第一篇：班级管理工作总结了如下几条
班级管理工作总结了如下几条：
一、对自己的班级事务管理，不能盲目地乐观，应精益求精。
二、作为班主任，在不定期检查作业时的力度不够大。
三、没有跟科任老师及时沟通和连动起来。
四、对个别后进学生有所放松，盯得不够紧，造成了他们钻空子的机会。
五、必要的时候，教育事件中的愤怒必不可少，但也应控制住情绪，尽量做好安抚工作。一味地宽容有时会放纵学生。
六、犯错并不可怕，可怕的是撒谎和不改正错误。在这几条中，我越来越感觉到第五条的重要性。随着年龄的增长和儿子的逐渐长大，像我们这个年龄段的人做班主任工作，应该是很少生气的时候了。记得在一次班主任沙龙中，一位班主任深有感触地说，当他儿子开始上高中后他突然改变了以往对学生斤斤计较严格要求的态度，开始对学生变得更为宽容起来。我也有同感，尤其是儿子在读初三和上高一后偶尔表现出叛逆时，我更能理解班上学生的一些“非常”举动。于是，我较之以前也变得更为宽容了，常以为宽容能给学生更多的转化良机，并执意地认为学生的成长中应该多一些宽容和等待。
然而，在实际的班主任工作管理中，因为面对的不是一两个孩子，而是一个五六十号人的群体。这时候，往往一味地宽容反而不利于管理。必要的时候，必须愤怒。以前也写过有关教育中“愤怒”的文章，在此次“智慧”管理的反思之文中，我又一次以愤怒来解决了作业未交之事。从后面学生补交作业的情况来看，这一次的愤怒的确起到了一定的成效，尤其是那些“老大难”们能够主动地补齐作业并上交上来。虽然不能预测这一种效果能够坚持多长时间，但最起码我感觉到自己的愤怒起到了一定的震慑作用，向他们显示了我的威严所在。这威严在管理中同样也是必不可少。
第二篇：班级交稿要求如下
班级交稿要求如下：用A4纸打印，第一行写上：六年七班 某某某 学号
第二行：周几栏目：接下来具体小栏 第三行：自己的小标题
（一）播音时间和方式
播音时间：周一至周五每天的下午一点十五分（节假日除外）。每次播音时间大约15分钟。
播音方式：直播。播音员现在是十二人人，分六组，循环制。
（二）主要栏目介绍 周一栏目是：
（4篇）1.新闻咨讯——最新时政消息、重大新闻事件、品评世界政坛动态，以及班队活动、先进事迹、好人好事等，它将以新闻报道的形式提醒大家关注国内外大事，让大家及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟！
（1篇）2.气象快报——播送近三天或一周之内大庆天气的变化，提醒广大师生适时增减衣物。周二栏目是：
（2篇）1.零点距离——就学生学习生活中的苦恼用哲理故事等方式给予心理疏导，也可以是名人青少年时代的一些故事。
（2篇）2.体育全天下——体坛内外，风云变换，竞技场上，激情无限。体育全天下，介绍最新的体坛动态，最精彩的体育赛事，最火爆的时事评论。关注体坛动态，聚焦赛场风云，体育全天下。每周体坛精彩无限，每周体育赛事不断。让我们共同开启您的体育之旅，享受异样的体育人生！
（2篇）3.开心一刻——将播出一些有趣的笑话和幽默，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。
（2篇）4.健康时空——了解生活常识，关注我们的健康，探索心里奥秘，开启智慧人生。您想了解更多的健康问题吗？您有什么心理问题和我们分析吗？带您解决身边的生活小问题。生活联系你我，健康大家关注。让我们起航，通向健康人生。周三栏目是：
（2篇）1.文学星空——最棒的文坛动态，名家名作；“百味情怀”体味人生百态，带给心灵深处的感动；“浪漫文海”，感受文学魅力。对摘抄优美的散文、诗歌等，学生好的文章、日记、读后感进行广播。感受文学真谛，丰富校园文化。
（1篇）2.英语世界——英语的一些知识，英语.对话稿或者小文章。（2篇）3．心情小屋——你说你一生中能有新的梦想，在单纯的岁月中有着单纯的盼望；我说我一辈子都能有一颗满足的心，在安定的岁月中有着寻常的成长……请在天空布满夕阳的傍晚，讲述关于我们自己的故事！周四栏目是：
（2篇）1.记者看校园：追踪报道学院实时动态，及时传递英才一周资讯。用我们的声音紧扣大家的生活，用我们的文字释放大家的心声。关注校园内的大事小事，关注英才每一周的不同精彩瞬间。留心我们身边最真实的故事。
