幸福是什么脚本

第一篇：幸福是什么脚本

《幸福是什么》多场景导航课件脚本

学习目标

1、认识“彼、锹、权”等6个生字。

2、理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”

3、尝试合作表演课文内容。教学重、难点

理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。” 课前准备

1、预习课文，注意读准字音。

2、向身边的人访谈对幸福的理解。

3、搜集关于幸福的名言警句，拓展对幸福的认识，加深对课文的理解。教学过程 导入新课

一、激情导入

1、播放“幸福在哪里”的歌曲，引导学生进入幸福话题。问学生“你们幸福吗?”预设学生会回答“幸福”接着追问，“那么幸福是什么呢？”要求学生分小组展开讨论。

2、学生自由发言后，将学生的各种回答归纳总结，此时点击课件封面中“导入课文”这一按钮。（导入课文这一按钮由背景，文本，外圈三个图层组成，动作脚本是 on(release){gotoAndPlay(“导入课文”,1);}）由此进入到导入课文这一场景中，将对幸福的一些定义展现出来。（导入课文这一场景，由背景，文本，ac，按钮四个图层和一个影片剪辑组成，其中ac图层的动作脚本是stop()，按钮图层的动作脚本是on(press){gotoAndPlay(“封面”,1);}影片剪辑利用逐帧动画做出的效果）

由一句作家的名言“幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。”以“今天，我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》，看看我们能从故事中找到什么样的答案。”作为引导语，引出课文《幸福是什么》。

二、检验预习

1、出示文章“彼、锹、权”等6个生字，“勤勤恳恳、谦虚”等3个生词。请学生认读。

2、点名认读，在此过程中以正确的方式来纠正，并做正确示范。

3、自由发言对生词的意思理解。在于考察学生的预习有无翻查资料进行对词义的理解，于此伴随对生词的讲解。

(在检验预习的场景中包括背景、文本、ac三个图层和一个按钮组成。Ac图层动作脚本如上，按钮动作脚本on(press){gotoAndPlay(“封面”,1);}

三、品读课文

认真默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的，再说说自己对幸福的理解。

根据自学提示，把感受最深的句子划下来，多读几遍，说说自己的收获，体会或疑问。

重点词句段落的品读：

（一）我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。1． 自由读，说说自己的理解。

2． 师生表演医生给病人治病，然后师采访医生：当病人对你千恩万谢的时候，你什么感觉？读出你的这种感觉来。（（二）我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。

1．“勤勤恳恳”是什么意思？（勤劳踏实）

2．你能想像得到他在火车上，轮船上都是怎样勤勤恳恳的工作吗？如果你是第二位青年，你为别人服务的时候，什么感觉？读出这种感觉来。

3．有人看到你忙忙碌碌，也许会说，干活别那么卖力了，差不多就行了！这时，你会说──（读划线部分）

4．如果咱们班里有同学对班干部说，你天天为班里操心，多累人呀！这时，你也可以对他说──

（三）我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。

1．自己读一读这句话，你觉得这位青年说这话时，用什么语气说的？那你就读出来吧！

2． 你觉得这位青年还可能会用什么语气来说呢？ 过渡语：是谁对三个青年说的话做了总结呢？

（四）幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

1、同桌一起读，说说幸福是什么呢？（板：靠劳动，尽义务，做益事）什么叫“义务”？能举个例子说明么？在学校，学生的义务是什么？在家里你的义务是什么？

3．“有益的事情”指的是什么事情？在我们周围或从书上电视上，你看到谁做的什么事是有益的事情呢？

4．智慧的女儿说的这句话揭示了幸福的真谛。回家后，你把学到的这句话和家人一起分享也是一种幸福！先给妈妈说──（读句子）再对奶奶说。（再读）最后向邻居家的小弟弟说（再读）。时光飞逝，转眼间，你们变成了爷爷奶奶，那时你们会对自己的孙子孙女说（句子消失后背诵）让幸福的真谛一代代传递下去吧！

5．同学们你们看，不知不觉中，大家已经把这句话背下来了，这就叫熟读成诵。以后，我们可以用这种方法背诵更多得好文章。

四、角色扮演

1、在理解课文的基础上，在课堂中展开一个角色扮演的小游戏。师生合作，让整个课堂充满活跃气氛。

2、在角色扮演游戏中教师自然总结：今天这篇童话告诉我们一个什么道理呢？（幸福要靠劳动，尽义务，做益事，让别人得到幸福自己就幸福了。）

五、拓展延伸

1．对于幸福的理解，不同身份的人会有不同的答案。

对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐； 对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献； 对农民来说，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获； 对母亲来说，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。联系你的生活实际，写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟„„

