心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
支教心得体会篇一
支教是一项令人难忘的经历，它不仅提高了我的教学能力和组织能力，还让我更加了解了这个美丽的国家。在这篇文章中，我将分享我支教的个人体验和所得到的收获。
第二段：支教的起因
支教之前，我一直在大学里学习中文教育。我不仅学习了一些课堂教学技能，还学习了中国文化。我认为，我可以将我的知识和技能用于更有意义的事情，于是我决定加入一次支教活动。
第三段：支教的体验
我的支教经历要比我想象的要具有挑战性。学生们的学习环境非常简陋，没有基本的教学资源。但是，这些孩子们却非常勤奋和好学。他们热爱学习和互相帮助。尽管面临种种困难，但我们一直在鼓励着他们，帮助他们战胜难关，激发他们的学习热情。
我们每天会进行小组合作，为孩子们设计一些互动性较强的课程，引导他们尝试、自我发现，获得成就感。在我们的帮助下，孩子们的中文技能和自信心都得到了极大提高，这也让我们自己在教学方面得到了一定的提升。
第四段：支教的收获
通过这次支教，我真正意识到了如何成为一名优秀的教师，我们不仅要关注自身能力的提升，更要注重学生思维能力的培养。在日常教学中，教师不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的创新能力，鼓励学生尝试各种不同的解决方法，推动学生自主思考和自主学习。
此外，我还深刻地意识到了贫穷对普及教育的挑战。我目睹了当地孩子们面临的学习困难：学习资源不够、教学设备简陋。不仅如此，由于缺乏资金和技术支持，这些孩子很少有机会接触新技术和新思想。因此，在完成支教任务后，我积极向志愿机构和社会组织申请并沟通，尝试为当地学校提供更多的教育资源支持。
第五段：总结
总之，支教不仅提高了我们的教学水平和组织能力，还让我们更深入地了解了中国的独特文化和社会。在支教期间，我们不断学习、不断成长，激发孩子们的学习热情，影响和改善了许多孩子的生命。我相信，在未来，支教这样的公益活动会得到更多人的关注和支持，让更多的人共同投入其中，一起构建世界上更加公正、平等和美好的未来。
支教心得体会篇二
为了一个共同的愿望，我作为第三批下乡支教的一员于20xx年9月来到上秦镇中心小学担任支教活动。在为期一年支教活动中，我认真履行支教职责，与上秦镇中心学校的领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上公开课，示范课，举办新课程，新理念下的课堂教学等专题讲作，促进了该镇教育教学水平、诸多不便，积极开展各项工作，圆满完成支教任务，获得了领导，老师，学生，家长的赞誉，下面将一年支教工作做以下几方面工作。
(一)承担教学情况
支教期间，我主要承担课改二年级数学教学并兼任二年音乐、体育、美术、四年级科学等活动类课程教学。在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等，民主和谐的师生关系，提高课堂效率，我主要采取以下措施和方法。
(1)创设生动有趣教学情况，把学生引入熟悉的生活环境中，把数学知识生活化，在生活环境中提炼数学知识。在数学课堂教学中，按照学生的年龄特点，认知规律，创设学生熟悉的教学情况，设计富有情趣的教学活动，让学生动手，动脑，动口，动脑，积极参与数学的学习过程。在课堂教学过程中，根据教材和学生已有的生活经验，以学生活动为主线，注意为学生提供“做数学”的情景，让学生去体验数学和经历数学。在课堂尽量给与学生更多的操作实践机会，提供丰富的材料，使学生亲自体验成功和失败。创设生动有趣的教学情景，学生兴趣浓度，学生乐于学习数学。
(2)注重课堂教学艺术，采取“活动式”教学方式，激活课堂教学，使课堂活起来，学生动起来。师生互动，生生互动的场面充满课堂。每节课我都认真备课，选准教学内容的切入点，采用“活动式”教学方法，以开发学生思维为主导，设计有利于开发学生思维的活动，让学生在动手操作，动手活动中，培养学生创造思维。在课堂上，学生与老师，学生与学生，人人参与讨论，人人参与学习，并要求引导学生大胆地发表自己的见解，在活动中培养学生独立思考，解决问题的能力。