（2篇）2.生活百科：学生的奇思妙想、发明创造、科学小论文等等（1篇）3．音乐Music——介绍世界名曲，经典歌曲欣赏，传递祝福。（1篇）4.法律图书馆 周五栏目是：（2篇）1．流行前沿 ——关注流行时尚，掌握流行动态，体味前卫风采，同样的生活，不一样的精彩。伴着纷飞的思绪，追逐个性的自我，展现舞动的青春！流行前沿，伴你走进流行与时尚的阵地，引领我们尽览当代中学生的流行动态。
（2篇）2.艺苑欣赏：古乐、国粹欣赏、优秀少儿歌曲、名篇佳作、民风民俗、古今名人名事、诵诗、吟诗、品诗、古诗接龙、古诗文欣赏等。
（2篇）3.服务之声——见其名则知其实，本节目即为广大学生提供一些切身的服务，帮助大家解决生活和学习之中的困扰。搜集一些关于学习方法、生活保健等常识小品以及与大家贴身利益相关的内容，在节假日还会为大家送出一些旅游信息，为大家假日出游作好准备
（1篇）4.随想天地
这就是我们广播站栏目的基本情况，如果你有更好的建议，你也可以用稿件的形式把你的建议交到通讯员那里，希望能得到大家的关注，请大家积极来稿。为了配合学校工作，广播站可能会随时做出一些调整。
由于播音器材、编播水平的限制，广播站的工作肯定会存在这样那样的瑕疵，欢迎各位领导、老师、同学们提出宝贵的意见和建议。
广播站流程
一、收稿： 1． 早自习前初中部各班团支书收集班级的稿件，并进行初审。2． 第一节课后副站长到各班收集稿件，并做好统计，及时送到团队活动室。如果没有及时收稿件，各班通讯员（团支书）直接送到团队活动室。
3.不及时送稿件班级扣5分，少一种栏目扣一分，以此类推。4．稿件得分分为三个档，分别加为6分，8分和10分。
二、审稿：
值班主编和副主编周一间操审出全部稿件，站长和值班站长监督。
三、读稿：
1.值班站长提前把选好的稿件送到广播站，给播音员分配好稿件。
2.播音员每日12点40到广播站准备稿件，一点十五准时播稿。
第三篇：班级主要活动和取得的成效总结如下
班级主要活动和取得的成效总结如下：
一、打造特色班级文化 创建和谐育人环境
1、开展《班级日报》活动，大大激发了学生对班级集体的热爱与做事的热情与责任心。
2、开展桌套凳套文化活动，营造了良好的学习环境，培养学生爱护公物的好习惯。
3、花卉金鱼入住我班，使整个班级洋溢着阳光般的温馨的气氛，同学们个个精神气爽。
4、让墙壁说话，让学生自创的激励性标语和张贴赫然在目，并源源不断地向学生传递精神力量。
5、制定班规班纪 使学生朝着符合班级群体利益。
二、开展“人人有事干，事事有人干”活动，实行班务项目管理切实可行，效果显著，既培养学生自立、自主、自强的意识，锻炼了学生的管理能力，也减轻了班主任的工作负担，让班主任有更多的精力投入到教育教学中去。
三、实践感恩教育活动，让学生处处体会到感恩的情感，感受到感恩就在我们的和谐生活之中，深化学生的感恩意识。
四、开展青年志愿者活动，发扬了学生“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
五、开展“比优争先”，力求一个不掉队，使同学们切身感受到了集体的自豪和家庭的温暖，班级形成了和谐、团结、民主、向上的学习氛围，行为习惯和学习成绩较以前都有了较大的进步。
工作是大量的，效果也是喜人的。我校是一所薄弱学校，学生入校时不仅成绩差，而且坏毛病很多，而今大家都能看到我班同学不仅学习成绩有了很大提高，学习态度有了很大转变，而且比以前更懂礼貌了，在家里也懂得帮父母做一些力所能及的家务活了，更加尊敬老师了，班级凝聚力进一步增强了。我班自七年级入校以来无一人流失，还增加了5名同学，巩固率为110.2℅。今后我们的路还很长，我们将创新思路，脚踏实地，做好每一件事情。
第四篇：班级管理工作浅谈
班级管理工作浅谈
班级是学校教育教学管理工作的最基本单位，也是直接影响学校教育教学管理工作的最直接因素。因此，做好班级班级管理工作对一所学校的生存发展有着至关重要的作用。下面笔者就根据自己十余年来从事班级管理工作的经验谈一点不成熟的看法：
一、抓好班级之初建时的管理，形成良好的开端
俗话说：“万事开头难”，班级管理工作要应特别重视初建时的管理。因此，班主任只要在班级初建之时找到班级管理的有效途径，工作就能起到事半功倍的作用。因为学生每到一个新的学校，新的班级，面对一个新的环境，新的集体，内心都会有一些新的打算，新的目标，他们的内心也都会有许多积极的愿望。所以班级初建时的班级管理就显得尤为重要。
