黑河学院体育系近三年语言文字工作总结（5篇）

第一篇：黑河学院体育系近三年语言文字工作总结

体育系近三年语言文字工作总结

我系高度重视语言文字工作，认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在推进我院教育事业发展的进程中，切实履行职责，推广、普及普通话和用字规范化，确保我院及我系的教学质量进一步提高。现就我系语言文字工作汇报如下：

一、领导重视，落实到位

（一）将语言文字工作列入教学工作日程

我系领导及教师每半年召开专门会议，认真学习国家及学院有关语言文字工作的文件精神，交流工作经验，听取各教师语言文字汇报，专项研究部署工作任务，在全系范围内形成了语言文字工作层层有人抓、事事有人管的良好局面，增强了我系教职工搞好语言文字工作的责任感和使命感，为推动全系语言文字工作奠定了扎实基础。

系领导非常重视语言文字工作，将语言文字工作列为一个专项纳入教学工作计划和年度工作总结中，对教职工的普通话和语言文字能力提出了明确要求，语言文字培训被纳入了教职工继续教育的重要内容。

（二）健全机构，为做好语言文字工作提供组织保证

我系成立了语言文字工作领导小组，由体育系主任为组长，各教研室主任和各办公室主任参与，统筹领导，管理全系的语言文字工作。

今年，我系根据我院语言文字工作要求，制定了细致的迎评工作实施方案，成立了语言文字工作小组，体育系主任为组长，书记、副主任为副组长，各教研室主任为成员。同时，对他们应承担的主要工作进行了分解和安排，做到重点突出，要求明确，任务具体。

二、管理严谨，实施规范

（一）建章立制，规范管理，我系语言文字工作进入规范化管理轨道

针对我系工作实际和职责，我系制定了《体育系语言文字工作检查考核制度》，进一步明确要求，把用语用字规范化管理渗透和覆盖到全系教学工作中去。

在管理制度中，我系重点突出了对教师语言、板书、教案、讲稿等用字管理的规范化要求。突出了对推广、普及普通话在日常教学中的规范化要求。指出了语言文字工作的重要性和必要性，并将规范用语用字要求纳入到教学工作考核内容之中。

（二）落实措施，注重实效，我系语言文字工作规范化水平显著提高

1、将语言文字工作与精神文明建设相结合

为切实提高我系教职工对语言文字工作的重视，真正将工作落到实处，我系将语言文字工作与精神文明建设相结合。将说好普通话，用好规范字作为我系加强精神文明建设的重要标准之一。

2、将语言文字工作与教师培养工作相结合

为了切实提升我系语言文字规范化水平，使每位教职工能自觉树立语言规范意识，提高文化素养，我系将语言文字工作与教师培养工作相结合。一是我系将语言文字规范化学习列入教研学习计划中。根据学院要求，先后召开了体育系语言文字规范化知识培训班，聘请中文系教师到我系进行授课，并重点学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大大的提高了我系的语言文字规范化水平。

二是对我系教职工进行普通话知识培训，并对1955年1月1日以后出生的教职工进行了普通话水平测试，据统计，我系全部达到了合格等级，参训率和合格率均达到了90%。

3、将语言文字工作与教师业务工作相结合

我系建立监督小组，对教师必备的教案、讲稿进行检查，并随机对教师的讲课进行听课、评课，严格按照规定对教师的语言及板书进行考核，对出现问题的教师进行语言文字的再学习及培训，进而使其达到规范化水平。

三、宣传有力，活动丰富

多年来，我系大力发展语言文字规范化工作，坚持以丰富多彩的活动为宣传手段，积极创建语言文字规范化的氛围。

每年9月的“推普宣传周”活动室普通话宣传的重要环节和突出亮点。我系精心规划，科学组织，力求每年活动周的形式灵活多样，内容丰富多彩，受到广大教师及学生的欢迎，收到了很好的宣传效果。

我系大力开展语言文字规范化水平的动员会，会上号召全系教师及学生明确用语用字规范化的重要性，积极倡导教师及学生到图书馆去借书、阅读书，从文学大师的笔下感受到语言文字的魅力。

四、回顾展望 回顾近三年来我系的语言文字工作，在院领导及系领导的高度重视下，语言文字工作取得了一定成绩，语言文字规范化的重要意义和作用已经被广大教职工所认识。但是，为了更好的发展，我系还需要进一步加大宣传力度，使规范用语用字的要求真正成为广大教职工的共同意识和自觉行为。

为此，我系将与时俱进，本着进一步提高教学质量的原则，继续将语言文字工作纳入到教学工作总去，不断探索新思路、新方法，促进我系教学工作有质量、有成效的发展。

体育系

2010年10月26日

第二篇：邯郸学院体育系

邯郸学院体育系

关于开展深入学习实践科学发展观活动的

实 施 方 案

一、指导思想

开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想是，全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学院“立足邯郸、服务社会、建设本科、创办名系”的办学方针，以党员为重点，紧紧围绕学院中心工作，用科学发展观武装头脑，进一步解放思想，积极探索切合我系实际的科学发展路子，与我系正在开展的系风建设年活动、迎评促建工作、落实中长期发展规划等紧密结合，解决思想、作风、体制、机制不适应不符合科学发展观的问题，解决影响我系改革发展稳定、关系师生切身利益的突出问题，增强党员干部推进科学发展的能力，全面加强系风建设，推动新一轮发展，进一步提升我系的综合实力、办学水平和社会知名度，为地方经济社会发展培养更多的高素质人才。

