对外汉语教师入行门槛

第一篇：对外汉语教师入行门槛

对外汉语教师入行门槛

全球“汉语热”势不可挡，理所当然地催热了对外汉语教师培训的发展，除了几家定点大专院校外，提供对外汉语培训的机构也在全国“遍地开花”。那么，对外汉语培训或教学人员需要怎样的素质和资质？可以通过哪些途径成为一名对外汉语教师？在选择培训机构或资格认证时需要注意哪些问题？成为许多对这一职业感兴趣的人士所关心的问题。

两年前还只有200多名中小学生就读的美国芝加哥孔子学院，今天已有超过12000名学生。国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳在不久前的新闻发布会上表示，目前全世界有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程，汉语学习的人数已经超过了4000万，在很多国家，学汉语的人数正以50%甚至更高的速度增长。

全世界对汉语学习的迫切，必然导致对外汉语教师的大量需求。快捷汉语教育培训中心市场部主管黄瑞玲介绍说，据联合国教科文组织预测，到2010年全球将需要汉语教师140万人，而目前却只有3万名教师从事对外汉语教学工作(包括内地、港台和国外)。

高校课程强调教学理论

据了解，目前在国内，对外汉语师资的培训机构主要为高校相关专业、孔子学院和其他专业培训机构，而这些培训机构的课程各有特色。

据北京语言大学教师进修学院常务副院长张宁志介绍，该校的对外汉语培训课程非常强调教学理论，对外汉语教师首先要对教学本身有理性的认识；其次是中国文化；再次是汉语知识。此外，还有技能教学和跨文化交际的才艺等课程。

孔子学院储备非英语师资

以在世界各地推广汉语文化为宗旨的孔子学院则更重视对在职师资的培训。许琳表示，目前学院所有汉语老师派出前，都要接受至少3个月的岗前培训。内容涉及跨文化交际、派出国的风土人情、教育制度和教学运行机制等。同时，汉语老师还要在来华留学生中进行教学实践。

据许琳介绍，由于现在亚非拉美很多非英语国家对汉语教师的需求非常大，非英语语种的老师出现不足，国家汉办已开始在北外、经贸大、上海外国语大学等院校选拔教师，提前一年去师资培训基地接受培训。

社会培训机构大门广开

另外，世界汉语教学学会、全球汉语教学总会等机构，也在提供汉语师资外派和汉语师资培养，大学生或在职人员都可以参加培训后参与汉语教学工作。

黄瑞玲表示，由于对外汉语教师资格认证通过的难度较大，市场上出现了不少针对认证而设的面授或远程辅导班，但在培训师资、教材、专业程度、教学质量等方面良莠不齐，在选择时应注意鉴别。

■ 素质要求

精通外语 会教汉语

按照国家汉办2007年颁布的《国际汉语教师标准》，对外汉语教师应具备一定的汉语及外语知识与技能，了解中国和世界文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则，了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，能够帮助学习者成功学习汉语，具备教学组织和实施能力。

武汉大学校长顾海良日前对媒体表示，对外汉语教师首先要精通英语或是德语、法语等其他语言，同时又会教汉语，这对教师是非常高的要求。

■ 资质认证

●《国际注册汉语教师资格证》：是国际认证协会(IPA)根据国际上对汉语教师的巨大需求而推出的资格认证，被100多个国家认可，具有权威性。

●《对外汉语教学能力资格证》：由中国国家对外汉语教学办公室认证，具有大专(含)以上学历和必要的普通话水平就可以报考。

●《国际汉语教师执业能力证书》：2006年起由国际汉语教育学会在全国范围内展开的国际汉语教师认证，逐渐受到业内认可。

■ 面临问题

教学经验缺乏 “老外”难适应

对外汉语教学不断升温，其教学人才的培养以及所出现的问题开始备受关注。

法国国立东方语言学院教授杨志棠指出，师资匮乏、教材不配套、教学手段陈旧等成为汉语在全球升温后面临的新问题。汉语教学必须有所改进才能更准确生动地把汉语的魅力传播到全球各地。

许琳则表示，目前对外汉语教学主要的困难和挑战有两个：一是学汉语或者教汉语的基础非常薄弱，不像英语、法语、西班牙语有几十年甚至上百年的传播历史和经验；二是师资、教材等方面都很缺乏，尤其是在适应当地人的思维和他们的学习习惯上，还有很大差距。

■ 建议

先从外语教学做起

●俞敏洪，新东方教育科技集团董事长兼总裁

参加对外汉语培训、从事相关教学工作，首先要明确对外汉语教学是不是自己终身想从事的工作，自己是否有志于从事中华文化的传播和对外交流。该职业就业前景不错，但如果想通过它挣到大钱并不现实。此外，对外汉语老师大多是要求有资格证书的，考取资格证书非常难，要做好心理准备。

