第一篇：个人空间操作指南(完整)
世界大学城个人空间操作指南
一、个人用户如何注册？
第一步：首先登陆到世界大学城网站（www.teniu.cc）, 点击首页中的“居民注册”，如图一所示。
第二步：进入到世界大学城的注册页面，如图二所示：
第三步：填写您的注册邮箱、姓名、所在地、密码等注册信息，点击“确认注册”，只需几秒钟您就可以完成注册。注册完成后您就可以拥有您在世界大学城的个人空间，进入到如图三所示页面。
二、机构用户如何注册？
第一步：与居民注册一样，机构注册首先进入世界大学城的首页（www.teniu.cc），点击机构注册，如图一。
第二步：然后填写机构的注册邮箱、机构名称、所在地、密码等注册信息，点击“确认注册”，如图二。
第三步：机构注册完成后需要等待世界大学城后台管理者的审核，批准注册后就能够拥有机构在世界大学城的特色平台。
三、如何在个人空间完善自己的资料？
第一步：注册成为世界大学城居民，然后点击管理空间主导航栏的“居民信息管理”板块，进入“编辑”栏目，您可以完善您的基本信息、联系信息、工作信息、个人爱好，同时可以上传个人头像、选择您喜欢的模板类型装饰空间。填写完毕后点击保存即可完善个人资料。如图一：
第二步：如果您需要进行个人设置的修改，点击“设置”栏目，可以进行空间名称、E-mail和密码的修改。如图二所示。在设置栏目下可以进行账号设置、网络设置、手机、邮件通知设置、机构设置、左侧菜单设置及空间推荐视频等多项设置。
第三步，您还可以进行隐私设置和个人动态设置。点击“隐私”栏目，针对空间已有栏目进行隐私权限设置，完全控制哪些人可以看到您的空间、网校动态、照片等。如图三所示。
同时可以更改“个人动态设置”，该设置将把修改个人资料等动作
反映到个人动态里，方便朋友了解您的动态，您可以控制是否在下列动作发生时，在个人动态里显示相关信息。修改完成后点击“保存设置”。如图四所示。
四、如何在个人空间里建立自己的相册并上传照片？
登陆世界大学城，进入“我的空间管理”，点击“创建相册”。如图一
创建新相册时可以编辑相册名、进行相册描述并且设置可见度。如图二所示。相册的可见度有四种选择，分别是全部用户可见、相同网络用户及好友可见、仅好友可见和仅自己可见。填写完毕后，点击
“创建相册”，您就成功创建了该相册。
填写完毕后，点击“创建相册”，您就成功创建了该相册。如图三所示。
相册创建成功后通过浏览键从本地电脑中选择要上传的照片，选择完毕后点击下方的“上传照片”就完成了照片的上传，如图四所示。
世界大学城的相册中支持 JPG、GIF 和 PNG 格式的照片。浏览键旁边的“+”“-”为扩充照片数量的功能键，如图四所示，该功能键可以一次性上传多张照片，但是建议一次不要上传超过50张。
五、注册后如何寻找好友？
在世界大学城寻找好友的方式多种多样，下面介绍常用的三种方法。
方法一：先注册成为世界大学城居民，然后进入个人的管理空间后点击导航条中的“好友”栏目，搜索你要加的好友。如图一所示出现好友搜索页面，输入关键词，如好友姓名：杨洁，出现搜索结果后选择要加为好友的空间，选择“加为好友”后提示“等待对方验证”，如图二。
方法二：注册成为世界大学城的居民，在世界大学城首页寻找你感兴趣的朋友，可以通过“优秀空间展示”和“最新注册用户”两个板块找到你想要加为好友的朋友，如图三。进入一个用户空间，如蔡丽阳，在对方的空间头像下方有提示“加为好友”，点击后提示“等待对方验证”。
方法三：先注册成为世界大学城居民，在世界大学城首页找到你想要学习的视频，可以进入视频发布者的空间，将视频发布者加为好友，等待验证即可。通过文章寻找好友的方法与视频的相同。如图四所示：
六、如何在自己的空间建设自己的个性化栏目
第一步：注册成为世界大学城居民,在“我的管理空间”左侧栏目最底层找到“添加分类”，如图一所示。
第二步：进入添加分类页面，填写您的个性化栏目名称，选择个性化栏目的属性。属性可以选择“视频”及“博客”两种，属性选择完成后，点击添加，提示您“添加成功”，点击确认。如图二所示。
第三步：您可以对您的多个个性化栏目进行先后顺序的排序，使其按照您的意愿在左侧栏目中显示，顺序修改完成后点击“保存”即可。
您设置的个性化栏目默认情况下以世界大学城的图标隐藏在管
理空间的左侧栏目上方，如果您想将其完全展示在左侧，您需要进入居民信息管理中进行左侧栏目的设置，操作方法与隐藏及显示左侧原有固定栏目的操作相同。请您点击“
二、隐藏左侧栏目及收缩左侧栏目的子栏目功能”详细查看。
七、如何在自己空间的左侧栏目下创建分栏目？
注册成为世界大学城的居民，进入您的管理空间，点击需要建设分栏目的左侧大栏目，以“视频讲坛”为例。点击“我的视频讲坛”，选择“自创分类栏目”，如图一所示。
您可以将视频分为多个类别，分别输入类别的名称。在“栏目名”后面填写自创栏目的名称后，点击“新增”，如图二所示。
例如您在我的视频讲坛下面自创一个 “我的原创”的分栏目，新增后会以红色字体提示您“添加成功”。在您上传视频的时候您需要先选择您需要上传的分栏目，然后选择上传到的世界大学城的主栏目。如图三所示，刚刚创建的“我的原创”分栏目已经存在。
文章类的左侧主栏目需要创建分栏目的操作与视频类的操作相同。
八、如何建立自己的群组？
登陆世界大学城进入个人的管理空间后，点击空间上方的“交流群组”，如图一所示。
然后进入到如图二所示的页面，点击“创建新群组”。
进入图三的页面，按照提示完善群组信息中的名称、类别、公告、属性，类型。
图三
其中类型中可以选择“公开”、“半公开”、“私密”，每一类类型下面详细解释了该类类型的特征，例如私密性的群组“只有成员才能看到群组，非成员需要接受成员的邀请后才能加入。”填写完毕后点击下方的“创建群组”后，提示“添加成功”，然后进入“群组头像”页面，出现如图四所示。
点击浏览后在电脑中选择合适的头像上传。上传完毕后左侧显示现在的头像，头像可以进行变更。
最后，进行群组成员的管理，邀请好友加入该群组。如图五所示：
在邀请朋友列表下选择要加入的朋友后，会出现如图六所示，补充“邀请附言”后点击“发送邀请”即可。
等待好友的确认后可以进行管理员权限的设置，点击完成后进入到群组讨论区发表主题，如图七所示。
九、如何寻找和收藏自己喜欢的视频课程？
注册成为世界大学城的居民，进入自己的管理空间，空间的右上方设有搜索栏。首先选择要搜索的内容，点击图一红色标注框左侧下拉箭头，有视频、VIP视频、文章、机构平台、居民空间五种选择，然后搜索您想寻找的内容的关键字。如您想要查找有关英语方面的视频，先选择“视频”，然后在关键字搜索里面输入“英语”，如图所示：
点击“搜索”后出现如图所示的搜索结果。
如果您想学习某个视频，点击视频右上角的“视频点播”，这样视频就能够正常播放。如果您还想收藏该视频，您只需要点击视频下方的“点击收藏这篇博客”，这个视频就会收藏在您的学习空间里。例
如您要收藏“俞敏洪：让13亿中国人爱上英语的理由(三)”视频，您只要点击视频下方的“收藏到我的学习空间”，如图三所示。
该视频就会自动收藏到您的学习空间，并提示您“视频已经收藏到您的学习空间”。如图四所示：
然后返回您的学习空间，您可以在“我收藏的视频课程”栏目下找到刚刚收藏的视频“俞敏洪：让13亿中国人爱上英语的理由(三)”。
如图五所示：
十、如何寻找和收藏自己喜欢的文章？
搜索文章内容与搜索视频内容的操作基本相同，首先选择“文字”，然后输入你想搜索的文章关键字。例如您想搜索有关英语的文章，先选择文字，后输入“英语”，如图所示：
点击搜索键，出现如图二所示的搜索结果列表：
如果您想阅读某篇文章，点击文章右上角的“博客查看”，例如您想阅读“文莱的文化特色”，点击文章右上角的“博客查看”即可浏览此博客。如果您还想收藏该文章，个人空间点击文章标题下方的“收藏到我的学习空间”键，大型机构平台直接进行“点击收藏”即可，则这篇文章就收藏到您的学习空间。如图三所示：
点击收藏后会提示您“收藏成功”，如图四所示。
该文章是大型机构发布的文章，所以收藏到您的学习空间里面对应的“我收藏的机构文章专著”栏目，如图五所示。
十一、如何装饰自己的个人空间？
注册成为世界大学城的居民，进入自己的管理空间。点击管理空间上方的“居民信息管理”栏目，如图一所示：
点击“居民信息管理”进行编辑页面后，选择“模板信息”。如图二所示：
在模板信息中可以选择自己喜欢的风格装饰自己的空间，如图三所示。
如您要选择其中的“星光璀璨”系列,在该模板下方的圆圈中选中，出现绿点，然后点击“保存”。如图四所示：
您只要刷新网页，您的管理空间的风格就会变成您刚刚选择的风格。如图所示：
用代码实现页面的美化
放入代码效果
十二、世界大学城居民之间如何进行交流和沟通？
世界大学城居民之间进行交流和沟通主要是通过世界大学城的即时通讯功能实现的，即时通讯功能包括打招呼、留言和私信三大板块。留言只需进入对方的展示空间，展示空间中下方有一个留言板可以给对方留言。如图一所示：
当然，留言可以对外设置不同权限，而私信只有发件者和收件者可以知道其中的内容，给好友发送私信有多种方式，以下列举常见的几种方式。
第一种方法，进入消息中心，点击“写私信”，进入写私信页面。如图二所示：
其中，可以通过“选择好友”功能从好友列表中选择收件者。填写完
毕收件人、主题、内容后点击发送即可。
