第一篇：阳光活动总结
凤凰中心小学阳光体育活动总结
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，我校认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：
一、认真组织，提高认识
我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。校长张昌武为活动第一责任人，教导处负责本项活动日常工作的部署、实施和督导，负责活动资料的整理和收集。
成立领导小组后，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会议上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生“健康第一”的理念。
二、落实举措，加强监管
1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼。
2、用好大课间活动，春夏季（08:50---9:20）秋冬季（09：50----10：30）课间操时，全校师生大课间活动。周三下午15：00----14:15各年级分层次地开展兴趣小组活动，如本学期，一二年级开展摇呼啦圈、跳绳等，三四年级开展篮球操、韵律操等，五六年级开展羽毛球、排球、乒乓球、足球等活动。每项活动要求全体教师参与，分管教师做好记载。
3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。
三、精心安排，内容丰富
精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了摇呼啦圈、跳绳、韵律操、以及羽毛球、排球、篮球、乒乓球、足球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。学校认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的内容：继续开展体育大课堂；精心组织各年级的下午大课间活动时间；通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运动。逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，定期上报结果。
1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。
2、开展一系列的体育竞赛活动。拔河比赛、足球对抗赛、三跳比赛、田径运动会等，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。每次活动按照事前的计划，各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。
3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。
四、关注过程，加强考评
“阳光体育”活动要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。
由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。阳光体育活动总结
通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。
总之，通过这些活动，使广大师生深深地认识到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的道理，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展打下良好的基础。
凤凰中心小学 2018.6
第二篇：阳光大使活动总结
“快乐成长、健康生活”阳光大使选拔活动总结
5月7日下午3:00农学园艺系团总支主办“快乐成长、健康生活”阳光大使选拔活动在实训中心报告厅顺利举行，比赛持续近两个小时，至此我系“快乐成长、健康生活”阳光大使选拔活动在曼妙的音乐声中圆满的落下帷幕。
团总支为本次比赛做出了精心筹划，及宣传海报。考虑到如果一次举行活动可能持续时间太长，这样大家也会对比赛失去兴趣，团总支拟定本次比赛分班级推荐、赛前考核和决赛三部分举行。
4月23~24日由班级自行组织推荐选手的活动开始举行，每班推荐一名选手参加系内的总决赛，在24日各班选手脱颖而出。
一、活动内容
4月25日晚6:00阳光大使赛前考核在教学楼303教室举行，首先通过心理健康测试，了解选手们的心理状况，以便对选手们进行适当的心理调节，同样也便于他们对自身的调节。在5月4日我们给选手来个措手不及，组织了一次户外拓展训练“和烦恼Say Goodbye”签名踩气球活动，需要选手们在规定的时间内请校园内的同学来参加到我们的活动中，这样是考验选手们的亲和力、沟通能力，据不完全统计共有500人参加到了此次活动当中，反响空前热烈。在拓展结束后我们给选手布置下一环节的任务：写一份大学生心理健康倡议书、优秀书籍影视作品推荐词和设计主题服装。
5月7日下午1:00选手们早早就来到比赛地点开始了紧张而有序的彩排准备。他们兴奋着、紧张着，一遍遍地看着自己的演讲稿，一遍遍地排练着自己的才艺展示，会场的准备工作紧张而有序的进行着，挂起的户外拓展的签名海报不仅为现场添加了新的亮点还冲淡了一点“战争“的味道，舒缓的音乐让观众们对决赛有了更多期待。
下午3:30主持人搭档上台报幕，现场决赛正式开始，担任本比赛的嘉宾有：心理咨询室礼老师、农艺系董书记、邢书记及大一各班辅导员老师，担任此次比赛的评委有：院学生会主席、团委书记助理和各系主席。
伴着阵阵美妙的背景音乐，选手们开始了激烈的角逐，进入第一环节自我介绍：经过赛前的培训、彩排和历练，他们更加成熟：语言更加流畅，动作更加完善，感情更加丰富。不断变换的幻灯片更为比赛增光添彩。
选手经过简单的认识之后，进入第二环节心里加油站：虽然有些问题回答的让观众乐的前仰后合，但是其中又给我们不少启示。这种简单轻松的方式向我们展示了心理健康知识，例如：自信、乐观的态度。经过答题过后，进入互动环节由赵毅交给大家一套拉伸操，调节心情、放松身体，拉伸操过后进入第三环节T台服装秀，让选手发挥创意，设计一件服装，让模特穿上进行服装走秀，给观众带来视觉的盛宴，之后让选手诠释自己的服装设计理念。服装秀过后进入知识互动问答来增加现场的气氛，提高同学们的积极性，来考验大家心理健康知识，互动过后进入第四环节才艺展示：动感十足的爵士舞、美妙动听的《隐形的翅膀》、搞笑另类的歌舞串烧、扣人心弦的吉他伴唱《有没有人告诉你》、中国风韵味的《青花瓷》、爆笑全场的双簧，一阵阵掌声在赛场响起，一阵阵笑声在赛场回荡。选手们在小小的讲台上展示着他们的乐观的态度。在无界的心灵讲台上舞动着他们的无悔人生！现场部分比完后，有农艺系团总支副书记陈昊做PPT回顾，让在座的每一位都了解我们成长的历程，让更多的人分享我们的快乐，更多的人加入到我们的活动当中，最后由学生代表唐艳新做大学生心理健康倡议，让更多的人关注自己，关注心理健康。
