《我们的社会主义祖国》教案设计

第一篇：《我们的社会主义祖国》教案设计

《我们的社会主义祖国》教学设计

公安县斗湖堤初级中学 高平

【教学目标】

1．知识目标：我国在国际舞台上的地位；我国处于并将长期处于社会主义阶段的表现（或原因）；了解现阶段我国的主要矛盾和根本任务；改革开放取得成就的根本原因。

2．能力目标：提高全面分析和认识事物的能力；提高抽象思维和归纳、总结的能力；培养收集、分析材料的能力；培养学以致用的能力。

3.情感目标：正确认识中国共产党领导全国各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化，激发学生爱国爱党的热情，增强社会责任感。【重点、难点】

1.理解我国社会主义初级阶段的基本国情，改革开放取得成就的根本原因。

2．社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。【课前准备】

1、学生收集体现出中国在政治、经济、文化方面伟大成就的典型事例。

2、收看电视新闻或上网查询，了解当地新农村建设或四城同创盛况。【教学过程】

一、营造氛围，导入新课 多媒体播放视频剪辑：“2009年国庆60周年大阅兵”。同时播放歌曲《走进新时代》，营造出一种自豪激昂的氛围，激发学生的情感，感受我国所发生的巨大变化。

待学生充分进入情境，教师适时提出问题：观看了上面的视频后，你从中感悟到了什么？

学生发言，教师总结引出课题。

二、讲授新课，活动设置

（一）第一目——“世界舞台上的中国”

活动一：新闻发布会

以课下同学们自愿组合的三大小组为单位派选代表展示本组收集的中国在国际经济、政治、文化舞台上发挥作用的事例，师生互动。（所收集的资料可以是文字、图片、漫画、视频等）在学生展示交流的基础上，教师提出问题：大家所收集到的这些资料充分说明了什么问题？为什么会有这么大的变化？（学生以小组为单位进行交流讨论，得出结论。）一组：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。二组：中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

三组：新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。

教师总结过渡：是啊，世界舞台上的中国国际地位越来越高，我们为之感到骄傲和自豪的同时，也应该清醒的认识到我们面临的压力。活动二：中国与发达国家相对比

两则材料见教材33页中国与日本、美国等发达国家在经济、科技等方面的差距。并回答教材中所提问题。

教师总结：两则材料共同说明了我国是一个发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

（二）第二目——“我国正处在社会主义初级阶段” 活动三：学生自学教材，解决以下问题：

1、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段？

2、什么是社会主义初级阶段？时间截止到什么时候？

3、在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是什么？

4、面对主要矛盾，国家的根本任务是什么？

（学生读完教材后，组内进行交流讨论，达成共识，再派代表总结发言，其他组可发表不同意见，共同解决。）

活动四：教师补充资料，用图文解说点拨。

结合“单位播种面积农用机械总动力统计表”、“生产工具对比图片”；“第五次人口普查我国文化素质统计数据”、“国企和外企在在中国申请发明专利的比例”；“漫画过五关斩六将”、“双汇瘦肉精事件”等多媒体展示材料，帮助学生理解本目知识点。

活动五：唇枪舌剑辩论赛

活动过程：把学生分成正、反两方。正方观点：我国仍处于社会主义初级阶段，仍是发展中国家。反方观点：中国已不处于社会主义初级阶段，已是发达国家。正、反方学生分别陈述我国的成就和不足，教师总结归纳本目知识点，并阐明正确观点。

（三）第三目——“高举旗帜，开创未来” 活动六：历史再现，重温经典 多媒体展示三幅图片：分别是毛泽东在开国大典上、邓小平在十一届三中全会上、胡锦涛在党的十七大会议上。让学生结合八年级所学历史知识，回答：这三幅图片所反映的事分别对中国社会产生了哪些影响？

学生回答，教师归纳总结，并解释“旗帜”的含义。活动七：欣赏歌曲，探究原因

播放宋祖英演唱的歌曲《越来越好》。教师提问：中国共产党领导全国人民取得辉煌成就的原因是什么？ 学生交流发言，教师简要总结，并强调中国特色社会主义理论体系所包括的内容。

