

主要课程

①基本乐理知识（小班）

②视唱练耳（小班）

③钢琴(小课)

④声乐(小课)

⑤形体、语言等

专业考试要求

①声乐：声音条件好，掌握一定的演唱方法和技巧，表现力强，演唱完美。②钢琴：演奏方法和姿势正确，音准、节奏好，表现力强，演奏完美。

③视唱：音准概念好，发音准确稳定，节拍、节奏准确，视谱熟练，句逗分明，换气正确，速度适宜，演唱完整，具有一定表现力。

④练耳：主要考查考生对音高，音调及节奏的听辩和记写能力。

⑤音乐基础与乐理：考查考生对音、音值、节拍节奏、调、常用记号、音程、调式、调性及音乐常识等音乐基础理论知识的了解和掌握。

专业考试内容及分数

①视唱练耳及乐理160分［视唱20分，练耳80分，乐理60分］；

②声乐120分［准备歌曲两首（限美声、民族唱法）］；

③钢琴120分（准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首）。

专业成绩总分满分为400分。

艺术高考影视戏剧表演类

教学特色

本专业主要为高等艺术院校培养和输送音乐教育和表演人才。学生毕业后可从事音乐教育、音乐表演、文化宣传等工作

主要课程

①基本乐理知识（小班）

②视唱练耳（小班）

③钢琴(小课)

④声乐(小课)

