走过迷茫（范文模版）

第一篇：走过迷茫（范文模版）

走过迷茫

朋友说：“木子，你总让人有些抓不住，自由，像风。” 其实不然，生活给了我一条锁链，纵使如风，也无处可逃。

生活是一条蜿蜒曲折的路，体会人生百味是生活的必修课。路在脚下延伸，看你如何招架。于你于我，这滋味也许像一首诗，也许像一壶酒，也许仅仅是一碟凉拌苦瓜的韵意。世界上有些事实神秘的，不可说破，一说就错。我不愿让人牵着扶着前行，只想一个人默默行走，更不愿让人看出脸上有泪在流。任凭泪水在一个不知名的角落过分堆积也痛并快乐着。学风，吹干一切的潮湿，自在飞翔，细细品味。

作为红尘的摆渡人，我没有选择的超烟波浩渺的彼岸摆渡去。可一路的风沙吹得我脸颊发干，紧绷绷的，如揭开白色饰布的景泰蓝的伤痕，粗糙而细腻。前路的未知让一股忧伤的血不时侵来，袭着我脆弱的神经。而这未知也似一条锁链不时地拉回我悬着的心情，于是不愿在排山倒海的日子揭开前无所适从，于是开始学着成长，打飞鸵鸟的诱惑。这过程紧张而无措，幸亏一路而来阳光并不都晦涩难耐，一时的温暖如金亦可为左冲右突的我照亮心田。孤僻、敏感、心酸、小心眼，幸而这些成长的字眼已遥遥远去。在生活的风暴中小心的修行，走过成长的迷茫区，渐渐走出属于自己的人生，谨慎的呵护自己的德行，等待圆满的一天。有些门如果打不开，它不是你的道；有些门即使敞开着，也不一定是你的道。不要怨生活给你难题，因为题目往往是我们不经意自拟的。这课题需要你自己来参悟，也只有你自己来参悟。生命中有些东西是必须承受的，即使心里有一种畏惧，对黑暗与寂寞的畏惧，你也必须承受。回到自己的路上，接过自己的使命，从平常心而待，学会成为妥帖的摆渡人。人说，生活像一盒七彩糖果，或红或橙或黄或绿或蓝或靛或紫，而你和我永远不知道自己将拿起的是哪一颗。足够多的欢喜笼罩着我们的希望，足够多的美丽让我们甜蜜，足够多的理由让我们好好活着好好努力。也许像攀折一朵花那样，以优雅和煦的姿态直迎生活是不错的选择。

第二篇：师爱无疆 牵手走过迷茫

文章来

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师爱无疆 牵手走过迷茫

“师者，传道授业解惑也”“学高为师身正为范”这是师范学校里恩师对我们的谆谆教诲，回首那时恍若昨天。不经意间，我在这三尺讲台上已经度过了十五个春秋。十五年里授业恩师的教诲无时无刻不铭刻在心，作为一名教师，教给学生知识，培养学生良好的习惯，严于律己，树立良好的师德师风形象，做学生的行为榜样，这一直是我对自己的要求。然而，除此之外，我深深地感到：“爱与责任”是师德的灵魂，作为一名教师，更重要的是撑起一片爱的天空，让孩子们在爱的天空下健康成长，在他们的心田播下爱的种子，使师爱成为教育行为中的一种神奇而伟大的力量。

十五年来，我带过许多孩子，他们的笑脸让我记忆的长河变得如此璀璨，有一张笑脸在任何时候都是那么的清晰，那就是妞妞，那个顽强而又苦命的女孩。“有老师在，我什么也不怕！”那充满稚气的话语总萦绕在我耳边……

那是一年开学的时候，我在接新生，一个瘦弱的小女孩由一个老头带来报名，她读三年级，我盯着她看，脸黄黄的，比当时班上所有的孩子都瘦弱，我纳闷：是不是年龄偏小一点？我问她：“叫什么名字？”“妞妞。”我笑了：“小同学，告诉老师大名！”“什么是大名？”妞妞怯生生地问。老人补充说：“只有这个名字。”我又笑了。小姑娘眨巴着眼睛，盯着我看了好一会儿，然后和那个老头走了，在他们转身的时候，我瞥见那个老头的右手一直没动，勾着的姿态有点生硬。难道……开学的工作琐碎而繁杂，我无暇多想。

