实验室标准化管理制度

第一篇：实验室标准化管理制度

圣氏化学有限公司 实验室标准化管理规定 总则

1.1 为规范实验室仪器、药品使用及储存管理，加强化验室危险化学品的安全管理，规范各类仪器、设备的维护保养，建立起标准化、规范化的实验室，特制定本规定。1.2 本规定适用于圣氏化学工程部实验室内部管理。2 实验室6S管理 2.1 6S释义

整理（SEIRI）——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除

了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。

整顿（SEITON）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整

齐加以标识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作

环境，消除过多的积压物品。

清扫（SEISO）——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工

作场所干净、亮丽的环境。目的：稳定品质，减少工业伤害。

清洁（SEIKETSU）——形成制度，贯彻到底；经常保持环境外在美观的状

态。目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。

安全（SECURITY）——安全操作，生命第一；重视安全教育，每时每刻都

有安全第一观念，防范于未然。目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建 立在安全的前提下。

素养（SHITSUKE）——养成习惯，以人为本；每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。2.2 6S管理实施措施

2.2.1 遵守和执行公司和部门的各项规章、管理制度，严格按制度办事，自觉自律。

2.2.2 文件、资料、记录应整齐摆放在文件框中，不得随意散放在实验台上。文件夹要有明确的标识。归档的文件或实验记录要分类存放，并且有明确的目录和标识以便于查找。2.2.3 文件、资料、记录或制度等要保持干净整洁，文件、记录需划改时应在划改位置备注划改人姓名。

2.2.4 工作场所的门窗、台架应保持无灰尘、无油污的清洁状态。

2.2.5 试剂柜内、实验台抽屉内的物品要分类摆放整齐，并且要进行定期清理。2.2.6 实验室外走廊要保持通畅，不得摆放影响美观或走路的纸箱、纸袋等。2.2.7 设备仪器上的标识、铭牌要保存完好。

2.2.8 清洁用具保持干净，使用后要及时悬挂或摆放到指定位置。

2.2.9 下班时须先关闭或锁好门窗，关好水、电等并确保安全后才能离开实验室。2.2.10 实验室内必须着工装或白大褂。

2.2.11 与其他部门进行工作对接时要有服务意识，态度要热忱。

2.2.12 不使用的化学试剂及其它物品要立即清理，归类放置。不可使其占用作业空间。2.2.13 个人物品如工作服、手套等，要放在指定位置，不得在实验室内随意丢放。2.2.14 测量仪器设备要按要求进行定期检查，每月2次，并进行设备例行维护和保养，每月1次。仪器设备在盛装或接触强酸、强碱等腐蚀性或有毒物质时，应及时进行维护和保养，保持仪器设备清洁干净。要求仪器设备外观无污染、无灰尘、无油迹等。2.2.15 所有的试验废液及其它废弃物必须妥善处理。2.2.16 做好定置图区域6S工作，保持区域整洁干净。

2.2.17 随手整理收拾实验用材料和用具，实验完毕立即整理和清洁台面及用具用品等，得到的样品要密封好，然后按类别放到指定位置并及时填写实验记录。

2.2.18 实验设备应定期维护，建立实验室设备仪器台帐，保证常用仪器取用方便，其他仪器保存完好。（附：实验室设备仪器台帐）3 实验室安全操作规程

3.1必须坚持“安全第一，预防为主”的安全生产方针，认真学习分析规程和有关安全技术规程，了解设备性能，严禁违章作业。

3.2 现场取样应站在上风口，防止吸入有毒气体。取样和向容器内加入药品时，面部禁止正对容器口，防止药品溅入眼内及其它部位。3.3 配制有毒试剂或在实验中能放出有毒和腐蚀性气体的操作应在通风橱内进行，并保持通风良好。

