第一篇:三实小安全常规十个一
三实小安全常规“十个一”
每次课间在校内巡查一次
每天上午下午对因病缺课、未能上学学生清查一次 每次课间对教室通风情况检查一次 每小时对门卫履行职责情况检查一次 每天每班对学生进行一次安全知识教育 每周对校内安全隐患进行一次拉网式大排查 每周学校对全校师生进行一次安全知识教育 每月对学生书包检查一次 每学期进行一次安全演练
每学期层层签订一次安全岗位责任状。
第二篇:安全十个一
安全“十个一”
1、读一本安全生产知识的书;
2、提一条安全生产建议;
3、查一起事故隐患或违章行为;
4、写一条安全生产体会;
5、做一件预防事故的实事;
6、看一场安全生产录像或电影;
7、接受一次安全生产知识培训;
8、忆一次事故教训;
9、当一天安全检查员;
10、开展一次安全生产签名活动。
第三篇:县三实小常规管理年工作开展情况汇报
县三实小常规管理年工作开展情况汇报
为提高学校科学化、系统化、精细化管理水平,深入推进素质教育,提高我校管理质量和办学效益,濮阳县三实小以“常规管理年”为契机,扎实开展各项工作,现将近段工作回报如下:
1、建立健全学校各项规章制度,明确各类工作人员职责,建立各项工作目标责任制,进一步晚上教学常规、课堂教学、教研教改等个系那个工作制度,确保了各项工作扎实有序的开展。
2、加强教职工管理。建立和完善了符合教师工作特点的考勤管理制度,严格落实考核措施,认真做好考勤记录。强化班主任队伍的建设和管理,建立班主任考核制度,切实保障班主任权益。加强班主任培训力度,通过学校集中培训、班主任自学、外出学习和“知行中国”班主任网络培训等方式,进一步提高班主任的管理能力和管理水平,推动班主任工作创新。
3、规范办学行为和教学教研管理。严格执行教师行为“十不准”。严禁教师违规收费和举办各种形式的辅导班,严禁体罚和变相体罚学生。认真执行学校教育教学工作计划,开启开足各门课程,严格执行作息时间,定期进行各项教学常规的检查,确保教育教学工作扎实、有序开展。积极开展课题研究工作,加大投入力度,鼓励教师进行课题研究和创新实践,提高教师的业务素质和教学教研能力。
4、加强学校安全管理。建立安全工作领导机构,层层签订安全目标责任书,严格执行责任制和责任追究制,建立各项安全工作应急
预案,定期对学生进行安全自救自护演练,加大“三防”设施投入力度,在教学楼、办公楼等处配齐了灭火器,安装了应急照明设施,聘请了两名保安人员,并为他们配备了警械等,确保了学校工作的安全顺利开展。
5、加强学生管理。重视未成年人思想道德建设,建立健全学校德育工作组织机构和各项制度,设立了心理咨询室,积极开展各项德育活动,优化德育内容、创新德育形式,利用“纪念日”对学生进行爱国主义教育、传统美德教育、尊老爱幼教育等,使未成年人思想道德境界得到了很大提升。
6、加强校园文化建设。精心设计了体现学校特色和办学理念的校风、校训,在教室内、走廊、文化长廊张贴了名人画像和格言,营造了浓郁的人文特色和与人氛围。加强书香校园建设,各班成立图书角,设立一个“小小图书管理员”,利用每天下午的读书活动课,开展丰富多彩的读书活动,进一步引导学生读好书、好读书、读书好,形成了良好的阅读习惯。
7、加强财务及资产管理。
根据上级有关规定,认真、科学地编制预算、严格规范学校财务管理和公用经费的使用。建立健全财产登记制度,规范大宗物品的采购。加强学校图书、教学仪器、体育器材等设施的管理,提高学校各类设施的使用效益,更好地为教学服务。
濮阳县第三实验小学
2011年6月17日
第四篇:三实小汇报材料
创建“河南省语言文字规范化示范学校”汇报材料
XX县第三实验小学
尊敬的各位领导、各位专家:
大家好!首先我代表XX县第三实验小学对各位领导光临我校检查指导工作,表示热烈欢迎!