小女孩乖巧极了，在老师面前从不大声讲话，坐在桌子前的姿势从来都端正极了，走过老师面前敛声屏气，好像生怕脚步声惊扰了老师，作业做得工工整整，是一个十足让老师省心的学生。但是，总能在不经意中看到她暗淡的眼神中的丝丝忧郁，那忧郁与年龄极不相称。是什么原因？家境贫困？印象中她和那个带她来的老头（我想应该是她爷爷吧）衣着比较朴素，家境可能不宽裕，好在这年头，不宽裕也能温饱，孩子们艰苦一些也不是坏事，也是对孩子可贵的磨练。或者还有其他吗？偶尔，我小心翼翼的试探，小女孩不讲话，目光躲闪，孩子愿意有自己的秘密也是正常的，因此，我没有深究。

转眼间，秋去冬来，小女孩每天都穿着与身材不相称的衣服，稍显单薄。乖巧、忧郁，一如既往。突然有一天，小女孩的座位空了，这是从来没有过的事，我问同学，没人知道，这我才回忆起这段时间，小女孩似乎笑脸更少了……是啊，该去家访看看了。

孩子们带我来到一个低矮的出租屋前，告诉我她就住在这里。我审视着这个出租屋，应该是有些年头的老屋了，这样的家访也不是一次了，来这里租房的，不管经济条件怎么样，一般不会把过多的钱浪费在租房上，因为出租屋毕竟是一个零时居所。走进去，屋里光线有点暗，还是那个老头，我问：“您是王妞妞的家长吧？”老人站起来：“是啊，我是他爸爸。”我愣住了，老人起码有六十多岁，是十岁的妞妞的爸爸？老人拘谨的杵在那里，因为屋里实在找不出适合请老师坐的位置，“妞妞……这两天脚……”老人话语不连贯地费力地要解释。里屋里闪出了妞妞的身影：“老师……”妞妞声音哽咽，一瘸一拐的走到我跟前。妞妞满脸的泪，我握着孩子的手，冰冷冰冷的。就着门口的光，我看见孩子手上冻伤累累，我醒悟过来，伸手捏孩子的衣服，不相称的大衣服里空荡荡的……一双同样单薄破旧的塑料鞋撑得鼓鼓的，那是一双肿了的脚……闻声走出来一位老婆婆，步履蹒跚，手里端着一个碗：“是老师啊？……我妞妞还没吃呢！”老人走近前来，大约有八十多岁，碗里是面糊糊，看不到一丝油花。我忽然觉得屋里出奇的冷，鼻子酸涩，眼窝发热，“老师，随便坐啊……”老人好像还在说什么，我牵起妞妞的手匆匆告别，不知是因为屋里的冷，还是因为夺眶而出的泪，逃似的带着妞妞骑上摩托车走了。

我们没有朝着学校的方向，我带着妞妞来到一家快餐店，叫了一碗热腾腾的肉丝面，我从来没有看到过谁把面吃得像面前的妞妞这么香！在这一刻，我是那样的自责，我只猜想她家贫困，以为温饱无忧，还自以为是的觉着那会是对孩子的磨练，对这个孩子的忧郁无动于衷，却没有想到她们家困难到如此地步。看着孩子冻得红彤彤的小手，一双肿胀的脚，我的心在滴血。

那天下午，我紧紧地拽着妞妞的手，好像只有这样拽紧才能弥补我几个月来的疏忽。我带她来到医院包扎好红肿的小脚，我拽着她的手走过好几条街，为她添置衣物、鞋袜。俨然，她就是我的小女儿。

后来在同学们的口中，我知道了妞妞的情况，妞妞父亲五十多岁生了妞妞，母亲是一位精神病患者，在妞妞不到两岁的时候就走失了，再也没有回来。妞妞和六十多岁的爸爸八十多岁的奶奶相依为命，妞妞的父亲右手残疾，靠在街边摆摊帮人用中医偏方治些杂症换些钱度日，现在这样的江湖郎中几乎没有人相信，所以，他们家几乎没有多少收入来源，温饱根本难以为继。在别的孩子享受快乐的周末时，她却和奶奶在街头拾荒，不小心扭伤了小脚……

我立即向学校反映了妞妞的情况，学校领导很重视，为妞妞解决了在学校免费吃早餐中餐的问题，还为妞妞争取了困难生活补助。同时，我发动全班同学共同帮助妞妞，同学们都伸出了热情的手，许多同学还送给妞妞学习用品和玩具。学校的老师们听说了，把家里孩子穿小了的衣服带给了妞妞。妞妞的情况迅速的好起来，脸一天天红晕了，笑容多起来，眼神中的忧郁没有了，也特别愿意接近老师，常常会在我伏案的时候悄悄地走到我跟前来，或者是送一本作业；或者是跟我借我案头上的一本书；或者轻声的问我一个问题……慢慢地，我走进了一颗缺失母爱的心间，爱是桥梁啊！从这以后，我们家有了一个女儿，欢乐的笑声荡漾在每一个星期天，感谢爱与责任！这一天，我轻声的问：“妞妞，还冷吗？脚还痛吗？”

