传递快乐学习影音

第一篇：传递快乐学习影音

传递快乐学习影音 一．主办单位

校团委 二．承办单位

校团委研究室信息媒体部

校学生会信息部 三．赞助单位：******

四．活动地点：

三餐厅前广场（春夏）大学生活动中心（秋冬）五．活动时间：

两星期一次（具体时间另订）六．参与人员：

校团委技术部全体人员及校学生会信息部成员

七．活动主题：为了让加强理工大学生之间的沟通能力，为了促进理工大莘莘学子的亲密联系，为了提高全校英语听力和口语能力，学校特命校团委提供一个可以让全校师生在一起看励志电影的平台，所以希望大家积极配合，从而达到预期的效果。八．参与方式：

我们信息传媒部经过讨论决定让每个人都能有自己选电影的权利，从而使更多人能参与进来，每期电影会提供5—10部样片，通过选民选举的方式，得分最高的影片我们才会播映。同学们也可以积极把自己看过的自己觉得较好的励志的最新的电影提供给我们。我们的邮箱是luweiqiao123@hotmail.com 九．宣传方法：

1.让各班的文艺委员在班里宣传，每期每班至少到场1——2个人。如果认为不好看或看过的可以在20分钟后退场，并说一下不想看理由，从而改进我们影片的质量。

2.在全校范围内发送传单，让全校师生都能熟知了解这个活动的基本信息。

3.在每期电影的宣传纸上下足功夫，我们可以把每期的海报交给辅导员 并发放给各班班长 再让各班班长教给各班学生。让每个同学都知道有这个活动。

4.让各个部之间也加强联系，让其他部也能参与我们的活动，并向自己身边的朋友们介绍这个活动，尽量让他们也参与其中。我们相信我们的影片会让他们满意和感动的！

十．场地设置：夏天比较热所以我们选在三食堂门口这样会通风凉快点，冬天比较冷所以选在大活便于取暖。关于座位问题，请大家自备，我们会安排好良好的看电影秩序，有必要时我们会在现场制造点气氛，充分的让大学生展现自我提供个平台。

十一．活动流程：经校团批准，由部长带领小兵子做事，全心全意为人民服务。各部门之间可以加强联系，帮忙拿赞助，赞助费每期300元，中间会有200秒得广告时间。希望大家理解…… 十二．工作分配：

每期电影需要四位工作人员，由每期的电影负责人先做好活动前的排场，搭架等问题，再分派两个人在活动地点咨询同学我们电影在什么方面需要改进，从而达到群众满意的效果。另一同学做好幕后工作......十三．预计费用：

每期制定海报加上其他杂费150元左右

第二篇：快乐传递

生活中总有一些意想不到的事情发生，有时让你烦恼，有时让你愉悦，其实快乐是可以自己选择的，遇到事情换个角度看问题可以让人快活到老。

有一首好听的歌叫《快乐崇拜》，我很想问一下大家，今天你快乐了吗?在当今快节奏的生活中，让我们记住：创造快乐，拥抱快乐，传递快乐!

生活中总有一些意想不到的事情发生，有时让你烦恼，有时让你愉悦，其实快乐是可以自己选择的，遇到事情换个角度看问题可以让人快活到老。

有一首好听的歌叫《快乐崇拜》，我很想问一下大家，今天你快乐了吗?在当今快节奏的生活中，让我们记住：创造快乐，拥抱快乐，传递快乐!

生活中总有一些意想不到的事情发生，有时让你烦恼，有时让你愉悦，其实快乐是可以自己选择的，遇到事情换个角度看问题可以让人快活到老。

有一首好听的歌叫《快乐崇拜》，我很想问一下大家，今天你快乐了吗?在当今快节奏的生活中，让我们记住：创造快乐，拥抱快乐，传递快乐!

第三篇：传递快乐的人

传递快乐的人

日本有个叫清水龟之助的人，他是位邮差，每天一大早就出门，用自行车载着满满的报刊和信件穿梭在大街小巷。

邮差是一份辛苦的工作，而且收入微薄。在日本，很少会有一个人会把这份工作当成一生的追求。但是清水龟之助一干就是二十五年，成为日本屈指可数的老邮差。

凡接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他脸上每天都挂着笑脸，用欢快的声音在门外喊：“嘿，你家有信件了。”居民从他手中得到信件和报刊的同时，也得到一份他带来的快乐。

