实验室总结

第一篇：实验室总结

2012——2013学年度第一学期

生物实验室工作总结

生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用。在这学期中，生物实验室坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。本学期，在各位生物教师的配合下，各项实验开展的井然有序。

一、认真学习、不断提高

年初，我们学习了《学校实验室工作规程》，规范实验室建设，修订了实验室各项制度。制定了本年度工作计划和学期工作计划，使工作有的放矢。

同时,也不断加强业务学习,在本学期内,继续学习《中学生物实验教学》对照自己的的不足之处，加强补习，对能够利用实验室完成的实验内容尽量做到熟练掌握。

在本学期十月份间，参加在济南举行的全国实验老师实验技能及实验器材培训，历时四天，聆听教育部研究人员对新时期实验教学的发展方向及新要求的指导意见，对下一步实验教学在教学中如何开展有了较为充分的认识，同时也对实验器材的发展与应用有了较为崭新的认识。

二、以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实践教学环节。

实践教学任务量很大，在人员少，设备少的情况下，充分利用现有设备和人才资源，保证了实践教学的顺利进行。本年度继续实行“演示实验分组化”的策略，增加学生的动手机会，锻炼学生的操作能力，使学生在实践中得到锻炼；并且强化了多媒体教学手段的辅助作用，使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服的难题，增强了学生的各种能力。

在开学初就制订出生物实验计划，督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。

严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。

三、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。

做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚

2010年度，我们在设备管理方面做了大量工作，更新了一部分设备，设备的利用率达到100%，完好率达到100%，维护维修设备，为单位节约了大量资金。固定资产管理进行科学管理。自本年度实行微机管理，建立了仪器管理平台，各种计划、管理规定、仪器室布局、仪器药品规格等都可以通过局域网直接查到，极大地方便了各科教师准备和设计实验。

五、加强仪器室安全管理。

按照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危险品分类存放，并安装了红外线自控报警器，全天对药品、器材进行监控，以保证安全。

六、本学期工作中的不足之处

在实验教学中，虽然鼓励学生多动手、动脑，但不可否认的是没有充分发挥学生的自主性，学生进行主动探究问题的兴趣及爱好没有明显的进步。基本是由老师按课本及大纲要求进行了实验的设计。而且在实验中往往没有顾及到大多数学生，顾及了多数学生，就使尖子生浪费，顾及了尖子生，则使部分学生跟不上，在处理先进生与后进生关系中没有很好处理，这在以后教学中应注意对这种现象进行研究。第三，现代要求开放性实验教学，这在工作中没有很好地贯彻，学生也没有更好地配合，我们要在以后工作中多做这方面的研究与实践，争取使实验管理与教学上一个新的台阶。

第二篇：实验室总结

2010年云桂铁路云南段Ⅳ标中铁十局三分部

试验室总结

中铁十局云桂铁路三分部成立于2010年5月。根据工程需要，三分部于2010年6月组建了分部试验室。一年来，分部试验室在三分部及中心实验室的正确领导下，经历了从无到有，从小到大，从业务不全面到现在基本能满足工程需要的成长过程。现在从以下几个方面予以小结：

一、加强人员业务技术培训

由于分部试验室是新成立的部门，所以在试验工作的多数同志都是新毕业的大中专生。这些同志理论知识比较全面，但缺乏实际操作能力，所以我们采取了干中学，学中干的互相取长补短的方法，以此来提高试验工作人员的业务能力和满足施工现场的需要。一年来，试验人员共参加经理部组织的相关业务培训2次，试验室内部组织了《标准》、《规范》的学习和新仪器的使用操作培训近十余次，另外经理部领导为了进一步提高全体试验人员的业务能力，不惜花费万元，组织了项目部分部试验人员共2人参加了云桂铁路工程试验人员培训班，通过一系列的培训，使试验人员养成了严谨的工作作风，细致的工作习惯，踏实的工作态度，业务水平明显提高，理论知识也显著加强。

二、购置足够的试验仪器、设备

仪器是试验工作的基础，为了满足业主、监理的要求和工程需要，分部试验验室分几次购置补充了BYS-40A型标养室恒温恒湿机、SJD60型搅拌机、101-2型恒温干燥箱等相关仪器和设备。当然，还有部分试验需要中心实验室来完成。