建议想从事对外汉语的教学工作的人可以先从英文教学或其他语种教学做起，在语言类培训机构先打好语言基础，锻炼在课堂上讲课的能力，增加实践经验，从而实现成功就业。

如何加入该行

要想真正加入该行业，须参加国际认可的“IPA国际汉语教师资格认证考试”或教育部设立的“汉语作为外语教学能力考试”。通过全科考试就可以拿到《国际注册汉语教师资格证书》或《汉语作为外语教学能力证书》，有了证书就可以成为国际认可的对外汉语教师了，拿到该证书你就等于拿到了走向世界的通行证，出国当外教不再是梦。

关于“IPA国际注册汉语教师资格证”

“国际注册汉语教师资格证”是国际认证协会(IPA)根据国际上对汉语教师的极大需求而推出的资格认证，此证书被国际100多国家认可，具有权威性。其在国家工商总局的备案号为：*** G

全球统考时间

每年的1月、6月、10月

考试科目：

1.基础综合：现代汉语、中外文化、对外汉语教学理论

2.课堂教学能力测试

3.外语：如有相关外语证书，可免考

4.报考条件：专科(含)以上学历、在校大二(含)以上、留学人员放宽至高中毕业

即日起接受全省报名

职场风向标：对外汉语教学成海外求职热门

随着汉语热在全球范围内蔓延，美国、英国、韩国等国家的一些学校也把华语列为必修课。各国对于汉语专业教师的需求越来越大，一时间，国内对外汉语教师成了“紧俏商品”。国内很多人也将出去教汉语看做是一条很好的就业出路，上千人争几十个名额的事件将开始频频上演。

翻开自费汉语教师输出项目报名情况记录可以发现，报名者来自全国各地，其中应届本科毕业生占了相当一部分。“有资格证的老师很容易出去，所以他们并不急于自费出去。很多自己出钱参加对外汉语教师交流项目的都是应届本科生，或者刚毕业不久的学生。”有关人力资源专家这样说，“现在国内就业很难，特别是应届生要找到合适的工作比较困难。同时，在国内当对外汉语教师的门槛也很高，非硕士以上学历不收，而且竞争激烈，像有的学校要招一位对外汉语教师，报名的有好几百。而对外汉语教师输出项目相对门槛较低，不一定需要资格证或者硕士以上的高学历，只要有对方学校接纳，同时通过中国国家对外汉语教学办公室（国家汉办）举办的培训班考试就可以了。对一些应届生或者进入社会时间不长的学生来说，不失为一个好的工作经历。”

专家介绍，两年前还只有200多名中小学生就读的美国芝加哥孔子学院，今天已有超过12000名学生。有关专家表示，目前全世界有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程，汉语学习的人数已经超过了4000万，在很多国家，学汉语的人数正以50%甚至更高的速度增长。据联合国教科文组织预测，到2010年全球将需要汉语教师140万人，而目前却只有3万名教师从事对外汉语教学工作（包括内地、港台和国外）。

对外汉语师资的培训机构主要为高校相关专业、孔子学院和其他专业培训机构，由于亚非拉美很多非英语国家对汉语教师的需求非常大，非英语语种教师出现不足，国家汉办已开始在北外、经贸大、上海外国语大学等院校选拔教师，提前一年去师资培训基地接受培训。世界汉语教学学会、全球汉语教学总会等机构，也在提供汉语师资外派和汉语师资培养，大学生或在职人员都可以参加培训后参与汉语教学工作。

考证权威推荐：

目前，共有三类较为权威的对外汉语教师资格认证体系。一是《国际注册汉语教师资格证》，它是国际认证协会（IPA）根据国际上对汉语教师的巨大需求而推出的资格认证，被100多个国家认可，具有权威性；二是《对外汉语教学能力资格证》，它是由国家汉办认证，具有大专（含）以上学历和必要 3 的普通话水平就可以报考；另外一种是《国际汉语教师执业能力证书》，2006年起由国际汉语教育学会在全国范围内展开的国际汉语教师认证，逐渐受到业内认可。

按照国家汉办2007年颁布的《国际汉语教师标准》，对外汉语教师应具备一定的汉语及外语知识与技能，了解中国和世界文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则，了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，能够帮助学习者成功学习汉语，具备教学组织和实施能力。专家进一步分析认为，对外汉语教师首先要对教学本身有理性的认识；其次是中国文化；再次是汉语知识。此外，还有技能教学和跨文化交际的才艺等课程。汉语老师还要在来华留学生中进行教学实践。

赴外做汉语教师秘籍

现在有越来越多的人希望能出国做汉语老师，却苦无门路。记者询问了有关部门，得到了以下答案。

外语能力：英语水平至少四级，最好是六级以上（根据四六级考试改革的日程，从2007年起，社会考生将彻底无缘四六级考试。汉办将提供一种相当于四六级外语水平的考试）。另外，下列语种也被包括在其内：法语、德语、意大利语、日语、西班牙语、俄语、韩语和阿拉伯语。