(3)把竞争机制引入课堂，努力创造效率高而充满活力的课堂秩序。低年级的学生好胜心强，乐于争先，我就在课堂上采取“比一比争取升旗手”等活动，使学生对学习产生浓厚的兴趣，并采取贴小红花，和“比一比看准进步多”的方法，使孩子们在竞争中，高效地学习数学。
(4)改进作业方式，全面提高学生素质。在支教所教班级中，我发现同学们对知识的学习只是大量地重复机械性地抄作业，对一道题几遍，十几遍地抄作，而不是在原有掌握知识的基础上，进行扩展思维练习，针对这一情况，我积极实施多样化的数学作业形式，不间断地开展了讲数学家的故事，写一些数学小调查，小统计，还创造性地设计了一个数学美术作业本，这些作业的有效开展，不仅极大地调动学生的学习兴趣，培养和发展学习的和体意识，给学习提供自我表现的机会，而且有效地加大了课内知识向课外知识的扩展，激发学生的创新意识，变要我做为我要做。让学习成为作业的主人，学习的主人，使用权学习的素质也在一种轻松活泼的氛围中，不知不觉得到了提高，进而逐步改善学生的数学学习方式。
(5)运用多媒体教学，提高课堂教学效率。农村小学有一套很好的教学设备——李嘉诚远程教育系统，他为农村教学提供了有效的教学资源，我就充分利用这一资源，利用一切机会，不管上数学课，还是美术、体育、科学课，尽量运用多媒体教学，让孩子们开扩眼界，增强了知识而让步孩子们带入了一个新的世界。
通过一年的努力。所带班级无论在全乡抽考，还是期中期末考试中，成绩名列前茅，优良率95%，及格率达成100%。
(二)所上示范课，公开课情况
作为支教教师，为所在学校上公开课，示范课是自己应尽的职责。在支教期间，分别在上秦小学，八里堡小学，付家寨小学，李家湾小学，下秦小学上了不同年级的课，如《倍的认识》《除法的初步认识》《分数的基本性质》《解决问题》〈〈平移〉〉〈〈角的初步认识〉〉等示范课。上公开课时，我充分展示自己崭新的教学理念及过硬的教学基本功。灵活多样的教学方法，精湛的教学技艺，受到听课老师的一致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识，对新理念有了进一步的提高，对如何做一名研究型老师有了新的定位，对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。
(三)开展教学研究情况
以新的教学理念为指导，以提高农村教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神，实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。与中心学校的领导教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校。同他们一道冒严寒，战酷暑，奔赴七所学校和5个教学点深入听课，课后评课，调查研究，分析当前的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，还根据实际情况写出了调研报告，并交镇中心学校。在报告中分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。同时还参与了学校组织的教师达标课，优质课评选活动，并在平时对每一位老师的课堂教学给于及时的反馈和指导，老师们随时有问题随时问，从来不退辞，通过评课活动和点滴交谈对老师进行培训，努力帮助老师教育教学水平的提高。
新课程改革已在全国展开，作为省课改实验区的西街小学的第一批实验老师，我在三年多的实践中创出了适合自己教学特色的一条路子。我在未支教之前，就系统地学习了新课程标准，参加通识培训等各项新课程培训。支教来到上秦后，我将西街小学在课改中取得的经验和自己的收获毫无保留地带进了上秦。
1协助学校制定了新课程实施的计划方案，实施阶段目标，综合实践活动，老师评价，学生评价等方案，努力推进镇中心校新课改的进程。
2协助学校改革学生评价体系，健立健全了记录学生成长足迹的成记录袋，并充实了其中的内容。使学生家长老师不再把考试成绩看的非常重要，从而进一步认识了新课程改革的目标。
3为了进一步落实新课程改革在农村学校的全面实施，我在下校听课，与老师交谈过程中，将新理念带入各个学校。在听课评课过程中，都渗透全新的理念，对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见，对老师们所的问题都给于了诚恳的回答。
