餐厅取名字有什么讲究？

第一篇：餐厅取名字有什么讲究？

餐厅取名字有什么讲究？

餐厅的名字很重要，但不能单一地强调名字的作用，它应该是品牌策略的一部分，取个或者换个名字有时候也不能解决所有问题。不过取名字的确是个技术活儿，也有规律或技巧可寻，就来看看国外专家的实战经验吧！餐厅名如人名，不可谓不重要。它是餐厅品牌的一部分，一个好的餐厅名字可以反映餐厅概念，和招牌美食挂钩，和地点或周边相关。餐厅在哪儿想想你的餐厅所在地。餐厅的地理位置可以成为餐厅取名元素的备选，餐厅附近有没有著名的自然景观，比如湖啊山啊海滩啊之类。附近有没有历史景点可以做参考？餐厅所在的大楼是不是幢有故事的楼宇，可不可以就用那个故事的背景做名字。比如杭州的楼外楼据传因菜馆建在近代著名学者俞曲园(俞樾)先生俞楼前侧，曲园先生就建议取名叫做“楼外楼”。

餐厅卖什么想想你的餐厅概念是什么。如果你餐厅是有特定菜肴菜系的，可以在餐厅名字上反映出来，比如巴奴毛肚火锅、有家酸菜鱼。如果你的餐厅提供简餐轻食，你也不想要取一个复杂的名字，那么把你的姓氏名字加上去就可以了，例如Tom的小饭馆。

别人怎么想把你脑子里的候选名字全部写下来，即使你已经比较倾向于某个名字，也多想想其他的可能性。询问家人朋友的意见，可能会收到让你意想不到的反馈。你觉得完美无缺的名字可能别人不这么认为，说不定你还能开发出更好的想法。不要做什么避免绕口以及难写的名字，如果连餐厅名字都发不清楚，估计他也是写不出来的，更何况还不容易在网上搜索，取名字还是要方便顾客找到你。小心商标品牌名，记得艾迪墨菲Edddie Murphy主演的电影来到美国Coming to America么？电影里他在麦当沃（McDowels）工作，而不是麦当劳（McDonalds），别取会混淆起来的那种名字，因为一可能会有法律问题，二会给别人一种印象：你在抄袭竞争对手。好了，来整理一下取名字的思路：清晰的餐厅经营概念便于记忆的餐厅地址听取别人的意见 本文翻译自How to Choose a Restaurant Namehttps://www.teniu.cc/how-to-choose-a-restaurant-name-2888813其中示例译者根据中国情况做了国情调整。作者：Lorri Mealey 翻译：Mandy

第二篇：餐厅装饰画有哪些风格 餐厅装饰画尺寸讲究

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餐厅装饰画有哪些风格 餐厅装饰画尺寸讲究

餐厅是品尝美食的地方，作为就餐的地方，一般家庭喜欢在墙壁上悬挂一些装饰画来达到美观的效果。其实，餐厅挂画也是有一些讲究的，一般来说，餐厅装饰画的风格主要是蔬果类和九鱼图之类多些，这些字画能够带给人舒适、唯美的感受。

餐厅挂蔬果图好处？

一般来说，餐厅作为饮食的地方，需要营造一种温馨、愉悦的氛围。而蔬果图则是经常出现在人们生活中的一些蔬菜和水果，画面清新、寓意上也比较丰富，能够带给人赏心悦目的感觉。

1、餐厅装饰挂画白菜图

白菜给我们绿色清爽的感觉，它清清白白，贴近我们的实际生活，为我们营造出了一种质朴、轻松的环境。从风水上来看，白菜也代表着财运，同时也是清白的寓意，是高洁品格的象征。

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餐厅挂画 羽墨斗方花鸟画白菜图《一清二白》（作品来源：易从网）

白菜的第一个寓意，取自白菜的谐音，意为“百财”，有聚财、招财、发财、百财聚来的含意;第二个寓意，取自白菜的颜色和外形，寓意清白。我国不少地区的老百姓在过春节的时候，都要吃两道家常菜，即长叶白菜和青菜，寓意天长地久，清清白白。与此类似，民俗上白菜素有“坚贞纯洁，清清白白“的寓意。

