每一个冬天我都需要它

第一篇：每一个冬天我都需要它

在上一次的生日中，一双温暖的毛拖鞋带着主人的祝福走进我的心里，那一刻的心动，可能只有短短的一分钟，更多的时间，是被自己无情的遗弃，但是那种温暖的感觉，真想它能永恒存在。

沈金玲，是我的好朋友，那种好是很纯粹的好。曾经以为我们会是一辈子的朋友，但是那件事却像刀割一样刺伤我们的友情。现在想想，那件事是我的不对吧„„

又是一节体活课，快蓝球比赛了，我们班正要选女队的成员。当时，我和沈金玲就一起报了名。为了这场篮球赛，我们很努力，每天晚上都约好了在一起练投篮。即使满头大汗的，也会觉得很快乐。在学校的体活课练习时，班主任何老师会在一边指导和鼓劲，每个成员都能很好的接球传球。但有一次运动时，一件想不到的事情发生了。就在王多多去抢杨茗的球的时候，由于其他队员的推挤，王多多好像受到巨大的伤痛般，跪在了地上，大家都惊住了！老师的瞳孔似乎放的很大。时间停止了，那么慢，每个瞬间都能看到老师与同学们那吃惊的脸。自己呆住了，心跳却有在加快。时间的停止会让王多多的痛减少吗？大家跑上前去，围成了一个圈，何老师很紧张的走进去，我们似乎是第一次看到他那么紧张的样子。我心里很紧张，王多多是我的好朋友，这个时候要怎么办？王多多的眼泪从眼角很快的滑了下来，那一滴眼泪似乎把我的心都揪紧了。她一直是一个坚强的人，在我们眼中她的活泼乐观似乎早已成为了一种习惯。“怎么样了！”何老师是最直接的，不像我们只在背后议论着。“很痛....”王多多的声音颤抖着。副校长刘老师看见大家围着，也赶了过来。刘校长问了王多多怎么样，又看看她的手，很直接的说：“王多多的手脱臼了，要赶快去检查，不然可能会骨折的。”何老师马上叫了几个同学帮忙赶着去医院检查，杨茗也主动去了。

当然，发生了这种事，王多多自然很伤心。因为骨折，她有许多事不能做，篮球也不能打了，那只被白纱布吊着的左手看上去真的很让人心疼。她可是篮球打得最好的一个女生了。队里的一些人却在骂王多多是自己撞的，杨茗道了歉，王多多也并没有怪她。但是那些人的议论自己听了很不爽。王多多的退出，让我很失落，也退出了，心想反正自己打得并不好。沈金玲因为王多多和我，也想退出。“沈金玲！你打得这么好，干嘛要退出，不要吧！不然我们会输的。”一些人在劝着。因为她球打得很好，是我们班的体育委员，当然不能随便退出的。当时，她一定挺为难的吧。我却对她说：“小沈，你退不退啊！如果你和我真的是好朋友的话，就不要去。叶佩宜她都不去，杨茗也退了。如果你不退，我们和你不再是好朋友。”当时，真不知道自己怎么会说出这些绝情话，也不想想她如果退出，对我们班的比赛会有多大的影响。何老师听说沈金玲要退出，就找她去商量。她好像被老师骂过了吧！回来时，脸色很难看，很不开心，眼神也淡淡的。她走过来跟我说：“对不起！何老师跟我讲过了，我一定不能退出，所以真的没办法„„但是，我们还会是朋友吗？”她的眼睛看着我，那么的无助，我却毫不同情的狠狠的告诉她：“对不起，我也不是真的想让你退出，只是我看不来这整个篮球队。你和我们玩得太久了，换个新朋友，或许会比跟我们做朋友更好吧！”我心已经软了，但是嘴上还是说了一些莫名其妙的话。说出来时，觉得心里酸酸的，又像被掏空了一样，真的很痛。自己的眼睛也开始痛，眼泪憋得眼睛红红的。“我真的希望和你们是好朋友的„„”她恳求着哭了，我却„„现在想想真是后悔，自己怎么那么坏，那么讨厌，当初为什么要说这些话，我真的错了„„

