第一篇：烟花爆竹特种作业培训教案
烟花爆竹特种作业人员安全技术培训教案
● 烟花爆竹安全作业
◆指从事烟花爆竹生产、储存中的药物混合、造粒、筛选、装药、筑药、压药、搬运等危险工序的作业。▲1 烟火药制造作业
指从事烟火药的粉碎、配药、混合、造粒、筛选、干燥、包装等作业。▲2 黑火药制造作业
指从事黑火药的潮药、浆硝、包片、碎片、油压、抛光和包浆等作业。▲3 引火线制造作业
指从事引火线的制引、浆引、漆引、切引等作业。▲4 烟花爆竹产品涉药作业
指从事烟花爆竹产品加工中的压药、装药、筑药、褙药剂、已装药的钻孔等作业。▲5 烟花爆竹储存作业
指从事烟花爆竹仓库保管、守护、搬运等作业
课时安排：
一．《烟花爆竹工程设计安全规范》GB 50161—2009[四个课时] 1 总
则..................................................................................................................................错误！未定义书签。2 术
语..................................................................................................................................错误！未定义书签。3 建筑物危险等级和计算药量..............................................................................................错误！未定义书签。3.1建筑物危险等级............................................................................................................错误！未定义书签。3.2计算药量.......................................................................................................................错误！未定义书签。4 工程规划和外部最小允许距离..........................................................................................错误！未定义书签。4.1
工程规划.......................................................................................................................错误！未定义书签。4.2
危险品生产区外部最小允许距离................................................................................错误！未定义书签。4.3危险品总仓库区外部最小允许距离............................................................................错误！未定义书签。4.4销毁场和燃放试验场外部最小允许距离....................................................................错误！未定义书签。5 总平面布置和内部最小允许距离......................................................................................错误！未定义书签。5.1
总平面布置...................................................................................................................错误！未定义书签。5.2
危险品生产区内部最小允许距离................................................................................错误！未定义书签。5.3
危险品总仓库区内部最小允许距离............................................................................错误！未定义书签。5.4
防护屏障.......................................................................................................................错误！未定义书签。6 工艺与布置..........................................................................................................................错误！未定义书签。7 危险品储存和运输..............................................................................................................错误！未定义书签。7.1
