时光如流水——九年级语文教学工作总结（5篇）

第一篇：时光如流水——九年级语文教学工作总结

时光如流水,日月如梭.一学年转眼而过,工作日复一日，年复一年,但每一届学生都有不同的特点、教法，在学期即将结束之际，现把一学年的教学做下总结，以便在以后的工作里精益求精，更胜一筹。

一、统筹策划，有的放矢

九年级的语文学生学得不容易，教师教得也不容易。按初中语文课程标准的要求，对学生的要求实在是高。初三的学生要面临中考，不但知识系统化，而且涉及的面又相当的广，那怎么利用短短的一个学年里让学生得到锻炼、巩固呢？只能要求教师有一个纵观全局的能力，利用每一分钟，合理安排。语文要系统复习，没有一学期的灌输是不行的，因此，从第一学期一开学，我就按照学校的要求，在第一学期里把九年级上下两册的课文全部讲完，第二学期全面复习，时间上就比较主动了。

二、整散结合，化整为零

分析语文试卷，考查学生的能力虽多，但从试卷上看，无非也只有三大块：基础与积累、阅读、作文。为了化整为零，我在第一学期里，除了教授新课，有意识的对学生的作文能力进行培养，坚持每周两篇作文，每次训练时坚持侧重提一个要求，例如：句子必须通顺······又或者必须有具体的内容······再或者首尾必须点题······，每周必从为数不多的语文课中抽一节课出来作作文评讲、指导。第一学期作文训练以量居多，第二学期就以质居多，不要求每周两篇，量可减半，但必须要多修改，把质量提高。古诗词的背诵也贯穿于两学期中，从一接手这个班，我就利用课前五分钟对学生进行古诗词背诵的抽查，以两星期为一周期，先七年级上下两册，再八年级上下两册，后九年级······，然后再把各册的诗词抖乱，再抽查，尽量照顾全面，滚动式，稳打稳扎。第一学期以背为主，第二学期以默写为主，由浅入深。

三、分块复习，稳打稳扎

第二学期，全面进行复习。我先从阅读入手，阅读包括文言文和现代文，而文言文又包括课内和课外的，课外又是课内文言文的延伸，因此掌握好课内的文言文是关键。文言文的复习无非就是文言词语的积累，在复习当中，我尽量发动学生的学习积极性，让他们结合课文内的注释或者翻译书，积累字词，通读全文，理解文章主旨，体会作者思想感情，再以相关的练习抽查、巩固，把所要掌握的文言文全部复习。再延伸到课外文言文。

现代文阅读包括实用类和文学类的，实用类包含说明文和议论文，文学类包含散文、记叙文、小说。在复习这一大块时，我是先抓基础知识，再教方法与答题技巧，循序渐进。复习完了这几大块，一学期也过得差不多了，再用一两周时间复习仿句、改病句、词语的运用······

四、查漏补缺，力求完善

还有附加题名著导读部分，当古诗词全部抽查完后，时间还有松动，我再利用课前的五分钟抽查初中阶段要掌握的名著，先预先让学生看原著，找不到原著的看复习资料······，坚持每周两篇。因为我们是农村学校，条件艰巨，没能为学生提供课外的阅读，而且农村的家长对学生这方面也不以重视，所以学生在这一块里也只能停留在对名著的大致了解上，教师只能根据复习资料让学生对现有的知识掌握，再简单讲解一下相关的故事、情节。

全部板块复习完后，根据学生的模拟考、月考的成绩反馈，看看还有那些知识没掌握牢固，再强化。

五、具备齐全，临门一脚

学得好不如考得好，语文一向靠积累，临中考时，还是要强化基础，因此再回到古诗词和文言文上。另外学生的心理素质也要过硬，教师在指导学生学习之余，还是要观察学生的学习状态尽早调整。

一学年的工作也远不止这些，希望能记下这点滴，对以后的教学能有所帮助。

第二篇：时光如流水

时光如流水，每天的日子匆匆地从我们的手指间滑过，从我们的发梢穿过，不待我们回眸，恍惚忽悠一闪，她已消逝得无影无踪。我们在年年的成长，无不感叹光阴的流逝。

年轻时的我们，对此毫无察觉，浑然不知，因为我们有青春作伴，有青春骄傲的资本。那时的我们，是雨后彩虹映衬的天空，点染初春的绿草原，是蓝天大海上的一叶随风帆，苍穹下一只自由高飞的娇燕。年轻时的我们是一支轻音乐，一首悠扬的歌，一幅浪漫的画。我们素面朝天，不需粉饰，依然纯美娇娆，青春靓丽，活力四射。无需感叹昨日，因为期待着更加美好的明天。

过了三十，才发觉日子过得飞快，像上了发条的钟，一年晃过一年。眼角有了一丝鱼尾纹，才发觉青春渐逝，韶华不再，才知道要抓住青春的尾巴，开始用化装品，上美容院，青春的尾巴真的可以抓住吗?多年不见的朋友，有的有了一双悲伤的眼睛，有了一脸的风霜，我们都不再年轻了。