三、目标任务

这次学习实践活动的主要目标和任务是：

1、创新理念，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。从我系实情出发，重点转变五种观念，强化五种意识。一是转变升本以后按部就班走常态化发展道路的观念，强化不进则退、慢进也退、好中求快、突出特色的新一轮发展意识；二是转变在本科建设方面自我感觉良好、缺乏危机感、看不到差距的观念，强化进一步提高质量、建设合格本科院系、确保顺利通过两个评估的迎评促建意识；三是转变注重专业知识传授、忽视思想教育的观念，强化育人为本、德育为先、培养德智体全面发展人才的意识；四是转变发展上的保守观念，强化大开放、大合作、大发展、为经济社会发展作大贡献的开放服务意识；五是转变系风建设是软指标、在系工作中无足轻重的观念，强化系风是系软实力重要标志的意识。充分利用已经和正在开展的“学习十七大精神、建设区域区域经济中心，邯郸学院怎么办”大讨论、解放思想大讨论、系风建设年等活动打下的思想基础，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、理清思路，进一步明确办学指导思想和发展目标。坚持“立足邯郸、服务社会、建设本科、创办名系”的办学方针，瞄准支撑邯郸基础教育和支柱产业两大服务方向，坚持质量立系、人才兴系、科研强系，办好本科教育、办活专科教育、扩大继续教育、拓展国内外合作教育做强师范专业、扩展非师范专业、力争品牌专业，努力把我系建设成为多学科、有特色、开放式、国际化的地方名系。围绕办学指导思想，在科学论证的基础上，重点从六个方面明确学院具体定位。（1）总体目标定位：到2020年或更长一段时间，力争把我系建设成为一处全省乃至全国具有现代化办学设施、功能完善的高素质体育人才培养、科学研究、社会服务、国际交流的地方名系。（2）办学类型定位：教学型地方本科院系。（3）办学层次定位：以本科教育为主，适度发展高等职业技术教育，形成适应地方经济社会发展需要的、科学合理的层次结构。（4）体育系发展理念：质量立系、人才兴系、科研强系。（5）学科专业定位：做强师范专业，扩展非师范专业，做优特色，打造品牌专业。（6）人才培养目标定位：以社会需求为导向，培养实践能力强、综合素质高、具有较强创新精神和创业能力、适应基础教育和经济社会发展需要的实用型人才。

3、破解难题，着力消除制约学院科学发展的现实障碍。重点围绕七个方面的问题，提出突破性的解决办法。一是加强本科规范化建设，继续实施教学质量工程，解决本科教学水平不高的问题；二是积极实施科研强系战略，进一步提高教师的科研能力，解决科研实力不强的问题；三是为二期工程建设做好参谋，加快体育设施院建设步伐，解决基础设施不能满足学院发展需要的问题；四是着手合作办学工作，进一步密切与国内外知名教育机构的实质性合作，扩大规模，提高层次，提升水平，解决办学开放度不高的问题；五是加强师资队伍和管理队伍建设，继续优化教师的职称机构、学历结构、尤其是学缘结构，大力提升管理人员的思想和业务素质，解决两支队伍中存在的不能完全适应本科办学需要的问题；六是进一步扩大办学规模，加大学科专业结构调整力度，加强重点学科和重点实验室建设，增强我系发展能力，解决规模、结构、质量、效益协调发展的问题。

二、方法步骤

这次学习实践活动的参加范围是：党员领导干部和教职工党员。学习实践活动从4月上旬开始，到6月底基本结束，坚持时间服从质量。分四个阶段进行：

(一)学习调研阶段(4月底以前)重点用科学发展观统一党员干部认识，引导党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求。主要抓好四个环节：

1、征求意见。找准在贯彻科学发展观方面存在的主要问题，就如何开展好学习实践活动广泛征求群众意见和建议。(1)向全系教职工公开征求意见。通过发放调查问卷、征求意见表、设置征求意见箱、开通征求意见电话、公布电子信箱等形式进行。(2)征询学生代表的意见。通过多种方式，征询本专科各专业、各年级学生干部和普通学生代表的意见。（3）征询学生家长代表的意见。以电话、电子邮件、写信、家访等形式，听取部分学生家长的意见。（4）征询社会各界的意见。通过适当方式，征询社会各界人士、有关职能部门和部分实习、实践基地的意见、建议。

2、深入调研。在确定调研课题的基础上，中层党员领导干部深入联系点，深入教学系部、班级，通过走访、座谈等形式，开展调研活动，进一步征求意见建议。同时还要分别结合分管工作，提出科学发展的目标、路径和举措，形成专题报告。

3、集中讲学。中层党员领导干部在本单位进行专题讲课，以讲促学，以讲带学。每名参加人员都要撰写学习心得。集中培训学习以中央选编的《科学发展观重要论述摘编》(试用本)为重点教材。

4、交流研讨。召开专题研讨会，组织全体党员干部交流学习调研体会。

(二)分析检查阶段(两周左右时间)重点对照学习实践活动的目标任务，联系思想和工作实际，深入分析检查贯彻落实科学发展观存在的问题和障碍。主要抓好三个环节：

l、对照检查。对照中央、省市委关于科学发展的具体方针、政策、措施，对执行落实情况进行自查，重点是科学决策、教学、科研、管理等工作；对领导班子工作上存在的问题进行分析，对已有的发展思路、举措进行大讨论，重新审视；邀请系内外专家学者、民主党派人士进行“会诊”讲评。

2、召开学习实践科学发展观专题民主生活会。检查领导班子和党员领导干部存在的问题，分析原因，总结经验教训，统一思想认识。

3、撰写分析报告。领导班子围绕贯彻落实科学发展观的现状、存在问题、原因分析和下步整改措施撰写分析报告，并组织教职工代表、学生代表对分析报告进行评议。通过系报、简报、宣传栏、系园网等形式，摘要或全部公布分析报告内容。

(三)解决问题阶段(一个月左右时间)重点解决思想和工作上存在的突出问题，使干部受教育、发展上水平、群众得实惠。主要抓好六个环节：

1、领导班子制定整改方案，党员领导干部和教职工党员制定整改措施。

2、公开承诺，落实责任。院级领导班子的整改方案通过公开栏等渠道在全院范围内公开。要把群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改的重点。对具备整改条件的问题，要马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；对由于受客观条件限制，一时解决不了的问题，要向群众说明情况。

3、完善工作思路。聘请系内外专家学者论证，组织师生代表听证，明确学院科学发展的理念、思路和创办地方名系的推进路径。

4、协调联动，专项攻坚，解决突出问题。从学科专业建设、师资队伍建设、合作办学、社会服务等方面，筛选确定一批制约我系发展、影响师生工作、学习、生活的大事，向全系师生公示解决的时限和责任人。对一些需要多个部门共同解决的问题，成立专门班子，由有关系级领导牵头，协同作战，合力解决。对迎评促建等一些重要问题，明确责任人和承担部门，成立课题研究组、项目推进组，做好专项攻坚。