三、回顾历程，总结升华

教师设问：党在领导我们取得巨大成就的同时，经历过哪些重大的考验？ 学生可从自然灾害、祖国的安定团结被人为破坏等方面列举。

教师适时总结升华：今天我们所取得的一切成绩和进步都是来之不易的，我们要体会到党在黑暗中摸索光明的艰辛，要崇敬他们在危难中力挽狂澜的雄风！【板书设计】

①发展最快 变化最大

（一）世界舞台上的中国 ②和平、合作、负责任 我 ③发 展 中 国 家 们 的

社 经济（生产力水平比较低）主要矛盾 会

主

（二）社会主义初级阶段 义

祖 国

（三）高举旗帜 开创未来

文化（科学文化素质不高）政治（具体制度不够完善）中国特色社会主义道路

中国特色社会主义理论

根本任务

第二篇：《我们的社会主义祖国》

《我们的社会主义祖国》教学设计

【教学目标】

1．情感、态度与价值观目标

激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生对国家和民族的认同感、自豪感。

2．过程与方法目标

通过小组合作交流与自主学习，创设相关探究活动，使学生既能看到我国经济社会不断发展，国际地位日益提高，又能看到我国当前最基本的国情，理论联系实际。

3．知识与能力目标

（1）了解我国在国际舞台上的地位。

（2）了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义。初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务。

（3）理解“三个代表”重要思想的含义及其重要性、科学发展观的含义及其重要地位。懂得“三个代表”是党和国家长期坚持的指导思想。

（4）培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。

【教学重点】

引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段；“三个代表”重要思想的重要性和必要性。

【教学难点】

初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。

【教学方法】

活动式、体验式、讲授式。

【课前准备】

1．学生课前调查自己家庭在吃穿住行等方面的变化，收集所在地区、家乡的变迁。2．学生课前收集中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十八大这四件大事及其所产生的深远影响。【教学课时】

1课时。

【教学过程】

【导入新课】 播放音频：走进新时代

教师提问：《走进新时代》是一首我们耳熟能详的歌曲，歌中哪两句歌词形象而又高度地概括了新中国成立以来我们伟大祖国发生的翻天覆地的变化？

学生思考并回答。

教师追问：“继往开来的引路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜，开创未来”这一句歌词，表明了我们当代青年要承担什么样的责任？

学生思考并回答。

教师归纳：我们要承担起建设祖国的重任。而要做到这一点，就有必要全面了解我国的基本国情、党在社会主义初级阶段的基本路线等内容。这就是我们接下来要学习的内容。

【新课教学】

我们的社会主义祖国（板书）

一、世界舞台上的中国（板书）1．日益强大的祖国

教师：中国实行改革开放以来，综合国力提高了，与世界的联系也越来越紧密，在世界经济、政治、文化舞台上发挥着巨大的作用。

播放视频：世界舞台上的中国 播放视频：中国加入世界贸易组织

教师提问：看了这两段视频资料，你有什么感想？ 学生思考并相互交流感受。

教师归纳：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

教师过渡：刚才我们通过视频资料，一起见证了我国改革开放以来国际地位的日益提高。其实啊，改革开放30年给我们的家乡、我们每一个家庭甚至每一个中国人都带来了翻天覆地的变化。播放视频：焕然一新的生活

教师提问：你能讲讲这些年来你自己身边的变化吗？

学生讲述自己家庭在衣、食、住、行等方面的变化或家乡这几年的变化。

教师提问：为什么新中国成立后，特别是改革开放以来我们家庭、家乡、国家会发生翻天覆地的变化呢？我们国家在国际经济、政治、文化舞台上为什么会发挥如此巨大的影响呢？

学生讨论并交流。

教师归纳：因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，以经济建设为中心，大力发展生产力，实行改革开放，因此中国人民富起来了，我们的国家也强大起来了。

教师过渡：改革开放以来，我们国家正以惊人的速度在不断发展，一个和平、合作、负责的中国形象正展示在世人的面前。“十五”期间，我国经济增长率年均为8.8%，大大超出了7%的预期值。这一切是否意味着我们即将迈入发达国家的行列呢？

2．我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力 教师指导学生阅读下列材料，并回答后面的问题。

材料一：截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技术工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。

