第一篇：五(下)《词语手册》答案阮老师整理
五（下）《词语手册》答案阮老师整理
第1课:
1、请写出下列词语的近义词。迂回—(回旋)疾驰—(飞驰)清鲜—(清新)惊叹—(惊讶)洒脱—(自如、潇洒)回味—(体味)
2、请写出下列词语的反义词。清鲜—(混浊)静寂—(喧闹、热闹)团结—(分裂)亲热—(冷漠)拘束—(自然)羞涩—(大方)第2课: 选一选,填一填。货 贸
商旅们利用骆驼运载(货)物,经过丝绸之路,到西域各国进行(贸)易。隐 稳
在800米决赛中,晓钢有些力不从心了,但他似乎(隐)约听到了爸爸妈妈的加油声,于是(稳)定了情绪,奋力向前,终于夺得了第一名。暇 遐
小明(遐)想着:要是人类能自由自在地在星光璀璨、令人目不(暇)接的太空中遨游,那该有多么美妙啊。冶 治
(冶)金厂周边地区又脏又乱,必须马上彻底(治)理。第3课: 读一读,比一比,选择恰当的词语填空。界限 界线
吴刚和英红本是一对很好的同桌,但近来两人因一件小事闹别扭。为此,吴刚在课桌上画了一条长长的(界线)，还说这是为了划清两个的（界限）。这种做法多不好啊,既损坏了桌子又破坏了友谊。分辩 分辨
在科学课上,我和邱鹏刚同学合作做(分辨)氧气和二氧化碳的试验。邱鹏刚说我的答案错了,我马上(分辩)道:“能帮助燃烧的,肯定是氧气。” 第4课: 有些词语用在不同的语言环境中有着完全不同的意思。请给下列加点词选择正确的意思。(1)①(2)②(3)②(4)①(5)②(6)① 第5课: 请将下面的诗句补充完整,并读一读,感受儿童那与生俱来的天真和可爱。(儿童急走追黄蝶),飞入菜花无处寻。借问酒家何处有,(牧童遥指杏花村)。(儿童相见不相识),笑问客从何处来。(童孙未解供耕织),也傍桑阴学种瓜。第6课:
1、照样子写出同偏旁字并组词。例:日 〈暖〉(暖和)〈明〉(明亮)〈晒〉(晒衣服)囗 〈吃〉(吃饭)〈咀〉(咀嚼)〈叮 〉(叮嘱)〈叫〉(叫喊)〈叶〉(叶片)毛 〈毯〉(毯子)〈毡〉(毛毡)〈毫〉(毫升)衣 〈衰〉(衰老)〈袋〉(口袋)〈袭〉(袭击)
2、请写出下列词语的近义词。寂寞--(孤独)情趣--(志趣)清脆--(清亮)悦耳--(动听)第7课: 按照每组词的不同特点分别写出三个词语。嗡嗡 汪汪 啾啾(咩咩)(喵喵)(嘎嘎)蓝悠悠 白茫茫(黑洞洞)(红彤彤)(金灿灿)胖乎乎 圆滚滚(亮晶晶)(水灵灵)(热乎乎)马马虎虎 随随便便(明明白白)(清清楚楚)(整整齐齐)浩浩荡荡 磕磕碰碰 踉踉跄跄 第8课:
1、下面的词语可以分为两大类。你发现其中的规律了吗?请分别写下其中的规律和词语。
反正 祸患 惩罚 幸亏 妨碍 始终 出入 迷惑 第一类的规律是:(前后两字互为反义字)。词语是:(反正)(始终)(出入)(幸亏)第二类的规律是:(前后两字互为近义字)。词语是:(迷惑)(妨碍)(祸患)(惩罚)
2、请将下面表示变化的词语填入相应的括号内。进化 发育 演变 生长 繁殖 成长
胚胎的(发育),细胞的(繁殖),骨骼的(生长),青少年的(成长),人类的(进化),历史的(演变)„„一切都有着各自的规律。第9课: 请展开想象的翅膀,你也来做做小诗人吧。蓝天是我的课堂, 那———
白云就是我的(课桌), 风儿就是我的(书本), 太阳就是我的(老师), 而鸟儿呢, 她是我不大安分的(同学)。
变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮, 变小树,长得(挺拔), 变小虫,过得(自由), 变小羊,咩得(欢乐), 第10课: 给加点字选择正确的意思填在括号里。
闻:[1]听见。[2]听见的事情;消息。[3]用鼻子嗅。
捂住某人的鼻子,他竟然能用耳朵闻[3]出东西的气味,这真是一件奇闻[2],简直闻所未闻[1]。应:[1]回答。[2]接受。[3]应付。
张丽应[2]阿姨的邀请前去参加她的婚礼。在宴会上,婚礼司仪与台下的客人一呼一应[1],气氛甚是热闹。新郎新娘在司仪们指令下,一会儿拜天地,一会儿喝交杯酒,真是有些应[3]接不暇啊。第11课:
1、将画线部分换成词语填在括号里,再读一读,你会发现这样表达简洁而又凝练。
(1)街上的行人【肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟】(摩肩接踵)。大王怎么说齐国没有人呢?(2)撒个谎吧,怕犯了【欺骗大王的罪】(欺君之罪);说实话吧,又怕大王生气。