5、在一定范围内公示整改结果。(四)完善制度阶段(6月底以前)重点修订发展规划和政策、工作措施，完善各项制度，建立有关机制。主要抓好三个环节：

1、结合迎接两个评估的需要，对有关教学管理的规章制度进一步修订完善。指导每名党员干部修订工作计划；制订《邯郸学院体育系2008—2020年发展规划纲要》和教学、科研、学生、人事、宣传、工会、共青团等单项工作计划。

2、对体现科学发展观要求的一些机制进行探索，逐步建立和完善符合我系实际、促进科学发展的工作机制。

3、成立专项调研组，对活动的每个阶段、每个环节工作进行深入总结，回答好中央提出的八个方面问题。

在整个活动过程中，结合系实际，在党员领导干部中，开展“讲党性、重品行、作表率”主题活动，引导、党员领导干部在转变作风、践行科学发展观上发挥带头作用；在教职工党员中开展“科学发展在身边”主题活动，引导大家结合回顾总结本职工作，联系思想实际，深化对科学发展观的认识，强化“科学发展从我做起”的意识。

对领导班子学习实践活动的实际效果，进行群众满意度测评和工作考评。根据测评和考评结果，进一步完善整改措施。

三、基本要求

在活动过程中，把握好五项基本要求：

1、正面教育为主。这次活动重在提高认识、受到教育，重在总结经验教训、改进工作，不搞群众运动，不搞人人过关，不纠缠个人责任。既要深入查找思想和工作上存在的问题，也要保护干部的积极性。

2、实施分类指导。整个活动既要突出党员领导干部这个重点，又要组织好普通教职工党员的活动，提倡和欢迎非党干部参加活动。对流动党员，采取邮寄学习资料、通过电话、信函、电子邮件征求意见等形式，组织参加活动；对离退休老同志和年老体弱、行动不便的党员，采取送学上门等方式组织参加活动。

3、注重实际践行。要突出解决问题、注重实效这一实践特色，在推动解决制约科学发展的突出问题上下功夫，在解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫，在探索抓实活动的方式方法上下功夫。要坚持边学边改，既要按照基本步骤开展活动，又要根据实际需要调整阶段划分，把学习教育贯穿始终，把解决问题贯穿始终，把总结经验贯穿始终，把促进工作贯穿始终。

4、充分依靠群众。充分调动群众的积极性，每个阶段都要让群众广泛参与，认真听取群众的意见、建议，接受群众监督，把群众满意作为检验活动成效的重要标准。

5、坚持统筹结合。将这一活动与正在开展的解放思想大讨论活动、系风建设年活动紧密结合，与迎评促建工作紧密结合，与正常的教学、科研、管理工作紧密结合，将学习实践活动作为推动全系各项工作的总抓手和载体，统揽全系教学科研、管理服务、改革发展和党的建设。

六、组织领导

1、建立机构，明确职责。为加强对活动的领导，成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，组长为党支部书记董启林，副组长为副主任尹学民，联络员为韩志磊

2、强化宣传，营造氛围。坚持舆论先行，拓宽宣传思路，综合运用简报、宣传栏、系网等载体，大力宣传学习实践活动的重大意义、主要任务和取得的成效，及时总结、树立和宣传先进典型，形成浓厚的活动氛围。

邯郸学院体育系 2008年4月24日

第三篇：2013新乡学院体育系

2013新乡学院体育系

年

度

工

作

总

结

体育系学生会

年9月8日201

3体育系工作总结

在院党委及校团委的正确领导下，在学院各基层团支部的积极配合和广大团员青年的大力支持下，我系学生会坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以“团结青年，教育青年，管理青年，服务青年”为宗旨，以“思想教育，素质教育，学风建设”为总体目标，团结带领全系团员青年坚持从实际出发，与时俱进，锐意创新，在思想建设、组织建设、校园文化活动等方面，开展了一系列主题鲜明、具有教育意义的活动，有效推进了我系各项工作的蓬勃发展。现将工作总结如下：

组织传统主题活动

为进一步学习和弘扬雷锋精神，在院团委的号召下，我系分团委组织部分学生积极开展“学雷锋精神，做文明学生”主题“义务支教”，“关爱农民工子弟”系列活动，收效良好。

网络建团工作成效显著

利用网络，加强对基层团的工作的宣传

体育系分团委博客开通以来已有一个年头了，体育系分团委严格按照“让团旗在互联网上高高飘扬”的思路，建筑共青团网上阵地。博客上原本开设的“系内活动”、“校团委通知”等专栏现已改进提高，包括“党团活动”“学生活动”“最新动态”“最新通知”“友

情链接”等专栏，通过这些专栏及时发布团的信息，通报团的工作，让各基层团干部及时了解校团委及系团委的工作开展情况。积极开展了安全教育工作

强化安全意识。通过不同场合对教职工和学生进行安全教育和安全排查等工作，提高了教职工和学生的安全防范意识，积极处理和应对发生的各种不安全、不稳定事件，维护了校园安全稳定良好局面。

通过加强对学生日常行为的监督检查力度，强化了管理，细化了班主任工作考核办法；完善了学生奖助学金、评优、评模细则，配合学校做好各类奖项和奖学金的评选工作。开展“星级文明宿舍”活动，使宿舍文明卫生有了明显改观。

科研工作

为开拓视野，了解学科专业前沿动态，营造学术氛围，本邀请国内体育学者，来我系进行学术讲座多次。学术讲座开展的还少，科研论文质量较往年有较大提升，但目前整体还比较薄弱。我系协助校图书室进行图书整理工作。

提高学生干部队伍能力

加强了对学生干部的培训，提高了他们进行班级管理的工作能力，鼓励学生干部独立开展各种有益的课外活动，在实践中提高自身素质。

社会实践活动

响应学校团委号召，我系进行了一系列社会实践活动，宣扬了校社会实践精神，锻炼了意志，培养学生吃苦耐劳的素质。校园活动丰富多彩

我系成功举办了新乡学院第六届运动会；先后承办了新乡学院篮球联赛、足球联赛、3V3篮球挑战赛等，推动了校园体育活动进一步开展；在文化范围内我系先后参加了新乡学院啦啦操大赛、微博大赛等活动，陶冶了情操，丰富了校园文化活动。

总之，12-13学下学期是忙碌的学期，同时又是收获的学期。我们清醒地认识到本学期来的工作还存在一些不足，但我们有决心、有信心在校团委的正确领导下，在校团委的指导下，努力工作，开创我系学生会工作新局面，为团委、系里的发展做出更大贡献。

