关于组织我县教师参加国培计划

第一篇：关于组织我县教师参加国培计划

天教科通〔2011〕

号

关于组织我县教师参加“国培计划（2011）

—贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”

培训的通知

县直各校、各乡镇中心中小学、二小、三小、四小：

为着力培养一批教学骨干和教学能手，充分发挥他们在教学改革和教师培训等方面的示范、引领作用，根据省教育厅黔教师发（2011）338、339号文件精神和州教育局的通知要求，经研究，我县选拔部分年轻教师参加此次“国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”的培训，现将有关事项通知如下：

一、培训学科

小学：语文、数学、英语、思品

初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理

二、培训时间 2011年10月27日至2012年1月

三、培训内容

1、小学英语、思品，初中英语、思品、历史：具体内容请登录“全国中小学教师继续教育网”。

2、初中物理、化学、生物、地理：具体内容请登录“新思考网”。

3、小学语文、数学，初中语文、数学：具体内容请登入“北大网”。

四、培训方式

参培教师在项目网站注册、登录，进行在线培训学习和交流研讨、专家辅导答疑。

五、培训要求

1、各校要在培训前认真做好培训的技术准备，确保网络的畅通（教师也可在家中登录学习）。

2、各校信息技术管理员（资料员）要全程监管本校参培骨干教师的培训，负责接收省、州和县“国培办”（QQ群的方式）的反馈信息，并及时通知参培教师。

3、小学英语、思品，初中英语、思品、历史学科：登录www.feisuxs.。

（1）点击页面上部“国培计划”专栏右边《点击进入浏览学习》。

（2）选择“贵州”进入贵州国培主页，在左边“登录入口”处点击“注册”进入“注册码验证”处。

（3）在“注册码”处填写 “国培计划学习卡的“学习码”，选择培训“学科”，填入“验证码”，然后点击“确定”。（4）注册中教师须按要求，自己设置“用户名、密码”等内容，按提示进入进入学习页面进行培训。“用户名、密码”是每次登录的账号和密码，教师一定要牢记。

初中物理、化学、生物、地理学科：登入www.feisuxs,点击“北京大学中小学教师远程教育课堂”，然后进入“国培计划贵州省培训班”，点击“学科”、地区选择相应入口，点击后进入“登入平台”，再输入“用户名”和“密码”，“确定”后进入“我的课程”，点击“2011国培贵州省****班”后，进入学习页面。

五、培训相关事宜

1、培训相关事宜请与省“国培办”和县教育和科技局相关人员联系。

刘光椿 手机 *** 电话 7524290 QQ616362723 刘和平手机*** 电话 7524290 QQ1403293780

2、“国培计划”远程骨干培训不向教师收取任何费用。

附：国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目学员配置表

二0一一年十一月七日

主题词：教育 骨干教师 培训 通知

天柱县教育和科技局办公室 2011年11月7日印发

第二篇：关于组织我县教师参加国培计划

天教科通〔2011〕号

关于组织我县教师参加“国培计划（2011）—贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”

培训的通知

县直各校、各乡镇中心中小学、二小、三小、四小：

为着力培养一批教学骨干和教学能手，充分发挥他们在教学改革和教师培训等方面的示范、引领作用，根据省教育厅黔教师发（2011）338、339号文件精神和州教育局的通知要求，经研究，我县选拔部分年轻教师参加此次“国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”的培训，现将有关事项通知如下：

一、培训学科

小学：语文、数学、英语、思品

初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理

二、培训时间

2011年10月27日至2012年1月

三、培训内容

1、小学英语、思品，初中英语、思品、历史：具体内容请

登录“全国中小学教师继续教育网”。

2、初中物理、化学、生物、地理：具体内容请登录“新思

考网”。

3、小学语文、数学，初中语文、数学：具体内容请登入“北

大网”。

四、培训方式

参培教师在项目网站注册、登录，进行在线培训学习和交流

研讨、专家辅导答疑。

五、培训要求

1、各校要在培训前认真做好培训的技术准备，确保网络的畅通（教师也可在家中登录学习）。

2、各校信息技术管理员（资料员）要全程监管本校参培骨

干教师的培训，负责接收省、州和县“国培办”（QQ群的方式）的反馈信息，并及时通知参培教师。

3、小学英语、思品，初中英语、思品、历史学科：登录.cn.。

（1）点击页面上部“国培计划”专栏右边《点击进入浏览学习》。

（2）选择“贵州”进入贵州国培主页，在左边“登录入口”