3.4 进行易燃易爆物质试验时，禁止明火加热或接近火源。3.5 在开启易挥发有毒试剂时，禁止面对自己或他人。

3.6 禁止使用化学器皿盛装食物，禁止用饮具、餐具盛装药品，实验后、进食前，必须充分洗手。

3.7 工作完毕检查水、电、气、窗安全处置后方可锁门。3.8 化验室常用设备的使用及注意事项 3.8.1 天平

A、同一实验应使用同一台天平。

B、称量前后检查天平是否完好并保持天平清洁，如在天平内洒落药品，应立即清理干净，以免腐蚀天平。

C、天平载重不得超过最大载荷，被称物应放在干燥清洁的器具中称量。挥发性、腐蚀性物体必须放在密封加盖的容器中称量。

D、不要把热的或过冷的物体放到天平上称量，应待物体和天平室温度一致后进行称量。

E、称量完毕应及时取出所称样品，关掉电源。F、非实验人员不得任意搬动天平。3.8.2 真空泵

A、使用前先检查泵内的油位。

B、拔掉出口管的罩帽。C、禁止空抽在3分钟以上。

D、泵正常工作时，泵油温不得超过40℃，如超过可加大冷却水流量或采取降温措施。E、真空泵及四周环境应保持清洁。

F、长期工作着的泵应注意油量是否充足（不得低于油位线），油量不够将影响工作性能，甚至损坏机件。3.9 安全用电常识

3.9.1电对人的伤害：可分为电外伤和电内伤两种。可以单独发生，也可以同时发生。电 内伤就是电击，危害性较大，严重时能致命，它能使心脏和神经系统等重要机体受损，3.9.2 安全电流和安全电压

A、安全电流（通常把10mA的工频电流，或50mA以下的直流电看作是安全电流）。B、安全电压（安全电压的数值，在国际上尚未统一规定，国内规定有6、12、24、36、42V五个等级）。

3.10 使用电气设备的安全规定

3.10.1 认真阅读电器设备的使用说明书及操作注意事项，并严格遵守。

3.10.2 实验室内不得有裸露的电线头，不要用电线直接插入电源接通电灯、仪器等。以免引起电火花引起爆炸和火灾等事故。

3.10.3 临时停电时，要关闭一切电气设备的电源开关，待恢复供电时再重新启动。仪器用完后要及时关掉电源，方可离去。

3.10.4 电气动力设备发生过热（超过最高允许温度）现象、应立即停止运转、进行检修。3.10.5 实验室所有电气设备不得私自拆动及随便进行修理。3.11 触电的急救

遇到人身触电事故时，必须保持冷静，立即拉下电闸断电，或用木棍将电源线拨离触电者。千万不要徒手和脚底无绝缘体情况下去拉触电者！如人在高处要防止切断电源后把人摔伤。

脱离电源后，检查伤员呼吸和心跳情况。若停止呼吸，立即进行人工呼吸。应注意，对触电严重者，必须在急救后再送医院做全面检查，以免耽误抢救时间。4 实验室危险化学品管理、危险化学品事故预防及处理

4.1 在实验室使用、合成易燃易爆、有毒、易制毒及强腐蚀性危险化学品时，实验人员应根据所用危险化学品的特性佩戴相应劳保防护用品并尽量在通风橱内进行；

4.2 实验完成后应对废弃的危险化学品进行处理，消除其可能对人体或者环境造成的各类危害；

4.3 从化验室库房领用的危险化学品在使用后应及时归还剩余部分，在实验过程中合成的危险化学品应妥善保管并做好标识；

4.4 实验室合成的危险化学品存放期限为3个月，超过期限的危险化学品应及时处理，处理需保留处理记录； 4.5 起火和起爆的预防措施

根据实验室着火和爆炸的原因，可采取下列针对性预防措施。4.5.1预防加热起火

4.5.1.1蒸发、蒸馏和回流易燃物时，不许用明火直接加热或用明火加热水浴，应根据沸点高低分别用水浴、沙浴或油浴等加热。

4.5.1.2 在蒸发、蒸馏或加热回流易燃液体过程中，分析人员绝对不能擅自离开。4.5.1.3 实验室内不宜存放过多的易燃品。

4.5.1.4 不应用具磨口塞的玻璃瓶储存爆炸性物质，以免关闭和开启玻璃塞时因摩擦引起爆炸。必须配用软木塞或橡皮塞，并应保持清洁。4.5.1.5 不慎将易燃物倾倒在实验台或地面上时，必须：

A、迅速断开附近的电炉喷灯等加热源； B、立即用毛巾、抹布将流出的液体吸干； C、室内立即通风、换气；

D、身上或手上沾有易燃物时，应立即清洗干净、不得靠近火源。4.5.2 预防化学反应热起火和起爆

4.5.2.1 实验员对于要进行的实验，需了解其反应和所用化学试剂的特性。对有危险的实验，要准备应有的防护措施及发生事故处理方法。

4.5.2.2 易燃易爆物的实验操作应在通风橱内进行，操作人员应戴橡皮手套、防护眼镜。4.5.2.3 在未了解实验反应之前，试料用量要从最小开始。4.5.2.4 及时销毁残存的易燃易爆物。4.5.3 实验室灭火

