顺境逆境小论文

第一篇：顺境逆境小论文

《哲学智慧与精彩人生》

课程考核论文

题目：顺境逆境之我见

姓名： 学号： 班级： 完成日期： 任课老师： 顺境是指在追求美好生活、实现美丽梦想的过程中，可以一帆风顺地到达理想彼岸的优越环境条件。顺境有时也指人们渴求的万事如意、心想事成的理想境遇。顺境的优势在于占有“天时、地利、人和”等发展的资本，可以使个人的才能得以自由充分的发挥。但人们在身处顺境时，容易滋生停滞不前、骄傲自满、心浮气躁、意志消沉等问题。逆境则是指人们所处的环境荆棘丛生，不尽人意，在生存与发展的道路上障碍和阻力频生。身处逆境时，容易产生消沉、空虚、寂寞、苦闷、惆怅和无助等心理倾向。

人生在世，不可能凡事都一帆风顺，难免要经历逆境与顺境。逆境与顺境是相对而言的，两者在一定条件下可以相互转化。逆境和顺境都是外因，但作用不同，取得同样的成就，当事者所付出的代价也不相同。在逆境中向目标前进，犹如逆水行舟，要付出更大的努力和更多的艰辛才可能成功。顺境仅是一种相对优越的境遇，并非一劳永逸。逆境也绝非造就一种积极人格的充分条件，逆境中产生的过度自卑会瓦解一个人的活力。经历逆境时，一些人会感叹自己怀才不遇，怨天尤人，觉得生活太不公平。逆境对人的压力大部分来自内心，可以成就一些人，也可能毁灭一些人。对于大多数人来说，只能依靠自己的勤奋努力去把握顺境和摆脱逆境。

人生就是一个不断挑战的过程，不论处于何种境遇，都应该正视现实。要珍惜顺境，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”但每个人都不可能时时与环境相宜，都会有遇到逆境的时候。当你无力改变环境时,就应该设法改变自己，使自己尽可能去适应环境。“大事难事有担当，逆境顺境向前看，临喜临怒看涵养，群行群止看眼光。”要不因顺境而固步自封和狂妄自满，不因逆境而一蹶不振和妥协丧志。境由心造，乐观的心态，是战胜逆境的精神动力；积极的行动，是走出逆境的有效途径。

在冬日，当我们面向阳光时，感受到的是那温暖与明媚，感觉到世界万事万物都如此美好，心情愉悦，这是顺境。

在冬日，当我们背对阳光时，看见的是自己的影子，也许它佝偻着提醒你，你已日暮黄昏，或让你的脸继续被冬天的寒冷所包围，它让你沮丧让你难过，甚至让你绝望„„这就是逆境。

可曾试过转身面向那太阳，以一朵向日葵的姿态，将逆境向顺境转化，用来获得更多的生活的能量。生于忧患，死于安乐，一个成功的人，无不经过无数个失败，如果一个人面对逆境只是唉声叹气，那他永远无法享受成功的快乐。失败是成功之母，只有敢于面对逆境的人，才可能享受顺境的快乐。

上帝之子耶稣好拯救迷途的羔羊，他认为拯救那些处于逆境之人的意义大于为处于顺境的人锦上添花，我们面对那些受挫处逆境的人，我们应该多多给以帮助和鼓励，以便让他人有面对逆境的勇气和力量；同时我们应该勇敢面对逆境，在逆境中学会享受奋斗的快乐，保持良好的心态，只有这样，我们才能让我们的生活更加精彩。上帝给你关上一扇门时，同时为你打开一扇窗，在逆境中我们应该学会冷静思考，分析失败的原因，总结失败的经验，为以后的事业养精蓄锐，到你事业有成时，你难道不会由衷的对那些不堪回首的逆境说声：“谢谢！！”

当然我们在钦佩那些在逆境中崛起的人的同时，也为那些在安乐中死去的人惋惜；现实生活中不缺乏在困境无所畏惧的好汉，但有不少的人因顺风顺水时而得意忘形，终究落得身败名裂的的下场；那么我们应该怎样面对顺境和逆境？首先应该明白逆境不应该是你生活的全部，在困境中学会享受奋斗的乐趣；当你身处顺风顺水时，请千万不要忘记“生于忧患死于安乐”的千古不变的名言。逆境

有时候，把我们推上领奖台的恰恰是我们的敌人。

——题记

有位运动员从小接受着特殊的近乎残酷的训练，每次跑步，教练都会放一头狮子在后面追赶。为了生存，他不得不拼命向前奔跑；为了生存，他不得不拿出超人的勇气跨越脚下的土丘与沟壑；为了生存，他不得不学会超越自我，甚至是狮子。最初的幼狮仔变成了凶猛的成年狮子，而这位运动员也被撵上了领奖台。

命运的船向似乎总在情理之中，但却暗藏着许多的意料之外，也正是这些意料之外造就了生命的奇迹。

只有嶙峋的礁石才能创造出绚丽的浪花；只有暴雨肆虐的天空才能创造出斑斓的虹霓；只有惊涛骇浪的大海才能创造出矫健的水手；只有坚硬的砥石才能创造出锋利的宝剑„„

自古英雄多磨难，无限磨难助英雄。孟子曰：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。“西伯拘而演周易，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”

