平小依法治校工作汇报

第一篇：平小依法治校工作汇报

坚持依法治校 促进内涵发展

上河中心小学创建依法治校工作汇报

实施依法治校是深化教育改革、实现教育发展的需要，是完成新时期教育工作的重要保障。近年来，我校在上级部门的正确领导下，注意全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，全面实施素质教育，全面开展依法治校工作，增强了师生的法制观念和依法办事的能力，学校依法决策、民主管理水平有了一定的提高，形成符合法治精神的育人环境，较好地维护了学生、教师、学校的合法权益，切实体现了以学生发展为本的教育理念和以人为本的管理理念，保证了国家教育方针的落实和学校各项工作的顺利开展，有力促进了学校的内涵发展。

一、加强组织领导，健全工作网络。

建立依法治校工作领导组织，成立了以校长为组长，以教导处、政教处、少先队等部门负责人为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详细的工作网络流程图，领导小组定期召开例会，认真督促依法治校工作方案实施，研究和制定学校依法治校工作计划和各项措施.做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。

健全法制副校长制度，聘请镇派出所副所长为学校法制副校长，进一步规范工作职责，充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督和协调等作用。建立健全了学校法制教育网络，学校综治办、政教处、少先队大队、各班委会及家长委员会相互协作，共同构建家庭、学校、社会齐抓共管法制教育网络。

二、加强德育工作，提高法制意识

强化师德师风建设。提高教育教学质量，师德师风是核心，学校校风、教风以及学风是前提和保证。我们按照“五五”“六五”普法要求，组织全体教工认真学习党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”科学发展观等重要思想，认真学习《宪法》，《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》和区教育系统“五条禁令”，等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，学习方式主要有三种：一是利用教师例会时间由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。尤其今年以来，我们结合“践行师德，争先创优”工作要求，要求教师做到珍爱事业、工作踏实，珍爱学生、教学扎实，珍爱同事、待人诚实，珍爱自己、学习老实，以高尚的情操引导学生全面发展，并结合评教活动切实加强工作纪律性、节奏性、团结性，在教师中杜绝了体罚和变相体罚、以教谋私、有偿家教、等不良现象，使全体教师努力做师德高尚的模范、依法治校的先锋。

强化学生思想教育。一是加强德育队伍建设，努力做到“全员育人、全程育人、全方位育人”，形成人人抓德育的氛围。二是强化德育工作的制度管理，根据计划、制度定期督查，做到月有中心，周有安排，日有布置，使教育活动序列化、系列化。三是加强学生养成教育，切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展系列主题教育。四是加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“三个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划；二是把法制教育与德育教育相结合。在现有学科中，渗透法制教育内容；三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性，同时利用开办《法制专栏》、开展法律知识竞赛、板报、广播、讲座等形式广泛进行法制宣传教育，积极优化法制育人环境，从而切实提高学生学法、守法观念。

三、积极健章立制，严格依法管理

1．健全规章制度。依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，其关键是建立健全各种规章制度，在学校形成有法可依、有法必依的约束机制。我校抓住这一中心环节，健全了以学校章程为主的各项管理制度，使学校逐渐步入法治轨道。今年来，我校进一步修订了《上河镇中心小学学校章程》，并以学校章程为指导，对学校原有的规章制度进行了修改和完善，制订了班主任工作、教学检查等程序化管理方案，改变过去制度实用性不强、可操作性差，过于原则化、硬性化的不足，使学校的各项制度更加趋于科学化、民主化和规范化。我们坚持制度化管理，制度目前人人平等，如教师考勤制度、卫生包干制度、行政值周通报制度等，从校长到普通教师一视同仁。并在制度化管理的前提下，实行人性化关怀，尽力为师生提供宽松的校园环境，让教师有教的自由，学生有学的自由。2．狠抓管理常规。工作中，我们坚持有章可循，有制可依，使学校管理走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。围绕“强化管理，狠抓规范”这一中心抓实学校管理工作，使学校整体工作目的明确，思路清晰，重点突出。坚持做好常规管理工作，抓好“二、三、四”常规工作：即每日两件事：检查校园环境、教学秩序；每周三件事：召开教师例会、举行升旗仪式、进行流动红旗评比；每月四件事：制定月工作计划、召开一次校会、组织月评月考、组织一次校级教研活动，使学校管理高效、有序。

四、坚持民主管理，规范办学行为

1．规范办学行为。严格执行课程标准，使用规范的教材，控制学生在校时间，控制作业量；从不利用节假日、寒暑假进行补课；按规定开齐学科，开足课时，无乱补课以及体罚或变相体罚现象；规范收费行为，每学期初，学校按上级文件规定的内容对收费进行公示和收取，严格执行“收支两条线”，做到收支明确、公开，进一步规范了教学行为。