体育系学生会

2013年9月8日

第四篇：黑河学院实习总结

黑河学院实习总结

计算机科学与技术系07网络工程班2007743010张亮亮

实习单位：黑河市交通运输局

我是计算机科学与技术系07网络工程班的学生，2010.09.01——2010.9.30在黑河市交通运输局参加实习工作。在一个月的实习过程中，不仅在业务上得到了锻炼，而且在思想上也学到了很多东西，感觉收获很大，下面我就把实习的情况和计算机在交通部门的应用简单总结一下:

黑河市交通局介绍：

领导：

党委书记：李丰才哈尔滨工业大学经济管理学院毕业，研究生、工商管理硕士。局长、党委副书记：刘宜胜 福建省福州大学交通工程专业，本科学历，高级工程师。我校毕业生：

纪检书记：张瑞丽1982.09--1984.07 黑河师范 学生

工会主任：宫伟1981.09--1984.07 黑河师范 学生

科室：

办公室党委办公室财务审计科综合规划科工程建设管理科人事教育科政策法规科安全监察科

实习地点：

办公室：负责机关文电、信息、安全保卫、保密、信访、综合治理工作；负责机关财务、资产管理工作；负责机关日常工作的协调和督查；承担政务公开、新闻发布工作。交通局计算机的培训和应用：

培训内容主要包括四个方面：市交通局OA系统基础应用，我市交通物流网站应用，市交通局邮件系统及论坛应用，Word基础应用、Excel基础应用、VPN维护专题、360系统清理、压缩软件WinRAR等其他应用软件应用。实现无纸化办公。

OA系统介绍：

OA系统是处理公司内部的事务性工作，辅助管理，提高办公效率和管理手段的系统。

OA的核心问题是如何提高日常的办公效率问题。因此我们日常工作的所有内容都可以归入OA处理的范畴，如文字处理、文件誊写、传真、申请审批、办公用品、公文管理、会议管理、资料管理、档案管理、客户管理、订货销售，库存管理，生产计划，器材需求，技术管理，质量管理，成本、财务计算、劳资、人事管理……等等，那么这些都是日常办公工作的处理范围。

OA系统已经涉及到越来越多的学科技术，包括计算机、通信、网络、管理与行为、多媒体、数据库、图形图像等等，是一个需要综合各种人才的团队工程，一个或者几个普通程序员已经很难做好；所以一般都使用的是购买的产品。

例如：通达OA 2010版2万家单位和100万个终端。

主要功能：内部邮件 公文系统 内部短信息 公告通知 日程安排与工作日志 个人文件柜通讯录 部门及用户 信息保密 无纸化办公

VPN介绍：

虚拟专用网（vpn）被定义为通过一个公用网络（通常是因特网）建立一个临时的、安全的连接，是一条穿过混乱的公用网络的安全、稳定的隧道。使用这条隧道可以对数据进行几倍加密达到安全使用互联网的目的。虚拟专用网是对企业内部网的扩展。虚拟专用网可以帮助远程用户、公司分支机构、商业伙伴及供应商同公司的内部网建立可信的安全连接，并保证数据的安全传输。虚拟专用网可用于不断增长的移动用户的全球因特网接入，以实现安全连接；可用于实现企业网站之间安全通信的虚拟专用线路，用于经济有效地连接到商业伙伴和用户的安全外联网虚拟专用网。

VPN可以提供的功能： 防火墙功能、认证、加密、隧道化

心得体会：

在实践的这段时间内，我接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

第五篇：黑河学院对外报道材料

特色鲜明 科学发展

——黑河学院跨越式发展回顾

黑河学院坐落于美丽的黑龙江畔，与俄罗斯布拉戈维申斯克市隔江相望，是中俄4300多公里边境线上中方唯一一所普通高等本科学校，发挥着中俄高等教育合作与交流的桥头堡作用，被国家教育部确立为对俄交流合作的重要窗口院校。

黑河学院始建于1958年。沧桑更迭，经过几十年的风雨历程，黑河学院秉承“明德、笃学、励志、求真”的校训，发扬“艰苦创业、甘于奉献”的黑河学院精神，坚持“立足北疆、服务地方、面向大众、突出应用”的办学理念，与时俱进，开拓创新，实现了跨越式发展，为地方经济社会发展提供了人才支撑和智力保障，成为祖国北部边疆高素质应用型人才培养的基地，走出了一条独具边疆特色的高校发展之路。

办学规模不断扩大 办学条件明显改善

黑河学院前身为黑河师范专科学校，后经历了黑河师范学校、黑河师专筹备处、齐齐哈尔师范学院黑河分校、齐齐哈尔大学黑河分校几个发展阶段。2004年5月，经国家教育部批准，建立了全日制普通高等本科院校——黑河学院。

建校之初，学校校舍简陋，只有几间低矮的小平房，在校生仅200余人，教师68人，中师开设5个专业，专科开设4个专业。经过50多年的发展建设，黑河学院的办学规模不断扩大，办学条件得到了明显改善。学院建设规划用地80.77万平方米，校舍建筑面积近21多万平方米，在全国20多个省、市招收本、专科学生，在校生近9000余人。学院现有教职工705人，其中专任教师420人，已取得和在读博硕研究生208人，副教授以上职称160人，常年聘请俄罗斯外教、专家20余人。学院开设了24个本科专业，涵盖经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学和管理学7大学科门类，有俄语和绘画2个省级重点专业，俄语专业已获批国家级第一类特色专业。

制度建设推动教风 规范管理打造学风

黑河学院以教学为中心地位，注重教风、学风建设，以制度推动教风，用规范打造学风，形成了一整套教学管理体系，促进了教育教学水平的稳步提高。学院以本科教育教学水平评估为契机，以国际教育质量标准体系“三标一体”的贯标工作为手段，不断完善教育教学制度，制订和完善了《黑河学院教师职业道德规范》，不断提高教师职业道德水平，增强广大教师爱岗敬业、严谨治学、教书育人、为人师表的责任感和使命感；建立和完善教师培训制度和考评制度，将教职员工的培训学习、职称职务晋升、各类评优评奖与业绩考核直接挂钩，不断提高教职员工的教育教学水平和敬业精神，营造良好的教风，促进教育教学质量的不断提高。学院规范教学过程管理，加大对课堂教学和实习实践等各项教学环节的管理力度，提高学风建设的内驱力；强化学生日常行为规范管理，使学生养成良好的行为习惯，提高学风建设的约束力；开展省级、校级 “三好学生”，省级、校级“优秀毕业生”，“优秀共青团员”，“优秀共产党员”和“国家奖助学金”等评选活动，鼓励先进,激励竞争，提高学风建设的感召力；积极开展促进优良学风形成的主题活动，提高学风建设的影响力，营造良好的学习氛围，形成了“严谨朴实、勇于创新”的学术品格和“勤奋笃学、不懈攀登”的优良学风。