第二种方法，点击空间上方好友主栏目，出现好友列表后，在好友名字下面有如图三所示的“发送私信”，点击发送私信即可进入图二所示页面。
第三种方法，进入指定收件者的展示空间后，点击其头像下方的“发送私信”，如图四所示同样可以进行发送私信的操作。具体写私信的操作与方法一、二相同。
十三、如何在自己的空间上传视频？
第一步：登陆世界大学城进入个人空间，点击顶端导航栏“我的管理空间”，然后进入左侧栏目中的“视频讲坛”，如图一。
第二步：进入“我的视频讲坛”，点击“自创分类栏目”，如图二。
第三步：您可以将视频分为多个类别，分别输入类别的名称。在“栏目名”后面填写自创栏目的名称后，点击“新增”，如图三。
第四步：点击右上角的“上传视频”，点击“选择文件”，选择您要从电脑中上传到世界大学城的视频，补充标题、内容介绍、标签（关键字），并选择需要上传到哪个自创栏目和世界大学城的大栏目，如图四。
第五步：当视频上传的进度条消失并提示您视频已经上传完成，显示“1个文件已上传”，点击“上传”，如图五所示。
第六步：视频上传完成后，显示“上传文件成功，请等待审核”，如图六所示，该视频经过后台管理者审核后，就可以成功播放了
十四、如何在文章中插入MP3、Flash等音频文件？
第一步：首先将文字内容部分补充完整，点击浏览选择上传附件（音乐、FLASH等）并保存该文章，如图一。
第二步：返回到刚刚发布的文章，点击附件右击查看属性，如图
二。
第三步：复制MP3或者flash的地址（URL），如图三所示。
第四步：返回到个人管理空间，在文章发布窗口修改该文章。点击“插入/编辑MP3”键，如图四所示。
第五步：点击“插入/编辑MP3”键，出现如图五所示的页面，在MP3文件的URL地址栏中粘贴上传的MP3的URL地址，宽度和高度视具体情况而定。
第六步：点击“确认”，文章发布的编辑窗口出现MP3的图标，如图六所示，该图标可以根据需要移动位置。
第七步：点击“保存”，阅读该文章的时候音乐自动播放。如图七。
十五、如何在文章中插入图片，实现图文混排？
第一步：填充完整文章内容，将鼠标的光标移至需要插入图片的地方，点击“插入/编辑图象”，从本地电脑中上传图片。如图一所示 ：
第二步：点击“插入/编辑图象”，进入到图二页面。
第三步：点击“上传”，进入到上传页面。点击“浏览”，从电脑中选择需要上传的图片，然后“发送到服务器上”。如图三所示：
第四步：图片发送到服务器，提示您“您的文件已经成功上传”时，点击“确认”。如图四所示：
第五步：确认文件已经成功上传后，页面自动跳转到“图象”栏目下，如图五。您可以对图片进行宽度、高度、边框大小、水平间距、垂直间距和对齐方式的修改。“宽度”和“高度”可以锁定尺寸，也可以恢复尺寸。
第六步：如果图片的对齐方式选择“左对齐”，文章与图片的排版就如图六，您可以根据需要进行文字与图片的排版。
十六、如何在群组交流中插入图片，实现图文混排？
第一步：进入您的个人空间，在文章类栏目中发表一篇图文混排的文章，将需要在交流群组中使用到的图片插入该文章中。图文混排的具体操作方法请参考世界大学城居民服务中心“学习笔记”栏目中的“世界大学城常用功能操作说明”的“第十八条：如何在文章中插入图片，实现图文混排？”。如图一，在文章正文中插入了一张图片
第二步：文章发表完成后，返回查看该文章，鼠标移至已成功上传到世界大学城的图片，点击鼠标右键查看图片属性，如图二。
]
第四步：进入交流群组,在主题的编辑窗口，点击“插入/编辑图片”键，如图四所示。
第五步：点击“插入/编辑图片”键，出现如图五所示的页面。在“源文件”地址栏中粘贴已上传至世界大学城的图片的URL地址（图三中URL地址），宽度、高度、边框大小及对齐方式等参数均可视具体情况而定。
第六步：点击确认，图片成功地插入至主题的文字中，如图六。
十七、如何在群组交流中插入flash？
第一步：进入您的个人空间，在文章类栏目中发表一篇文章，将需要在交流群组中使用到的flash以附件的形式添加至该文章。以附
件的形式插入flash的具体操作方法是在文章的编辑窗口下方，选择上传附件，点击“浏览”，从本地电脑中选择需要上传的附件，如图一。
第二步：在本地电脑中选择需要在群组交流中使用的flash，如图二，在文章正文中插入了一个flash。
第三步：以附件的形式在文章中成功地添加flash并发表后，返回查看该文章。将鼠标移至附件后以蓝色字体显示的flash名称处，点击鼠标右键查看属性，如图三。
第四步：复制flash的地址（URL），如图四所示
第五步：进入交流群组, 在主题的编辑窗口，点击“插入/编辑flash”键，如图五所示。
第六步：点击“插入/编辑flash”键，出现如图六所示的页面，在“源文件”的地址栏中粘贴已上传至世界大学城的flash的URL地
址，宽度和高度视具体情况而定。
第七步：点击“确定”，群组交流的主题编辑窗口出现flash的图标，如图七所示，该图标可以根据需要移动位置。
第八步：主题编辑完成后发表，阅读该主题的时候flash自动播放。
十八、如何以图片、flash形式评论居民的相片？
在世界大学城个人管理空间，您不仅可以使用文字、表情对其他居民的相片进行评论，您还可以使用自定义的图片、flash进行相片的评论，如图一所示，由于以相片、flash形式对相片发表评论的操作相同，本文以修改世界大学城居民服务中心的名为“帮助实验”图片为例，以修改后的相片为评论内容发表评论。
第一步：将修改后的“帮助实验”的相片发表至您空间的相册，如图二所示。如何建立相册并发表相片的具体操作请您进入世界大学城居民服务中心，学习“常用功能操作说明”。
第二步：打开已上传至您空间的相片，点击鼠标右键查看该相片的“属性”，并复制地址（URL），如图三所示。
第三步：返回到需要以相片形式发表评论的相片，点击发表评论栏中的“插入/编辑图像”，弹出如图四所示页面。
第四步：复制地址（URL）至源文件框，如图五所示，点击“确认”。
第五步：修改完成的相片上传完成后，发表评论框出现图六所示页面。同时，您还可以在相片后增加文字说明，对文字进行大小、粗细体及斜体调整。
第六步：点击：“发表”，以相片的形式对相片发表评论就完成啦！如图所示。
十九、如何在文章中插入表格？
第一步：登陆世界大学城，进入“我的管理空间”，任意点击空间左侧文章类栏目，点击环球新闻中心的“发布的新闻”栏目，出现如图一所示页面。
第二步：点击图一红色标注的“发表”，进入图二所示的文章编辑页面。将文章的标题、标签（关键词）、添加到的自创栏目、添加
到的世界大学城的大栏目及文章内容补充完整。
第三步：将表格从word里拷贝到世界大学城发表文章的编辑窗口，弹出如图三所示的提示页面。
第四步：点击“确定”，将表格从MS Word粘贴到图四所示的窗口，勾选“忽略font标签”和“清理CSS样式”前的复选框，如图四所示。
第五步：点击“确定”，进入图五所示页面，表格成功插入至文章中，点击“发表”。
二十、利用flash中的SWF格式来实现图片或视频动画的播放以及banner和导航的制作！
第一：首先是利用外部链接实现视频的收藏和发表。可以在土豆、优酷、56视频等视频网站找到自己所想要的视频找到其SWF格式从而进行发表收藏！我以优酷为例： 首先进入优酷网搜索自己想要的视频
找到自己想要的点击进入
在视频下方有个分享、点击出现如下图。复制其flash地址将其以
第二篇：个人空间参考
以“打造全球一体化远程教育互助平台”为目的的世界大学城为应用主导型的信息化时代教育教学的全新变革提供了条件和可能。而师生个人空间就是大学城为一场新的教育教学革命提供的利器，它是信息化时代教学与学习方式变革的载体、工具、平台、窗口和纽带，空间教学的实现前提是师生个人空间的建设和不断完善,是教师空间功能的充分开发与挖掘。那么，基于云计算平台的教师个人空间究竟具有或应该完成哪些功能？这些功能又是如何得以实现的呢？笔者认为，教师个人空间至少具备资源储备、开放式学习、开放式教学、交流展示、学术研究及文化传播等六大主要功能。
一、资源储备功能
教师个人空间首先具备强大的资源储备功能，基于云计算技术的世界大学城为每位教师提供的个人空间实质上是一个强大的、海量储存的信息储备库，它已突破了传统纸质媒介乃至单个信息终端对信息储备的有限性，为教师个人信息（资源）的储存提供了无限的可能性、现实性和便捷性。资源储备功能主要体现在两大方面：
1、教师个人资料的储备
教师个人资料包括教师个人工作日志、工作总结、心得体会、教学考核、学术科研成果、个人工作影像乃至家庭生活照片视频等在内的带有私密性质的各类个人资料。在教师个人空间里，可对其分、分类别、分层级进行归纳、整理、储存，日积月累，长此以往，便会成为一部丰富翔实的个人教学工作业务档案库和个人资料库（也会是一部鲜活的记录个人生活点滴的成长史），这是带有隐私性质的资料，仅供自己使用，可设使用权限。
2、教学与学习资源的储备
教学与学习资源主要包括课程资源、课程拓展资源（所谓的主题特色空间）及生活情趣资源等部分。一般而言，这部分储备的资源面向的是所有大学城的居民，当然，某些资源也可根据不同情况设置不同的权限。
空间资源从来源上分主要有原创型资源、下载加工型资源和链接性资源等三种形式。
原创型资源是指包括教师本人编写的教案、授课计划、课程大纲；设计制作的试题、作业、评语、PP T课件；发表的文章、博客、评论；第一手获取的照片、图片；制作的影像视频等在内的各类资源。