所学专业：一般都来自语言教学队伍，包括中文、英语和对外汉语教学。

心理素质要求水平：汉办的考试中包括心理能力测试、个性测试，通过者才符合要求。

赴外汉语教师任教五种途径：1.中国与其他国家之间有合作项目，双方有协议，由中国按照对方要求派出人员；2.国家汉办与国外机构有协议，提供汉语教师；3.国外大学自己贴招聘启事，直接向国内招聘；4.还有部分是校际之间的合作交流项目；5.国家汉办招募志愿者。（李茜）

第二篇：对外汉语教师培训学校入行培训

对外汉语教师培训学校入行培训

我们真正从实践中来！儒森汉语本身就是专业对外汉语中文授课机构。儒森教育旗下品牌为“儒森汉语”和“MandarinGarden”是目前国内专业对外汉语国际授课机构，拥有8年国际中文授课经验。我们在上海设有3个中心、无锡、武汉、深圳、长春、宁波、丽江各设有1个中心，全国共9个教学中心。英国伦敦设有教师国际输出中心、澳大利亚悉尼设有中文与教师培训中心。学校具有非常中国特色的学习环境，让您置身于学习中国文化的海洋之中。我们为全球近百家世界著名外资企业提供中文课程，在读企业外国学员累计有6000 多人。曾多次被国外媒体“That's Shanghai、Cityweek、ICS上海英文频道、NEWS、China Daily等报道，2010被ICS评为外国学生在上海最喜欢的中文学校和刊登儒森的教学特色和学习方法。我们同时是国家汉办会员机构、世汉学会会员单位，IPA国际认证协会官方指定培训基地及证书考核机构。全球对外汉语教学领域唯一公开全部级别中文课程教学核心技术的专业中文机构。

第一项使命： 专为在上海有汉语知识和文化学习需求或对汉语有日常生活和工作需要的海外公司、移居家庭及个人提供专业的汉语学习课程、高质量的教学服务和全程的教学质量控管服务。在过去的8年里，世界各地1万多名学生在此注册了中文课程，与我们友善的员工及老师共度了愉快的时光。

第二项使命：近年来凭借中国在世界舞台的影响力，学习汉语的热潮也逐渐深温。为了迎合国际对于汉语老师的极度需求和国内外籍人士的学习需求，儒森汉语推出了独具一格的对外汉语老师培训课程。并且定期举办各类丰富多彩的文化交流活动来增加学员们的实践机会。我们拥有具有多年涉外授课经验 的师资力量和领域内专家提供理论与实践相结合的培训课程，吸引了大批学员加入推广汉语的团队。我们已经培养了将近2千多名中文老师走上了对外汉语教学之路，其中有300多名中文老师将中文普及推广到了全球各地。我们为此感到非常的荣幸和自豪。

旨在为在世界各国各地从事对外汉语教学的一线汉语教师提供分享和交流教学经验的平台；促进对外汉语教学领域的国际交流与合作；促进一线对外汉语教师优秀教学研究成果的展示和推广； 加强世界各地一线汉语教学工作者与研究工作者之间的联系；增进和发展各级各类汉语教学机构之间的交流和合作。我们真诚地希望，汉语能够随着经济全球化、文化多元化而逐步走向世界，“让世界了解中 国，让中国走向世界”，这种双向的了解既需要双向的语言纽带，又需要不断地把这纽带越拉越紧密，中国人民将给全世界带去真诚的友谊和真挚的问候！

【超长周期】：

最早提出理论与实践相结合课程模式,80课时理论教学外另赠送120课时实践课程，实践课程每 3周循环，自由选择参加时间。

【教学模式】：

独创多元化教学模式：理论课程+实践课程+文化课程+在线学习，增加学习兴趣确保教学效果和授课表现。

【优秀师资】：

资深培训导师，拥有2年以上对外授课经验和硕士以上学历，1500小时以上的授课经验。IPA指定高级国际对外汉语培训导师。

【推荐就业】：

最新国内、国外注册对外汉语教师工作推荐，成绩优秀者可直接签约就业，可保障海外就业机会。

【一线资源】：

一手内部资源，辅导学员获得国际IPA国际注册汉语教师资格证书和国家级教师资格证书，普通话等级证书，资料内容紧贴考试大纲，及时掌握考试改革新方向。

【在线学习】：

免费下载和学习最新理论及实践对外汉语教学方法和知识点，获得资深对外汉语教师授课教案指导，在线学习中外文化知识可作为授课内容的额外补充。

【权威证书】：

IPA国际注册对外汉语教师资格证书，全国16家培训机构，国际WTO140多个国家认可，可获得国家人才网专业人才库入库证明。颁发IPA证书同时颁发国外领事馆认证证书。

