洒雨中学四在学校幸福活动工作总结

第一篇：洒雨中学四在学校幸福活动工作总结

洒雨中学开展“四在学校•幸福校园”活动

工 作 总 结

为认真贯彻落实省委十一届四次全会“深入开展‘四在学校·幸福校园'活动”的重大决策部署，深化教育领域综合改革，促进义务教育均衡发展，全面实施教育“9+3”计划。贵州省教育厅、关工委、文明办和妇联决定在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动。让广大农村寄宿制学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”的有关要求。

洒雨中学结合党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕“办好人民满意教育”的总目标。积极开展“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”为主题的“四在学校·幸福校园”活动，筑牢幸福基础、建设幸福文化、培育幸福学生。

一、吃在学校解食忧

自营养餐改善计划实施以来，洒雨中学在全县“模式基础上”，走出了“洒雨中学特色”营养供餐模式，让学生吃得舒心。

1、勤俭节约，为了让学生节约时间，不在排长队就餐的辛苦，文明就餐。学校以班级为单位，采取在食堂餐厅编排固定班位，工人把饭菜按班级打好，下课后，学生以班级为单位统一到教室就餐，这样一来学生们既可以相互兼顾，又能达到节俭时间的目的。

2、细化责任，为了让学生安全就餐。学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，总务主任、班主任、食堂管理员为成员的善食委员会工作领导小组，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局。除此之外学校还与食堂管理员签订食品安全责任状，实行双重负责制。对学校食堂的常规管理及大宗原材料采购严格执行上级教育行政主管部门的要求，从源头和过程上做好食品安全监管，并且实行学校值周领导陪餐制度，让学生放心用餐。

3、合理搭配，为了让学生吃得舒心，保证学生营养，以良好的精神状态投入到学习中去。洒雨中学认真研究学生的饮食结构，每餐所需的蛋白质、糖类、脂肪含量，为荤素搭配制定了食谱，要求食堂饭菜既要满足学生营养需要，又要适合学生胃口。除此之外，学校也非常注重学生的口感，专门成立了善食委员会，伙食意见箱每月打开一次，如果有重大意见，就召集学生代表、班主任代表和老师代表对善食和菜谱的问题回馈。根据学生及老师们反馈的情况，学校及时整改，调整善食搭配等。

4、规范管理，让学生有序就餐。学生餐具学校统一提供，由学生用后自己清洗，学校统一消毒，就餐时由值周老师统一分发餐盘到班上；学生自行盛饭。在配餐老师的指导下自行就餐。学校还利用各种宣传教育方式，向学生、教师和食堂工作人员普及营养科学知识和勤俭节约教育，培育学生“节水、节粮、节电”的勤俭节约意识，引导学生养成健康的饮食行为习惯。

二、住在学校受关爱

长期以来，洒雨中学教职员工水平参差不齐，教学质量难以提升。近年来，随着国家教育部门推行“寄宿制工程”建设的初衷，整合农村教育资源配置，促进城乡教育均衡发展。通过多方努力，洒雨中学建成了农村寄宿制学校，对扩大辖区义务教育规模，保证农村学龄儿童入学接受义务教育起到了积极作用。

1、创新管理模式，构建和谐校园。学校成立了由教职工组成的四个关爱组，确保留守儿童在学校住得安全，住得温暖。一是生活关爱组，由学校生活老师和宿管人员组成，负责为留守儿童一起布置宿舍文化建设，不时走进宿舍关怀慰问，营造温馨的居住环境；二是安全保卫组，由学校分管负责人、班主任、护校队及保安人员组成，守护留守儿童安全，除此之外还配备消防安全设施，确保学生安全；三是留守儿童关爱组，学校和校讯通公司合作，开通了亲情电话和亲情视频聊天室，定期让学生与亲人进行沟通；四是建立学生心理咨询室，学校根据学生实际情况组建心理教师队伍，关注学生身心健康。

