美妙的小种子

第一篇：美妙的小种子

美妙的小种子

时间长了，在语文课上孩子们总有些倦怠。可我发现在生动活泼的阅读课上孩子们兴致盎然，他们带给了我许多的开心与欢乐。

那天又上阅读课，我看到孩子们早已坐得端端正正，书本整齐地摆放在课桌上，心里真是高兴极了，心想：不愧是二年级的学生了，换了以前，总得我亲自动手，才能搞定一切。为了表扬孩子们，我笑眯眯地走上讲台，说：“同学们，你们今天表现真是棒极了。为了奖励你们，今天老师给你们带来了一本非常精彩的绘本„„”话还没讲完，台下已“哇”的一片，看得出孩子们兴奋的不得了，两个月的暑假生活刚过，他们已迫不及待地想听老师讲故事了。

“老师，你给我们带来的是什么绘本啊？”“老师，我们已经好久没听你讲故事，你快点给我们讲吧！” “不急，孩子们。在老师讲故事之前，老师有个问题先要问问你们，你们都见过什么样的种子啊？” “我见过花的种子。” “我见过蒲公英的种子。”

“我跟奶奶去过菜场，见过很多植物的种子。”

“我什么样的种子都见过。”瞧，灼灼就是这么爱吹牛，听他这么一说，下面唏嘘一片，“不可能吧，你别胡说了。”

正当孩子们七嘴八舌抢着发言时，我说：“孩子们，今天老师要给你们讲的故事就是和种子有关的，名字叫《小种子》。”这时我打开制作好的PPT，孩子们看到了绘本的封面。

“哇，是一朵美丽的花儿，这个故事一定是讲花种子的。”呵呵，还是旭旭聪明，一看就明白。“对啊，今天老师就要带着你们和花种子一起去旅行一次。”

我们班的很多孩子因看了很多书，他们的识字量已经比较大，我就让读书很多的同学起来读，在他们读之前告诉他们要吐字清楚，要有感情，声音要洪亮。借着舒缓的音乐，我轻轻地拍了拍第一位朗读的同学的肩膀。故事开始了。

“秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。” 华宇用轻柔的语调开始了美丽故事的讲述。

“这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？小朋友们，发挥你们的想象，猜猜看。” “这些小种子飞啊飞啊，飞到远方，落到了泥土里。”杉杉说。“这些小种子飞啊飞啊，飞到远方，落到了小河里。”彤彤说。“这些小种子飞啊飞啊，飞到远方，落到了屋檐下。”瑶瑶说。“这些小种子飞啊飞啊，飞到远方，落到了烟囱里。”灼灼说。„„

孩子们的想象力真是太丰富了，在他们的心中这一粒粒美妙的小种子正进行着奇妙的旅行呢！“一粒种子飞得特别高，越飞越高„„”欣欣接着有感情地朗读。之后我时不时地提出些疑问，孩子们被美妙的故事深深地吸引住了，仿佛自己也成了神奇的小种子，在随风飘去。

就这样，小种子经历了秋天、冬天、春天、夏天，变成植物，不断地长高、长大。最后又到了秋天，长大了的植物又结出了一粒粒小种子。孩子们全神贯注地听着故事，从他们的眼神中我知道，他们已明白了小种子所经历的这场奇妙的旅行是植物生长的必定规律，它们已深深爱上了这粒美妙的小种子。

美丽的故事讲完了，我让孩子谈谈自己从这个故事想到了什么。孩子们七嘴八舌地说了起来。“我觉得这粒小种子很勇敢。”欣欣说。“我觉得这粒小种子很坚强。”强强说。

“我觉得这粒小种子很孤单，就它自己活下来了。”旭旭说。“我觉得这粒小种子很可怜，最后它又变成了小种子。”迪迪说。„„

我对他们的观点加以总结：这是一粒美丽的小种子，也是一粒坚强勇敢的小种子，它虽孤单但它勇敢，它在经历了很多的困难之后终于存活了下来，这对小种子来说是最重要的。在后面的课文学习中，我们会学到《有趣的发现》一课，这一课也说明了相似的道理。

