峤山镇中心幼儿园教师补充机制[样例5]

第一篇：峤山镇中心幼儿园教师补充机制

峤山镇中心幼儿园教师补充机制

为深入贯彻落实上级有关部门关于加快学前教育发展的精神，做好我园教师的补充工作，解决幼教师资短缺的问题，现制定峤山镇中心幼儿园教师补充机制如下：

一、幼儿教师补充工作的重要意义

造就一支师德高尚、数量足够、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。做好幼儿教师补充工作是确保“学前教育三年行动计划”落到实处、有效缓解“入园难”的问题，我园要高度重视幼儿教师队伍建设工作，进一步统一思想，提高认识，把做好幼儿教师的补充工作作为落实学前教育的重点任务，加强领导，科学规划，分步实施，配齐配足合格幼教师资，不断提高幼教师资整体素质，满足我园学前教育事业发展需要。

二、研究制订幼儿教师需求规划

根据“学前教育发展三年行动计划（2014-2016年）建设规划”的规定，以及有关部门正在推进的“公办幼儿园近期发展计划”，并充分考虑本地幼儿教师自然减员补充需要和村小布局结构调整后出现的富余教师状况，会同本地主管部门研究制订幼儿园师资需求三年规划。规划要从满足幼儿教育教学基本需要出发，立足当前，着眼长远，既要考虑以高校毕业的特岗教师为主的补充，也要考虑合格转岗教师的补充；同时还要充分考虑幼儿园教师年龄、学历、性别、职称结构，及转岗人员和新聘用人员的比例等，力争使幼儿园教师结构比较合理。幼儿教师补充要避免一哄而上、降格以求，要避免只求数量不讲质量。力争通过3至5年的努力，解决峤山镇中心幼儿园幼儿师资短缺问题，建设一支数量充足、结构合理的幼儿师资队伍。

三、补充幼儿教师的途径与方法 1．转岗培训

根据本地小学布局结构调整、编制核定情况和幼教师资需求，确定一批小学富余学科人员转岗从事幼教工作。转岗教师要选拔适合幼儿教育工作的人员担任。要坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，对转岗人员先进行幼教专业知识和技能培训，考核合格后方可上岗，同时要把参加转岗培训作为转岗人员职称评聘的依据，确保转岗教师的质量。、特岗教师预约申请

在每年全县招考特岗教师前，根据我园所缺的相关教师，提前向教育局提出预约申请，把那些愿意从事幼教事业，有幼教专长的特岗教师补充到我园。

3、临时雇用

针对短期的缺口教师，向社会公开招聘雇用。严把质量关，应聘者必须持有幼儿教师资格证且有从事幼教工作的经验，否则宁缺毋滥。

峤山镇中心幼儿园

第二篇：峤山镇卫生院简介

峤山卫生院简介

峤山卫生院位于峤山镇驻地，始建于1952年，是一所综合提供公共卫生和基本医疗等服务的公益性中型乡镇卫生院，先后获得、、等荣誉称号。2011年9月峤山第二卫生院建制撤销，整体并入峤山卫生院。

卫生院占地面积4500平方米，建有门诊楼、病房楼各一座，业务用房面积平方米，病区开放床位张。现有工作人员58人，其中专业技术人员人，包括副高职称1人，中级职称9人，初级职称人。下设1处分院，26个业务及行政科室，辖一体化村卫生室处。配备500MA大型X光机、遥览遥控透视机、全自动生化分析仪、经颅多普勒微量元素检测仪、心电工作站等大中型医疗设备，固定资产总值万元。

近年来，峤山卫生院秉承“为民、惠民、便民”的服务理念，以改革创新为动力，认真落实深化医改各项政策，医疗业务迅速发展，服务功能日趋完善，服务水平不断提升。卫生院年门诊量人次，收治住院病人人次，年开展各类手术台次。积极推广中医适宜技术，建成中医科、针灸理疗科两个特色专科。全面实施国家基本药物制度，基本药物全部零差价销售。以健康管理为中心，免费为辖区居民提供建立健康档案、健康教育、计划免疫等十一项基本公共卫生服务，深受群众欢迎。