2．强化民主管理和监督。充分发挥工会和教代会职能，使广大教师自觉参与学校管理工作。依据章程我校每年召开一次教代会，让教职工参与学校民主管理、民主决策，让教职工享有参政议政和知情权，使教职员工与学校的发展紧密联系在一起。在制订学校的发展规划中，我们充分听取教职工的意见和建议，引导教职工关注学校的发展，用学校的发展凝聚广大教工，使教师的民主权利真正落到实处。

3．全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。学校成立校务公开领导小组，设立固定校务公开栏，公布学校财务收支情况、学校重大事务、工程项目、教职工评优、评先及晋级公开，以及教师的考核公开等问题，自觉接受教职员工的监督，真正做到公开透明、合法公正。同时我们还通过教工例会，及时向广大教职工公开有关的政策、法规。从而有效地树立了教职员工的主人翁地位，充分调动了教职员工的积极性、主动性和创造性，为推进教学改革，提高教学质量，促进依法治校，发挥了重要作用。

4．建立师生校内申诉制度。学校制定了一套师生申诉制度及操作办法，设立了校长意见箱。保证师生在合法权益受到侵害或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。由于我校坚持以人为本，对师生关心照顾，依法维护学生的受教育权，尊重学生的人格及其他人身权利和财产权利。并且矛盾纠纷及时解决在校内，至今无一例师生有越级申诉行为。

五、加强安全防范，建设平安校园

多年来，师生违法犯罪率为“零”，校内安全事故发生率为“零”是我们对社会的承诺。为了这个承诺，我们扎实开展工作，取得较好的成效。

建章立制。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。并建设了校园监控系统，通过监控系统进行检查督促，对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

明确责任。我们始终树立“安全第一”的思想。每学期开学初学校即与各班主任、任课老师、后勤人员层层签订安全责任状，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。同时加大午间纪律、放学秩序管理的力度，每天安排专人值日护导。学校建立《安全工作日查记载》、《不安全因素整改记录》等专项簿册，对安全工作做到日日讲，天天查，发现问题及时整改。

加强教育。一是认真做好安全教育月工作。对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。二是开展丰富多彩的教育活动，利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防地震、防溺水、防交通事故、防触电等安全知识和技能教育。

几年来，我校始终坚持走依法治校之路，坚持以人为本、和谐施教，使学校整体工作实现规范化、制度化、程序化，保证了学校的可持续发展。今后，我校将一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教行为，让依法治教工作向着规范化、制度化方面努力，向着“法制平小、和谐平小”的目标继续稳步推进。

二○一一年十一月

第二篇：平小依法治校总结

依法治校 规范管理 促进学校工作健康发展

------2008年平桥镇中心小学依法治校工作总结

平桥镇中心小学近年来，突出依法治校的理念，重在制度建设、规范管理，各项工作做到有法可依有法必依、按章办事，现在呈现出校风稳定、管理有条不紊的良好新局面。下面对我校依法治校、规范管理方面作简要小结：

一、重视学习各种法律法规 增强依法执教观念

首先,利用集体大会的形式组织学习《宪法》、《教育法》、《劳动法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《民法》、《环境保护法》、《禁毒法》等与我们相关的法律知识,在工作中形成一种不犯法不违法的最起码的道德准则,明确违背这一准则的严重后果;另一方面通过学习国家法律法规可以维护教师自身的合法权益,如《教师法》:为教师规定的六大权利，关于教师的工资、教龄的津贴、医疗、住房优惠、退职退休、体假等方面的待遇，这是教师完成教书育人任务的条件和保证。如果受到侵害，必然会影响教师的工作、生活和情绪，会直接影响对国家合格人才的培养.《劳动合同法》里面也对雇请老师的权益有明确的规定.当用法律知识来武装自己时,将会感受到工作更有方向性,是非判断更加清晰明了.其次, 树立依法执教观念,教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行,尊重学生的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生。学生是未成年人，是受教育者，新修订《中小学教师职业道德规范》中明确规定严禁休罚和变相体罚学生。尤其是在面对学困生或所谓的“问题学生”时，应当选择积极的心态进入学生的心灵中去，帮辅他们找准症结，往好的方向发展.建立平等、民主、融洽的师生关系.教育学生遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等,使学生明确自己该做的和不该做的事情,这些《守则》《规范》也是教师对学生的管理制约方式.如果选择消极态度，采取高压政策，动辄对学生发火、甚至打骂，这就侵犯了学生的合法权益。比如，有学生上课开小差，有的老师就罚抄课文；有学生上课不遵守纪律，有的被罚站，有的被赶出教室，有的就被用一些语言在同学面前进行挖苦嘲讽,这样教师就违法了。