贝多芬眼睛瞎了，耳朵聋了，但他却凭着执着的追求以及对超越艺术的渴望，用人的牙齿感觉出了《命运交响曲》；霍金高位瘫痪，但却凭着坚定的信念以及对真理的向往，用他仅存的手指点出了宇宙中的无穷奥秘。

智慧出于急难；巧计生于临危；急流出于峡谷；雪莲生于奇寒；真情出于患难；真理生于真谛。

没有风暴，船帆不过是块破布；

没有冰雪，腊梅不过是枝野花；

没有错误，橡皮不过是块废料； 没有压力，弹簧不过是块乱铁。

太平盛世，鹰与鸡是差不多的；风雨到来之际，鹰一飞冲天，而鸡却只能在地上扑腾。

磨难，对于弱者来说永远是前进道路上的绊脚石，而对于强者来说，往往却是帮助他登上成功殿堂的基石。用力推墙，墙会对你施加同等大小的力。用心去迎接前进道路上的困境吧，或许它会把你打造成一个万人瞩目的英雄。

我认为，与逆境相比，顺境更有利于人的成长。“顺境”指顺利的境遇；“成长”指向成熟的阶段发展，生长；这是现代汉语词典的解释。在个人成长的道路上，顺利的外在环境当然更有利于个人更好更快地成长，原因如下:

首先，顺利的外在环境即顺境能为个人的健康成长提供经济、文化等方面的条件，从而促进个人更好的成长。如果一个人出生于穷乡僻壤，家里人都食不果腹，他不得不在贫困线上挣扎，连受教育的可能性都没有，他如何成长？对目不识丁的人而言，他只能复制祖辈父辈的生活轨道，“放羊、娶媳妇、生娃、放羊、娶媳妇、生娃”，这种原地踏步式的代而复始的生活怎么能叫成长？这难道不是逆境阻碍个人成长的实例吗？相反，假如他生于富裕家庭，父母都是高级知识分子，他接受了良好的教育，这样顺利的外在境遇不是比逆境更有利于人的成长吗？ 其次，与逆境相比，顺境更能给人们带来正面的积极的心理影响，从而促进个人更好地成长。顺利的环境让人轻松、愉悦，而逆境则容易让人紧张，沮丧，相比之下，当然人在心情好的情况成长得更好。

结合以上两点，我认为，顺境更有利于人成长。君不见，国家对希望工程的资金投入，君不见，各教育机构大力改善教育环境；君不见，父母千方百计地为子女营造良好的学习环境，这一切难道不是为了让下一代更好的成长？由此可见，顺境更有利于人成长是深入人心的为大众所深信不疑的观念。如果逆境更有利于人成长，我们为什么不致力于人为地设置逆境？为什么不让孩子在饥寒交迫中学习？这充分说明，逆境更有利于人成长是说不通的，是错误的。

人性都是脆弱的，都希望自己处于顺境，顺顺利利地做好人生的每一件事情，但是人生总是充满着起伏，人，一旦遇到逆境，就容易让自己一蹶不振。希望大家都能明白：逆境不等于绝境！

回顾历史的长河，我们可以知道： “天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为。” 更是“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列；不韦迁蜀,世传吕览。”而且,在国外也不例外，释迦牟尼、穆罕默德、耶稣，无不是在深刻的苦难中磨炼出坚强的意志，这才超越了自我，创立了伟大的学说或宗教理论。天行健，君子以自强不息。可见，相对于顺境，逆境更能够锻炼人，使人坚强。

其次, 面对现实, 我们看到，人们在顺境中体现的更多是惰性。人的内在潜能只有在逼迫中,在逆境中才能挖掘。试想, 如果一个人可以很容易的吃到足以充饥的面包, 他会激情十足的去奋斗另一片面包吗?他有可能会去奋斗, 但他的激情必定不高。因为他身处顺境，他没有逆境中的困难作为动力来支持他。在人的成长过程中, 逆境带给人更多的是磨练, 是动力。正如 杨振宁教授所言, 逆境相对于顺境而言给他很好的影响, 因为不受打搅,可以专心学习。可见,逆境更有利于人的成长。

再次，真正能够在逆境当中成长的动力是因为逆境迫使我们面对问题，面对困难。在解决中成熟,在解决中成长。玉不琢不成器, 人不学不知道。人没有经历逆境就不会成长。如果一个人始终处于安逸的生活而没有体验过劳动的辛苦,他永远不知道米香。

逆境并不可怕，可怕的是，人们把逆境放大为绝境！成功人士之所以成功，就是他们化逆境为前进的动力！

所以，我觉得，逆境有利于人才的成长！

第二篇：顺境与逆境

我认为，与逆境相比，顺境更有利于人的成长。“顺境”指顺利的境遇；“成长”指向成熟的阶段发展，生长；这是现代汉语词典的解释。在个人成长的道路上，顺利的外在环境当然更有利于个人更好更快地成长，原因如下