下载加工型资源是指教师通过下载或下载后加工而形成的各类资源。所谓加工是指按空间建设主题要求通过集合、整合、打碎、编辑、重构、合成等途径，有目的、有计划的资源再创造与再组合行为。
链接型资源是借助超链接技术，对大学城个人空间、机构空间或各种网络媒体资源进行有效链接，使之成为教师个人空间资源的有机组成部分，实现最大限度的资源共享。这种资源的获取往往能起到“四两拔千斤”的功效，鼠标轻轻一点，即可做到“天下资源皆为我用”，当然使用者要尊重别人的劳动成果。
资源储备功能是教师个人空间功能实现的基础和前提，是基础性功能。没有资源、空空如也的空间是没有任何意义的空间。其他功能的实现也会成为水中花、镜中月。
空间具备的泛在性和便捷性使它能随时随地、随用随取，安全、高效、方便，已不是传统意义上的纸质资料库或是电脑硬盘的概念了。可以说，这是一场教师资源(信息)储存方式的革命。
二、开放式教学功能
教师空间的核心功能是教学功能，通过它实现信息化时代新的教学方式、教学模式与教学过程，达到理想化的教学效果。教学功能的实现应贯穿于教学的全过程，体现在以下三个基本环节中。
1、教学准备环节
利用教师空间可方便高效地实现教师上课之前的备课，包括备专业及课程大纲，对专业培养目标、课程设置及本课程的教学内容及要求进行全面的了解与掌握；备学生，对学生的学习基础、学习兴趣、学习诉求等进行全面的调研与了解；备教材及教学资源，对本门课的教材或教学参考书及空间课程资源进行全面的熟悉与把握。在此基础上，根据课程要求制定每堂课的电子表格化教案及资源配置方案，使之成为教学实施程序与操作方案。在教师实施空间教学过程中，借助于空间进行的教学准备环节，已让教师与学生体验到它的巨大优势与魅力，我院很多教师已把上课前的空间学情调研作为上课的必要环节，并取得了很好的效果。一门新课上课之前，师生之间已在空间神交已久，师生已提前进入教与学的状态，甚至有的学生对教师的上课是期待已久、翘首以盼，这在传统教学中是很难见到的。当然，教师也可通过空间完成复习旧课、预习新课、巩固所学、启发引导等教学准备环节，其效果也是传统教学所不可想象的。
2、教学实施环节
以电子表格化教案或类似的上课实施细则为指南，对学生实施教学，完成每堂课教学任务。这种教学实施过程也使教学由传统的单一型、平面型教学变为复合型、立体型、多样型，在这种教学过程中，现实教学与虚拟教学、实景教学与名师讲课、图片文字与影像视频、师生互动与生生互动、学校教师与现场专家等等可实现巧妙融合与对接，完全打破了传统教学的时空观、师生观、教学互动观，可有效实现教学任务。
3、课后辅导环节
教师课后可在空间布置作业、批改作业、点评作业、展示优秀作业、提供与反馈课程信息......，对学生进行分层辅导与帮助，与学生进行一对一的交流，还可引导学生进行课程拓展式学习。教师空间使得教师的课后辅导环节变得更为有效与快捷，并体现出多样化、全天候、泛在性的特征。无论何时、无论何地，只要有互联网的地方，都可成为教师辅导学生学业、呵护学生成长的殿堂。
三、开放式学习功能
开放式学习功能包括三个层面：学生的学习、教师自身的学习和同行的学习。
1、教师空间要成为学生的学习园地
这既包括近在眼前的本校学生，也包括远在天边的外校学生。其中有些是所教课程班级的学生，他们是直接的、有的放矢跟随教师的课程教学而进行学习，而本校其他学生和外校学生则可根据自己学习需要与兴趣爱好到教师空间进行自主性学习。在大学城这个学习家园中，已不再囿于一省、一城、一地、一校，而是“天下教师均为我师，天下学生皆为我生”，从这个意义上说，每位教师的空间既是学生的学习园地，也是学生拜师求学的导师库。
2、教师空间要成为本人及同行的学习的平台
教师空间资源的丰富性和系统性决定了它首先是教师个人的学习与研究平台，从中获取资源、吸取营养、组合重构、研究提高等等，在空间完成教师自身的学习与提升。同时，本校及大学城所有居民都可以从同行的空间获取所需的资源与理念，“他山之石，可以攻玉”，从中得到学习与提升。
3、教师空间要成为教师提升境界的窗口
基于云计算的互联网空间的建立，使得每位教师真正实现了“秀才不出门，能知天下事”。教师可通过空间了解教育职能部门的政策要求、兄弟院校的教改动态、大师名家的研究成果、同行老师的教学探索、学生们的学习状态及心理渴求、师生空间的资源信息等等，这无疑是一个瞭望世界、扩大眼界、提升境界的过程。可以说，空间使得我们的教师能“眼观六路，耳听八方”，整体素质与境界的提升是不言而喻的。因此，“天天上空间”要成为信息化时代教师教学工作生活的一种职业习惯。
四、交流展示功能
马克思认为：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这种社会关系首先体现的是人与人之间的交流互动关系。教师空间作为基于云计算互联网的教学与学习活动的工具与载体，交流互动与展示是它的自然功能所在。
1、交流互动
教师空间首先是一个交流互动的平台，这种交流互动既包括本校师生之间、教师之间、教师与领导之间的交流互动，更超越时空，打破边界，发展到校校（际）之间的师生、师师互动交流。大学城空间里，已经出现了湖南偏远的湘西某校与浙江某校教师就服装专业教学模式的交流讨论，也出现了跨校跨省之间的师生互动，这将成为大学城居民学习交流方式的常态，也是互联网时代交流互动的一个显著特征。
2、展示自我
当然，教师空间实际上也是一个展示自我的空间，一个“秀空间”。在互动、共享、开放、透明、平等、自由同时又是实名制的空间里，每个教师的专业背景、课程资源、专业与教学水准、科研成果乃至于个人兴趣爱好、工作生活状态等都一览无余地展现在所有大学城居民面前。作为教师（当然包括学生），都希望把自己最好、最精彩的一面展示给大家，而不是相反。这无形中又成为了教师修行养性、提升自我的一种内在驱力。
五、学术研究功能
教师的专业水平与学术研究能力是教学工作能力的内核，一位优秀的教师一定是一位在专业上有造诣、研究上成果丰硕的教书育人者。教师空间为教师的学术研究与专业提升提供了更为便捷和高效的手段和环境。
1、构建研究资料库 教师在建设以课程为主体的空间资源的同时，要逐步以空间课程为基础，依托自己的专业所长、兴趣爱好与研究方向构建有主题的、成体系的某一领域的研究资料（源）库，不断积累，力争将这一方面的最新资讯、研究文章、评论文章、图片、视频、代表性人物及各种与之相关的逸闻故事等“一网打尽”，这便成为自己与同行进行相关学术研究的资料库，也是学生进行课程拓展学习的资源库与可持续发展的第二课堂，它是动态的。这便是教师空间建设中的所谓主题特色空间。
2、进行学术研究
教师在建设空间与实施教学的同时，可利用空间资源的优势进行科学研究、专业研究、教学研究等，形成与之同步的学术科研成果。这是一个愉快的过程，因为从空间研究资源的建设到你研究的主题、课题都是自己所喜欢的、所擅长的，又是与教学及专业紧密相关的，可以说很容易做到工作（职业）与兴趣的有机结合。
3、同行切磋交流
利用空间也可方便实现你与研究同行的切磋与交流，在空间里，大至某一领域最新的研究前沿动态、最重大的学术成果，小至对某一文章、课题或是某一观点的看法，都可在空间进行交流、互动、碰撞，很容易产生创新思想的火花。这样空间又成为了没有时空限制的创意与交流沙龙，成为教师学术研究的灵感源泉所在。
六、文化传播功能
胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上指出：“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设”。作为高校的教师，不仅是知识技能的传教者，更是中华优秀文化的传播者。因此，教师空间自然也承担了文化传播的功能。当然，这种传播是自发的、无意识的、潜移默化式的传播，但其作用是巨大的。它可成为一个个文化传播的自媒体。
1、传播思想文化
在一个自媒体的时代，每个教师的空间实际上成为了一个个不同文化的自媒体，大学城居民（师生）的相互浏览、交流、互动、学习的过程自然就成为了接受文化与传播文化的过程。理科工科教师空间传播的是科技文化，文化教师空间传播的是历史文化，艺术与设计教师空间传播的是艺术文化......，如此多的教师空间就构成了多样、分散而成体系的文化传播阵地，这看似是空间建设与空间教学的副产品。其实不然，既然高校是一个文化传播的阵地，而每位教师无疑是其中的重要一分子。
2、提高个人审美修养
教师们在空间进行的浏览与交流互动、接受与传播文化的过程也是一个提高个人修养、提升审美品味的过程。这样，教师空间又自然成为了一个面向大学城所有居民的、自发的美育教育与素质教育场所。
综上所述，以上六大功能中，资源储备功能是基础，是保证，没有它，其他一切功能的实现都成了无源之水、无本之木。所以教师空间首先是建设，是一个不断丰富资源、修正思路、不断积累的过程，没有最好，只有更好。
交流展示功能是手段性功能，从学习功能、教学功能、学术研究功能到文化传播功能的实现，都离不开使用，离不开交流互动。通过交流互动实现开放式学习、开放式教学、学术研究与文化传播的任务，这使得大学城空间既有别于储存有浩如烟海的信息而又难具针对性的互联网的各类网站，又有别于静态的类似国家精品课程网的学习网站，更有别于基于全民使用的QQ空间，它是一个安全而开放式的活的资源库、活的学习的平台与个人成长平台，所以说“空间无限，创新无限”！