通过学习法律法规、增强依法执教观念，形成遵纪守法、恪守规范的行为习惯，为创设良好育人环境和构建和谐校园打下坚实的基础。

二、充分发挥教代会智能 依法制定制度

制定完善补充制度是依法治校中最关键最重要的一个环节,制度的公平性、公正性、合理性直接影响到学校的稳定和发展,因此,平桥镇中心小学非常重视制度建设.首先是学校制度建设必须依法建设，不得与国家法律法规、方针政策相挬。在此基础上建立起来的制度，才能得到法律与政策的保护，执行起来不会出问题、出乱子。如：《学校劳动纪律管理规定》的制定需要依据《劳动法》、《工会法》和上级相关规定进行制定。二是依据党和政府的方针政策法律法规,结合学校工作实际情况和管理需要建立内部管理制度、规定、办法、方案等形成文本材料，然后通过支部会、校长办公会、校委会或各部门提出的意见、建议进行修补完善，再经教代会和教师大会讨论后决定实施。特别是教师切身利益有关的制度，都广泛征求教师的意见，反复研究，尽可能的完善。这样确定下来的制度才能起到制约性和激励性，真正发挥出制度的作用。三是制度的执行做到有法必依,避免费力建立的制度成一纸空文。在执行制度时首先要宣传、学习制度，虽然在建立时经过了教代会的研究通过，但是如果是教代会通过的，还有不少教师不太清楚其具体内容，还有时间的推移一些细节会记不清，有些内容需要时时提醒的。所以对一些重要制度（职责、方法、方案、规定）的要宣传学习到位，以便大家在工作中注意做到遵守这些规章制度。其次是执行制度要严格，严格执行制度，制度才能发挥其最大效益，使我们的工作、学习、生活、行为才会更加规范。在执行制度时要平等，执行制度不能用双重标准，要人人平等。如果对甲严厉，对乙放松，这样就会扭曲制度本身的严肃性，大大降低了制度的威信，效率也会大打折扣，那么规范管理就无从谈起。

在执行制度时学习制度是前提，严格执行制度是关键，平等执行制度使重点，做好了这些工作是通向规范管理的通道。

三、严格按照规定 依法规范收费

学校收费是社会关注的热点问题,也是政治性较强社会舆论敏感的问题.平桥镇中心小学非常重视这一问题,严格要求,避免出现一点差错.一是全体教师专门对关于“在淮安市义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法的通知”进行了学习,杜绝以其它形式向学生多收一分钱。二是学校收费坚决按市、区教育局、物价局、财政局文件精神办，收费“一费制”，收费项目清晰明了。三是在开学报名收费时,开学通告上进行公示上级部门相关收费文件,报名这天在校门口教室黑板上张贴，让每个家长踏踏实实交费报名。同时，对于家庭条件困难，特别农村受灾的学生免收任何费用。增加了收费的透明度，受到了学生家长的好评。另外,禁止代课老师或班主任向学生以任何名义收费或者到指定的地方购学习用品或其它物品.四、开展普法宣传活动 全面渗透法治意识

成立以校长为首的普法领导小组,并设立普法办公室.为开展普法活动和法制教育宣传提供各方面的帮助.召开普法专题会议、组织全体教师进行与教师相关法律法规的学习和测试。

并将法治教育、健康教育、反邪教警示教育、禁毒教育带进课堂、设有专职法治教育教师，有课时、有教材。聘请法治副校长，学期初、中、末对师生进行法治讲座，学生写观后感，教师做学习笔记，让法制教育警钟长鸣。

五、依法综合治理 搞好周边环境

校内外的综合管理与校园周边环境治理相结合是依法治校必要的环节.平桥镇中心小学在规范校园管理的同时,对校园周边环境进行集中整治.学校联合工商城管卫生公安等相关部门，在周边环境治理上主动参与治理，对学校周边影响学生身心健康的营业场及时口头劝阻,发现严重周边环境问题及时向上级有关部门报告情况，如：校门外乱设摊点、占道经营、出售三无产品等，学校一方面主动劝阻摊主、另一方面教育学生远离有害食品，严重问题马上向有关部门报告，及时排除不利因素，严格按照上级部门的要求开展工作。