结尾播放“如果感到幸福你就拍拍手”（在课件中可导入视频）

第二篇：平安创建 幸福街道(脚本)

分镜：航拍或立体地图

街道概况，突出地理优势和发展定位。分镜：“一核多元”互动视频或图片

XX街道积极探索，在“一核多元”模式下构建多元互动、共建共享的有机整体，把“平安南山”创建工作真正植入到社区生活，为南山区深化“平安南山”创建工作起到积极的促进作用。

分镜：治理管理综合视频，宜居宜业的视频

建立“源头治理、动态管理、精细执行”相结合的社会管理新机制，切实增强群众的安全感。促进社会管理综合治理暨平安南山创建各项措施的深化落实，为建设宜居宜业的国际化海滨城区提供有力保障。

分镜：实拍各个社区、校园视频，各个安全小区重点画面

深入推进“平安细胞”创建。全面开展细胞创建工作，实现重点区域、行业平安细胞创建全覆盖，把平安创建工作辐射到平安村落、平安社区、平安校园、平安医院、平安企业、平安工地、平安水源保护区等平安细胞上，发挥平安细胞创建示范点作用，以点带面，将各个安全文明小区连接成片，形成“积小安为大安、基层平安保全区平安”的良好格局。

分镜：实拍各段画面视频，重点广大市民参与的镜头，宜居宜业社区镜头

广泛进行平安创建宣传。在车站、商圈、工地围挡、U站、小区等公共区域，利用宣传栏、电子显示屏、移动电视播放“平安南山”内容，营造和谐平安氛围，提高创建“平安南山”群众知晓率；各社区结合自身特点开展“平安XX”文艺汇演、知识竞猜等活动；以U站固定宣传咨询点为依托，义工们收集居民建议和解答提问；广大市民积极参与，共同打造平安和谐、安居乐业的宜居家园。

分镜：实拍各场所、出租屋繁华路段、复杂路段，巡检点老、旧门禁视频对比镜头

不断提升技防防控水平。安装“电子巡更”系统，在九祥岭的学校、商场等公共场所、出租屋、易发案地点和繁华地段设置巡检点3000多个，派出所巡防队员利用巡检器触碰巡检点，记录巡检的时间、地点及线路，提升了辖区居民群众的安全感；将茶光村103套老、旧、效果差的视频门禁系统进行升级改造，推广视频门禁系统，提高技防建设水平，实现辖区治安环境的转变，破解城中村治安防控顽疾，共建平安社区。

分镜：群众积极的视频，群防群治的视频，各岗亭“五统一”的重点视频

不断创新群防群治模式。调动广大人民群众的积极性，充分整合社会力量，重新调整组建11个社区的群防群治队伍；充分发挥《南山区社会治安群防群治奖励实施意见》的作用，利用奖励专项基金，调动社会力量群防群治积极性；完成63个治安岗亭的打造升级，健全治安岗亭“五统一”，成为南山区首个群防群治工作新亮点；逐步建立“点、线、面”相结合，人防、物防、技防相结合，全民共建的立体化社会治安防控体系。

分镜：实拍联合行动的镜头，体现执法形象，共建平安的镜头

大力开展综合整治工作。联合XX派出所、交警XX中队、XX公交派出所，开展道路交通综合整治工作，对非法营运及违停车辆严厉查处，开展“禁摩限电”专项行动，查扣电单车、电摩，改善路面交通秩序，净化辖区交通环境。

携手同心，奋发前行，共同构筑平安宜居家园。

第三篇：主持人脚本

主持人脚本

时间：5月2日下午1：30

地点：心连心金源店

主持人：

1：30开场白

尊敬的领导、各位嘉宾、朋友们大家下午好！

很高兴站在这个舞台上为大家主持节目，我叫XXX，今天我们相约在这里是一种缘分，也是一种愿望，所以请允许我代表北京中艺领秀国际文化传媒有限公司萍乡分公司向光临现场的各位嘉宾，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！（彭掌）