其实岁月并不是真的逝去，它只是从我们的眼前消失，却转过身躲在我们的心里，然后再慢慢地来改变我们的容颜。

生命如逝水，流去的日子是不会回来的。为了不让生命毫无痕迹的流失，我们只有好好地把握它，无论遇到什么挫折，务必保持一颗宽谅喜悦的心，至低限度，让它留下一点对得起自己的痕迹。

流水它带走光阴的故事改变了我们，零落成泥碾作尘，只有香如故。

第三篇：时光匆匆如流水

感恩老师演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

时光匆匆如流水，转眼我们已到了五年级。首先，我要向各位老师表达内心真挚的敬意和感激之情。在过去的5年中，老师，您辛勤耕耘、无私奉献，传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为，更为重要的是教育了我们做人的道理，培育了我们认真负责的态度和乐观向上，积极进取的精神，使我们在未来成长的路上有了良好的起步基础。

5年来，您为我们耗去了5年的青春，您为我们肩负了5年的责任。您为我们付出了巨大的心血，您只有付出，不图回报。时间能冲刷着我们的记忆，很多事情随着时间的流逝会遗忘，但老师培育之情我们不论我们走到哪里，都不会忘记。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，是一把通向未知道天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜！

感谢您——老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许您讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。

感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

同学们，课堂上，我们的专心听讲，认真做笔记，积极发言，这是感恩。下课后，看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!平时，用优异的成绩，用我们一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

同学们，鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，来感恩我们的老师!谢谢大家！

第四篇：时光如流水匆匆

时光如流水匆匆，转瞬即逝。回想起自己从教16年的教学历程，对它便有了一种从未有过的真切体会。16年，于历史长河是转瞬即逝的浪花，于我的人生却是一段何其珍贵的黄金时期，因为人生又有几个16年！回首走过的16年，不敢说在教育岗位上取得多少成绩，但的确是深有感触。经过十六年的累积，便多了一份属于自己的思考和感悟。今天提起笔来把这些思考和感悟，记录下来，以便更好的激进自己。

我是1998年7月毕业。当我踏上工作岗位后，来到萨木于孜乡中心学校，我已经在教师岗位上度过了16个春秋，我时常在反思自己的教育教学工作，这可以沉淀和锤炼思想、积累精华，它是质疑自己、挑战自己的必然要求，也是教师唤醒自我价值的需要。王小波曾说过：“我认为思想贫乏是最大的罪恶。”回想自己作为青年教师的成长之路，我认为青年教师的成长不外乎内在、外在两个方面。内因是自己对于教育事业的热忱度

正如前面说到的，既然我们选择了教师这个职业，当然我们就要做好风雨兼程的准备。我们常常跟学生和家长说，兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生的主动性就出来了，愿意专研了，当然成绩就能上一个台阶。我们步入工作阶段的成年人又何尝不是呢？喜欢这个职业，愿意投身于这个职业，当然是最好的。我有时常常回想起填报高考志愿的时候，提前批第一志愿填的师范，二本填的师范，专科院校还是填的师范！我当时的班主任看了之后说：看来你是真个想当老师了。是的，当时的我确实是非常想成为一名教师的。我的家庭里，有七八位教师和从事教育工作的亲人，不敢说是教育世家，但是确实可以说是教师之家。从这个角度说，应该是受到家里的影响的。

王老师是一位普普通通的乡村教师，但在她身上有着太多值得年轻教师学习的东西。工作几十年间，她在我们杨圩中学创造了一份又一份令人瞩目的成绩。刚上教育岗位的第一年我就担了班主任工作，刚好王老师也担了班主任工作，且是同一个年级的老师，于是有了和王老师深入接触的机

会，我在那任教的两年时间，王老师经常以老师、长者的身份，对我以悉心地指导，使我很顺利的就能完成学校的各项工作，而且越做越好。可以这么说，我能很顺利的来到深圳教书，是离不开王老师那两年对我的引导。因为政策的原因，我在杨于中学担任代课老师两年，还没等到考编制的机会，感觉没盼头。经同学介绍，我2002年9月来到坪山中学任教，来到深圳，一切都与家里完全不同，很多新的教学理念和学校的常规我都比较陌生，所以刚开始会比较有压力。但我觉得我总是那么幸运的，跟我同科组的老师都非常的热情，只要我问到的问题，他们都会非常热心的帮我解答。加上区领导也很重视中学教学，经常进行分片连校活动，互相听课学习，这样作为年青教师的我，是一个非常好的学习机会。

一、可以听到很多有经验老师的课；

二、也让自己有机会上一些公开课，同时得到前辈们的指点。为了锻炼自己，学校只要有上公开课的机会，我都会积极的准备、参与。可能是同级组的老师看到我的工作热情比较高，所以第二年就让我担任了班主任。多一份责任，我对自己的要求就更高了，因为班主任是一个班级建设的核心，对学生的全面发展有非常重要的作用。除了保证自己的专业课上好外，我又不断的加强班主任的业务学习。也取得了一点小成绩，2005年所带的初三(13)班中考各方面都取得了校最好成绩，自己也被评为“坪山街道优秀班主任”。