提升学术水平凝练科研特色

黑河学院在强调教学中心地位的同时，不断营造浓厚的科研氛围，各种教育科研成果应用于教学实践，科研工作实现规范化、科学化发展，学院学术水平不断提高。自升本以来，学院获得省市各级科研奖励36项，出版著作、教材71部，公开发表学术论文936篇，其中核心期刊论文37篇，被SCI等收录的论文4篇，学院教师主持的科研项目获省级优秀教学成果二等奖1项。同时，学院与俄罗斯高校在广泛领域开展科研合作，国际科研合作形成特色。学院经常联合举办学术研讨会，组织两国教师编写教材，与俄罗斯布拉戈维申斯克市国立师范大学组建联合科研团队，确定在教育学、心理学、语言学、历史学等领域合作开展研究，首批合作项目已在俄罗斯联邦科技部备案。学院成立了俄罗斯研究所、中俄比较教育、黑龙江流域历史与文化、环境艺术设计、TRIZ理论等5个研究所，其中，TRIZ理论研究所是我国高校成立的第一个专门的TRIZ研究机构，2009年，学院与俄罗斯共青城国立工业大学合作建立了TRIZ研究推广基地。黑河学院与俄布市国立师范大学联合出版国际性学术期刊《远东高教学刊》，创刊9年来，出版期刊33期，刊发两国高校教师、专家、学者学术论文875篇，为两国学术交流搭建了特殊的平台。

加强三型校园建设

构建校园新格局 黑河学院认真贯彻落实省委、省高校工委关于开展“三型校园”建设活动的指示精神，加强“三型校园”建设，努力构建全方位育人的校园新格局。学院不断提高节约意识，完善各项规章制度，强化日常规范管理，调动广大师生员工参与节约型校园建设的热情，培养师生艰苦奋斗的传统美德和关爱自然的现代意识，建设“节约型校园”。学院不断提高管理和服务水平，化解各种矛盾，以培养学生尊重生命、关爱他人、关心团队的人文素养和美德为目标，形成学院的凝聚力和向心力，实现人与人的和谐统一，使思想政治教育更加具体化和人性化，构建了“关爱型校园”。学院紧紧依托地缘优势，以文化育人为宗旨、以中俄大学生文化交流活动为重点、以凝练独具特色的大学文化为目标，在吸收俄罗斯高校先进的办学理念和优秀传统文化的同时，注重推广中华民族的优秀传统文化，用独具特色的、优秀的文化全面提升大学生的文化品格和人文修养，全面提升了学生的综合素质，建设了开放的、具有边疆特色的“文化型校园”。

黑河学院把“三型校园”建设作为实现学院科学发展的重要推动力，贯穿到教育教学、科学研究、人才培养、校园文化等各个方面，极大地促进了精神文明建设的纵深发展，黑河学院先后被授予全国“五四”红旗团委，黑龙江省学生工作先进集体、先进学生会，省级“五四”红旗团委创建单位等多项荣誉称号，多名学生荣获省级优秀学生干部、三好学生称号，2008年，学院再次被评为省级文明单位标兵，黑河学院现已形成了全方位、全过程、全员育人的校园新格局。

突出办学特色 深化对俄交流与合作 黑河学院依托独特的地缘优势，积极引进并充分利用俄罗斯高校优质教育资源，广泛开展互聘专家和教师、科研合作、学术交流、合作办学等教育教学与文化交流活动，探索出一条独具特色的发展之路。

自1989年至今，黑河学院通过引进俄优质的课程、教材及教师等资源，使得俄语专业、绘画专业和音乐教学得到了突出发展，其中，俄语专业和绘画专业被省教育厅批准为省级重点专业，音乐系成为全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点单位。学院在人才培养模式方面大胆创新，在已开展的2+2模式基础上，积极探索3+1模式及非语言专业的1+1+3模式，现中外合作办学在校生2302人。同时，学院在留学生教育上探索反向2+2模式，自2003年以来，招收来华进修、学习汉语的留学生278人次，现有在校留学生80人。

黑河学院与俄罗斯十几所高校建立起长期稳定的合作关系，合作领域不断扩大。2004年黑河学院被国家教育部确定为“中俄联合培养本科生项目”单位，现已在10个专业招生567人，近500人成功赴俄留学。同年，受黑龙江省教育厅的委托，开始承担黑、吉、辽、蒙四省区中学俄语骨干教师培训工作，已举办四期，培训200余人；2005年被省教育厅确定为黑龙江省中小学俄语骨干教师培训基地；中俄“国家年”期间，学院成功承办了“中俄大学生艺术节”、“中俄教育友好周”、全国对俄交流干部培训班等国家、省委托的高层次活动；2007年5月，学院与俄布市国立师范大学合作建立了孔子学院，这是我国在俄罗斯建立的第三所孔子学院，孔子学院通过长、短期汉语教学形式招收俄罗斯学生300多人，广泛推广了汉语和中国文化，有力地促进了中俄两国的文化交流； 2008年国家教育部正式批准黑河学院为国家级中俄大学生交流基地；2009年，学院成功承办中国“俄语年”——“俄罗斯语言文化周”活动，建立了国家级俄语中心，黑河学院实现了全方位、宽领域、多层次的对俄教育交流与合作。

