少年

第一篇：少年

少年，我可能不再等你了

爱情，有很多种，青梅竹马，日久生情，至死靡它。

而我爱上你却是最烂俗的一种，一见钟情。

那是个尚有余温的午后，夕阳有些下沉，你坐在窗边，托着下巴很认真的在听老师讲课，窗外透过树影斑驳下来的阳光恰好洒在你的红格子衬衣上，星星点点，我在你的斜后方，或许是对格子衬衫情有独钟，或许是对温暖的事物惜惜相心，就像这幅画。

当你侧身，清瘦的面庞架着一副斯文的眼镜，犹如漫画里缓缓走来的少年。

那一刻，一个背影，一张侧脸，就那样触动了我的心弦。

一眼万年。

说来有些可笑，我竟会因你的背影而喜欢上你，并且一发不可收拾。

于是我开始关注你，旁敲侧击的打听你的一切，默默关心你，努力走进你，可你，没有言语，没有回答，就像自顾自的对着一面墙说了好多话，自己满心欢喜，却回头只听到墙的回音。

后来，我们鬼使神差的进了同一个部门，阴差阳错的分到了同一个组别，这样，我们的交流才渐渐的多了起来。可即便这般，我们说过的话也可以用十个指头数清。

你沉思的样子，你疯起来像个孩童的样子，你专注摄影的样子，你安静看书的样子，都深深的烙在了我脑海中。那时候的我是个很单纯的人，单纯的认为爱情是一个人的事，单纯的认为背后默默做的一切你会在乎，单纯的认为有付出就会有回报，殊不知得不到回应的爱情才是最伤人的，撕心裂肺，连皮带筋，却没半丝血色。

春去秋来，花开了又谢，草绿了又枯，这期间，我为你写过的字，发过的消息，问候过的心，努力改变的点滴，不计其数。

不过我没有放弃，想着你还给的一丝光亮就总会有希望，没有拒绝那就说明一切还是有希望，只是到后来才发现，你的不拒绝，你的沉默，只是不想伤害。

你不爱发动态，自然我也就翻遍好友也找不到你的只言片语，我倒是经常会发一些心情，既然我找不到你那就让你看到我吧，这样就算你记不住我，至少也不会忘了我。

不疼不痒的过去了一年多，再没有遇到过像你一样让我心动的人，你还是没有选择和我在一起，朋友都劝我放弃你，可我固执的认为只要等下去就会有结果，固执的认为你是我唯一的抉择。

等待或许是这世上最磨人的东西，这种尴尬的局面让我心生绝望，于是我跟你说，我要学打游戏，我要陪你做完你想做的事，陪你走完你想走的路，你狠心拒绝了我，义正言辞，你说你有你的世界，让我不要如此，让我不要影响你的生活。呵呵，我是多么多余，多余到让你都心生嫌弃。

这一次，我才渐渐明白，原来你是心里真的没有我，一丁点都没有。

可我又是个犯贱的人，犯贱的爱着你，犯贱的关心着你，犯贱到连我自己都觉得不可理喻。就这样，一次次的失望，一次次的冷淡，一次次的沉默，一次次的相对无言，终于浇凉了我的心，碎后成灰。

那一天，和好友洽谈了好久，信誓旦旦的我说一定要放下你，不要再爱你，可放弃一个人哪有那么容易，回去的时候走在路上愈发的感伤，痛到不能自已，半杯就醉的我买了一堆啤酒回到宿舍，自顾自的喝，最后喝到酩汀大醉，喝到边哭边笑边闹，那是我人生第一次醉酒，更是第一次为一个男孩子醉酒。

多么没出息。

即便这样，我还是没能忘掉你，只能一如既往，只是这一次，是以朋友的身份继续待在了你身边，以朋友的身份继续爱你，于是好似什么都变了，又好似什么都没变，变了的是你的态度，越来越淡漠，越来越若即若离，不变的，是我的初心，只是好像没有了当初的狂热，安静的爱着，安心的等待着。

时间就这样不紧不慢的过着，我们，就这样不疼不痒的走着，渐渐的，越来越远。

南下的路途，像极各自两安的序曲，不愿多说半句的你，这一次，和其他女生却聊的热火朝天，在我这里，连个只字半言都是吝啬，我的话语，再也没有了回应，我是个没安全感却自找暗夜的人，不敢呼气不敢大叫，在你心底的那个暗夜，卑微的连颗尘粒都散开灰，是啊，终于，你把我当空气了。

你心里的不复存在，让我徒生了寻觅另一种不把你当成全部重心的方式，于是我开始写文，开始创作，当然，很多题材依旧是以你为背景，想把你写进我的文字里，一世记怀。

曾经你说过你要不分手的恋爱，一生一世，于是我等在原地，直等到咫尺天涯，你不懂我，我怎可怪你。曾经我说过，太过死心塌地爱一个人便是另一种作死，只能到一个临界点死透了才会甘愿放手，而现在，好像到了这个临界点，死透了，便心甘了。

