大班线描画 玉米宝宝

第一篇：大班线描画 玉米宝宝

大班线描画：玉米宝宝

活动目标：

1、尝试用线条画玉米，体验线描画的表现特点。

2、发展观察能力和构图造型能力。

活动重难点：学习用重叠的方式画玉米，并能用各种线条和图案进行装饰。活动准备：

1、粗细记号笔人手一只，铅画纸人手一张。

2、玉米棒一个（带包衣和须）。

3、背景音乐、丰收大地的背景图。活动过程：

一、导入部分，引题。

——“昨天，我们认识过了玉米，你们还记得玉米有哪几部分组成？玉米蒂、包衣、玉米棒、胡须请你们来说一说。” ——“你说奇怪不奇怪，头上长出胡子来。脱下衣服七八层，露出全身珠珠来。”

二、教师示范

1、示范玉米的外形

——玉米宝宝想请我们帮它画张画。

——在纸的最下方画一个小小的长方形玉米蒂，从蒂上向两边分别画两片两头尖尖像小船的衣服。因为玉米宝宝的身体有一半被衣服遮住了，所以我们要从衣服的上面一点开始画尖尖的脑袋、胖胖的身体，咦，脑袋上面还有胡须呢，脑袋里面还有眼睛和嘴巴。

2、根据幼儿的回答示范装饰玉米的身体和衣服 ——玉米宝宝的外形画好了，接下来我们要给玉米宝宝的身体画上一颗颗玉米粒。先在玉米棒上画上格子，线条不要画太多，秋天的玉米粒已经很饱满了，要把格子画的大一点，然后在格子里画上各种线条和图案。你们觉得可以画上什么线条和图案呢？（教师根据幼儿的回答进行示范）