【文化活动】：

每月举办2-3次中外文化活动，学员免费参加，让您结识更多的外国朋友和老师。让您书本上的跨文化交际学应用于实践中去。

【承诺教学】：

我们承诺每位在上海儒森汉语机构培训的学员通过并取得IPA国际注册对外汉语教师资格证，考试不通过免费重考，二次不过全额退还学费。

第三篇：武汉婚庆市场入行门槛过百万

武汉婚庆市场入行门槛过百万

资料显示：新婚人群愿意把积蓄的31%用于婚庆相关消费，全国每年因婚礼当日而产生的消费接近3000亿元，与结婚相关的行业近60个，全国仅婚礼当日产生的消费对GDP总量的贡献是1.9%。

婚庆经济已经成长为中国经济最受人瞩目的增长点，业内称为“甜蜜金矿”。

在武汉，2002年婚庆消费总量约为18亿元，2004年是48亿元，2007年陡增至80亿元，而根据武汉婚庆行业协会会长董斌介绍，2012年将达到100亿元。

婚庆市场的“蛋糕”越做越大，分食队伍不断膨胀，竞争态势下的新兴市场必然出现新的走势和动向。本报记者在经过深入市场调查和业内观点采集后，呈现本文观点：武汉婚庆低端市场每年淘汰三分之一经营者，市场走高端是必然趋势，行业投资门槛已经跨入百万，并严格考验投资者的婚庆市场定位能力和公司规范化运营建设。

结婚成本40年翻万倍

70年代结婚，新人们到民政局对着红旗拍个照，领证宣誓就可以回家过日子了。有条件的家庭，办几桌酒菜，请亲戚坐坐，总共花不到100元。

后来开始流行“三大件”，手表和缝纫机市价100元，自行车150元。这合计起来的350元也就是当时的婚嫁成本。

80年代初，婚纱照开始流行，家里也会添置新家具，结婚的预算多了起来，不过，3000元基本上就能很气派地把媳妇娶回家。

21世纪初，大多数新人结婚不像现在为房子发愁，铺地板，做吊顶，厨房厕所贴瓷砖等婚房装修花费2万元。1万元买家电家具，婚宴的酒席均价约1000元一桌，再就是婚纱照和请司仪做了个简单的仪式，总花费不超过5万元。

而当下，结婚成本高昂得令人乍舌。

举个例子。市民罗女士的儿子今年3月份结婚。女方家首先要了2000元的见面礼，接下来，婚纱照3000元、请婚庆5000元，钻戒近2万元，巴厘岛蜜月旅行1万元。“我们算了一下，10万元还不够。”罗女士说，“不算婚后的买车计划，仅加上买新房的70万和20万的装修家电费用，这个媳妇一共用了100万才接进门。”

2万每场是均价 未来还要涨

抛开房、车等固定资产成本，仅婚礼造价就是一项高消费。

连日来，记者寻访多对新婚夫妇和婚庆公司，仅就筹备一场婚礼的费用（不包括酒席钱）进行了调查，发现在武汉办一场婚礼大概分为三个档次：50%的婚礼开支为5000元~8000元；30%的婚礼开支为8000元~2万元；20%的开支在2万以上。

“武汉新人结婚的婚礼造价平均值为2万元。” 武汉婚庆行业协会会长董斌对记者说，“2万元容易让人产生数据‘被拉高’的错觉，实则反映出市场呈现两极分化的局面。一方面，5000元到1万元的婚礼消费比较常见，另一方面，10万以上的高端婚礼也开始增多，而且比例会越来越高，平均下来，婚礼造价就是每场2万元。”

目前，除了婚庆产业链上的成本增长，还有其它产业与婚庆市场的“跨界联姻”进一步推高婚礼造价成本。

比如，游船产业。为挖掘市场潜力，豪华游船在外宾减少的情况下，转向内宾市场，婚庆客源就成为主要来源之一。“今年七月份，我们计划去考察以油轮载体带动的度假婚礼。” 武汉喜庄婚礼顾问有限公司董事长董斌解释说，“国外没有公款消费，对结婚度假带动的‘私费经济’非常欢迎。这样的资源整合非常具有市场前景，也正因此，高端市场还有很大想象

空间。”

武汉婚庆公司每年淘汰三分之一

任何行业在最初出现时都是不折不扣的暴利行当。就像20年前彩电刚上市卖到上万元一台、手提电话刚出现时上万元一部一样，起步于2002年的武汉婚庆市场也是从暴利时代一路走来。

一位开办婚庆公司近10年的老板李先生向记者回忆起当年的辉煌：“婚礼用车、鲜花、婚纱、请柬、司仪······从各家供应商那里凑在一起‘打包’卖给客户就OK了，利润自然是十分丰厚。”

然而，不合理的暴利终究不会长久，在后来者的大量涌入和不断瓜分下，“婚庆的钱很快就变得不好挣了”。

位于南京路扬子街上一家婚庆公司老板杨先生坦率地告诉记者：“婚庆公司的业务，从单个项目上看，每一笔利润都在50％上下，可以算得上是暴利。但仔细算算账就会发现完全不是那么回事。”

杨先生称，去年他的公司一年接到约200笔生意，但大多是些刚上千元的小生意，总营业额也就在25万元左右。“租个门面，四五个员工，这已是最低限度的要求了，即使这样，一个月的开销也在6000元左右，再加上其他经营成本，一年忙到头，赚几万元算不错了。”