六、避免纠纷 依法处理意外伤害事故

针对校园内外无法避免的意外伤害事故,有时会遇上巨额的医药费用和一些纠纷.《校园意外伤害事故处理办法》明确规定了发生意外事故的处理办法及相关的法律责任，因此我校将《校园意外伤害事故处理办法》人手一册,组织全体教师进行学习.并制订《平桥镇中心小学安全卫生、综合治理管理办法》，做到人人有责，若是发生意外故事，按照《校园意外伤害事故处理办法》和《平桥镇中心小学安全卫生、综合治理管理细则》查找相关责任人，避免责任纠纷，若是监管责任学校绝不妥协，依法办事,若是其它责任的赔偿纠纷，学校也敢于承担法律诉讼。做到清楚明了，程序分明。

学校法制教育是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来，实现学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。

2008年12月

第三篇：依法治校工作汇报（范文模版）

坚持依法治校，构建和谐校园

——汤庄镇沙堰实验小学创建省“依法治校示范校”工作汇报 近几年来，我校根据上级主管部门依法治校示范校创建活动的精神，把依法治校、创建省依法治校示范校作为提高办学质量的一个重要方面抓实抓好，这一举措大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围，为建构和谐校园做出了不懈的努力。现就我校的省依法治校示范校创建工作作如下总结。

一、靠前指挥，依法治校为一切工作的首要思想。

（一）提高认识，统一思想

依法治校就是落实学校在自主办学中，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，依法接受监督的民主机制。我校高度重视依法治校工作，将其列入重要议事日程，定期召开了专门会议，研究布置依法治校工作，保证了我校依法治校工作在思想上落实到位。

（二）健全机构，明确职责

学校建立健全了组织网络，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以李兆龙校长为组长的依法治校工作领导小组，下设办公室，分管副校长为办公室主任，建立了以依法治校工作领导小组办公室为主导，以班主任为骨干，以工会小组、少先队组织为依托的“六五”普法工作队伍，法制宣教工作做到长期有规划，有计划，形成了层层有人管，事事有人抓的良好局面。

（三）依法治校，民主决策

我校的依法治校实行校长负责制度，校长依法全权领导学校的教学研究和行政管理工作，制定和实施了学校的发展规划，建立健全了学校各项规章制度，定期检查执行情况，不断改进工作。同时，我校实行校务会行政会议制度。行政会议对学校重大项目和日常工作进行讨论决策并负责实施督查与反馈总结，促进学校各部门协调运转，确保各项工作的顺利完成。

二、丰富内涵，将依法治校与体验教育融为一体 1.扩展法制教育的内涵

为加大“六五”普法工作力度，全面提高师生法律素质，我校分层次多渠道地搞好法制宣传、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，同时还学习了《学生伤害事故处理办法释义与实用指南》等法律法规，让各项法律法规在教师、学生乃至家长的心中长存。

2.开展丰富多彩的法制教育

我们将体验教育和法制教育有机的融合在一起。在学习过程中一是加大了对学生”六五”普法力度，开设法制教育课，制定教学计划，安排好课时，保证法制教育的质量;二是通过系列活动的开展提高“六五”普法教育的实效性。我校每学年都要举行教职工“六五”普法考试，学生“六五”普法知识竞赛，以及手抄报、黑板报评比。通过普法考试激发教职工学法、知法的主动性，进而将所学普法知识运用于 教育、教学实际，运用于学生管理，运用于日常生活。而学生层面的“六五”普法系列活动的开展，旨在让法制观念根植于孩子有效的心灵，引领孩子健康、快乐成长，完善孩子的个性及健全人格。

3.拓展法制教育的课程空间

我校聘请了汤庄派出所副所长李俊华担任我校法制副校长，并举行了隆重的颁发聘书仪式。法制副校长定期举办法制报告会；法制教育的内容与未成年人思想道德建设紧密结合，与学校法制教育工作目标紧密结合，联系发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成原因，为广大师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，起到了很好的宣传、普及、教育和警示作用。

三、创新教育，将依法治校渗透到教学管理的每个细节

（一）依法持证上岗

我校教职工、班子成员符合相关规定的资质，确保了我校全面贯彻执行党和国家的教育方针，依法办学，依法治校。所有教师均具有教师资格证书，食堂工作人员、学校商店从业人员均持有健康证明，符合从业要求。

（二）依法公开校务

我校严格执行国家和省、市相关文件精神。无违反国家规定擅自设立的收费项目，无以捐资、赞助等名义收费的违规行为，无私自乱摊派、乱收费、乱向学生征订或变相征订教辅资料的现象，没有在岗教师组织或参加各类有偿补课事件。学校实行校务公开制度，各项校 务、政务、党务情况都能及时通过“校务公开栏”及时公开，接受全体教职工以及家长和社会各界的监督。