——接下来就要装扮玉米宝宝的衣服了！玉米宝宝说他想要一件有各种线条和图案的漂亮衣服，那你们觉得可以用哪些线条和图案来装饰呢？（教师请个别幼儿上来示范）

3、出示范画

——老师这边还有好几幅玉米的图画，请你看看，这些图画上面用了哪些线条和图案。——如果请你给玉米宝宝画张相你会用哪些线条和图案呢？

四、幼儿作画，教师巡回指导。

教师提出要求：

1、玉米要画得大，画满整张纸。底部要画在纸的最下面。

2、秋天是丰收的季节，玉米粒会长得很大很饱满噢。

3、玉米宝宝喜欢穿各种线条和图案的漂亮衣服噢。

4、画面要保持干净。

五、师幼一同欣赏幼儿作品并进行评价。

出示丰收大地的背景图，请幼儿将作品粘贴到背景图上。

——秋天真是个丰收的季节，我们的田地里能够收获成熟的玉米了。——哇，这些玉米棒长得很结实，玉米粒很大很饱满，一定很好吃噢。

——哇，这些玉米好漂亮，穿上了有美丽线条的衣服。

——哇，这些玉米也很漂亮，它们的衣服上有漂亮的图案。——小朋友们都很能干，种出了这么多又大又漂亮的玉米，我们去送给后面的客人老师尝尝。

第二篇：幼儿园大班线描画活动设计：玉米

活动目的：

1、了解玉米的生长知识。

2、学习运用点、线、面的排列组合来表现、感受美感。

活动准备：玉米若干、纸笔。

活动过程：

1、直接出示玉米的结构，谈话引入，激发幼儿活动的兴趣。

2、观察玉米的结构：苞衣有长形的脉状纹理，剥开苞衣露出里面的颗粒，呈一行行排列，头部有须。

3、讲解描画的方法：可以用局部入手；可以从穗开始，也可以从中间的玉米粒开始，也可以从玉米的梗开始。鼓励幼儿从最喜欢的部位开始画。

4、提出活动的要求：

（1）一个部分一个部分地画，将它画完整。

（2）根据自己所坐的位置采用不同的方位进行画。

5、幼儿线画，师指导幼儿用不同的疏密的点、线、面排列、组合，表现玉米的特征。

6、与同伴共同讨论自己的作品。活动自然结束。

活动反思：

一、取得成效

1、本次活动中，幼儿对线条的长短表现得很好，以长线勾勒玉米的外形，并能以短线表现出玉粒。并能较好地表现出大小。

2、在疏密的表现手法上，大部分幼儿已能以集中和分散的手活动进行线画。

二、存在不足之处及整改措施

1、师选择的内容过于单调，应该多发展线画物体的多样性。以促进幼儿的对物体的认识。

措施：以生活为出发点，寻找多样的写实物品。

2、幼儿作画时间短，过于急燥。对于线条的流畅性有特加强。

措施：多鼓励、多引导，多开展培养耐性的活动，让幼儿了解做事不能过于急燥。画画应该慢，突出线条的流畅性。

第三篇：大班线描画教案

大班线描画教案：小蜘蛛织网

执教：赵海燕

设计意图：

线描画是一种绘画的练习，又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，具有装饰、美化、组合之意。线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。

我设计的线描画《小蜘蛛织网》，是在孩子对线描画中的点、线、面、形有一定认识的基础上进行的教学活动，整个活动以小蜘蛛织网为主线，让孩子在认识线条的基础上，感受线条有长短、粗细、曲直之分，然后欣赏、学习线条组合、变化，最后为了培养孩子之间的合作能力，我请他们四人一组进行合作创作。

活动目标：

1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

2．尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案

3．学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

活动准备：

点、线图谱一张,作画的白纸一张 ,蜘蛛织的范画网一张 ,四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛 , 幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。

活动过程：

一、激发兴趣，回忆各种线条

1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛 师：今天我们班来了一位特殊的朋友，他会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）

儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那 是什么？ ——小蜘蛛

师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们认识的吗？

（师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条）

2.观察回忆线条：这是什么线条？它像什么？ 认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲线类线条。知道线有长短、粗细、曲直之分。

二、欣赏、学习线条组合、变化。

1．师边念儿歌边用粗的勾线笔示范搭支架。

今天，我们的小蜘蛛可高兴了，它要开始织网了，为了使自己的网更加的牢固，聪明的小蜘蛛选用粗线条为自己的网搭支架。师示范第一步：用粗笔先搭由中心向四周放射出十字架式的直线，在逐步添加斜线，注意线 要直，线与线之间的距离要均匀； 师示范第二步：为了风吹动时支架不晃动，将两根直线之间由里向外用横线固定；（一边画，一边念儿歌）儿歌2：小蜘蛛，忙又忙。牵银线，忙织网。织出大网干什么？网住蚊蝇做食粮。

2．观察图谱，感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。

这是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到这么多线条，可喜欢啦。搭好了支架，它还想用线条装饰它的网，包括点和一些好看的图形，它都想织进网里，怎么织呢？ 我这里有一张图谱可以给小蜘蛛做个参考（出示点、线图谱）

师指着其中的几组由一种线条不断重复、两种线条随意组合的图案，三种线条组成的图案和与点、图形结合组成的图案让幼儿充分感受。提问：这里的图案是怎么组成的？分别用到哪些线条?

小结：原来，一根线条很单调、很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，或者说几根 不同的线条组合排列一下，再或者与点、线一起变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的图案，真漂亮。

3．师出示范例让幼儿欣赏

聪明的小蜘蛛把这些组合方法都学会了，它连续工作了三天三夜，终于一张美丽的大网织好了。

三、合作装饰蜘蛛网

这只爱漂亮的小蜘蛛用美丽的图案装饰了它的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？

每组四个小朋友给蜘蛛王国的一只小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪一组小朋友给小蜘蛛织的网图案变化最丰富，最漂亮!

幼儿合作进行绘画。

四、评价作品——如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些图案织成的?