2010年，武汉市婚庆协会透露，一年以来，武汉约有三分之一的婚庆公司被淘汰出局。而到现在，武汉婚庆市场依然保持着这个淘汰比例。一位不愿具名的业内人士说：“就我的经验来看，整个婚庆行业赚钱和亏欠的比例不大于1：1，亏欠的总比赚钱的多。有人兴冲冲地跑来搞婚庆，结果没开几个月就关门了，这样的例子真是太多了。”

“既然已经有了这么多倒闭的案例，为什么还不断有人涌进来呢？”记者问。

“因为很多人固执地认为这里面还有暴利。这些人很大部分是原来在大的婚庆公司里做过的，有业务经验，以为出来自立门户就是投点钱的事情。实际上，找到固定客源，做好公司管理决策，培养人才和团队执行力等等方面都是创业成功的关键所在，而这些恰恰是他们之前都没有接触过的。”这位业内人士说，“淘汰的和涌进来的，多是在低端市场上野蛮拼杀，而这里已经饱和了。”

业务难量化让风投迟疑

事实上，定位高端市场的婚庆企业也是体验到了“赚钱不容易”。“即使有些业务利润真的能达到50%，也赚不到多少钱。”董斌这样表示。

按照喜庄婚庆的业务流程，客户需要在半年前和公司预约服务，三个月前，公司开始与客户沟通、量身打造婚礼策划方案。董斌说：“一项婚礼策划平均周期3个月，一年365天，真正赚钱的天数不超过100天，业务难量化。而配合着公司的业务，还有个60多人的团队要养，公司日常的综合运营成本摊下来，利润并不高。”

“酒店、策划师、主持人、灯光都要从婚庆服务中抽成本，这样一层层盘剥下来，婚庆公司所剩的利润也不多了，一般连10%都达不到。”上述业内人士这样对记者说。

前两年，有两三家风投公司找过董斌，但都不了了之。“业务难量化，没办法形成产品流水线，是整个婚庆行业目前不得不面临的现实。到目前为止，也还没有解决办法。”董斌说。

两种长远发展方向

拼价格、斗器具、挖墙脚，尚属发展初期的婚庆行业目前尚属无序竞争状态，市场使然。可以想象的是，经历过几轮“野蛮式生长”和优胜劣汰之后，婚庆产业必然进入一个质的提

升阶段。而在当下，两种长远方向开始隐现发展好时机。

一是有稳固市场基础的婚庆品牌升级，沿着自己的产业经验深挖，将自己的产品向高端发展，打造扎根本土文化的全产业链竞争优势。

整个婚庆产业有明显的南北文化差异，呈现“诸侯割据”的区域分布特点，正因此，行业内很少出现跨地区经营的大型连锁企业，产业链上不同环节的企业之间就更谈不上自发的资源整合了。但从另一个角度来看，正是由于真正全国性的结婚产业品牌还没有诞生，也能为一批占据市场份额和具有竞争优势的领先企业提供整合行业资源和提升市场集中度的良机。

如果将婚庆产业链条中的各个子行业全部拉到一张桌子上，谋求一盘棋发展，或能为打造婚庆产业的“航空母舰”另辟蹊径。在这条道路的演进中，或将存在“强强联合”的趋势。

二是婚庆蛋糕大，但从小切口下叉，找准定位，走迎合年轻人群的个性化服务，这一点尤其适合行业新进投资者。

比如婚礼跟拍，高质量的婚礼跟拍能细致传达出结婚当天新人的情绪，近年来受到许多年轻人的追捧，或是日后的一大发展趋势。

比如专职婚礼管家，目前所谓的婚礼管家都是由婚庆公司提供，结婚成本的核算让新人无法信赖。如果能请一批婚庆行业资深人士担当这个职务，收费在千元左右，负责新人婚礼全程，帮新人留意合同细节，折算成本，帮新人砍价，和父母沟通等等，“掌舵”婚礼，前景会不会不错？据悉，去年国内一家知名公关公司的负责人对此概念项目充满兴趣，计划投入上百万元打造专职婚礼管家。

第四篇：《门槛》教师说课稿

一、教材分析

1、单元教学要求

我所说的篇目是《门槛》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第五单元的最后一篇。这个单元所选的课文是中国当代散文和外国散文，《记忆》和《门槛》是两首散文诗。单元教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次赏析作者的情感，领悟文中的哲理，指出文章的精髓，让学生一课有一得。在鉴赏阅读中，教师教学不能仅仅局限于某一点，而要根据不同的情况，充分发挥学生这一鉴定主体的能动性，从多个角度进行鉴赏，用教师的“导”引导学生的思维向纵深开掘，又以学生的“思”引发教师的教学灵感，师生共同研读，尽可能充分解读出文章的情和理。