那么，如何才能抓好班级初建时的管理工作呢？笔者认为在班级初建时班主任首先应做到“四勤”。一要做到“脑勤”，即脑子里要装着班级每一名学生的情况，做到知己知彼，勤动脑，勤思考，结合学生的实际，采取有效的方式和方法，恰当而灵活地教育刮泥学生有效地引导学生全面发展共同进步。只要班主任勤动脑，勤思考，就能够找寻到比较恰当的教育契机和适合的方法措施来教育管理班级，班级工作也就会有条不紊，井然有序地开展。故勤于动脑是做好班级管理工作的必不可少的重要条件。二要做到“腿勤”，就是要坚持走进学生，深入到学生中间，通过与学生交谈和细致的观察，去了解，发现，捕捉学生的思想情况。通过掌握学生的第一手资料，采取“因材施教”，“对症下药”的方法促进学生的健康发展。通过“腿勤”进教室，进宿舍，进餐厅，一方面观察学生上课，上自习情况与科任老师协商沟通形成教育管理的合力；另一方面，关心学生宿舍，就餐，生活，了解学生生活中的困难，让学生在宿舍，餐厅，能感受到“家”的温暖。三要做到“嘴勤”，班主任要通过口头语言向学生灌输正确的人生观，价值观，教育引导学生正确辨别美丑，善恶，让学生明白什么能做，什么不能做，什么该做，什么不该做，做到令行禁止。在勤动嘴时，语言一定要有针对性，要做到言简意赅，言之有物，忌讲空话，废话，不要使学生感到厌烦，产生逆反心理。讲话时要注意抓住学生的闪光点，树立典型，多表扬，肯定学生的成绩，进步。另外，班主任在解决学生问题时还要有预见性，对学生出现的问题要早教育，遭疏导，力争把问题解决在萌芽状态，除对学生进行集体教育和引导外，还应当经常找个别学生谈话，谈心，交流。进行个别疏导，力争做到对学生动之以情，晓之以理，导之以行。这样做既能有效调动学生自我教育的积极性，又尊重了学生，增加了师生间感情与信任。所以只要班主任掌握了与学生谈话的艺术，通过师生间的坦诚交流，久而久之，学生就愿意向班主任讲真心话，知心话，把班主任当成自己的知心人，称为班主任的“知心朋友”，而去听从班主任的教诲，指导，四要做到“手勤”，写好班主任日志，如实记录班级中发生的事情，建立学生个人档案；勤于动手写好思想教育方案，有计划，有步骤地实施教育。另外，对班级管理工作还有及时于每天晚上写好总结和第二天的工作计划的经验与失误，安排好第二天的工作（这一做法对于班主任工作极为有效）。此外班主任还应勤于动手和学生一块参加劳动卫生，主动拾捡教室卫生区内的垃圾，通过班主任的言传身教，模范表率作用，逐步引导培养学生养成良好习惯，通过以上“四勤”工作，对班级管理定能起到良好的奠基作用。
二、加强班级管理制度化的形成合理的管理机制
搞好班级管理最重要的是寻找到一个合理的管理机制。俗话说“好机制，可以将坏人变成好人，坏机制可以将好人变成坏人”因此，在班级创建之初，班主任应努力思考，探索，创建适合本班学生管理的各种制度。如：班干部职责，课堂自习纪律制度，早操，课间操评比检查制度，教室，宿舍卫生区卫生制度等等。使班级管理有章可循，有章可依，尽快形成班级常规管理。在实施各项制度时，班主任要注意做到严格检查，严格督
促，严格执行，要说到做到，持之以恒，决不可得过且过，半途而废，在执行制度时，还要注意及时做好思想工作，通过个别谈话，明辨利害，让学生口服心服。直至彻底解决问题，从而起到教育警示其他学生的作用。此外，在严格班级管理工作中，一定要坚持原则，公平公正，一视同仁，做到以理服人，以情感人，不徇私情，不偏袒任何学生，尤其是优生，也不要打击报复差生，真正做到使学生心悦诚服地，自觉接受教育，改正错误。通过班级常规管理反复抓，抓反复，正面引导教育，严格管理，逐步使规章制度内化为学生的自觉行动。在班级管理工作中，还应注意对学生不能严压硬卡，要引导学生正确认识正确理解，制定规章制度的必要性和重要性，从而利用制度调整学生的积极性，力求使学生能积极主动参与班级管理，使班级学生逐步养成自我管理，自觉遵守制度的良好行为习惯。
三、狠抓班级学习，以学习促班级管理