危险品储存...................................................................................................................错误！未定义书签。7.2
危险品运输...................................................................................................................错误！未定义书签。8 建筑结构..............................................................................................................................错误！未定义书签。8.1
一般规定.......................................................................................................................错误！未定义书签。8.2
生产区危险性建筑物的结构选型和构造....................................................................错误！未定义书签。8.3
抗爆间室和抗爆屏院....................................................................................................错误！未定义书签。8.4
生产区危险性建筑物的安全疏散................................................................................错误！未定义书签。8.5生产区危险性建筑物的建筑构造................................................................................错误！未定义书签。8.6
仓库区危险品仓库的建筑结构....................................................................................错误！未定义书签。8.7
通廊和隧道...................................................................................................................错误！未定义书签。9 消防......................................................................................................................................错误！未定义书签。10 废水处理............................................................................................................................错误！未定义书签。11 采暖通风与空气调节........................................................................................................错误！未定义书签。11.1
采暖..............................................................................................................................错误！未定义书签。11.2
通风和空气调节..........................................................................................................错误！未定义书签。12 危险场所的电气..................................................................................................................错误！未定义书签。12.1
危险场所类别的划分..................................................................................................错误！未定义书签。12.2
电气设备.....................................................................................................................错误！未定义书签。12.3
室内电气线路.............................................................................................................错误！未定义书签。12.4