⑤形体、语言等

专业考试要求

①声乐：声音条件好，掌握一定的演唱方法和技巧，表现力强，演唱完美。②钢琴：演奏方法和姿势正确，音准、节奏好，表现力强，演奏完美。

③视唱：音准概念好，发音准确稳定，节拍、节奏准确，视谱熟练，句逗分明，换气正确，速度适宜，演唱完整，具有一定表现力。

④练耳：主要考查考生对音高，音调及节奏的听辩和记写能力。

⑤音乐基础与乐理：考查考生对音、音值、节拍节奏、调、常用记号、音程、调式、调性及音乐常识等音乐基础理论知识的了解和掌握。

专业考试内容及分数

①视唱练耳及乐理160分［视唱20分，练耳80分，乐理60分］；

②声乐120分［准备歌曲两首（限美声、民族唱法）］；

③钢琴120分（准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首）。

专业成绩总分满分为400分。

第三篇：考公务员要求

关于公共科目笔试

1、公共科目笔试科目是如何设置的？公共科目笔试包括《行政职业能力测验》和《申论》两科。所有报考者均参加行政职业能力测验和申论两科考试。行政职业能力测验包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。个人推荐李永新的行测和申论教材!其它的就不要买了,都不怎么好.真题网上都有下载的不用买.有什么问题可以在群里问问其他人.不知道你听说过华图出的 <申论宝典> 那个书也不错!也推荐.还有就是,宋震讲的申论,有时间在网上下一下,听一听.李永新的视频就不用下了,做做他的书就ok了.关键是速度.什么党史的,铁道的,人民出版社的,等等都比较垃圾!都是和真题难度差挺多近年录取情况：国家公考比例大概四十几比一，地方的也在十几到二十几比一以上是平均说法，很多部门高达几百比一，也有的不足三比一公务员的入取率是多少,连5%都不到啊!你说能容易嘛!我都考了5次了,最好的一次考了第八名(人家招6个,还是失败了.)现在还在奋斗呢.我看了一个新闻,一个哥们考了5年,终于考上了,大大小小参加了30多次考试.怎么样,还用我说嘛,应该知道难易程度了吧.而且趋势是越来越难.目前高校毕业有三层以上的学生选择考公务员,同时国家也放宽了公务员考取条件.双重压力啊.铁饭碗这个称呼还可以。总的来说一般情况下不会面临失业。上边各个楼层也基本说明了，还有比喻的也很恰当。“国家公务员是国家机器运转的螺丝钉，国家机器和国家公务员并存。”我说点题外话，其实这么多行业，不一定非要进入公务员。公务员 在世界各个国家都是大家争先想进入的职业。中国也不例外。有句话不知道你听过没？ 中国的牛人都进政府，香港的牛人都炒房地产，美国的牛人都进科研院所。在我看来，如果你是牛人，我觉得没必要考公务员，大可自己奋斗。因为公务员分为很多个等级，同时里边的关系相当复杂，即使你有本事，升迁的机会也不多。我们考入后大多是都是底层公务员，挣的钱略高于普通工人工资。但是有一定的社会地位，比较安逸。同时也容易使人不思进取，堕落腐化。好的经验总结~写在前面 作为一名应届生参加了2007年浙江省的公务员考试，没有在国考中练过笔，也没有参加过任何辅导班，报名后才开始复习。但我绝对不聪明，甚至有一点点笨，曾因为一道三次方加减1的数列从晚上11点做到凌晨2点。当然，那是开始的时候。最终我以行测83.2分的成绩将后面的对手远远甩开。我想说在前面的话虽然很土，但是，真的非常有用，那就是：成功=勤奋+方法。也许你也是第一次参加考试，也许你已经经历过失败，但这些都不会成为障碍。作为过来人，写下些心得，希望对大家有所帮助。在此声明，文章中涉及到关于书、论坛、辅导班的评价，都仅代表个人见解。另外，我需要知道，是不是你已经准备好了，这次一定要通过公考，我需要你有这样的决心，因为，下面你将开始魔鬼式的训练，你需要有一个理念来支撑你走下去。天天在这里预祝你成功。准确了解行测 不知道是谁开始说，行测就是考智商的，不需要花多少功夫去准备，全部看平时的积累。行测是做不完的，是一定要放弃很多很多才有可能得到一个不错的分数。行测不拉分，拉分都靠申论。现在有一个想法，就看你敢不敢想。行测是可以拿到满分的。理论上可以。所有题目都是选择题，都很客观，为什么不可能拿到满分？首先对行测要有这样一个意识。题目都不难，慢慢做，真的有可能做全对。当然，不可能出现全对的情形，那是因为受到时间、考试心态、知识面等方面的影响。但这些都不防碍我们朝着全部做对行测的目标去努力。行测的题目不难，为什么大家都做不对？因为做得不够多。行测的题目是不是真的做不完？答案是否定的，因为练得不够熟。听到说做不完题目的，都是最终没有考上的。没有考上的人多，所以说行测做不完的人也多。总的一句话，行测的高分一定要靠做题，要考100道，平时的练习就要达到10000道。要考150道，平时练习就要达到15000道。明确了要走的路，下面就是方法问题了。准备材料

1、大量的草稿纸：养成打草稿的习惯。平时的练习，几乎超过一半的题目需要用到草稿纸。不要告诉我以前你都是直接在题本上打草稿，那样的习惯非常不好。题本上空间小，你必须要把字写得很小，并且过程非常简略，这就为失误埋下了伏笔。

2、收藏一个论坛：也许你已经光临过很多关于公务员考试的论坛，也许你从上面也拉过资料，但是，请收藏一个你认为值得收藏的论坛，每天上网都打开它。养成泡论坛的习惯，多与论坛上的考友交流，掌握最新动态。

3、历年真题一套：当然，理论上只要你准备参加公务员考试，历年真题都是有的。但你需要合理利用这套真题。最好的方法是，将真题分成两个部分，最近两年的和以前的。先做以前的题目，感觉一下自己的实力跟考试要求差多少。再将最近两年的真题混到模拟题当中，放到最后做，这样可以检测你练习后的效果。

4、打印机一台：或者，有一个随时可以打印资料的地方。为什么要准备这个呢，因为网络上的资源是非常丰富的，你经常可以在浏览网页的时候看到一些零碎的题目或者经验，在线看或者做会让你的注意力不集中，效果也不好。你需要打印下来，混到题库里一起练习。这样可以取得良好的练习效果。