2、文章特点

《门槛》是屠格涅夫晚年最重要的作品之一，作为屠格涅夫散文诗中的代表作，它在艺术上集中体现了作者所写散文诗的特点：简单而深刻，朴素而富有哲理，情、景、理、事配合默契，既含蓄，又明晰，既连贯，又跳跃，使人读后回味无穷。

这篇文章的象征手法、语言描写、心理描写以及环境刻画都运用得很好，尤其是象征手法的运用，使《门槛》的主题隐蔽而不含混，含蓄而不晦涩，对指导学生写作很有帮助。文中所写的俄罗斯姑娘，是一个决心跨越“门槛”的女革命家，虽然她不像许多文学作品中的姑娘一样美丽动人，含情脉脉，但却沉静、果敢、坚决、执着无畏，全身散发着动人的光彩与气质。她面对阴森的黑暗，高高的门槛的义无反顾的精神对学生有极大的感染力，能帮助学生确立正确的价值取向，培养他们从容、镇定、自信的品质。

二、教学目标

基于教材的内部结构，以及教材鲜明的文体特征和教材第四、五单元培养学生的目标，来确定此节课的目标。应该说，第四、五单元是为培养学生阅读能力提供的一组范文。《教学大纲》这样阐述培养学生阅读能力的要求：能够整体把握阅读材料的内容，理清文章思路，概括要点，理解作者的思想观点和感情，能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达的效果。鉴赏文学作品能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己情感体验和思考，受到感染和启迪。

基于单元教学要求，教材特点和《大纲》要求，我确定了如下教学目标：

知识目标：了解《门槛》一文的写作背景，理解“门槛”的象征意义。

能力目标：鉴赏其象征的手法，品味隽永而富有哲理的语言。

德育目标：学习英雄人物的高贵品质，面对人生抉择的时候，要从容，镇定对理想要执着追求，坚定不移。

三、教学重点

从教学目标出发，根据散文诗的语言特征和这篇文章的写作特点，确立如下教学重点：理解文章中意象的象征意义，品读文章耐人寻味的语言。

四、教学难点

这篇文章采用的是问答的手法，要求学生能准确把握文章的感情基调，对话的语气、语速、语调，读出感情，读出意蕴来，而这恰恰是学生最感头疼的问题，所以我把难点确立为：有感情地。准确地诵读。

五、教法、学法

《门槛》是第五单元的最后一篇文章，在这篇文章之前学生已经学习过另一篇中国现代作家韩少华的散文诗《记忆》，已经初步了解了散文诗的鉴赏方法，所以，学习《门槛》，教师要发挥好主导作用，以学生为主体，以诵读、评品、讨论、心得交流为主线，培养学生自主阅读鉴赏的能力和发散思维、语言表达能力。这堂课有两个关键：

一是诵读、评价、品味。《门槛》只四百来字，短小精悍，全文采用问答的手法，很适合诵读，但读好却难。我设想让学生分角色朗读，读出特色，读出个性，读出感情，然后请学生评价诵读的感情基调把握得是否准确，问答者的语气、语速、语调处理得是否恰当，从评价中来明确人物品质，鲜明人物形象，揣摩人物心理，并进一步理解文中“门槛”、“大楼”、“阴森的黑暗”、“俄罗斯姑娘”的象征意义，以及环境渲染对刻画人物、凸现主旨的作用。屠格涅夫的《门槛》风格冷峻、凝重，结构严谨、自然，意味隽永，感情浓厚，是屠格涅夫散文中的精品，但由于它属于外国散文，又与我们所处的年代较远，学生要充分把握文中的意味可能会有困难，所以应当先介绍作者和写作背景，并提示学生诵读宜慢不易快，读时要认真揣摩人物的感情、品质、个性，以及文章深厚的意蕴。主要的鉴赏过程以诵读来贯穿，培养学生良好的语感。

二是学生作心得交流。以“门槛”为话题，说说“门槛”在现实社会中的意义以及学习这篇文章之后的心得体会。要求学生畅所欲言，用自己最深的体味、最精彩的语言来阐释“门槛”，以训练学生的发散思维和语言表达能力，让学生展现自己的才华。

为什么要这样来组织整个的课堂教学呢？首先，这是新教材的要求，新教材要求全面提高学生的语文素质，提高学生正确运用语言文字的能力，重视积累感悟和培养语感。那么，语文课上要尽最大的努力让学生的思维活跃起来，让他们用自己的心灵去感悟触摸一篇文章的灵魂与精髓，并从中受到正面的教益，碰撞出灵感火花，而且要让他们不羞于表达自己的观点，展现自己的风采。其次，叶圣陶先生说过：讲是为了不讲，教是为了不教。学生总是要离开老师的，不可能永远牵着他、抱着他走，“授之以鱼，不如授之以渔”，教师要利用好教材这个例子，有意识地培养学生良好的自学习惯，提高他们的自学能力，传授他们自学方法，让学生真正成为学习的主体。教师在教学过程中最好隐去传授者的身份，让学生完全丧失对教师的.依赖性而变成共同学习的合作者，双促双发，让思维的火花在课堂中不断闪现。再次，我们所面对的是高二学生，他们已经有了较强的语文基础，有了一定的感悟能力、审美眼光和生活积累，他们对散文并不陌生，高一时就已经学过《荷塘月色》这类难度较高的散文，只要能够激起他们的阅读兴趣、探究兴趣，加以适当的引导，他们完全能自己解读出这篇文章蕴含的哲理。