大班线描画《小蜘蛛织网》说课稿

说课人：赵海燕

一、说设计意图：

线描画是一种绘画的练习，又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，具有装饰、美化、组合之意。线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。

我设计的线描画《小蜘蛛织网》，是在孩子对线描画中的点、线、面、形有一定认识的基础上进行的教学活动，整个活动以小蜘蛛织网为主线，让孩子在认识线条的基础上，感受线条有长短、粗细、曲直之分，然后欣赏、学习线条组合、变化，最后为了培养孩子之间的合作能力，我请他们四人一组进行合作创作。

二、说目标

1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

2．尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案

3．学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

其中

“尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案”是本次活动的重难点。

三、说过程

1、运用儿歌的形式，引出课题，激发孩子的兴趣。2.观察回忆线条。

(这个环节的设计在于调动幼儿已有线条经验的同时再对线条经验进行提升。不但让幼儿认识了各种线条，知道线有长短、粗细、曲直之分，分清直线类线条和曲线类线条。同时还以波浪线为代表，认识波浪线弯曲度的大小、高低。转动不同的方向，多角度地进行观察，感受全新的感蹙。开阔了幼儿思维，拓展了幼儿视野，为幼儿进行线条的组合、变化打下了伏笔。)

3、观察图谱，感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。

4、师出示范例让幼儿欣赏。

（这个环节，通过让幼儿欣赏师示范搭支架、观察图谱寻找线条，以及欣赏蜘蛛网，使幼儿感受到同样的线条不断重复或者随意组合就可以产生奇妙的效果；两种线条不同位置、方向、长短等进行组合也会变化出多种多样的图案。这样的欣赏、尝试活动让幼儿初步学会了如何运用线条变化图案，同时，幼儿对活动中不断出现的新奇的变化产生了浓厚的兴趣，激发了幼儿学习的兴趣。）

5、孩子合作装饰蜘蛛网，培养孩子之间的合作能力。

6、评价作品。

活动反思

线描画涉及的元素很多，本活动只是选择了线条这一很小的点开展了活动。此活动以游戏的形式贯穿始终，孩子们在轻松愉悦的氛围中，基本掌握了运用线条组合变化图案的方法，创造的作品也丰富多样，应该说，收到了较好的教学效果。在活动中，孩子们创作了运用一些简单的图形(例如圆形、五角星等)和线条组合新图案的作品，我及时进行了表扬。我想，有了今天线条变化的基础，孩子们再结合点、图形进行组合变化图案就不再是一个难题了。

由于是大班的孩子，而且前段时间对线描画我们有所练习，所在在写教案的时候，我觉得单练线条对他们来说太简单了，而且过于乏味，因此我在原有的练线条目标基础上，又添加了装饰画的要求，先让孩子们用直线条画出蜘蛛网，再用各种线条在线与线之间进行装饰，课堂气氛非常好，但孩子最终的作品让我不是很满意，很多孩子的线条画得不清爽，全部混在一起，导致整个画面都是黑乎乎的，而且蜘蛛是黑色的，蜘蛛网也是用的黑色勾线笔画的，整幅画面让人感觉很压抑，这种缺失美感的画面会提不起孩子画画的兴趣，于是我决定再下次试上时改用彩色的笔来画蜘蛛网。由于目标提的有点高，孩子画起来并不轻松，这样反而效果达不到要求。经管老师的指导，我最终还是把活动的目标和重点定位在练习各种线条上。