5、题库一套：必须强调题库的重要性。所谓题库，是大量的题目在一起，而答案非常简略，答案通常集中到最后。当然，也有厚的题库有详细的解答。推荐一套题库，360度的。题目有点难度，题量很充足，非常适合集中突破。另外，如何挑选题库是非常重要的，有些题库，虽然很多题目，但是重复率很高，难度也不够，做了等于浪费时间。挑选题库，首先要看的就是图形推理那一块。打开一本书翻到图形推理，如果你一眼就能看出规律，那这套题库是不合格的。

6、模拟题20套：至少需要20套模拟题，如果有精力，你可以准备更多的模拟题。并不推荐李永新的书，他的书被看得太烂太多。试想，所有要参加考试的人都看了做了，那你也随大流，不就成为那失败的大多数了么？但是，也必须准备一套，那是因为，既然大家都做了，如果你不做，岂不是起点就比别人低了？要求是：人无我有，人有我精。把李永新的书备好，以快速和批判的精神去做它，做完，甩掉，站在新的起点上去做更值得做的。当然，360度系列的模拟题同样是不错的，个人感觉难度比它的题库更大，因此可以选择难度稍微低点的作为刚考试的模拟题。这里就不好推荐了。但是有一个选择模拟题的标准，首先是看题量要符合考纲要求，其次是题型要完全对应，最后当然是难度了，同样可以参照选择题库的方式，看图形推理的难度。

7、男/女朋友一名：或者，可以经常在你身边鼓励你，智商正常的人一个。超过两个了不合适。理由是，做行测其实是非常枯燥的一件事情。题目有时候很简单，但是你却想了半天想不出来，这时候，如果旁边有一个人，也许，他换一个思维，就想出来了。同时，行测的题目很适合在平时聊天的时候当作话题。此外，找一个伴，可以让你在整个考公路上有一个精神支撑。不要忘了，除了笔试，还有面试这个大关，这个过程很辛苦，有个人陪着，效果会很好。

公务员考试包括笔试(公共科目、专业科目)和面试。

公共科目笔试包括《公共基础知识》、《行政职业能力倾向测验》、《申论》三部分。

公共科目笔试范围以《2001年中央国家行政机关公务员录用考试公共科目考试大纲》为准。考试用书为国家公务员录用考试全国指定用书《公共基础知识》、《行政职业能力倾向测验》、《公共基础知识学习指导》。(考试用书为中国铁道出版社2000年版)

公共科目笔试结束后，各招考部门在笔试合格人员中，按照笔试总成绩从高到低的顺序，按计划录用人数3倍的比例确定专业科目笔试和面试人选。专业科目笔试和面试时间由招考部门另行通知。招考专业涉及中文、法律、计算机、通信、经济类、管理类、财经类、外语类、文秘类等专业。

公务员考试包括笔试(公共科目、专业科目)和面试。

公共科目笔试包括《公共基础知识》、《行政职业能力倾向测验》、《申论》三部分。
公共科目笔试范围以《2001年中央国家行政机关公务员录用考试公共科目考试大纲》为准。考试用书为国家公务员录用考试全国指定用书《公共基础知识》、《行政职业能力倾向测验》、《公共基础知识学习指导》。(考

试用书为中国铁道出版社2000年版)

公共科目笔试结束后，各招考部门诒适院细袢嗽敝校凑毡适宰艹杉ù痈叩降偷乃承颍醇苹加萌耸?倍的比例确定专业科目笔试和面试人选。专业科目笔试和面试时间由招考部门另行通知。招考专业涉及中文、法律、计算机、通信、经济类、管理类、财经类、外语类、文秘类等专业

国家公务员录用考试的目的是全面测试报考者是否具备公务员职位所要求的基础知识和专业水平，以及运用所学知识和技能进行研究和处理问题的能力。它的内容主要体现在以下几个方面：