照明.............................................................................................................................错误！未定义书签。12.5
10KV及以下变（配）电所和厂房配电室................................................................错误！未定义书签。12.6
室外电气线路.............................................................................................................错误！未定义书签。12.7
防雷与接地.................................................................................................................错误！未定义书签。12.8
防静电.........................................................................................................................错误！未定义书签。12.9
通讯.............................................................................................................................错误！未定义书签。12.10
视频监控系统............................................................................................................错误！未定义书签。12.11
火灾报警系统............................................................................................................错误！未定义书签。12.12
安全防范工程............................................................................................................错误！未定义书签。12.13
控制室.......................................................................................................................错误！未定义书签。附录A 防护屏障的防护范围................................................................................................错误！未定义书签。本规范用词说明........................................................................................................................错误！未定义书签。本规范引用标准名录................................................................................................................错误！未定义书签。
二、《烟花爆竹 劳动安全技术规程》（四个课时）
前言
Ⅱ 范围规范性引用文件术语和定义一般性规定 烟火药制造引火线制作产品制作设备及安装、维修、使用 11 装卸、运输、储存 12 生产经营条件和环境 15 防护用品 16 人员要求 16 危险性废弃物处置 17
三、《烟花爆竹安全技术》（12个课时）
第一章 烟花爆竹理化性知识
第二章
烟花爆竹原材料的理化性能
第三章
烟花爆竹生产机械设备和常用工具 第四章
烟花爆竹特种工序生产安全技术要求 第五章
烟花爆竹事故现场应急救护与处置 第六章
烟花爆竹生产管理制度 第七章
烟花爆竹生产安全操作规程 第八章
烟花爆竹经营管理制度 第九章
烟花爆竹经营安全操作规程
四、《烟花爆竹安全管理与技术》（四个课时）
第一章 烟花爆竹安全生产概论 第二章
安全生产法律法规 第三章
烟花爆竹的危险特性 第四章
烟花爆竹的安全生产 第五章
烟花爆竹经营安全 第六章
防火防爆 第七章
事故管理
第八章
事故应急救援预案
五、烟花爆竹事故案例分析（四个课时）
六、考试（两个课时）
第二篇：特种作业培训总结
特种作业培训总结
按照国家《安全生产法》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安监总局30号令）的要求，从事特种从事变配电的人员必须持有特种作业证，公司组织我们参加了电工特种作业培训班的学习。在这次学习中，我们对电工和配电工的基本知识有了更近一步的了解和掌握。下面我将分这两部分对这次培训做一所学习知识的总结。
一、电工基础知识