2、加强家校沟通，创办满意教育。为了学生在校期间和上放学安全，学校每月召开一次家长会，班主任将不定时的进行上门家访。一是加强教师与家长沟通，全面了解学生生活和学习表现，让家庭教育和学校教育有机地结合；二是邀请家长到学校食堂品尝学生饭菜，提出意见或建议，形成家校齐抓共管。

3、关注特殊群体，强化安全教育。校园安全是教育的头等大事，针对少数情绪容易冲动等心理特点，切实开展心理健康教育，并重点关注心里有障碍、家庭有问题、行为偏激的学生和特殊体质学生，加强心理干预和治疗；加强学生思想政治教育，开展对“问题生”、“心理疾患生”、“特异体质生”的教育帮带工作，建立转化过程记载档案，并进行一对一的经常性心理健康指导、教育优化个性心理品质，增强心理调适和适应社会生活的能力，减少和杜绝他们因心理疾病而产生违法犯罪行为。

三、学在学校长知识

学校除了认真完成上级教育行政主管部门规定课程计划的前提下，为弥补一部分孩子尤其是留守儿童自卑、内向、孤僻的性格缺陷，进一步促进课程的校本化，增加课程的多样性，丰富课程的选择性，充分发挥学校办学优势，洒雨中学充分利用乡村少年宫功能，书画室、音乐室、实验活动室红豆文学社、科技室等及师资资源，为学生每天下午开齐各种各样的兴趣小组活动。深入挖掘家长、社会课堂等丰富的课程资源优势，致力于构建更能满足学生个性发展的课程建设体系，促进学生全面发展，健康成长。

加强潜能生辅导。学校认真执行《贵州省农村寄宿制学校管理办法（试行）》，规范学生作息和常规管理，经常组织教师利用业余时间对潜能生进行学业辅导，对品德行为有偏差、学习成绩不理想或厌学的学生针对性地开展帮扶或辅导，尊重个体差异，让不同学业水平的学生得到不同发展。

加强校园文化建设。学校充分利用有限的空间对学校办学理念、亮点进行宣传，打造特色载体，建立了宣传栏、文艺舞蹈队、绿色网站等。丰富了学生校园文化生活，增添了校园文化色彩，强化了育人功能。同时，加强教室、寝室“孝”文化建设，让教室、寝室内的墙面“孝”文化成为学生发挥聪明才智的平台。

四、乐在学校感幸福

追求幸福，是我们每个人的天性，也是每个人活动的根本目的，而学校作为学生特定阶段生命成长的一个重要场所，其重要任务是为每个学生终生幸福奠基。

1、让学生快乐学习，快乐成长，是学校的希望。在教学活动中，当学生处于轻松、宽心、愉快的课堂心理气氛时，其智力活动增强、精力旺盛、思维敏捷、思路宽阔、想象力丰富、记忆力增强，从而提高课堂效率。在“高效课堂探究的模式下”，重点加强小组合作学习与当堂评价机制，充分发挥学生自主合作探究性学习，课堂呈现出积极快乐的学习氛围。通过实践，呈现出了“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，学生们既勇于竞争又乐于合作，既刻苦学习又享受成功，他们已渐渐将每一堂课当成一次愉快的体验，把每一项作业当成一次展示的机会，把每天到校学习当成一次快乐的旅行。

2、让学生快乐阅读。新课标在第一学段的阅读目标中指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。有了兴趣，才能使阅读成为一次快乐的经历，真正地使学生爱学、乐学。