第四篇：线描画

（线描画）绘画兴趣小组

总活动目标：

1、让幼儿认识线描画，并学会画线描画。

2、通过学会线描画激发幼儿的情趣，提高幼儿对绘画的欣赏，体验审美感，体现成就感，感受艺术的美。

活动资源：勾边笔、大的黑粗笔、素描纸、油画棒、图片。

活动时间与内容：（每周两节课）

第一学期

第一周：瓢虫

活动过程：

1、认识线描画欣赏线描画

2、认识各种线条和图形。

3、学会在素描纸上找点并以点连接画出大的叶子来，在叶子上画出比叶子小点的瓢虫。

4、利用所认识的线条和图形来装饰瓢虫，叶子用线条来装饰，瓢虫用图形来装饰。

5、幼儿大胆的涂色

注意事项：

1、叶子和瓢虫不要画小，瓢虫可以用手掌比较着来画。

2、先用铅笔画出叶子和瓢虫的轮廓，再用大黑笔勾边，叶子和瓢虫身上的花纹用勾边笔直接在画纸上装饰。

3、涂色时不要把勾边的黑线涂上，要留出黑线。

第二周：蝴蝶

活动过程：

1、复习所学的线条和图形。

2、欣赏蝴蝶图片说出蝴蝶翅膀对称的特点与蝴蝶翅膀不同的形状。

3、在素描纸上以中心轴画出蝴蝶的头和身子，在身子两边画出一样大的对称的翅膀。

4、用线描或图形来设计蝴蝶翅膀的花纹。背景用单一的线条来设计。

5、可以用涂黑留白的方法来绘画线描画。

注意事项：

1、可以把素描纸宽于宽对折以中间轴来画出蝴蝶的身子，翅膀可用张开的手掌来对比画出大的翅膀，幼儿画翅膀时可以看着纸的两边来画，翅膀可以用圆形、三角形、椭圆形等等来画。

