大班《我是运动小达人》体能赛活动方案[模版]

第一篇：大班《我是运动小达人》体能赛活动方案[模版]

幼儿《我是运动小达人》体能比赛活动方案

一、活动背景和目标：结合体育文化节的开展，在实践中开展系列拍球活动，发展幼儿团体参与游戏比赛的能力，以此来促进幼儿拍球能力的提高。促进幼儿身体和身心的发展，特开展本次活动！

二、活动主题：《我是运动小达人》

三、活动时间及安排：

1、初赛：时间：2017年1月5日上午8:15（1）男子组：大班男生参与拍球比赛，各班挑选成绩最优异的男生8名，参加决赛。

（2）女子组：大班女生参与跳绳比赛，各班挑选成绩最优异的女生8名，参加决赛。

2、决赛： 时间：2017年1月5日上午10:30（1）男子组：各班初赛成绩前8名进入决赛，绕障碍物拍球接力小组赛

（2）女子组：各班初赛成绩前8名进入决赛，双人跳绳小组赛

内容：大班组每班挑选出初赛成绩最优异的10位幼儿参加决赛。

四、活动准备：

1初赛：皮球四只、小椅子20张，绳子4条 2.决赛：皮球四只 小椅子20张，绳子4条

3.秒表、奖状、奖品，口哨、红旗、桌子两张、常规药品，比赛成绩记录表、运动员号码牌等等 4.人员分配：

主持人：一名老师和两名幼儿

活动总指挥：张琴（负责男子组的比赛的指挥）副总指挥：金曼（负责女子组的比赛指挥）

裁判组：办公室人员及中小班各班班主任，男子组裁判员负责数小朋友个人赛和小组赛拍球的个数并记录。女子组裁判员负责个人赛和小组赛跳绳的个数。汇总幼儿的成绩！保健医生：负责幼儿比赛时突发情况的抢救。现场维护人员：各班班主任和配班老师 运动员：各班幼儿

五、活动过程：

1、副总指挥主持本次大赛，介绍本次活动的目的以及本次活动的裁判，以及各位工作人员，还有与赛人员。

2、总指挥讲话并宣布比赛开始。

3、所有运动员开始跳韵律操

4、主持人宣布各班老师带领幼儿进入到比赛场地。并说明初赛项目及其注意事项：男子组：直线行进拍球。每班幼儿男生队和女生队，依次直线拍球前进，到终点再拍回来，看哪一队最先到达终点。女子组：每人一分钟跳绳的个数，以及汇总每班跳绳的总数最多。

6、裁判组汇总初赛成绩送入主席台，主持人公布进入决赛名单并通知决赛选手准备，并讲解决赛规则，决赛：绕障碍行进拍球。每班幼儿男生队和女生队，依次绕小椅子拍球前进，然后拍回来，传给下一个小朋友，看哪一队用最先完成任务。女子组：女子组双人跳绳可以跳三次，最后取三次成绩的平均成绩！

7、各班整队到主席台前面，裁判组汇总成绩。

8、个人赛按个人成绩进行评奖：一等奖2名（每班一名），二等奖4名（每班两名），三等奖6名（每班3名），团体奖依每班小组团体赛总成绩为据设为一等奖和二等奖

六、活动结束：

颁奖仪式，由总指挥、副总指挥、办公室主任、教研主任分别为获奖者颁奖，合影留念！

第二篇：“我是朗诵小达人”诗歌朗诵活动方案

“我是朗诵小达人”诗歌朗诵活动方案

一、活动目的：

为了浓郁班级书香文化，为了更好地培养学生的朗读能力，给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；让学生在朗读过程中提高语文素质，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的文化，并激发学生珍惜幸福美好生活的情感。

二、活动要求：

（一）朗诵内容：本册语文课文第3、4、5课内容。时间控制在3分钟之内。

（二）朗诵形式：独诵、合诵。

（三）参加对象：二年级六班全体同学。

（四）活动时间：2014年3月28日中午14：30--16：:20

（五）活动地点：二年级六班教室

（六）比赛过程及要求、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2、比赛出场次序由抽签决定。、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