由于物理改为综合科的原因，我2005年8月来到龙岗区坪地中学任教(也就是现在所在的学校)，在坪地中学，可以说是更上一层楼了。因为坪地中学的教研活动更多。比如2009年6月，由教导处肖承江主任主办的“即兴演讲”比赛，2009年4月的 “现场写作”比赛。还有各种级别的公开

课。我认为这样的活动非常有利于锻炼青年教师的基本功。教研室的熊华老师本着多给教师施展自己才华的机会出发，经常会组织一些教研活动。2009年6月 撰写的论文<<利用多媒体辅助教学提高科学课堂效率>>获区三等奖；我参加了2009年12月的教学设计比赛，并获区三等奖； 2011年1月参加七年级科学备课组命题（原创）比赛荣获区三等奖;2011年4月参加初中科学教师学业评价现场命题（原创）比赛荣获区三等奖。通过活动的磨练，自己的教学总体水平有了较大的提高，深受领导的表扬。于2006年9月荣获“坪地街道优秀教师”；2008年9月荣获“坪地街道优秀教师”；2010年9月荣获“坪地街道优秀班主任”；2011年9月 被评为“龙岗区优秀教师”。

回顾以前所走过的脚印，无论是深深浅浅，无论是大大小小，都有值得回忆的经历。如果说我在“虚心学和勤实践”上做出了一点成绩的话，那么更引起我注意的还是在这些过程中存在的欠缺和不足。无论是教育还是教学工作，在探索过程中，“此事躬行”方知浅，学海无涯需努力，少壮工夫老始成，莫使金樽空对月。这是我借古诗拼凑的心得体会，权当作结束语吧！

第五篇：爱如流水（精选）

不知何时，清晨还是笑嘻嘻的太阳，此时却被阴霾的空气所笼罩，一种哭泣声伴随着繁杂的车鸣声传入我的耳朵，我微微睁着肿胀的眼皮，努力的使劲跳跃着，想越过这人山人海的包围圈，我回老家时看到的一幕。

看看周围人的表情，整个脸似乎已经扭结在了一起，我将我眼皮狠狠地拽上去，眼前的情景，似乎让路旁的花草也停住了随风摇曳的舞步，所有人的目光不约而同地投射到跪在超市门前的一个小女孩身上，鄙视，不屑，怜爱。

这两个小女孩似乎与黑幕融为一体，头发在灯光的照耀下显得更加的稀疏暗黄，一身干净的红棉袄仿佛再现了七十年代的身影。而在她们胸前却挂着一张与她们体型不符的大纸牌，上面用醒目的红色笔迹写着：盗贼可耻。

黑幕携带着星辰已悄悄驾临，小女孩布满泪光的脸上，在月光的照耀下更加耀眼，一闪一闪，如同天上的那一抹繁星。突然，一个妇女打破了寂静，所有的声音在这一刻戛然而止，留下的也只有小女孩哭泣的声音。妇女的头发上布满了棉絮，和小女孩的穿戴十分相似只不过多了几个与红色不太协调的补丁。妇女飞似地一个箭步冲上前去，用双手狠狠地撕下纸牌，一下将小女孩紧紧地搂入怀中。

店主像债主一般冲了上去，用手指着妇女破口大骂，手指上的大钻戒随着小女孩的泪花闪闪发光。我们还是鸦雀无声的望着，就像被巫师施加了定身魔法，只见妇女用冻僵了的手缓缓地从怀里掏出了一个条纹不清的花布，小心翼翼地将布轻轻撩开，啪！一个个白闪闪的硬币争先恐后的连蹦带跳的跑了出来，妇女弯下僵硬的身体，一个个的如同疼爱孩子一般，放在口边轻轻的吹拂着，一直到它们更加耀眼时，才小心翼翼的将它们再次放入花布中。这时，我们才发现花布里装的都是一角、五角的纸票和硬币。

心里一凉，我将头深深地埋了下去，似乎每个人的眼睛了都闪烁着同小女孩似的泪光。我们朝着店主望去，他也低下头用颤抖的声音说：“既然小朋友你喜欢，那我就送给小朋友当见面礼好吗？”话刚落几位大人擦擦眼泪，连忙将小女孩和那位妇女扶了起来，有的人拿纸巾，有的人东西的给小女孩，我也连忙去给小女孩拭去眼泪，妇女的眼泪在不知不觉中闪得更厉害了，连忙用嘶哑的嗓子叫喊着谢谢，过了一会，妇女推来了一辆锈迹斑斑的三轮车，把小女孩揽在怀中，轻悄悄的带着小女孩远去了。在人们即将散去时，只见那个花布静静地躺在地上，零零的响声还是那样响亮。

天空的星星眨着眼睛，花草随着微风轻轻的摇摆，眼前的一幕幕如流水般徘徊，久久不能忘怀。爱总是如流水缓缓流过，我们去总是抚摸不到，爱总是如繁星点点，我们却只注重他人的月亮。世界上不是没有爱，而是缺少发现爱的眼睛，让我们用爱去融化冰雪，去温暖人心。