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羽墨最新白菜柿子图《百财如意》（作品来源：易从网）

“白菜”第一个寓意，因其谐音“百财”，有聚财、招财、发财、百财聚来的含意;第二个寓意，取自白菜的颜色和外形，寓意清白。“柿子”，中国经典的吉祥图案，因柿与“事”同音，寓意红事(红柿)当头、事事(柿柿)如意。

我国不少地区的老百姓在过春节的时候，都要吃两道家常菜，即长叶白菜和青菜，寓意天长地久，清清白白。与此类似，民俗上白菜素有“坚贞纯洁，清清白白“的寓意。羽墨老师这幅作品，正好可以助您打造出亲切、自然的田园风餐厅，不仅能增旺财运，还能美化就餐环境，增强家人食欲!

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从装饰效果的角度来看，一幅白菜图，装饰在餐厅也是美美哒!

2、餐厅装饰画葡萄图

羽墨葡萄图给人一种清新、美好的视觉感，看上去赏心悦目，十分清新、自然。挂在餐厅不仅能够增加食欲，同时也带给人心灵上的一种舒适感，也是多子多福、硕果累累的丰收寓意。

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羽墨最新斗方葡萄图《金谷风露凉绿珠醉初醒》

（作品来源：易从网）

放眼望去，那密实实、郁郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。

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晶莹剔透的葡萄让人馋涎欲滴。一对喜鹊在葡萄枝上玩耍，整幅画面带给人温馨、舒适的氛围。整幅画的背景色采用卡其色，色彩柔和，多子多福葡萄图在寓意上象征着硕果累累，带给人一种吉祥的征兆，是事业上和家庭上双丰收的美好寓意。

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画家羽墨最新斗方葡萄图《颗粒晶莹》（作品来源：易从网）

阳光照在葡萄架上,只能透过几缕金光,葡萄架下面星星点点的。这幅画羽墨老师采用一个侧面的视角，将葡萄的晶莹与细腻更加充分地体现出来。叶子为葡萄遮挡着阳光，青绿的叶子，苍劲的根茎展现出了葡萄的一种顽强的生命力。

画面凸显了一种成熟的气息，将葡萄的清新与秀美更好地呈现出来。一串串葡萄在风水中也是多子多福的象征和寓意，能够带给人一种，美好的祝福。

餐厅招财运，可以挂鲤鱼图

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“鱼”为万事如意。可爱的鱼在水中嬉闹，寓意吉祥如意。风水学中有红色的鱼可以旺运之说，所以家中餐厅悬挂一副鲤鱼荷花图可以旺运生财。

新生代潜力画家羽墨最新斗方荷花鲤鱼图《红方馨香》（作品来源：易从网）

荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。红色的鱼有旺运之说，“鲤”音同“利”，预示着可旺运聚财。鲤鱼与荷花两种题材结合，不仅可以赞美主人高洁品格，也代表着对“年年有余”的美好憧憬。

综上，餐厅装饰挂画的风格包含蔬果类、鲤鱼类两种，都能够给主人带来好运。其实，餐厅除了讲究挂画风格外，还有尺寸方面的讲究。餐厅装饰画的尺寸可以是斗方图四尺的尺寸，或者也可以是竖幅四尺等。

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经典玄关挂画 羽墨招财九鱼图《和为贵》（作品来源：易从网）

风水九鱼图，顾名思义，在画中的九条可爱的鲤鱼在水中嬉戏，各具神态。红色的鱼有旺运之说，还有黄、黑共三种鲤鱼，预示着财路广阔，路路畅通!“鲤”音同“利”，预示着可旺运聚财。“九”有长长久久、经久不衰的意思，而“鱼”取“余”的含义，两者合起来就是“年年有余”的美好祝福。九鱼旁边的荷花绿意盎然，充满着旺盛生命力。荷花“中通外直，不蔓不枝，它那出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。