2、设计花纹时，花纹可以衔接上，有的花纹可以涂黑，有的可以留白。

3、背景设计的花纹要单一的线条并要有规律的。

第三周：蜻蜓

活动过程：

1、幼儿描绘蜻蜓的特征，并说出蜻蜓与蝴蝶绘画的方法是一样的。翅膀也是对称的。观察出蜻蜓的翅膀的花纹是透明的，纹路是不规则的图形和斜线连接起来的。

2、装饰蜻蜓的花纹。

3、涂黑留白的方法绘画，翅膀留白，身体部分花纹涂黑。

注意事项：

1、蜻蜓的眼睛、翅膀都是对称的，一样大的。

2、在设计翅膀时要注

意图形与图形之间要用不同方向的斜线连接上。

3、蜻蜓上的花纹可以用涂黑的方法，可以突出蜻蜓的身体，翅膀留白更体现翅膀是透明的。

第四周：蜗牛

活动过程：

1、幼儿说出蜗牛的特征，并绘画出蜗牛的轮廓。

2、设计蜗牛壳的花纹。

3、背景可以随意设计，可以用线描画的方法，也可用大地天空哦树叶等来做背景。

4、涂色。

注意事项：

1、蜗牛壳的大小可以用张开的手掌来对比画出来。

2、设计蜗牛壳的花纹要有规律，按着螺旋的方向来设计。

3、涂蜗牛壳的颜色时大胆的用色，蜗牛身子可以用一种颜色来涂。

第五周：脸谱

活动过程：

1、欣赏京剧脸谱并了解京剧脸谱。

2、设计出自己的京剧脸谱，可以是开心的，生气的，哭泣的等等。

3、勾边涂色。

注意事项：

1、在画脸谱时，先在脸谱的上下中间的两边画出眼睛，眼睛下方的中间画出嘴，再设计脸谱的花纹。

2、大胆的涂色，但注意不要涂在黑线上，涂色要均匀。

第六周：太阳

活动过程：

1、幼儿说出太阳的特征教师总结。

2、幼儿说出你想怎样去画太阳的线描画。你的太阳光要用什么线条来设计。太阳也可以有不同的表情的。

3、勾边涂色。

注意事项：

1、设计太阳光时可以直接当画面的背景。

第七周：月亮与星星

活动过程：

1、欣赏星空的图片，了解月亮与星星。知道星星不一定都是黄色的，它有六种颜色。

2、绘画月亮与星星，可以把月亮与星星的光芒设计的大胆些。

3、勾边涂色。

注意事项：

1、画月亮时可以是弯弯的，圆圆的等。

2、绘画星星时要有大有小，大小穿插，体现画面的远近。

3、背景要用单一的线条来设计或不用线条设计，空着，但设计的画面要紧密。

第八周：鱼

活动过程：

1、说出不同鱼的体型。

2、用不同的图形来绘画出鱼，并用不的线条和图形来装饰鱼鳞。

3、背景让幼儿用任何一种线条来装饰，并用不同种的蓝色

交替的涂上，鱼不涂色。

注意事项：

1、鱼用大黑笔勾边，鱼鳞用勾边笔直接往纸上画，在设计鱼鳞时花纹要丰富些，可以有规律的设计，也可以随意去设计。

2、涂背景时要有规律的涂。

3、鱼要画得大大的，鱼的身体与幼儿张开的手掌一样大，画在画纸的中间。

第九周：乌龟

活动过程：

1、说出乌龟的特征。

2、绘画乌龟设计乌龟壳。

3、可以用涂黑留白的方法来画。

注意事项：

1、先画乌龟壳再画头与腿。

2、设计乌龟壳的花纹时注意是由几个块来画的，块面的几何图形任意设计。

第十周：螃蟹

活动过程：

1、说出螃蟹的特征。

2、绘画螃蟹设计螃蟹壳。

3、可以用涂黑留白的方法来画。

注意事项：

1、绘画螃蟹的腿时要注意斜线的长度要一样长，否则螃蟹的腿不一样大小。

2、螃蟹的腿与大钳子找好比例。

3、背景设计可以丰富些但要有规律。

第十一周：刺猬

活动过程：

1、了解刺猬的特征

2、绘画刺猬并设计图案。

3、用涂黑留白的方法来绘画。

注意事项：

1、设计刺猬刺的图案时，用涂黑留白的方法来画，这样刺猬的刺更突出。

2、注意刺猬与背景绘画时要穿插，刺猬用涂黑的方法来画了，背景就应简单的线条来设计，最好不要用直线来设计，如果这样就会和刺猬的刺重复了。

第十二周：灯

活动过程：

1、欣赏各种个样的灯。

2、绘画自己喜爱的灯。

3、勾边涂色。

注意事项：有的灯是高高的细细的，这样画面会单一，可以多画几个灯，也可以就画一个灯，但要注意一个灯要画大些。总之构图要整体，不要太空。

第十三周：帽子

活动过程：

1、说出生活当中所见过的帽子，样式、用途等。

2、设计出自己喜爱的帽子。

3、勾边涂色。

注意事项：可以设计出有特异功能的帽子，让幼儿大胆的随意去设计。

第十四周：围脖

活动过程：

1、说出生活当中的围脖的样式和用途。

2、设计自己喜爱的围脖。

3、勾边涂色。

注意事项：可以让幼儿用线描画的方法绘画出毛线围脖钩织的花纹。也可以绘画纱巾等。

第十五周：手套

活动过程：

1、说出生活当中的不同手套的样式和特征。

2、设计出有特点的手套送给你喜爱的人。

3、勾边涂色。

注意事项：幼儿绘画手套时，可以把手放在画纸上，画五个指头时把手张开，画一个大拇指时，大拇指张开，其余四个手指并拢，围绕手掌的边缘描绘出来。

第十六周：雪花

活动过程：

1、观察雪花样式。

2、设计你喜爱的雪花。

3、勾边涂色。

注意事项：雪花是白色的，画纸也是白色的，勾边笔是黑色的，所以画面画完后，很单调，所以雪花可以用不同的颜色来涂色，背景用细的勾边笔来设计不同的线条。使画面更丰富艳丽。