你是我全心全意爱过的人，你是我曾经爱到绝望的人，你是我长久以来固执的选择单身的原因。然而如今我不会再选择和你一起，现在未来。

时间，真的很好，让痛的不再痛了，让放不下的也终于放下了……三年的时光，不长不短，一切想我也都已了然，我的执著也不复当初，只是偶尔还会不小心发呆，不小心想起，但我已能接受这个事实，你已经和时间一起，都封藏了。

所以，少年，我可能不再等你了，不再爱你了，原谅我这一次，是真的要食言了。

所以愿你找到那个可以让你觉得温暖，可以陪你到世界尽头的人。

愿你安好，和照片里一样好。

而这段故事里，那个渺小的我，已为过客，氤氲着雾气，缱倦远去。

第二篇：少年梦

“少年梦”“中国梦”

八年级（1）班黄紫童

孩童的梦，就是牵着美丽的纸鸢在蓝天下自由的飞翔；少年的梦，就是飞转的流年之中为人生的苦甜而拼搏，青年的梦，就是在每一片小小的角落中寻找人生的真谛；社会的梦就是为每一个人努力打造心中的“大同社会”和“世外桃源”；国家的梦，就是使中国可以骄傲的屹立在世界之林！“中国梦”就是由千千万万个炎黄子孙共同筑成的！中过梦，它代表着一种民族信念！对于我们少年来说，“中国梦”，自己的梦与其他人的梦相融的构成。少年，就是这“梦”中的一股新鲜的血液。“少年强,则国强；少年富，则国富。”我们这柔弱的小肩膀上，应该要承担一些应尽的责任了啊！毛主席曾经说过“你们就像早晨七八点中的太阳，充满了朝气与活力。”我们不正应该在年轻的时候就开始为中国而奋斗吗？

还记得中国那些屈辱的历史吗？

在第二次世界大战的时候，我国的优秀文化遗产圆明园被英法联军砸的砸，抢的抢，最后还放了一把火把圆明园烧成了废墟。现在我们只能通过复原图《大水法》和圆明园的几根残柱来想象这一艺术的瑰宝；不仅是中国的历史遗产，也是世界的文化遗产的博物馆。

中国做为正在发展中的大国，复兴之路应该放在作为祖国花朵的我们身上。我们任重而道远！中国梦，我的梦。

我希望我们可以用我们的能力去创建更美好的新中国，去完成伟大的复兴之路。

我想到余秋雨散文中提到废墟。我想也许我们真的可以用那一段话来开创更美好的明天，来激励自己:“但是，代代层累并不是历史。废墟是毁灭，是葬送，是诀别，是选择。时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本，让我们把一门地理读成历史；废墟是过程，人生就是从旧的废墟中出发，走向新的废墟。

就让少年们：我们来肩负起国家的梦想吧。“少年梦”，“中国梦”！

第三篇：星光少年

星光少年评定要求：

1．道德之星（赤）：具有良好的道德品质：遵守校纪校规，团结同学，乐于助人，有爱心。评定人：班主任

2．学习之星（橙）：具有良好的学习习惯：热爱学习，善于学习，掌握科学的学习方法，具有良好的阅读习惯（早到校）、独立思考的习惯，各科成绩优良。评定人：语文、数学、英语教师

3．合作之星（黄）：具有良好的团队合作精神：能积极参与各项集体活动，在活动中既能表现自我，又能尊重别人。评定人：班主任

4．才艺之星（绿）：具有良好的心理素质：正确认识自己的缺点，悦纳自己，面对失败不灰心，充满旺盛斗志和乐观精神，有一定的自我控制能力。评定人：科学教师

5．礼仪之星（蓝）：具有良好的社会交往能力：乐于交往，懂得谦让，注意交往礼仪，在交往中受到对方的欢迎，有和谐人际关系。评定人：班主任 少先队

6．卫生之星（靛）：具有良好的生活卫生习惯：热爱生活，朝气蓬勃，生活有规律，热爱劳动，讲究卫生。评定人：班主任

7.体育之星（紫）：具有强健的体魄，坚持锻炼身体，有一项或几项体育特长。在体育比赛活动中获得优秀成绩，并为班级或学校争得荣誉。评定人：体育教师

8.一学期获得以上“七星”的同学，将被授予学生“阳光少年”。

第四篇：书香少年

“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评比方案

水集中心小学 为进一步扎实推进素质教育，加强书香校园建设，在学校、家庭和班级之间营造良好的读书氛围，丰富学生的校园文化生活，促进师生良好读书习惯和养成教育，特制订水集中心小学书香少年、书香班级、书香家庭评比方案。