以上餐厅挂画来自易从网，易从网提供一对一客服咨询、字画定制服务，它是一家致力于传播中国传统书画文化，引领当代书画艺术品运用于装饰、送礼、收藏的专业字画商城。“让艺术走近大众，走进寻常百姓家”是我们的使命和追求。易从网提供的作品均是名师手绘真迹，保证真实性，艺术价值和收藏价值高。

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第三篇：吃饭有讲究

镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（1）册教案

主备教师：

10、吃饭有讲究

教学目标：

1.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。2.在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。

3.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，愿意尝试和各种食物交朋友，形成注重科学饮食，健康的生活意识。

4.借助食物宝塔，知道各种食物中蕴含着丰富的营养，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食健康的常识。

5.逐步养成良好的饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不偏食。教学重点：

1.通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。2.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，愿意尝试和各种食物交朋友，形成注重科学饮食，健康的生活意识。教学难点：

1.乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。

2.认可良好的饮食好习惯有利于身体健康，关注自己的饮食习惯，愿意养成良好的饮食习惯。

第一课时 课时目标：

1.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。2.在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。教学过程：

活动一：小手不洗细菌多

1.听故事《小熊洗手》，听后说一说，你知道了什么? 2.出示：细菌图片，你有什么感受，打算怎么做? 3.出示小儿歌，读一读，做一做。

小结：我们的手看起来很干净，放到显微镜下面，就会发现很多细菌，把手洗干净，可以保障我们的身心健康。活动二：我会把手洗干净

1.指名学生演示一下平时是怎么洗手的。提问：同学们，这样洗手会把手洗干净吗? 出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法? 2.播放视频：正确的洗手方法。

3.出示洗手六步法图示，学生看图读一读。4.洗一洗，教师示范，指导学生把手洗一洗。在示范的基础上,小组学生实践练习洗手方法。5.就餐礼仪知多少。中国是礼仪之邦，让我们一起看看还有哪些吃饭的礼仪。播放吃饭礼仪视频。

端饭时，手不可以放到碗里;吃饭时，要用筷子或勺子吃;吃完饭，要马上擦嘴。镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（1）册教案

主备教师：

小结：掌握这些小窍门，我们就能把手洗干净啦!我们要做到每天坚持饭前便后要洗手，每次都要把手洗干净。活动三：我在餐桌上

1.讲故事“她在餐桌上”，将教科书，配上相应的人物对话或者旁白。2.组织学生进行小组讨论。餐桌上，她都做了什么? 学生发言：帮助妈妈摆放碗筷,扶爷爷先上桌就餐,公共场所讲卫生,文明礼让。提问:她为什么要这样做? 3.启发学生思考，跟这样的学生一起吃饭，会有什么感受? 4.你在日常生活中，也遇到过这样的情况吗?你可以给我们介绍一下当时的心情吗? 5.你知道在餐桌上，都有哪些礼仪吗?在公共场所要注意些什么? 学生展开讨论，如：长辈应该先上桌，吃自己门前菜，在公共场所吃饭要用公用筷子勺子给人夹菜，不能在餐盘里挑挑拣拣„„ 6.可以结合学生的发言，进行表演。

小结：面对餐桌上的一些习惯，我们要学会辨别，对一些不良的习惯予以抵制。

全课总结：吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。

镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（1）册教案

主备教师：

第二课时

课时目标：

1.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，愿意尝试和各种食物交朋友，形成注重科学饮食，健康的生活意识。

2.借助食物宝塔，知道各种食物中蕴含着丰富的营养，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食健康的常识。

3.逐步养成良好的饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不偏食。教学过程：

活动一： 猜猜它是谁

1.抓住食物的外形特点，口感等基本特征，组织学生猜一猜，生活中常见的蔬菜，主食，肉类等。

例如：一菜心白外青帮。(谜底：白菜)二小，二小，头上长草，兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。(谜底：大蒜)红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。(谜底：红萝卜)2.教师根据学生的猜测，逐一将学生猜出的食物以图片的形式贴在黑板上。小结：这些食物都是我们平时经常食用的，在生活当中特别常见。活动二： 合理搭配有营养