孩子们众说不一，但他们都从这个故事中领悟到了什么，这是最可贵的。这个美丽的故事，让孩子们对读书的兴趣又增加了一份，从读书中他们看到了外面更加精彩的世界。

第二篇：小种子

《小种子》教案

设计思路

在我们的身边，随着环境被破坏，自然灾害越来越多。地震、海啸、火车相撞，谈起这些时，孩子们无不表现出了对灾难的恐惧和对灾区小朋友的关心。仅仅只有这些？我觉得灾区小朋友坚持到底、永不放弃的精神也很值得我们的孩子学习。虽然我们的孩子生活在安全的环境中，但是马上要成为小学生的他们，在学习中不也需要这样的精神吗？作为我园教研组中的一员，我研读过很多的故事，一直很欣赏《小种子》，除了绚丽的色彩、简单的造型，从第一页贯穿至最后一页的“生生不息”，让人感动，也正是孩子们所需要的宝贵精神

活动目标

1、通过故事，了解小种子成长过程。

2、理解故事，体会生命在成长过程中的艰难与可贵。

活动准备

多媒体课件。活动过程

一、手指游戏引入，（美丽的花，美丽的叶。飞来美丽的花蝴蝶。左飞飞，右飞飞。停在花丛歇一歇。）小朋友们，小蝴蝶呀，带我们来到了美丽的花园，看见了许多的花朵。我们一起来欣赏，都有些什么样的花呢？（应用中心收集的：粉红的荷花、蓝色的小喇叭花，可爱的蒲公英、细细的水仙花...）我们欣赏了各种各样美丽的花朵。花朵为我们的生活增添了亮丽的色彩，但是你们知道一朵美丽的花是怎样从一颗小小的种子长成的吗？今天我们一起来欣赏故事《小种子》。看看小种子经历了怎样的冒险后，才开出美丽的花朵的。

二、开心阅读，欣赏故事《小种子》。预案一（有部分孩子不能认真听故事的时候，老师及时提示孩子们‘小朋友们，认真听故事哦！等一下老师要请听得最认真的那个小朋友来扮演小种子，来回答老师的问题哦’）预案二（有孩子在听故事的时候就会有不同的发言，这时候请配班老师蹲下去提醒他‘认真听故事哦，想想你是小种子怎么办？’）观后提问：

1、“小种子在漫长的旅行中，遇到了那些危险呢？我请刚刚听得最认真的那个小朋友来回答（让孩子学会在课堂上要遵守课堂纪律才能得到老师的请予。老师在组织纪律时也说过要请最认真的那小朋友。）预案三（要是小朋友们都听得很认真的话，及时给予鼓励。）小朋友们表现的非常棒，都听得很认真。师：“谁坐的最好？”（再次强调纪律）小朋友：“我做的最好”老师同时示范举手动作。小朋友举手回答！（太阳烧掉了、雪山冻死了、大海淹死了、沙漠渴死了、大鸟，老鼠吃掉了。）

2、小种子又是如何避免受到伤害的？最后小种子开花了吗？（引导幼儿大胆的表述自己的想法）（飘到地面，个子小没被大鸟看见，躺在泥土里没被老鼠发现。）

三、魔法书屋，引导幼儿逐页阅读，理解故事内容。

第一页：请小朋友们看看这幅画面，是什么季节啊？（秋天）点击画面，师：小种子出发去干什么呢？（去旅行）

第二页：小朋友们看看种子们的旅行都经过了哪些地方呢？他们遇到了什么危险？（老师示范举手动作引导幼儿举手回答）（分别请小朋友们先自己表述所看到的，然后再点击不同的四个场景和种子。会出现动画效果。