学校是普及普通话的基础阵地,学校普及普通话既是素质教育的重要内容,也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河南省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》,围绕国家提出到2010年在全国范围内实现普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标,我校高度重视语言文字工作,积极宣传,精心准备,扎实工作,掀起了推广普通话和使用规范字的热潮,并取得了一定成绩,现将工作情况汇报如下,敬请各位领导批评指正。
一、基本情况
1、学校概况
我校成立于1998年9月,是市语言规范化学校。是一所六年一贯制完全小学,现有教学班19个,在校学生1400多人。教师76人,其中小学特级教师1人,省学科带头人4人,省骨干教师3人,市骨干教师8人,县骨干教师21人。省市县级骨干教师、教学能手、学科带头人38人,占教师总数的50%。教师队伍正在不断地向年轻化、个性化、专业化迈进,为我校的发展奠定了坚实的基础。
2、普通话培训测试情况
学校共有教职工60人,其中校级领导3人,一级乙等1人,二级甲等33%人,占33.3%,二级乙等1人,占33.4%;语文教师19 人,一级6人,占31.5%,二级甲等13人,占68.5%;非语文教师38人,二级甲等16人,占42.1%,二级乙等22人,占57.9%;非教学人员3人,二级甲等2人,占66.7%,二级乙等1人,占33.3%,教职工达标率100%。
二、具体措施
1、建立领导机构
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构,加强领导,严格管理,才能把普及普通话工作落到实处。为了更有效地开展“创建市语言文字规范化示范学校”活动,我校建立了语言文字工作领导小组,校长XX为组长,语文教研组长为成员:XX XXX XXX。明确了职责,确定了任务,提出了要求,把语言文字工作列入学校的议事日程;建立了以学科组、综合组、少先队、为主干的语言文字工作网络;形成了校长担任组长,业务校长主抓各项具体工作,办公室具体负责各项工作落实,语文组全体教师负责学生日常“听说读写”训练,大队委负责学生语言文字运用检查及评比的体系。
2、制订工作计划,健全工作制度
学校召开推普工作专项会议,制定了各类人员的职责,制定了本校的《语言文字工作规划》,明确了有关的目标、任务、职责,完善了《XX县第三实验小学语言文字工作实施方案》、《XX县第三实验小学语言文字工作要求》、《XX县第三实验小学推广普通话工作细
则》、《教案、作业、批改规范用字制度》、《XX县第三实验小学语言文字工作制度》等各项规章制度,真正将语言文字规范化工作纳入了学校精神文明创建和学校培养目标的总要求之中。从常规管理、教学管理、师资管理、学生管理、德育管理各方面提出了要求,明确了奖惩制度。教务处督导员负责随堂检查,大队委负责组织学生干部督促检查,成员负责教师日常普通话。这样,形成了层级负责、多点配合的管理网络,确保该项工作成为学校的常规工作,落实到全体师生日常的学习、工作乃至生活中去。
3、加强宣传,营造氛围(1)设置警示性标语和提示牌
首先,进入校门,您会看到设在大门侧面的橱窗里的“普通话——沟通的桥梁”宣传图片。接下来映入我们眼帘的是东教学楼上的“说普通话,写规范字,做文明人、创新风尚”、“说普通话 从我做起”的永久性标语,然后您还会注意到校园里的语言文字宣传栏,教学楼上悬挂着醒目的提示牌,推广普通话黑板报,学生规范字展览板等。