处点击“注册”进入“注册码验证”处。

（3）在“注册码”处填写 “国培计划学习卡的“学习码”，选择培训“学科”，填入“验证码”，然后点击“确定”。

（4）注册中教师须按要求，自己设置“用户名、密码”等内

容，按提示进入进入学习页面进行培训。“用户名、密码”是每次登录的账号和密码，教师一定要牢记。

初中物理、化学、生物、地理学科：登入，点击《教育部、财政部中小学教师国家级培训计划》红色图片中的“进入国培”然后点击页面右边（培训项目）“贵州国培平台”进入页面，输入账号、密码登录培训学习。

小学语文、数学，初中语文、数学学科：登入train.pkudl.cn,点击“北京大学中小学教师远程教育课堂”，然后进入“国培计划贵州省培训班”，点击“学科”、地区选择相应入口，点击后进入“登入平台”，再输入“用户名”和“密码”，“确定”后进入“我的课程”，点击“2011国培贵州省****班”后，进入学习页面。

五、培训相关事宜

1、培训相关事宜请与省“国培办”和县教育和科技局相关

人员联系。

刘光椿 手机 ***电话 7524290QQ616362723

刘和平手机***电话 7524290QQ14032937802、“国培计划”远程骨干培训不向教师收取任何费用。

附：国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程

培训项目学员配置表

二0一一年十一月七日

主题词：教育骨干教师培训通知天柱县教育和科技局办公室2011年11月7日印发

第三篇：2016年参加国培计划

很荣幸能成为“国培计划”中的一员，这次培训内容包括两个方面：内容包括研修目标、研修主题、实施步骤，预期研修成果等。为认真完成本阶段的研修任务，特制定以下研修计划：

一、指导思想

遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识

2、转变教育观念，提高认识。

3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。

二、研修要求：

1.积极完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、教学案例、我来当坊主等内容的发布。

2.积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。

三、研修措施

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

3、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。

第四篇：参加国培计划学习体会

参加国培学习研修总结

今年有幸参加了“国培计划”的学习，在学习中领略了专家的风采。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。

一、领略专家风采

本次培训结合语文学科特点，聘请了许多知名专家和一线优秀教师，汇总了全国各地的教育资源，开设了一系列的课程。从识字写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习等语文教学的方方面面，对一线教师进行理论和实践的指导。巢宗祺和温儒敏教授对课标的解读给我“洗脑”，他们用科学实用的教育理念指导我们准确的教学。北大教授汪锋在识字和写字方面规范的指导，使我知道汉字教学的科学性。北京特级教师刘悦用真实的师生研讨案例提出了写话和习作的问题，并在积累素材方面提出了切实可行的办法，解决了习作中的大问题，给我很大启发。河南省特级教师孟素琴针对不同学段口语交际的目标要求，结合案例对教师提出了高要求。小学语文课程团队主持专家蔡可介绍了综合性学习的必要性和问题的应对措施，纠正了我对综合性学习的偏见，认识到它对提高学生语文素养和跨领域学习的重要作用。首都师范大学陈瑜教授对古诗文教学提出了朴素可行的教学方法。山东省特级教师李怀源对阅读教学的各个方面进行了解读，其中“在阅读中学会阅读”的提法让我自醒，他的讲座对阅读教学有现实的指导意义。北京的李英杰研训员对日常评价和阶段评价提出了建设性意见。李吉林老师的“早、爱、宽、用”的学习理念和“学、思、行、著”的专业成长理念让我受益匪浅。各位专家学富五车，引经据典，侃侃而谈，让我佩服，令我信服。

专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学语文的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的小学语文指明了方向。

二、感受同行激情

本次培训不是局限于专家讲座与学员聆听，而是采用了多种方式，如班级专题研讨活动、组内评优活动、小组互评活动等等，学员积极主动地参与其中，将理论学习与实际操练相结合。本来陌生的人因为国培而走近，因为是同行而亲切，因为网络而结为好友。学员们交流互动，提出丰富的教学案例，或讲解点评、或回答提问、或共同探讨，碰撞出思想的火花。组内学员集体参与，共同打磨出了精美而又实用的一节课。学习过程中的彼此激励更让人热血沸腾。“挑战自我，发展自我，实现自我，超越自我。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平。

第五篇：参加国培计划学习心得

参加国培计划学习心得

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，近两个月的学习让我留有太多的感动和思索。下面我谈三点体会：

一、聆听专家讲座，从中受益

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步

在每个板块的学习中，学员们结合自己的教学实际在班级讨论区发出自己的疑问。每一个话题都会引发小组成员的热议，在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐

学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

近两个月的培训，它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。