4积极参加教研课题研究，协助老师制定了《充分利用远程教育系统，开展新课程改革》的课题研究，自制了许多教学软件，为课题研究提供了十分有效的资料，并指导老师写出了几篇有价值的论文与案例分析。
作为骨干教师，培训老师是我们义不容辞的责任，虽然我们的教学任务也很重，但每次中心学校组织的培训活动，我都毫不推辞地参加，并积极进行发言准备。
1、以研讨课为主，立足树立全新的教学理念，以分析点评教师所上的研讨课为契机，通过课例分析，课后反思，帮助和指导老师树立全新的理念。本学期在李家湾小学举办的城乡新课程交流课上参与了选拔上课教师;指导老师上课等活动，并为老师制作了大量教学教具，指导的两节数学课、一节英语课以理念新、观点新、教法新，获得了听课领导、老师的一致好评，并且在研讨课上作了专题发言。通过研讨课，使参与听课的老师进一步更新了观念，树立了全新的课改理念。
2、以专题讲座为主，对全体教师进行培训。根据新课程推行过程中，老师们遇到的问题和面临的困惑，除了上好示范课外，我还进行了专题讲座，和面对面解疑问题培训活动。在讲座中。我做了《如何充分利用教学资源开展新课程改革》、《在新课程理念下要注意情景教学》、《个案分析》等专题讲座，并写了几篇教学论文。通过上示范课、讲座结合，老师们在新的教育理念的学习与实践中不断成长。
3、培训教学骨干，立足于以点带面，发挥辐射作用。在各项教研教改活动中，及时发现身边自身素质较高，潜力较大的青年教师，作为重点培养对象，努力提高他们业务水平。下秦小学的张立荣老师，张翠花老师教学基本的扎实，通过几次指导，进步较快。金家湾的何小铃老师、付家寨的付惠萍老师经过教学指导后，观念更新快，在全镇老师所上的《两位数学加减法》《角的分类》以观念新，教学方法，受到了同行的一致好评。
4、通过走访调查、普遍听课、同授课老师面对面交谈等方式，了解农村小学数学教学现状及农村小学教学水平，现已对20多位老师进行了面对面交谈和听课指导，同他们就如何开展科学的课堂教学模式进行了共同探讨研究。
支教期间，积极参加学校开展的各项活动。带领学生开展“勤工讲学”活动，入队调查“两免一补”情况。在“六一”期间，协助班主任排练节目，制作道具等活动。
支教心得体会篇三
做为一名支教老师，我很荣幸能够为偏远地区的孩子们带去知识和关爱。自从我参加了支教以来，我的生活轨迹发生了巨大的变化。在这段时间中，我不仅教授了孩子们知识，也学习了很多知识和经验。今天我想与大家分享一下我在支教期间的所体会到的，一些宝贵的经验和心得。
第二段：培养孩子们的兴趣
在教学过程中，我发现最重要的事情之一是要尽可能多地培养孩子们的兴趣。如果孩子们对某个学科或话题感到无聊，他们就不会想要学习。因此，我经常尝试找到与孩子们的生活相关的话题来进行讲解。例如，我会讲解他们的家乡，他们的娱乐活动等等。这种方式不仅会激发孩子们的兴趣，还能让他们更好地理解课程内容。
第三段：了解孩子们的背景和环境
在偏远地区的学校，大多数孩子都有不同的背景和环境。有些孩子可能缺乏家庭支持或其他资源，这就给他们的学习带来了困难。因此，了解孩子们的背景和环境非常重要。除了学术方面的教育，我们还需要注重情感方面的培养。我们应该尽可能多地关注孩子们的精神和情绪状态。至于如何了解孩子们的背景和环境，我认为最有效的方法就是和他们建立深入的交流和互动。
第四段：与当地教育工作者合作
除了教育孩子们，我们还要与当地的教育工作者息息相关。这些经验丰富的人员可以为我们提供很多宝贵的建议和帮助。作为一名支教老师，我们应该遵循当地的教学计划和标准，并且尽量了解当地的教育政策和文化。我们应该与当地教育工作者进行交流和合作，以便更好地了解学生和教学需求。
第五段：总结
支教并不是一项容易的工作，但它也是一项非常有价值的工作。在这个过程中，我们不仅可以帮助孩子们获得知识和技能，还可以促进当地教育的发展。同时，我们也可以向孩子们展示我们的兴趣和热情，让他们更加深刻地认识到学习的重要性。我相信在未来，支教工作将会越来越受到重视，而且会成为越来越多人选择的一种职业。
支教心得体会篇四
农村小学支教心得
即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢学校给了我这次机...