(2)开辟多种渠道,宣传推普内容。
我校全面铺开宣传:一是校园语言文字宣传栏,二是校园的黑板报刊登有关内容,三是利用“校园广播站”开辟“正音台”、“正字台”栏目,四是语文教师组织搜集辨正方言,五是教室内、办公室张贴推普宣传材料。这样师生在校园的任何地方作任何事情都会被提示“说普通话,写规范字”。每学期利用校园广播进行专题宣传。利用教学和各种课外活动,注重培养学生普通话口语能力。组织学生利用课余
时间走上街头开展“用规范字,做文明人”啄木鸟志愿者行动,鼓励学生开展语言文字方面的调查研究,培养学生规范语言文字的兴趣,提高学生语言文字的实际应用能力。
4、开展推普专项活动
为了在全校形成说普通话、写规范字的良好风气,我校教师开展了推普专项活动:(1)邀请省级测试员张素霄老师来我校进行普通话培训;(2)班主任即兴演讲比赛;(3)教师粉笔字比赛;(4)教师钢笔字比赛;(5)教师普通话练习;(6)教师利用多媒体进行普通话练习。通过以上普通话培训、各项活动的开展,使校教师形成了一种自觉学习普通话、使用普通话、写规范字的良好氛围。
为了使学生认识语言文字规范化的重要性,培养学生的文化素养,促进学生全面发展,开展了学生特色活动:(1)书法比赛;(2)诗歌朗诵比赛;(3)演讲比赛;(4)国旗下讲话;(5)“我和普通话”征文比赛(6)“啄木鸟”活动;(7)做“小小推普员”。通过这些别开生面的活动,同学们的语言表达能力、读写能力和对语言文字的认识有了很大的提高。
“推普周”活动期间,对师生进行语言文字知识问卷调查,组织师生演讲比赛、钢笔字、手抄报、黑板报比赛等系列活动;开展“我与普通话”、“最美的语言最真的情感”等征文活动;公开发表《推广普通话倡议书》,将推普工作辐射到家庭、社会。在推普周期间,我校积极组织各项活动,贴标语做宣传,走向社区、街道、家庭,kaizhan。开展啄木鸟行动。在学校、社区、街道、家庭中掀起了讲好普通话、写好规范字的热潮。
三、近几年语言文字方面取得的成绩:
在实施校本课程的过程中抓住语言文字的推广应用,以写字为基础,以阅读促积累,形成了课内打基础,课外练能力,课外促课内的运行机制,增强学生文化底蕴,提高学生整体素质。1998年至今,学校先后获得“河南省德育示范学校”、“河南省规范化家长学校”“市文明学校”、“市规范化学校”、“市依法治校示范校”、“市语言文字规范化示范校”、“市校本教研示范校”“濮阳县文明单位”,等荣誉称号。老师和学生也积极参与各项活动,取得了一定成绩:2007年学校在县中小学书法作品展活动中荣获优秀组织奖:XX老师在第十届推普宣传周活动中,参加规范字书法比赛荣获一等奖;王瑞玲老师在全县中小学书法作品展活动中被评为辅导老师;XX老师在2008年在我县教育系统“法在我心中”演讲比赛中荣获优秀辅导教师奖,辅导的学生陈鲁闯荣获一等奖;XX老师在2008年县举行的“中华经典诵读”竞赛中荣获一等奖,学生段少楠荣获学生组一等奖;XX老师在省第四届中小学师生书法大赛中荣获优秀辅导奖,他们辅导的学生翟星宇、兰圆圆获小学钢笔组一等奖,张凡、高宇等16名学生获钢笔组二等奖,还有15名学生获三等奖;2009年在第三届“全国教师语言文字基本功大赛”中XX老师获一等奖,XX获二等奖,张XX荣获三等奖;在学校举行的学生“英雄中国”演讲比赛中陈鲁闯获一等奖,柴博涵、樊贝贝荣获二等奖,胡亚欣、高静、曹央获三等奖;在全国青少年主题教育“我的祖国”读书征文活动中XX老师荣
获辅导三等奖,XX荣获省优秀辅导奖,XX荣获县优秀辅导奖;徐志芳在县组织的普通话大赛中荣获演讲比赛一等奖和优秀辅导;XX撰写的论文在市“和谐社会