灭火原则是：移去或隔绝原料的来源，隔绝空气（氧）、降低温度。对不同物质引起的火灾，采取不同的灭火方法。

实验室灭火的紧急措施：

A、防止火势蔓延，首先切断电源、熄灭所有加热设备；快速移去附近的可燃物；关闭通风装置、减少空气流通。

B、立即扑灭火焰、设法隔绝空气，使温度下降到可燃物的着火点以下。C、火势较大时，可用灭火器扑救。D、实验室灭火注意事项 4.6 防止烧伤、腐蚀和烫伤

实验室中的烧伤，主要是由于接触到高温物质和腐蚀性化学物质以及由火焰、爆炸所引起的烧伤。

4.6.1化学烧伤：化学烧伤是由于操作者的皮肤触及到腐蚀性化学试剂所致。这些试剂包括：强酸类：特别是氢氟酸及其盐。强碱类：如碱金属的氢化物、浓氨水、氢氧化合物等。氧化剂：如浓的过氧化氢、过硫酸盐等。某些单质、如溴、钾、钠等。

化学烧伤的预防措施：取用危险药品及强酸、强碱和氨水时，必须带橡胶皮手套和防护眼睛。酸类滴到身上，不管是在哪一部分，都应立即用水冲洗；稀释硫酸时必须在烧杯等耐热容器中进行。在不断搅拌下把浓酸加入水中，绝不能把水加入浓硫酸中，在溶解NaOH、KOH等能产生大量热的物质时，也必须在耐热容器中进行，如需将浓硫酸碱液中和，则必须先稀释后中和。

4.6.2 烫伤和烧伤：烫伤是操作者身体直接触及火焰及高温、过冷物品（低温引起的冻伤，其性质与烫伤类似）所造成。4.6.3 割伤的防护与处理：

A、安装能发生破裂的玻璃仪器时，要用布片包裹。

B、往玻璃管上套橡皮管时，最好用水或甘油浸湿橡皮管的内口，一手带线手套慢慢转动玻璃管。不能用力过猛。

C、容器内装有0.5L以上溶液时，应托扶瓶底移取。4.7 常见的化学毒物及中毒预防和急救

4.7.1 实验室中引起的中毒现象有两种情况。一是急性中毒。二是慢性中毒，如经常接触某些有毒物质的蒸汽。4.7.1.1 酸类

H2SO4、HNO3、HCl这三种酸是化验室最常用的强酸。受到三酸蒸气刺激可以引起急性炎症。受到三酸伤害时，立即用大量水冲洗，然后用2%的小苏打水冲洗患部。4.7.1.2 碱类

NaOH、KOH它的水溶液有强烈腐蚀性。皮肤受到伤害时，迅速用大量水冲洗，再用2%稀醋酸或2%硼酸充分洗涤伤处。4.7.1.3 氰化物、砷化物、汞和汞盐

4.7.1.4 有机化合物（如：脂肪族卤代烃、芳香烃）4.7.1.5 致癌物质（如：多环芳烃、3，4苯并芘）4.7.2 预防中毒的措施

为避免中毒，最根本的一条是，一切实验室工作都应遵守规章制度。操作中注意以下事项。

4.7.2.1 进行有毒物质实验时，要在通风橱内进行，并保持室内通风良好。4.7.2.2 用嗅觉检查样品时，只能拂气入鼻、轻轻嗅闻、绝不能向瓶口猛吸。

4.7.2.3 室内有大量毒气存在时，分析人员应立即离开房间，只许佩带防毒面具的人员进入室内、打开门窗通风换气。

4.7.2.4 有机溶剂的蒸气多属有毒物质。只要试验允许，应选用毒性较小的溶剂。如石油醚、丙酮、乙醚等。

4.7.2.5 试验过程中如发现头晕、无力、呼吸困难等症状，即表示可能有中毒现象，应立即离开实验室，必要时应到医院。

4.7.2.6 尽量避免手与有毒试剂直接接触。试验后，进食前，必须用肥皂充分洗手。不要用热水洗涤。严禁在实验室内饮食。5 实验设计、实验记录及报告编写 5.1 实验设计