3、让学生快乐活动。青少年学生生活最为难忘的莫过于参加各种各样丰富多彩的教学活动和课外活动，它不但可以丰富学生的校园生活，而且还给学生带来无穷的乐趣，同时也培养了学生德、智、体、美、劳全面发展；一是学校利用坚持每天阳光一小时大课间活动，开展中小学生广播体操、乒乓球、跳绳、篮球等，有些体育课程已成为学生的特长。每到此时，校园处处是学生生龙活虎的身影，处处回荡着学生快乐兴奋的笑声；二是开展喜闻乐见的德育活动，学会一门艺术，会给生活增添无穷乐趣。根据学生的兴趣爱好和特长，每月开展一次喜闻乐见的艺术活动，如象棋、竖笛、书法、绘画、唱歌等。在艺术活动中，学生兴趣盎然，既学到了本领，又享受到了快乐；三是独具特色的主题活动，如“五四青年节”、“一二九”运动举行文艺汇演、冬季长跑、篮球赛、拔河等活动，学生在参加活动中展示了才能，享受了成功的快乐。

4、让学生快乐实践。结合学校的实际情况，因地制宜，定期开展艺术节、运动会等活动，让学生在受到艺术魅力的熏陶感染时，身心得到健康发展，不断提升学生在校学习和生活的幸福指数。

教育作为人类社会的一项智慧性的文明事业，它能够促进学生身体、认识、情感等方面的发展，使其能更好地感受并创造幸福，只要我们充分挖掘、抓住契机，把幸福的阳光洒播到每一位学生的心田，这样的教育，既能锻造出幸福的教师，也能让学生充分感受到幸福。

面对崭新的征程，洒雨中学全体师生必将再接再厉，振奋精神，续写更加绚丽的篇章，努力办好人民满意的教育！

安龙县洒雨中学 2014年11月16日

第二篇：洒雨中学“四在学校_幸福校园”活动方案

洒雨中学“四在学校·幸福校园”活动方案

根据《安龙县中小学开展“四在学校·幸福校园”活动方案》通知的精神（安教育字【4014】17号），结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

为进一步贯彻落实党的十八届三中全会重要精神和省委第十一届四次全会“深入开展‘四在学校·幸福校园’活动”的重大决策部署有关精神，进一步规范我校办学行为，深化课程改革，加强我校各项制度建设，全面提高我校管理水平和办学水平，深入推进素质教育，促进我校走内涵、科学发展之路。让教师发展、成功、幸福；让学生成长、成才、快乐。

二、组织领导

为保证活动的顺利开展和取得实效，决定成立以校长为组长的活动领导小组。

组长: 杨坤

副组长：易安民（分管副校长）

成员：陈婷、田维成、杨兴凯、孙玉合、张荣、潘登科、欧阳和建、陈廷华。

领导小组下设办公室于政教处，由杨兴凯主任担任办公室主任，负责活动具体事务。

三、活动目标

让全体学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”。

四、活动措施

（一）加强校园及相关配套设施建设，改善办学条件。

1、按照“十有”和“六化四园”要求加快校园建设，争取资金建造学校塑胶运动场、学生浴室。

2、学校继续投资改扩建校园监控系统、校园广播系统。

3、加大学校图书、实验器材配置力度。

4、继续完善学校食堂分餐制度，保证学校食堂安全卫生，进一步实施好学生营养餐改善计划。

（二）加强学校德育教育

1、文化育人。

开展教室、寝室、实验室、食堂、厕所等校园场所文化建设，通过墙上字画、标语、名人名言等烘托校园文化，熏陶学生思想。

2、德育育人

（1）坚持立德树人。通过开学第一课、国旗下的讲话、主题教育、主题班会、校园广播、宣传黑板报、班级墙报等载体，培育学生良好品德，树立社会主义核心价值观。

（2）邀请相关部门到学校开展法制、禁毒、交通、消防、青春期健康教育，深入开展法律进校园活动。

（3）进一步开展“我的中国梦”、“祖国好·家乡美”系列主题教育实践活动，强化学生感恩教育、养成教育和爱乡爱土教育。

（4）充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范五老队伍作用，邀请五老加强青少年学生思想道德建设。