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她送给我的那双毛拖鞋我很喜欢。这个礼物是我自己选的，是一只很大很大的拖鞋，可以容得下两只脚，样子很可爱，是蒙奇奇的样子，毛茸茸的很舒服，上面还附有一张小卡片：“大拖鞋，虽然只有一只，但是这只拖鞋像我们几个好朋友，大家都在一起。一双是两只，两只会分开，或许可能会丢掉。但是一只，只有一个，一个可以装下你一双脚的，就像我们几个朋友一样，永远不分开。大家都在一起哦！”这张卡片我一直保留着，上面画着我们几个朋友的卡通版，画得不像，但是却是很可爱。上一个冬天，大拖鞋就经常伴随着我。弹钢琴时，脚会冷，穿着它；做作业，脚会冷，要穿上它；看电视，脚会冷，也穿着它„„在家里很多时候我都会穿着它，上个冬天的温暖是大拖鞋带来的。

在那一次我们之间产生了矛盾后，大拖鞋被我遗弃了，毕竟也是夏天了，用不上。但是，那可爱的蒙奇奇的笑容，却还是感动着我。第二个冬天又要到了，我想起了自己的大拖鞋，我想，这个冬天我依然需要它„„

第二篇：每一个生命的成长都需要滋养

每一个生命的成长都需要滋养

假期看《仙剑奇侠传三》，当雪见化身一棵大树被烈火炙烤之后，生命垂危，周围的朋友为了救她给她喝水，让她充分照射阳光，给予她大地的气息滋养。看到这儿，我不禁联想到，其实，每一个生命个体都应该接受滋养，就像大树从土地中吸收养分，接受阳光雨露的滋养一样。

本的假期培训，华东师大新基础教育研究中心的李政涛教授来给我们做报告，大家反响很不错，他也是我在听过这么多报告中比较喜欢的一个，尤其他说的“让课堂充满生长的气息”可以说是于我心有戚戚焉。

什么是有效教学，如何又是有效课堂，现在的新课改轰轰烈烈，全国范围内的你争我抢，这里一个标兵，那里一个典型，今天这个模式，明天那个建构，被迫邯郸学步后了的老师一直疲于奔命、忙于应付，理论说的很好，要落实到教学实践中谈何容易。

一堂课45分钟，需要渗透的东西太多太多。既要扎实、充实，又要平实丰实，带着各种教学目标，背负着种种重大使命，着眼于各个层级的学生，着力于不同方向。知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标，一节课能承受得住这么多吗？

教师的教学方法教学模式应该是一种带有鲜明个人特点且日积月累，逐步形成的过程。不可能今天听了一个报告就立刻渗透到自己的模式中，明天学了一个典型就立刻在自己的教学中实践，我们是不能固步自封，但也绝不能拿来主义，收到篮子里的都是菜，经常改头换面把自己改得面目全非，整个一个四不像。

正所谓教无定法，每个老师的成长和发展其实应该是带有自发性，就像学生，现在我们越来越尊重学生的个性差异，越来越放低姿态，站在学生的角度和视角进行表达。可老师呢，反而越来越来被局限在一个框子里，就像大棚里种的树，哪怕大棚建的再高，大树的自由发展还是受限制的。

每一个生命的成长都需要滋养，学生是，老师更是，只有让老师的生命得到充分地自我学习后找到方向，确定方法，学生才会有一桶无比清澈的水去汲取，才能真正实现有效教学。

最后，借用李政涛教授的一句话来结束，“愿师生在课堂上共成长”。

第三篇：每一个草根都通往春天

他的高中整整读了7年，却只拼进云南一所二流大学。他的大学刚刚上了1年，却选择辍学自谋生计。对此，老师、同学们评价“不靠谱”，父亲恨铁不成钢扬言断绝父子关系。可就是这样一位喜欢白日做梦的“屌丝代言人”，一无人脉二无资金，却在6年间打造了一家营业收入过1亿元的在线培训机构，他就是激励无数草根梦想春天的草根明星——邢帅。

大二那年，邢帅23岁，捧着家里寄来的沉甸甸的8000元学费，他心里五味杂陈。一方面他深知乡下的父母筹钱多么艰辛，他想早一点投身社会为家里减轻负担;另一方面他责备自己太笨，课余时间去打工发传单却晕乎乎地发到城管手里，钱没挣到一分反而被罚款;更重要的是学计算机专业的他，那一段时间迷上了平面设计，面对学校按部就班的课程表以及日益严峻的就业形势，他常常唏嘘自己看不懂未来。

思前想后，邢帅决定辍学。他将家人寄来的大学学费挪去配了一台电脑，花大价钱参加了一个培训班，集中学习利用photoshop软件设计，然后在学校附近租了一间便宜的小房子。因为学费昂贵，邢帅学得十分用心，很快就能熟练操作，并独立完成一些设计任务。尽管网络上的设计任务比较零散，赚取的佣金也不多，但邢帅心里非常高兴，因为那是一份充分发挥才智的自由职业。