（三）依法实施教学

学校教学管理规范。建立和健全了以校长为首的校长室、教导处和教研组三级教学管理系统，加强教学管理内部协调，使学校的决策、指令符合法律规范，以保证教学正常运转，达到最佳教学效果，学校教学秩序井然有条。学校课程开设规范，开足开齐国家规定课程，规范的教学管理提升了学校的教学质量。学校坚持确立以学生为主体，以育人为根本，重视学生终身发展的教育理念，将素质教育落实到课堂上。不搞集体补课，不搞考试成绩排队，努力减轻学生的课业负担，确保我校教师的教学行为在法制的轨道上运行。

四、安全管理，将依法治校与安全维稳捆绑在一起

我校始终认识到，安全和稳定的环境是学校一切工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现，成立了由校长任组长的平安校园领导小组，与教职工签定安全目标责任书，制定各项应急预案，消除安全隐患。由于学校领导、全校师生高度重视“安全第一”的思想，近年来，学校没有发生任何安全事故，违法犯罪率为零。虽然如此，学校依然对此项工作常抓不懈，做到警钟常鸣。为了防止自然灾害造成的师生人员伤亡，学校制定了各类应急疏散预案。每学期进行疏散演练，演练活动做到了师生全员参与。为了积极预防校园突发事件，切实保护学生安全和学校的合法权益，学校实行领导带班值班制度，上学、放学期间校门处由校 领导带头值班，安全管理日常检查记录和隐患整改治理登记建档，进一步严格了警务室工作制度，强化“校园安全、人人有责”的思想，营造了一个平安、和谐的校园环境。

五、加强有效管理，促进依法治校工作常态化

依法治校是学校的常规工作，常规工作应该常态化。为此，我校通过有效管理，促进了依法治校工作常态化。学校利用政治学习时间，经常性地开展法制知识的宣传学习活动，提高了教师的整体意识；通过国旗下讲话、班队课、集体晨会、集中授课等多种途径与形式向学生宣讲法律常识，增强学生学法、知法、守法的自学性；聘请家长、社区工作人员参与学校管理，使依法治校形成多平台、多渠道的合力管理模式，让学校的管理如终与社会同步，始终处于“透明”的监督这下，提高了依法治校的实效性与时效性。

六、悉心关怀，依法维护教师和学生的利益

学校坚持“以德立校，依法治校”的原则，坚决维护教师、学生的合法权益，建立了教师、学生申诉制度。

学校要求教师要平等对待每一个学生，关注每一个学生的长期发展，维护学生的受教育权，未经许可不能随意调课、停课，对此实行经常性的抽查、巡查。

对学生热忱关怀，对教职工关心照顾，体现的是以人为本的法则，营造的是和谐环境，多年来我校未有一例教职工或学生的申诉事件，这完全得益于我校在办学过程中，严格依照法律法规办事，坚持依法管理的思想，这也使得学校权益得到了有效维护，同时，学校教育教 学的规范管理、教师严谨的治学态度和良好的职业道德，也赢得了家长、社会的好评。

在今后的工作中，我校将在上级部门的领导下，坚定信心，继续扎实开展依法治校工作，构建和谐校园，进一步促进我校在办学条件、育人环境、教师队伍、学校管理、教学质量等多方面的发展与优化，不断提升办学水平与办学品位，办人民满意的教育。

第四篇：依法治校工作汇报

临西一中关于创建依法治校示范校的

工作汇报

临西一中坐落在中国轴承之乡运河路上，交通便利，环境优美，教学设施一流。学校现有校长1名，副校长2名，教职工186人（其中专任教师157人），教学班46个，在校学生2987人。学校高度重视依法治校工作，积极参与依法治校示范校创建，加强组织领导，健全工作机制，强化内部管理，优化育人环境，切实把依法治校、依法治教工作落实到学校日常工作中，并不断探索依法治校工作的新途径、新方法，不断提高学校依法治校工作的水平，取得了显著成效。现将我校开展依法治校示范校的创建工作情况简要汇报如下：

一、明确目标，加强领导，形成依法治校的工作机制

1、明确目标，精心部署。我们认为，依法治校是一项引领学校整体发展方向的全局性工作。要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，必须坚持依法治校。为此，我们明确了“以人为本、依法治校，以德立校、质量兴校”的依法治校理念，并把此纳入到学校综合目标管理实施方案之中，纳入精神文明建设以及领导岗位责任制之中。