六、教学过程及设想

（一）导入新课：现在正热播的大型历史剧《康熙王朝》中有这么一片段：少年天子康熙受了鳌拜的气，愤然冲出乾清宫，他忘了乾清宫有一个高高的门槛，所以意外地摔了一跤，康熙爬起来后下旨魏东亭砍掉了乾清宫的高门槛；上学期我们学习的鲁迅《祝福》中也有这么一个场景：祥林嫂为了洗脱自己嫁过两个男人的罪孽，到庙里去捐了一条门槛让千人踩、万人踏。同学们，这一砍一捐人物的命运就有了天壤之别，人生中有多少高低不一的门槛啊，面对这些门槛，我们该怎么做呢？今天，就让我们到屠格涅夫的《门槛》中去寻找答案。

[设想]我国著名教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣往往是学习的先导，有兴趣就会入迷，入迷就钻得进去，学习就会有成效，所以一堂课的导语也十分重要。好的导语能激发学生的学习兴趣，启迪学生思考，使课堂快速进入预定轨道。好的导语有下列特征：首先要充满磁力，那就是能吸引学生，让学生的注意力和兴奋点被教师牵引；其次，是有亲合力，贴近学生生活，拉近与学生的距离，使之感到亲切；最后要有张力，导语设计的目的不在于导语本身，而在于把课堂引入预定轨道。所以这堂课我选择了学生熟知的影片片断和学习过的课文场景作导语，让学生觉得熟悉，亲切又耐人思索。

（二）提示相关材料，学生作好诵读的准备。投影显示：作家和作品背景材料。

[设想]学生对外国作品的写作背景一般不太了解，教师提供作家和作品背景介绍能帮助学生初步感知课文，把握课文的感情基调，减少不必要的误解。

（三）分角色朗读课文。要求：读出个性，读出感情，读出意蕴。

（四）品评鉴赏。请学生评价诵读，并在评价中深入鉴赏文章的语言，进一步明确以下几点：

1、文中叙述的人该怎么读？为什么？

让学生通过弄明白这个问题来明白文章为我们呈现的是一个怎样的环境，环境中所出现的“门槛”、“大楼”、“阴森的黑暗”有什么象征意义，它们对表现女主人公形象有什么作用。

2、文中问者的问语该怎么读？为什么？

通过这个问题让学生明白问话者对姑娘所持的感悟，以及姑娘所选道路的艰苦。

3、俄罗斯姑娘的回答怎么读？如何评价她这个人？

学生回答这个问题的时候要提示学生注意姑娘答语的特点，理解文中三个省略号的言外之意，体味对姑娘的神态描写，正确理解姑娘的象征意义，归纳出她高尚的品质。

4、请学生用自己学习过的诗句来表达自己对姑娘的敬仰之情。

5、正确理解对姑娘的两种不同评价。

[设想]这个鉴赏过程不必遵循1、2、3、4、5的顺序，要完全放手让学生去发现鉴赏点，引导学生从多个角度来鉴赏课文，边读边赏，学生有鉴赏不到的，教师予以启发引导。教学过程中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。《学生生存》一书指出：教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考，除了他的职能外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。具体说，就是变单向灌输为双向交流，通过教师的定向、启发、点拨、引导、暗示，不断启动学生的学习动因，开发学生的学习潜能，提高学生的学习效率。

（五）播放朗读录音，进一步明确课文的读法。

（六）引申拓展，心得交流。教师重申“门槛”的象征意义，以 加深学生对文章意蕴的理解，要求学生以“门槛”为话题，说说现实社会中有些什么门槛，如何看待门槛。

[设想]语文是一门基础学科，也是一门工具学科，学生学习课文的目的不仅仅在于掌握基础知识，学会分析归纳更在于准确、熟练，甚至巧妙地运用。所以，在教学中必须把思维训练与表达训练结合起来，从而促进语言与思维同步发展，既提高学生语言能力，形成良好的思维品质，又发展学生的智力，养成运用语文的习惯。第六个环节正可以让学生闪现自己思维的光华，展示自己语言的风采，而且使《门槛》一课更具有现实意义，对培养学生的健全人格大有裨益。

（七）总结全文，用充满激情的话语激励学生。

[设想]让课堂在意味盎然的思考中开始，在充满希望的激励中结束。

《门槛》是一首散文诗，它结构精彩，意蕴深远，对于我们的人生具有指导意义，很容易打动我们的心灵，引发我们的共鸣，是一篇不可多得的好文章，教师教学时要在“新“、“趣”、“情”、“思”上多下功夫，求新、激趣、动情、导思，真正让学生得到熏陶，学到知识。