（七）评委组成：

1、学生评委2人：

2、家长评委2人：

2、教师评委2人： 陈文 施昌雄

（八）评分方法：

满分为 10 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

（九）奖励方法：

本次比赛按分值高低评出一等奖 5 名；二等奖 10名；三等奖 15名。（最终评奖结果以实际情况调整）

附件：评分细则 “我是朗诵小达人”诗歌朗诵评分标准

（评分分值：10分）

一、主题内容（2分）

1、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。

二、普通话（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。

三、表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。

2、感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8——0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。

四、台风（1分）

1、上、下场致意、答谢（0.5分）。

2、服装得体、自然大方（0.5分）。

附加分：

1、创新（1分）：(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。

2、文明（1分）：在整个活动中，学会尊重和聆听，举止文明。

2014年3月27日

陈文

第三篇：运动小达人

和往年一样，我们感受着“亲子运动会”上那份浓浓亲情和你追我赶激烈竞争的场面：欢笑声、加油声、此起彼伏……今年新增了一个内容“运动小达人”颁奖活动，本次“运动小达人”评选在体育教研组前期有过一次研讨，各班老师评出了拍球小达人、跳绳小达人、运动全能小达人、……看到获奖“小达人们”神气地高举奖状，那份自信、满足、荣耀溢于言表。然而，没有评到的小朋友心情会怎样？评比活动对于孩子们到底有多大促进？“运动小达人”评选后我们还能做什么？我陷入了思考……

达人，是指在某领域非常专业，出类拔萃的人物；指某方面很精通的人，即某方面的高手。以“运动小达人”评比为切入点，目的在于将目前我园体育课题研究落脚点沉下来，更多关注幼儿的真实发展，希望以幼儿对健康运动的兴趣带动家长健康意识的提高，从而不断丰富课题研究途径、提高课题研究的实效性。在各班“运动小达人”推荐理由中，我们欣喜地看到各班老师不仅能关注到运动技能、运动才艺：如拍球、跳绳、接力赛、拍羽毛球、平衡等，而且也关注幼儿运动兴趣、运动中的良好意志品质。如：运动中的独立能力、灵活性、坚持性、不畏难、合作性等。但也有部分老师推荐理由大而宽泛：如“动作发展优于他人，乐于参加运动，勇敢。”……我想只有对孩子深入、有针对性、持之以恒的进行观察和培养，才能发现孩子更多、更鲜活的评价点。

那么，评选“运动小达人”究竟有什么样的标准呢？很多时候老师会采取一种比较明智的办法：让孩子们来推选！可结果往往就是我们思维定势中的那几个“好孩子”、“乖孩子”。我不禁思索：“运动小达人”评选应该突出“运动”这个核心，我们的评价是否存在误区？评选活动有没有真正发挥它的最大价值呢？细想一下，在班上平时比较顽皮的就是运动能力较强的孩子，他们往往对体育活动兴趣浓厚。就像我们班的小璨、涵涵，他俩在追跑接力赛中总能把小伙伴甩下一大截呢！晨间各类游戏总是不停的翻着花样玩各种材料，不让自己闲着……然而他们为什么没能成为我们推荐的对象呢？是老师太想给孩子们树立一个各方面表现良好的榜样？还是有些担心其余孩子没有分辨能力不能有选择性的学习？……

自从《中国达人秀》风靡以来，这个流行词被迁移运用到生活的方方面面：厨艺达人、编织达人、考研达人、时尚达人……真是五花八门。就拿《中国达人秀》这个娱乐类选秀活动来说，获得成功晋级的大致有两类达人：一种以才艺证明自己，像钢管舞选手丹尼斯；一种以感情弱化了才艺，如鸭脖夫妻周彦峰、许娜等。才艺和情感两个评选标准究竟应该如何权衡，如何把握，人们对此争论热烈。当我们为“双脚钢琴王子”刘伟的超凡才艺和毅力所震撼时、当他的事迹鼓舞着更多失去生活斗志的人重燃希望时，在他身上我们感受到了——“达·人合一”境界。