电流所经过的路径叫电路。电路的组成一般由电源，负载和连接部分（导线，开关，熔断器）等组成。电源是一种将非电能转换成电能的装置。负载是取用电能的装置，也就是用电设备。连接部分是用来连接电源与负载，构成电流通路的中间环节，是用来输送，分配和控制电能的。电荷有规则的定向流动，就形成电流，习惯上规定正电荷移动的方向为电流的实际方向。电流方向不变的电路称为直流电路，方向随时间而改变的电路称为交流电路。
1、电压的基本性质：
1)两点间的电压具有惟一确定的数值。
2)两点间的电压只与这两点的位置有关，与电荷移动的路径无关。
3)电压有正，负之分，它与标志的参考电压方向有关。
4)沿电路中任一闭合回路行走一圈，各段电压的和恒为零
2、提高功率因数的意义:
1)提高供电设备的利用率。
2)提高输电效率。
3)改善电压质量。
3、电路补偿分为欠补偿、过补偿和完全补偿：
1)欠补偿：表示电流I滞后电压U，电路呈感性负载时的工作状态。此时电路功率因数低，需要进行补偿。
2)过补偿：表示电流I超前电压U，电路呈容性负载时的工作状态。此时电路电压升高，需要减少补偿或退出补偿。
3)完全补偿：表示电压U与电流I同相，电路呈阻性负载时的工作状态。由于负载情况比较复杂，电路不可能达到完全补偿。
二、配电工基础知识
1、电力网
由各种电压等级的输电线路和各种类型的变电所连接而成的网络叫电力网。
2、电力网的分类
电力网按其在电力系统中的作用不同分为：输电网、配电网两种类型。
输电网：是以高电压甚至超高压将发电厂，变电所或变电所之间连接起来的送电网络，所以又可称为电力网中的主网架。
配电网：是直接将电能送到用户的网络。
配电网的电压因用户的不同需要而又分为：高压配电网（指35KV及以上电压）；中压配电网（10KV，6KV，3KV电压）；低压配电网（220V，380V电压）。
3、变压器的调压方式
变压器的调压方式分为无励磁调压和有载调压两种。
无励磁调压是指：在变压器一，二次侧都脱离电源的情况下，变换高压侧分接头来改变绕组匝数进行调压的。
有载调压是指：利用有载分接开关，在保证不切断负载电流的情况下，变换高压绕组分接头，来改变高压匝数进行调压的。
4、变压器的运行温度与温升范围的规定：
变压器绕组的极限工作温度为105℃（周围空气温度最高40℃时）；
变压器上层油温最高不超过95℃；控制上层油温不应超过85℃。
变压器绕组的工作温升为65℃（周围空气温度最高40℃时）；
变压器上层油温的工作温升为55℃（周围空气温度最高40℃时）。
5、变压器油的作用
排除空气，提高变压器的绝缘强度，良好的散热作用使绕组和铁芯得到冷却，改善运行条件。
6、变压器补油时的注意事项
35KV以上的变压器应补入相同牌号的油，并应作耐压试验。
10KV及以下的变压器可补入不同牌号的油，但应作混油耐压试验。
补油后要检查瓦斯继电器，并及时放出气体。若在24小时后，无问题，可重新将重瓦斯接入掉闸回路。
7、巡检时的注意事项
1）巡视高压设备时保证人体与带电导体的安全距离。不得触及设备绝缘部分，禁止移动或越过遮拦，并不得进行其他工作。
2）进入高压开关室，必须随手关门。
3）巡视设备时，应按规定的设备巡视路线进行，防止遗漏。重大设备如主变压器应围绕巡视一周，进行检查。
4）在巡视检查中发现问题，应及时向领导汇报并记入缺陷记录。
5）在设备过负荷，发热，异常声响或者发生恶劣天气，如暴风雨，雪，雾，冰冻，附近火灾等进行特殊巡视。
8、填用工作票的范围
第一种工作票：
1）高压设备上工作需要全部停电或部分停电者；
2）高压室内的二次接线和照明等回路上的工作，需要将高压设备停电或做安全措施者。
第二种工作票：
1）带电作业和带电设备外壳上的工作；
2）控制盘的低压配电盘，配电箱，电源干线上的工作；
3）二次接线回路上的工作，无需将高压设备停电者；
4）转动中的发电机，同期调相机的励磁回路或高压电动机转子电阻回路上的工作；
5）非当值值班人员用绝缘棒和电压互感器定相或用钳形电流表测量高压回路的电流。
通过这次培训为以后的工作奠定了良好的工作基础，同时也使自己更清楚的认识到安全按规操作的重要性。对安全用电的基本方针“安全第一，预防为主”有了更深刻的理解。
罗文军
2010/12/12
第三篇：特种作业培训总结
培训学习心得体会
这是我第一次接受特种作业培训，不断地塑造自我完善自我对每个人来说都是一个重要的课程，怀着新鲜好奇也是期待的心情，我参加了职业生涯的又一个重要的培训。
由于工作忙，所以此次培训共进行了三天，虽然时间短，但收获还是很大的。我们主要学习了《 起重机械安装维修实用技术 》、《 通用桥门式起重机安全技术 》、《 塔式起重机安全技术 》、《 起重作业技术 》等内容。
通过这几天的培训，我也感觉自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把技能和业务弄的更扎实。我将努力做到以下几点：
1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。
2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。
虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
我们是一个有机的整体，每个人在工作中都扮演着重要的角色，只有通过团队的努力才能使工作顺利完成，随着公司的发展，我也会正在向着更高的目标奋斗，我会努力成为这个团队中合格的一员，为公司的发展壮大锦上添花，我相信通过我们这群人的努力，公司的明天一定会更加辉煌！
通过培训我还深刻的认识到：二十一世纪人类社会进入了知识经济时代，企业竞争的焦点不仅是资金、技术等传统资源，而是建立在人力资本基础之上的创新能力。强化员工培训，可以增强企业竞争力，实现企业战略目标；另一方面将