然而好景不长，202_年的经济危机来势凶猛，几乎吞噬了邢帅全部的业务订单。没有了收入来源，房东又三番五次催着交租，令他不得不走出门外，四处去寻找设计室应聘。遗憾的是，曾经引以为傲的软件操作技能在招聘方眼中根本算不得敲门砖，应聘队伍中比他有才华有资历的设计人比比皆是，无论他怎样降低薪资，就是没有一家单位愿意录用他。

回到出租屋，邢帅心情十分沮丧，他仔细清点了自己的资产。除了电脑运转正常和身体健康外，钱包里的现金及银行卡上余额合计已不足50元。怎么办?难道真的要厚着脸皮回乡寻求父母庇护?

这时候，平面设计爱好者QQ群里一个朋友发来求助信息，向邢帅咨询一些photoshop软件的操作技巧。耐心讲完以后，他半开玩笑地对那位朋友说：“眼下处境艰难，作为这次辅导的报酬，需打50块钱过来买水买方便面。”没想到那位朋友挺仗义，立即给他银行卡里转了50元。看着手机信息中的这一笔额外收入，邢帅瞬间点燃了胸中酝酿多时的一个梦想：筹办一个专门针对草根用户的实惠培训班，以他对photoshop软件的认知，用热情和耐心去传道、解惑，帮助更多的人学会一技之长，彼此都获得继续前进的力量。

说干就干，他立即找来参加培训时记录的笔记本，结合实际操作软件的重难点，整理出一份浅显易懂的讲义，并在QQ群、论坛和贴吧里轰炸式地发布招生广告，很快就招到了第一批学员。最开始邢帅每堂课只收10元，差不多是市场价的五分之一，并且他实行终身学习制。然而他有浓重的山东口音，学员们听不懂就直接开骂，令邢帅备受打击。为此，他每天留出一个小时来锻炼普通话，以及上课时的动作和神态。可是不久，学员们又嫌他不够活泼、不够幽默，于是他专门背诵了一些幽默段子整理进讲义，渐渐地摸索出邢氏脱口秀。还有很多学员进班时迷茫而忧伤，当学到一定阶段之后信心过度膨胀，邢帅又随时担负起心理辅导员的重任。

在他起步的一年里，邢帅除了买书和去图书馆查阅资料偶尔上街外，他完全放弃了所有的节假日，完全忘记了自己处于恋爱的年纪。他整天宅在出租房里，早上醒来就打开视频，从8点讲课到晚上12点。下课后他坚持备课，常常看书到凌晨四五点钟，囫囵休息两三个小时又继续上课。这样一年下来，尽管邢帅仅收入3万多元，但他开阔了视野，赢得一个好口碑，摸索出网络培训与传统教育、线下培训的截然不同，还找到了自己的第一个合伙人，合作组建了一个10多人的创始团队，开始进驻YY语音频道。

202_年10月，邢帅正式建立网络教育学院，课程也从最早的软件培训扩展到影视后期制作、平面设计、插画、网络营销等方方面面，用户群锁定在工作一到两年需要提升自己的年轻人，以及刚刚从农村到大城市谋生的草根人群。接地气的授课方式、因材施教的技能培训、全天候的即时交流，令网络教育学院满足了许许多多草根青年渴望改变人生的愿望。从某种程度而言，邢帅所创办的网络教育学院卖的是一种励志服务。

202_年末，数载不懈耕耘，邢帅的网络教育学院发展到超过600名教师，付费学生超过15万名，营业收入超过1亿元，当初不看好儿子的父亲，终于亲自打电话对他说：“你的课讲得很好，你出息了。”

有人问他：“为什么你能坚持下来实现屌丝逆袭?”邢帅说道：“没有一个草根不梦想春天，只要心中有梦，只要坚持不断提升自己，前方的路虽然不是每一条都能抵达罗马，但一定通往春天。”