:首先，顺利的外在环境即顺境能为个人的健康成长提供经济、文化等方面的条件，从而促进个人更好的成长。如果一个人出生于穷乡僻壤，家里人都食不果腹，他不得不在贫困线上挣扎，连受教育的可能性都没有，他如何成长？对目不识丁的人而言，他只能复制祖辈父辈的生活轨道，这种原地踏步式的代而复始的生活怎么能叫成长？这难道不是逆境阻碍个人成长的实例吗？相反，假如他生于富裕家庭，父母都是高级知识分子，他接受了良好的教育，这样顺利的外在境遇不是比逆境更有利于人的成长吗其次，与逆境相比，顺境更能给人们带来正面的积极的心理影响，从而促进个人更好地成长。顺利的环境让人轻松、愉悦，而逆境则容易让人紧张，沮丧，相比之下，当然人在心情好的情况成长得更好。结合以上两点，我认为，顺境更有利于人成长。君不见，国家对希望工程的资金投入，君不见，各教育机构大力改善教育环境；君不见，父母千方百计地为子女营造良好的学习环境，这一切难道不是为了让下一代更好的成长？由此可见，顺境更有利于人成长是深入人心的为大众所深信不疑的观念。如果逆境更有利于人成长，我们为什么不致力于人为地设置逆境？为什么不让孩子在饥寒交迫中学习？这充分说明，逆境更有利于人成长是说不通的，是错误的。梁思成能成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫，傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导，良好的家庭教育环境当然是顺境，这难道不是他们成长成才的关键因素？那英能成长为人气最旺的女歌星离不开老师谷建芬一字一腔的指导，汪曾祺能成长为一个作家离不开老师沈从文的言传身教，名师的点拨当然为个人的成长营造了顺利的环境从而促进个人更好更快地成长。无数的例子无不证明顺境更不利于人成长。也许有人会说人们在逆境下会愈挫愈勇，还会举出在逆境下成长成才的例子反驳我，但他们的成长是源自于逆境还是源自于个人内心的坚强？当然是后者。而坚强属于个人品质的范畴，与外在环境根本不是一回事。今天我们讨论的是外在环境顺利还是不顺利哪个更有利于人的成长，个人品质根本不在我们的讨论范围内。综上所述，我认为，顺境更有利于人成长。

大家好！我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。

请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗？你能否认现在人才比解放前多得多吗？如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢？

正方二辩：首先请问对方辩友，困难就是逆境吗？你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢？我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。从种种方面来统计，逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？

或许你会说“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。或许你会认为人只有身处逆境，才能更好的激发斗志，奋力前行。但通常情况下，逆境不仅阻碍人成才的脚步，而且会摧残、扼杀、毁灭人才。就比如说同样面临逆境，只有极少数人跨了过去，功成名就，而绝大多数被淘汰出局，成了风成了尘，成了不知名的陪衬。著名画家梵高面对爱情受挫、生活艰难、创作得不到肯定，最终抑郁自杀。先前说到的文化大革命更不知残害了多少可以成为人才的人。我们也应为我们生活在当下顺畅的工作、生活环境感到庆幸。有时候，顺境对人的帮助要比逆境来得快，来得实在。一句鼓励的话，对你的肯定，是一种自信的力量、一比钱，是成功的本钱、一种信任的感动得得我们不住努力的助力器，一句安慰的话，是重新站起来的勇气。我们有时会说，逆境地中出的是受过磨励的钢，而我就会说，顺境出的人才，就是好机器，好技术下炼出来的好钢。顺境可以更好地提供人才成长的物质和精神条件顺境可以更好地提供人才成长所需要的磨砺和挫折，从而能够更好地培养人才成长所必须的坚毅、顽强、勇敢等优秀品质。热衷于逆境成才说的人们，最主要的理论支撑”就是逆境能够让人们经受磨砺、挫折、苦难、失败，逐渐变得坚强、勇敢，最终获得成功，他们经常引用的一句话是“失败乃成功之母”，殊不知失败还有更多得孩子——也就是成功的兄弟姊妹们——都叫失败”啊！他们怎么就没看到顺境中也可以而且是可以更好地让成长中的人们经历磨砺和挫折呢？对身处顺境的孩子进行逆境教育就是一个较好的途径。逆境教育较之于逆境有三大优势：目标明确、操作性强、过程可控。李桂林、陆建芬两位老师“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手”李陆二师的学生是幸福的，因为有了这两位无私的老师；他们又是不幸的，因为身处这样的逆境，因为就读于悬崖小学——天天往返于崎岖山路、攀爬在悬崖边上，一不小心，跌下山崖，后果不堪设想„„但是，同样是两位老师工作的地方，若用作逆境教育的场所，则情况大不一样：其一，目标明确——培养少年学子吃苦耐劳的精神，提高抵抗挫折的能力，增强坚毅勇敢等心理品质；其二，操作性强——可以选择攀爬山崖的较好时间，而无须雨雪无阻，还可以从器具、干粮、饮水等方面做好充分准备，以确保万无一失；其三，过程可控——若有学生在攀爬途中体力不支或遇其他突发情况，指导老师及相关专家可以随时中止这次逆境教育并采取相应积极措施，以确保“不可设想”的惨剧不再发生！而身处逆境的孩子们就没有这般幸运了——其一，他们身处逆境仅仅是因为不可选择；其二，他们不具备做好充分准备再攀爬山崖的客观物质条件；其三，他们不知道这逆境何日才能终结，怎样才能终结，甚至就在为了终结这逆境而努力的过程中，他们一不小心就会失去努力的最基本条件——健康地活着„„对于人才成长的过程，如果是只小鸟，逆境就如禁锢的牢笼，那顺境好比广阔的天空；如果是走路，逆境就如登山，险峰林立，坎坷难行，而顺境好比鸟语花香，通衢大道；如果是在水中航行，顺水推舟舟更快，逆水行舟不进则退。所以说顺境出人才，顺境有利于出人才，顺境更容易出人才。

