幼儿园小班科学活动：夏天真热

第一篇：幼儿园小班科学活动：夏天真热

幼儿园小班科学活动：夏天真热

教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)

活动时间：

6、14

活动名称：科学：夏天真热

活动目标：

1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

活动准备：投影设备、图片、活动过程：

1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观察图片，提出要求。

师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？

4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？

5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

教学后记

夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！

第二篇：完整-小班《夏天真热啊》主题教案

小班主题《夏天真热啊》活动安排

一、设计思路：

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。

二、主题目标：

1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

主题相关活动

（一）、集体教学活动：

活动一：毛巾操（音乐活动）

活动目标：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

活动准备：

歌曲《噜啦啦》、毛巾

活动过程：

一、谈话：我的毛巾真漂亮

1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）

2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？

二、欣赏歌曲《噜啦啦》

1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼儿欣赏

3、幼儿跟唱歌曲

三、动一动：毛巾操

教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

活动二：夏天的知了（生活活动）活动目标：

1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2、懂得在别人休息的时候要保持安静。活动准备：

课件《夏天的知了》。活动过程：

一、说一说：知了

1、教师打开课件片头画面。

教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？

2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。

3、小结：知了又叫“蝉”，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。

二、欣赏儿歌：知了

1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

2、教师：小朋友，为什么说“知了真不好呢？”

3、教师：因为知了的叫声听起来很像 “知了、知了”，所以我们以为它在说“知道了”呢！

三、评一评：谁做得对

1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？

2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？

3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。

4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。

活动三：凉风一人分一半（语言活动）活动目标：

1、了解“一半”所代表的数量关系。

2、学念儿歌《电风扇》，知道应该乐意与别人分享。活动准备：

课件《凉风一人分一半》。活动过程：

一、学念儿歌《电风扇》

1、教师：小朋友们，一起来听一首儿歌《电风扇》吧！

2、教师念儿歌，幼儿欣赏儿歌。

3、学念儿歌《电风扇》。

二、一人一半

1、教师：儿歌里的小朋友最后说了什么呢？引导幼儿说出“凉风一人分一半”的句子。

2、教师：谁知道“一人一半”是什么意思呢？什么东西是一半的呢？

3、教师播放课件，一个西瓜（或者其他均分物体），采用将西瓜切开再慢慢合在一起的方式进行展示，帮助幼儿理解“一半”的含义。

4、教师：你知道还有些什么东西是可以一人一半的吗？

三、开心分一分

1、教师：有很多东西可以一人一半，那么凉风怎么一人一半呢？（你扇一会儿，我扇一会儿）

2、那么，夏天很热，大家都想扇电扇，但是你愿意把凉风和朋友们分享吗？幼儿自由回答。

3、教师总结：一会儿给你扇，一会儿给我扇，大家都凉快了。

活动四：冰激凌火箭（美工活动）活动目标：

1、欣赏故事《冰激凌火箭》，懂得夏天吃冷饮可以防暑降温。

2、尝试用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮。活动准备：

1、课件《冰激凌火箭》。

2、各种颜色的橡皮泥若干、小木棍。活动过程：

一、谈话：

1、教师：今天可真热啊！吃点什么能够凉快一点呢？

2、教师：你们喜欢吃些什么冷饮？它是什么样子的么？

二、听故事《冰激凌火箭》

1、教师：你听说过冰激淋火箭吗？让我们一起来听一听儿童城发射冰激凌火箭的故事吧。播放故事课件

2、教师：小朋友们为什么要发射冰激凌火箭？他们是怎样发射冰激凌火箭的？

3、教师总结：夏天吃冷饮可以降温，让我们感到凉快。但是冷饮虽好吃，可也别多吃。

三、做一做：我喜欢的冷饮

1、教师：想不想自己制作冷饮？

教师示范用各种颜色的橡皮泥搭配制作冷饮，幼儿观察。

2、教师给每个幼儿橡皮泥，可以几个幼儿一组。

3、幼儿动手操作，教师进行指导。

4、幼儿互相交流，欣赏彼此制作的冷饮，说说它的名称和味道。

活动五：小扇子，摇一摇（美工活动）活动目标：

1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。

2、尝试制作一把纸扇。活动准备：

1、课件《小扇子，摇一摇》。

2、请幼儿自带一把扇子。

3、手工纸、胶水若干。活动过程：

一、谈话：各种各样的扇子

1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？

2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。

3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、画一画：我的扇子真漂亮

1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢？

2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。

三、做一做：

1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。

2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。

3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。

4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。

活动六：大雨和小雨（音乐活动）活动目标：

1、学唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨时的不同强弱力度。

2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。活动准备：

课件《大雨和小雨》。活动过程：

一、引入

1、教师：你们看过下雨吗？

2、教师引导幼儿用声音模仿下大雨和下小雨的不同声音。

教师：小朋友，下大雨的时候是什么声音呢？下小雨的时候是什么声音呢？

二、学唱歌曲

1、幼儿完整欣赏歌曲，倾听其中的雨声，感受大雨声和小雨声的不同。

2、幼儿在教师引导下跟随课件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的强弱变化。

3、教师引导幼儿用动作表现下大雨和下小雨时候的状态，如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大雨，手指轻微摆动表示下小雨。