（5）清明节、重阳节等传统节日，通过瞻仰烈士墓、服务敬老院

等活动，加强学生革命思想和敬老爱幼中华传统教育。

（6）持续开展教师结对“一帮一帮教活动”，学校每一位教师结对一名学困生进行关爱帮扶。

（7）认真落实“明礼知耻在校园”读书活动；“童心向党”歌咏和中华经典优秀童谣诵读传唱活动。

（8）坚持开设体育健康课程，重视学生心理健康教育，推进心理健康咨询活动的深入开展。

（三）深化课堂教学改革，构建高效课堂。

1、促进义务教育均衡发展，按照国家课程标准开齐开足班级课程。

2、坚持教学科研创新思想，坚持请进来和走出去的原则，加强研讨交流学习，向课堂45分钟要质量，保证我校中考前10名、前20名、前50名、前100名在全县的领先和绝对优势地位。

（四）丰富课外活动内涵，走特色办学之路。

1、确实落实“每天锻炼一小时”计划，通过校本课程、社团活动、兴趣小组、社会实践活动等学生，丰富学生课外活动，发展学生兴趣特长，为学生个性化发展提供机会。

2、努力探索地方教材课程的教学模式、方法，积极开展民族民间文化进校园活动，弘扬和传承民族民间传统文化。

安龙县洒雨中学

2014年4月22日

第三篇：洒雨中学团支部工作总结

洒雨中学团支部工作总

（2009——2010第二学期）

洒雨中学团支部

在这过去的一个学期中，我校团支部在校领导和上级团组织的关心帮助领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想，围绕区团委的工作思路，围绕学校中心工作，不断加强团支部的自身建设，充分发挥团员青年主力军的作用。一个学期的工作总结如下：

一、完善自身建设，常规工作有序进行。

团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，将学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。认真、规范地填写好《团支部工作手册》。

二、配合学校中心工作，团支部发挥生力军作用。

1、今年5月，为在全校掀起民族团结的宣传教育热潮，掀起“爱党、爱祖国、爱社会主义”活动热潮，以“热爱安龙唱响安龙”开展“五四”活动，通过动员会、座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的政策，学习中央关于维护稳定的一系列重要指示精神，在全校上下形成了人人重视民族团结，通过这一系列的活动，得到了良好的收益。

2、在德育专题教育活动中，我们的团员青年又积极响应学校的号召，对学生的道德意识、诚实守信、文明礼貌、行为习惯、爱护公物、讲究卫生、保护环境、交通安全等方面进行了有效的培养和训练。

三、加强政治理论学习，形成高尚师德修养。

团支部定期召开会议，要求团员要虚心学习，不断地充实自我，在学习有进一步提高，在班上中发挥更大的作用。强调“特别不怕吃苦、特别不怕吃亏、特别不怕经受磨难”。最后，对我校在生活上及学习上有困难的学生给予一定的帮助，让他们能安心的学习。

一学期来，我们踏踏实实地开展了丰富多彩的团活动。高举“三个代表”精神旗帜，根据自身的特点计划和实施团组织的具体活动，主动奉献，不记个人得失，为今后的工作和活动的开展打下了良好的基础。当然，团支部的工作还存在明显的不足，如：如何组织更多的青年参加上级团委开展的一系列活动中去，如何更丰富团支部的活动，如何更规范地管理好支部的档案等。在以后的岁月中，如何使团的工作不断创新，使团工作更上一层楼，有待我们去思考，去实践。

第四篇：安龙县洒雨中学标准化学校材料

安龙县洒雨中学标准化验收资料

根据省、州、县关于中学标准化学校办学基本条件验收评分细则，学校组织人员对校园情况进行归类整理，现将整理的资料系列如下：

一、办学条件

洒雨镇位于安龙县西北面，东、西方向分别与普坪镇、海子乡毗邻，南、北面分别与新桥镇、戈塘镇接壤。洒雨镇辖13个行政村，131个村民组。居住着汉族、苗族、彝族、布依族等多个民族。总人口27786人。全镇国土面积约126.83平方公里。服务半径合理。