5.1.1 实验室主管在接到分管副总关于小试的实验课题后，应查阅相关文献，设计实验方案，并报分管副总审批方案的可行性；

5.1.2 实验方案经分管副总审批通过后，实验室主管按方案要求，配置实验所需原料及设备仪器，对缺少的实验设备仪器及原料应及时报计划购买。5.2 实验记录

5.2.1 具备实验条件后，实验员根据实验设计方案开始实验，实验过程中应详细记录投料量、反应温度、反应时间等参数；

5.2.2 记录书写应规范，修改应采用划改的方式，并在划改处备注划改人；

5.2.3 实验室主管应定期检查实验员记录完成情况，对记录书写不规范及各类参数记录存在的问题进行考核。5.3 实验报告编写

5.3.1 单次实验完成后，由实验员汇总处理实验数据并报实验主管，实验主管根据实验方案，安排下次实验的具体内容；

5.3.2 按实验方案完成所有批次实验后，实验主管汇总所有数据，并编制实验报告，实验报告中应列出实验所需原料及主要产品、副产物的理化性质，实验目的、实验步骤及数据处理过程。

5.3 实验报告完成后，报分管副总审批。6 附则

6.1 本办法由工程部起草、修订、解释。6.2 本办法自下发之日起执行。

第二篇：标准化实验室自查报告

谋道中学“第二薄弱学校改造计划教学装备项目装备工作”的自查报告

为认真做好我校实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视

实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由校长主管，教导主任具体分管，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了两名事业心、责任心强的专职实验教师，任实验员以及仪器保管员。并成立专项工作小组：

组

长：王天胜

***

(谋道中心学校装备专干)副组长：吴宗直

***

(副校长)成员：孙继彪

***

(教导主任)向奇云

***

财务主任)

邓厚杰

***（计算机管理人员）

夏

毅

***（电管员）

韦利禅

***

（音体美教研组长）

李

广

***（物理室管理人员）朱召兴

***

（生化室管理人员）张明星

***（图书室管理人员）

二、专项建设

我校有规范化学实验室一间，面积70平方米；仪器室一间，面积70平方米；总面积140平方米，物理实验室一间，面积75平方米；仪器室一间，面积64平方米；总面积139平方米，生物实验室一间，面积75平方米；仪器室一间，面积64平方米；总面积139平方米。

实验室水电到位。教学仪器能按“按照上一级标准配备”配齐配足，达到四人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。教师认真备课上课，演示率、实验率达到95%，不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。

音、体、美、卫保管室一间，面积45平方米，配有相应的各科器材、体育活动场地宽敞，校内有300米环形跑道的大操场，篮球场、排球场、羽毛球场各一个，兵乓球台多个。图书室一间，面积75平方米，藏书柜多架，藏书20万册，阅览室一间，面积80平方米，配有供多人使用的阅览桌。学校多功能室二间，总面积186平方米，微机室一间，面积75平方米，电脑32台。学校班班通总机室一间，面积28平方米，内设广播室，校园网总控室，校园监控系统室，目前校园宽带已开通10兆。

三、专项管理

我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有

序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100%。

实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。

加强常规管理，提高管理水平。要根据教材和大纲的要求，结合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确合理地选择，采购、配备仪器设备，做好验收、登记、建账等帐册管理工作。

加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。所谓“三分建设七分管理”，就说明了管理财产的重要性。财产管理不善，配备的越多，损失就越大。因此，管好、用好实验室财产，尽量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估实验人员工作业绩的基本要求，因此实验人员和管理人员应当高度重视和不断探讨这一重要岗位的职责和管理方法。

四、存在的问题

1、管理制度欠规范。近几年通过普及义务教育，仪器设备的配备速度大大加快，管理工作跟不上配备速度。

2、化学实验保管室的防控门等设施不够好，教导室建议学校要

尽快解决。

3、学校要加快班班通建设的进度。

五、今后设想

1、建立健全规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据来管理。

2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。

3、引进考评机制，调动积极性。要坚持定期对实验教学管理进行综合评估。对实验人员和管理人员要考评实验室和实验教学这两个环节，对任课教师则应考评实验教学。这种考评必须落实到实处，如发现某个实验没有做，必须明确责任，是因任课教师未写通知单不做实验，还是有通知单实验员未给准备实验仪器，必须写明原因，由主管人员签字，以此作为评估条件之一。通过评估考核，既可肯定成绩，总结经验，交流成果，充分调动实验室工作人员的积极性和主动性，又可发现问题，找出不足，不断探索，研究新问题，使管理水平得到