材料二：美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半；而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。

学生思考：材料一和材料二反映了什么问题？与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？

学生思考并回答。

教师归纳：从材料一可以看出我国人口素质不高，材料二则反映了我国企业竞争力不强。这说明，我国与世界发达国家相比在科学技术水平、科技竞争力、民族文化素质等方面还有相当大的差距。我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于发展中的国家。我们不仅要看到自己的差距还要清醒地认识到当今世界国际局势正在发生深刻的变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。

二、我国正处在社会主义初级阶段（板书）1．初级阶段的含义及起始时间

教师：社会主义初级阶段是一个什么样的历史阶段呢？让我们先看一组资料。出示图片：外出务工者 出示图片：中国贫困农村纪实

材料：到2005年底，中国农村没有解决温饱的贫困人口有2365万人。但若按人均1天消费1美元的联合国最低标准，中国贫困人口的总数将不少于2亿，仅次于印度，位列世界第二。

学生通过对材料、图片的分析，概括出我国社会主义初级阶段的基本特征。教师归纳：

含义：初级阶段就是指不发达阶段。这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

起始时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间（1956—2050年）。

2．我国处在社会主义初级阶段的原因（表现）教师：为什么我国将长期处于社会主义初级阶段呢？ 学生看书、思考。

教师归纳：我国将长期处于社会主义初级阶段的原因主要是：

（1）社会生产力水平还比较低，各地区生产力发展不平衡(根本原因)。（2）科学技术水平和民族文化素质还不高。（3）社会主义具体制度还不完善，体制还不健全。

教师过渡：我国还处于社会主义初级阶段，我国政治、经济、文化等方面还存在各种矛盾，社会生产的发展还不能满足人民日益增长的生活需要，人们对社会的新期待还不能满足。

教师提问：你和你的家庭有哪些正当合理的需求还得不到满足呢？ 学生积极回答问题。

教师补充：目前我们国家还有许多问题亟待解决，比如：就业难、看病贵、学费贵、食品安全、社会治安、环境问题等等。

教师过渡：其实这种种矛盾，就是社会主义初级阶段主要矛盾在现实生活中的体现。3．初级阶段的主要矛盾和根本任务 教师提问：

（1）社会主义初级阶段，社会的主要矛盾是什么？（2）怎样才能解决这个主要矛盾呢？ 学生讨论交流。

教师归纳：一方面，社会主义的根本目的是实现共同富裕，让老百姓过上幸福美好的生活，这就需要不断地满足人民日益增长的物质文化需求；另一方面我国生产力的水平还比较低，社会财富还不够丰富，落后的社会生产还不能满足人民群众的需求。因此，我国现阶段社会的主要矛盾是：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这个矛盾存在于初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

教师追问：如何解决这个矛盾呢？ 学生看书回答。

教师归纳：要解决这个矛盾，只能通过不断地解放生产力、发展生产力，把经济建设搞好。所以，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

三、高举旗帜 开创未来（板书）

教师提问：回顾历史，我们“中国号”社会主义航船经历了一次又一次的严峻考验，度过了一个又一个急流险滩。靠的是什么？

学生带着上述问题讨论、交流。

教师归纳：“中国号”航船能高歌向前，靠的是坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及“三个代表”重要思想不动摇。

教师结合下列视频资料，讲授“三个代表”重要思想的内容及地位。播放视频：“三个代表”重要思想

内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求（根本），代表中国先进文化的前进方向（精神动力和智力支持），代表中国最广大人民的根本利益（出发点和归宿点）。

地位：“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

教师过渡：在2003年10月召开的中共十六届三中全会上，党中央又提出了科学发展观。播放视频：科学发展观

教师归纳：科学发展观的基本内涵：坚持以人为本，全面、协调、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展。

【巩固新课】 教师提问：学习本课后有什么收获？ 学生回答（略）。

教师小结：通过今天的学习，尤其是经过几个教学活动的开展，我们初步了解了我国的基本国情，当今社会的主要矛盾以及解决矛盾的途径。同时，我们还明确了：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。开创中国特色的社会主义事业的新局面，必须高举邓小平理论，全面贯彻“三个代表”重要思想。我们更应该坚信，在邓小平理论和“三个代表”重要思想以及以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观的指导下，“中国号”航船将乘风破浪，一路高歌，驶向民族复兴的宏伟目标。