日本有一项国家级的奖项，叫“终生成就奖”。能够得到这个奖项的人大都是政要、企业家，但日本却把“终生成就奖”颁给了清水龟之助。

一夜之间，清水龟之助就被日本人所熟知，但他也遭到了质疑，一个邮差，凭什么可以得到“终生成就奖”呢？

但清水龟之助的颁奖词是：他很平凡，但他很快乐，政要可以改变国家的命运，企业家可以给社会带来富裕，而清水龟之助可以给居民带来快乐，快乐是无法用金钱购买到的。

这份颁奖词在日本堪称经典。

记者曾采访清水龟之助，问他为什么会这样快乐地干一份如此枯燥的工作。

他说了一个故事。有个孩子，随母亲到寺院进香，看到方丈在洗鲜桃，孩子站定了不想离去了。方丈便把洗好的鲜桃递给孩子，但孩子的母亲觉得这样不好，不让孩子伸手，并对方丈说：“老人家你还是自己留着吧，这桃若是给他，你就少了一个！”方丈听后便笑了：“我少吃了一个桃，但却多了一个人感受吃桃的快乐。”方丈把鲜桃塞到孩子手中，飘然而去。

清水龟之助说，那个孩子就是自己。童年的经验对他影响很大，当他因为生活所迫成为邮差时，他曾经苦闷过，但他不想把自己的苦恼传染给别人，他始终在工作时保持微笑。当他看到居民在接到远方来信时，露出笑容，他觉得自己的工作是最有意义的。

那段访谈播出后，清水龟之助就有了一个别号，叫做“传递快乐”的人。

责任编辑/黄颖

第四篇：传递快乐美文

公车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有1.5元硬币。

情急之下，赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有100元零钱帮我换开吗?”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气，正要在投币口投入100元大钞时，身后忽然响起一个声音：“这1.5元钱给你。”

一位年轻的小姐拿着1.5元硬币递给我。

“不行不行!我不能平白无故接受你的钱。”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这1.5元零钱，不是吗?”

“你说得没错，不过我还是不能拿你的钱。”我想了一下，只好又说：“如果你和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给你；再不然你留个地址给我，我……”

她忍不住打断了我的话：“不用麻烦了，你就当作我拿着1.5元向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧!”

虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。

于是，她提出了一个建议：“那么请你帮我做一件事来交换这1.5元钱可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他1.5元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，我在口袋里多放了1.5元硬币，以便继续传递快乐。

第五篇：分享微笑,传递快乐

分享微笑，传递快乐

分享是一种理念，是合作、接纳、创造的过程；分享是一种方式，是学习、交往和生活的方式；分享是一种品质，是亲社会、亲学习的一种表现。

主题“晒一晒，分享乐”已经进行一周了，应该可以感受到这个主题带给孩子的不仅仅是孩子们学会了分享，从许多分享的事件中，我能感受到孩子们体验到了“快乐”，那种发自内心的快乐！

快乐一：美术活动“笑的露出牙齿的脸”，过程中有观察自己的笑脸以及同伴的笑脸，当我把镜子拿到孩子面前，他们一个个笑的可夸张了，但是这种笑不仅让他们快乐，连我也被这种笑感染了！成人天天照镜子，你会对着镜子夸张的笑吗？哪怕是微笑？或许别人看到成人对着镜子笑以为很傻吧？但是孩子的笑却显得那么天真无邪，那么可爱，后悔没有用相机记录下来给所有人看看，但是我的脑海里已经有了这种笑！这种笑是属于孩子特有的„„快乐二：音乐活动“表情歌”，第一课时的表情是高兴，当孩子们唱这首歌“我高兴，我高兴„„”我能感受到孩子们那快乐的心情。于是，我立马问：“今天你们高兴吗？什么事情让你们高兴呢？”孩子们说：“上幼儿园让我觉得高兴；唱歌我很喜欢，就高兴；看到小朋友露出笑脸我就高兴„„”于是，我立刻说：“看到你们高兴，倪老师也高兴，我也要把我的微笑传递给你们，传递给所有的小朋友哦，你们愿意把你们的微笑分享给我，把快乐传递给我吗？”这句话说完，立刻，所有的孩子全部对我展现了他们的微笑，我接收了他们的快乐！

快乐三：“让玩具、图书漂流到我家”，当周二周三孩子们都把玩具、图书带来时，已经多番问我：“倪老师，什么时候才能玩呢？”虽然我已经告诉过他们周五带回家，但是可想而知他们的期待之情！周五发给他们的时候，他们都开心的笑了，迫不及待的想玩，但由于时间关系，没来得及玩。但是，我想当他们把玩具图书带回家后，一定会玩的不亦乐乎，我可以想象的到他们的快乐之情！

„„

分享，让孩子学会了大方自信，让孩子们体会到了应该有的童年生活的心情，让孩子们体验到了人生最重要的东西：快乐！孩子们将自己的物品、微笑在这一周与同伴互分享，同时也分享给了我，传递给了中二班的每一个成员！我想，分享的活动在继续，快乐的心情在延续„„分享的活动也必须让家长参与进来，因为他们也是中二班的一份子哦。现代人生活工作的压力太大，其实他们同样也更需要分享到这份微笑，被传递到这份快乐！我想让这份微笑分享给你们，这份快乐传递给你们，才会记录下这一刻！