教学功能与学习功能是教师空间的核心功能。为所有师生构建一个开放式的、潜能无限的学习家园，这是世界大学城的初衷和目的所在。所以大学城教师空间承载了应用主导型的信息化社会教育教学改革的历史使命，承载了通过教学与学习方式变革回归到“以学生为中心、以人才培养质量为中心”的教育本源的历史重任。
学术研究与文化传播功能无疑是教师空间的辅助功能，是空间建设与空间教学带来的意想不到的副产品。在完成教与学任务的同时，又于兴趣所致中提高自己的业务能力与学术水平，同时又潜移默化式地传播了优秀文化，一举而多得之，何乐而不为也？！这显然是基于云计算的互联网大学城带给当今教育教学的一个最大福音，是教育教学作为更大意义上的文化系统工程的锦上添花！
教师空间是一个不断建设、使用、完善、积累与创新的动态过程，教师空间应成为资源储备空间、开放式教学空间、开放式学习空间、交流展示空间、学术研究空间及文化传播空间，这是教师个人空间建设与使用的最高境界！当然，这个过程绝不是一蹴而就的。但至少，它应成为信息化时代我们每位教师努力追求的目标与方向！
第三篇：个人空间理论
环 境 心 理 学 论 文
个人空间理论胡一帆 20113973
环境心理学
个人空间理论
胡一帆 20113973 摘要：人类学家霍尔提出了个人空间的理论，提出了四种不同的个人空间距离。本文根据这些不同的距离理论，分析了不同的人群之间的合理距离以及人群保持这些距离的原因。引言：每个人都有自己的私人空间、安全空间，即人们平时不愿意他人进入的距离范围，这种距离我们称为个人空间，或者叫做场。对于不同关系的人，人与人之间的距离是不同的，只有当不合适的人进入了这个距离的时候，当事人就会自然的察觉并且感觉不舒适。人类学家霍尔就曾经研究过这个方面，并且提出了大致的距离数值，现在人们就可以根据这些数值来控制自己的位置，来更好的进行人际交往。正文：
你是否经常在人多的地方感觉到不舒适？你是否在电梯中会不自然的望向楼层数字？你是否在公共场合不希望有陌生人和你坐在一张桌子旁？人之所以会产生这种想法，并不是你不善于人际交往，主动的排斥他人，而是因为他人进入了你的空间，进入了你的“警戒线”。研究表明，大多数人在交往时分成四种不同的距离，即亲密距离、个人距离、社交距离和公众距离。
一、所谓的亲密距离就是一个人与其最亲近的人之间所处的距离，在0~45cm之间。当陌生人进入这个领域时，可能会使人产生强烈的排斥反应。在挤公交车时，陌生的人往往会尽可能地远离，以避免身体的接触，但是夫妻、恋人、父母与孩子这些关系较为亲密的人则一般没有这种排斥。同时，如果亲近的人长期不能处于亲密距离中，则会渐渐地产生这种排斥性，从而变得陌生使他们之间的关系变得疏远。一项对比试验表明，那些经常接受母亲抚摸的婴儿的神经系统发育得比其他婴儿更活跃、体重增加的速度也会比那些不受抚摸的婴儿快出47%。因此专家们普遍认为，亲密距离是人际交往中最为重要同时也是最为敏感的距离，每个人都必须谨慎地把握这个距离。
二、个人距离的范围是45cm~1m之间。这是人们可以亲切交谈，又不致触犯对方的近身空间。所以一般朋友和熟人在街上相遇，一般在这个距离内问候和交谈。这个距离就是我们平时所最易敏感的距离，人们往往对于侵入这个距离的陌生人感到不舒适。每当人们在乘坐电梯的时候，电梯的大小就小于了人的个人距离，所以当电梯内有陌生人进入时，人们往往会感到不舒适，而且会不自觉的望向楼层数字。之所以会这样，是因为对于陌生人，人们往往有一种防备心理，这并不是处于人们有意识的行为，而是生物的天性导致的。由于对于陌生人的不熟悉，人们就希望尽快的脱离这种状态，从而在乘坐电梯时觉得焦躁，会不自觉的望向楼层数，期望电梯快些到达。
三、社交距离一般在1~3.5米之间。其中1~2米之间通常是人们在社会交往中处理私人事务的距离。比如在银行取款时要输入密码，为了保护客户的机密，银行会要求其他客户必须站在“一米线”之外。2~3.5米是远一些的社交距离。在商务会谈中会谈双方通常是在这个距离内，因为处于这个距离的时候彼此之间不仅可以相互之间进行语言交流，而且也不会因为距离太远或太近而影响眼神的
交流。同理，在观看电视节目的时候，屏幕上电视节目主持人大多是中近景，这也是为了缩短与观众的距离。因为这个景别的视觉效果是主持人与观众的距离只有两米左右。
四、公众距离往往是公众集会时采用的距离。一般在3．5米到7米左右。超过这个距离人们就无法以正常的音量进行语言交流了。所以有经验的语文老师会走下讲台朗读课文，以提高语言的感染力。
与他人交往的过程中会存在一定的安全距离，当不同的人处于这个距离内时人就会产生不同的反应。与人交往的空间距离是多少呢？这首先要看你与谁交往。美国学者霍尔研究发现，46~61cm属于私人空间，女友可以安然地呆在男友的私人空间内。若其他女人处在这一空间内，她就会显得不高兴，甚至会大发雷霆。同样，男友也可以自由自在地呆在女友的私人空间内。若其他男人进入这空间时间稍长，他肯定会吃醋。私人空间可以延长到76~122cm，若讨论个人问题是恰当不过的了。你若是与情人约会，可千万不能超过46cm，否则对方觉得你疏远了他(她)，对他或她没有热情，可能引起情人间的误解。到办公室找领导办事，最佳的空间距离为122~213cm。小于该距离，领导会误认为你强人所难；大于这个距离，领导会误认为你不真心实意想办事。领导人的办公桌较为宽大，就告诉了你这一空间信息。
若你想从非亲密朋友那里获得某种信息，有效的空间距离为213~366cm。小于这一空间给人以盛气凌人的印象；大于这一空间会使别人觉得你没礼貌，你也就不可能获得真实的信息。这个空间距离也是与普通朋友交谈的适当距离，过小他人就认为你俩在密谋不可告人的勾当；过大你们都会觉得话不投机半句多。366cm以上的距离，是演讲者与听众或两人不愉快谈话的有效空间。
有趣的是与不同文化背景的人交往，要处理不同的人际空间。若与美国人交谈，必须保持在60cm左右的空间距离上，这是他们认为最有分寸最友好的空间；若与一名阿拉伯人谈话，就要小于这个距离，否则就会出现你往后退他往前追的滑稽场面。因为，前者生活在非常接触性文化环境中，而后者则生活在接触性文化环境中。
心理学家研究表明，人们离他喜欢的人比离他讨厌的人更近些，要好的人比一般熟人靠得更近些。同样亲密关系情况下，性格内向的人比性格外向的人保持较远些的距离；异性谈话比同性相距远一点，两个女人谈话总比两个男人谈话挨得更近些。
合理运用你和他人的空间，会使你取得意想不到的交际效果。
由于禽流感的威胁，人们格外注意彼此之间的距离。在这些日子里，人与人之间的关爱增加了，但人际交往的距离却被迫拉大了，孩子只能以这种方式和妈妈见面。“密切接触”几乎成了“危险”的同义词。随着禽流感发病人数的下降，我们相信正常的生活离我们已不再遥远。那么在正常的生活中又该如何把握人际交往的距离呢？
人际交往的四种状态只是大致的划分。在不同的文化背景下，把握人际距离的准则会有所差异，但基本规律是相同的。和喜欢的人交谈要靠得近，熟人要比生人靠得近，性格外向的要比内向的人靠得近，女人之间比男人之间靠得近。仔细想来，在生活中人与人之间的和谐都建立在恰当的交往距离之上，而人与人之间的某些冲突却往往是从不恰当的距离开始的。因此，在交往时恰当地运用“距离语言”，我们才能在越来越拥挤的地球上找到合适的位置，在越来越频繁的人际交往中科学地把握好距离。
第四篇：短线操作指南
短线操作指南
概述
短线通常是指在一个星期或两个星期以内的时期，投资者只想赚取短期差价收益，而不去关注股票的基本情况，主要依据技术图表分析。一般的投资者做短线通常都是以两三天为限，一旦没有差价可赚或股价下跌，就平仓一走了之，再去买其他股票做短线
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中线则不然，对股票本身作了一番分析，对上市公司的表现有一定信心，并认为当时股票价格适中而买入，一般持有一个月甚至半年左右，以静待升值，博取利润。
长线意即对某只股票的未来发展前景看好，不在乎股价一时的升跌，在该只股票的股价进入历史相对低位时买入股票，作长期投资的准备。这个长期一般在一年左右或以上。
一，短线持股可能一两天，一两周，最多一个月就差不多了完成一个交易周期；中线则要长一些，可能需要一两个月；长线持股时间最长，可能三五个月甚至几年．
二，操作手法完全不一样，短线主要看的是技术形态，基本面的东西可以暂时搁置；而中长线投资必须了解股票的基本面，是不是适合中长线投资，短线技术形态可以暂时搁置．
三，获利期望不一样，在操作成功的前提下，短线一般是快进快出，对收益要求不高，短线客要有严格的操盘纪律，看错了马上止损，有收益也设立止赢戒除贪心；而中长线则要达到百分之二十以上收益，才有中长线持股必要．