2、加强领导，层层布控。学校成立了依法治校领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，领导小组的成员由各处室主要领导组成。每学期与学校各处室主任、年级主任、班主任层层签订安全责任状，明确任务和职责，建立健全各项监督查究机制，努力做到“谁分管，谁负责”的原则，形成了党、政、工、团为主体的依法治校的工作队伍，形成了群防群治、齐抓共管的合力。

3、健全制度，促进落实。学校制定了《临西一中规章制度汇编》、《临西一中应急处理预案》，印发《中小学岗位安全工作指导手册》。坚持四项制度，即：坚持值班人员“四同”制度，定人、定岗、定时，全天24小时无缝隙值班，及时发现、解决问题；坚持错时制度，错时放学，错时就餐，杜绝因放学、就餐等发生拥挤踩踏事故发生；坚持学生请销假制度，杜绝一例私自外出现象发生；坚持缺勤跟踪制度，课任教师明确缺勤学生动向，强化安全动态管理。

二、加强法制教育，打好依法治校的基础

1、督促教师学习法制。校领导带头积极参加普法学习，积极参加教育局主办的校长岗位培训班，按时完成了“六五”普法期间阶段性学习任务。学校将普法教育纳入全体教师岗位培训和继续教育的内容之中，教师均参加业务主管部门组织安排的有关教育法规的培训，考试成绩全部合格。凡是新进的教师都要进行含有法律知识内容的面试。对于新颁布和修订的法律法规，学校都组织教职工认真进行学习贯彻。

2、加强学生法制教育。学校开设了法制教育课，购买法制教育课本循环使用，配备专门的教师每周每班一课时授课，授课内容分阶段有目标：如初一新生重点进行以养成教育、国防教育和军训为主要内容的入学教育，并有计划地安排学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章；在初二年级重点进行青春期教育和知法、懂法、守法的法制教育；对初三年级进行升学就业指导，教育学生如何应对人生更大的挑战。注重学生日常安全教育，每周升旗仪式的最后一项是安全主题讲话，每天校广播站的广播中都有安全常识专栏。我们还聘请公检法人员和名校联盟专家搞讲座。2013年5月23日，我校邀请名校联盟的知名专家田从贤作了《破除不良行为习惯》的讲座，通过大量生动的事例和互动式的教学，使同学们受到了深刻的教育。

3、积极推进校园法制文化建设。校园内建有报刊栏，及时张贴《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《德育报》和有关法制教育的材料。每年禁毒日、消防宣传周、校园安全日，都要举办相关活动，提高了学生的法制观念，强化了学生的守法意识。

三、完善管理体制，提高依法治校的水平

1、推行校委会领导制度、校务会和办公会等会议制度，坚持每月一次的全体教职工参加的例会，每周一次中层领导以上的校长办公会，研究、安排有关事宜和工作。

2、依法行政、依法治校。在学校管理中，领导班子带头，依法行政，严格执行《教育法》、《教师法》等法律法规，执行教育政策和规定，按照学校规章制度处理日常工作事务，切实履行岗位职责，全面贯彻教育方针。在廉政建设中，恪守《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》和《临西县党风廉政建设责任制规定》，自觉接受党组织、工会组织的监督，严以律己，廉洁奉公。

3、人事任用方面。学校坚持德才兼备、任人为贤的用人原则，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定和我校人事制度改革的精神，选拔任用一线的骨干教工充实到领导岗位上，配齐了中层干部班子，使学校领导班子形成了一个既充满活力又富有经验的合理梯队，为学校的长远发展奠定了坚实的组织基础。

4、职责分工方面。党委班子和中层班子职责分工明确，坚持集体领导与个人分工负责相结合的工作制度。注意做到职、责、权的统一，工作中信任其他党委班子成员，给他们压担子，让他们能独当一面，使他们有职有权，有工作压力，敢于管理，勇于负责，充分发挥他们的才能。

四、加强民主管理，推进依法治校的进程

1、坚持教职工代表大会制度。学校每学年至少都要召开1次教职工代表大会。代表们依法行使职权，听取和审议学校的工作报告，审议和通过学校制定及修改的规章制度，对学校的发展和教学改革提出建议和意见，主席团成员共同讨论解决。通过教代会让教职工参政议政，使教职员工与学校的发展紧密联系在一起，有效地树立教职员工的主人翁地位，充分调动教工工作的积极性、主动性和创造性。

2、建立联动互助工作网络。校领导干部联系年级主任及名师，名师联系青年教师及实习教师，逐层协助、指导，辅助年级组长和名师骨干胜任教育教科研领导工作，促进他们的成长；帮助青年教师树立信心，增强责任心，提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要，提高教学质量。这一网络的形成，既密切了干群关系，又增强了学校整体凝聚力。