五一劳动节的到来，让我们充满了喜悦和欢欣，因为我们迎 来了萍乡演艺界的盛事——银鹭花生牛奶杯演艺人才就业海选大赛。

这里没有叱姹风云的明星，但每位朋友都是我们心中的偶像。

我们用自己的歌声唱出我们对生活和对工作的热爱。每一首歌，每一个简单的舞姿，每一个笑容，每一次掌声，都是我们对大家的感谢，感谢大家的支持与光临，谢谢！

同时，所有的掌声也是送给你们自己，生活快乐、身体健康、心想事成、万事如意！

用你们发财的左手击打你们招财的右手，谢谢！

下面，我非常荣幸地向大家介绍出席本次大赛的各位领导和来宾，他们是 市委宣传部 市政府市决策(介绍一个，手语邀请一个)上台有请市文化局原副局长、中国戏剧家胡淼中国红歌会冠军得主彭东方,有请银鹭花生牛奶萍乡总代理张明，有请！宝

力豪健身中心总经理、杨臣刚演唱会唯一指定下榻酒店金领商务酒店总经理刘映旗、杨臣刚演唱会协办单位：谢建萍诊所谢医师，有请！杨臣刚演唱会唯一指定用车单位：江西省恒盛汽车销售有限公司董事长陈志奇，有请！

今天我们还特地邀请到了中国指掌画创始人肖增烈的入室弟子江萍良先生。让我们再次用热烈的掌声对他们表示热烈的欢迎。（合影）

本次杨臣刚明星演唱会还得到了以下企业的大力支持： 广东春满人间装饰公司

达金大酒店

萍乡市欢喜人家酒店

宝力豪健身中心

鹏程电器

艾莎家纺

得意龙品牌

风格一族连锁店

电信世界手机广场

慈丹女子生活馆

毛伢形象设计

雀友麻将机专卖店

在这里，我谨代表中艺领秀真诚地感谢以上品牌赢家的大力支持，谢谢！谢谢你们！（带动大家彭掌）

下面，有请各位嘉宾入座。

接下来，请本次大赛的组织者北京中艺领秀国际文化传媒有限公司萍乡分公司的总经理欧阳志辉致词。

有请本次大赛冠名商银鹭花生牛奶萍乡总代理张明致词，有请协办商谢建萍医师致词。

好了，首先，请我们的参赛选手作好准备，我们的选手，谁会成为萍乡的明星呢，大家拭目以待！

进入20强的参赛选手评分标准：

1、评委评分60% 2、5月8日杨臣刚演唱会现场观众评分20%

3、剪切票选票评分20% 大家可以关注亿邦广告

演艺人才就业海选大赛的选票，填好后寄送至中艺领秀萍乡分公司！

有请1号选手上台，请2号选手做了准备大家把选手的编号记住，填写好选票后留下电话号码，等下抽奖活动可以免费获得杨臣刚演唱会门票。

﹡安排抢答题，中艺领秀做什么的﹡回答正确送演唱会门票

﹡中艺领秀介绍

﹡最后，让我们向所有的来宾朋友表示最真诚的感谢，愿大家事业顺利，万事如意！

第四篇：营销脚本

场景一：台席缴费或排队办理其他业务

营业员：同学您好，您还是2M的单宽带呀，您想用更优惠的资费吗？

客户：是不是69的套餐嘛，要买你们的手机的嘛

营业员：哦，那您运气很好哦，现在电信公司回馈用户，预存300元网费就送您一个高端智能手机，就是华为C8500S, 这个机子您应该知道吧，之前可是卖800多的哦，现在相当于免费拿哦。

客户：那是怎样的呢？

营业员：是这样的，像您现在在校一年要用几个月宽带，大概一年的网费是多少呀？ 客户：一般只有寒假或者暑假才回家，有时候暑假都不回去至少每年要上10个月 每个月60，就算600块钱嘛

营业员：您现在每个月话费大概是多少呢？一年算下来要交多少话费哦?

客户：话费每个月40元一年就是480过年要用100多 所以500多吧

营业员：那您每年的话费加上网费是不是有点贵哦？

客户：确实有点贵

营业员：那您现在是用的移动手机还是电信手机呀？

客户：移动的营业员：那您现在这种消费方式好像不是那么划算哦？如果我现在可以帮您把这一大笔费用节约了，让您每年500元的话费不用交了，让您每年的网费节约480元，还能用上网速快的宽带，您愿不愿意接受呢？

客户：那我肯定愿意撒

营业员：预存300元网费就送您这个华为C8500S手机，或者补差199元还可以送您这些千元4.0大屏手机，您觉得划算不？来，我给您演示下这个手机，看看它能为您干些什么好吗。。（进入手机演示环节）