2、选择恰当的词语填空。强盛 强大
是(强大)的热爱祖国的力量驱使着刘翔、姚明等一大批运动健儿为国争光。体育事业的迅猛发展也从一个侧面反映出我国国力的(强盛)。尊重 尊敬
在班队课上,我所(尊重)的班主任吴老师对大家说:“有同学上课起立回答问题时,我们要认真倾听,这表示我们对他的(尊敬)。” 第12课: 照样子用叠词填空。(孤零零)的长桌
(明晃晃)的镜子(亮晶晶)的星星(红彤彤)的脸蛋(蓝悠悠)的天空(嘭嘭嘭嘭)的敲门声
(哗哗哗哗)的流水声(啪啪啪啪)的走路声
(嘟嘟嘟嘟)的喇叭声(嘟嘟嘟嘟)的哨子声(呜呜呜呜)的哨子声
(咣咣咣咣)的敲锣声(咚咚咚咚)的撞钟声 第13课: 趣味填空。(可以问一问,也可以查一查)“二老”指的是老父和老母。
“三国”指的是(蜀国)、(魏国)、(吴国)。“四害”指的是苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
“五官”指的是(口)、(耳)、(目)、(鼻)、(舌)。“六畜”指的是(马)、(牛)、(羊)、(鸡)、（狗）、(猪)
“七彩”指的是(赤)、(橙)、(黄)、(绿)、(青)、(蓝)、(紫)。“八仙”指的是(汉钟离)、(张果老)、(吕洞宾)、(韩湘子)、(铁拐李)、(何仙姑)、(蓝采和)、(曹国舅)。
“九流”指的是(儒教)、(道家)、(法家)、(名家)、(墨家)、(阴阳家)、(纵横家)、(杂家)、(农家)。
“十项全能”指的是(100米跑)、(跳远)、(铅球)、(跳高)、(400米跑)、(110米跨栏)、(铁饼)、(撑竿跳高)、(标枪)、(1500米跑)。第14课:
1、请根据意思写出带有“慈”字的二字词语。对人仁慈而怜爱叫(慈爱)对人和蔼而安详叫(慈祥)对人仁慈而和善叫(慈善)对人仁慈而悲悯叫(慈悲)
2、请根据意思写出带有“深”字的四字词语。深厚的感情和友谊叫(深情厚谊)极深的冤仇和恨意叫(深仇大恨)深远的谋划和思考叫(深思远虑)深谋远虑 幽深的大山和树林叫(深山老林)第15课:
1、我能用上“积少成多”第2题中的词填一填。
风驰电(掣châ)(擎)天一柱 提纲(挈qiâ)领 高不可(攀)(摩)拳擦掌(拿)腔(拿)调
2、我会照样子把词语变成成语。
热气——热气(腾腾)目光——目光(炯炯)风度——风度(翩翩)大名——大名(鼎鼎)神采——神采(奕奕)生机——生机(勃勃)忧心——忧心(忡忡chōng)忠心——忠心(耿耿)虎视——虎视(眈眈)威风——威风(凛凛)书声——书声(琅琅)书声朗朗 议论——议论(纷纷)第16课:
1、课文中有多处关于大雨和洪水的描写,我能把它们补充完整。(1)黎明的时候,雨突然大了。像(泼)。像(倒)。
(2)山洪(咆哮)着,像一群受惊的野马,从山谷里(狂奔)而来,势不可当。
(3)近一米高的洪水已经在路面上(跳舞)了。(4)水渐渐(窜)上来,放肆地(舔)着人们的腰。(5)水,(爬)上了老汉的胸膛。
2、表示时间极短极快的词语,除了课文中的“猛然间”,我还能想出好些。
猛然间(霎时间)(眨眼间)(一眨眼)(一转眼)(转眼间)(顷刻间)(一瞬间)(倏shū地)（片刻）第17课:
1、照样子写一写。
一(声)不(吭)一(窍)不(通)一(尘)不(染)一(丝)不(苟)一(成)不(变)一(文)不(值)一(毛)不(拔)一(蹶juã)不(振)
2、我能用“迫不及待”来写个句子。
迫不及待——爸爸答应我今天去游乐园,我早早地起床,迫不及待地准备出发。第18课:
1、我知道括号里分别该填写哪个“bì”。墙(壁)(碧)绿 逃(避)金(碧)辉煌(壁)垒森严 白(璧)微瑕
2、我能在课文中找到下面词语的反义词。勇敢--(胆怯)守信--(失信)批评--(称赞)尊重--(侮辱)接受--(拒绝)增强--(削弱)侵袭--(抵御)理屈词穷--(理直气壮)第19课:
1、我会给多音字选择正确的读音。调度(diào)调控(tiáo)调皮(tiáo)南腔北调(diào)调查(diào)风调雨顺(tiáo)
2、我也来写几个由一对反义词构成的词语。虚实(动静)(古今)(甘苦)(东西)(天地)(来往)(多少)远近生死 长短 大小 黑白 第20课:
1、我知道有很多种不同的笑,每一种笑代表的意思可不一样哦。(耻)笑(傻)笑(奸)笑(冷)笑(大)笑(狂)笑(讥)笑(嘲)笑(欢)笑(微)笑(苦)笑(暗)笑 窃笑
2、武松单凭一根哨棒就降伏了猛虎。课文中写到哨棒的地方有多处,而每一处使用的动词都不一样。找一找,填一填。
(拿)(抡)(劈)(看)(跳)(丢)(揪)(按)(踢)第21课: 我能根据意思从“积少成多”中找出相应的成语。形容恩情深厚。(天高地厚)跟天和地存在的时间一样长,形容永久不变。(天长地久)形容声响强烈或变化巨大。(天崩地裂)形容天气非常寒冷。（天寒地冻）
比喻绝对正确的不容改变的道理。(天经地义)综合性学习
1、写出“心急如焚”的近义词和反义词各两个。近义词:(迫不及待)(心急火燎liáo)反义词:(不慌不忙)(从容不迫)
2、活学活用。请你上网查找,将下列谚语补充完整。(1)(耳听为虚),眼见为实。
(2)良言一句三冬暖,(恶语伤人六月寒)。(3)(路遥知马力),日久见人心。
(4)(骏马能历险,耕地不如牛);坚车能装载,过河不如舟。P99 1.选一选，填一填。
治理国家 处理纠纷 管理杂务 管理公司 处理案件 治理污染 博览群书 阅览图书 浏览网页 2.写带“风”字的诗句
（秋风萧瑟天气凉），草木摇落露为霜。（昨夜星辰昨夜风），画楼西畔桂堂东。
（我欲乘风归去），又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。相见时难别亦难，（东风无力百花残）。第22课: 我能恰当地搭配词语。(用线连一连)(1)抓——药 挠——腮 揪——心 拽——绳 揩——汗 挑——担(2)推——车子 扳——手腕 摇——扇子 拭——眼泪 搂——孩子 拉——面条 第23课:
1、我能用上“积少成多”中的词语填一填。(圆溜溜)的眼睛(皱巴巴)的皮肤(滑溜溜)的粉浆(光溜溜)的头皮(滴溜溜)地转动(灰溜溜)地逃跑
2、选择“绝”在下列词语中的正确解释。绝技(5)绝处逢生(3)气绝身亡(4)绝交(1)斩尽杀绝(2)绝大多数(6)第24课:
1、读一读,划去括号中不合适的词语。(1)划去(精致)(2)划去(考究)(3)划去(判断)
2、写出“十全十美”的近义词和反义词。近义词:(完美无缺)(尽善尽美)(天衣无缝)反义词:(一无是处)(一无可取)(白璧微瑕)第25课:
1、比一比,我能填。(1)奇怪(2)奇特(3)奇丽(4)奇妙
2.我能快速地找出下面成语中的错别字并改正。姹紫焉红(嫣)应接不瑕(暇)花团锦族(簇)莞wǎn儿一笑(尔)第26课:
1、运用比喻句能使文章要表达的内容更加生动形象。我能写几出多个比喻词。
像(似)(如)(一样)(一般)(仿佛)(犹如)
2、我能把句子中画线部分用一个词语代替,使句子更简洁。(1)(操纵自如)(2)(手忙脚乱)(3)(耸立)第27课:
1、我能连一连。沉默无言的样子—默然 悠闲的样子—悠然 整齐的样子—井然
气氛、趣味等洋溢的样子—盎然 完全不知道的样子—茫然 十分恭敬的样子—肃然
没有意味、没有兴趣的样子—索然 动作轻快的样子—翩然
2、我能在课文中找到下面这些词语的近义词。沉醉—(陶醉)或许—(也许)文雅—(优雅)放松—(松弛)开始—(起初)镇静(—平静)混合—(混杂)惊异—(惊奇)紧密—(机密)第28课:
1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)粉红
(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)桃红
金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)黑压压(黑洞洞)(蓝悠悠)(红艳艳)(银晃晃)白茫茫 白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹chà紫嫣红)
黑黝黝
白皑(ái)皑
2、没有错别字的一组词语 C
第二篇：阮老师
明德报恩爱心为先
咸宁市通山县闯王镇中心小学联校阮冬红
主题教育：学会感恩，与爱同行