第三篇：教师补充退出机制

*****学校 教师补充实施办法

第一条 为了建设一支适应我校教育均衡发展需要的高素质教师队伍，根据我校实际，特制定本实施办法。

第二条 建立学校教师正常补充机制，根据教师队伍现状和未来发展需要，采取“凡进必考，逐年补充”的办法，逐步补齐教师实际缺口，解决教师数额不足的问题，建立一支精干高效的教师队伍。

第三条 对于我校教师招聘、补充适用本办法。

第四条 积极引进教育部直属免费师范生、自治区农村中小学“双语”定向培养免费师范生。

****学校

2017年9月

*****学校

关于教师退出教学岗位的实施办法

第一条 为建设一支师德高尚、业务精湛、结构优良、充满活力的高素质专业化教师队伍，为根据《教师法》、《教师资格条例》、《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》、《事业单位工作人员处分暂行条例》和有关法律、法规及政策的规定，特制定《种羊场学校关于教师退出教学岗位的实施办法》（以下简称《办法》）。

第二条 以科学发展观为指导，坚持城乡统筹，协调发展。科学配置教师资源，优化教师结构，激发教师潜力，确保教师队伍的高素质、高水平发展，实现优师优教。完善教师出口，对不能竞聘上岗、考核不合格或因其他原因等不能胜任（坚持）教学岗位工作的教师，退出教学工作岗位。

第三条 本《办法》适用于我校所有在编职工和教辅人员的退出办法参照本《办法》执行。

第四条 教师退出渠道包括转岗、待岗培训、解聘和辞聘。第五条 转岗是指在校内或校际竞聘转至非教学工作岗位。校内转岗由所在学校统筹安排，校际转岗由教育局统筹安排。

第六条 待岗培训是指对符合第九条情形的教师暂不安排独立的教学工作，由学校安排其进修学习、跟岗培训。

待岗培训期累计不超过12个月。待岗培训期间，学校应配合教育局为待岗教师提供不少于两次的竞聘上岗机会。

待岗教师待岗期间的日常管理由教育局和相关学校共同组织实施。待岗当年考核不能评为优秀等级，不能参加高一级专业技术职务（职称）评聘和各级各类评优。

待岗教师应承担学校安排的临时性工作任务。

第七条 解聘是指解除人事聘用关系。不愿意转岗、待岗培训，或待岗期满仍然不能竞争上岗的，由聘用单位予以解聘。

第八条 辞聘是在聘期内教师主动提出解除人事聘用关系。第九条 有下列情形之一的教师，应当予以待岗培训或转岗：

（一）教师提出转岗请求，并经学校校委会研究同意的；

（二）未能竞聘上岗的教师；

（三）考核为不合格等次的；

（四）按照有关法律、法规、规章或其他依法制定的规范性文件的规定不符合担任教学工作的。

第十条 有下列情形之一的，可予以解聘：

（一）《教师法》第三十七条规定情形的；

（二）丧失或被撤销教师资格的；

（三）违反其他法律、法规相关规定的。

第十一条 教师因其他情况提出辞聘，并经所在学校和教育局同意的，可以辞聘：

第十二条 教师退出教学岗位应以平时考核和考核为基础。符合校内转岗和待岗培训的，由学校校委会研究后实施，并报教育局备案；

符合校际转岗或解聘条件的，由学校校委会研究后，报教育局审核，审批后实施。学校应提供事实依据和说明。

符合辞聘条件的，教师应提前30日以书面形式告知教育局。教师提出辞聘申请的，应经学校校委会研究同意，报教育局审核，并备案。

第十三条 对新进教师，在签订《聘用合同书》时，将本《办法》所列明的退出机制条款纳入合同条款；对目前已在职在岗教师，续签或补充签订《聘用合同书》时，应将本《办法》所列明的退出机制条款纳入合同条款。