时间如白驹过隙，短短十三天的时间转眼稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年暑假的支教活动，却园了我的支教梦。
第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
2024年7月13号，在短暂的出征仪式之后，我们浙江工业大学之江学院的暑期社会实践团便正式踏上了支教之行。我们来到的是位于xx市xx镇，而我们所支教的学校是一所农村小学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。
我曾一度认为，如果说80后出生的`人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90甚至00后出生的就都是些腐-败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，mp4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。
可是在峡口这个小山村里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远，所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。有的在学校附近租房，小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。
家访在支教中是必不可少的一个过程。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境，我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。破旧的教室，破旧的课桌椅。来了之后不免有些失望。峡口虽是江山市内的一个小乡镇，经过几年的发展却已是焕然一新。人们生活也算得上小康，交通也很方便。学校就坐落在公路边。起初我也纳闷，为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去一个小学六年级的詹鹦鹏同学家。那是一间低矮的土墙房，略显疲惫的妈妈站在门边接我们。一张木桌，几张木板凳子，一台小电风扇，一张木床，这些就是屋内的家具。来詹同学家家访的原因是因为他是我们13位支教老师都比较喜欢的学生，平时总是很热情地喊我们哥哥姐姐。妈妈很客气的招呼我们进屋坐，这时候是晚上6点半左右，他们竟然没有像一般的农村人家早早吃过饭，而是饭还在锅里烧着。坐下后，我们便把事先准备好的礼物即一本科普知识书和一个篮球送给詹鹦鹏。拿到书他便很开心的开始翻阅，并与当天的地理课内容相结合问了许多问题，这也更让我们觉得他是一位好学的学生。其间我们从他妈妈的口中得知，原来在詹同学的爸爸常年在天津工作，一年几乎只有过年的时候才能回家一趟，平时和爸爸的联系也大多是通过电话，平时就只有在羽毛球厂工作的妈妈照顾着他。妈妈的文化水平也并不高，孩子在学校学习成绩并不是十分拔尖，在家也没人辅导，以妈妈的角度来说当然是希望孩子能够取得更好的成绩。但在我们看来，詹鹦鹏平时还是比较活泼的，而且学习态度端正，相比其它调皮的男生而言，他真的是优秀太多了。
其间，我担任的是仙人掌班的班主任，平时主要是负责三个班的趣味数学课。由于自主招生的特殊原因，我们分班的时候每个班的学生年龄差距较大，导致他们的知识水平也不尽相同，因此平时上课总是会遇到一个问题，那就是很多题目对高年级的同学来说是很简单的，但是低年级的同学就无法正常思考和理解，这对于没有一点教学经验的我来说更是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。而且可能是由于孩子的竞赛心理，每次我都是让他们进行小组比赛，因此大家都是比较团结的进行思考和抢答，整堂课下来还是比较顺利的，气氛也比较活跃。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。
即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢学校给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福。谢谢!:
支教心得体会篇五
近年来，越来越多的青年志愿者走进贫困山区，参与支教接心活动。这种活动不仅可以帮助贫困地区的学生获取教育资源，也能够开阔青年志愿者的视野，锻炼他们的社会责任感。我也曾参与过支教接心活动，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对这个主题的见解和感悟。
首先，参与支教接心活动让我意识到教育公平的重要性。贫困地区的学生往往面临着缺乏教育资源的问题，这使得他们无法享受到良好的教育。作为支教志愿者，我的任务是帮助他们弥补这种差距，让他们能够享受到与城市学生一样的教育机会。通过与学生们的互动，我看到了他们对知识的渴望和学习的热情。他们不惧困境，积极面对挑战，这让我深受触动。教育公平不仅是一种正义的呼声，更是一个国家和社会的责任。