最后，让我们共同祝福我们的祖国更加繁荣、富强。播放音频：祝福祖国 在歌声中结束新课。

第三篇：我们的社会主义祖国

第三课 认识基本情

第一框《我们的社会主义祖国》

知识与技能：

了解我国的国际地位，认识到与发达国家的差距，从而认清基本国情；认识到我国还处于社会主义初级阶段的原因，记住我国社会主义初级阶段的时间、主要矛盾、国家的根本任务；分析改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，从而始终高举中国特色社会主义伟大旗帜；培养热爱祖国的情感

过程与方法：讲解、练习、感悟

情感态度与价值观：培养学生的爱国热情。

重点和难点

重点：我国社会主义初级阶段的时间、主要矛盾、根本任务；

难点：认清基本国情的重要性、我国还处于社会主义初级阶段的原因

自主学习：

1．一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。

2.我国的基本国情

是

3．我国还处于初级阶段的原因是：

（1）

（2）

（3）

其中最根本的原因

是

4．目前国家的主要矛盾是

目前国家的根本任务是

5．改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归纳起来就是：学习过程：

合作探究

一、我们的社会主义祖国

1、世界舞台上的中国

【活动一】了解中国在世界舞台上的作用

在国际经济舞台上：在国际政治舞台上：在国际文化舞台上：

（1）、中国的国际地位日益提高 原因是什么？Ｐ３２

【 活动二】我国与世界发达国家的差距

结

论：。

（2）、我国是发展中国家，面临与发达国家的差距

（3）、认清基本国情的重要性

只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

2、我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情

【活动三】交流我国取得的重大成就如：人民生活总体水平达到小康水平；“神

舟”五号、六号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸

等

（1）、我国社会主义现代化事业取得巨大成就

【活动四】你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？

房屋建筑：电信事业：环境保护：

（2）、我国社会主义仍然处于初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶

段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）

答：从总体上看，现阶段我国：

①、社会生产力水平还比较低；②、科学技术水平、民族文化素质还不够高；③、社会主义具体制度还不完善。

（３）什么是初级阶段？答：初级阶段就是不发达阶段。

表现：经济、政治、文化生活的各个方面。

☆社会主义初级阶段的时间：上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要一百

年时间。

（４）、社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（怎样正确理解社会主义初级阶段我国社会的主要矛

盾？答：A、在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活个方面存

在着种种矛盾，由于国际国内因素存在阶级矛盾还将在一定范围内长期存在，但

不是主要矛盾。B、我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落

后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程

和社会生活的各方面。）

（５）、国家的根本任务

立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。

3、高举旗帜开创未来

【活动五】四件大事对中国社会的影响

开天辟

地（）

开国大

典（）

党的十一届三中全

会（）

党的十六

大（）

（1）、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归纳起来就是：

Ｐ３５

（2）、我国发展面临的机遇大于挑战，要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

课堂反馈

辨别分析：

改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得举世瞩目的巨大成就，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。所以我国已经进入发达国家的行列了。

课后反思：通过本课学习加强了学生对社会主义初级阶段的认识，但个别学生误认为我国已经是发达国家了，需要教师通过实例讲解说明。

板书设计

我们的社会主义祖国

1、世界舞台上的中国

2、我国正处于社会主义的初级阶段

3、高举旗帜开创未来

第四篇：《我们的社会主义祖国 》说课稿

《我们的社会主义祖国 》说 课 稿

李 村 店 中

学

王玲芹

《我们的社会主义祖国 》说 课 稿

李村店中学 王玲芹

一、说教材的地位和作用

《我们的社会主义祖国 》是人教版教材初三思想品德课第2单元第3课第1个框题。学习本框为过渡到党的基本路线的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题具有不容忽视的重要的地位。

这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的基本国策、战略目标打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后中考的必考内容。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着初三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

知识目标：了解我国的基本国情、现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务、长期坚持的指导思想。

能力目标：通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。情感态度和价值观目标： 通过学习，了解我国的基本国情，增强民族自尊心、自豪感、责任感。