场景二：用户到营业厅看手机、闲逛或陪同。

营业员：您好，现在电信公司对教师有大型的降价促销活动，购机有优惠哦，到这边看看吧。顾客：撒子活动呢。

营业员： 是这样子的，您现在只需要300元即可低价购买这款华为C8500S,原价可是838的哦，或者499就可购买这些千元4.0大屏智能机哦

顾客：那你手机有些什么功能嘛。

营业员：那你看下喜欢那款手机，我给您演示下吧。。（进入手机演示环节）

场景二：直销队扫楼

直销队：同学电信在预存网费送手机或（电信在搞300元拿智能机活动）了哦，你晓得不？ 学生：不晓得啊，没听到说

直销队：哎呀，你还不搞快嘛，都没得了。。走嘛，我带你切看哈！（进入厅店销售环节）

第五篇：演讲稿脚本

如果冰面是零，那就沉入这冰冷的水底，忍受刺骨的冰冻，等待破冰而出的那一天吧！我曾经不知道梦想是什么，只知道坚持做一件事情很久也许并不一定会有结果，结果也不一定是欢笑，但我相信的是，那一定是一种生活的态度。就像那个在我手中飞舞了五年的小球一样。现在回想，觉得五年的时间，每年364天三个小时的训练是一件那么不可思议的事情。也许，这种坚持的来源并不是自己，也许是教练，也许是父母。我只是被机械地被送到训练房的小孩，没有选择的权力，哪怕是在最想偷懒的时候也会毫无反抗地拿起球拍。每次当我去回想这五年的一个感受的时候，我只能给自己诸如无奈、寂寞、安忍、落寞这样的词汇，我甚至完全想不清楚五年里的最后两年我是怎么过来的。

开始是一个华丽丽的故事，一个小孩无比的骄傲，谁都能赢，面对谁都敢拼，教练手里的宝。华丽持续了两年半的时间，然后就是转折。其实转折真的只是一个瞬间的过程。输了一场市运会，一切都变了，摔倒后再也没有站起来过，或者说没有想过应该要站起来。于是，后面的两年，我和空气没有什么不同。进到馆里，三个小时，一个人，一筐球，练发球，也没有人来告诉你发得好不好，发得对不对。发完了，自己捡球，捡完了，再发……每天只等着教练的一句话：训练结束。偶尔打一次比赛，我从来没拼过，自然没有赢过。其实那时，再也不会有人来责备我为什么输球，再也不会有人来指导我该怎么思考，也再也不会得到任何输球后的惩罚。那种状态，我至今都不明白为什么我还可以坚持两年，是因为两年后我终于有了一个光明正大的理由说毕业班，学习忙，而不再训练吗？现在，会学到一个词，叫：习得性无助。我想，那就是当时的自己。或许那两年的时间就把自己磨炼得无比安静，懂得在一个最最孤独与无助的地方去保护自己最后的一点点安全感。

离开以后，我会对所有疑惑我下午还在学校上课的同学说，我不喜欢乒乓球，很枯燥。甚至说多了，我自己都会那样以为。但一个五年朝夕相处的东西，怎么样都会有感情。只是，我再也没有机会像原来一样地去触碰它。偶尔会在学校水泥桌上打个球，但没有训练馆里一千次的挥拍，一筐筐地多球，一圈圈的体能跑，再也没有那种感觉了。我知道自己丢了。那种盖着一层窗户纸的自我欺骗的生活持续了半年，2000年的10月，悉尼奥运会。我还记得那一天，星期六，我冲回家是想看女单的决赛，但我看到的是体操高低杠的决定。甚至那时候我觉得我不知道体操有几个项目，我不知道那叫高低杠，我不知道那个就是赫赫有名的霍尔金娜，还有两个中国女孩是凌洁和杨云。那一刻开始，我把几乎所有的爱都给了体操。我也会觉得那样的事情听着很奇迹。就是那一场的比赛开始，我喜欢体操喜欢到一塌糊涂。一直到把之后所有的选择都交给了它。那时候网络还不普及，我收集所有报纸上可以看到的体操图片和新闻，我用每一次按分钟计算的上网时间拼命下载和体操有关的所有一切。自己都不会明白为什么，我喜欢体操，我就是喜欢体操。但我却不是任何人的粉丝，我仅仅喜欢着体操带给我一些隐隐的信念。相比比赛的视频我更喜欢论坛里他们为训练做的蒙太奇。