三、表演游戏：

教师使用一些提示语鼓励幼儿发挥想象力，让幼儿用肢体语言表现雨的状态。（如“我是大雨”、“我是小雨”、“一会儿下大雨，一会儿下小雨”等等）。

活动七：哪里最凉爽（生活活动）活动目标：

1、让幼儿了解夏天避暑降温的一些方法，知道自我保护。

2、理解故事《哪里最凉爽》。活动准备：

课件《哪里最凉爽》。活动过程：

一、谈话

1、教师：今天大家有没有觉得热啊？那站在树荫下的小朋友热还是在阳光下的小朋友热？

2、教师总结：夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。

3、教师打开课件，让小朋友帮助课件中的小朋友，选择可以让她变得凉爽的事物。

二、欣赏理解故事

1、分段欣赏故事：

第一段：小狗趴在门口怎么了？

第二段：小狗妈妈爸爸怎么让小狗变得不热了？

第三段：小狗又去了哪儿？给妈妈爸爸拿了什么？

2、再次播放课件

请幼儿讨论，故事中的小狗和爸爸妈妈都用了什么方法来让自己凉快。

三、讨论

教师：除了故事中的办法，生活中还有什么办法让自己变的凉爽。

活动八：企鹅送礼物（生活活动）活动目标：

1． 懂得冰块会慢慢地融化。

2． 简单表述企鹅送礼物的故事情节。活动准备：

1．课件《企鹅送礼物》。

2．冰块数块，较大的透明玻璃杯一个。活动过程： 一． 引入

1． 教师点击朋友图片，展示企鹅和一只小熊的图片。请幼儿分别认一认他们是谁？ 2． 教师：这是住在南极的小企鹅和他住在北方的好朋友小熊。小企鹅今天特别高兴，因为他刚刚收到了小熊从北方给他寄来的礼物。企鹅也想给小熊送一份礼物，他送了什么呢？ 二．欣赏故事：《南极的礼物》

1． 老师播放故事第一段，幼儿欣赏。

2． 教师：企鹅最后想给小熊送一份什么礼物？为什么要送这件礼物呢？ 3． 教师待幼儿回答后取出装有冰块的透明玻璃杯，举起给幼儿展示。

教师：老师也从小企鹅那里要来冰块，咱们把它放在透明的玻璃杯里，等故事讲完了，大家就知道小企鹅送礼物会遇到什么问题了。

4． 教师播放故事第二段，请幼儿欣赏故事后半段。

5． 教师：小企鹅的礼物怎么了？此时引导幼儿观察玻璃杯里的冰块是否也发生了同样的变化。

6． 启发幼儿讨论：为什么礼物不见了? 三．想一想：企鹅再送礼物怎么办

1．教师：企鹅为小熊准备的礼物却什么也没有送到。企鹅很难过，谁可以帮帮小企鹅，说说如果他再送礼物给小熊可以送什么？

2．教师：想一想，如果小企鹅还想送冰块的话，有没有办法让冰块不会化掉呢？ 3．激发幼儿结合生活经验讨论不让冰块融化的办法，教师根据幼儿的想法续编故事。

第三篇：夏天真热 作文

夏天真热

送走了鸟语花香的春天，迎来了烈日炎炎的夏天。

夏天里，树叶被太阳考焉了，叶子都卷成了一个小小的小圆筒，连生命力最顽强的小草也耷拉着脑袋，显得要死不活的样子。美丽的小花，连花瓣都嗮的焦黄焦黄的，失去了往日的妖艳。

小狗四肢紧紧地趴在地上，突出长长的舌头一伸一缩，嘴巴里还发出一种奇怪的声音。知了堆在树上大声的叫着：“热呀热呀”可是再叫也没用。小鱼也游到水底去乘凉，小鸭子跑到河里，边游边叫“夏天太热了，我快要热死了。”

我从床上起来，满头大汗就像是刚刚洗了头一样。轻轻一动全身就会非常热，把电风扇开到最强的风，头上还是汗如雨下。中午，我去上作文班的时候，发现公路上的车辆也少了很多，路上的行人也走得非常的快，就像热锅上的蚂蚁一样急。游泳池里人山人海，人们就像是下饺子一样“扑通扑通”的接二连三地往下跳，跳进去的人都不想出来了。

夏天可真是太热了。

第四篇：这个夏天真热

这个夏天真热

听着知了一声声的叫唤，摸着额头一滴滴的汗水，看着在炙热中煎熬的人们，我留下一时的叹息：“这个夏天真热。”