三、积极开展试验业务，满足工程进度需要

现在分部试验室能承担下列试验任务：原材料检验，、现场检测、砼配合比设计等。截止到2010年12月15日，分部试验室实际完成下列试验任务：

1、耐久性砼配合比设计 56份

2、喷射砼配合比设计122份

3、砂浆配合比设计 4份

4、完成各种试件126组、5、粗、细骨料筛分试验 248份

6、贯入式砼强度检测试件 118组

7、粗、细骨料含水率试验416份

8、坍落度试验337份

9、泥浆三项试验32组

四、积极参与施工现场的管理、指导、服务

目前，分部试验室有工作人员3人，在努力完成试验任务的情况下，按照分部领导及中心实验室的安排，积极参与施工现场的管理、指挥、服务。

1、参与经理部及中心实验室周、旬、月度联合检查。

2、不定期到现场进行原材料抽样、现场试验工作的指导。

3、分部开始二衬及罐桩时派人驻现场监督指导，参与拌合站管理和试件留置、检测工作。

4、参与业主，监理组织机构的各项检查。

五、明确职责

目前试验室3名工作人员是这样安排的：1人负责全面工作，包括内部协调、现场检查工作；1人主要负责砼配合比试验、现场抽查、取样及坍落度、含气量、泥浆三项试验工作；1人负责粗、细骨料，砼、砂浆试件试验及试件养护和内业资料等工作。

六、资料管理

最近，实验室组织试验人员对前期资料进行了核查，并对搅拌站资料进行了统计和汇总，以掌握我方试验工作基数和试验具体要求，查找出了不足。后期将合理安排试验频次，并对前期资料进行合理补救。另外，组织学习了建设单位的相关文件，找出了相关试验的具体要求，明确了相关文件和资料的数量和存放位置。保证后期工作资料不缺失、不混乱。

七、存在的问题

1、试验人员配备不足

随着二衬及桩基工程的相继开始，工作量将不断加大。另外，试验室的试验资料、质量控制体系，人员、设备的动态管理也需要专人负责。3个人中如有人休班，试验工作、资料就可能停滞。

为此，特向领导提出申请，请尽快给试验室增加试验员3名，资料员1名。

2010年即将过去，新的征战马上开始，我们将振奋精神，团结一致，昂扬斗志，奋力拼搏，以苦干实干的精神，严谨细致的作风全面完成2011的试验任务，为云桂铁路早日建成做出我们的贡献！

中铁十局云桂铁路云南段项目经理部三分部试验室

2010-12-21

第三篇：实验室总结

2013-2014学第一学期

实验室工作总结

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视 精心按排

1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

3、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达100％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验

表册。实验器材的帐本有专门人记录和保管。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每天中午清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

四、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

白云区第三小学 2013年12月23日

第四篇：2017实验室总结

XXXX2017—2018学第一学期

实验室工作总结

通过本工作逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。现将具体工作总结如下：

1、实验室设兼职管理员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务、目标；

(1)实验教师按时拟定教学计划，分年级实验教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)实验教师在引导学生进行分组实验时，要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

(5)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的教学与实验教学研究，不断提高实验教学与实验能力。

3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。

4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。

(2)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。(2)不足之处，及时完善。

第五篇：实验室总结

实验室总结

从暑假到现在，我接触了3个比较大的实验：从叶片中提取刺五加体内RNA，再逆转录成CDNA；HPLC法测定刺五加根、茎中苷B和苷E含量；用PCR法为刺五加CDNA寻找可匹配的引物。

从这三个实验中，我学习了很多实验方法，了解了很多实验常识，丰富了我的实验经验。实验思维很重要，简单的知道实验步骤是远远不够的；你要知道你做实验采用的各个步骤的原理，你采用的试验方法还可以应用到哪些领域，就以分子实验为例不分动物、植物还是微生物实验步骤基本相似也就是提取DNA或RNA，做PCR，跑电泳，做凝胶分析。要尽可能的拓宽自己的思维。你做本实验的目的是什么，它的结果有什么意义，实验是一个循序渐进的过程，了解你现在做的东西在下一步实验中有怎样的应用，多看论文丰富你的知识框架。

现在我通过近一年的实验经历来阐述一下本实验室所进行的科研课题的研究进展情况。一、四中刺五加内生真菌（P116-1a，P116-1b，P312-4，P109-4）两两组合人工侵染野生刺五加，注射部位为刺五加茎的韧皮部，因为木质部为死细胞真菌不能从中寄生，韧皮部细胞具有运输植物营养的功能，真菌不仅可以从中寄生获取营养物质也可以顺着营养物质的流动分散到植物体各个组织器官中。