提高，使实验教学得以不断改进。

在实验室的建设和管理方面，我们虽做了一些工作，但我们深刻地认识到，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作，由于我校起步晚，经验少，肯定会存在诸多不足之处，敬请领导、专家批评、指导，我们不胜感激！我们将认真研究，进一步整改，争取实验室工作再上新台阶。

谋道初级中学

2012-07-3

第三篇：标准化实验室自查报告

鹤山区竹林学校(初中部)关于申报鹤壁市实验室建设规范化学校的自查报告

为认真做好我校实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视

实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了5名事业心、责任心强的专职实验教师，兼任实验员以及仪器保管员。

二、实验室建设

我校初中部共有有物理、化学、生物实验3个，使用面积 195平方米。其中物理实验室1 个，使用面积65平方米；化学实验室 1个，使用面积 65平方米；生物实验室1 个，使用面积65平方米；实验室给水、排水系统，通风、防火、防盗、防尘、遮光设施和各种电源插座等设施设备齐全。化学实验室应有1个事故急救冲洗水嘴。

教师认真备课上课，演示率、实验率达到100%，不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。

三、仪器室和准备室建设

学校共有物理、化学、生物仪器室3个，使用面积195平方米。其中物理仪器室1 个，使用面积65平方米；化学仪器室 1个，使用面积 65平方米；生物仪器室1 个，使用面积65平方米；学校仪器室设置有防尘、防潮、防盗、遮光、通风设施，有消防设施。化学危险药品室单独存放，生物仪器室有标本室和模型室。

仪器柜能满足仪器摆放的需要。

学校设有物理、化学、生物准备室各1个。化学准备室有带机械

排风的通风柜。

四、仪器设备

学校物理、化学、生物实验室按《教育部教学仪器设备配备目录》二类标准配务。

五、实验室管理

学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处正副主任，实验员及科任教师为成员的实验教学领导小组。学校把教育技术装备和实验教学工作纳入了学校目标管理，结合学校实际制定了切实可行的实施办法，由分管校长具体抓，层层落实了工作责任和要求。

实验室采用计算机管理，制度健全，有国家、省、市教育部门制定的六个制度和学校制定的借用、采购、维修、保养、损失赔偿、移交等制度。

实验室做到了仪器器材分科、分类、定室、定柜、定位科学存放。所有仪器都有编号，柜子有柜号，柜卡标明了仪器器材品名、型号规格、数量等项目内容。化学试剂配有专柜集中存放，化学试剂瓶贴有标签，并涂蜡保护。做好了仪器器材的防尘、防潮、防锈、防变形、防腐蚀、防震工作。维修仪器有登记，损坏不能维修的仪器设备有报损。仪器设备完好率达≥90%以上。

学校有仪器器材经费帐和清产核资表，实验室有仪器器材经费帐和实物分类帐，帐册管理规范。每年进行清产核资，且清产核资结果有校长、分管领导和相关人员的签字。做到帐帐相符，帐卡物相符（即品种、规格、型号、数量相符。）

学校注重实验用房、走道、楼梯、门窗的卫生，做到窗明几净，环境整洁。杜绝了实验室安全事故的发生。

学校有实验教师3人，实验管理人员2人。

六、实验教学

学校十分重视实验教学工作，实验室工作期初有计划，期末有总结。期初给教师下发了教师演示实验，学生分组实验内容目录，平时注重检查落实，开齐、开好演示实验和学生分组实验，开出率100%。以《实验教学与仪器》等杂志为蓝本，组织教师学习，提高教师的能

力水平；积极参加市县有关活动，每期均教师论文获奖。

七、努力的方向

通过多年的努力，特别本次标准化实验室建设，极大的改善了我校实验教学条件，也必将极大的促进我校实验教学工作，为我校教育教学质量打下坚实的基础，提高办学质量。学校今后还会根据时代发展，继续加强实验室的建设，继续加强对实验教学的管理，不断改善办学条件，提高办学质量。

第四篇：标准化实验室自查报告

晓林中学标准化实验室自查报告

为认真做好我校实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视

实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了两名事业心、责任心强的专职实验教师，兼任实验员以及仪器保管员。

二、实验室建设

我校有规范化学实验室三间，面积96平方米；仪器室两间，面积64平方米；准备室一间，面积32平方米；总面积192平方米，物理实验室三间，面积96平方米；仪器室两间，面积64平方米；准备室一间，面积32平方米；总面积192平方米，生物实验室三间，面积96平方米；仪器室两间，面积64平方米；总面积160平方米。