选手们经过这次比赛，展现了自我的个性，展现了我系学生良好的精神风貌，同时也暴露了存在于大学生生活中的各种各样的心理问题和在经济危机时刻我们大学生该怎样做！尽管选手在有些环节表现的不尽人意，但是同学们也并没有灰心丧气，而是充满希望的以饱满的斗志和自信的心理来迎接社会经济危机带来的种种挑战，这种精神贯穿在整场比赛的始终。
在接近结束时，由心理咨询室礼老师为本次比赛做点评，她指出在活动组织上，在选手准备上都提高到了一个新的层次，同时还指出了存在的问题。最后由主持人宣布获奖者名单（赛前考核+现场比赛）：获得“阳光大使”称号的是洪宇航，获得“快乐大使”称号的是杨帅，获得“健康之星”称号的是唐艳新，获得“智慧星”称号的是孙明，获得“才艺星”称号的是刘清秀，获得“风尚星”称号的是周洪涛，同样我们准备的奖品也是和主题有关的：太阳能阳光罐、太阳能充电器、太阳能风扇帽、太阳能摆件，最后有嘉宾为获奖者颁奖，大赛在热烈地掌声中圆满结束。
二、活动后记
比赛结束后，同学们都说比赛很精彩、很成功。但是比赛中出现的问题仍然不能忽视： a.幻灯片放映的是后处理些差错
b.在幻灯片上打字的时候没有认真的校对，出现了错别字的现象
c.颁奖时由于没有安排好人员颁奖以及主持人和礼仪没有沟通好，在颁奖的过程中出现了一些小小的混乱
6.活动建议
通过本次活动的成功举办并结合往年的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议： a.精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。
b.重视细节，力求全面。无论是幻灯片、还是选手号码牌、打分笔、评分细则、从通知选手开会到安排嘉宾席位等，一切都体现出细节的重要性。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。
c.挑选各个项目的精英参加院级的决赛，虽然不是活动的最终目的，但却是活动的基本任务之一。挑选精英不是简单地把获奖的前几名推荐上报就行，而是应该通过跟评委交流，了解各个选手的优势和不足，挖掘潜力股，才能选出真正的精英。
农学园艺系 团总支
2010年5月9日
第三篇：七彩阳光活动总结
七彩阳光 快乐成长
—樱桃园刘楼小学广播操比赛活动总结
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。
一、指导思想
为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。
二、活动目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思 想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生 的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生
乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
三、活动口号
“七彩阳光，快乐成长”
四、活动过程及意义
本月我校以班级为单位举行了广播操比赛，比赛圆满结束。本次广播操比赛，从策划到比赛，各班严格训练。这次比赛组织周密，竞争激烈，各班级进退场队列整齐，步伐一致，精神饱满，给人以振奋、向上的感觉,都代表了各班级的形象。通过这次比赛，增强了班级的凝聚力，培养了同学们的体育锻炼能力，展示了各班的精神风貌，提高了同学们的身体素质，达到了我们预期的目的。
比赛中所有的同学都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班级的列队紧凑，步伐整齐，口号响亮，队形转变迅速有序，做操动作有力，整齐划一。显示了我校较高的队列和做操水平，为我校增添了一道亮丽的风景线 附加：下图为活动比赛
2011年10月
第四篇：阳光大课间活动总结
陶城乡镇中学阳光大课间
活动总结
为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的实际情况及特点，实现了突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育。
一、提高认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌。
（一）领导重视，健全制度，有力的后勤保障
我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还购置了篮球、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。另外，根据学校实际情况，我校还动员学生自备活动器材，丰富了学校活动器材的种类。
（二）以激励为评价手段，全面落实 “每天锻炼1小时” 为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为为60分钟。我们把学生按着高年级和低年级相结合、按体操队形分成八个纵队，每个纵队自成一组，有高年级素质较好的同学任本组的组长。每天由不担任班主任的教师对各班大课间活动进行评比。大课间活动内容的完成质量为评价内容，以小组为单位进行评比。并将一周的评比结果进行公布。达到：促进、鞭策、提高的效果。
（三）注重发挥师生的主体作用，群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的批评与建议，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。
（四）加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练习空间。体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练，开辟“大课间活动角”，如每天的形体站立练习。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。