第三页：小朋友们猜一猜，在这幅画面上，小种子遇到什么危险了呢？（先让幼儿表述自己的猜想，再请幼儿点击天空和种子会出现动画效果）我们一起来看看是不是我们所想的这样呢？哦！原来从天空飞来了一直大鸟，把种子给吃掉了！

第四页：我们一起看看画面，在这种子又遇到了什么危险呢？（点击种子和地面有动画效果）到了冬天种子盖着雪花棉被真舒服，这时候谁经过这发现了种子？（老鼠）还是难逃一劫，被老鼠吃掉了。

第五页：小朋友们看看这幅画面，是什么季节到了啊？（春天），种子们终于盼来了春天。因为春天是万物生长的季节，你们知道种子是如何生长的吗？（先请小朋友们想表述再点击画面，了解种子生长过程。）

第六页：这幅画面小朋友们可以看到种子长成了什么？（小树苗）小朋友们猜猜，它还会遇到什么危险呢？（和孩子们一起讨论，爱护花草我们应该怎么做？）点击画面。

第七页：小朋友们看画面猜猜看，现在的小种子开花了吗？开了一朵什么样的花呢？（点击小树苗，出现动画巨人花。）第八页：画面上的巨人花漂亮吗？你们想想看都会由谁来拜访它呢？（点击画面，飞来了小鸟，蝴蝶。都在赞美着巨人画的美丽！）

第九页：这幅画面又回到了哪个季节？（秋天）秋天到来了，巨人花又会发生什么变化呢?(小朋友自己表述他们的想法)我们一起来看看秋天的巨人花变成什么了？（进入第十页）

第十页：秋风吹过时，巨人花几乎失去了她所有的花瓣。这时候无数的小种子从里面飞出来，随风飘去。小结：

1、这些小种子，又将飞到哪里去呢？又将经受什么考验呢？（生命是一个循环往复的过程）

2、生命的成长容易吗？我们应该怎么做？（小种子在旅途中接二连三的失去了一个又一个同伴，自己也经受了一拨又一拨的考验，才最终长成美丽的巨人花。每一朵花的成长都经历了很多风险，所以我们要尊重身边的花草树木，好好的爱护他们）

3、每个孩子的成长容易吗？我们又遇到过哪些挫折，我们改怎么做？（孩子们讨论平时生活中遇到的困难，和自己怎么克服困难的！）

四、角色游戏。（小蚂蚁搬种子）小朋友们听完了好听的故事，想不想和爸爸妈妈或爷爷奶奶们一起来玩《小蚂蚁搬种子》的游戏啊！小朋友和家长们扮演小蚂蚁分两组进行，小蚂蚁们在搬种子的时候会遇到哪些困难，你们能成功吗？

亲子游戏分两组进行，男生一组7人，女生一组7人，幼儿和家长一起背靠背把各组的气球（种子）搬运到终点。（地面会贴上太阳、大海、雪山、沙漠、大鸟、老鼠等图片障碍物，踩到者返回起点重新搬运！）先搬运完为胜。老师准备两种不同的贴贴，凡是参加者都有奖励。冠军奖和鼓励奖。

第三篇：小种子

小种子

儿歌

一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太阳公公叫醒它： 春来啦！春来啦！小小种子伸伸腰，呀！变成了一棵绿芽芽。写字

歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势，时间久了变近视，写字身子要坐直，眼睛离纸是一尺。

上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。走路挺起胸 坐得正，像口钟。站得直，像棵松。走路时，挺起胸。

12、站队歌

铃声响，快站队，找好位置不说话。一二三，快看齐，小手放在腿两边。向前看，一条线，左右对齐我真棒！

第四篇：《小种子》读后感

我读了小种子的故事。秋风将小种子和它的伙伴们一起吹起来，带向远方，其中小种子最纤弱、最细小，但是在路上，比它高大、强壮的伙伴们有的落在了沙漠、大海、冰山，有的被小鸟、老鼠吃掉，还有的在生长中被踩断、摘掉花朵，而小种子却一刻不停的追求着，最终长的又高又大，开出了最漂亮的花朵，最后又将无数的小种子播撒到远方。