让“运动小达人”评比活动成为每一个热爱运动的孩子展示自我的舞台；让评比活动激励更多的幼儿热爱运动；让评比活动带动每一个家庭健康运动的意识。评比只是实现目标的途径之一，我想我们还可以做的更多：达人故事分享、达人才艺展示、达人家庭秀……其实，我想才艺和情感在评选中也只是符号，真正重要的是激励更多的人热爱生活、积极生活。就像达人秀口号那样——有渴望、有梦想就有奇迹！让我们一起见证、经历、发现、助推每个孩子的成长之路！

第四篇：我是环保小达人

我是环保小达人

低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起，从小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。

要想让自己的生活变得更加丰富多彩，让自己变得更勤俭、更节约就应该实行低碳生活。

其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低炭小窍门就是关于废物利用、珍惜资源方面的。生产塑料纸盒需要耗费大量的能源，而这些能源是否可以废物利用呢？让我们一起来看一看吧！

勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现“低碳”。一般家庭都有废弃的牛奶盒，饮料盒。许多人总是随手把它门扔掉了，但是，一个更好的方法会让它们起到环保的作用：首先，我把一个个利乐盒收集起来，用剪刀一只只的剪开，放在家里的淘米水或洗菜水里，用家里废弃的牙刷一个个把它们刷干净，用夹子夹起来，放在阳台上晾干，按照大小一只只地叠起来，再用家里的旧塑料袋装起来，放在储物间。洗过利乐盒的淘米水或洗菜水用来浇花及植物，都是营养很丰富的肥料。因为它们也在喝“牛奶”，它们长得又肥又大，开出朵朵鲜艳的花儿，发出阵阵的香味，让人陶醉，一举两得。

还有我就是把爸爸妈妈看过的报纸及用过的废电池及时整理好，和洗干净的利乐盒放在一起，在学校回收日时，交给老师，以便资源再利用。

“低碳生活”是一种绿色的生活方式，它最根本的理念还是倡导我们“保护环境，从我做起”。它不仅是一种时尚，也是利于我们子孙后代的大事，与我们的健康息息相关，直接又简单的方法，即利身体，又利环保，何乐而不为呢？

我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，走进低碳，让我们的生活更加美好吧！

四年级:赵莹

第五篇：我是达人（定稿）

“我是达人”——2012年重庆大学院网络教育学院“才艺之

星”大赛评选结果揭晓！

自2012年11月12日“我是达人”——2012年重庆大学院网络教育学院“才艺之星”大赛启动以来，各学习中心的许多学生和老师积极参与，提交才艺节目视频及其文字介绍资料，在学院网站上充分展示自我、展现才艺，为丰富学院校园文化生活，营造校园氛围，增强学生的校园归属感，加强学生、老师之间的交流和沟通，燃起了“冬天里的一把火”！

历时近两个月的本次活动，共征集到36个节目，参赛者中有学生23名，老师13名，经过网上投票选出大家心目中的才艺之星，票数最高的西安学习中心郑辉同学的魔术表演《魔术秀》荣获一等奖，雅安学习中心任虹霖的钢琴演奏《湘伦小雨》、重庆学习中心涂婷婷的独唱《约定》荣获二等奖，绵阳学习中心奂永刚老师的独唱《想家的时候》、内江学习中心钟梅同学的独唱《我怀念的》、锦州学习中心王合新老师的魔术表演《预言牌》荣获三等奖，版纳学习中心严俊等30人的节目获参与奖。热烈祝贺郑辉等获奖者，衷心感谢积极组织、参与本次活动的学习中心、同学、老师以及踊跃投票的社会各界人士！

荣誉证书和奖品将于近期发往有关学习中心，请参赛者于1月下旬与所属学习中心联系领取。

浏览参赛作品请点击：http://www.feisuxs/PortalSite/GotTalent

附1：奖品介绍

一等奖：三星平板电脑GT-P3100（价值2799元）、荣誉证书；

二等奖：飞利浦剃须刀PT725（价值799元）、荣誉证书；

三等奖：纯棉床上四件套（价值499元）、荣誉证书。

参与奖：炫酷钛空杯

附2：获奖名单表