实验室水电到位。教学仪器能按“按照省一级标准配备”配齐配足，达到两人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。

教师认真备课上课，演示率、实验率达到100%，不断地帮助

学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。

三、实验室管理

我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100%。

实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。

加强常规管理，提高管理水平。要根据教材和大纲的要求，结合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确合理地选择，采购、配备仪器设备，做好验收、登记、建账等帐册管理工作。

加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。所谓“三分建设七分管理”，就说明了管理财产的重要性。财产管理不善，配备的越多，损失就越大。因此，管好、用好实验室财产，尽量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估实验人员工作业绩的基本要求，因此实验人员和管理人员应当高度重视和不断探讨这一重要岗位的职责和管理方法。

四、存在的问题

1、管理制度欠规范。近几年通过普及义务教育，仪器设备的配备速度大大加快，管理工作跟不上配备速度。

2、学校存在着部门之间不够协调现象，实验与教学环节之间、实验人员与任课教师之间，甚至教导处，总务处、实验室各部门之间分家现象，造成实验室管理工作步调不一，未能发挥仪器设备应有的教学效益和社会效益。

五、今后设想

1、建立健全规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据来管理。

2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。

3、引进考评机制，调动积极性。要坚持定期对实验教学管理进行综合评估。对实验人员和管理人员要考评实验室和实验教学这两个

环节，对任课教师则应考评实验教学。这种考评必须落实到实处，如发现某个实验没有做，必须明确责任，是因任课教师未写通知单不做实验，还是有通知单实验员未给准备实验仪器，必须写明原因，由主管人员签字，以此作为评估条件之一。通过评估考核，既可肯定成绩，总结经验，交流成果，充分调动实验室工作人员的积极性和主动性，又可发现问题，找出不足，不断探索，研究新问题，使管理水平得到提高，使实验教学得以不断改进。

在实验室的建设和管理方面，我们虽做了一些工作，但我们深刻地认识到，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作，由于我校起步晚，经验少，肯定会存在诸多不足之处，敬请领导、专家批评、指导，我们不胜感激！我们将认真研究，进一步整改，争取实验室工作再上新台阶。

晓林中学

2011-09-29

标准化实验室自查报告

晓

林

中

学

2011-09-29

第五篇：实验室管理制度

实验室管理制度

一、实验室是实验教学专用教室，谢绝作办公和搞其它活动的场所。

二、实验室的设施布局不得随意变动。

三、电器仪表和排风系统控制台的启动须由教师操作。

四、实验室要保持安静，不得高声喧哗，严禁在室内嬉戏打闹。严禁带食物进入实验室。

五、学生实验须固定座次，实行分组管理、组长负责制。实验前后均要仔细检查本组实验台电器仪表和清点本组实验器材，并如实填写“器材使用报告单”，若有损坏、丢失，须及时声明并进行登记，任课教师要查明原因，及时做出处理。

六、实验前，学生要静听教师讲解，明确实验目的、要求和有关注意事宜。实验时，要严格遵守操作规程，爱护仪器仪表，节约药品，防止试剂交叉污染。严禁相互争夺和盗用其它组器材，防止事故发生和确保实验的顺利进行。

七、要保持室内清洁，固形废物要收集于废物桶，废液要倒入废液缸，严禁随地乱扔杂物或将废液倒入水槽中。严禁在实验台上随便涂画。

八、实验完毕须将仪器、桌面擦洗干净，药品盖严，器材排列整齐，经允许后方可离室。

九、实验室的一切物品，未经教师允许，不得擅自取用或带出室外。

十、实验完毕，任课教师负责检查各组实验台的电器仪表、实验台面等设施是否完好无损，并填写“实验室使用报告单”。教师要安排实验班清理实验室并及时协助管理员做好器材回收整理工作。