二、与时俱进、开拓创新，促进大课间活动新发展 大课间活动需要坚持教育性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
（一）不断更新、完善、规范大课间活动。通过师生们的努力，我们逐渐完善规范了大课间，我们将《军队进行曲》作为带队的音乐，强化常规，把《课间十分钟》
作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。
只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。
经全体师生的自主创新，班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。
（二）从实际出发，突出大课间活动的特色。
全校大课间活动分成几个单元，按照集中自由活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己喜欢的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中。结合我校扇子舞将其穿插在里面，极大地丰富了大课间活动内容。
每天上午30分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园体育活动、健身操、快慢节奏相结合，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。我们倡导徒手游戏、合作游戏，各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的游戏活动中锻炼了身体，增强了体质。
每天下午两节课后为自主活动时间，我们提出了三会三倡导：人人会跳绳、会溜铁环、会踢毽子。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如立定跳远、呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天下午的班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。
三、依托课题，突出特色，全面提高学校管理水平。
基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间课题，全面提高学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。
（一）加强了常规教学，提高了体育教学质量。
我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。
（二）张扬了个性，提升了学生体育素养。
每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台，比如我们平时进行的小型比赛，又如我们的欢乐嘉年华以及传统与趣味相结合的运动会，这些平台使学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。
（三）丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。
如今，大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。
四、结束语
回顾我校开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了领导、全体教师、学生家长的支持帮助。
我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中，在不断的学习过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。
第五篇：阳光文学社活动总结
学生阳光文学社活动总结 刘熙美
我们文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。本学期，我们学生阳光文学社秉持着以“提高文学素养”为活动宗旨；以历史故事、国学文化、习作知识等为活动内容；以高年级以及对历史、对文学充满兴趣的学生为活动对象。这学期我们的活动丰富多彩，具体如下：
一、周二中午，学生中
三、学生中
一、学生四的个别学生都会准时来到文学社教室倾听、回味、讨论。或是当年明月著的《明朝那些事》，或是路遥倾其一生所著《平凡的世界》，或是韵味十足的《唐诗宋词全鉴》，这些书很是风靡，内容丰富、故事曲折、语言诙谐、含义深刻。活动时有时是学生倾听、教师讲解；有时是学生回味、学生讨论；时而感慨—— “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（《蝶恋花》）感触作者对情人执着的恋情。时而想念——“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（《九月九日忆山东兄弟》）体念作者强烈的思乡之情。时而彷徨——“劳动与爱情”“挫折与追求”“痛苦与欢乐”《平凡的世界》，感悟曲折而又无奈的人生。时而震惊——“你的就是我的，我的还是我的”（《明朝那些事》），感慨朱重
八、朱元璋如此霸道的座右铭。一本本书、一个个故事，一位位人物，让学生在时光的流逝中了解、学习、提升，丰富人生，完善自我。
二、每周五，辛苦一周的学生非常疲劳，为了放松学生的身心，我们在周五的文学课堂上安排轻松、愉快、有意义的国学知识欣赏，（一）、部分国学知识
1、飞机上的黑匣子，学名叫飞行记录器，实际上是一台微型录音器，记录飞机出事前所有飞行情况。为了便于寻找，外壳都是黄色或橙色，但人们都把它称为黑匣子，这主要是因为黑色象征灾难和秘密。
2、园诗
派的开
创
者
是
陶
渊
明
3、“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”是李清照的作品。
4、“豆蔻”是指十三岁„„„.这些有趣的知识使学生兴趣盎然。
（二）、作文比赛，各小选手，在老师的精心指导下，一小时的时间，以《我心目中的好老师》为主题写出文章，做到我手写我心，我心是我想。以此提高学生的习作水平。
总之，本学期的文学社还是比较丰富多彩，使学生有所收获的。
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