第一篇:大班体育活动《我和椅子做游戏》反思
本节活动为大班的体育活动《我和椅子做游戏》,活动的选材缘由幼儿的兴趣,在教室里幼儿偶然将椅子拿起来说我在举重,源于幼儿的兴趣我生成了本届活动,椅子是我们生活中经常见到的,充分借助椅子的特征发挥椅子的主要功能。活动共分为四个环节,各个环节的设计符合幼儿的发展特征,难度层层递进满足幼儿的探索热情。活动的开始环节包含两个部分快慢交替跑以及关节热身运动(椅子舞),在幼儿身体变暖的状态下进行各个关节的运动。基本环节中教师充分的放手让幼儿探究发现、在分总分的形势下幼儿的经验不断的丰富,通过讲述、学习完善自我的动作发展。由一个幼儿一本椅子过渡到多个幼儿多把椅子到最后的集体活动,孩子们的积极性、持久性非常的好。活动中幼儿的队形十分的重要,教师的站位要有利于每一位幼儿的关注,活动中的队形变化较多,包含了方形、圆形、双线性的位置。但活动中也存在了许多的问题,教师的语速较快不利于幼儿对于要求的理解,教师的语言组织、要求不具有针对性,对于幼儿生成的活动教师要及时的捕捉发现,进一步的通过提问进行延伸拓展促进幼儿的进一步的探索、经验的获取。
第二篇:大班体育活动《椅子游戏》教学反思
大班体育活动《椅子游戏》教学反思
大大班 张波老师
一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动。
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。
二、抓住重点、难点层层深入。
本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
开始部分(准备运动)——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立,双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。
基本部分——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法,练习马术如:站在椅子上跳下去,单腿站立练习近平衡等。接着鼓励幼儿相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。在活动中,跨跳的动作难度较大,我作了重点的示范,让幼儿反复练习,练习我随时注意幼儿的安全,另外,让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习,降低活动的难度,而且安全系数也会相应的提高。
在活动最后,组织幼儿与椅子上听音乐做游戏,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。
三、活动中始终突出幼儿的主体性。
在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。
临河中心小学艺术幼儿园
第三篇:我和椅子做游戏
我和椅子做游戏
【重点领域】 健康、社会 【设计意图】
椅子是孩子们最熟悉的物品,他们每天都与小椅子亲密接触。在平时的活动中,孩子们就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点,结合孩子们好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中,我以游戏伙伴的身份加入进去,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护,在这个活动中既锻炼的四肢协调动作,激发勇敢尝试活动的兴趣,又能体验游戏的快乐。【活动目标】
1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协、调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
【重、难点及活动准备】
1、活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。
2、本次活动的难点: 敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。
3、活动准备:
A:每人一张椅子。这是本次活动中的主角,能激发尝试活动的兴趣。B:游戏音乐 【活动流程】
(一)、导入活动——用音乐游戏引导小朋友与椅子成为好朋友。借此活动培养小朋友的交往能力。同时告诉小朋友,椅子是我们学习与生活当中的好伙伴,平时要好好爱护我们的小椅子。
(二)、热身活动——与老师一起借助椅子做如下活动:坐在椅子上,双手插腰,按口令举手、抬脚、拍手、拍脚等,这是整个活动的开始,是让有个好的心情后进行活动的基础。做完后,告诉他们设计玩椅子的方法,还要亲自去跨、跳、走等,为下面的活动做了铺垫工作。
(三)、基本部分——我和椅子做游戏之解救茜茜公主
故事情节:美丽的茜茜公主被坏巫婆抓走了,国王和王后都伤心坏了!勇敢的勇士我们拿出我们的本领去解救茜茜公主吧,可是坏巫婆设计了重重关卡,勇士们必须要齐心协力、团结合作、提高警惕哟!
关卡1——穿过森林:将椅子变成一座座的大石头,小朋友需一个一个从石头上跨过去(跨越练习)
关卡2——翻越高山:把椅子变成一座座大山,小朋友需一个个从跳上山在蹦下山(蹦跳练习)
关卡3——过独木桥:将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”,到达公主被困位置,解救公主(平衡练习、合作练习)
【活动总结】
1、教师总结活动,鼓励幼儿勇于挑战的精神。
2、提醒幼儿在日常活动中,需要在成人陪同下才能进行此类挑战。
3、椅子是我们的好朋友,要好好爱护我们的椅子。
结束语:今天和椅子游戏,小朋友们开心吗?你们还可以把这个游戏教给其他小朋友或和你的家人一起玩,也可以想出更多的玩法,来和你的伙伴们分享。小朋友们,小椅子累了,让我们把它摆放好!小朋友也下去休息一会吧!
第四篇:教案 我和椅子做游戏
我和椅子做游戏
一、教学目标:
1. 尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习近平衡、跳跃等动作。
2. 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
二、教学准备:
1、人手一张小椅子
2、轻柔音乐
三、教学过程:
(一)利用情景进入游戏的准备活动
师:今天天气真好!我们一起去看看大海。
(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。
师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙。那今天陈老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不好?
我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。太棒了,你真有想法。
(二)我和椅子做游戏
师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。
开始:
1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。
2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。
4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。
(三)勇敢者的游戏
下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:
1、跨栏组合
把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞
把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。
3、钻山洞
男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。
(四)竞赛游戏
男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。
游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。
第五篇:大班体育活动教案《椅子游戏》及教学反思
大班体育活动教案《椅子游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐,探索椅子的各种玩法,充分练习近平衡、跳、跨等动作,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活,快来看看幼儿园大班体育活动《椅子游戏》含反思教案吧。
活动目标:
1、探索椅子的各种玩法,充分练习近平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备:
每名幼儿一把椅子;音乐MP3。
活动过程:
一、热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师:今天我们要和你的小椅子来玩游戏,你们想玩吗?
二、初步探索一个人的玩法。
师:那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧。
幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师:原来椅子有这么多玩法,现在老师要请你们听口令来完成动作,看看哪个小朋友的反应最快。好,你们准备好了吗?开始——
1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。(要求身体不能弯曲。)4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉(休息)。
四、探索合作游戏。
师:刚才我们都是一个人跟小椅子玩,那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友,几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来,大家试试看吧!
幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师:下面游戏升级了,请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢?
幼儿讨论。
教师示范动作,幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动结束——今天,我们小朋友真棒,想出了这么多的椅子游戏,那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢?好,现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
教学反思:
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面,小编为大家分享大班游戏活动《椅子游戏》教学反思,希望对大家有所帮助!
一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动。
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。
二、抓住重点、难点层层深入。
本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
开始部分(准备运动)——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立,双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。
这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。基本部分——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法,练习马术如:站在椅子上跳下去,单腿站立练习近平衡等。接着鼓励幼儿相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上跨过去、走平衡等。
再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。在活动中,跨跳的动作难度较大,我作了重点的示范,让幼儿反复练习,练习我随时注意幼儿的安全,另外,让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习,降低活动的难度,而且安全系数也会相应的提高。
在活动最后,组织幼儿与椅子上听音乐做游戏,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。
三、活动中始终突出幼儿的主体性。
在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。
本文扩展阅读:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚,一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技,使人类更方便。