今天的太阳可真可怕！太阳像一个大火球，它放射出万丈的光芒，顿时万根金针从天而降，带来阿波罗的威力，把天地变成了一个大蒸笼。太阳高高地挂在天空，炫耀着自己，仿佛在说：“我的地盘我做主”我们不敢看这炽热的太阳，怕它会把我们的眼睛射瞎。我们不敢在太阳底下走动，生怕会把我们烤焦。风呢？风呢？快来点儿风吧，让我们凉爽一下吧！我踏破铁鞋，都没有找到风的影子，难道风姑娘也怕被太阳晒中暑吗？躲到天涯海角乘凉去了。哎，云姑娘啊，你到底去哪了？我焦急寻找着云的影子。我真希望有一朵云可以遮住那可怕的太阳，可望眼欲穿，也看不到云姑娘的一丝影子，呦，她远远躲到那山后乘凉去了。

大树也害怕太阳，撑起了一把把绿绒大伞。早晨，一缕缕阳光透过了树叶，漏下星星点点的光斑。大树喘了一口气。可是，太阳怎么会不放过它？太阳炙烤着大树，大树笼罩在阳光下，树叶被太阳晒得有气无力耸拉着，树上的知了一声声哀求着。早上娇嫩的丝瓜花刚神气十足撑起了小黄伞，太阳一点不怜香惜玉，说时迟，那时快，三下五除二就把她晒得垂头丧气了，奄奄一息了。

盼星星，盼月亮，终于盼来了洒水车。快点给我送来凉爽吧。可是冰凉的水落到地上，怎么摇身一变，变成了热热的水蒸气，我们都快被蒸成肉馒头。

啊，我们要出门了，我们惊心吊胆，各个是全身武装：有的人涂上了防晒霜；有的人打起了遮阳伞：还有的人戴上了防晒帽，穿上防晒衣。可是我们一出门，太阳就给我们来了一次下马威：个个脸晒得红扑扑的，身上火辣辣的，太阳光仿佛有针在刺我。身上的汗像泉水一般冒了出来。

“快躲进空调室吧。”我走进空调室，终于长叹了一口气，逃过了一劫。可一走出空调室，就好像走在火炉上一般。热气从四面八方向我聚拢来，拥抱着我，亲吻着我，汗，“噌”地一下冒了出来。我好像在洗桑拿浴一样，汗水湿透了衣服，只好一个劲抱怨，这个夏天怎么这么热啊！

多么可怕的太阳，多么炎热的夏天，我多么希望有一支马良的神笔，给空中画上绿绿的太阳，画上清凉的风。

第五篇：夏天真热 作文

夏天真热！骄阳似火，它无情地炙烤着大地。平常精神抖擞的大树也变得无精打采了，树叶都被晒蔫了。平时活蹦乱跳的小猫，也懒洋洋地躺在大树下。火辣辣的太阳继续灼烤着大地。到了中午，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”，就连往日里生机勃勃的向日葵也无丧气地低下了头。

到了中午，赤日炎炎，气温越来越高，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。平时热闹非凡的运动场连一个人影也见不着。平日里经常出来锻炼的老人和嬉戏的孩子们不知哪儿去了。马路上的车辆和路旁的行人也都寥寥无几。大部分的人们都惬意地躲在空调房里避暑纳凉。

我和妈妈进超市买东西的功夫，电动车的车座就被太阳晒得滚烫，我一往上坐，屁股就感到火辣辣的，像坐在火上烤一样，我情不自禁地就喊了起来：“烫死我了！“烫死我了！”。

夏天是个空气闷热而又让人口干舌燥的季节。炎炎夏日让万物都很不舒服。

早晨，太阳早早起床，开始关注着人们的生活，给我们带来了明亮的一天。此时，也只有露珠才会调皮地反射太阳的热光，从草木的身上跳离，溜进土里，玩起躲迷藏。中午，人们下班回家饱受烈日之苦，高温的空气使人们汗流浃背。当然，西瓜这个夏天的绿色标志，是夏天降温解渴不可缺少的。午觉是最难熬，竹席的热也让人忍受不了。下午，可恶的太阳还不下班，真让人恨起这家光明公司的老总。七点半了，太阳可能因为不小心烧着了红霞妹妹的裙子，才不好意思地缓缓下山了。

傍晚，人们不禁为太阳的离开感到庆幸。可太阳留下的热却让人少不了说一两句怨言。夜晚，人们入睡，让人觉得时间马车的速度太快。“吱，吱，吱”叫的蝉也开起了热闹的音乐晚会，只可惜没有树支“沙沙”的伴奏，总有些单调。“呜，呜，呜”各家开着空调，相信耗电量也一定不小。空调声可是夏天的美妙音符。

夏天，夏天的热是那么令人无可奈何，而夏天的夜晚舞会，也是如此的简单而又特殊