老师（评委）好、同学们好——这虽然是客套话，但也是场面话，必须要讲Di„„ 环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。没有起码的环境条件，根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点，就违背了唯物主义。良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。生处顺境，会让人的成长有更多有利资源，会让你有更好的选择，更好的路途，更好的去处，更能让成长缩短周期，少走弯路。顺境不仅能为人才成长插上一双腾飞的翅膀，还能起到锦上添花的效果。这样的事例不胜枚举——古有“孟母三迁”，为孟子寻求更好的学习环境，从而造就孟子的学富五车。有“一门父子三词客”，苏轼、苏辙成才得益于良好的物质和文化环境。今有哈佛女孩刘亦婷、凤凰卫视主持人曾子墨，成才都得益于良好的家庭环境。如果说这些都只是个案，那我们也可以看看当年的文化大革命，十年浩劫，动荡不安，民不聊生；而改革开放三十年来，国泰民安，欣欣向荣，人才辈出。我们也可看看当今的教育，各所学校不遗余力的谋求更好的办学条件，创造更好的学习氛围，目的就是为了给学生一个学习上的顺境，从而培育更多更优秀的人才。古罗马哲学家塞涅卡说：一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人钦佩。”羡慕，说明在他看来，顺境优于逆境；钦佩，则说明逆境出人才之不易，也即顺境比逆境更能出人才。所以，我方的观点是：顺境比逆境更容易出人才

今天我们拥有窗明几净的教室，良好的师资，但是我们知道在广大山区学习条件是非常落后的，两者相比，哪个更有利于您的学习成长呢？

2当然我们都相信在顺利的环境中更有利于我们的学习成长，否则连老师都没有又谈何学习成长，连基本条件都不能满足的逆境又如何有利于人的成长呢？

3逆境固然可以令人成长，正如望梅可解一时之渴，但是在人的一生中真正有利于人的成长的却是有利的条件，试想若您的人生路尽是荆棘，您有能坚持走多远

4，顺境为我们的成长提供了良好的条件，在这种情况下我们放心学习，心态平衡，充实自己，促进了我们的成长，只有在安稳的环境中我们才能走得更远，实现人的终生成长。1，一提起东坡肉，不少人会联想到出生于书香门第的苏东坡，那么请教对方辩友是优越的环境为他成长为一代名词人奠基呢还是他人的污蔑让他成长呢？

2，确实流言蜚语让他有所收获，但是若只有乌台诗案而没有家人的支持有人友的鼓励他会勇敢站起来，不懈努力而成为一代名流吗3，若苏东坡出生于普通农家为三餐奔波，恐怕不仅我们少了一味美味的东坡肉了更会失去一位通才，顺境更能充分发挥人的潜能，难道我们可以忽略顺境对于苏东坡乃至每个人的成长的作用吗

第三篇：论顺境逆境

论“顺境使人颓废，逆境使人成功”

这个标题和古人的“生于忧患，死于安逸”意思差不多。人在经历长期的好日子后，潜意识里就产生“享受”的念头，不思进取，最后玩完了。反之，在逆境中，人会为自己的理想奋斗，最后取得成功。

顺境中的无忧无虑，容易使人懈怠，忘却人生的意义，渐渐慢下甚至停下奋斗的脚步，最终落入颓废的深渊。陈良宇，前政治局委员，17岁-24岁上了5年军校，然后又去当兵，不是军官，在山沟里做工程基建兵，24-37岁退役回家做工人，设计员，副科长。一个37岁的副科长还有什莫前途，一般人一定抱怨命运的不公，人生的坎坷。但是峰回路转，其人凭着10余年的艰苦锻炼之积淀，机会来了的时候，短短4年，41岁就升任黄浦区区长。然而顺利的仕途，使他忘记了严格要求自己，终止身败名裂。张默，中国内地男演员，张国立之子，可谓一直处于顺境之中，要风得风要雨得雨，养成了一种不羁叛逆的性格。在2003年时对女友大打出手，引起公众愤慨，2012年又因为吸毒而锒铛入狱。

由此可知，处于顺境的人无需经历任何磨难，奋斗的动力又从何而来，最终将在蜜饯中丧失自我。

然而，相比之下，逆境更有利于人的成长，这基于三个理由。第一，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。第二、逆境可以拓展人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。一个人如果预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的准备。第三，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。

两千年前，孟子也说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这就是说，人要做些事情，总要经受磨难与锻炼。

在中国古代，像左丘明、孙膑、司马迁等优秀人物都是在逆境之中锻炼出来的，而且都有杰出的成就。抵抗逆境的能力。作为人才，难免遇到逆境。研究历史就会发现，在逆境中成才的人居多，在顺境中能够成才的比较少。这个道理是很容易理解的，因为处在逆境当中，就希望摆脱逆境，就会更加努力奋斗。在逆境中成材的例子不胜枚举，文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世伟《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。”

逆境确实造就了不少人才，但是世事无绝对，顺境所提供的种种便利条件有利于人才成长，也能使人成才。富兰克林，家财万贯，可他却利用自己的财富大搞避雷针等科学发明，参加美国独立战争，成就伟大的一生。还有葡萄牙亨利王子，贵为王室，却热衷冒险，开办航海学校，亲自训练水手，大力发展了航海事业。清朝皇帝乾隆自幼生在深宫，过着饭来张口、衣来伸手的生活，他没有成为八旗的纨绔子弟，而成为了伟大的帝王。