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第五篇：多家私人银行登陆宁波 入行门槛800万元人民币

多家私人银行登陆宁波 入行门槛800万元人民币

2009年01月12日 10:46:03

从2008年下半年开始，宁波先后有工行、农行、招行、中行、汇丰等多家银行陆续推出私人银行业务，超过800万元人民币资产的人士成为了私人银行的重点服务对象，私人银行业务有望成为宁波银行业新的盈利增长点。

据宁波日报1月12日报道，随着存贷差不断缩减，中外资银行纷纷推出为高端客户理财的私人银行业务，以增加中间业务收入。从2008年下半年开始，宁波先后有工行、农行、招行、中行等多家银行陆续推出私人银行业务。2008年底，汇丰银行（中国）正式进驻宁波后，也启动高端理财业务，向甬城高端客户提供个性化全面财富管理服务。

入行门槛是800万元人民币

据了解，汇丰银行“卓越理财”的门槛为50万元人民币，开立“卓越理财”账户后，同一客户号码下的所有账户月内日均总余额在人民币50万元或等值以上，就可免费享受一对一的专属服务和一系列增值服务，总余额在人民币50万元以下的则需支付人民币300元的服务月费。这一门槛跟目前甬城各家银行开设的高端理财服务门槛基本一致。

初入甬城的外资银行以高端理财探路，而在本地经营多年的中资银行则直接推出私人银行。与高端理财服务相比，私人银行的门槛又要高许多。私人银行是专门针对富人进行的一种私密性极强的服务。要根据客户需求量身定做投资理财产品，对客户投资企业进行全方位投融资服务，对富人及其家人进行教育规划，移民计划，合理避税，信托计划的服务。

2008年12月中旬，中国银行宁波市分行的私人银行开业，紧接着市农行筹备已久的私人银行在新办公大楼试营业。市工行的私人银行也正在江北老外滩区域加紧筹建鹿鼎记，2009年年初或将推出，而建行、交行也在加紧筹建私人银行。

业内人士透露，目前在甬超过800万元人民币资产的人士估计超过1万户，在境外开设离岸账户的数量也有3万户以上，其中不少人的存款有几万美元至几百万美元。这些人群都是私人银行的重点服务对象。

锁定大客户追求高利润

对于普通市民来说，私人银行显得很神秘，也很遥远。起存800万元的规定，是工薪阶层难以跨越的一道门槛。而就商业银行而言，重视私人银行业务，是为了获取更高的零售银行业务利润。

事实上，不论是2008年年初的信贷紧缩，还是下半年的连续降息，使商业银行通过信贷业务获得利息收入已经有限，一直被银行视为利润来源的房贷业务也面临了不小的压力。为此，各家银行纷纷加大了中间业务的开发。发展针对个人的高端理财业务、针对企业现金管理等综合服务赚取更多利润成为各家银行努力的方向。私人银行业务大部分属于中间业务领域，其利润率远高于传统业务。据了解，欧洲私人银行业务平均利润率高达30%，年均盈利增长率更在12%~15%。国外私人银行服务的客户只占全部客户的万分之几，却创造了整个银行收益的8%~15%，而投入的人力只占到整个零售业务团队的8%到10%。

种种迹象表明，私人银行业务的竞争2009年将更趋激烈，各家银行跑马圈地、争夺私人银行业务蛋糕的现象也更加普遍。有关专家表示，随着财富的日趋集中以及拥有财富的中产阶级迅速老龄化图行天下，私人银行和财富管理业务将步入快速发展期。按照国际银行业的成长轨迹，私人银行业务有望成为甬城银行业新的盈利增长点。

投资顾问人才瓶颈显现

私人银行注重客户增值服务。如甬城某银行私人银行不仅向客户提供新股申购、信托计划及市面上不常见的金融股权投资计划，在常规的资产管理、保险与信托等产品之外，该行还向客户提供包括医疗服务、艺术品、古董、房产等在内的个性化投资咨询服务。这就要求私人银行的理财顾问不仅要精通跨行业的投资理财业务搜狐网，还要了解其他方面的知识，否则，如何为客户提供帮助呢？

业内普遍认为，银行发展私人银行业务，克服人才瓶颈比产品瓶颈更重要。我市某银行私人银行负责人曾表示，私人银行发展的重点不是销售产品，不是金融服务，也不是提供信息，而是上述各个方面的综合服务，人才是首要问题。

甬城某银行个金部负责人承认，很难雇到合适的私人银行经理。国外私人银行的经理基本上在40岁以上，因为要有一定的经历。新加坡的私人银行经理在35岁左右。而目前甬城因为投资顾问人才一直很紧缺，只能先让不到30岁的锻炼后上岗。这位人士坦言，今后，哪家银行完成了人才培养和储备，那它就能在甬城私人银行市场占有一席之地。