她仰起小脸，脸上洋溢着恬静的笑说：“有老师在，妞妞什么也不怕！”

“有老师在，妞妞什么也不怕！”多么质朴的语言啊。这是一个孩子给予她的老师最高嘉奖。从教十五年，我仅仅是许许多多的教育工作者中最平凡最普通的一个，我仅仅是和许多的老师一样不停的叮嘱自己做好老师，爱自己的学生们。然而，就是这样平凡而普通的工作，我也能为我的学生们撑起这样一片爱的天空——让孩子们什么都不怕的天空！在这一刻我是多么自豪！

“有老师在，妞妞什么也不怕！”是褒奖，其实更是警钟。它时刻提醒我不要忘记自己身上的责任，在撒播知识的同时也要把爱献给学生们，为孩子们撑起一片爱的天空。因为妞妞让我知道：在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的灯，师爱无疆……

“为孩子们撑起一片爱的天空，让孩子们在爱的天空下健康成长！”这成了我的座右铭，我将把它铭刻在我的心中，让它伴我在这三尺讲台上继续谱写爱的赞歌！

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第三篇：迷茫

迷茫

生活有的时候真的让人很无奈。有些事，越是追逐它离你越是遥远。有的时候，想着去奋斗，想着去追求。期待了，付出了，可结果偏偏让悲伤，让人失望。渐渐的，我迷惑。开始怀疑自己，开始怀疑生活，也开始相信命运。

命运到底是什么？会不会有命运存在？如果没有，为什么我苦苦的挣扎却不能沿着我心中的方向走人生；如果没有，为什么我努力的去试着改变些什么，得来的却总是伤心；如果没有，为什么我挥洒的汗水换来的总是泪水如果真的是命运，那命运是什么？我的命运又是什么？是无数的失败？是无尽的失望？还是孤独的等待？有的时候，我真的好疲惫，只想静静地坐在命运这舟上，任由它在人生长河里飘荡。飘到哪就是哪，荡到哪就算哪。不用忧虑，不用烦恼，也不用苦闷。只是我又害怕这种听天由命不是智慧而是一种沉沦。想着许多爱我的人，我的心不安。看着那些奋斗幸福的人，我的心不甘只是我想奋斗我想挣扎想改变，又怕命运给我的伤痛。只是只是

这到底是什么？到底算什么？我又能怎么样？

我能不能哭泣？我该不该失望？我要不要放弃？我该不该认命？我又可不可以希望？当心情的天空又一次阴霾的时候，我真的迷茫了。看着自己有心栽种的花恹恹不发，我好心痛。望着别人无心插种的柳枝成树成荫，我感叹。难道这真的是宿命？难道那些精彩，那些灿烂真的不属于我？我心不甘却只能无奈。当无数次失败后，有谁能告诉我我还能走下去，我还能握到我那些似乎很遥远的梦？

生活，让人清醒又让人迷惑。人生给人希望又给人悲伤。对于生活对于人生，我真的不懂。伤心之后，失落之后，我知道生活还是要过的，人生还是要走的。只是我不想再期待，不想再悲伤。我想做自己想做的，做自己该做的，努力过。奋斗过便会无悔。那些伤心的或开心的结果就让所谓的命运去揭晓。可是这样会是对的？还是错的？我迷茫。

第四篇：迷茫作文（精选）

迷茫作文

迷茫作文

（一）儿时的我们，时常幻想着成为一名英雄，能够做任何事，召唤风，召唤雨，想象自己是大自然，想象自己是造物主，年幼的我们常常陶醉在我们自己的科幻世界中。

当我们的思想日益成熟，并开始“认识事物的客观性”的时候，你会发现原来你所想象的一切都是虚幻，你大概和我一样的沮丧，甚至想要逃避这个世界，宁愿活在自己的那个充满奇异幻想的世界。每当想到这，我会抑制自己的孤寂。这个世界不属于我，而我是否属于这个世界呢？

直到有一天，我突然发现，我不再幻想，在感叹习惯的强大力量之余，也不禁有一丝害怕，是我不再天真了吗？是我不再单纯了吗？还是――我>长大了？我正从儿时“简单”的思维中走出来。我们对客观一词早已习以为常，因为这是现代社会认知事物的主流方式，每一天都在潜移默化地影响着无数儿童，使他们放弃自己的梦想，屈从于这个社会逻辑。