班主任在班级工作中，除了对学生进行纪律教育、团结合作教育、意志力的教育等等以外，对学生的爱心教育尤为重要。一个班级如果学生对集体、对老师缺乏爱，就不能形成一个优良的班集体；一个社会如果成员对环境、对同事缺乏热情，就不可能构成一个温暖的和谐社会。那么怎样培养学生的爱心呢？为此，我决定以感恩教育为主题形式进行活动，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，把富有人性的情感教育渗入学校教育教学环节，形成独特的校园感恩文化。
一、宣传发动阶段：（2010年2月份下旬─3月份）
（1）筹划和制定“学会感恩，让生活充满爱”，教育活动实施方案。
（2）利用班会课对学生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列活动的宣传发动。
二、活动阶段：（2010年3月份─10月份）
三月份：《学会感恩，学会感激》
（1）“雷锋精神与我们同行”的社会实践活动
（2）“小小贺卡寄深情” ─“三·八妇女节活动”
（3）“写一封感谢信”：写一封感谢信给在家最想感谢的人(老师、父母、同学、亲人、朋友)
四月份─五月份：《感恩之心，你我同行》
1、大比拼：搜索感恩名言。
2、设计比赛：感恩贺卡或小报。
3、演讲比赛：感恩故事。
4、征文比赛：《感恩之心》
5、演唱比赛：学生演唱感恩歌曲。
六月份：《学会感恩，与爱同行》
1、学校共庆“六一”暨感恩教育展示活动
2、《学会感恩，与爱同行》主题班会展示。
3、开展“我心目中的老师”活动。
七月份─八月份：《感谢父母养育我》
1.布置爱心作业：我为家里做四件事：洗衣、洗完、打扫卫生、叠被子。
2.开展征文活动《我的父母亲》
3.家长征文比赛：《感恩在家庭》。
九月份：《感谢教师教育我》
1.征集格言─感谢老师的2.征文活动：《我爱我师》
3.结合感恩教育开展庆教师节活动
十月份：《感谢祖国培养我》
1.收集“祖国之最”有关资料
2.寻找“我们身边发生的变化”，感谢国家给我们良好的学习环境，舒适的居住生活等。
3.以“感谢祖国”为题，开展征文活动。
三.总结表彰阶段：11月份
举行研讨表彰活动，奖励活动中表现突出的学生，组队，深化感恩教育活动。总之，把一个班级培养成为一个优良的班集体，培养学生的爱心，健全学生爱心是其中的重要组成部分。让学生在活动中体验情感、感受幸福，比空洞说教更具有引导性和现实意义。
第三篇：六年级上册词语手册答案
一.山中访友
1.比一比，再组词
邀请 附着
峭壁
侠客
激荡 俯身 树梢 峡谷 渡 走
登 越
踏（答案横向）二.山雨
1.一阵阵
一声声 一群群
一个个
一首首
一缕缕 三.草虫的村落
1.寂静
游览
招呼
聊天
疲劳
勤奋
忙碌
奇特
蕴含
2.振动——翅膀
演奏 ——音乐 蕴藏——智慧 观察——气象 四.索溪峪的野
1.（怪石嶙峋）（危峰兀立）（巍然屹立）；青峰秀岭（连绵起伏）（峰峦叠翠）（连碧青山）
2.断壁——毛骨悚然 十里——浩气长舒 桃红——赏心悦目
凶神——心惊胆颤 五.詹天佑
1.周密 精密 艰巨 艰辛
轻蔑 藐视
2.估计 可能 / 鼓励 鼓舞/ 精密 周到 / 断然 果断/ 讥笑 讪笑/ 阻止 阻隔 六.怀念母亲
1.寝不安席 泪流不止
2.崇高的——敬意 真挚的——爱慕 沮丧的——心情 腾涌的——新潮 强烈的——怀念
七.彩色的翅膀
1.碧空如洗
水落石出 3.安居乐业 八.中华少年
1.谱写
铭记 承受 响彻 惊醒 复苏 相连 展开
2.开天
填海
逐日 移山
织女 射日 奔月 过海（补充哪吒闹海 太公钓鱼 叶公好龙）九.穷人
1海浪滔天
狂风（呼）（啸）波涛（汹）（涌）风雪（交）（加）黄沙（飞）（扬）
雷电 交加
寒风（凛）（冽）
暴雨（倾）（盆）
2.心（惊）胆（颤）
心（慌）意（乱）
七（上）八（下）
心（惊）肉（跳）
忐忑（不）（安）
心神（不）（宁）
心急（如）（焚）
焦急（万）（分）十别饿坏了那匹马
1.一如既往 一如从前 一如当初
一如往昔
2.不已
不已
不已 不已
不止 不止 不止 不止（答案横着）十一.唯一的听众
1.庄严
庄重
2.尽心竭力
完美无缺
尽职尽责
十二用心灵去倾听
1.百科——无所不包
空气——不在神仙——不能
肚子——不容 匪徒——不为
2.110（报警电话）119（火警电话）120（医疗急救）122（交通事故）114（问询台）12345市长公开电话 123315（消费者权益保护电话）十三.只有一个地球
1.微小
大方
提速
枯涸
赞叹
随性
2.大方
无限 保护
轻微