介绍一下内生菌，是一类在其部分或全部生活史中存活于健康植物组织内部而不使宿主植物出现明显症状的微生物，在长期的进化过程中，二者形成了互利共生的关系，一方面宿主植物为内生菌为内生菌提供营养物质供其生长，另一方面内生真菌产生的代谢产物可以促进植物的生长发育。

其中本实验所涉及的内生真菌产生的某种或某些代谢产物就影响了刺五加的次级代谢产物的含量。而我们要检测的的刺五加苷Ｂ刺五加苷Ｅ就是刺五加的次级代谢产物。

在我的前两届师哥们，他们通过对２５株刺五加所特有的内生真菌的回接确定从梅河口刺五加中分离的内生真菌能促进刺五加苷Ｂ.Ｅ的而我们就是将这四株菌两两组合回接刺五加１８０天来确定组合菌是否能进一步促进刺五加苷Ｂ，Ｅ含量的增加。

１８０天后，我们通过HPLC法刺五加苷Ｂ，Ｅ含量。结果显示组合菌含量的增加量（２－３倍）与单株菌影响（３倍）相差不多。导致这种现象的原因１.两株菌在刺五加体内形成竞争关系导致刺五加主要产生初级代谢产物而产生的次级代谢产物少２.回接时间短刺五加体内苷Ｂ，Ｅ含量还没有达到最大含量３.对照株冶被侵染导致对照株内苷Ｂ，Ｅ含量也增加，数据显示此次检测的整体数据要比前几年的刺五加苷Ｂ，Ｅ含量都高很多。４.组合菌与单株菌影响相差不多。

二、从叶片中提取刺五加RNA。得知RNA酶无处不在而且很不容易失活所以提取前的准备工作是要极为小心的同时工作量也大。RNA本身也很容易降解，可用时间为2-3二月就前几日提取的采摘自8月份的刺五加刺五加叶片到12月份为时四个月其中大部分RNA已经降解。当然在期间有三天停电时间对RNA降解的影响很大。

将提取的RNA逆转录成CDNA是为下一步寻找与之相匹配的引物来获取一段有效基因序列做模板，如果能成功将这段基因克隆出来再翻译成蛋白质，看其调控怎样的性状，这是我的理解感觉有点模糊不知道克隆的具体意义（现在知道是寻找限速酶）

三、在我进实验室的初期，我们做了刺五加外植体培养，经过3-4个月的培养我们成功的培养成体细胞胚胎，但到后期。不知道是受到光照、温度、适度、激素或其他因素的影响愈伤组织全部枯萎，早春期外植体培养染菌率很低，越往后染菌率逐步提高，到九、十月份几乎全部染菌。可能的原因是刺五加内酚类化合物含量变化或体外菌类生长活跃在接种过程中灭菌不彻底。

以我的眼光看本实验室的目的是要找到内生菌影响刺五加苷B、E含量增长的机制，再将此机制应用到外植体培养中，从培养的外植体中提取含量可观的刺五加苷B、E。

进入实验室后，你的时间真的相较身边的同学紧很多，别人下课后可以去上网、打球、逛街….而你要来实验室做实验或者准备实验的工作。谁都爱玩，在玩中寻找乐趣，而我们在实验中寻找乐趣。培养你的实验技术和实验思维，培养技术简单，培养实验思维是一个长期的过程要多看论文，多思考实验。

对生物技术来说，参加这个实验小组对我对你们是一种机遇，他让我们在大学期间就有做科研的机会，为我以后的发展有很重要的推动作用，至少咱们的起点比别人高，与我周围的大部分人相比我已走在他们前面。

同时，我很珍惜和邢老师相处的每段时间，他真的能驾驭你很多，让你大开眼界。老师是一个从贫困走向中上层社会的人。老师去过日本东京大学留学每当他把他的亲身经验和感受同我们分享或教育我们时，我们真的能收获很多。当然只听不思不想不做是永远无法指引我们前进的。

我已意识到大学期间有两三个特别铁的哥们即可而且多接触比你强的人，这将让你进步的很快只有你学到的知识经验才是你自己的，因为在以后面对工作考研，靠的是你的知识而不仅仅是人际关系。况且，大学之后能走到一起的大学同学寥寥无几。现在我们还有无限的精力，积蓄力量有点野心，抓住机遇，迎接挑战，创造属于我们的精彩。