3、制定校务公开制度，成立校务公开领导小组，通过教职工大会、教代会和设立固定校务公开栏，公布学校重大事务以及教职员工关心的“热点”问题，如人事聘任、收费、评优、晋升职称等。向教职工、学生和家长公开承诺，自觉接受社会各界和教职员工的监督，为推进教学改革，促进依法治校，起到了积极的推动作用。设立校长信箱，收集社会及职工反映的问题，并拿到班子会上进行讨论解决。

五、加强师生的权益保护，确保依法治校的贯彻落实

1、充分发挥工会职能作用。学校行政非常支持工会的工作，充分发挥工会组织保障教职工合法权益的作用。每年都按规定给工会划拨经费，提供工会开展教职工的活动费用。多年来，学校工会坚持组织了教职工趣味运动会，庆祝元旦、三八妇女节、教师节的活动等。对工会提出的意见和建议，学校总是能办则立即办理，不能办的说明原因，做到件件有着落。

2、提升教师的幸福指数。一方面积极筹措资金，改善教职工工作和生活条件。学校和县政府、公积金中心及房地产开发商结合，对有住房需求的教师在县城清华园小区组织团购，申请政府性补贴，解决了教职工的住房难。同时，积极争取资金，为教师配齐办公电脑和教学辅助材料，并安装上了网线，实现了全校各办公室网络全覆盖。另一方面支持和鼓励教师主持和参与教科研工作，动员教师参加市县组织的教学研究活动，并在资金上予以保证。组织教师参加继续教育、国培计划、岗位置换等各项培训，满足教师个人发展需求。

3、依法维护学生的受教育权，坚持以生为本。一是按照教育部颁发的教学计划和大纲开齐课程，开足课时，开展各项教育教学活动，使学生全面发展。二是对学生以教育感化为主, 尊重学生的人格，无违规拒收、开除和劝退学生的行为，无侮辱、歧视和体罚学生的现象。三是改善学生住宿及就餐条件，新盖公寓楼两栋，配齐餐桌并对各餐厅进行不定期的卫生检查。四是按时足额发放贫困生补助，切实解决贫困生在校生活的各种困难。

六、重视安全工作，积极打造平安校园。

1、建立安全工作责任制。专门设立保卫科，具体负责校园安全保卫工作，督察外来人员进校情况、在校生外出情况等；安全处、政教处、后勤处经常对宿舍、食堂、水房、体育器械等各部位进行检查，发现问题及时排除；重视《学生意外伤害事故处理办法》的宣传教育，学生发生意外伤害事故，不论何种场合和哪方的原因，校领导都能立即到场，采取妥善的办法予以处理，维护学生的正当权益。

2、构筑安全网络。以学校为中心建立起学校、家庭和社区三结合的预防未成年人犯罪网络，为加强与家长的沟通，班主任除与家长进行经常性的个别联系外，都能结合学生的心理状况和学校的工作实际，定期展开家长会。安全处利用“校讯通”这一平台给家长定时发送安全教育短信，每个班主任是所属学生的家校沟通热线通讯员，引导家长参与到学校安全工作中来。学校还特设了心理健康咨询室，每个班级都设有一名学生心理辅导员，及时发现并解决学生青春期心理的烦恼，预防各类安全事故的发生。学校还加强与社会的沟通，经常与教育局、公安局、工商局等单位密切联系，配合他们净化学校周边环境，逐步形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。

我校自开展创建依法治校示范校工作以来，始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头。近年来，学校先后被评为河北省“全省未成年人思想道德建设工作先进单位”和邢台市“文明单位”、“德育工作先进集体”、“五四红旗团委”、“平安建设示范单位”、“教研教改先进单位”、“现代教育技术实验学校”、“五五普法先进单位”、“巾帼建功先进单位”、“邢台市标准化初中”，临西县“文明单位”、“先进基层党组织”、“教育工作先进单位”、“校务公开先进单位”、等荣誉称号，连续几年被县委、县政府授予“实绩突出单位”。辉煌的成绩只是一个阶段汗水的结晶，对于今后，我们有信心，在各级领导、社会各界的关心支持下，将在教育改革的大潮中，高举依法治校大旗，不断深化学校内涵，努力使学校工作再上新台阶。

第五篇：依法治校工作汇报

依法治校工作汇报

我校是一所农村初级中学，现有18个教学班，1106名学生，教职工94名。几年来，我校认真贯彻党中央“依法治国”、“以德治国”方略，扎扎实实开展依法治校工作，拓新普法教育，有力地推动了学校各项工作的全面开展，其主要做法是：