第十四条 完善我校教师考核测评办法，对专任教师的考核要以《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》为重要依据，对我校教师的考核测评办法要报教育局备案。

第十五条 学校签订《聘用合同书》的，由负责签订《聘用合同书》学校具体实施。

第十六条 退出教学岗位的教师转入新岗位的，按照新岗位类别重新确定岗位工资、薪级工资和绩效工资，不再享受原教师职务工资相应待遇。

待岗期间，发放基础工资（岗位工资、薪级工资、教师提高10%，下同）和一定比例的基础性绩效工资，但不得低于当地当年最低工资标准。

解聘情形符合经济补偿的，依法按相关规定执行。

第十七条 教师退出教学岗位工作要主动接受纪检监察部门的监督检查，力保程序规范，处理有据，结果公正。

第十八条 退出教学岗位教师对转岗、待岗培训、解聘有异议的，应当协商解决；不愿协商或协商不成的，可以向单位上级主管部门申请调解；不愿调解或调解不成的，可以按照有关规定向当地人事争议仲裁机构申请仲裁。仲裁结果对争议双方具有约束力。对仲裁裁决不服的，可以依法向法院提起诉讼。

***学校

2017年9月

第四篇：峤山镇中心小学危险药品安全自查报告

峤山镇中心小学危险药品安全自查报告

为了进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校对危险药品安全使用、管理进行了一次彻底排查，现就检查情况汇报如下：

一、组织机构健全

为了加强对学校危险药品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组：

组 长：梁志法

副组长： 王成海

成 员：王中田 王文堂 张宜友 徐永梅

检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，发现问题，及时纠正和整改。

二、建立完善的制度

仪器室、实验室各种制度齐全。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《实验室应急处理办法》等。

三、明确任务，责任到人

学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。科学仪器室、科学实验室由教导处主管，检查组督促。

四、危险、剧毒药品的管理与使用

1、学校应建立危险药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确做好记录，做到帐物、帐帐相符。

2、学校将危险品（建立专门的橱柜），双人双锁，实验室管理人员应危险品要作经常性检查。

3、实验室管理人员应将危险分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品，做到人离门锁。

4、任课教师领用危险药品时，必须填写“危险药品领用单”，获批后，才能向管理员按所需数量领取。领用的危险药品在使用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。使用危险化学药品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

5、化学危险药品一旦发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。

五、废弃危险药品的处置

试验后的危险药品废液或残渣等应集中存放，由学校教师定期安全处理或销毁，在处理过程中尽量减少对环境的污染。

六、检查情况

1、化学药品都能按照要求存放保管，账物相符。

2、易燃品、易爆品有专门的柜子存放并加锁。

3、危险化学品有专柜，柜上加锁。

4、实验室、仪器室均有锁。

2018年5月28日

第五篇：峤山镇扎实做好社区矫正工作

峤山镇扎实做好社区矫正工作

9月13日，莒县司法局峤山司法所组织社区矫正人员进行法制教育和公益劳动教育。为了确保本次活动顺利进行，我所邀请了公安部门和民政部门以及党政办公室新闻报道人员参加。

本次活动组织学习了《日照市社区服刑人员行为规范》、《保证书》和四部门联合下发的《莒县社区服刑人员考核奖惩管理办法》。随后，司法所对服刑人员综合状态进行了评估，并组织服刑人员到镇敬老院进行公益劳动，帮助老人打扫卫生，清理杂草。通过公益劳动发现，大部分服刑人员能够听从安排，完成劳动任务。只有极个别的管制人员，对自己的行为认识不深刻，这些需要我们进行重点关注。自去年以来，县司法局不断规范社区矫正工作，加强对社区服刑人员的管理，出台了一系列文件。峤山司法所组织的这次活动是落实局文件精神的一个措施，通过法制教育和公益劳动教育，帮助社区服刑人员树立正确的人生观、价值观，矫正其心理缺陷和人格缺陷，树立健康向上的生活态度，促其顺利融入社会。

莒县社区矫正科2011-9-20