（一）知识测试

分为基础知识和专业知识，基础知识是对公务员任职的基本要求，主要是指国家行政机关工作人员所必须具备的基本知识。其考试科目包括政治、行政学、法律、公文写作与处理。其中政治又由辩证唯物主义，历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义和时事政治这五个部分组成。专业知识则主要是指从事具体的某一专业或职业所必须具备的业务知识，它因专业不同而有差别。目前在我国还没有对此作出统一规定，由各省、市、自治区以及专业部门根据本地区、本单位的实际状况和具体特点进行灵活设置。只有1992年中央国家机关补员联合招考,才设置了财务、文秘、人事、法律及档案管理五个专业的通用专业考试科目。

（二）能力测试

通过口试、笔试等方式来测试报考者的知觉速度与准确性，判断推理、言语理解、资料分析和数量关系等方面的能力。它实质上是对人的潜能的一种考查，因而具有相当的难度。在公务员考试中占有十分重要的地位。

（三）技能测试

主要是考查公务员报考者处理实际问题的能力，对所学知识或智力的运用能力、处理和协调人际关系的能力以及群体适应等能力。

（四）心理测试

这项内容虽然还没有在所有的录用考试中得到普遍的应用，但随着时代的发展，这方面的要求必然会日益强烈。心理测试的目的是考察报考者的性情、意志、品质以及反应等心理素质是否符合一个合格的国家公务员所必须达到的各项要求。

第四篇：2011年成考要求

2011年成人高考不得为完成招生计划降低录取标准

广州成考网.cn 2011年07月18日 来源：广州成考网

据教育部网站消息，教育部近日发布《关于做好2011年全国成人高校招生工作的通知》。通知要求，各省级招生考试机构要科学合理地划定最低录取控制分数线，不得单纯为完成招生计划或为争取调整计划而降低录取标准，原则上各科类、各层次录取控制分数线不得低于2010年相应控制线。

通知称，要加强综合治理，确保考试安全顺利。各省级教育行政部门和招生考试机构要高度重视成人高校招生考试工作，严格考试管理，严肃考风考纪，严打违规舞弊。要确保从命题、制卷、运输、保管到施考、评卷等全过程的保密安全。各级招生考试机构要严防严打团伙舞弊、兜售作弊工具等违规违法行为，会同有关部门综合治理网络环境和考点周边环境，严密监控并及时清理通过网络、手机、校园小广告等传播涉嫌试题泄密和作弊信息。同时要制订有效的应急工作预案，快速妥善处理重大突发事件。

通知要求，加强对民办非学历教育培训机构监管，进一步规范招生工作秩序。各省级教育行政部门要加大对民办非学历教育培训机构监管力度，坚决制止和惩处以营利为目的的虚假和欺骗性招生宣传、违规招生等行为。严禁以国家高等学历教育名义进行非学历教育招生虚假宣传，严禁以国家高等学历教育校外办学点名义进行违规招生和办学，严禁超出规定的项目及标准向学生收取费用。对核查发现的违法违规行为要按照相关法律法规严肃处理。通知还强调提高成人高校招生生源质量，更好服务于经济社会发展。各省级教育行政部门、高校要充分认识提高成人高等教育质量对建设学习型社会和构建终身教育体系的重要作用，进一步树立为地方经济服务、为在职从业人员服务的观念，根据区域经济发展情况、社会需求和生源状况合理调整招生专业结构，合理确定招生规模，对生源不足的高校和专业要减少招生计划。各省级招生考试机构要严格执行政策规定，加强对专科起点升本科考生学历资格的审核。要科学合理地划定最低录取控制分数线，不得单纯为完成招生计划或为争取调整计划而降低录取标准，原则上各科类、各层次录取控制分数线不得低于2010年相应控制线。各有关高校要加强函授站点的建设和管理，加大投入，促进函授教育的规范化和现代化，在保证面授的基础上，充分利用现代信息技术和手段提高远程辅助教学能力。