附近
粗暴
十四课
1.生老病死
衣食住行
吹拉弹奏
主次急缓 2.维护 保护 十五课
1.滋润
滋养
迷恋
眷恋 2.（窃窃私语）的昆虫
源源不断的河水
巍巍高耸的山脉
飘飘随风的白云
翩翩起舞的蝴蝶 十六课
1.山洪暴发，洪水泛滥，暴雪纷飞，黄沙满天，旱涝保收
2.对于树林,我们要(植)树(造)林； 对于水电,我们要(节)水(节)电； 对于洪水,我们要(筑)堤(造)坝； 对于树林,我们不要乱(砍)滥(伐)； 对于矿藏,我们不要乱(采)乱(挖)； 对于动物,我们不要乱(杀)乱(捕)； 对于废气,我们不要乱(排)乱(放)；
17课
1.郑重
注重
隆重
2.无序 无故 无敌 无声 无知 无理 无偿 无情 无惧 无阻
18课
1、深奥
深刻
爱抚
爱戴
2、饱经风霜
饱经忧患
饱食终日
饱学之士
19课
（1）一面之交
（2）一面之词
（3）一面之缘
20课
鲁迅
周恩来
雷锋
刘胡兰
吴运铎
焦裕绿
诗海拾贝
2、青山绿水
3、万紫千红
4、春风得意
5、无可奈何（或似曾相识）
6、悲欢离合阴晴阳缺
7、灰飞烟灭
8、老骥伏枥
志在千里
21课
1.、亲密
亲昵
亲切
2、表示恭敬地看—（瞻仰）
表示仔细的看—（端详）表示偷偷的看—（窥视）表示向上看—（仰望）
表示向下看—（俯视）（鸟瞰）
表示专心地看—（凝视）（注视）
表示看不起—（轻视）（蔑视）（藐视）
22课
1、储备（储存）（贮存）
甘心（甘愿）（情愿）
熟悉（熟识）（熟知）诚实（诚信）（老实）
2.蹦跳—（上蹦下跳）
闯荡—（东闯西荡）
游荡—（东游西荡）
旋转—（天旋地转）
顾盼—（左顾右盼）
张望—（东张西望）
23课：
1、“初升的朝阳”意指：生命开始
“阴云密布”暗指：心情抑郁 事情不顺
“雨后春笋”喻指：充满希望
“满面春风”借指：心情愉快
2、（1）鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪——（怀旧、回忆）
（2）它什么也没吃,只喝了一点儿水,绕着寨子走了三圈——（感谢村民、依依惜别）（3）站在江滩的卵石上，久久凝望着碧波荡漾的江面——（凭吊战场、回忆往事）
24课
1、曚昽
朦胧
矇眬 矇眬
曚昽
朦胧
2、摇摆——大摇大摆 拘束——无拘无束 轻重——没轻没重 吃喝——大吃大喝 休止——无休无止
头脑——虎头虎脑、呆头呆脑 忧虑——无忧无虑 慌忙——不慌不忙
言语——不言不语、自言自语 心意——一心一意 恭敬——毕恭毕敬
手脚——碍手碍脚、动手动脚 头尾——彻头彻尾 才艺——多才多艺
来往——独来独往、人来人往 始终——有始有终 折扣——不折不扣
25课
1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 伯牙鼓琴，志在嘉木，钟子期曰：“善哉，依依兮若杨柳！” 伯牙鼓琴，志在大海，钟子期曰：“善哉，茫茫兮若沧海！” 伯牙鼓琴，志在山泉，钟子期曰：“善哉，潺潺细若流水！” 伯牙鼓琴，志在云烟，钟子期曰：“善哉，袅袅兮若轻烟！”
2、知音 知己
伙伴
挚友
好友
故人
26课
1、幽静
平静
镇静 清闲
清静
清幽
27课
勉强地笑叫（苦笑）
讥讽地笑叫（讥笑）狡诈地笑叫（奸笑）
挖苦地笑叫（嘲笑）朴实地笑叫（憨笑）
凶恶地笑叫（狞笑）
无意义地笑叫（傻笑）
纵情无拘束地笑叫（大笑）
1、使月亮躲藏，使花朵害羞。形容女子容貌非常美丽（闭月羞花）
2、形容女子身材修长（亭亭玉立）
3、眉毛眼睛清秀迷人，比喻女子的容貌端庄美丽（眉清目秀）
4、嘴唇红润，牙齿雪白，通常形容女子容貌美（唇红齿白）
5、明亮的眼睛，雪白的牙齿（明眸皓齿）
28课 举一反三
1.人世间有很多种“爱” 过分的爱是溺爱 宽博之爱是博爱 娇纵的爱是宠爱 关怀之爱是关爱 男女之爱是恋爱
世界上最伟大的爱是母爱 1)兴味盎然
2）春意盎然 3）游兴盎然 4）生机盎然 5）诗意盎然
第四篇：有趣的汉字 词语手册答案
有趣的汉字 词语手册答案
1.比一比，再组词
删（删除）
鸿（鸿鹄之志）
锥（锥子）
箫（吹箫）
册（书册）
宏（宏伟）
维（维持）
萧（萧瑟）
2.我能猜出下列字谜
十字尾巴弯弯，算算数目少三
——————