第二学期

第一周：伞

活动过程：

1、说出伞的样式和伞不同角度的画法。

2、设计伞并设计花纹。

3、勾边涂色。

注意事项：

1、在画侧面的伞时要注意画大些，画面不要空。

2、画伞的上面时要先画圆形，然后把圆形分相同等大的若干份，用点分出，再以点用波浪线连接，圆形的线擦去，再以这些点与中心点一个一个的连接，伞画成。

第二周：树

活动过程：

1、欣赏各种树的图片，说出画树的步骤。

2、构图设计树的花纹。

3、勾边涂色。

注意事项：

1、根据树的样式来判断画纸是横幅画或是竖幅。

2、注意背景与树的花纹要区分开，画面要有主次。

第三周：树叶

活动过程：

1、欣赏各种树叶的图片。

2、画出喜爱的树叶并设计花纹。

3、勾边涂色。

注意事项：注意整体画面的主次，画面要清晰。

第四周：花

活动过程：

1、欣赏各种花的图片。

2、幼儿画出自己创作出的花并设计图案。

3、勾边涂色。

注意事项：要让幼儿大胆的设计出想象的花朵。

第五周：孔雀

活动过程：

1、欣赏孔雀不同角度的图片。

2、设计孔雀尾巴的图案。

3、勾边涂色。

注意事项：设计背景时可以与大自然的景色联系上，但画面还是要以孔雀为主。

第六周：水果

活动过程：

1、说出不同的水果。

2、画水果设计图案。

3、勾边涂色。

注意事项：画面可以绘画多种个水果，但画面要设计合理。

第七周：蔬菜

活动过程：

1、说出蔬菜的种类。

2、画蔬菜设计图案。

3、勾边涂色。

注意事项：注意画面设计的要整体，蔬菜要设计的紧密些，在设计花纹时背景与蔬菜的花纹不要太乱。

第八周：奥运福娃

活动过程：

1、欣赏五个福娃。

2、画自己喜爱的福娃，并用体育图标来设计画面的背景。

3、勾边涂色。

注意事项：在设计背景时，用体育图标布置背景时，是以单一线条来画的，不同体育图标之间要有空隙。

第九周：鞋

活动过程：

1、说出不同的鞋有不同的用途。

2、设计自己喜爱的鞋，并说出它的功能。

3、勾边涂色。（可以用涂黑留白的方法）

注意事项：在绘画鞋时也可以设计多功能的鞋子。第十周：裙子

活动过程：

1、欣赏各种裙子的图片。

2、设计自己喜爱的裙子。

3、勾边涂色。注意事项：注意构裙子的轮廓时要对称，大小适宜。

第十一周：花瓶

活动过程：

1、欣赏花瓶的图片。

2、设计自己喜爱的花瓶。

3、勾边涂色。

注意事项：花瓶一般的形体也是对称的，但也有是不对称的。

第十二周：车

活动过程：

1、欣赏各种的车，并说出功能。

2、设计自己喜爱的车，并说出它的功能。

3、勾边涂色。

注意事项：让幼儿通过欣赏各种车的样式，来设计未来世纪的车，大胆的想象。第十三周：飞机

活动过程：

1、欣赏各种的飞机，老师解说飞机的功能。

2、幼儿自己设计自己喜爱的飞机。

3、勾边涂色。

注意事项：注意画面整体，背景与飞机用线描画来画时不要乱。第十四周：房子

活动过程：

1、欣赏不同国家的建筑房子。

2、设计自己的家园。

3、勾边涂色。注意事项：先在画面的下面画一条直线，再在直线上画高低不同风格的房子。第十五周：宇宙

活动过程：

1、欣赏宇宙的图片。

2、绘画出你所想到的宇宙，你在宇宙会看到什么、做些什么。

3、勾边涂色。

注意事项：画面的星球与飞船或星云要设计的大小穿插，要有主次，画面清晰不乱。

第十六周：妈妈的头发

活动过程：

1、你的妈妈的头发是什么样子的，你想用什么线来表现出来。

2、绘画妈妈的头发。

3、只有单一的线条来绘画。

注意事项：绘画妈妈的头发丝时是一根一根的来画的，有点速写的感觉。

第五篇：线描画

线描画:人物速写(中班)目标：

1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。准备：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份

过程：

一、师现场作画（添画），逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）

2、师：好玩吗？ 幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

五、活动结束，师小结、评价。

线描写生画：花瓶脸谱—幼儿园大班美术教案

要求：

1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。

2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。准备：

1、胖花瓶若干只，脸谱一个。

2、水彩笔、蜡笔人手一份。

3、《说唱脸谱》音乐磁带，录音机。过程：

一、引出课题。

1、放音乐，出示京剧脸谱； 你们看，谁来了？（大花脸）

大花脸来我们班作客，你们高兴吗？陈老师还为他准备了一份大礼物。

2、出示花瓶。

你们瞧，这是什么？（大花瓶）

师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？”（幼儿自由想象）

3、教师小结：小朋友真聪明，想了那么多办法，那我们就选个最简便的方法，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？

二、写生花瓶。

（一）介绍写生画。直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。

（二）讲解示范花瓶的写生。

1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示；

2、花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示？（长方形）

3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状？（椭圆形）

4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。

（三）幼儿分组练习写生花瓶。

1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。

2、提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。

三、用脸谱装饰花瓶。

（一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

1、师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！”

2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶——怎么了？”（变成大花脸）

3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。

（二）讲解示范用脸谱装饰花瓶。

1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；

2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；

3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。

4、既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。

（三）幼儿练习装饰花瓶。

1、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。

2、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

3、鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。

四、讲评。

线描画 自行车

设计意图：结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经验有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画能力，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。活动准备：ppt 活动过程：