据悉，2011年全国成人高校招生统一考试定于10月15日、16日举行，并依据2011年版《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》进行命题。专科起点升本科招生专业所对应的考试科目按《专科起点升本科招生专业与统一考试科目对照表》(教学〔2007〕6号文件附件三)执行，报名、考试、录取管理要求及对违反规定行为的处理办法等继续按《2009年全国成人高校招生办法》(教学〔2009〕4号文件附件一)执行。

第五篇：月考施考要求

月考施考要求

根据教育局作安排，决定在7月12日-7月13日进行全市通考，现将有关事项明确如下：

一、监考教师要求：

1．熟悉试场、考试时间、科目，每场考试提前10分钟领卷；每场考试允许学生提前5分钟进场；

2．考试过程中必须要求试场前后门不得上锁，遵守监考规则，不擅离岗位，不在试场内做与考试无关的事；

3．考试采用单人单桌；

4．按规定收发试卷，不遗漏，不倒装。收卷后，清点无误后方可让学生离开试场；

5．监考老师要仔细检查考生班级、姓名、学号和座位号的填写情况；

6．答题卷以考场为单位、按座位号从小到大（小号在上）收缴，缺考学生的试题卷请写上姓名、班级和座位号，并按

座位号顺序排列在试卷中，缺考学生的答题卡要求写上姓名、班级、写及涂上准考证号。把答题卷送到回卷室后，一定要按放在对应的桌面上。否则会登错成绩的。

7．严肃考场纪律，杜绝犯规舞弊现象的发生；

二、班主任工作：

1．对学生进行考风考纪的教育,要求学生不得把计算器带入试场；考试期间原则上不得上厕所,不得提前交卷,严格遵守

考试纪律,若在考试中作弊或睡觉,一经发现,学校将作严肃处理；

2．认真做好考前考后自学课的管理工作，教育学生要遵守自学课纪律，注意保持试场环境卫生，爱护公共财物；

3．各班在班主任的带领下，于7月11日放学前，按要求整理好试场，并要求班主任先做好考场整理工作，桌堂向前，不准有杂物；

4．自选模块、通用、信息考试时，文科班不参加考试的学生统一到阶梯教室2参加自学，自选、通用考试时15、16、17班不参加考试学生在本班自学，理科班其他学生到阶梯教室2参加自学，信息考试时16、17、18、19班不参加考试学生在本班自学，理科班其他学生到阶梯教室2参加自学，自学教室由教务处排定纪律管理教师。

五、验收、阅卷工作

1、验收试卷要求：按试场验收，对照回卷桌上的桌贴人数查点试卷数，再按座位号从小到大排列（小号在上）理齐，并在包头纸上写好试场编号。发现问题及时汇报。

2、阅卷工作由学科组长全程负责，要求同一组在同一地点，流水操作进行。登记分数时三人一组（一人报分，一人输入电脑、一人监督），不要拆封试卷，按试场输入挂在网上的名册表中，输好成绩后保存在电脑上即可。原则上所有考试科目要求在27日晚自修结束前完成阅卷及登分任务。

六、其他1、26日、27日早读内容不作统一规定，早督班教师照原排定不变；

附：纪律管理人员安排 实验楼、公用教室（18个试场）：余剑胆 陈伯政 黄钱永（同时负责好自学教室纪律）高三教学楼（11个试场）：蒋建德祝碧锋

具体要求：

1、每组第一人为本组组长，负责并督促好本组人员的工作；

2、学生进场前到岗，维护好楼层纪律；

3、考试结束收卷时阻止学生离开试场（大概2—3分钟）；

4、考试过程中加强巡视，巡视时每组成员必须由组长带队一起参与考场巡视（每场考试巡视

不得少于3次），严查考试作弊，发现考生有作弊行为，则及时记载到相应记载表中，并通

知考生本人，考试结束后将作弊学生名单报、相关试场及监考教师报到朱泽舟老师处；

5、实验楼的三位检查教师同时负责好自学教室纪律；

6、纪律管理人员由督考领导负责抽查和监督。

教务处

2月23日