通过这个故事，我懂得了高大、漂亮等外在条件，并不能决定自身的成就和前途，只有心中有了坚定的信念，有一颗强大的心，刻苦努力、执着追求，才能真正的让自己走向成功。

第五篇：《小种子》教案

《小种子》教案

这是一篇散文似的绘本故事，文字很美，道理很深，要想上好不容易，绘本需要反复品读，教的过程也是我不断咀嚼的过程，四个班上下来，尽管一个班比一个班有感觉，但还有些地方设计不周，让人感觉不流畅，重新设计了一下教学流程，希望下次再上到这个故事能有更好的感觉。

一、观察封面

小种子藏在哪里？秋风一吹，种子们离开了妈妈，它们要飞到哪里去呢？它们到那里去做什么呢？

二、讲述第一板块

秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？

一粒种子飞得特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。我们的小种子同别的种子一起继续旅行。

另一粒种子停在高高的冰山上。山上的冰终年不化，种子不能生长。剩下的种子继续飞，但我们的小种子没有别的种子飞得那么快。

现在，种子们正飞越大海。一粒种子掉到海里，淹没了。别的种子随风飘着，但我们的小种子没有别的种子飞得高。

一粒种子飘落到沙漠里。大沙漠又热又干，种子不能生长。现在，我们的小种子已经飞得很低了，不过，借着风力它还能跟上别的种子。

风终于停了，种子们慢悠悠地落到地上。一只小鸟走过，把一粒种子吃了。我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。

种子们经过长途旅行固定到各自的位子。看起来，它们要在地里过冬了。下雪了，给种子们盖上了柔软的白被子。一只住在地里的饥饿的老鼠把一粒种子当午饭吃了。我们的小种子躺在地上一动不动，老鼠没看见它。问题：

1、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难？用“有的„有的„有的„”概括性地复述。

2、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险？用“可能„可能„还可能„”说话。

3、那粒小小的种子为什么能安然无恙？

4、猜猜剩下的这些种子顺利地长大吗？

三、讲述第二板块故事内容

几个月过去了，冬雪化了，春天来了！小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，它们变得又圆又鼓，有些都开始裂开来了。现在，他们不再是种子了，他们是植物了。首先，它们把根须往下伸到地里去；然后，它们长出小小的茎叶，朝向空气和阳光。有一株植物原来是一粒又胖又大的种子，它长得比别的新植物都快。它抢走了所有的阳光和雨露，以至于在它边上的一株小植物死掉了。

我们的小种子还没有发芽呢。快呀，要来不及了！终于，小种子也长成植物了。久违了的阳光和春天温暖的气候把孩子们也带到了野外来游戏。啊！有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中他把一株植物踩断了。这下，这株植物就不能再生长了。

我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快。小植物才三片叶子的时候，邻居已经有七片了！看！花蕾！哦，花都开了！怎么啦？一阵脚步声以后，一片阴影盖过来，接着，一只手伸过来，摘走了花！原来是一个男孩把花送给了女朋友。问题

1、种子们是如何长成植物的啊？（生根、发芽、长叶、开花）

2、植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事？

四、讲述第三部分内容

小种子长成的植物孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！

整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！

问题

1、这颗小小的种子为什么能长成巨型花？（体会种子的幸运和努力）

五、讲述第五部分内容。

又一个秋天。

日子越来越短了，夜晚越来越长了。风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。

风更紧了。巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。它在风中摇晃着，低下了头。又一阵风吹来，这回，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。

问题：

1、这些种子，它们又将飞到哪里去？又将经受些什么考验呢？（生命是个循环往复的过程）

2、生命的成长容易吗？我们应该怎么做？

3、每个孩子的成长容易吗？我们可能会遇到哪些挫折，我们该怎么做？