其次，支教接心活动使我更加珍惜我所拥有的教育资源。在贫困地区的学校，学生们往往没有图书馆、实验室等齐全的教学设施。课本和教师的讲解成了他们获取知识的唯一途径。在这样的环境下，我深深体会到了自己所拥有的优质教育资源是多么的珍贵。我曾与学生们共同学习、讨论，并尽力创造一个积极的学习氛围。通过互动教学、小组讨论等方式，我帮助他们开拓思维，培养批判思维能力。同时，我也向他们传授了一些学习方法和技巧，让他们能够更好地适应学习环境。我深信，只有珍惜和利用好每一次学习的机会，才能实现自己的梦想。
再次，支教接心活动让我学会了如何与不同背景的学生相处。每个孩子都是独一无二的，他们有着各自不同的故事和经历。在支教接心过程中，我与学生们建立了深厚的情谊，也了解到了许多他们和他们所在社区的问题。有些学生家境困难，需要我的鼓励和帮助，有些学生性格内向，需要我耐心引导他们融入集体。通过与学生们的互动，我学会了倾听和理解，不以自己的标准衡量他们，而是尊重并接受他们的个性和特点。与不同背景的学生相处，并在他们的成长中起到一种积极的影响，是我参与支教接心活动最大的收获之一。
最后，支教接心活动让我认识到了自己的成长与进步。作为一名支教志愿者，我需要适应陌生的环境和人际关系，需要解决各种问题和困难。通过这些挑战，我锻炼了自己的承受能力和解决问题的能力。我学会了如何调动学生们的积极性和主动性，如何用心引导他们思考和探索。在这个过程中，我也提升了自己的组织能力和沟通能力。我学会了如何与当地教师和志愿者团队合作，做好团队工作。通过支教接心活动，我逐渐成长为一个全面发展的人，获得了成长和进步的机会。
总之，支教接心活动是一次难忘的经历，带给我无尽的感悟和体会。通过参与这个活动，我深刻认识到了教育公平的重要性，珍惜我所拥有的教育资源，学会与不同背景的学生相处，同时也取得了自身的成长与进步。我将继续坚持支教接心的事业，为贫困地区的学生带去希望和力量，同时也为自己的成长不断迈进。
支教心得体会篇六
xx年6月28日，xx农业大学理学院“关爱留守儿童，我们在行动”护芽小分队暑期实践团队的成员带着义捐义卖募集的物资和购买的文具来到了荥经县附城小学开展暑期夏令营活动。
留守儿童是在社会上容易忽略的一个弱势群体，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童，由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。
今日上午，xx农理学院护芽小分队在荥经县进行了一个简短的开营仪式，横幅是团队队员自己手作的，也没有任何的印刷海报，黑板上简单的写了开营仪式几个字，只是为了多节省一些钱为小朋友们买更多的文具、书。仪式中分别由附城小学学校代表，营员代表，和我们团队队长发表讲话，随后进行了团队成员自我介绍，小朋友们都对我们这群大哥哥大姐姐充满着热情，自我介绍完之后我们的暑期社会实践正式开始了。
夏令营的第一天我们选择带领小朋友们开展户外团体趣味活动以此来增加我们跟小朋友之间的友谊，而跳长绳这样的活动既可以增加小朋友和我们的亲密度也可以培养他们的团队合作能力，两轮玩下来，他们似乎已经感受到我们对他们的爱，逐渐跟我们熟络起来。竞猜活动也在之后开展起来，知识抢答丰富了他们的知识，让他们的脑筋动起来，手算起来，他们向我们展示着他们的活力，而我们也感受着他们的聪明伶俐。活动过程中也给表现好的小朋友发了奖品，把我们募集的物资用不同的方式奖励给了他们。
下午我们进行了唱歌教学，一曲山楂树把小朋友和队员的心拉得更近了，在小朋友清澈的歌声中我们感受到了这儿的淳朴，小朋友的纯真，这些留守儿童让我们心为之一紧，产生深深的怜爱之情。之后进行了比赛，选出表现优异的颁发奖品，也为每个小朋友颁发了物资。
下午5点多钟小朋友放学，叮嘱他们快点回家之后队员们疲惫中露着笑意的脸为第一天社会实践画上了圆满句号。
支教心得体会篇七
20xx年xx月xx日，爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙，但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬，诉说着我们的坚定。
本次支教分上午和下午两批，上午6人，下午2人，每人负责一节课。上午9点45下课后，5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕，所有人胸上贴有代表青志的队徽，手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到门口等车。天气很冷，干事们冻得瑟瑟发抖，不免有点儿心疼，但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的，有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会，有盼望见到小孩子天真地笑，还不忘时时回忆已经备好的教案。37来了，我们长舒一口气，半个小时后下车，此时已经很晚，还有一段路要走，此时我们顾不了那么多了，奔跑着，虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨。