就大盘而言，只要包含当时的较近前期的持续成交量能较大，那么大盘的短线未来个股机会就非常大。只要包含当时的较近前期的持续成交量能不足，那么大盘的短线未来个股多数存在着下跌的危险。我们特别需要强调的是机会的多寡只与包含当时的较近前期的成交量能有关，而与大盘指数的短时涨跌无关。对于个股的机会来讲，最为重要的有两点，第一是与个股运行趋势顺势的转折点运动特征，即高位的阳线量能和低位的阴线量能；第二是与大盘运行趋势逆势的转折点特征。价格变化的跟踪意义主要在于不断用股票现价与基准价格相比来确定投资品种与投资时机，第一是指个股与本身基本面群体均价的比较，第二是指股票现价与主力历史成本价的比较。当股票现价低于基准价时，主力的动作风格有顺势特点，指数指标有较好的参考作用，此时跟风盘较为容易获得差价利益；当股票现价高于基准价时，主力风格有逆势特征，技术指标有反向参考意义，此时的庄股如果有较多跟风盘参与，下跌的可能性十分大。注意事项 一、四类朋友不适合做短线
短线操作的核心就是追涨杀跌，但追涨杀跌未必适合每个人。下列朋友是不适合做短线的：
第一、不敢追龙头股的人不适合做短线。这种人总是认为一波行情启动之后，每一只个股都会涨，因此总是死守着自己手上的牛皮股，眼睁睁地错过难得的行情；龙头股往往是强庄重兵驻扎，强者恒强是股市不变的法则。人有上中下，个股也一样，涨得快、涨得多与涨得慢、涨得少是截然不同的操盘思路，这也是为什么安逸倍增始终以龙头股为标的的原因所在；
第二、反应不敏锐的朋友不适合做短线。短线操作除了要求良好的盘感，还要求思维敏锐、眼明手快，热点板块的龙头个股快速上涨行情大多不会持续一周，后知后觉的人往往会成为接最后一棒的牺牲者；先知先觉与后知后觉虽然只有一字之差，但是操盘结果却是大相径庭、天壤之别；
第三、性格优柔寡断的朋友不适合做短线。优柔寡断除了自身性格因素外，更多的在于对自己操盘能力的不自信。优柔寡断者总是前怕狼后怕虎，对买卖信号执行不坚决，常常在犹豫间错过了最佳的买卖时机；
第四、不能严格遵守纪律者不适合做短线。散户们赚钱少往往并不是因为技术不过关，而是因为不遵守操盘规则。在股市中，很多散户常常不自觉抱有侥幸心理、不甘心的心理，导致该买的时候迟疑，该卖的时候犹豫，从而与收益擦肩而过。二、三种情势下不宜短线操作
新手看价，老手看量，高手看势，只有强势股，才具有强大的上冲惯性。“顺势而为”而不要“逆势而行”，这是一个操盘手最基本的操守。下面三种情势就不适合做短线：
第一、龙头股主升浪时不做短线。因为主升浪阶段相对回调的时间很少，龙头股会像疯牛一样狂奔。而如果这个时候我们还抱有短线思维，难保不会在中途出局，错过后面大好的上涨波段；
第二、个股筑底的时候不能做短线。这不是说筑底的时候不能抢反弹，只是底在哪里，谁都不知道，是上是下，谁都不知道。只有抬腿迈开了步，我们才会知道是前进还是后退，因此莽牛操盘手再次强调，一定要时刻牢记，要在突破的第一时间抢入，而不是与庄家同步建仓筑底；
第三、在单边下跌趋势中不做短线。在单边下跌行情中，炒短线无异于“虎口拔牙”，凶多吉少相当危险，这时候要下更多精力研究个股、为转势后抢入做准备，始终坚守没有百分之百的把握不下单的原则，多看少动、精准操盘。
证券市场是一个只有极少数人赚大钱的地方。散户大多盘感不够老到，往往不能恰到好处的把握介入时机与卖出时机，善于学习的散户可以加强模拟盘或者小仓位实盘锻炼，努力提高操盘能力；对于不愿费那个脑筋的散户还有一个办法，那就是参与安逸倍增，借助顶级操盘手轻松实现一年翻一番的梦想.技巧
1、每个板块都有自己的领头羊，看见领头的动了，就马上看第二个以后的股票。如看到山东就要想到中金黄金等。
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2、密切关注成交量。成交量小时分步买；成交量在低位放大时全部买；成交量在高位放大时全部卖。
3、回档缩量时买进，回档量增卖出。一般来说回档量增是主力出货时，第二天会高开。开盘价高于第一天的收盘价，或开盘不久会高过前一天的收盘价，跳空缺口也可能出现，但这样更不好出货。
4、RSI在低位徘徊三次时买入。在RSI小于10时买，在RSI高于85时卖。RSI在高位徘徊三次时卖出。股价创新高，RSI不能创新高一定要卖出。KDJ可以做参考。但主力经常在尾市拉高达到骗钱的目的，专整技术人士。故一定不能只相信KDJ。在短线中，WR%指标很重要。长线多看TRIX。
5、心中不必有绩优股与绩差股之分。只有强庄和弱庄之分。股票也只有强势股和弱势股之分。
6、均线交叉时一般有一个技术回调。交叉向上回档时买进，交叉向下回档时卖出。5日和10日线都向上，且5日在10日线上时买进。只要不破10日线就不卖。这一般是在做指标技术修复。如果确认破了10日线，5日线调头向下卖出。因为10日线对于做庄的人来说很重要。这是他们的成本价。他们一般不会让股价跌破10日线。但也有特强的庄在洗盘时会跌破10日线。可20日线一般不会破。否则大势不好他无法收拾。
7、追涨杀跌有时用处很大。强者恒强，弱者恒弱。炒股时间概念很重要。不要跟自己过不去。
8、大盘狂跌时最好选股。就把钱全部买成涨得第一或跌得最少的股票。
9、高位连续三根长阴快跑。亏了也要跑。低位三根长阳买进，这通常是回升的开始。
10、在涨势中不要轻视冷门股。这通常是一匹大黑马。在涨势中也不要轻视问题股，这也可能是一匹大黑马。
11、设立止损位。这是许多人都不愿做的。一般把止损点设在跌10%的位置为好。跌破止跌点要认输，不要自己用压它几个月当存款的话来骗自己。短线操作成功案例
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震荡市中搏短线
联邦经纪网超级基金实盘炒股大赛，只剩下两周的时间了。由于本季吸引了较多的高手参与，又适逢行情震荡向上，短线高手得到了较大的回报。
第一名浩翰森林两个月收益率已经高达136.96%，第二名长江收益率也已经高达97.97%。从参赛选手的操作来看，都是奉行短线为王的操作策略，尤其是排名第一的浩翰森林，两次躲过了大盘的暴跌，虽然在南方航空上略有亏损，但在及时止损的策略下，躲过了停盘期，并在其他股的操作上迅速收回了亏损。
第一名浩翰森林以稳、准、快的操作风格，震荡市中尽显高手风范，也引起了观摩者的追捧。昨日浩翰森林接受记者采访，讲述了自己的操作心得，与沈阳的投资者进行交流。高手自述
跟着资金流向走
我是纯技术派的，11年股龄，自己研究了一种发现资金的方法。如今的市场上，不论是投资还是炒作，资金的进出都是关键，所以我会根据自己的方法，选出一些有主力资金在操作的股票放入股票池，然后耐心观察，看到主力有拉升的迹象就买入，所以很多时候是在尾盘时买入的，然后再择机及时卖出。
上次在南方航空上，我是观察了私募增仓与公募减仓，以及法人持仓很少的情况下买入的，但买入之后，发现情况有变化，就及时止损了。当时心态有些急，买完就有后悔的感觉，这种情况是很忌讳的，卖出之后停牌了十几天，虽然复牌后已经涨了两个涨停，但一点也不用后悔，因为这段时间我在西藏旅游上收益很大。
我最后操作的方兴科技，主要是观察到2012年12月2日的巨量长阴之后，却靠小阳线逐步收复了那天的长阴线，是有资金在操作，所以在2012年12月10日跟进。2012年12月11日那天早上放量冲高后回落，做出的上影线太长了，所以在还有7个点收益的情况下就撤出了。我其实对12月是看空的，所以也比较谨慎，从方兴科技出来之后，就没再动，所以也躲过了上周五这次暴跌。
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短线的要点就是快进快出，但很多股民并不懂得空仓，虽然也是快进快出，但却没有空仓的时候，而且买入的理由也并不明确，所以短线反而赔得更多。我在考虑买入的时候，会定下一些观察的要点，只有相信上涨的概率超过70%的情况下，才会买入，即使这样，也会有失手的时候。另外，买入之后，政策、大盘和一些其他不可知的因素，都会影响到个股的具体走势，所以一旦发现情况起了变化，一定要及时止损，千万不要想等等看，解套再走。如果拿不准会不会涨，那就不要动手。不论你的资金是多是少，盈亏对你是不是重要，你都需要为你的资金负责，不要抱着赌一下的心态买股，否则最后会被市场伤害。
12月整体上我并不看好，观察这次反弹以来的成交量，每次沪市成交过千亿的时候，不是跌就是小涨，说明主力是被动加仓的，并不看好短期行情。另外，从3000点以下会出现加速下跌的情况来看，我认为不仅仅是普通的股民已经对价值投资在怀疑，连机构也已经背叛了价值投资的理念，转向了趋势投资。当然我并不是说只有价值投资是对的，但这种转向会引发对价值中枢的混乱，也就会造成低位加速下跌，收益高的蓝筹股下跌更快的现象。投资者需要把握资金的动向，跟着主力资金做，才能在震荡市中也有收益。十大秘密 第一条
快进快出。这多少有点像我们用微波炉热菜，放进去加热后立即端出，倘若时间长了，不仅要热糊菜，弄不好还要烧坏盛菜的器皿。原本快进短抄结果长期被套是败招，因此，即使被套也要遵循铁律而快出。第二条
短线要抓领头羊。这跟放养密切相关了，领头羊往西跑你不要往东，领头羊上山，你不要跳崖，逮二头养也不错。地产领头羊万科涨停了，买进绿景地产收益可能也不菲，铁律是不要追尾羊，不仅跑的慢而且更不要掉队。
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第三条
上涨时加码，下跌时减磅。这与我们骑自行车的道理一样，上坡时用尽全力猛踩，一松劲就可能倒地，下坡时紧握刹车，安全第一。铁律是一旦翻车弃车保人，否则，撞上汽车就险象环生了。第四条
大幅下跌的股票都可抢反弹。这好比我们坐过山车，从山顶落到山谷，由于惯性都要上冲一段距离。遭遇重大利空被腰斩的股票，不管基本面多差，都会有20%的反弹。铁律是：不能热恋，反弹到阻力平台或填补了一两个跳空缺口后要果断下车。第五条