逆境和顺境，本不是绝对的，同一境况，既可以是逆境，也可以是顺境，关键在于身处其中的人。只要着手去做，无论谁都有机会成才，无论他身在逆境还是顺境。

成才最主要是靠自己，“内因是变化的根据，外因是变化的条件”罢了。

作为大学生的我们，首先应该树立一个坚定的理想，并为之不断地努力奋斗。当处于顺境时，要不断提醒自己牢记最初的梦想，利用好顺境中的一切可利用的资源，去接近那个梦，变梦想伟现实。当处于逆境时，应该化压力为动力，坚韧不拔，奋力前行，追赶梦想。只有这样，不论身处顺境逆境，我们都能为梦想而奋斗，取得成功。

第四篇：顺境与逆境

这是现在青少年和全社会的热门话题。对这个问题的讨论也是众说纷纭，莫衷一是。由于人们有不同的经历，不同的认识，也就可能有不同的见解。有人说，逆境出人才。逆境，就是不顺利的境遇，就是处处办事不遂心。人处在逆境之中，若没有坚强的意志和必胜的信心，没有执着的追求，顽强的拼搏精神，那么等待你的只有失败，逆境中，艰难的条件，往往会是一些人畏缩不前，最终碌碌无为，虚度一生；而只有那些勤奋努力，敢于知难而进的人才能在逆境中站起来。顺境出人才。这是另一些人的说法。顺境，就是顺利的境遇，良好的条件。人处在顺境，似乎一切都是一帆风顺的，学习有舒适的环境和经济条件，生活有美好的家庭，其它条件均优越。在这样的环境中取得成功似乎容易，但它也是要通过自己付出艰巨的劳动才可能成功；如果自己不去努力拼搏，就会被优越的条件迷惑，而沉浸在安逸的享受中，都只完全丧失。似乎，顺境与逆境都有其应有的正反关系，那到底是顺境造就人才还是逆境出人才呢？

顺境：顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。人的成长指的是人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然顺境逆境，都是人成长过程中必然面对的人生境遇，但比较而言，顺境更有利于人的成长。首先从人的身心发展来看，一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲。而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。

好风凭借力，助我上青云。凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。逆境：在听完对方辩友的言论当中，对方辩友告诉大家，顺境是等于顺利的境遇，但是她没有告诉大家，到底她谈的是过程中的顺利境遇，还是结果的顺利境遇，所以显然的这一点，我方认为是存疑的。现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念，今天我方所指的逆境，其实所指的是一个人在追求目标的过程当中，他所付出的努力，及遭遇的困难是高于一般所谓的预期。所以如果一个人，他要付出付出三分努力解决一些问题的时候，结果他付出了八分，甚至他付出了更多的努力，也没有办法完成的时候，我们说，这个人，他面对了一定的逆境，但是当然一这种逆境，不能威胁到他的生命，这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围。我方认为所谓的成长，指的是一个人在知识、经验，以及能力及人格方面获得增进，所以简单来说，逆境更有利于人的成长。当人付出的努力，或者他遭遇的困难，高于他自己本身的预期的时候，我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展。我方说，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。爱迪生花了20年的时间，做了5万多次的实验，才能够成功地发明了这个简用的电芯，于是就有人问他说，哎，你怎么知道最后的成果一定是成功的呢？爱迪生告诉他说，成功不是惟一的成果，我有了5万多个成果，因为我吸取了5万多次的经验。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。一个人如果预期他三分钟完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，下一次他就会做八分钟的准备。第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。在心理学上来看，孩童在学习的过程当中，如果老师对他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的。

第五篇：顺境与逆境

逆境出人才

人生就像卷轴，会有褶皱的一段路，也会有平直的一段路。

“逆境出人才”，每个人都很熟悉的一句名言，所谓逆境，就是人生中的无数艰难困苦成了阻碍你人生道路上的障碍物，许多成功人士经过了种种困难后成为人才，这就是最好的证明。孟子也曾说过：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

为什么逆境能够成才？是不是所有在逆境中成长的人都能成才？其实并不是这样的，逆境中成长的人，可能会对种种阻挠产生一种一定要打败它，坚持不懈的精神，只是要看个人是否努力，如果在逆境中的人整天只会对天对地对上帝大叹不公，那人生还有什么意义，不去为未来努力的人，不是对未来充满期望的人怎能成才。那些困难就像一把把锋利的尖刀，它刺你一刀，你就奄奄一息地倒在血泊中，那么一切就完了。当困难向你伸向魔爪，要学会躲避，学会坚持，当你伤痕累累的到达人生的高点，你会发现，之前的伤，不过只是个过去式，它终究会结痂，掉皮，遗留下的疤痕，虽是难看了点，却是你奋斗路程的最好见证，你该引以为傲才对。所以逆境中成长的你，不要气馁，抓紧人生的陡崖，即使一步一个脚印很漫长，但只要你的眼神有坚毅的光芒，我相信，就算是太阳也没有这般的闪耀而夺目，人生的顶峰永远是为每一个人都给予机会的。

逆境能成才，那么顺境呢。并不是所有人都是出生在逆境中的，难道顺境中成长的人就不能成才吗？顺境中的人，享受这最好的教育最好的生活，大可以不顾一切靠父母来喂养，所有的困难迎面扑来时总会有个庞大的身躯为你阻挡，一阵大风吹来，你感受到的也只是丝丝凉风。大雨袭来，你感受到的也只是滴滴水珠。仿佛一切都与你无关，这样的人，是否也能成才？