（七）一点一横长，一片向西方，并排两棵树，栽在石头旁。————（磨）左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。————（驼）挥手告别————（军）
九点——————（丸）乘人不备—————（乖）
久雷不雨—————（田）
3.巧填歇后语
飞机上吹喇叭——空想（响）四两棉花————免谈（弹）老虎拉车——没人敢（赶）膝盖上钉掌——离题（蹄）太远 骑自行车下坡——不睬（踩）
石头蛋腌咸菜——一言（盐）难尽（进）
第五篇：五(下)词语手册答案
五（下）《词语手册》答案
欢迎阅读这份资料,这份文档将提供给您本学期《手册》的全部详细答案。让您抄遍天下无敌手,得来全不费功夫,解除了你的后顾之忧!欢迎抄袭ˇˉˇ 第1课:
1、请写出下列词语的近义词。迂回—(回旋)疾驰—(飞驰)清鲜—(清新)惊叹—(惊讶)洒脱—(自如)回味—(体味)
2、请写出下列词语的反义词。清鲜—(混浊)静寂—(喧闹)团结—(分裂)亲热—(冷漠)拘束—(自然)羞涩—(大方)第2课: 选一选,填一填。货
贸
商旅们利用骆驼运载(货)物,经过丝绸之路,到西域各国进行(贸)易。隐
稳
在800米决赛中,晓钢有些力不从心了,但他似乎(隐)约听到了爸爸妈妈的加油声,于是(稳)定了情绪,奋力向前,终于夺得了第一名。暇
遐
小明(遐)想着:要是人类能自由自在地在星光璀璨、令人目不(暇)接的太空中遨游,那该有多么美妙啊。冶
治
(冶)金厂周边地区又脏又乱,必须马上彻底(治)理。第3课: 读一读,比一比,选择恰当的词语填空。界限
界线
吴刚和英红本是一对很好的同桌,但近来两人因一件小事闹别扭。为此,吴刚在课桌上画了一条长长的(界线)。这种做法多不好啊,既损坏了桌子又破坏了友谊。分辩
分辨
在科学课上,我和邱鹏刚同学合作做(分辨)氧气和二氧化碳的试验。邱鹏刚说我的答案错了,我马上(分辩)道:“能帮助燃烧的,肯定是氧气。” 第4课: 有些词语用在不同的语言环境中有着完全不同的意思。请给下列加点词选择正确的意思。(一)
(1)(二)
(2)(一)
(2)(二)
(1)(一)
(2)(二)
(1)第5课: 请将下面的诗句补充完整,并读一读,感受儿童那与生俱来的天真和可爱。(儿童急走追黄蝶),飞入菜花无处寻。借问酒家何处有,(牧童遥指杏花村)。(儿童相见不相识),笑问客从何处来。(童孙未解供耕织),也傍桑阴学种瓜。第6课:
1、照样子写出同偏旁字并组词。例:日
〈暖〉
(暖和)
〈明〉
(明亮)
〈晒〉
(晒衣服)囗
〈吃〉
(吃饭)
〈咀〉
(咀嚼)
〈叶〉
(叶片)毛
〈毯〉
(毯子)
〈毡〉
(毛毡)
〈毫〉
(毫升)衣
〈衰〉
(衰老)
〈袋〉
(口袋)
〈袭〉
(袭击)
2、请写出下列词语的近义词。寂寞--(孤独)
情趣--(志趣)清脆--(清亮)
悦耳--(动听)第7课: 按照每组词的不同特点分别写出三个词语。嗡嗡
汪汪
啾啾
(咩咩)(喵喵)(嘎嘎)蓝悠悠
白茫茫
(黑洞洞)(红彤彤)(金灿灿)胖乎乎
圆滚滚
(亮晶晶)(水灵灵)(热乎乎)马马虎虎
随随便便
(明明白白)(清清楚楚)(整整齐齐)第8课:
1、下面的词语可以分为两大类。你发现其中的规律了吗?请分别写下其中的规律和词语。
反正
祸患
惩罚
幸亏
妨碍
始终
出入
迷惑 第一类的规律是:(前后两字互为反义字)。词语是:(反正)(始终)(出入)(幸亏)第二类的规律是:(前后两字互为近义字)。词语是:(迷惑)(妨碍)(祸患)(惩罚)
2、请将下面表示变化的词语填入相应的括号内。进化
发育
演变
生长
繁殖
成长
胚胎的(发育),细胞的(繁殖),骨骼的(生长),青少年的(成长),人类的(进化),历史的(演变)„„一切都有着各自的规律。第9课: 请展开想象的翅膀,你也来做做小诗人吧。蓝天是我的课堂, 那———
白云就是我的(课桌), 风儿就是我的(书本), 太阳就是我的(老师), 而鸟儿呢, 她是我不大安分的(同学)。
变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮, 变小树,长得(挺拔), 变小虫,过得(自由), 变小羊,咩得(欢乐), 第10课: 给加点字选择正确的意思填在括号里。
闻:[1]听见。[2]听见的事情;消息。[3]用鼻子嗅。
捂住某人的鼻子,他竟然能用耳朵*闻*[*3]出东西的气味,这真是一件奇*闻*[2],简直闻所未*闻*[1]。