三、说教学的重、难点

本着初三新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：我国的基本国情 重点的依据：只有掌握了基本国情，才能理解和掌握党的基本路线、基本国策、战略目标。教学难点：

1、我国的基本国情

2、国家的根本任务

难点的依据：我国的基本国情 较抽象；学生没有这方面的基础知识。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。

基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

五、说学法

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

六、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：（2—3分钟）

播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情。

导语设计的依据：使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。

2、讲授新课：（35分钟）

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

（一）、我们的社会主义祖国（板书）

（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）

1、世界舞台上的中国

（师）：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情况简要讲述。（生）：举例：

在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济 中美欧纺织品贸易„„ 在国际政治舞台上：联合国常任理事国 朝核六方会谈„„

在国际文化舞台上：“中国文化年”在法国举行 神州五号载人飞船„„

（在学生讲述的基础上教师点题：“党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设”（板书）（结论：中国人民富裕起来，国家强大起来）（副板书）

（同时，“当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所供认。”）

（让学生举例说明）

（在此基础上，请学生看书本材料并结合了解到的苏南苏北差距、中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个发展中的国，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。）

2、我国正处在社会主义初级阶段（板书）（1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示（板书）（让学生从自己家庭中房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明）（2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书）

①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低（举例：发达国家与我国人均国民平均收入）②科学技术水平、民族文化素质还不够高。（举例：发达国家与我国受教育的程度与状况）③社会主义具体制度还不完善（教师讲解，但不十分展开）（3）、初级阶段的含义及起始时间（板书）

①含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。（教师简要解释）

②初级阶段起始时间：

上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）（4）、我国社会的主要矛盾（板书）

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）

面对这样的主要矛盾，那么，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？（5）、国家的根本任务（板书）

沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？）

3、必须长期坚持的指导思想（板书）

（这部分主要告诉我们进行社会主义现代化建设应坚持什么样的指导思想）

（1）、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。（板书）

（马克思主义的基本原理 同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想）①三个代表的含义：（板书）

Ａ、始终代表中国先进生产力的发展要求。Ｂ、始终代表中国先进文化的前进方向。Ｃ、始终代表中国最广大人民的根本利益。（举例让学生判断并解释）②“三个代表”重要思想

Ａ、是中国共产党先进性的具体表现。

Ｂ、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

Ｃ、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。（分析教材图片，使学生了解中国共产党的指导思想是发展着的指导思想，是与时俱进的。）

3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟）

指导学生小结本课内容。

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

4、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。

板书：略

5、布置作业。

针对学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。课堂作业：多媒体展示

【我为什么要这样上课】

一、对教材内容的处理

根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。

二、教学策略的选用

（一）运用了模拟活动，强化学生的生活体验,教材这部分知识所对应的经济现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。

（二）组织学生探究知识并形成新的知识

我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。

也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。

第五篇：我们的社会主义祖国教案

我们的社会主义祖国教案

题231我们的社会主义祖国

型新

授教学媒体多媒体教学目标知识技能1．了解我国在国际舞台上的地位2．了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾、根本任务。３理解中国特色社会主义理论体系及其重要性。过程方法１运用比较的方法，既看到我国经济社会的不断发展，我国国际地位日益提高，又要看到我国仍处于社会主义初级阶段。２通过观察，分析，知道中国特色社会主义理论体系在现实生活中的意义。情感态度价值观引导学生了解我国国际地位不断提升和改革开放以来我国取得的成就，激发学生热爱祖国的情感。教学重点我国正处于社会主义初级阶段教学难点１中国特色社会主义理论体系 ２我国正处于社会主义初级阶段教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。

（一）、我们的社会主义祖国（板书）教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”

1、世界舞台上的中国师：请同学们把最近中国在世界舞台上的情况简要讲述。生：举例见活动一在学生讲述的基础上教师点题：“党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设”（板书）结论：中国人民富裕起来，国家强大起来思考：歌曲所表达的主题思想。【活动一】了解中国在世界舞台上的作用在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济