牛市中不要小视冷门股。这就像体育竞技中的足球赛，强队不一定能胜弱队，冷门时常发生。牛市中的大黑马哪一只不是从冷门股跑出来的?铁律是不要相中红牌冷门股，这样有可能被罚下场。第六条
股票下跌一定比例要坚决止损（短线4%左右，中线10%，长线20%）。这是从中国象棋中得到的启示。下棋看七步，在被动局面时，一定要丢卒保车，保住了车才有翻盘的可能。铁律时止损时主要是针对规避系统性风险，不适宜技术性回调，因为小卒过河胜过大车。
短线 第七条
高位三连阴时卖出，低位红三兵时买进。这如同每天必看的天气预报，阴线乌云弥漫，暴雨将至，阳线三阳开泰艳阳高照。铁律是庄家将用此骗技洗盘，应结合个股基本情况甄别。第八条
买进大盘大跌逆势上涨的股票。这无疑像海边裸泳，只有退潮时才能看清谁在裸泳。裸者有两种可能，一是穿了昂贵的隐身衣，二是真没钱买泳裤。铁律是逆势飘红有可能是大资金抗顶，后市大涨也有可能是庄家诱多拉高出货，关键看是否补跌。第九条
敢于买涨停版的股票。追涨停之所以被称为敢死队，是需要胆略和冒险精神的。这如同徒手攀岩很危险，一脚踩空就成自由落体。当登上了山峰，便会一览众山小，财富增值极快。因为只要涨停被封死，随后还有涨停。铁律是在连续涨停被打开前，一定不要松手，否则就前功尽弃。第十条
敢买跌停板被巨量打开的股票。巨量跌停，被大单快速掀开，应毫不犹豫 进。这如同我们在夜空中看焰火，先是由绿变红，再一飞冲天。巨量下一般都能从跌停到涨停，当日有20%的斩获。铁律是美丽的焰火，很快成为过眼烟云，次日集合竟价时立即抛空。六大法则
法则一：买股票前先进行大势研判
1、大盘是否处于上升周期的初期。
2、宏观经济政策、舆论导向有利于哪一个板块，该板块的代表性股票是哪几个，成交量是否明显大于其它板块。确定5-10个目标个股。
3、收集目标个股的全部资料，包括公司地域、流通盘、经营动向、年报、中报，股东大会（董事会）公告、市场评论以及其它相关报道。剔除流通盘太大，股性呆滞或经营中出现重大问题暂时又无重组希望的品种。法则二：中线地量法则
1、选择（10、20、30)MA经6个月稳定向上之个股，其间大盘下跌均表现抗跌，一般只短暂跌破30MA。
2、OBV稳定向上不断创出新高。
3、在大盘见底时地量出现，以3000万流通盘日成交10万股为标准。
4、在地量出现当日收盘前10分钟逢低分批介入。
5、短线以5%-10%为获利出局点。
6、中线以 50%为出货点。
7、以10MA为止损点。法则三：短线天量法则
1、选择底部放出天量之个股，日换手率连续大于5%-10%，跟踪观察。
2、（5、10、20)MA出现多头排列。
3、60分钟MACD高位死叉后缩量回调，15分钟OBV稳定上升，股价在20MA之上走稳。
4、在60分钟MACD再度金叉的第二个小时逢低分批进场。
5、短线获利5%以上逢急拉派发。
6、一旦大盘突变立即保本出局，以利再战。法则四：强势新股法则
1、选择基本面良好、具成长性、流通盘6000万以下新股观察。
2、上市首日换手70%以上。或当日大盘暴跌，次日跌势减缓立即收较大阳线，收复首日阴线2/3以上。
3、创新高买入或选择天量法则买点介入。
4、获利5%-10%出局。
5、止损设为保本价。法则五：成交量法则
1、成交量有助于研判趋势何时反转：高位放量长阴线是顶部的迹象，而极度萎缩的成交量说明抛压已经消失，往往是底部的信号。口诀：价稳量缩才是底。
2、个股成交量持续超过5%，是主力活跃其中的明显标志。短线成交量大，股价具有良好弹性，可寻求短线交易机会。
3、个股经放量拉升、横盘整理后无量上升，是主力筹码高度集中，控盘拉升的标志，此时成交极其稀少，是中线买入良机。
4、如遇突发性高位巨量长阴线，情况不明，要立即出局，以防重大利空导致崩溃性下跌。例如，（000508）琼民源，停牌前一天放量下跌，次日遭停牌，长达三年。法则六：不买下降通道的股票
1、猜测下降通道股票的底部是危险的，因为他可能根本没有底。
2、存在的就是合理的，下跌的股票一定有下跌的理由，不要去碰它，尽管可能有很多人觉得它已经太便宜了。操做技巧
做“短线”有什么好处？
1、每天交易结束后，您没有持仓，可以一身轻松地去休闲，既不必担心明天的走势和风险，也不必做那么些猜迷语式的“预测明天”和毫无确定性的、繁杂的“盘后分析”。
2、每一笔“短线”的损失都很小，损失的“微分化”，使您不会只一笔交易就出太大的亏损。
3、累积小的利润，积小成大，同样能使您取得超常的战绩。有人用这方法，只一年，就从10万元炒到了600万元，年利润率为6000%！有人做“短线”保持了连续60个交易日获利和连续17个月获利。还有人几万元也只动用做一手的资金（大约2--3千元）做“短线”，每天都能炒出5%--10%的利润。这种方法特别适合中小资金去搏取大利，而且风险更小。
4、学会做“短线”后，可用做“短线”的方法，“放大的”运用到日K线图、周K线图上去，您也就能够较好地把握做中长线的出入市机会，减少许多错误的操作。这一点对我们是极为宝贵的！短线”为什么能做成功？ 外汇的价格在运行时，它总是会有一定的“惯性”的，而我们就是要充分地利用这种极为短暂的“惯性”来获取利润。比如，在涨势中，1或3分钟K线图上，前一根K线是阴线，当后一根K线转变为阳线时，这时又有买盘的配合，我们就入市做多。因为我们就可以预见，下一根K线可能还会“惯性”地走出第2根、甚至第3根阳线，总之只要“惯性”能冲出更高点，我们就可以有了平仓获利的空间。乘“惯性”的作用获利平仓后，我们做“短线”的这一笔买卖就已经做完了，所以，我们不必关心计较第4、第5根K线以及其后的走势会走出什么样子，那是下一笔交易的事了。如何做“短线”？
1、做单前不要带有任何主观的、人为的方向感。每一笔的入市，都要“事前”设好止损点或止损条件。出入市时不要计较盈亏或价格的高低。做“短线”，只选择近日来成交量最大、持仓量不断增加、在涨势中领涨或在跌势中领跌的那个“最热门的品种”做。没有大成交量的品种一律不看、不做。
2、做“短线”只看即时图、1或3分钟图、买卖方挂价、成交量及吃单情况（不看其他任何技术指标，不计较价位的高低）。
3、即时图的均线参数为；1或3分钟图的均线参数为5或55、113，成交量线为5、34。另外可以根据不同品种适当调整。
4、看即时图，把握当日当时眼前的走势：
⑴当均价线（黄色的）向上倾斜，价格线（白色的）在均价线之上，且一波比一波走高的，表示当前是涨势，我们将以做多为主（只有当价格线远离均价线太多时，才可考虑做短空，或在涨势中放弃做空的机会）。
⑵当均价线向下倾斜，价格线在均价线之下，且一波比一波走低的，表示当前是跌势，我们将以做空为主（只有当价格线远离均价线太多时，才可考虑做短多，或跌势中放弃做多的机会。
⑶当均价线为水平走向，价格线在均价线上下来回穿越，表示当前是盘整或振荡势，不入市，或多空都做。⑷当看见价格线上穿均价线时，就做多（或平空做多）；下穿均价线时，就做空（或平多做空）。“穿越”的一瞬间，最好有1或3分钟图、吃单情况和成交量的配合最好。
5、具体的出入市点，看1或3分钟图和看吃单情况：
⑴当即时图为“涨势”时，要耐心等1或3分钟图上出现“上一根是阴K线的，翻为下一根刚刚变为阳K线时”或“阴翻阳的同时，3均线转弯向上时”，果断入市做多。这时卖方挂单被买单不断主动吃掉，即使有向下的卖单，也不大或不能持续。
⑵当即时图为“跌势”时，（向下做空，与做多正好相反，在此不多述）。
⑶平多，假如您在第1个3分钟阴K翻阳K时入市，一成交多单，立马就准备好平仓单，平仓时机是：只要有利就平，或阳K线升幅一根比一根小，或长上影，或已经有连续两个3分钟以上的阳K线，或上方卖出的挂单突然加大，或有大的卖单向下吃单，而买单不断减少，或3分钟K线刚刚有第1个阳翻阴，或阳翻阴而且3均线转弯向下。这时应果断平多。⑷平空（与平多正好相反）。
⑸当即时图为“振荡势”时，3分钟图上只要见阴翻阳，3均线转弯向上就做多；见阳翻阴，3均线转弯向下就做空。
如何做“短线”，才能取得稳定的收入？
做“短线”，一定要戒“贪”。您一定要将“超短”的每一笔获利目标放到最小。换句话说，就是“短线”的巨大获利是靠许多次的交易累积而成的。假如每天获利1%，那么一年200多个交易日，就可获利200%！那么，能不能每天都获利1%呢？假设，您只用1000元买一单美元/日元，价格为113.40，选择的是放大100倍的杠杆，每天赢利目标为获利5%，也就是只赚50元。外汇的波动可以使你在前一个5分钟您在113.40买入，后一个5分钟在113.90卖出平仓，获取目标利润！影响
短线操作交易佣金的多少在一定程度上，影响到您的交易成本.很多投资者都对交易佣金是比较关心的，在此就不同的交易佣金作一个简单的例子给大家看看： A 客户通过折扣网开户交易佣金为0.1% B 客户交易佣金为0.2% C 客户交易佣金为0.3%
1、假如ABC的资金量都为10万元，每月交易4次，佣金为0.1%、0.2%、0.3%等三种费率情况下的交易成本节约一览表：
交易客户 资金量 每年交易次数 年交易量 佣金 每年交易成本 每年节约成本 节约成本产生的收益率 A B C 10万 48 10万 48 10万 48
960万 1‰ 9600 960万 2‰ 19200 960万 3‰ 28800