一 欣赏（感知不同线条的连接组合）

1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢？（摩托车、自行车）

2、看，许多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。

二 示范讨论（了解作画的要点）

1、车轮上的钢丝怎样安装呢？

从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。

2、我们怎样把车子组装起来呢？ 需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来），我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）

3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架）三 幼儿作画

我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车 观察要点：

1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画

2、线条画得深而不破 四 交流讲评 你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改进一下呢？

线描《美人鱼穿新装》

名称：线描《美人鱼穿新装》

设计意图：许多幼儿对线描黑白无色的绘画形式缺乏兴趣，为此难以激发幼儿最大程度上的创作。为了调动幼儿学习的积极性特设计了《美人鱼穿新装》的活动，创设相应的环境情景并把其融入线描知识的教学过程中，使幼儿思维的集结点由始至终交汇于美丽动人的故事情节中充分发挥其创作的灵动性，从而引起幼儿对线描的学习兴趣。

知识准备：1。大多数幼儿掌握粗、细油性笔的使用方法及功用

2．幼儿已能画出各种各样的线条

3．幼儿能把相同的点、线、面重复排列在一起

4．部分幼儿能理解线条间的疏密关系

材料准备：教具——美人鱼、鱼鳞（若干片）、三条小鱼（红、蓝、橙）、范画三幅

学具——鱼鳞（与幼儿人数相等）、幼儿人手一份作画工具（画纸、旧报纸、粗细油性笔各一）

活动过程：1。听音乐入室

2．以美人鱼送礼物的情景导入课题，教师与幼儿一起欣赏讨论鱼鳞上花纹的排列规律。

3．教师示范装饰前的 分割法

4．幼儿作画，教师巡回指导

5．欣赏评价

活动延伸：请幼儿为自己喜爱的小动物做新装 评量：大部分幼儿已初步掌握从整体到局部的装饰方法，有个别幼儿能创作出新颖的花纹图案，但大部分幼儿还缺乏对线条排列间的疏密处理使画面黑、白对比度不够强烈。

反思：在幼儿的积极配合下，整个活动得以顺利完成并初步达到预期的效果。幼儿作画兴趣较浓，能与环境、学具、教师、同伴产生互动交流使各环节过渡自然、流畅。大部分幼儿能初步有目的地利用点、线的重复排列进行有规律的装饰，基本上掌握一些简单的线描技法。唯一不足的是大部分幼儿欠缺注意线条间的疏密处理使画面的黑、白对比度不够强烈。在评比这一环节上幼儿把注意力转移到垫子的拼图上给评价活动带来一定的影响.中班线描装饰画：《时尚购物袋》教案

【活动目标】

1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。

2、掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。

3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。

【活动准备】

1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉

2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT

【活动过程】

一、出示成品引出课题、引起幼儿兴趣

教师：今天我带来了什么？（纸袋）妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。

二、课件展示，丰富幼儿经验

1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的？装饰的图案画在纸袋的什么地方？

2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。

幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。

三、幼儿动手设计纸袋

教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。

四、作品展示评价

请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案？作品代表什么意思？

中班美术教案：树叶的创意线描

活动：

1．幼儿能画出树叶飞落的不同姿态。

2．幼儿能用不同的点、线、面装饰树叶。

3．在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地

活动准备：

作品。

勾线笔、长方形纸、水粉颜料、油画棒、各种树叶及图片。

活动过程：

一、带幼儿到户外捡树叶，让幼儿感受树叶从空中飘落的不同姿态，激发幼儿的兴趣

二、幼儿仔细观察树叶的形状、叶脉，用手画一画

三、欣赏不同形状的树叶图片

1．欣赏不同形状树叶的图片，介绍自己喜欢的叶子。

2．提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的叶子，然后把它们变成树叶宝宝，在空中跳舞。

四、幼儿操作，教师巡回指导

1．幼儿用线条分块面，用点、线、面

装饰，注意线条的疏密、整齐。

2．选择用冷暖、深浅对比色来画背景，衬托叶子。

五、展示作品