1、校园规模与环境

①校园面积：我校是独立的校园，学校占地面积10480平方米，学生1157人，生均占地面积9.1平方米。

②校园建设：男生宿舍楼与街道闹市紧邻，一楼又是门面房，不适用于教学，二楼三楼用于男生宿舍，较安全、适用。

③校园环境：学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施。

④周边环境：学校与街市紧邻，但周边500米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所。

2、学校规模

我校现有学生1157人，设置24个教学班，平均每班49人。

3、学校校舍

①校舍面积：生均校舍建筑面积4.52平方米。

②教学用房：每班都有标准教室一个，没有符合标准的活动室，但设置了专门的活动室。

③办公用房：基本能满足教师办公。

④生活用房：厕所符合安全、卫生标准，设有防滑防雨措施，只是厕所面积有点小，不大够用。

4、体育设施

①运动场地：生均运动场地5.5平方米，生均绿化面积1.1平方米，有150米的环形跑道一条和独立使用的水泥操场一块。

②体育设置：在水泥操场上有二个篮球场。

5、教学仪器设施

①教学仪器：常规教学仪器、器材、信息技术教育教学设备齐全。

②电教装备：计算机基本能保证教学时学生单人单机，生机比为10：1，有一台供教师使用的计算机，学校建有绿色网站校园网。

6、图书配备

①图书设施：学校有一个60平方米的藏书室。

②书刊配备：现有图书35867册，生均图书31册，有少量的教参资料、工具书，学校每年新增图书比例为藏书量标准的0.5﹪。（注：每年增加的刊物有：《安龙教育》、《黔西南教育》、《贵州教育》、《贵州教育报》、《黔西南日报》、《贵州日报》、《中国教育报》、《初中生辅导》、《教师博览》、《当代贵州》、《人民文学》、《大众科学》等等）。

7、师资队伍

①校长配备：校长具有硕士学历，中学高级职称，符合国家规定的任职条件。缺副校长。

②教师配备：现有教师78人，专任教师68人，教师年龄、学科结构基本合理。师生比列1：17，符合验收标准。

③学校无校医。

二、学校管理

1、办学方向：学校全面贯彻落实党和国家的教育方针政策，逐步推进素质教育，向高效课堂迈进。

2、管理体制

①实行校长负责制，校长负责学校全面工作，充分发挥基层组织、团组织在学校工作中的作用。

②学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责上墙。

③学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度。

3、制度建设

①学校建有岗位制，资料和专用教室有负责人。实行教师聘任制，学校有量化考评细则，奖惩兑现。

③加强师德教育，遵守《中小学教师十不准、十做到 》。

④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。

4、后勤管理

按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。

5、安全防范和教育

学校有应急预案，安全工作专人负责，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师夜间值班。安全值周教师中午在校园内巡查，放学时在校门口巡查。

6、招生及学籍管理

组织适龄儿童按时就近入学，无重点班和非重点班，严格学籍管理，无开除学生现象。

三、教育教学

1、德育工作

学校已成为“三生四爱五心五好建设”示范学校，坚持每周一的升旗仪式，并在国旗下讲话，每周五下午的降旗仪式，作安全类的相关教育。平时通过各学科教学向学生渗透德育、法制教育。

2、教学工作

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守儿童、潜能生的教育工作，开齐课程，开足课时，基本保证学生每天1小时以上的体育活动时间，校园文化建设较好。

3、班主任工作

班主任负责班级管理工作，基本能做好学生的教育引导工作和组织好班集体活动，协助各科教师共同教书育人，平时向学生宣传《守则》、《规范》，教师节时对做出突出成绩的班主任进行表彰。