一、评比内容及比例：

1、书香少年：每班选出1名学生，全校共评出28名“书香少年”。

2、书香班级：每个年级选出1个班级，全校共评出5个“书香班级”。

3、书香家庭：每班民主评选出1个家庭，全校共评出28个“书香家庭”。

二、评比细则：

（一）“书香少年”评比条件：

（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。

（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

（4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

（二）“书香班级”评比条件：

（1）班主任热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力，定期向学生推荐课外阅读书目。加强学生课外阅读的检查与指导，定期上课外阅读指导课。重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。

（2）班级有浓郁的书香氛围，班级图书角干净整洁、装扮有特色，藏书量大，并能使其充分发挥其作用，图书角管理有序，图书能够经常更换、无破损。

（3）全班学生喜欢读书、爱惜图书，并有随时记读书笔记的习惯；班级对学生的阅读质量有明确要求，大多数学生有较广的阅读视野，能达到—定的阅读量。

（4）落实好每天的晨诵、午读和每周的阅读课，保证学生课外阅读的时间和质量。

（5）有班级读书计划和总结。开学初，能结合本班实际情况制定读书计划；能根据所定计划开展切实可行、丰富多样的读书活动，活动有特色、有成果，有各类活动资料（活动方案、过程性资料、活动小结等）；学期末，能针对各项读书活动的开展情况进行学期有效的总结，为以后更好的开展读书活动积累经验。

（三）“书香家庭”评比条件：

家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了培养孩子读书兴趣，养成读书习惯，让读书成为每个家庭的生活方式，我们倡导家长以身作则，和孩子一同享受阅读的快乐，争创书香型家长，营造书香家庭。

（1）能为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，家庭藏书中适合孩子读得书籍在100册以上，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。

（2）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。

（3）家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。

（4）能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。

（5）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

（6）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。

（7）孩子品行表现良好，学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

三、评选材料：

1、“书香少年”：学生阅读量、读书照片，读书格言及感受、读书笔记、读书成果，各种读书活动的参与情况与结果等。

2、“书香班级”：班级读书活动计划，过程性资料（文字、图片、视频等），读书活动总结，教师课外阅读指导，晨诵、午读、阅读课的成果，图书角管理借阅情况等材料。

3、“书香家庭”：书香家庭申报表，家庭现有藏书量，适合孩子读的图书数量，全家共读照片，家长和学生的读书笔记、摘录、读后感、读书成果，亲子共读故事等。

四、评定程序：

1、书香少年评选：

学生民主推荐——班主任审查——学校审批

2、书香班级评选：

低语、高语教研组交错评选推荐——学校审批

3、书香家庭评选：

家庭自主申报——班主任核实、择优评定——学校审批

五、评定时间：

每学期期末放假前三周内评出优秀名单。

第五篇：少年向上

少年向上，真善美伴我行

——每一个平凡的善举都是向上的力量

“只要人人都献出一点爱，时间就变成美好的人间……”是的，生活中，我们每一个社会成员多献出一些温暖和关怀，少一些冷漠，为社会和他人提供力所能及或者举手之劳的帮助，那么，平凡善举出现N次方，便会凝聚起阻止道德滑坡，托举向善的力量，犹如无数星辰凝聚起来，撑起夜空中一片璀璨的星光。

“真”是当你捡起钱包时，交给警察的真诚；当你犯错时，勇于说出实话的勇气……有许多少年已经学会了说谎……他们不敢承认自己的错误，而编造了虚假的事情。作为“真善美”少年，第一点就是要诚实。海涅说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”人的一生要真诚，不能贪污一分钱，要有拾金不昧的品质，这样的少年才会天天向上。

“善”是给贫困灾害地区捐献一片爱心；是帮助别人而不求回报的一份善良之心……2008年5月12日四川大地震，政府和各个企业捐款，当时捐款的人很多，数也数不清；是霜福伟奋不顾身，跳入江中，救起不慎落水的女童后悄悄离开的善良之举。

“美”可以是外在美，也可以是内在美。要我说，内在美比外在美要好的多，2013年11月7日，由中央电视台举办的 “寻找最美孝心少年”已经落幕了。14岁的王丹在10岁时，爸爸离家出走，妈妈又躺在病床上，于是她偷偷找到了一家绢花店，哀求老板让她做扎花工作，她为了维持生活，天天捡废品卖掉，她只想快点长大，好为妈妈分担多一点，再多一点。

但是，如果你认为真善美就是做一些大事，那你就错了。其给陌生人的一个微笑，给老人的一个搀扶，公交车上给老弱病残的让座和帮助……其实这些看来很小，但如果我们每天能给别人多一点关怀和帮助，每天多注意这些发生在我们的事，那我们的生活岂不是会更加快乐吗？

少年强则国强，有了我们的奋斗与奉献，我们的国家将更加富强美丽，中华民族必将为世界文明做出新的更大的贡献。

同学们，让我们在激扬青春，开拓人生，奉献社会的进程中书写真善美的壮丽篇章。

少年，向上！