实验室管理员岗位职责

一、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。

二、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。

三、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。

四、负责三室两库的常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。

五、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。

六、负责制订实验器材的购置计划和资金申请，协助有关人员做器材采购工作。

七、负责新购、调拨实验器材的验收，大中型、精密仪器设备要及时联系技术人员安装调试进行技术鉴定，并负责办理有关手续。

八、负责实验室档案资料的建设、管理工作。

九、协助学科组做好实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。

十、接受上级检查；完成学校下达的有关实验室建设、器材统计等工作任务，总结汇报实验室管理工作。

十一、实验室管理工作中的失职失误，管理员应承担相应责任

学生实验守则

一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。

二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。

三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。

四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。

五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。

六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。

七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。

九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。

十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。

十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。

仪器室管理制度

1、仪器室是储存教学仪器及实验用品的重要场所，非本室人员未经允许不得进入，以确保仪器室安全、整洁。

2、严格遵守各项财经制度，建立仪器物品财产明细帐，调入或购进的仪器物品要验收登记入册，做到帐物相符。

3、仪器室的仪器及实验用品的添置、保管和更换由管理人员专人负责，每学期进行一次全面清点，注明报损情况，保证帐物相符。

4、使用仪器和实验用品均须填写实验通知单，预告准备；教师上完课后，应及时送回仪器室。

5、执行实验室关于仪器设备“借、领、赔”的规定；非经领导批准，不得将实验室的仪器外借，经批准外借的办理登记手续，并及时收回。

6、使用贵重仪器、易燃易爆品、毒品，需向分管领导办理登记手续。

7、仪器及实验用品应分类合理存放，做到入厨上架、标志鲜明、科类分明，摆放科学、合理、整齐、清洁；如有损坏，应及时填写报告单，记帐报损。

8、认真做好各类实验资料的收集整理工作，仪器说明书要分类型装订，建立技术档案，专架存放。

9、室内要保持清洁干燥，经常通风，保证仪器、药品、标本，模型等不潮、不霉、不腐、不锈、不冻。加强管理，切实做好防盗、防火等安全工作。

10、做好实验室仪器材、物品、物资管理工作，保持室内整洁、干净，做好经常性清洁工作。

11、仪器室要设仪器分类帐，备有领用、借用、维修仪器记录簿和演示、分组实验安排表、记录单。

教学仪器使用、借还制度

一、教学仪器只供实验教学、科研活动使用，非有关实验教学一律不得借用教学仪器。

二、凡借用仪器必须填写教学仪器使用通知单和教学仪器借还登记簿。剧毒药品使用、借还更要有详细记录，剩余药品要及时收回，废液要妥善处理。

三、实验做完要及时归还仪器和药品，最多不能超过一周时间。归还仪器时，实验教师必须逐件检查，如发现短缺、损坏要查明原因，严格按规定处理。

四、外校借用仪器，必须由实验教师同意和学校领导签字后方可借出，但一定要及时索回。

五、对久借不还或丢失的仪器，要通知财务处从责任人补助中扣除该仪器价格二倍的款额。

六、实验教师每学期向学校领导汇报一次仪器使用借还情况。

实验室安全防卫制度

一、实验室应该经常开展四防(防火、防盗、防爆、防破坏)安全、防人员触电伤亡事故。保密教育，加强重点部位的安全检查和管理，发现隐患及时整改，确保实验室仪器设备的安全，保证教学、科研工作的顺利进行。

二、本着谁使用，谁管理的原则，每个实验室由使用单位负责，各实验室由分管人员负责。实验室各房间的安全应有专人负责，实行安全责任承包，实验室负责人要经常检查安全工作。

三、实验室内大型精密仪器设备应设立专人管理，要有严格的操作规程和防火、防盗、防事故的安全保卫措施。

四、对“易燃、易爆、剧毒及放射性”物质必须储存在专用的库房内，并分类，分项专人管理，要有严格的领用、使用、库存记录，采取相应的保险措施发现问题要及时处理并报告有关领导。

五、实验室应严格遵守国家环保部门制的有关规定，不得随意排放超剂量的废气、废弃的培养物、废水及其他废物(包括实验动物)。

六、实验室使用完后应做好室内的清洁工作，关闭电源、水源和门窗，当班教师和实验员要负责进行安全检查。

七、不得随意持家属和外单位人员带入实验室内，更不得以私事使用教学设备、空调等。

八、凡违反安全规定造成事故的，要追究当事人的的责任。期工作总结

九、室内禁止吸烟。除实验外，不准使用电炉、电暖器，各种油、气及酒精灯具。如因施工取电，应注意用电器的功率，下班时应切断电源，停止供电

十、外来人员不得随便入内，如遇陌生人员，应主动询问，劝其离开，不听劝告者应及时向室或院报告。

十一、做好节假日的值班工作，值班人员应尽责任，因离岗、失职所致的事故，交学校按规定处理。

设备保养维修管理制度

为规范实验室设备的维修管理，提高设备维修的透明度，严格设备维修审批程序，特制订如下设备维修管理制度。

一.仪器设备管理人员必须熟悉所管仪器设备的性能及使用操作规程，健全大型设备技术档案，妥善保管一般设备的技术资料及使用说明书。

二、保证仪器设备及附件配套的完整，认真做好仪器的过往记录，做到帐、卡、物相符。电子仪器使用前必须熟读使用说明书，按要求检查自身保护装置，控制环境温度、湿度、连续工作时间、电源电压等，注意防潮、防尘、防腐。