中美欧纺织品贸易……在国际政治舞台上：联合国常任理事国

朝核六方会谈

“八加五议”……在国际文化舞台上：“中国文化年”在美国举行

神州五、六号载人飞船

北京取得XX年奥运会的举办权……用歌曲激发学生的兴趣，进入堂情境。通过举例，学生感受中国的巨变，国际地位的提升。教学内容及教师活动学生活动设计意图同时，“当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所供认。”让学生举例说明,见活动

二、活动三

在此基础上，请学生看书本材料并结合了解中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个发展中的国，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。

2、我国正处在社会主义初级阶段（板书）（1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示（板书）（让学生从自己家庭中房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明）见活动三（2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书）①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低。举例：发达国家与我国人均国民平均收入）②科学技术水平、民族文化素质还不够高。举例：发达国家与我国受教育的程度与状况③社会主义具体制度还不完善（教师讲解，但不十分展开）（3）、初级阶段的含义及起始时间（板书）①含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。教师简要解释并补充，见活动四②初级阶段起始时间：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）（4）、我国社会的主要矛盾（板书）人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会活动二：交流我国取得的重大成就如：人民生活总体水平达到小康水平；“神舟”五号、六号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸等活动三：你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？房屋建筑：由草房、平房发展到楼房、洋房，狭窄发展宽敞、明亮；城市摩天大楼耸立电信事业：从缺少或没有有线电话到有线电话普及、无线电话迅速推广环境保护：由污染蔓延扩散到得到有效控制，青山绿水开始呈现在人们眼前……活动四：国与世界发达国家的差距表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变；B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高；、社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；D、我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强。结论：不发达，还面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。运用比较的方法，学生明确我国国情。找差距，看问题，帮助学生认识到我国的基本国情。引导学生辩证看待我国的国情。通过图片等形式，使学生切实感受党的领导和我们息息相关。教学内容及教师活动学生活动设计意图生活的各个方面。面对这样的主要矛盾，那么，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的根本任务是什么呢？（）、国家的根本任务（板书）

沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？

3、必须长期坚持的指导思想（板书）

这部分主要告诉我们进行社会主义现代化建设应坚持什么样的指导思想（1）、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。（板书）

马克思主义的基本原理 同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想①三个代表的含义：（板书）Ａ、始终代表中国先进生产力的发展要求。Ｂ、始终代表中国先进文化的前进方向。Ｃ、始终代表中国最广大人民的根本利益。（举例让学生判断并解释）②“三个代表”重要思想Ａ、是中国共产党先进性的具体表现。Ｂ、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。Ｃ、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。分析教材图片，使学生了解中国共产党的指导思想是发展着的指导思想，是与时俱进的。活动五：四大事对中国社会的影响开天辟地——中国共产党成立——中国革命的面貌焕然一新；开国大典——中华人民共和国成立——开辟中华民族新纪元；党的十一届三中全会——进入社会主义事业发展的新时期；党的十六大——全面建设小康社会——开创中国特色社会主义新局面。通过列举事例，感受社会主义初级阶段的主要矛盾。通过教师补充相关内容，加深对“三个代表、”科学发展观的理解。及时反馈训练，了解学生对本的领会和把握情况。作业布置

1、为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？答：从总体上看，现阶段我国：①、社会生产力水平还比较低；②、科学技术水平、民族文化素质还不够高；③、社会主义具体制度还不完善。

2、什么是初级阶段？答：初级阶段，即不发达阶段的表现：经济、政治、文化生活的各个方面。

3、社会主义初级阶段的时间：上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要一百年时间。

4、怎样正确理解社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾？答：A、在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活个方面存在着种种矛盾，由于国际国内因素存在阶级矛盾还将在一定范围内长期存在，但不是主要矛盾。B、我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各方面。、经受严峻考验，取得辉煌成就的原因：答：A、以马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。B、必须坚持中国共产党的领导，自觉地坚持马克思主义的指导地位不动摇。

6、长期坚持的指导思想是什么？答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

7、“三个代表”重要思想及其意义答：含义：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。意义：“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，使我们党的立党之本，执政之基，力量之源。是我们党必须长期坚持的指导思想。板书

设

计

世界舞台上的中国我们的社会主义祖国必须长期坚持的指导思想我国的基本国情现阶段我国社会的主要矛盾国家的根本任务教学反思