我却十分怀念小时侯无拘无束的日子，那种天真、烂漫也只有孩提时才会有。有幸的是，14岁的我再一次体会到这种另人>幸福孩子做的梦。

那是一个闷热的下午，骄阳如火，人们想方设法躲避着烈日的炙烤可却都是徒劳。一样走在太阳下的我，是多么希望下一场雨啊！那是种诚心诚意的祈求。苍天仿佛听到了我的心声，小雨悄无声息地下了起来。那是一种怎样的惊喜与喜悦啊！我想任何一个成年人或号称思想成熟的人，都不会把这当回是，而只有孩子才会如此珍惜上帝的优待，他们会把这当成宝贝似的永远珍藏于心。这就是为什么孩子一直比大人们快乐的原因，他们懂得发现身边的一切美丽与有趣的事物，放在心底，留有想象的余地，他们比大人更会享受生活。

我宁愿一直做一个快乐的孩童，管它是否客观，沉浸在自己无休止的想象中，至少我比以前自信多了。人是需要一种精神寄托的，不是吗？大概宗教也是这样产生的罢！

我就好象一个徘徊在唯心与唯物之间的走钢丝的人。无论哪一边陷了太深都不是一件好事。

对于15岁的我来说，这实在太难了，难免在钢丝上摇摆不定，也许每一个想我这种年纪的孩子都会遇到同样的问题。搞不懂究竟应该如何让自己成长？怎样成长？长大后的我们会成为怎样的人？是不是应该放弃想象，一板一眼的“融入”社会？这些个问题一直困扰着我们。

时代在进步，这使得孩子的思想过早地成熟，我们从小就被灌输得太多，那小小的心早已不堪重负了，别让我们生活得如此疲惫，好吗？

迷茫作文

（二）回到家的我感觉无比沉重，不是因为考试，而是在那一刹那，无限感慨涌入心头，我有些迷茫，就像独自一人走在云雾密布的树林中却迷失了方向，向前不知道等待着我的是什么，后退又怕失误而掉入万丈深渊，我久久伫立在那儿，抬头望望蓝天白云，依稀记得不知何时我也如此仰望过天空，可那时，不是因为迷茫，而是因为懵懂。

或许我从不曾长大过，但仍然幻想着我拥有属于自己的碧海蓝天，想到这里，我不禁反问自己，我想要的是什么？我现在所做的是不是自己所愿意的？我难道真的还要继续一味的放纵自己，让自己无法跨过这道障碍吗？我不知道，回想过往的种种，很多想法都是不切实际，而自己所做的只不过是在尽责，而无关自己的内心，放纵自己只是在尽责的过程中寻找一丝的快乐，可是我错了，这样并不能让我快乐，而我还未想好我接下来要怎么做，我所做的又是为了什么，我在寻找一个目标，寻找一个能让我为之奋斗的目标，但是现在的我仍未找到，我不知道是我不给自己找到目标的机会，还是根本没有一个目标能使我振奋，我想找到一个懂我的伯乐，来开导我，为我指点迷津。

尽管心无比的迷茫，但在还没有寻找到正确的方向时，我不会前进，亦不会后退，我想抬头望望天空，静静地等待为我引路的那个人，也等待着自己释怀的那一刻，我希望这一刻尽快到来，因为我能感性、述说自己迷茫的时间不多了。

小朋友们都来看我这精彩的“表演”，他们用那稚嫩的小手为我鼓掌，用那红红的小嘴为我叫喊；你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。我们把那些枯草堆在了一起，就开始完成我们的大“工程”了。

迷茫作文

（三）变化，世界每一天，每一分，每一秒都在改变。有些人难免会抱怨时间过得太快，来不及做这件事，来不及做那件事。最后自己一事无成就坐在那里感叹世界上的东西不公平，为什么人家可以这样，可以那样，自己却什么事都做不好。

其实，你有没有想过，这个世界其实是很公平的。他给了你一些东西，就必然，你会失去一些东西，正所谓鱼与熊掌不可兼得就是这样的。如果你两样都得到了，那么这就是对别人的不公平了。