员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来，满足了员工自我发展的需要，调动员工工作的积极性和热情，增强企业凝聚力。
最后，诚挚的感谢公司领导和部门同事在工作中对我的关心和帮助，也感谢公司给了我这样的学习机会，我将会在以后的工作中更加努力。
第四篇：特种作业培训计划
榆林市榆阳区基泰煤业管理有限公司
特种作业人员培训计划
一、指导思想
特种作业人员是煤矿企业生产的重要组成部分，搞好特种作业人员安全技术培训，提高特种作业人员安全素质和技能，不仅是煤矿企业安全生产的一项重要的基础工作，也是建立煤矿企业安全生产长效机制和保证煤矿企业安全生产的有效途径；为此我公司根据公司现有状况制定了特种作业培训计划。
二、培训目标
通过培训，达到特种作业人员数量满足安全生产要求，安全素质和操作技能达到一定水平，保证持证上岗，拒绝无证上岗，盲目操作现象。
三、培训计划
1、培训时间
每年计划两次特种作业人员培训，每半年由公司组织，所属各矿 积极配合，时间定为每年开工的第一个星期和半年后的第一个星期，每次五天。
2、培训对象
（1）各级安全生产管理人员
（2）瓦斯检测工、通风员
（3）放炮员
（4）绞车工
（5）信号及挂钩工
（6）配电工、电钳工
（7）安全检查工
3培训要求
（1）所属煤矿各单位的特种作业人员进行穿插培训，培训完毕后进行各工种培训情况摸底考试，对考试不及格者进行复训和补考，参加复训着必须缴纳复训费用，复训不及格者停岗使用。
（2）除了当班特种人员外，其余所有特种作业人员必须按时参加，轮换进行，否则将按违章论处。
（3）培训结束后，对培训资料、考试成绩整理归档备查。
（4）根据区煤炭局、区煤炭局的培训计划，公司所属煤矿准时组织特种作业人员参加培训。
（5）根据市矿安全监察局指定的特种作业人员培训计划表的安排，公司所属各矿按时派人参加培训。
4、培训内容
（1)国家有关安全生产的法律、法规、政策及有关煤矿安全生产的规章、规程、规范和标准。
（2）安全生产管理知识、安全生产技术、劳动卫生知识和安全文化知识，有关煤矿安全生产管理的专业知识。
（3）特种作业人员的资格培训。
（4）从业人员的安全生产应知应会培训。
（5）国内外先进的安全生产管理经验。
（6）典型事故的安全分析
四、培训教育的组织管理和实施
1、安全生产教育培训工作由公司安全监管部和所属矿安监科负责，各单位、部门积极组织、配合、参与，确保参训人数和培训质量和效果。
2、通过教育培训，增强员工的安全意识和依法遵章作业自觉自性，提高安全技术水平、工作能力和安全生产管理水平，保障员工的生命和健康，促进企业的安全生产，不断延长矿井的安全生产的周期。
第五篇：特种作业人员培训教案编制
特种作业人员教师培训教案编制课程
第一章
概论
一、本次教案编制的目的
省安监局人事处为规范全省特种作业人员安全技术培训工作，确保特种作业人员安全技术培训和考核的质量，统一全省特种作业的教学方法，提高特种作业教师的教学能力，从而达到提高特种作业人员安全技术综合能力，预防或减少各类事故的发生，促进安全生产，构建和谐社会的根本目的。情况说明：
为达到上述目的省安监局人事处和省安全协会事前做了大量的工作
1、准备工作：
在8月中旬召开了培训教师教讨会，对此次培训的目的、要求、内容、形式以及考试项目都做了周密的安排。给上课的教师提出了具体的要求。对这次培训的重点也进行了说明。即此次教师培训的重点是：①教学方法；②教案编制；③教学大纲和考核标准的理解。
2、准备了较新的资料及教材。
3、精心安排了课程。
二、培训对象：从省安全协会了解到参加这次培训的教师来自全省各地：有从事职教工作多年的教师，有从事实践工作多年的工程师和技师，也有刚从事特种工作不久的同志。所以水平参差不齐，如果没有一套统一的教学方法；就很难达到特种作业人员培训的根本目 的。
三、教案编制培训的要求
按省安监局人事处的要求：通过培训后特种作业教师要达到如下要求：
1、了解教案编制的全部内容；
2、掌握教案编写的基本方法；
3、按特种作业教学大纲和考核的要求会编写本专业的理论和实作教案。
4、现场讲授教案（考核15分钟内完成）。
四、对特种作业人员的培训目的要求：
通过培训，使特种作业人员（电工、焊工、起重、企业内等）掌握安全技术理论知识与安全操作技能，达到（各项安全）独立上岗的工作能力。
五、大纲对特种作业人员的培训要求
1、理论与实际相结合，突出安全操作技能的培训。
2、实际操作训练（工作）中，应采取相应的安全防范措施。
3、注重职业道德，安全意识，基本理论和实际操作能力的综合培训。
4、由具有资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。
5、采用国家统一编写的培训教材，（并结合大纲要求和实际情况施教）。第二章
教学工作的组织与教案研制
教学活动是有目的有组织的活动，需要把握住教学工作的基本环节。在 教学组织过程中，备课是十分重要的环节，而教师备课的结果，主要是教案。
一、教学工作的基本环节
教学洁动是一个完整有序的系统，需要进行系统组织工作。从教学时间 流程看，完整的教学工作由备课、上课、课外作业和课外辅导等四个基本环节组成。
(一)备课
备课是上课的先决条件。备好课不一定能上好课，但备课不充分，上课 的质量就无从保障。教师在备课时要做好以下工作。
1.钻研教学材料
首先，要研究课程计划、课程标准或教学大纲，理 解课程的基本理念和总目标，把握本学科或本课程的教育目标及各单元、课题的具体目标，领会教学的基本要求，教学内容与教学材料的体系范围与深 度。其次，要研究课本，能够熟悉掌握课本的基本原理与知识体系，准确把 握各章节的重点、难点及课本的前后联系。再次，广泛阅读教学参考资料，选取合适材料以充实教学内容。