1.学生根据自己的喜好选择明天的午餐，今天由你自由选餐。2.学生动手操作，选择食物放进餐盘里。3.展示学生的选餐情况。

提问：他们选择的共同点是什么?(有主食、有菜、有肉)4.根据学生的回答，进行归纳，把食物分类摆放。提问：每餐都吃吗?为什么? 我们每餐都会有这类的食物，它们都属于主食，含有大量的碳水化合物，可以给我们的身体提供能量，有了他们，我们才会有力气学习、做游戏。提问:吃蔬菜有什么好处呢? 我们先来听听蔬菜宝宝的视频介绍吧!各种蔬菜提供不同的营养，我们尽量多选择一些。随学生的发言，点出各种蔬菜的营养。提问：吃肉类和鱼虾的对我们有什么好处吗? 吃肉可以提供脂，在冬天我们可以适当地多吃一点，抵御寒冷，要吃得适量。5.辨一辨，“它能不能吃”。出示发芽的土豆图片，还有哪些是不卫生、不健康的食品? 镇江市中华路小学（道德与法治）学科第（1）册教案

主备教师：

6.听儿歌《水果歌》，均衡营养，还可以每天吃一些水果。

小结：我们注意平时合理搭配地选择食物，就能吃得健康，吃得营养了。活动三： 辨析“吃得对与错”

1.吃得的多：出示图片《暴饮暴食》，这名同学为了长身体，这么吃对吗?有什么要对这个同学说?(引起肥胖;引起便秘;引起肠胃不适;严重的住院、开刀)气球实验：这个气球代表我们的胃，我们吃了东西后，胃就会被撑大，随着我们不断地吃东西，我们的胃就不断地变大，一直这样下去，气球会怎样?(爆了)我们的胃壁也会像这样，越来越薄，造成胃黏膜破损，甚至穿孔。我们吃东西要有节制，不能暴饮暴食，不然身体会生病的。

2.吃得少：出示图片，长期这样吃饭，会造成后面后果?出示学生营养化验报告。

3.有节制得地吃：油炸食品。

4.播放音频科学家的话。遇到我们特别喜欢吃的食物，也要控制自己的食欲，不然我们的身体可就遭殃了。

5.吃饭时这样做对吗?边吃边玩，边吃边喝 6.还有生活中什么情况，也是不对的? 小结：通过大家的发言可以看出，我们在吃的时候，还要注意要适量，同时养成饮食好习惯啊!全课总结：同学们，合理选择，适当搭配，从小养成饮食好习惯，我们就能健康生活每一天。

第四篇：生态旅游有讲究

绿色旅游消费是:“旅游消费理论在旅游消费领域的具体运用，为解决旅游者要圆满完成旅游活动与环境污染之间的矛盾提供了新的研究视角”，很多消费者认为绿色消费就是吃天然食品、穿天然原料的服装、用天然材料装饰房间、到原始森林旅游等等，这样就形成了一个误区一一绿色消费变成了“消费绿色”。目前“生态旅游”己经成为旅游消费的时尚，普遍给人一种误区“生态旅游”就是到人迹罕至的地方去探险，去猎奇。

一些风景旅游区、旅游景点的管理者打着发展“生态旅游”的旗号，利用人们的好奇心理，在自然景观中滥建人工建筑，修建公路，破坏了景区的自然环境。这些所谓的绿色消费行为，只是从自身的利益和健康出发，而并不去考虑对共有环境的保护，违背了绿色消费的初衷。绿色消费必须是以保护“绿色”为出发点。“绿色”的涵义真正在于给每一个人的身体健康提供更大更好的保护，使舒适度有更大的提高，对环境影响有更多的改善。