服务地方发展 建设高教强省

黑河学院把服务社会作为学校的目标选择，把面向大众作为学校的时代使命，充分发挥大学服务社会的功能，重点加强了“四项建设”，即学科专业建设、人才队伍建设、研究基地建设、基础设施建设，搭建了“四个平台”，即新农村建设平台、文化建设平台、中俄交流平台、创新人才培养平台，承担了服务地方经济发展的重任，为高教强省建设贡献着力量。学院实施“村村大学生计划”、师范生顶岗实习支教工作和黑龙江省中小学俄语骨干教师培训工作，凸显了区域性教育资源的中心作用，有力地推动了社会主义新农村建设。学院充分利用学科和人才优势，成立了“黑龙江历史与旅游文化研究所”，加强对黑龙江流域历史与文化、鄂伦春等少数民族的民俗、民风等非物质文化遗产的抢救性研究，进一步提高了学院文化服务能力；与五大连池风景区共建，为提升我省综合竞争力提供了人才支持和智力保障。学院充分发挥对俄教育、文化交流的“桥头堡”作用，协助国内兄弟院校与俄高校开展教育教学合作及科学研究；建立孔子学院、中俄大学生交流基地，促进了中俄文化、艺术、体育等方面的全面交流与合作，推动了汉语与中华文化在俄罗斯的推广。建校50多年来，黑河学院为社会培养了5万余名各级各类的本专科毕业生，他们以思想政治素质过硬、专业基础扎实、综合素质好、适应能力强、发展后劲足而博得用人单位和社会的欢迎与好评。特别是黑河学院成立国家俄语培训中心、大学生培训就业基地以来，不断扩大外贸俄语、涉外法律、旅游管理、对外汉语专业的培养规模，培了一批语言精、专业通的高素质应用型人才，为边疆地区的旅贸牵动和高教强省建设做出了积极贡献。

黑河学院的跨越式发展是建国60年来黑龙江省教育事业腾飞的一个缩影，党的十七大和黑龙江省高教强省建设规划又对学院提出了更高的要求，黑河学院人将满怀信心、齐心协力，为建设以本科教育为主，具有边疆特色的教学型、多科性综合院校而奋勇前进！

黑河学院特色文化建设情况汇报

黑河学院坐落于祖国边陲重镇黑河，与俄罗斯布拉戈维申斯克市隔江相望，是中俄四千多公里边境线上中方唯一一所普通高等本科学校，发挥着中俄高等教育合作与交流的桥头堡作用，被国家教育部确立为对俄交流的重要窗口院校。

黑河学院始建于1958年。在50年的发展建设中，学院秉承 “以特色求生存，以特色求发展”的办学思路，解放思想、开拓创新，实现了跨越式发展，走出了一条具有边疆特色的高校发展之路。黑河学院现有教职工705人，其中专任教师420人，已取得和在读博硕研究生208人，副教授以上职称160人，常年聘请俄罗斯外教、专家20余人。学院现有5个研究所，开设了24个本科专业，涵盖经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学和管理学7大学科门类，有俄语和绘画2个省级重点专业，俄语专业已获批国家级第一类特色专业。学院建设规划用地80.77万平方米，建筑面积近21多万平方米，在全国20多个省、市招收本、专科学生，在校生9000余人。

黑河学院始终重视校园文化建设，紧紧依托地缘优势，广泛开展了形式多样的中俄大学生文体交流活动，形成了独具特色的校园文化，充分发挥了文化的育人功能，全面提升了师生的文化品格和人文修养，努力构建了开放的、具有边疆特色的文化型校园。

一、以特色专业建设为着力点，开展特色文化活动。

自1989年起，黑河学院与俄罗斯十几所高校广泛开展了教育交流与合作。学院积极引进并充分利用俄罗斯高校优质教育资源，使学院油画、俄语、声乐、钢琴等专业具备了省内和国内同类院校无法比拟的优势和竞争力，形成了特色专业。学院重视特色专业建设，探索了形式多样的实践活动，推动了特色文化活动的开展。2004年以来，学院先后举办“中俄大学生美术作品展”、“阿穆尔国立大学艺术系师生作品展”、“中俄高校艺术设计毕业生优秀作品展”等十余次大型美术作品展，为中俄师生搭建了一个展示自我的舞台，不仅培养了中俄大学生较高的艺术素养，也为广大美术教育工作者、绘画爱好者提供了一个高水平的交流平台。学院每年定期举办由外籍俄语教师担任评委、中俄大学生踊跃参与的“俄语歌曲演唱大赛”、“中俄诗歌朗诵会”等俄语教学实践活动，为中俄大学生提供了相互学习、共同提高的机会，激发了中俄大学生学习俄语、汉语的兴趣。在学院升本、评估验收、教学成果汇报演出中，中俄大学生同台献艺、俄罗斯外教担任指挥、中俄教师同唱一首歌已经成为黑河学院举行大型文艺演出的保留节目。以培养中俄大学生实践能力为目的的特色文化活动，提高了学生的专业技能，使中俄大学生在开阔视野的同时，全面提升了文化品位和修养，在文化型校园建设中发挥着重要作用。

二、以承办中俄两国交流与合作的重大活动为契机，开展特色文化活动。

黑河学院良好的办学声誉和对俄交流合作取得的可喜成果，得到了国家教育部、省教育厅的高度重视和充分肯定，多次承办中俄两国交流与合作的重大活动，开展了全方位、多层次、宽领域的特色文化活动，推动文化型校园建设。在2007年俄罗斯“中国年”期间，学院承办了以“加强合作、深化友谊”为主题的“中俄教育友好周”活动。活动期间举行了布拉戈维申斯克市孔子学院揭牌仪式、俄罗斯大学生汉语言知识竞赛、中俄大学生文艺演出等多项文化交流活动。2008年，学院成功承办了历时近两个月的“中俄大学生艺术节”，举办了28项涉及学术探讨、科技创新、思想教育、知识普及、成果汇报、体育项目、文化娱乐等内容的中俄大学生文体交流活动，累计参加人数27800多人次，共有2789人次在不同的比赛、竞赛中获奖。中俄大学生文化艺术节丰富了中俄大学生的校园文化生活，增进了中俄大学生的友谊，培养了学生的创新意识和创造能力，营造了和谐、高雅的的校园文化氛围，推动了文化型校园建设。在2009年中国俄罗斯语言年框架下，黑河学院承办了由国家教育部主办、黑龙江省教育厅协办的“俄罗斯语言文化周”。文化周期间举办了中俄大学生交流基地揭牌仪式、千人结对子中俄大学生代表在“中俄友谊长卷”上签字、中俄大学生美术作品展、中俄大学生百人横渡黑龙江和中俄大学生艺术节等20余项文体活动。“俄罗斯语言文化周”活动是中俄两国大学生广泛、直接参与活动的一次集中展现，加强了中俄大学生对彼此国家的历史、文化和发展成就的了解和认知，增强了两国大学生学习汉语和俄语的热情，为中俄大学生交往交流搭建了新的平台，是学院开展特色文化活动的集中展现，构建了开放的、具有边疆特色的文化型校园。