2.了解学生
学生认知的准备状态是教学的起点，为使教学充分促进 学生的发展，教学活动应切合学生的实际。因此，教师要全面了解学生的知识基础、认知能力、学习态度、思想特点和个性特征。据此，对学生的学习准备性进行分类，了解不同类别学生的起点行为与教学目标的差距，增强教学的预见性与针对性。3.设计教学样式
根据学科恃点、教学目标、任务要求及学生的情况，设计有适应性的教学样式，包括设计具有内在关联的教学方法、教学手段、教学活动序列以及教学策略等。设计教学样式，首先是确定基本教学模式，比如“授受模式”、“合作学习”、“活动学习”、“探究学习”、“自学辅导教学”、“学导教学”等；其次，结合教学内容，分别设计学生的学习方式，教师的教授方式和师生互动方式;进而进行具体教学设计，包括教学环境设计、教学媒体设计和教学活动进程设计。
4.拟定教学计划
首先，要拟定学期教学进度计划(参见附录12-1)，包括对所任课程的进度、时间的安排，教学材料或课本的处理，教学改革的设想与总体安排的设想。其次，拟定单元计划，确定每个课题的教学目标，划分课时和课型，考虑教法、学法、教学组织形式、教学媒体、教学策略等，明确本课题在学科或课程体系中的地位及与其他课题的关系。最后要拟定课时计划。课时计划也称为教案，这是对每一堂课具体深入的教学准备，建立在钻研教学内容、研究学生和教学样式设计的基础之上。由于教学内容、学生以及教学样式均处在不断变化中，即使经验丰富的教师也要注意教案的常备常新。
就班级上课而言，教案是对师生课堂上预期的教学活动的设计和描述，完整规范的教案格式应包括:教学课题名称(注明采用的教材版本)，教学目标，教学任务分析，教学过程(完整的教学过程分知识新授、巩固与转化、测量与评价三个阶段)。
5(二)上课
教学是实现教育目的目标的基本途径，而上课又是教学工作的中心环节。因此，要提高教学质量，就要上好课，确保课堂教学的质量，这是促进学生全面发展的先决条件。要上好课就要遵循课堂教学的基本要求。
1.目标明确
教学目的目标既是课堂教学的出发点，也是教学活动的 归宿。确定教学目的目标，一要注意适合性，既体现课程标准或教学大纲的 要求，又切合学生的实际。二要注意全面性，达到认知、技能和情感目标的 统一。具体地说，教学目的目标包括学生应掌握的知识、技能，应发展的能 力和应该形成的思想品德。教学目的目标，不仅教师要明确，而且应使学生 了解它，以便教学活动能在教学日的目标指导下有序地进行。
2.内容正确
这是圆满完成教学任务的重要保障。正确的教学内容，应该体现科学性与思想性的统一。科学性就是要准确无误地传授教学内容，突出教学材料或课本的重点、难点，注意知识的系统化，把传授知识与发展 能力相结合。思想性就是要体现“文”与“道”的统一，把知识教学与启迪思想、陶冶情操结合起来。
3.方法恰当
根据教学目的目标，遵循学生认识发展的规律，以启发 式为教学指导思想，灵活选用教学方式和方法，以充分调动学生积极性，做到书本知识与直接经验相结合，传授知识与发展智力相结合，教书与育人相 结合，统一要求与因材施教相结合。
4.教学组织严密
教学组织要严密，一方面要使教与学密切配合，教 师不仅要注意教，还要指导和组织学生进行学习，保持教学活动的有序性，避免课堂秩序混乱，教学脱节。另一方面，教学活动要结构紧凄，科学地分 配时间，以达到教学的高效率。
5.教学效果优异
教学成功与否最终要看教学效果，看教学是否达到 教学目标，实现了认知、技能和情感目标的统一，能否最大限度促进学生的 和谐发展。这可以从教学过程中学生的反应、作业的质量、学习成绩和学生 的行为表现中体现出来。
(三)课外作业的布置、指导和批改
课外作业是课堂教学的延伸，是教学的有机组成部分。通过作业和练习，学生可以巩固课堂所学的知识，形成技能、技巧;在应用知识、解决问 题的过程中，又可以发展学生的能力，养成独立思考、自觉学习的习惯。
课外作业分为三类:第一类是口头作业，如阅读(朗读、默读)、复述、背诵等;第二类是书面作业，如重要摘录、学习心得、绘制图表;第三类是实践 作业，如实际操作、练习、保养、准备等。
1.课外作业布置和指导的基本要求
作业内容要切合课堂教学内容，题目要有典型性，有利于学生理解和掌握课程标准或教学大纲和课本的基本 原理;作业分量、难易要适度，以中等学习能力的学生为准，对学习能力强 的学生适当布置有一定难度的参考作业;作业要有明确的要求和时间界限，对作业中的疑难问题要进行及时指导。
2.批改课外作业或学习心得的基本要求
课外作业是检查教学效果的必要手段。教师要及时检查、认真批改，以了解学生知识掌握和运用的情况，对作业中 存在的普遍问题，教师要进行集体修正。通过对作业中产生错误原因的分 析，教师可以获得教学反馈信息，以进一步改进和提高教学质量。对作业要 写出恰当评语，以利学生调整今后的学习。
(四)课外辅导
课外辅导是课堂教学的有益补充。在课堂教学的统一要求之下，通过课外辅导，可以针对学生的个别差异，进行因材施教。课外辅导有集体辅导和个别辅导两种方式。集体辅导是针对学生中存在的共同问题进行全班性辅 导。个别辅导应针对不同学习能力的学生分别进行，对学习成绩落后、基础薄弱的学生要补课，对学习能力强的学生适当补充学习内容，适当增加难度，以充分发掘他们的学习潜力。
课外辅导的基本要求有：第一，要因材施教，教师应深入了解学生，根 据不同类型和特点的学生，确定具体的辅导内容和措施，以增强辅导的针对 性；第二，指导学生独立思考、钻研，以形成科学的学习方法和习惯；第 三，发挥集体优势，组织学生开展互帮互学活动。
二、课的类型与教案研制
在学校中，课程实施和教学活动是以“课”为基本单位的。在备课过程 中，需要编制出教案。教案实际就是一个课时的教学计划，编制出来后就会 投入到教学实际过程中使用，然后根据使用效果进行修改完善，供下一个课 时周期使用，这实质就是教案研制过程。