19200 9600 0
19.2% 9.6% 0%
2、假如您资金量为10万元，每月交易20次，佣金0.1%、0.2%、0.3% 交易客户 资金量 每年交易次数 年交易量 佣金 每年交易成本 每年节约成本 节约成本产生的收益率 A B C 10万 240 10万 240 10万 240
4800万 1‰
4800万 2‰ 96000 4800万 3‰ 144000
96000 48000 0
96% 48% 0% 通过上述表对比 不同的佣金可省出不少钱呀！股民朋友应该注意了 问题
首先，股票的小级别波动的趋势变化急速，短线操作必须采用比较硬性保守的止损技术。需要设定比较紧贴股票走势的止损价格区域止损底线，以防“万一”。短线操作是交易技术的最高境界，也是一般的交易人失误率最高的交易形式。交易经验不足、技术分析不过关的人最好不要经常用稳定率低的技术弱项与变幻无穷的市场硬拼。
问题在于任何股票的走势都是积短成长的。短线交易一针见血，利润瞬间兑现，是最富刺激性的交易行为。许多初学者不知道短线交易只是股票交易的一个组成部分，并不是衡量交易高手的水平标准。
风险市场中的铁律是只有少数人赚钱，多数人赔钱。许许多多炒股的人研究短线交易、热爱短线交易，但是能够稳赚短线钱的人毕竟是少数。要提高短线交易的成功率，在交易中必须要有比较合理的适应短线操作的心理素质、分析技术、操作方法。在图书市场，在网络上推销短线技术、短线理论、短线绝招……的人非常多，许多从“公共技术库”里淘金的初学者，可以轻易地捧着这些理论技术书从头读到尾。当认真学习的读者们回到市场的“自由搏击”中，会发现拳谱背了一肚子照样挨打，鼻青脸肿的人认为书中的绝招根本不会“一招搞定，[2]一剑封喉”，有人甚至怀疑这些作者是不是在走江湖。
其实，问题并不出在形形色色的人描述的形形色色的理论啊、技术啊、绝招啊……而是出在短线交易的天生的不确定性、不稳定性，特别是初学者对短线的所谓“短”的时间、空间的自我定位、感觉与把握。短线的短到底是个形容词。怎么描述这个“短”？操作好这个“短”？
从交易行为的角度分析，短线交易成功和失败都是是时效性极强的，不论大盘是涨是跌，我们的看对看错，止赢止损在短线操作中都讲求一个眼疾手快—尽可能做到少损失多赢利。
当上升（下跌）走势明显的行情来临时，市场中一般的交易人都会心理不平衡、情绪亢奋，彼此的一边倒情绪会迅速传染，平时一般的操作者喜欢“商量、讨论：行情发生了，后市怎么走？”的话题。“短线走势是上涨？还是下跌？”与走势是上升还是下跌？”不是一个话题。
职业操作者更喜欢自问自答：“我在这样的行情中用多少资金做短线？短线操作品种怎么设定？是从盘中热门股中及时跟上？还是从长期跟踪的自选股群体找出头鸟？多少资金锁仓？出现意外怎么撤退？……”
真正要把短线机会把握好，把所有短线波动的上升阶段的钱赚到手，并非是一个正确判断短线机会就能解决的。因为短线机会每天都在上上下下的股票表演中轮番上场。许许多多市场的原因，操作者分析水平的原因、交易的技术原因、心理因素的原因，使得许许多多转瞬既逝的短线机会，交易者虽然判断对了，而操作失误最后还是要割肉锯骨头。
交易水平高、盈利稳定率好的投机高手，在技术分析的准确概率上在操作品种的选择上也许和一般人没有多少差别，要说差别大概在交易细节、交易经验的随机应变能力上。他们把风险放大了，判断失误的时候能迅速做出头寸调整，用果断对付不确定性。尽量让自己的交易系统产生出的交易结果是：大赢、小赢、小亏、杜绝大亏。达到积少成多积“短”成多，吃小亏但是占大便宜，但是交易整体盈利、累计盈利的交易目的。
第五篇：地税操作指南
网 上 办 税 服 务 厅
操 作 指 南
江苏省地方税务局纳税服务处
2011年3月
1.纳税申报 1.1单位纳税人申报 1.1.1系统登录
1、登陆江苏省地方税务局网站。（http://www.teniu.cc/）
2、选择“地税办税厅”。
3、根据实际情况选择通信线路。如为电信线路，可选择“电信一”或者“电信二”。
4、进入网上办税厅主界面后，点击“纳税申报-单位纳税人申报”。
5、进入登陆界面，选择数字证书用户登陆。
6、点击“点击登陆系统”。
7、输入CA证书密码，点击确定。
8、进入申报主界面。
1.1.2纳税申报
1、选择相应的申报表，点击“申报”按钮，进行纳税申报。
2、在填出的申报表上填写相应数据，点击“暂存”按钮。
3、点击“确定”。
4、核对申报信息，无误后点击 “提交”按钮。
5、再次确认。
6、申报完成。
7、纳税人可以通过点击已经申报列表中“更新”按钮获取入库状态。
1.2缴款凭证开具 1.2.1系统登录
1、进入江苏省地方税务局网站。（http://www.teniu.cc/）
2、点击“地税办税厅”，选择通信线路，如为电信线路，可选择“电信一”或者“电信二”。
3、在弹出网上办税厅导航界面选择需办理的业务，点击“纳税申报-缴款凭证开具”。
4、在弹出的登陆界面，选择相应的登陆方式登录系统。（以CA方式登录为例）
5、点击“点击登录系统”。
6、输入证书口令。
7、进入电子缴款凭证界面。
1.2.2电子缴款凭证打印
1、点击“凭证打印-电子缴款凭证打印”。
2、在弹出界面输入查询条件，申报日期、扣款日期、入库日期任选一。
3、点击“查询”按钮。
注：如果已经入库税款，通过“查询”无法查询到信息，可以通过点击“数据同步”来获取最新的入库税款信息，进行打印。
4、选中要打印的凭证，点击“选择打印”按钮。
5、弹出打印界面，然后点击“打印”。
1.2.3凭证打印查询
1、点击“系统查询-凭证打印查询”。
2、在弹出界面输入打印日期。
3、点击 “查询”按钮，显示查询结果，可查看已打印凭证。
2.涉税申请 2.1系统登录
1、登录江苏省地方税务局网站。（http://www.teniu.cc/）
2、点击“地税办税厅”，根据实际情况选择通信线路。如为电信线路，可选择“电信一”或者“电信二”。
3、在弹出网上办税厅导航界面选择需办理的业务，点击后登录系统。如办理“网上涉税申请”业务，点击“涉税申请”栏下任意一项即弹出登录界面。
4、在弹出的登陆界面，选择相应的登陆方式登录系统。
5、点击“点击登录系统”。
6、输入证书口令。
7、进入涉税申请主界面。
2.2税务登记 2.2.1变更登记申请
1、点击“税务登记”-“变更登记申请”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结），税务登记表界面录入需变更的信息。如变更纳税人名称。
3、修改后，输入框显示为红色。
4、点击最下方“提交”按钮。
5、核对变更信息，点击“确定”。
6、在弹出的信息对话框，点击“是”。
7、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
8、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时在查询列表中查询办理进度。
2.2.2注销登记申请
1、点击“税务登记”-“注销税务登记申请”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结），在注销税务登记申请审批表上选择注销原因。
3、点击标签栏中的“附报资料”，上传相关资料影印件。注：如选择预申请办理方式，可不上传。
4、点击标签栏中的“政策要点”，查看该笔业务的政策要点。注：如有需满足条件，则在需满足条件前的选择框中打勾。
5、相关信息录入完毕后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击“确定”。注：联系人信息务必准确填写。
6、在弹出的信息对话框，点击“是”。
7、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
8、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时在查询列表中查询办理进度。
2.2.3停业申请
1、点击“税务登记 ”-“ 停复业”-“ 停业申请”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结），在停业申请界面录入停业起始日期、终止日期，停业原因等信息。
3、点击标签栏中的“附报资料”，上传相关资料影印件。注：如选择预申请办理方式，可不上传。
4、点击标签栏中的“政策要点”，查看该笔业务的政策要点。注：如有需满足条件，则在需满足条件前的选择框中打勾。
5、相关信息录入完毕后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击“确定”。注：联系人信息务必准确填写。
6、在弹出的信息对话框，点击“是”。
7、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
8、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时在查询列表中查询办理进度。
2.2.4扣缴税务登记
1、点击“税务登记”-“扣缴税务登记”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结），在扣缴义务人登记表界面点击“增加”按钮，输入扣缴信息，具体包括扣缴税种、税目、扣缴范围等信息。