四、存在问题

通过自查自评，我校在办学条件，学校管理，教育教学等方面而言，最

突出的问题有：

1、校园面积过小，学生活动受限制。

2、校舍缺乏，其中教学用房，办公用房和生活用房都不够用。

3、体育设施紧缺，教学仪器基本不够用，图书配备极其有限。

4、教师基本够用，年龄适中，结构基本合理，部分学科专职教师欠缺。

5、留守生较多，管理上难度较大。

五、整改措施

针对以上问题，拟采取以下整改措施：充分利用现有条件，发动全校师生，集思广益，把现有条件的作用发挥到极至，以丰富师生的校园生活，对于用房，采取集中办公的方式和一室多用的方式来解决，平时利用有限的资金，添置部分急用的图书、仪器，办公用品等，对于留守生，采取多家访、多谈心、多关爱的办法降低管理难度。总之，我们将竭尽全力保证教育教学工作的正常进行。

安龙县洒雨中学

2014年11月20日

第五篇：洒雨中学“三生四爱五心五好”专题教育活动工作总结

黔西南州安龙县洒雨中学

关于“三生四爱五心五好”专题教育活动的

工 作 总 结

义核心价值体系建设，四爱五心五好”专题教育活动情况总结如下：施，扎实推进“三生四爱五心五好”专题教育活动。现将我校开展“三生文化，我校积极响应上级通知要求，结合我校实际特点：采取切实有效措主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，不断丰富校园父母、关心社会、坦诚待人、自立自强的优秀品质；唱响共产党好、社会培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师生的情感；弘扬忠诚祖国、孝敬成年人思想道德建设，教育和引导学生珍惜生命、懂得生存、文明生活，生四爱五心五好”专题教育活动的文件通知和会议精神。为进一步加强未为全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主 根据省、州、县关于深化“三

一、指导思想 促进学生全面发展，二、成立活动领导小组

成立学校“三生四爱、五心五好”活动工作领导小组，成员如下：

组长：杨坤校长

副组长：易安民副校长

成员：陈婷

田维成杨兴凯

陈廷华

张荣

潘登科及各教研组长和班主任

领导小组下设办公室在行政办公室，陈婷任主任，潘登科具体负责日常事务。

三、工作思路

开展“三生四爱、五心五好”专题教育活动坚持以活动为载体，以学校少年宫为活动主阵地，让学生在活动中得到教育,在活动中得到成长。从而促进学生良好行为习惯的养成，提高学生的综合素养。

四、实施过程

1、开展“校园之星”评选活动。校园之星评选活动以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们在校做 1

一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝心、会自理、能担当的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好少年。学校制定《校园之星评选活动方案》，每学期初开展校园之星学生表彰大会，树立典型，促进学生良好行为习惯的养成。

2、开展文明礼仪知识竞赛活动。为进一步贯彻落实中央、省、州、县《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，开展文明礼仪知识竞赛系列活动，以感恩母亲，回报母亲，讲文明，懂礼仪，做文明学生为主线系列教育活动，按照先知后行，知行合一的活动思路，加强学生文明礼仪教育，培养良好的行为习惯。在校园里掀起了一阵阵讲文明、懂礼仪、做文明学生的热潮。

开展母亲节活动。为进一步弘扬中华民族传统美德，强化未强化未成年思想道德建设，积极倡导理解母亲、热爱母亲、孝敬母亲的良好风尚。引导广大学生从爱母亲出发，学会感恩，学会回报，以家庭的平安和谐，促进社会的平安和谐。学校在2014年母亲节来临之际，以庆祝母亲节为契机，开展生动活泼、真情实感的感恩母亲回报母亲的专题教育活动，以加强学生的思想品德教育。

3、开展学雷锋，做美德少年手拉手活动。为进一步加强学生的品德教育，以实际行动响应向雷锋同志学习的号召，使雷锋精神深入师生心中。根据上级文件精神和县文明办相关要求，广泛