和谐语言”获得一等奖;XX在市组织的书画比赛中获优秀辅导教师称号;XX在县青少年五好小公民主题教育“我的祖国”读书征文暨演讲比赛活动中荣获辅导教师奖;2010年XX老师在县第十六届爱国主义读书活动分别获优秀辅导教师奖和先进工作者。XX老师被评为是语言文字工作先进个人。
目前,我校已做到将普通话作为教学、会议、各类活动、对外接待和联系工作、校园广播、师生交流、交际的语言。学校形成了文明、健康、优良的用语环境,基本实现普通话成为“教学语言”、“校园用语”、“生活语言”的目标。
校园各种公共场合固定用字,学校内部印刷物用字等用字规范。师生的规范化用字已成为一种自觉的行为。
由于教师的表率作用,加上学校的大力倡导,学生讲普通话、写规范字的意识明显增强,水平明显提高。他们在老师的带领下,人人成为小小推普员。他们说普通话、写规范字的良好意识行为影响着家庭,影响着社会,起到了积极的辐射作用。
各位领导,各位专家,虽然我校在推普工作方面取得了一些成绩,但我们也清楚地看到自己的不足:如学生中个别口齿不清,普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话,但个别教师课外交谈还没有养成100%讲普通话的习惯。我校正在加强整改力度,采取可行的措施,进一步加速我校推普工作的进程。我们要以严肃的
科学的态度,坚忍不拔和不断开拓的精神,继续把说好普通话、写好规范字,提高语言文字应用能力,作为素质教育的重要内容,不断抓紧抓好,使我校语言文字工作再上新台阶。
谢谢大家,希望各位领导给予批评指正!
第五篇:十个一
怀化学院学生党员参与“十个一”活动
计划、总结、鉴定表
党支部名称_______________
党员姓名________________
2011年3月
学生党员参与“十个一”活动目标要求
1、认真学习宣传贯彻党的十七届四中全会精神,深入贯彻落实科学发展观。通过学习,不断深化对高举中国特色社会主义伟大旗帜重大意义的认识,以改革创新的精神全面推进党的建设。
2、每个党员必须参加一次“讲党性、重品行、做表率”为主题的教育活动。可以通过组织观看英雄事迹、党风党纪教育电教影片、专题讲座、开展革命传统教育等方式进行。
3、参与一项党建工作。党员在班级党章学习小组活动中要发挥组织、指导作用;所有党员都要参与到入党积极分子的培养教育工作中,任务由各党总支部、党支部指派,党员个人必须认真负责地做好。
4、保证每周公益活动一小时。指党员参加党总支、支部组织的公益活动;或参加公益劳动、义务服务等。公益活动的时间可相对集中,也可分散,但每周分摊一小时的时间必须保证。
5、联系一间学生宿舍或帮带一名困难同学。学生党员要与同学进行广泛接触,了解他们的所思所想,认真倾听他们对学校和系部在教学、管理和服务等工作方面的意见,释疑解惑,帮助他们解决实际困难,进行深入细致的思想政治工作。
6、献爱心捐款一次。学生党员5元为起点。
7.提出一项合理化建议。党员要关心学校的建设和发展,注意思考和发现问题,针对学校及单位、部门工作中的不足,及时提出建议,或为学校和单位的建设、发展和工作创新献计献策。
8.读一本有教育意义的书。读阅范围:政治理论、党建理论、思想政治教育、革命先辈传记等方面的书籍。通过读书提高党员理论水平、增强党性修养。每个党员根据自己所读所学结合自己学习实际写一篇2000字以上的心得体会,不得从网上下载。
9.做一次社会调查。社会调查内容不限,可采用灵活多样的调查过程和调查方式;可分组进行,可集体组织进行,也可分散进行;社会调查可采用参观、座谈、报告、采访等形式。社会调查结束后,写出调查报告或体会文章。
10、坚持每天健身活动1小时。党员要带头参与各种形式的健身活动,增强身体素质。