3、点击标签栏中的“附报资料”，上传相关资料影印件。注：如选择预申请办理方式，可不上传。
4、点击标签栏中的“政策要点”，查看该笔业务的政策要点。注：如有需满足条件，则在需满足条件前的选择框中打勾。
5、相关信息录入完毕后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击“确定”。注：联系人信息务必准确填写。14
6、在弹出的信息对话框，点击“是”。
7、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
8、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时在查询列表中查询办理进度。
2.2.5联系信息变更
1、点击“税务登记”-“联系信息变更”。
2、在联系方式修改申请表界面录入相关需修改的联系信息，并输入申请理由，经办人姓名等。
3、确认无误后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击“确定”。注：联系
人信息务必准确填写。
4、在弹出的信息对话框，点击“是”。
5、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
6、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时在查询列表中查询办理进度。
2.2.6财务会计制度备案
1、点击“税务登记”-“财务会计制度备案”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结），在弹出财务会计制度与会计核算软件备案报告书上选择填写相关信息。
3、确认无误后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击确定。注：联系人信
息务必准确填写。
4、在弹出的信息对话框，点击“是”。
5、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
6、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时在查询列表中查询办理进度。
2.3证明管理 2.3.1外经证申请
1、点击“证明管理”-“外经证申请”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结），在外出经营活动税收管理证明申请界面录入相关信息。具体包括外出经营地址、经营方式、申请有效期（最长不超过180天）等。
注：如果是出江苏省的经营活动，须到主管税务机关加盖章。
3、点击“增加”或“删除”按钮增减栏次，录入应税劳务、劳务地点、劳务期限、合同金额等外出经营详细信息。
4、点击标签栏中的“附报资料”，上传相关资料影印件。注：如选择预申请办理方式，可不上传。
5、点击标签栏中的“政策要点”，查看该笔业务的政策要点。注：如有需满足条件，则在需满足条件前的选择框中打勾。
6、相关信息录入完毕后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击确定。注：联系人信息务必准确填写。
7、在弹出的信息对话框，点击“是”。
8、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
9、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时在查询列表中查询办理进度。
2.4申报征收 2.4.1延期申报申请
1、点击“申报征收”-“延期申报申请”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结）、在延期申报申请界面录入相关税种延期申报日期、申请理由等信息。
3、点击标签栏中的“附报资料”，上传相关资料影印件。注：如选择预申请办理方式，可不上传。
4、点击标签栏中的“政策要点”，查看该笔业务的政策要点。注：如有需满足条件，则在需满足条件前的选择框中打勾。
5、相关信息录入完毕后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击确定。注：联系人信息务必准确填写。24
6、在弹出的信息对话框，点击“是”。
7、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
8、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时查询办理进度。25
2.4.2延期缴纳税款申请
1、点击“申报征收”-“延期缴纳税款申请”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结）、录入应付工资、应付社保费、货币资金情况，延期缴纳税款税种、金额、税款所属期、申请缴纳期限、申请缴纳理由等信息。
3、点击标签栏中的“附报资料”，上传相关资料影印件。注：如选择预申请办理方式，可不上传。
4、点击标签栏中的“政策要点”，查看该笔业务的政策要点。注：如有需满足条件，则在需满足条件前的选择框中打勾。
5、相关信息录入完毕后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击确定。注：联系人信息务必准确填写。27
6、在弹出的信息对话框，点击“是”。
7、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
8、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时查询办理进度。28
2.4.3退税申请
1、点击“申报征收”-“退税申请”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结）、选择退税类型（减免退税，汇算清缴、结算清缴退税、误收退税三种），录入税种、税目、入库凭证号码、税款所属期、入库日期、入库税额、申请退税额等退税明细信息和申请理由。
3、点击标签栏中的“附报资料”，选择上传相应资料。
注：如选择预申请办理方式，可不上传。由于退税业务需向人民银行传递相关纸质资料，因此在网上办理预申请后，应向税务机关报送相
关纸质材料。
4、点击标签栏中的“政策要点”，查看该笔业务的政策要点。注：如有需满足条件，则在需满足条件前的选择框中打勾。
5、相关信息录入完毕后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击确定。注：联系人信息务必准确填写。
6、在弹出的信息对话框，点击“是”。
7、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
8、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时查询办理进度。
2.5税收优惠 2.5.1减免税 2.5.1.1减免税申请
1、点击“税收优惠”-“减免税”-“减免税申请”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结），双击选择申请的减免税项目。
3、在弹出的信息对话框中，根据实际情况选择征收项目、减免项目，32
点击“确定”返回申请表。
4、在申请表上录入申请减免税目、预计金额、减免期限、申请理由等信息。
5、点击标签栏中的“附报资料”，上传相关资料影印件。注：如选择预申请办理方式，可不上传。
6、点击标签栏中的“政策要点”，查看该笔业务的政策要点。
注：如有需满足条件，则在需满足条件前的选择框中打勾。
7、相关信息录入完毕后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击确定。注：联系人信息务必准确填写。
8、在弹出的信息对话框，点击“是”。
9、在弹出的信息对话框，点击“确定”。
10、提交成功后，该笔业务状态显示为“已提交”，可随时查询办理进度。34
2.5.2税前扣除
2.5.2.1固定资产损失
1、点击“税收优惠”-“税前扣除”-“固定资产损失”。
2、选择办理类型（预申请或网上办结），选择所属年份，双击选择申请的税前扣除项目。
3、在弹出的信息对话框中，选择税前扣除项目，点击“确定”返回审批表。
4、在审批表上录入固定资产名称、规格型号、计量单位、帐面原值、已提折旧、尚留残值、盘亏损失原因、经办人意见等信息。
5、点击标签栏中的“附报资料”，上传相关资料影印件。注：如选择预申请办理方式，可不上传。
6、点击标签栏中的“政策要点”，查看该笔业务的政策要点。注：如有需满足条件，则在需满足条件前的选择框中打勾。
7、相关信息录入完毕后，点击“暂存”按钮后，然后点击“提交”。在弹出的网页对话框填写联系人名字、手机号码后点击确定。注：联系人信息务必准确填写。
8、在弹出的信息对话框，点击“是”。
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