有些人，他会抱怨自己为什么没有怎么样怎么样好的手艺，没有怎么样怎么样聪明的头脑。可是你又知不知道，每一人一出生所拥有的东西都是一样的，上帝不会偏袒谁，给谁多一点幸运的。那些东西都是靠他们后天努力得来的。你在安安心心睡大觉的时候他们在挑灯夜读，你在和同学玩乐的时候，他们在图书馆汲取知识，你在家中看电视的时候，他们顶着大大的太阳，出去到图书管去看书。

这些，你做到了没有，如果没有做到，那么你没有资格抱怨，因为你不曾努力过，只是想着那些东西可以自己掉下来是不可能的。你知道吗？

如果你努力过后仍旧是一事无成，那么我无话可说，可是若你没有努力过，就说失败。那么我想告诉你，没有拥有过就不会有失去，没有失败过就不会有成功，没有努力过就不会有>收获。

而且有些事情，并不是努力一下子就可以成功的。必须持之以恒才可以。

成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

第五篇：高中迷茫

高中迷茫

上晚自修的铃声响过时，同学们还沉浸在课间的欢乐中，丝毫没有意识到已上课。胖子在和邻座的女生调侃，时不时发出“咯咯”的笑声，我已堕入“情网”无法从郭敬明的《初恋》中醒悟过来。终于，班上的吵杂声引来了班长的注意，很快班长就发出第一次警告。教室顿时安静了下来，谁都慑于班长那高分贝的“金嗓子”。不幸的是，胖子的调侃声与笑声都未能将我从《初恋》中唤醒，倒是让班长的“金嗓子”打断了我《初恋》的思路，一下子我如历经了失恋者的痛苦，无法再续前缘，于是和胖子闲聊了起来。孰料胖子天生一块说相声的料，我只和他聊了一会就笑到肚子疼了，然而，不知是我人长得太帅还是我的笑过于动听我想后者可能性大一点，因为以班长的相貌，笑起来肯定比没娘的孩子哭起来还难看，见我笑得如此甜，心中的妒意肯定在滋生的很快地，班长的眼球就被我吸引住了，只见她皮笑肉不笑地走到我的座位前，平生第一次温柔地对我和胖子说：“请你们在这里写一下名字。”说话间，她已把笔递给了我。我和胖子从没想过老虎也有变病猫的一天，于是很欣然地在纸上写下了各自的姓名。

就在病猫发完威后，邻座的女生突然对我和胖子说：“你们知道为什么班长叫你们写名字吗？”

“她怎样想，鬼才知道。”胖子一脸的无所谓。

孰料邻座那女生变成了鬼，说：“我知道，她肯定是在记录上课违纪的名单。”一句鬼话骇得我神经不调，才想起前几天老师在班会上提及到的纪律问题，真后悔自己没领悟到“笑里藏刀”的真正之意。胖子也反应过来了，嘴巴张得很大，不停在埋怨自己太笨以至于中了班长的奸计。怎料班长条件反射，以为胖子在辱骂自己，险些给胖子添加一条“侮辱班干部”的罪名。胖子意识到病猫变回了老虎，于是缄口不语，回到他的书中去。我吃一堑，长了好几智，知道老虎是惹不得的，只好从失恋中重拾信心回到郭敬明的《初恋》中去，教室陷入死一般的沉寂。

十分钟后

蜡烛笑着走进教室，班长很快迎上去将我和胖子的名单交给了他。顿时蜡烛笑容全消，怒气冲冲走到我的座位前，对我和胖子说：“你们两个明天到学校来扫地。”

“啊？”胖子还未会意，“明天不是放假吗？”

“你们两个没假放。”蜡烛说着扬扬手中的名单。

胖子驽钝总算开了，不敢再说什么。我自知蜡烛也惹不得，所以保持惯有沉默，孰料，不管沉默是金是银，在蜡烛面前都变得一文不值，只听见他冷冷地对我说：“你别以为你不做声就没事了，我知道你心里很不服气„„”他的话让我惊骇不已，心想蜡烛什么时候变成了蛔虫，何以知道我不服气？

是的，我很不服气。我不明白为何蜡烛还要用体罚来整顿高中的纪律，这是归根于学校管理的失败还是蜡烛的无能？我不得而知了，我也不明白作为高中的班长，何以还要倚着蜡烛来维护班里的纪律，这是归根于班长的无能还是我们的“无纪”？我也无从得知。我惟一知道的，就是要在第二天回学校来扫地，还有就是我得知了高中生与初中生的惟一区别就是：初中生还是接受九年义务教育的BB，而高中生则是义务教育外的BB，除此之外，别无他耳。

第二天

走进学校时，我和胖子都有些迷茫，我是高中生吗？我问着自己，回答我的只是一地的落叶。