其实并不是所有的人都这样的，我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的最好证明吗？ 顺境只是为你提供了一个良好的学习环境，不能因此而忘记了人生需要奋斗才会有意义，人才是要靠自己的努力得来的，不受周围的环境所影响，就要看你是否真正的去奋斗了。

出生的环境每个人都无法自己选择，一切只靠自己，生活在逆境中的人，是否对困难有免疫力，生活在顺境中的人，是否对一直保护你的人说声不必了，自己的事自己会解决。成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。所以无论你生活在那种环境中，未来是由你来画上圆满的一笔的，人生的卷轴可以让你把所有的努力变为五彩缤纷的色彩，装点在上面，成为一幅独一无二的佳作。这些，将会让你懂得人生的意义。

善待顺境，挑战逆境

人的一生，顺逆交织，有谁能真正预知下回的分解！

顺境固然可喜，理应夹道相迎，但如不充分利用，而陶醉其间，盲目乐观，不求进取，那么很有可能乐极生悲，纵然事后醒悟，“早知如此，又何必当初。”恐怕也只是“春花秋月何时了，往事知多少”的无奈叹息了！故于顺境不应放心。大睡”’而应抓住有利时机，争取更快地成才，成就一番事业。如此，谓之。君子性非异也，善假于物也”！

“顺境好，那么只要顺境算了！”这可难办，世事只是在矛盾中求得平衡的。逆境不会因我们的不喜欢，而放弃她的热情。但不要紧，“真的猛士是敢于直面惨淡的人生”的。

屈原遭放逐，忧思而作《离骚》；司马迁虽受腐刑，笔下亦能弹跳出”史家之绝唱”；民间艺人阿炳，双眼虽失明，但他并不因此而放弃，坚强的意志，化为情韵缠绵的《二泉映月》；我国数学家华罗庚没有因自身残疾而停止向数学巅峰的登攀；英国的拜伦不因自己足跛而阻碍他成为闻名世界的大诗人；歌手郑智化也不因自己的缺陷，而放弃自己的，照亮了自己人生的航程……所有这些，足以说明：逆境，甚至不幸，并不意味着生命充满灰色和失败，只要你以坚强的毅力去挑战，你也能做出一番奇迹。但是，假如你是个懦夫，放心，成功自然会请你靠边站的“古之立大事者，不惟有超上之才，亦必有坚忍不拔之志。，这正是成功者对，成功经验的高度概括，因为他们深知：对生活失去信心的人，永远也享受不到与逆境抗争的乐趣，面对困难、不幸，能给自己以信心和力量去勇敢面对，这才是生命的意义。

善待顺境，挑战逆境，是“不以物喜不以已悲”的心境，是真的猛士的格言。

逆境VS.顺境

时间：牛年马月猴日 地点：牛气冲天演播大厅 人物：主持人小牛，逆境先生，顺境先生以及几百名热情的观众事件：舞台四周喷出浓浓的白雾，已看不清舞台上的情况，待烟雾散开，台上已站着一个高个子，他就是主持人小牛。小牛（手持话筒，脸上挂着新年的喜悦）：观众朋友们，新年快乐！我是主持人小牛，今天我们“ＰＫ大擂台”又将迎来哪两位呢？我们以最热烈的掌声欢迎逆境先生和顺境先生，有请！（逆境先生和顺境先生分别从舞台两边走上台来。）逆境（接过话筒,高兴地）：亲爱的观众朋友们们，大家好，在新的一年里祝大家牛年大吉，牛气冲天。我是逆境，希望大家支持我！（向观众连鞠三躬）。顺境（灿烂的微笑）：各位朋友好，我祝大家在新的一年里顺顺利利。我是顺境，今天希望大家给我加油，谢谢。小牛（依然微笑）两位请坐。朋友们，逆境与顺境已经成为两个十分流行的词语，但究竟是谁更好，至今都还没结论。今天，我们就请两位现场ＰＫ一下，然后观众们投票，大家说好不好？（台下观众一边叫好，一边热烈鼓掌）小牛（庄重、严肃地）：好，那我宣布逆境与顺境ＰＫ现在开始，GO！逆境（点点头）：那我就先说了。朋友们，从古至今，多少伟人，多少壮士不是在逆境中成长起来的。我能给他们压力，我能给他们坚强，还能给他们成功。早在春秋战国时期，著名思想家孟子就在《生于忧患，死于安乐》一文中，阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理——“忧患”往往是个人乃至社会进步的动力。这不就是说“逆境”吗？司马迁受宫刑后才写了《史记》，孙膑被挖了膝盖后才修撰了兵法，这足以见得逆境可以磨炼人的意志，然后加上自己刻苦学习，自强不息，最后定能成就一番事业。朋友们说是不是呀！顺境（不慌不忙,慢慢地）：逆先生的话不无道理，但也理解甚是狭隘。我们也可以看看古人：司马光并未受刑，在顺境中照样编成了《资治通鉴》，孙武并非篇篇都是在打败仗后才写成的。所以，在顺境中也能成才，而且更容易成才。一个人处于顺境，有良好的客观条件，再加上个人的努力，更容易成才呀。就拿逆先生讲的司马迁、孙膑来说，假如他们处在顺境中，你能断言他们的贡献不会更大，更多吗？大家说是不是呀？逆境（有些着急）：若司马迁、孙膑处于顺境，也许他们不会刻苦学习，自强不息，反而一天吃喝玩乐，无所事事，成为一个庸人.看看当今社会吧，相当一部分孩子，他们在父母的溺爱下成长，就处在顺境中,但却只知贪玩，不能自觉刻苦学习，而碌碌无为一生，这还哪谈成才呀！顺境（强烈地）：那要这样说，逆境就更坏了。好多人在逆境中不能正确面对，只会自暴自弃，自甘堕落，一蹶不振，渐渐走向另一个极端，难道逆境就好吗？小牛（走到台中央）两位停一下，你们俩的PK到此结束。台下的观众们,拿起手中的投票器为他们投上你宝贵的一票吧，你认为谁好就给谁投上一票吧！好，在这个空档的时间，我谈谈我的看法：顺境和逆境实际上是很难分开的，就拿张海迪来说，许多人认为她是处于逆境成长的。但我认为也不尽然，如果没有同志们的帮助和鼓励，她有勇气活下来吗？她能战胜病魔吗？她又能取得如此辉煌的成就吗？所以说，我认为张海迪是在顺境中成才的。在当今精神文明,物质文明取