一、抓组织领导，发挥核心作用

我校注重依法治校工作领导核心的建设，组建了依法治校领导小组，由校长担任组长，法制副校长担任副组长，法制办公室其它人员和各处室负责人为成员，聘请天宫寺法庭、派出所领导担任兼职法制副校长。校领导高度重视普法工作，定期召开学校法制工作会议，依照上级普法工作要求和依法治校总体规划，学校把法制工作纳入学校工作计划，并认真制定各阶段的实施方案，做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化、日常化。

二、抓制度建设，规范内部管理

我校把制度建设放在学期开学之初的第一项工作，学校依据上一学期的情况，组织校领导召开校务工作会议，组织教职工代表，召开民主生活会，广泛听取和征求群众的意见，对学校原有规章制度进行修订。2011年5月我校经教职工代表大会修订、通过了《天宫寺中学章程》，以《章程》为依据，其它各项制度也相应修改和完善，形成了校务、党务、法制工作、德育工作、教育教学、总务后勤等100多项规章制度，使学校工作有章可循、有法可依。规章制度的不断完善，推动了学校各项工作的有序开展，学校管理日趋法治化、目标化、规范化。各项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门动作有序、各环节管理有条不紊。为确保各项工作切实落实到位，学校还进一步明确了校级、处室、基层三级管理的岗位职责，并且层层签订责任状，要求各部门要“管好自家人、办好自家事、看好自家门”。这样真正做到了分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，办事效率大幅提高，做到时时、事事让“社会放心、家长放心、学生舒心”。

三、抓法制学习，树立法制观念

为确保依法治校工作的落实，我校从抓学习入手，着力提高广大教职员工的法制意识和观念。我校把法制教育，列为师生的必修课，溶入到教书育人的各环节里，落实到施教的全过程中。多年来，我校领导干部坚持每周一次，普通教职工每月一次的法律学习制度。以《教育法》、《教师法》、《领导干部、公务员学法用法读本》等为主体，学习现代教育理论和师德规范，在各项学习活动中，教职工学习的出勤率、考试合格率均达到了100%。教职员工认识到依法治校、以法育人的重要性，形成了自觉守法和依法治教的优良风气，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来，学校没有出现教师违法、违纪现象和殴打、体罚学生的侵权事件，也没有出现一起学生申诉教师的案例。

近年来，学校采取多种形式，寓法制教育于教学之中，着力提高学生的守法意识。

（一）开设法制课程。学校将法制课教学列入学校计划，配备专职法制教师，严格按照教学计划进行授课。

（二）抓好法制宣传教育。充分利用校会、班会、广播、宣传橱窗、板报等为阵地，通过主题教育、专题研讨、撰写心得、图片展览、演讲报告、悬挂标语等丰富多彩的形式，营造了良好的法制教育氛围。

（三）抓好假期管理。开展假期普法教育，依照“学校放假，育人不止”的宗旨，寒假前师生要观看一次法制教育视频，组织学生“带法回家”——让学生带回《致家长的一封信》着重强调家长在假期要严格要求子女，这样既加强了对孩子的守法教育，同时也调动学校、家庭、社会各方面和积极性。

四、抓监督，推行校务公开 我校相应建立了七套监督机制：

（一）接受上级有关部门的行政监督。

（二）充分发挥党支部对学校各项工作的监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻和落实。

（三）不断完善教职工代表大会制度，实行民主监督，推行校务公开。学校决策重民主，办事重民意。每年召开一次教代会，充分发挥教职工的参政议政和民主监督的职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高了校务工作的透明度，发挥了教职工的主人翁作用。

（四）每学生开好1－2次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并且学校做到案案有回音，事事有落实。

（五）定期举行师生座谈会，设立申诉制度，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的呼声。

（六）设置校长接待日和家校互访制度，虚心听取家长办学治校的意见和建议。

（七）依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好校风建设和依法治校工作。

开展依法治校工作，营造了深厚了校园法制文化氛围，对学校的发展产生了深远的影响。

法制工作的有序开展，推动了学校管理水平的提高，学校走上制度管理的轨道，2009年以来连获“定兴县中考优秀单位”、“教师专业发展建设先进单位”、“定兴县法制工作先进集体”、“保定市安全稳定先进单位”、“保定市师德建设优秀单位”、“保定市五四红旗团委”等荣誉称号，学校无重大事故与案件发生，违法犯罪率始终保持为零。

今后，天宫寺中学全体教职工将齐心协力、开拓进取，锐意改革、不断创新，进一步推进依法治校工作，实现学校管理的科学化、规范化、民主化，全面提高教育教学质量，推动我校工作全面迈向一个新台阶。