第四篇：每一个品牌都需要掌握的10大超级广告语方法

（0）品类型：品牌=品类

果冻就要喜之郎 叶酸就是斯利安 不用大理石，就用简一 海澜之家、男人的衣柜

野长鳖、就是补！（欧赛斯202_年作品）

（1）独特销售价值主张：USP

5S物理压榨花生油 金龙鱼 1:1:1 乐百氏纯净水，27层净化 做女人挺好

华帝燃具，3万5千次点火 飞科3环弧面多功能水洗剃须刀 1晚1°电 四面八方不跑烟 治疗感冒，黑白分明 舒肤佳，有效除菌护全家 科技护肤灌注深层美白新力量

璞宝植本超吸收米粉，3分营养、5份吸收（欧赛斯202_年作品）（2）购买理由型

问题=解决方案

困了累了喝红牛 怕上火喝王老吉

钻石恒久远、一颗永流传！人头马一开、好事自然来！有汰渍、没污渍！横扫饥饿、做回自己！去屑实力派

家有三洋、冬暖夏凉！美国货、本土价！小罐茶、大师做！，选择极暖，远离体寒（欧赛斯202_年作品）

易立方，超快、超省、超环保（欧赛斯202_年作品）

（3）场景驱动型

场景=解决方案

旅游之前上马蜂窝 有问题上知乎

今年过节不收礼，收礼只收脑白金！支付就用支付宝

（4）情感型 情感=记忆

有家有爱有欧派 好男人就该顾家 爱生活、爱拉芳 我的地盘、听我的 你旺、我旺、大家旺 串起生活每一刻 孔府家酒，叫人想家

To me，the past is black and white，but the future is always color 每一刻，尽掌握（欧赛斯202_年作品）

（5）体验型 体验=价值

味道好极了

只溶在口，不溶在手 滴滴香浓，意犹未尽 农夫山泉，有点甜 上上下下的享受 挡不住的感觉 纵享丝滑 非一般的感觉 这酸爽，不敢相信 透心凉，心飞扬

服从你的渴望；尽情享受吧！

Come to where the flavor is．Marlboro Country(6)使命型 社会问题=企业使命

天下没有难做的生意

当妈妈可以很简单（欧赛斯202_年作品）让每个孩子童年更美好 我们的目标是：没有蛀牙 每天一斤奶，强壮中国人

（7）情怀/价值观型 情感共鸣 = 自我表征

思想有多远，人生就能走多远！男人就该多自己狠一点

比大海更广阔的是天空、比天空更广阔的是男人的胸怀 一切皆有可能 Just Do It 人类失去联想 世界将会怎样 水中贵族，百岁山 安踏、永不止步！多一度热爱

感受新世界（欧赛斯202_年作品）永不止步

至于致美，不至于美（欧赛斯202_年作品）（8）意境共鸣型

鹤舞白沙、我心飞扬 天高云淡、一品黄山 一股清香，一缕温暖。

（9）核心记忆型

大宝，天天见 恒源祥，羊羊羊

你爸胃病犯了，快叫你的四大叔来！1234，胃必冶 万家乐，乐万家 好吃你就多吃点

正宗椰树牌椰汁，白白嫩嫩 我是你的优乐美

做女人挺好；你我的怡宝 蓝瓶的钙，好喝的钙 你的益达，是你的益达 不是所有牛奶，都叫特仑苏 想想还是小的好 农夫果园，喝前摇一摇

（10）比附型 借势上位 中国两大酱香型白酒 我们是第二，所以我们更努力 争做内蒙古乳业第二品牌 年轻一代的选择

手机、呼机、商务通，一个都不能少

不在学校就在家，不在家就在育品汇（欧赛斯202_年作品）

第五篇：每一个举措都绽放着精彩

每一个举措都绽放着精彩

——教师进修学校走在教育帮扶的路上

教师进修学校为了能使教育帮扶精准、有效，开展了系列工作，在“帮扶”道路上迈出了坚实的步伐。

深入帮扶学校寻找着力点

进修学校教育帮扶小组走进圣泉乡和新庄镇受帮扶的8所学校。通过校园观察、座谈、查阅资料等方式，发现8所学校的问题共性：教师老龄化严重、师资不足、课程开设不全、教师教学理念与教学手段相对滞后。

为提高和发展教师的专业能力、改善办学条件，采取了如下举措：

走进课堂一对一

学校教育帮扶小组走进圣泉乡、新庄镇受帮扶学校的课堂，分别进行课堂教学诊断、上了示范课、开展了研课磨课活动，增强了教师的课堂教学能力和研读教材的能力，在教学领域不断取得新突破，取得新成果。

走进专家教学课堂

应教师的要求，“走进名师、走进名师课堂”。5月19日特邀请了来自江苏省扬州市、南京市、海安市及山东省聊城等教育发达地区的教育专家，对圣泉乡、新庄镇受帮扶学校的教师进行了“菜单式”培训。

给予经费支持改变学校办学条件

根据两个乡镇学校的具体情况与需求，给予圣泉乡受帮扶每所学校一台电脑、一台打印机，总计2万元；给予新庄镇帮扶学校提供3万元，添置了教学设备（用品）、体育器材、图书资料。