得巨大成就的祖国里，只要认真学习、辛勤工作，就能够成为建设祖国的栋梁之材。乘船顺流而下加上自己奋力划桨，速度必然比逆流而上快，但在顺境中如果不注意方向，躺在船上任其漂流，那必然会触礁沉没，甚至葬身江底。如果逆流而上，只要坚持不懈，全力以赴，同样可以划到终点。好，投票结束已经出来了，逆境先生150票，顺境先生150票。哎，还是没分出胜负。（小牛和逆境先生、顺境先生一起携手走到台中央）三人一齐说：不管你是在逆境中，还是在顺境中，成才都是需要努力的，最后祝大家在逆境中能坚强，在顺境中能勤奋，谢谢！（指导教师：罗达元）

逆境与成材

“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”这是培根的名言。确实如此，超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。逆境，是一个人成材的必经阶段。

逆境可以丰富一个人的阅历。一个人在逆境中往往要比在顺境下看得更广泛，思考得更深刻。南唐后主———李煜，倘若没有亡国被囚的经历，他的词也不会达到那么一个高峰。被囚之前，他过着“歌台暖响，舞殿冷袖”的奢华生活，他的辞藻华丽，眼前总是一幅“车如流水马如龙”的景象。可是当他面对着“别时容易见时难”的“无限江山”时，李煜留下了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的千古绝唱。安逸的生活本身不是坏事，而逆境带给人的却更多，它随着年代的推移而自然增值，时间越久，利润越高。

逆境可以塑造一个人的性格。环境越是恶劣越能激励人奋发上进，促进人去改变生存环境，进而使人产生“人十之，己百之”的上进心。历经磨难的人适应性很强，不畏艰险，知难而进，能应付各种突如其来的事变。摩顶放踵，披荆斩棘，百折不挠，“虽九死其犹未悔”，直至成功。孟子也曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”一个人，只有经过逆境的洗礼，才能完成人生涅槃，达到光辉的顶点。一个人如此，一个国家更是如此。“多难兴邦！”温总理在北川中学的教室写下的这句话，为这个特殊的五月，为这场灾难，为灾难中的共和国定了调。灾难往往会激发人们励精图治，而一个民族的灾难总会由一个民族的进步来补偿。

逆境可以激发一个人的潜力。人的潜力是无限的。有科学研究表明，人类大脑的开发尚未达到10%，无法想象，人的潜力能是多么的巨大。而逆境，正是这么一个最好的释放潜力的环境。无数具有超凡意志的人在逆境中创造了无数的不可能：贝多芬在双耳失聪后创作了不朽的《命运交响曲》；屈原在颠沛流离之下写下了《离骚》；奥斯特洛夫斯基在身患重疾之下写下了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。人在逆境中会像小草一样，越遭践踏，越会芳香四溢。

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，在人生的漫漫长路上，我们不可能一帆风顺，我们会遇到许多挫折，身处逆境之中，只要坚信“天生我材必有用”，勇敢地去面对逆境，征服厄运，我们就一定可以到达胜利的彼岸。

逆境与成材

“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”这是塞涅卡得之于斯多葛派的哲学名言。确实如此，超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。逆境，是一个人成材的必经阶段。

逆境可以丰富一个人的阅历。一个人在逆境中往往要比在顺境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若没有亡国被囚的经历，他的词也不会达到那么一个高峰。被囚之前，他过着“歌台暖响，舞殿冷袖”的奢华生活，他的辞藻华丽，眼前总是一幅“车如流水马如龙”的景象，可是当他面对着“别时容易见时难”的“无限江山”时，李煜留下了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的千古绝唱。安逸的生活本身不是坏事，而逆境带给人的却更多，它随着岁月的流逝而自然增值，时间越久，利润越高。

逆境可以塑造一个人的性格。环境越是恶劣越激励人奋发上进，去改变生存环境，自然产生“人十之，己百之”的上进心。历经磨难的人适应性很强，不畏艰险，知难而进，能应付各种突如其来的事变。摩顶放踵，披荆斩棘，百折不挠，“虽九死其犹未悔”，直至成功。孟子也曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”一个人，只有经过逆境的洗礼，才能完成人生涅槃，达到光辉的顶点。一个人如此，一个国家更是如此。“多难兴邦！”温总理在北川中学的教室写下的这句话，为这个特殊的五月，为这场灾难，为灾难中的共和国定了调。灾难往往会激发人们励精图治，而一个民族的灾难总会由一个民族的进步来补偿。