绿色消费不是消费“绿色”，而是保留“绿色”，让更多的人分享绿色。生态园在建设之初就需要保护、培育优美的生态环境，协调人与自然的关系，尊重自然、保护生态环境，这不仅仅是消费无污染、无公害、质量好、有利于消费健康化的产品，更是关系到“每个人的生存、发展，爱护我们生存环境的良知的体现。”环境消费经济学一直认为:“人们的消费需要，不仅包括物质需要和精神文化需要，还应包括生态需要”，“生态需要对人的生存和发展，对满足人的消费需要，具有极端重要性”。

因此，当人们在生态园消费过程中生态需要得到满足的同时，消费者本身也要树立生态化的生活方式。消费者“生态园”的兴起和发展在一定程度上顺应了回归自然、民俗文化保护、现代旅游度假体闲等多重需求，且更侧重人与自然的和谐共生，展现人工与自然的相互融合之美。抓住生态园景观规划设计的原则，把握空间布局与审美价值，注重构成要素和规划设计它不但要满足美学要求，还需要遵循一定的自然规律和园艺建设法则，借助各种景观设计艺术，协调彼此关系，使经济、生态、社会、民俗人情的效益在和谐的基础上达到最理想的共存关系。

生态园在生产和开发生态旅游产品的过程中，第一应该坚持绿色标准，使消费旅游产品从原料、生产、加工到销售过程的每一个环节都必须符合绿色旅游产品的标准和质量要求;第二选择无毒、无污染有助于环保并符合健康要求和安全标准的绿色产品以及其他消费品;第三要求在消费过程中注重对废弃物的处置，不污染环境

从而使消费者的观念向祟尚自然、追求生态化生活方式方面转换;第四保证生态旅游产品的绿色效果，加强技术创新，努力降低产品成本，制定合理的生态旅游产品价格，坚持诚信原则，客观宣传生态旅游产品，科学介绍生态旅游产品，提高旅游者的绿色消费的满意度，激发旅游者对生态旅游产品的消费动机;最后，拓展生态旅游资源市场，建立生态旅游产业新体系。

第五篇：吃饭有讲究

10.吃饭有讲究

执教者：施文婷

一、教学目标

1、养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。

2、在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。

3、通过正确洗手，知道饭前要洗干净手的科学道理。

二、教学重点

通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。

三、教学难点

乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。

四、教学过程

活动一：小手不洗细菌多

1、听故事《小熊洗手》，听后说一说，你知道了什么?

2、出示：细菌图片，你有什么感受，打算怎么做?

3、出示小儿歌，读一读，做一做。

小结：我们的手看起来很干净，放到显微镜下面，就会发现很多细菌，把手洗干净，可以保障我们的身心健康。

活动二：我会把手洗干净

1、指名学生演示一下平时是怎么洗手的？

提问：同学们，这样洗手会把手洗干净吗? 出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法?

2、播放视频：正确的洗手方法。

3、出示洗手六步法图示，学生看图读一读。

4、洗一洗，教师示范，指导学生把手洗一洗。

5、小组实践练习洗手方法。

6、吃饭时，还应注意哪些卫生习惯？

（洗脸、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干净等。）

7、小结：掌握这些小窍门，我们就能把手洗干净啦!我们要做到每天坚持饭前便后要洗手，每次都要把手洗干净。注意饭前饭后的卫生习惯。

活动三：我在餐桌上

1、小朋友们把手洗得干干净净的了，终于可以品尝美味的食物了！这天家里要开饭了,小朋友们该怎么做呢?我们一起来看看下面这位小朋友是怎么做的?如果做得好请你夸夸她。

2、组织学生进行小组讨论。餐桌上，他做了哪些值得我们夸奖她的?

3、汇报。

4、小朋友们已经知道得真多餐桌礼仪，接下来，要考考大家了。

在森林王国动物里，进行了一次文明进餐者调查活动，在调查中，狮子、猴子、兔子、小猫咪都自称是文明进餐者。那到底谁才是文明进餐者呢？我们一起来看看。活动三：评一评

1、出示图片，小组合作讨论吃饭行为的对错。

2、请学生回答。

课堂总结：吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。

课后作业：回家后，将洗手歌表演给家人看，并教会家人洗手。

板书设计

10.吃饭有讲究

饭前习惯

餐桌礼仪