应:[1]回答。[2]接受。[3]应付。
张丽*应*[2]阿姨的邀请前去参加她的婚礼。在宴会上,婚礼司仪与台下的客人一乎一*应*[1],气氛甚是热闹。新郎新娘在司仪们指令下,一会儿拜天地,一会儿喝交杯酒,真是有些*应*[3]接不暇啊。第11课:
1、将画线部分换成词语填在括号里,再读一读,你会发现这样表达简洁而又凝练。(1)街上的行人【肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟】(摩肩接踵)。大王怎么说齐国没有人呢?(2)撒个谎吧,怕犯了【欺骗大王的罪】(欺君之罪);说实话吧,又怕大王生气。
2、选择恰当的词语填空。强盛
强大
是(强大)的热爱祖国的力量驱使着刘翔、姚明等一大批运动健儿为国争光。体育事业的迅猛发展也从一个侧面反映出我国国力的(强盛)。尊重
尊敬
在班队课上,我所(尊重)的班主任吴老师对大家说:“有同学上课起立回答问题时,我们要认真倾听,这表示我们对他的(尊敬)。” 第12课: 照样子用叠词填空。(孤零零)的长桌
(明晃晃)的镜子
(亮晶晶)的星星
(红彤彤)的脸蛋
(蓝悠悠)的天空(嘭嘭嘭嘭)的敲门声
(哗哗哗哗)的流水声
(啪啪啪啪)的走路声
(嘟嘟嘟嘟)的喇叭声
(嘟嘟嘟嘟)的哨子声
(咣咣咣咣)的敲锣声
(咚咚咚咚)的撞钟声 第13课: 趣味填空。(可以问一问,也可以查一查)“二老”指的是老父和老母。“三国”指的是(蜀国)、(魏国)、(吴国)。
“四害”指的是(老鼠)、(蟑螂)、(苍蝇)、(麻雀)。“五官”指的是(耳)、(口)、(目)、(鼻)、(舌)。“六畜”指的是(猪)、(牛)、(羊)、(马)、(鸡)。
“七彩”指的是(赤)、(橙)、(黄)、(绿)、(青)、(蓝)、(紫)。
“八仙”指的是(汉钟离)、(张果老)、(吕洞宾)、(韩相子)、(铁拐李)、(何仙姑)、(蓝采和)、(曹国男)。
“九流”指的是(儒教)、(道家)、(法家)、(名家)、(墨家)、(阴阳家)、(纵横家)、(杂家)、(农家)。
“十项全能”指的是(100米跑)、(跳远)、(铅球)、(跳高)、(400米跑)、(110米跨栏)、(铁饼)、(撑竿跳高)、(标枪)、(1500米跑)。第14课:
1、请根据意思写出带有“慈”字的二字词语。对人仁慈而怜爱叫(慈爱)对人和蔼而安详叫(慈祥)对人仁慈而和善叫(慈善)对人仁慈而悲悯叫(慈悲)
2、请根据意思写出带有“深”字的四字词语。深厚的感情和友谊叫(深情厚谊)极深的冤仇和恨意叫(深仇大恨)深远的谋划和思考叫(深思远虑)幽深的大山和树林叫(深山老林)第15课:
1、我能用上“积少成多”第2题中的词填一填。风驰电(掣)
(擎)天一柱 提纲(挈)领
高不可(攀)(摩)拳擦掌
(拿)腔(拿)调
2、我会照样子把词语变成成语。
热气——热气(腾腾)
目光——目光(炯炯)
风度——风度(翩翩)
大名——大名(鼎鼎)
神采——神采(奕奕)
生机——生机(勃勃)
忧心——忧心(忡忡)
忠心——忠心(耿耿)
虎视——虎视(眈眈)
威风——威风(凛凛)
书声——书声(朗朗)
议论——议论(纷纷)第16课:
1、课文中有多处关于大雨和洪水的描写,我能把它们补充完整。(1)黎明的时候,雨突然大了。像(泼)。像(倒)。
(2)山洪(咆哮)着,像一群受惊的野马,从山谷里(狂奔)而来,势不可当。(3)近一米高的洪水已经在路面上(跳舞)了。(4)水渐渐(窜)上来,放肆地(舔)着人们的腰。(5)水,(爬)上了老汉的胸膛。
2、表示时间极短极快的词语,除了课文中的“猛然间”,我还能想出好些。
猛然间
(霎时间)(眨眼间)(一眨眼)(一转眼)(转眼间)(顷刻间)(一瞬间)(倏地)第17课:
1、照样子写一写。一(声)不(吭)
一(窍)不(通)一(尘)不(染)
一(丝)不(苟)一(成)不(变)
一(文)不(值)一(毛)不(拔)
一(蹶)不(振)
2、我能用“迫不及待”来写个句子。
迫不及待——爸爸答应我今天去游乐园,我早早地起床,*迫不及待*地准备出发。第18课:
1、我知道括号里分别该填写哪个“bi`”。墙(壁)
(碧)绿
逃(避)金(碧)辉煌
(壁)垒森严 白(璧)微瑕
2、我能在课文中找到下面词语的反义词。勇敢--(胆怯)守信--(失信)批评--(称赞)尊重--(侮辱)接受--(拒绝)增强--(削弱)侵袭--(抵御)理屈词穷--(理直气壮)第19课:
1、我会给多音字选择正确的读音。*调*度(diao)
*调*控(tiao)*调*皮(tiao)
南腔北*调*(diao)
*调*查(diao)
风*调*雨顺(tiao)
2、我也来写几个由一对反义词构成的词语。
虚实
(动静)(古今)(甘苦)(东西)(天地)(来往)(多少)第20课:
1、我知道有很多种不同的笑,每一种笑代表的意思可不一样哦。
(耻)笑
(傻)笑
(奸)笑
(冷)笑
(大)笑
(狂)笑
(讥)笑
(嘲)笑
(欢)笑
(微)笑
(苦)笑
(暗)笑
2、武松单凭一根哨棒就降伏了猛虎。课文中写到哨棒的地方有多处,而每一处使用的动词都不一样。找一找,填一填。
(拿)(抡)(劈)(看)(跳)(丢)(揪)(按)(踢)第21课: 我能根据意思从“积少成多”中找出相应的成语。形容恩情深厚。(天高地厚)跟天和地存在的时间一样长,形容永久不变。(天长地久)形容声响强烈或变化巨大。(天崩地裂)形容天气非常寒冷。天寒地冻
比喻绝对正确的不容改变的道理。(天经地义)综合性活动(1):
1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。
金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)(黑洞洞)(篮悠悠)(红艳艳)(银晃晃)白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹紫嫣红)
2、C 综合性活动(2):
1、写出“心急如焚”的近义词和反义词各两个。近义词:(迫不及待)(心急火燎)反义词:(不慌不忙)(从容不迫)
2、活学活用。请你上网查找,将下列谚语补充完整。(1)(苦海无边),回头是岸。
(2)良言一句三冬暖,(恶语伤人六月寒)。(3)(路遥知马力),日久见人心。
(4)(骏马能历险,耕地不如牛);坚车能装载,过河不如舟。第22课: 我能恰当地搭配词语。(用线连一连)(1)抓——药 挠——腮 揪——心拽——绳 揩——汗 挑——担(2)推——车子
扳——手腕摇——扇子
拭——眼泪搂——孩子
拉——面条 第23课:
1、我能用上“积少成多”中的词语填一填。(圆溜溜)的眼睛(皱巴巴)的皮肤(滑溜溜)的粉浆(光溜溜)的头皮(滴溜溜)地转动(灰溜溜)地逃跑
2、选择“绝”在下列词语中的正确解释。(5)(3)(4)(1)(2)(6)第24课:
1、读一读,划去括号中不合适的词语。(1)划去(精致)(2)划去(考究)(3)划去(判断)
2、写出“十全十美”的近义词和反义词。近义词:(完美无缺)(尽善尽美)(天衣无缝)反义词:(一无是处)(一无可取)(白璧微瑕)第25课:
1、比一比,我能填。(1)奇怪(2)奇特(3)奇丽(4)奇妙
2.我能快速地找出下面成语中的错别字并改正。姹紫*焉*红(嫣)应接不*瑕*(暇)花团锦*族*(簇)莞*儿*一笑(尔)第26课:
1、运用比喻句能使文章要表达的内容更加生动形象。我能写几出多个比喻词。像
(似)(如)(一样)
(一般)(仿佛)(犹如)
2、我能把句子中画线部分用一个词语代替,使它更简洁。(1)(操纵自如)(2)(手忙脚乱)(3)(耸立)第27课:
1、我能连一连。
沉默无言的样子—默然 悠闲的样子—悠然 整齐的样子—井然
气氛、趣味等洋溢的样子—盎然 完全不知道的样子—茫然 十分恭敬的样子—肃然
没有意味、没有兴趣的样子—索然 动作轻快的样子—翩然
2、我能在课文中找到下面这些词语的近义词。
沉醉—(陶醉)或许—(也许)文雅—(优雅)放松—(松弛)开始—(起初)镇静(—平静)混合—(混杂)惊异—(惊奇)紧密—(机密)第28课:
1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。
金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)(黑洞洞)(篮悠悠)(红艳艳)(银晃晃)白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹紫嫣红)
2、C
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