逆境可以激发一个人的潜力。人的潜力是无限的。有科学研究表明，人的大脑的开发尚未达到10%，无法想象，人的潜能是多么的巨大。而逆境，正是这么一个最好的释放潜能的环境。无数具有超凡意志的人在逆境中创造了无数的不可能：贝多芬在双耳失聪后创作了不朽的《命运交响曲》；屈原在颠沛流离之下写下了《离骚》；奥斯特洛夫斯基在身患重疾之下写下了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。人在逆境中会像小草一样，欲遭践踏，欲会芳香四溢。

人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香，正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示。

逆境与成材

俗话说：“穷人的孩子早当家。”环境对人的成长是有一定影响的。逆境中的人因更能正视自我，挖掘自己的勇气和巨大潜力，奋勇拼搏，而最终成材。

就成材而言，不管顺境还是逆境，都是外因，是要靠内因来起作用的。这样就可以解释为什么“自古英豪出贫贱，纨绔子弟少伟男”了，因为顺境中的人容易受迷惑，他们往往贪图享受，不知奋进，不知道苦难为何物。而没有志向，没有进取心的人，又怎么能成材呢？逆境中的人则不同，他们饱受磨难，一次次与命运和困难作斗争，为走出逆境，大多都树立了远大志向和坚定目标。人没有压力不抬头，没有动力不奋进，一旦二者兼备，就会发挥出令人吃惊的潜力。这正是顺境中的人一般不具备的。

当然，既然环境是外因，所以不是所有身处顺境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都会成材，这之间没有必然的联系。顺境中的人如果能不图安逸，立下壮志，奋力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果经不起磨难，就会消沉下去乃至被吞噬。

古往今来，有许多名人都是经过逆境奋进成功的。像司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著——《史记》。再如现代的华人张士柏，他经历了从游泳健将到高位截痪的巨大变更，却并未因此一蹶不振，反而将它化为动力，勤奋学习，完成了许多健康人都做不到的事情。还有张海迪、李政道……逆境中成材的名人不胜枚举。北京“宏志班”的学生们，个个在困境中长大，学会了用勇气、智慧和力量去战胜困难。他们像是野外的小草，饱经风雨蹂躏却不倒伏，而那些温室里的“花朵”的生命力又怎么能与他们相比呢？

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”看来，不经过风浪，就不能达到胜利的彼岸；不经历风雨，就不能看到彩虹；不经受磨难，就不能成大事。所以，青年们，如果你身处顺境，请走出“温室”，拿出勇气迎接困难的挑战；如果你身处逆境，也不要气馁，要勇敢地克服困难。正如人说：“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。

【评语】这篇议论文很好地论证了逆境与成才的关系，即成才靠内因，环境

学会在顺境中成长

世界球王贝利喜得贵子，有人向他祝贺：“看他长的多壮实，今后他一定会成为一个像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天的竞争意识，而我小的时候是非常贫穷的。”

我们总是听人们说逆境成才，像培根曾经说“奇迹是从厄运中出现的。”别林斯基也说过“不幸是一所最好的大学。”古往今来，多少个逆境成才的故事啊，司马光忍辱入狱，在狱中完成《史记》这部旷世巨著；李时珍不畏严寒酷暑，跋山涉水，奋斗了27载成就了医学巨著《本草纲目》，左丘明双目失明，用毕生精力写出《国学》，一代天才音乐家贝多芬是从，在生命的最后一刻写出了《欢乐颂》……这种故事举不胜举，可又有多少是被我们真正记住的呢？社会上的人都说我们90后身在福中不知福、叛逆、“个性十足”……基本上都是一些在安逸中不知成长的贬义词，可是他们又何曾想过，从古至今有多少个英雄是从顺境中早就的？正是因为恶劣的环境激起了他们的斗志，拥有先天的竞争意识，但处在在顺境中的我们就是缺少那种动力，没有竞争意识，哪里来的斗志？虽然说那些艰苦奋斗的故事，可以时刻警醒着我们，但又有多少人将那些艰苦奋斗的精神铭记于心呢？既然如此，我们如何学会在顺境中成长呢？

首先我们不应该满足于物质上带来的富足，而应该着眼于精神。人的生命只有两万天，人生以60年为标准，共计21000天，其中睡觉占用20年，吃饭占用6年，娱乐玩耍占用8年穿衣梳洗打扮占用5年，行路游泳堵车占用5年，生病3年，打电话1年，上卫生间1年，闲谈70年……最后剩余的时间为10年。我们只有10年来为这个世界创造点什么，或者说，我们只有十年来实现人生的价值，难道这个数字还不足以让我们惊醒吗？其次，我们不要总是享受这些优越的物质条件，更多的应该是感恩于社会，感恩于社会所有的奉献着，从而使自己也成为回报社会的一员，将自己的所学所得回报于社会，况且我们今后所处的环境都一定不永远都是顺境，今后的生活、学习、工作必然是顺境与逆境的不断交织。现在就让我们谢绝祖辈们编织好的安乐窝，艰苦奋斗，努力创造的新天地

有人在物欲横流中坚守着清贫，有人在庸俗泛滥中坚守着高雅，有人在寂寞孤独中坚守着理想，那我们就在安逸舒适中坚守着斗志！