(一)课的类型和结构
课是课堂教学的基本单位。教学目标、教学内容不同，采用的教学方法 不同，课的类型和结构相应也会有所不同。
1.课的类型
划分课的类型一般有两种标准。一是以课内采用的基本教学方法为划分依据，可分为观察课、讲授课、讨论课、实验课，等等。当一节课主要是采用一种方法进行教学活动，用方法命名的类 8 型对教学有指导意义。二是以一堂课完成任务的多少为依据，可以把课分成两类，即单一课和综合课(又称混合课)。
单一课是指，一堂课内主要完成一种教学任务的课。主要用于中学高年级各科教学。按传统分法，单一课又分为:传授新知识的课(新授课).巩固知识的课(复习课)，培养技能技巧的课(练习课、实验课).检查知识技 能的课(测验课)，等等。
综合课则是指，一堂课内同时完成两种或两种以上主要教学任务的课。在工种人少的情况下采用比较多，因年龄小的学生注意力容易分散，难以长时间地把庄意力集中在一种活动上，而且这一阶段的教学内容相对简单，在 一堂课内可以完成多项任务。
2.课的结构
课的结构是指一堂课的组成部分及各部分的安排顺序和 时间分配。例如一堂45分钟的讲授课按下列顺序进行：①组织教学(2分钟);②提出上课目的目标(3分钟);③系统讲搜新教计(22分钟)④进行总结与巩固(4分钟);⑤回答学生提问(10分钟);⑥布置作业(4分钟)。这就是课的结构。
课的类型不同，相应的结构也不同，每种类型的课都有一定的结构。即使同一类型的课.也会由于学科性质及具体教学内容不同，学生年龄特征的差异，各科教学法特点的区别而具有不同的结构。综合课的一般结构是:① 组织教学;②检查复习;③学习新教材;④巩固新知识;③布置课外作业。单一课的结构，大多也有组织教学、布置作业等教学环节，但要突出各自的主要任务。课的结构没有固定不变的格式，各个成分的结合形式是多种多样的，并无固定的次序。每个教师都要从教材和学生的实际出发，灵活掌握，切忌把课的结构公式化、凝固化。
(二)教案的分类-教案，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学计划或方案。按形式分为条目式教案和表格式教案，按篇幅分为详细教案和简要教案。
条目式教案是以顺序排列的条目为结构形式的教案类型，有大致固定的条目及其结构顺序，每一个条目之下研究、设计和安排相关内容。它的主要特点是，每一个条目的容量具有伸缩性，可因人因材因校制宜，是一种常用的教案。例如我们前面讲到的
表格式教案是以持制的有专门栏目的表格为结构形式的教案类型，有特定的栏目及其结构，在每一个栏目之中研究、设计和安排相关内容。它的主 要特点是具有提示特性，适合新教师使用。例如（袁老师课件）
详细教案篇幅比较大，一个教案常常数千字甚至上万字，对教案的每一 个条目和教学活动过程的每一个细节，均进行详细思考、研究设计并编写出计划，对教学洁动过程的每一个细节的设计和计划，均包括内容、教的活动、学的活动、教具和媒体使用、教与学的统一方式以及时间分配。详细教案是新教师和年轻教师备课时，以及老教师在进行新课题教学时，常常采用的类型。
简要教案篇幅比较小.一个教案常常只有几百字甚至几十字，一般只需规划出教学过程中关键内容、使用的新颖手段和媒体或特殊字例等，不再将 教学活动的细节设计描述出来简要教案一般是经验丰富的老教师所使用，常常可以、浓缩为一张卡片(见附录12—3)。
(三)教案的基本结构
教案的基本结构是指教案必需的条目、内容及其相互关系。下面就条自 式教案和表格式教案，分别分析和介绍它们的基本结构。
1.条目式教案的基本结构 条目式教案包括背景记载，有学校、班级、科目、课本、教师和日期等项目;然后一般由课题名称、教学目标、教学内 容、重点难点、课的类型、教学方法、教材教具准备、教学时间、教学过程 设计和板书设计等十大条目组成(见附录124)。这种教案首先是背景分析，包括学校、任课教师、科目、班级、学生人数、教学时间、日期、课题内容和课本等;然后由教学准备(学生学习基础)、教学目标和教学程序等三大栏目组成。
(1)教学准备。这里的教学准备就是学生已有学习基础，是指 学生已经学习掌握的，作为本课题内容基础的有关知识、技能和方法态度等。这是设计和组织教学程序的依据。
(2)教学目标。其性质和要求与条目式教案相同。
(3)教学程序。从过程看，包括激发动机、教学新内容、总结和应用四 个步骤;从活动结构看，包括教师活动、学生活动、教学资源运用和时间分配等。
（四)教案研制过程
教案研制过程实质上是教师对自己组织每一节课的教学活动的时间和空 间结构的规范和优化过程，这是一个循环往复、逐步发展提高的过程，包括 教案的设计撰写、实施检验和评价修改等三个环节。
1.教案的设计撰写 教案的设计撰写是在认真备课的基础上，按照教 案的基本结构进行精心设计，并用规范的结构和简练的语言表达出来，形成 一份书面教案。
2.教案的实施检验 这是要在教学活动中进行的，一方面是按教案实 施教学，另一方面则是对预先编写的教案进行实际检验。重点突出检验的内 容有“教学目标”设计是否准确、全面、合乎实际?是否达到了作业化? 教材教具准备是否充分?教学过程设计是否全面?各环节安排是否合适、时 间分配是否恰当?学生的学习积极性是否充分调动起来了?临场有什么新发挥?等等。
3.教案的评价修改 在教案实施以后，及时对教案进行评价修改。评 价要以实施检验为基础，从而确定对教案的修改目标;修改应以及时、完善 和简练为基本原则，在评价的基础上，对教案进行修改，撰写出教案修改稿。
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