三、以中俄大学生文体交流活动为依托，开展特色文化活动。黑河学院始终把培育德才兼备的高素质人才为己任，利用区位优势，与俄方合作院校广泛开展了文艺演出、知识竞赛、写生创作、体育联赛等主题鲜明、形式多样、突出特色的文体交流活动，为中俄大学生搭建了开阔视野、展示才华的舞台，努力打造校园文化的特色品牌。2007年5月，学院与俄罗斯布拉戈维申斯克市国立师范大学合作建立的孔子学院。孔子学院作为学院在俄罗斯传播汉语文化的前沿阵地，先后举办了首届孔子学院书法讲座和中国民间剪纸艺术展等多项活动，得到了俄罗斯青少年的广泛参与，加深了他们对中国传统文化的了解和热爱。为庆祝改革开放30周年和纪念学院对俄交流与合作20周年，学院创建了黑河学院对俄交流合作20年成果展厅，进一步总结和展示了学院对俄交流合作的辉煌成就，为中俄大学生进行学习交往和文体交流起到了桥梁纽带作用。学院注重推广中华民族优秀的传统体育项目，弘扬传统文化，成立了武术表演队、太极拳表演队。传统体育项目表演得到了中俄大学生的热烈推崇，尤其是太极拳表演，受到了学院留学生的喜爱，他们积极参加学习，并参与表演。太极拳表演队出访俄罗斯高校时，更是得到了俄罗斯学生喜爱，出访期间，太极拳表演队所到之处掀起了学习中华民族传统体育项目的热潮。学院每年举办田径运动会，俄远东国立农业大学、俄阿州国立大学、俄布市国立师范大学等多所俄罗斯高校积极派参赛代表队参加，中俄大学生同场竞技，学院领导和俄参赛大学领导共同为获奖者颁奖。学院结合国家的重大活动、中俄两国的传统节日，开展文化交流活动。2005年，学院举办第一次中俄大学生互访活动，至今，参与人数已超过千余人。为预祝2008年北京奥运会取得圆满成功，学院举办中俄大学生“迎奥运·庆奥运”环校接力赛，传达了中俄师生为奥运喝彩、为中国加油的共同心愿。在中华民族的传统节日端午节、中秋节、俄罗斯等西方国家的传统节日圣诞节来临之际，学院都组织中俄大学生代表共同庆祝彼此的传统节日，增进中俄大学生对中俄两国传统文化的了解，加深中俄两国青年的友谊。

以中俄大学生文体交流活动为主的特色文体活动，丰富了校园文化活动的内涵，提升了校园文化活动的层次，营造了良好的育人氛围，推动了学院精神文明建设的纵深发展，学院先后被授予全国“五四”红旗团委、黑龙江省学生工作先进集体等多项荣誉称号，2008年，学院再次被评为省级文明单位标兵。

今后，学院将进一步强化以中俄大学生文体交流活动为主的特色文化活动，推进文化型校园建设，用优秀的文化全面提升师生的文化品位和人文修养，为学院健康发展营造良好的氛围。

以下是（宣传部提供给）国家、省级媒体报道（媒体都加以修改）： 光明日报

中俄边境线上的“友谊奇葩”

——黑龙江省黑河学院走国际化开放式办学之路纪实

记者朱伟光 通讯员 魏玉美

前不久，记者到中俄边境重镇黑龙江省的黑河市参加由教育部主办的中国俄语年“俄罗斯语言文化周”活动。承办单位是中俄4300公里边境线上我国境内唯一的普通高等本科院校——黑河学院。活动中，该校师生的出色表现让所有的中外来宾赞不绝口！请看：活动的所有俄语翻译全部由黑河学院的师生担当，那一口纯正流利的俄语让人拍案叫绝！由俄罗斯功勋画家亲自传授的绘画系学生创作的油画，有的被来宾当场收藏；由中俄大学生同台献艺的文艺演出，震撼了来宾们的心灵！国家教育部国际合作与交流司副巡视员于继海告诉记者，当初之所以选择黑河学院来承办“俄罗斯语言文化活动周”，看中的就是他们对俄罗斯的这种国际化的大视野。

黑河学院坐落在黑龙江省黑河市，与俄罗斯远东第三大城市——布拉戈维申斯克市隔江相望。她的前身为黑河师范专科学校，成立于1958年9月，后经历了黑河师范学校、黑河师专筹备处、齐齐哈尔师范学院黑河分校、齐齐哈尔大学黑河分校几个发展阶段。2004年5月，经国家教育部批准，建立了全日制普通高等本科院校——黑河学院。目前在校生只有8200人。说起与俄罗斯的合作，院长孙先民教授告诉记者，他们的这种自觉和战略定位始于1989年。“当时的黑河师专地处欠发达的祖国北部边陲，远离中心城市，高层人才缺乏，办学条件差，办学成本高。那时候，人才留不住，招生生源不足。怎样走出困境？借着国家实施沿边开放的政策，我们把目光瞄准了对岸：素有‘大学城’美誉的俄罗斯远东大城市——布拉戈维申斯克市！”