要抓好班级管理工作，形成良好的“班风”，必须认真抓好班级学生的学习，以“学风”促“班风”。只有严格抓好学生的学习，才能使班级形成明确的目标，和良好的凝聚力。使班级各项工作都能齐头并进，争创佳绩。那么，如何才能抓好学生的学习呢？笔者认为有以下四点可供参考：一是要培养学生树立明确的学习目标，只有树立了较明确的学习目标，学生的学习才有动力，有劲头。但目标的树立应结合学生的实际，应适当，应经过努力可以实现，二是要制定各种激励学生学习的制度（比如奖励制度）。用制度去规范，激励学生刻苦学习，不断进取。三是要通过一些因刻苦学习而成功因碌碌无为而失利的典型事例，去激励学生刻苦学习，只要班级全体学生能够自觉形成良好的学风，激发学生的班级集体意识和优胜意识自觉减少各种违纪卫生扣分现象，开创班级工作的良好局面。
四、加强师生交流，构建和谐，融洽的师生关系
在班级管理工作中，尊重学生，关心爱护学生，公平公正地对待每一位学生，做学生的良师益友，时时事事想学生所想，构建和谐、融洽、平等、纯真的师生关系。是搞好班级工作的一个重要条件，优秀的班主任能根据每一个学生的实际特点，扬长避短，使每个学生的身心都能得到健康发展，进而培养学生的自我约束，自我管理，自我发展的能力。班级不按理的对象是学生而学生是活生生的人，所以建立良好的师生关系对班级管理工作的作用不可低估。首先，师生关系融洽了就会增强班级的凝聚力，师生互相理解，班主任眼中的学生都是“可塑之才”，学生眼中的班主任是“可亲可敬之师”，这样师生就能达成共识——创建优秀班集体，班级管理工作岂有难易乎？总之，融洽的师生关系中，班主任的管理效果会大大增强，管理难度会大大降低，师生之间人格平等，心心交融，有利于建立优秀班集体。
五、培养优秀班干部做好班主任助手
俗话说的好：“火车爬得快，全靠车头带”。班干部尤其是班长，是协助班主任搞好班级工作的核心人物，也是搞好班级管理的关键人物，同时也是班级规章制度落实的执行者，是学校各项活动开展的策划组织者，因此，搞好班级管理工作，是比要选拔培养一支能打硬仗，胜仗的班干部队伍，在选拔班干部时，首先重视班干部的思想品行，选拔哪些有正义感，能起模范带头作用，能吃苦耐劳，团结同学，大公无私，以身作则的学生担任班干部；其次，要选择哪些有一定组织能力和协调能力，有号召能力和较强语言表达能力的有魄力的学生担任班干部。班干部被选拔任命后，还应精心培养，通过培养班干部才能茁壮成长，肩负起代好管好班级的重任，每周召开一次班干部会，指导他们工作的方式方法，充分相信他们，鼓励班干部积极开创性地开展工作，主动肯定他们的工作成绩，并指出工作中的不足，逐步提高他们的工作能力，并树立班干部尤其是班长在学生中的威信，为他们开展工作排忧解难，保驾护航，逐步把他们培养成班主任管理工作的得力助手，使他们真正管好班级，成为班级管理的中流砥柱。
总之，班级管理工作纷繁复杂，千头万绪。以上只是笔者对班级管理工作中的粗浅
总结。仅供大家参考借鉴。
第五篇：班级管理工作的自我总结
班级管理工作的自我总结
近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动“两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的“八分钟自主活动”内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。
学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
调动“三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。
儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。
发挥“四套班子”的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。
三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，“一箭三雕”的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索工作总结行之有效的方法和经验，做好班主任管理工作总结，使教学的水平不断跃上新台阶。
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