快到学校时给校长打了电话，说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油，作为部长告诉他们不要紧张，我相信你们一定可以做好。进校门后，我和副队杨静到老师办公室与老师交流，并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书，书虽然不多，希望能给孩子们丰富下视野。交流过后，干事分别到各自所教班级，与小孩子拍照]玩耍。
上课铃响后，整个学校都恢复了平静，他们开始在讲台上尽情的展示自己，校长带队到教室听课，认真地做着听课记录，能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流，认真听取他们的建议，以在下一次改进。从校长和老师口中了解到，第一次站上讲台就能讲成这样，已经非常不错了。能得到学校老师的认可，心里是欣慰的。我知道为了这次支教，有的放弃了辩论赛上场的机会，有的中午没有吃午餐，每个人都自己准备了小礼物小奖品，我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话，很感动，因为有爱心，所有事情都不成事情，我为爱教的xx年级的一个叫熊召旺的，当时在上数学课，我问他为什么不拿出笔来写，旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写，我没说什么只是握着他的手，一笔一笔的教他写自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾经经历过什么，我不知道该怎样帮助他，是的，那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么，还需要我们去发现，进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔，但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了，我们手上的绿丝带都被他们疯抢去，一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐，是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到：我想要一条绿丝带。
下午两名副部带队过来，孩子们有点兴奋过度，以致上课铃响后还不能坐回自己座位上，但是干事们的课迅速吸引了他们认真地听课。两节课后，学生放学，干事们帮助孩子打扫教室、楼道，那时还在下着雨，有些孩子没带伞，我们把他们送回家。干事们说一切都值得了，是的，这一堂课，或许是他们一辈子的记忆。
但也出现了一点儿小意外，按课程表上备课，结果体育课一般都上数学课，干事们临场发挥，有点小紧张，还有孩子们太活跃。在之后的工作中一定会吸取老师建议，我相信爱教会越走越好。
支教心得体会篇八
第一段：引言（150字）
支教是一项意义重大的社会公益活动，通过帮助贫困地区的学校和学生提供教育支援，为他们提供更好的学习机会和未来发展的可能性。在过去的几年中，我参加了几次支教活动，亲身体会到了这份工作的艰辛和快乐。本文将总结我在支教接受过程中的体会和感悟。
第二段：意义和挑战（250字）
支教工作是与自身专业相关的实践，对于我而言，它不仅是一种责任，更是一种使命。尽管面临着贫困、交通困难等挑战，但支教的意义令我选择坚持。支教不仅可以传递知识，还可以用心去接触学生，帮助他们树立自信和梦想，在他们的心里种下希望的种子。然而，支教活动也面临着诸多挑战，包括语言障碍、文化差异、学生不同的学习进度等。这些挑战需要我们耐心和智慧去应对。
第三段：关注和尊重（300字）
在支教过程中，我深刻认识到每个学生都需要被尊重和关注。许多来自贫困地区的学生缺少家庭的关爱和教育的资源，他们需要有人关注他们的成长与发展。因此，我花费了更多的时间和精力来关心每位学生，了解他们生活的困难和心理的需求，并尽力帮助他们解决问题。同时，我也尊重每个学生的独特性，充分发掘他们的潜力，鼓励他们发展自己的兴趣和才能。
第四段：启发和激励（300字）
在支教过程中，我意识到激励和鼓励是帮助学生取得成功的关键。有些孩子因为家庭的贫困和学习成绩的不佳而失去了对未来的信心，所以他们需要有人给予他们力量。通过与学生建立良好的师生关系，我努力激励他们努力学习，挖掘他们的潜力，帮助他们树立远大的目标，并给予他们必要的指导和支持。随着时间的推移，我看到了学生们逐渐变得自信和坚韧，并且对自己未来的发展充满了希望。
第五段：总结与展望（200字）
通过参与支教接支教活动，我更加深入地了解到教育的重要性以及贫困地区的教育问题。虽然这项工作充满了各种挑战，但它也满足了我帮助他人、回报社会的愿望。我希望自己能够继续参与支教工作，并通过自己的努力，为贫困地区的孩子们提供更好的教育机会，帮助他们实现自己的梦想。在这个过程中，我也将不断学习和成长，提高自己的教学能力和综合素质，为孩子们的未来奉献更多。通过共同的努力，我们可以让每个孩子都拥有一个公平和有希望的未来。
总结：通过支教接工作，我深刻认识到了教育的重要性和影响力。不仅仅是传递知识，更是点燃希望，为孩子们提供更好的未来。在支教接过程中，我将关注每个学生的需求，鼓励他们努力学习，并帮助他们树立自信。虽然支教充满挑战，但我相信通过持续的努力，我们可以为贫困地区的学生们带去改变和希望。
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