“我们采取的办法就是走出去，请进来！”孙先民院长语气坚定而有力。“布市有二十多所高校，拥有国际一流的专家学者。我们的合作从互聘专家、接收和派出长短期留学生与实习生、科研项目合作、科研调查、学术交往、文体交流、联合培养俄语、美术、音乐等专业本科生开始，后来发展到联办《远东高教学刊》等内容。黑河学院的师资水平不高，我们就花重金把对方的顶尖级师资聘请过来为我所用。在黑河学院，俄语专业的学科带头人是聘请的俄罗斯高校的资深教授；美术系则聘请了俄罗斯功勋画家长期任教；音乐系在与俄罗斯高校的合作办学过程中，在引进教师、教材的同时，不断进行文艺交流——由俄罗斯音乐家伴奏或指挥的文艺会演已经成为该校以及黑河市文艺舞台的一大看点。这些俄罗斯的专家学者们与我们一起共同制定专业建设规划，引进原版教材，编写适合中国人学习的教材；引进俄罗斯教学方案和课程，在两国境内举办两国高校间的联合画展；现在，黑河学院的俄语、绘画专业（俄罗斯油画）已经成为省级重点专业；俄语专业被教育部确定为一类特色专业；音乐专业被教育部确定为“全国普通高校音乐学（教师教育）本科课程教学试点单位”。目前，黑河学院已与十几所俄罗斯高校建立了长期稳定的合作关系，合作的俄方院校也由中俄边境向俄罗斯腹地伸展，合作的层次和领域也逐步拓展和提高。2004年，该校被教育部确定为“中俄联合培养本科生项目点”，现已在10个专业招生567人，近200人成功赴俄留学。同年，多项黑龙江省的俄语培训项目在该校展开，而且继2008年成功承办了“中俄大学生文化艺术节”之后，该院还被国家教育部正式确定为“国家级大学生交流基地”和“国家级俄罗斯语言中心”。党委副书记孙作勤反复给记者讲述这样一个细节——近年来该校运动会上屡屡出现黑河学院、俄罗斯布市国立师范大学、远东农业大学和阿穆尔国立大学等，两国四校学生同场竞技的独特场面。在请进来的同时，黑河学院时刻不忘向俄罗斯人民输出中国传统文化的历史责任。随着中俄两国文化交流的逐步拓展，同时也为了推进学院与俄方的长期交流，在国家的支持下，该校在两地积极建立交流基地和研究机构。目前他们已与俄罗斯布市国立师范大学共建了国家级俄罗斯语言中心、与布市美协合作在该市建立了美术创作基地，在布市国立师范大学建立了孔子学院；在黑河学院则成立了“俄罗斯研究所”、“中俄比较教育研究所”、“环境艺术设计（俄罗斯风格）研究所”、“TRIZ理论研究所”。在布市国立师范大学的孔子学院，记者看到，所有的教室，坐满了不同年龄的俄罗斯公民。他们在中国教师的耐心教授下，学汉语，学剪纸，练书法，练武术。该孔子学院的院长、黑河学院的外事处副处长藏颖女士自豪地说，在俄罗斯高校的15家孔子学院中，他们学院无论是招生规模还是活动的内容，特别是受俄罗斯人欢迎的程度，都能名列前茅!为了把原滋原味的中国文化传给俄罗斯人民，他们在国家汉办的指导下，精心挑选具有中国元素的作品进行展示。藏颖女士指着教室陈列柜介绍说，这些展品都是她们一点一点背过来的。

告别黑河学院，耳边还在回响着黑河学院党委书记姜义男自信的话语：“我们要立足北部边疆，充分利用好特殊的地缘优势，充分发挥和开拓已有的国际化资源，为中俄两国人民的世代友好添砖加瓦，这是我们独特的优势，我们要把这个优势放大”（本报哈尔滨 6月10日电）

东北网（黑龙江日报）

黑龙江新闻网7月25日讯 黑河学院依托地缘优势，自1989年开始，与俄罗斯布拉戈维申斯克市国立师范大学等十几所高校广泛开展合作交流活动，20年来，学院与俄罗斯高校互派专家、留学生，文体交流、学术研讨等活动蓬勃开展，文化型校园建设取得可喜成绩。

特色专业提供文化交流平台

黑河学院积极引进并充分利用俄罗斯高校优质教育资源，大大提升了油画、俄语、声乐、钢琴等专业的优势和竞争力，其中绘画专业被确定为省级重点专业。2004年以来，学院先后举办“中俄大学生美术作品展”、“阿穆尔国立大学艺术系师生作品展”、“中俄高校艺术设计毕业生优秀作品展”等十余次大型美术作品展，并于2008年在俄罗斯阿穆尔州齐林姆霍瓦建立绘画专业实践教学基地。

学院每年定期举办由外籍俄语教师担任评委、中俄大学生踊跃参与的“俄语歌曲演唱大赛”、“中俄诗歌朗诵会”等俄语教学实践活动，为中俄大学生提供了相互学习、共同提高的机会。中俄大学生同台献艺、俄罗斯外教担任指挥、中俄教师同唱一首歌已成为黑河学院举行大型文艺演出的保留节目。交流与合作建设特色文化校园

黑河学院多次承办中俄两国交流与合作的重大活动，推动文化型校园建设。在2007年俄罗斯“中国年”期间，学院承办了 “中俄教育友好周”活动。“教育友好周”活动历时5天，举办了布拉戈维申斯克市孔子学院揭牌仪式、俄罗斯大学生汉语言知识竞赛、中俄大学生文艺演出等多项文化交流活动。

2008年，学院承办了历时近两个月的“中俄大学生艺术节”，举办了28项涉及学术探讨、科技创新、成果汇报、文化娱乐等内容的中俄大学生文体交流活动，累计参加人数2.78万多人次，共有2789人次在比赛、竞赛中获奖。今年，黑河学院承办了“俄罗斯语言文化周”活动。文化周期间，举办了中俄大学生交流基地揭牌仪式、俄罗斯语言培训中心揭牌仪式、千名中俄大学生结对子、中俄大学生代表在中俄友谊长卷上签字、中俄大学生百人横渡黑龙江等20余项文体活动。文体交流搭建特色文化舞台

黑河学院与俄方合作院校广泛开展文艺演出、知识竞赛、写生创作、体育联赛等活动，为中俄大学生搭建了展示才华的舞台。2007年5月，学院与俄罗斯布拉戈维申斯克市国立师范大学合作建立了孔子学院。为弘扬传统文化，学院成立了武术表演队、太极拳表演队，太极拳表演队出访俄罗斯受到热烈欢迎，所到之处掀起了俄罗斯学生学习中华民族传统体育项目的热潮。学院每年举办的田径运动会，俄远东国立农业大学、俄阿州国立大学、俄布市国立师范大学等多所俄罗斯高校派出代表队积极参加，中俄大学生同场竞技，成为黑河学院校园的一大特色。学院还结合国家的重大活动、中俄两国的传统节日，广泛开展文化交流活动。2005年，学院举办第一次中俄大学生互访活动，至今，参与人数已达千余人。