三、定期维护保养仪器，及时排除仪器故障，做好维修记录，大型设备每周清洁、保养1-2次。

四、严把设备故障的确认关。对于出现故障的设备，要认真进行检测，在送修或自修之前，责任人应向指定设备维修负责人提交故障诊断书。

五、对于在免费保修期内的设备故障。各责任人可及时、直接与厂家（公司）联系，或转告设备维修负责人联系。

六、对于在免费保修期外的设备故障。在维修之前，责任人应会同维修人员进行认真检测，然后填写维修申请卡，连同诊断结果、维修方案等一并提交实验室。

七、对于人为造成的设备故障。该设备在管理上归属的责任人应责令肇事人员承担必要的维修费用及其它费用。严格执行“损坏公物要赔偿”的原则。

八、凡是进行了维修的设备（无论何种维修），都必须进入设备维修台帐。对于新购置的重要配件（进固定资产的）必须到设备管理员处登记和签字后，方可报销。

九、设备管理人员应努力学习业务，提高管理、维修、保养水平。

仪器设备报废报损及赔偿制度

一、每学年末学校各科实验室应清查输一次仪器设备报废手续。对使用期已满，使用效能基本丧失、无法修复或虽能修复但花费太大的仪器设备，要认真填写《实验仪器设备报损报废单》申请报废。

二、教学仪器设备的报损报废，对达到固定资产标准的，要按照上级国有资产主管部门有关规定，由学校财务部门统一履行报废报损手续；对未达到固定资产标准的，由校长审批，报所属教育局备案。

三、教学仪器若有损坏或丢失，应由当事人填写“仪器损坏、丢失报告单”，实验教师应及时查明原因，根据有关制度和损失情况提出处理意见，报学校领导批准签字后实施。

四、本校师生实验教学过程中正常损坏（即在实验过程中遇意外或仪器本身质量问题造成损坏）的仪器一般免于赔偿，但若属不按操作规程或因粗心大意、玩忽职守等造成的损失，应视情节轻重，赔偿部分或全部损失，并给予批评教育或处分，情节严重的加倍赔偿。外单位借用或本校教师非教学借用造成损失的，要视影响教学的程度赔偿全部或加倍赔偿损失。

五、赔偿办法：

1、全赔。对无故损坏或借用丢失的仪器一般要全赔。一是赔实物，在不误教学使用的前提下，赔偿与原仪器名称、功能等完全相同或更优越的仪器；二是赔现金，对易购而赔偿者不能赔偿实物的，要按应赔仪器现价的1.2倍赔偿现金。

2、加倍赔偿。对损坏或丢失的贵重仪器和难购而影响教学使用的仪器，要按应赔仪器现价的2-5倍赔偿现金。

3、部分赔偿。不属损坏仪器者完全责任的可赔偿仪器现价的一部分。

六、赔偿金额要专款专用。赔偿金额要有学校会计单独设科目记帐，出纳收款，其中收款的一联收据交给实验教师备案，并与赔偿报告一同存档。赔偿金额用于补充已损坏的仪器，要专款专用。实验教师要尽快将损坏赔偿的仪器补充到位。要严格建立执行赔偿制度，不允许随意减免赔偿或无故赔偿，以保证实验教学的正常开展。

七、对于损坏或丢失的教学仪器，确已无法修复或追回并已做了现金赔偿或免于赔偿处理的（按时赔偿与已损失仪器完全相同实物的除外），学期末统一填写“教学仪器报废申请单”（固定资产和易耗品分别填写），学校要组织有关技术人员逐件进行技术鉴定并填写鉴定意见，需报废的低值易耗品直接报学校主要领导审批，需报废的固定资产经学校主要领导同意批准后方，可办理销帐手续。

八、对报废销帐的教学仪器要注明报废标志装箱单独存放备用或清除，禁止再摆在原来的位置”滥竽充数”