开展我的中国梦专题教育活动，进一步深化做一个有道德的人专题活动，推动学雷锋活动常态化。

4、开展保护环境活动。通过参加义务劳动提高学生的综合素质，学校举行环境保护活动与养成教育结合起来,弘扬雷锋精神,提高环境保护意识,养成爱护环境,讲究卫生的良好习惯。我校开展的这次保护环境活动，号召全体师生向雷锋同志学习，从身边的每件小事做起，促使学生良好行为习惯的养成，培养学生集体主义精神和助人为乐的思想情操，从而使学生具有高尚的思想品德。引导广大中学生在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播奉献、促进和谐，从而带动学校学生养成习惯向纵深发展，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，为构建和谐文明校园发挥积极作用。

5、开展向灾区献爱心活动。学校积极响应县教育局总工会的号召，学校党支部、教育工会、团委在第一时间向全校师生发出倡议，我们倡议：奉献一份爱心，温暖一个家庭；送上一份真情，点燃一份希望。我们的心连在一起，就是一座爱的钢铁长城；我们的手牵在一起，就是一个温暖的中华家园！让我们伸出援助之手，积极踊跃捐款，献出自己之爱，与受灾群众风雨同舟，共渡难关，重新建设灾区美好家园！。

6、开展传承美德，诚信成长五四庆祝活动。根据上级工作的要求以及加强和改进未成年人思想道德建设工作的指示精神，扎实推进基层组织建设年活动深入开展，深入开展学雷锋，做美德

少年活动，五心教育活动，进一步推动我校未成年人思想道德建设工作，努力培养和提高我校青少年的思想道德素质，促进我校学生德、智、体、美全面协调发展。

7、开展少年宫系列活动。为了认真学习贯彻十八大精神,进一步贯彻落实省州县《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神。今年学校以礼仪作为养成教育活动专题,紧扣五大内容，落实五大措施，围绕三生四爱、五心五好教育。

开展祖国好.家乡美专题书画活动。本次活动分为三个段举行,各班根据方案动员学生积极报名参与，活动中，各参赛学生不仅充分发挥自己的聪明才智，还结合了中国梦,大家的梦,我的梦！自编自绘出各具特色的手抄报、绘画作品。这些作品，虽笔墨稚嫩，但专题突出鲜明，构思精巧，色彩鲜艳，充分地展现了我校学生的书画技能,用自己心灵手巧的手、美好的梦以及自己的实际行动,编织了心中的中国梦,大家的梦,我的梦！表现了学生热爱祖国,热爱家乡的高尚品德。同学们在本次活动中收获颇多，不但锻炼了自己的排版、抄写、美工、材料收集等多方面的综合能力，还增强了书画的自信心。

8、开展安全应急暨突发事件逃生演练活动。为了防止因天灾人祸造成师生人生伤害，增强全体师生安全意识，提高自救自护能力，保护师生人身、财产和公共财产安全，避免学生伤害性事故发生。

五、工作成效及经验

1、营造三生、四爱、五心、五好宣传氛围

加强对三生、四爱、五心、五好的积极宣传，根据教师、学生、家长、社会的不同特点确定不同的宣传目标、内容、形式和方法，努力营造良好的氛围。

2、实施三生、四爱、五心、五好重实效、重结合、重传承，把三生、四爱、五心、五好与学校德育工作有机结合起来。

3、开展社会主义荣辱观教育。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。依托少先队大队部，开展形式多样的宣传教育活动和实践活动，让学生了解家乡的发展变化，激发学生爱家乡、爱祖国的真挚情感，树立立志成才的远大理想。充分发挥国旗下的讲话、专题班会、专题团会、校园广播、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展校园活动，培养学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观。

4、加强养成教育。继续贯彻落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过各种创建文明校园实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。

5、抓好校园文化建设。

6、利用召开家长会，向家长发出倡议书，邀请法制副校长等方式，加强学校与家庭、社会的联系沟通，充分发挥校外教育的作用。

通过开展三生、四爱、五心、五好专题教育活动。全面实施素质教育，促进了学生全面发展，树立学生正确的人生观、世界观和价值观。

贵州省安龙县洒雨中学

2014年11月11日