古筝教案——《古筝谣》

第一篇：古筝教案——《古筝谣》

古筝教案——《古筝谣》

幼儿的古筝启蒙教育很重要，可以激发幼儿学习兴趣，综合提升幼儿的音乐素养。幼儿时期是学习各种技能最佳的时期，但对于幼儿来说年龄太小不适合技能上训练，但是古筝启蒙教育就非常适合。像智能古筝艺术教室就是将幼儿古筝教学分为启蒙和进阶两个阶段，每节课根据不同的学习目标，从文化背景、基础与乐理、技能技巧、音乐欣赏等方面为孩子创设一个听、唱、视、奏、创为一体的多维课堂学习环境。

很多人不知道幼儿古筝该如何上，《古筝谣》是智能古筝艺术教室的课程其中一个章节，以《古筝谣》为例，来给大家讲讲古筝教案。

教学目标：

1、认知古筝的起源和由来，了解古筝的构造。

2、学习正确的弹奏姿势

3、掌握“抹”指的弹奏技巧

3、学习全音符、小节线等乐理知识

4、学习弹奏练习曲和乐曲

教学流程：

1、音乐空间站

本环节老师播放睿卡古筝多媒体动漫故事导入课堂，引导孩子聆听本节课乐曲《古筝谣》，感知古筝音乐，带领学生做律动，通过律动感知节奏。

2、音乐小精灵 本环节播放多媒体课程画面，通过乐理小游戏让学生了解古筝的相关知识和乐理知识，并带领学生拍念乐谱节奏。

3、音乐能量站

本环节老师先播放此模块的技能技巧真人视频画面，通过观看视频，让学生学习正确的坐姿和佩戴指甲方法，并指导学生的正确弹奏技巧，然后带领学生学习弹奏练习曲。

4、音乐星达人

播放此模块的曲谱，然后老师带领学生学习弹奏乐曲，并跟随慢速或者原速伴奏音乐，进一步练习乐曲。

5、音乐梦工厂 播放此模块多媒体画面，引导学生视唱或视奏，提高学生的音乐综合能力。

6、再见歌

老师播放再见歌，带领学生做简单的身体律动，引导孩子有秩序将教具放回原位，布置作业，伴随再见歌下课。

以上就是对古筝教案——《古筝谣》简单讲解。

第二篇：古筝教案

第一章 古筝基本知识

一、导入

1、说明本课程的设置、教学目的和要求。

2、了解学生对古筝掌握的情况

二、讲授新内容

（一）、知道古筝的基本结构及流派

1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一，它既擅长表现优美抒情的曲调，又能抒发气贯长虹的豪情，古人曾用“弹筝奋逸响，新生妙人神”、“坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。

2、流派：只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等。

（二）、掌握拇指托与勾的弹奏法，教材中的练习。

1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常见的两种指法。

2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。

3、勾就是用中指从外往里弹弦。

三、布置作业 课本练习

四、小结

初学弹古筝者首必须熟练地掌握勾托的演奏技术，使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离，在中指弹勾之后，很自然地就能弹奏出托的配合音来，这就是本课要达到的目标。

第二章 勾、托、抹与颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾和托指法是否准确。

3、提问：古筝的流派有那些？

二、讲授新内容

（一）、掌握勾、托、抹与颤音练习。

1、勾与托演奏要领

当拇指弹托时，其他手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

2、抹的符号为“”是拇指往里弹弦。

3、掌握左手颤音

当右手演奏时，左手通常跟随右手拇指所弹之弦，在马子的左侧做上下颤动，称为颤音，用www表示。

左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处，然后上下轻轻 颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现。

（二）、乐曲简介

《十杯酒》是潮州小曲，运用潮州筝的基本运指，曲调简单、优美、流畅，但不失潮州筝的韵味。

三、作业布置

四、小结

演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分，不宜过短，当然根据音符的长短而定。

第三章 撮、劈与颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾、托和颤音指法是否准确。

3、提问：颤音可分为几种？

二、讲授新内容

（一）、掌握撮、劈与颤音练习

1、掌握右手小撮

食指抹与拇指托同时向里向外弹弦称为小撮。注意在练习中，食指要避免在同一直线上，否则两指弹弦后指甲会相互碰撞，造成杂音。

2、大撮是一种八度和音的奏法。

3、劈的符号为“┌┐”是拇指往里弹弦的一种指法。劈的指法与 劈连用。

4、颤音：左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处，然后上下轻轻颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现。

（二）、乐曲简介

《秋芙蓉》又名《一点金》，乐曲清丽、优美，流畅，是潮州地区广为流传之汉乐小曲。

《小鸟朝凤》此曲为流行于河南遂平地区之板头曲，曲调流畅、风趣。与流传于南阳地区的《小飞舞》、泌阳地区的《百鸟辞凤》，同出一辙而各有妙处也。

三、作业布置 教材练习

四、小结

在弹奏小撮与大撮时注意在练习中，食指要避免在同一直线上，否则两指弹弦后指甲会相互碰撞，造成杂音。在弹劈时注意力度的均匀。

第四章 托、劈、勾、抹综合练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生弹奏撮、劈与颤音练习的情况。

3、提问：撮音可分为几种？

二、讲授新内容

（一）、掌握掌握托、劈、勾、抹综合练习

1、掌握托、劈、勾、抹综合练习

当拇指弹托时，其他手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

2、在掌握托、劈、勾、抹综合练习里要着重练习勾与托的相互配合及托劈的连用。

（二）、乐曲简介

《天下同》此曲为山东鱼台琴书说唱家张鹤鸣先生用于表演书的奏前曲，用“大兴小附，重发轻随”之法，表现出浓郁的山东民间音乐的风格韵味。

三、作业布置 课本练习

四、小结

在练习托与勾综合练习相互配合时，一定要注意运指的 主次轻重，在练习托与抹综合练习相互配合时，更要做到两指用力的均匀，避免产生一强一弱的音响效果。在弹劈时注意力度的均匀。

第三篇：古筝教案

古筝入门五节课

一、认识古筝

1认识古筝，古筝弹奏的基本坐姿，坐于琴头处，身体距琴不低于一拳，手型放松似握鸡蛋，学习指法抹（食指）和托（拇指），并弹奏三字经。

2重难点：认识琴头琴尾，确定坐姿。手型为放松呈圆形。3作业：回家握鸡蛋熟悉手型。

二、认识简谱，绿弦SOL 1提问复习手型，坐姿，指法抹和托，并弹奏一遍三字经 2认识简谱，12356，及4分音符，并在琴上认识并找到5。3重难点：熟悉1do、2re、3mi、5sol、6la，记住绿弦为5sol 4作业：回家唱谱熟悉简谱。

三、认识琴弦1、2、3、6，学习曲目

1提问复习1do、2re、3mi、5sol、6la，教唱《玛丽的小羊羔》，《我上幼儿园》或《小花狗》1——4小节。

2认识琴弦1236，并学习弹奏《玛丽的小羊羔》，《我上幼儿园》或《小花狗》1——4小节。

3重难点：灵活找弦，指法为抹托交替演奏。4作业：回家唱谱并背诵。

四、学习曲目

1检查作业，复习弹奏上节课所学曲目1——4小节，并练习。

2学习曲目5——8小节。

3重难点：手型是否准确，认弦是否迅速。4作业：唱全曲，并背诵。

五、复习并熟练所学曲目

1检查全曲是否能够背诵，并弹奏。

2复习并熟练《玛丽的小羊羔》，《我上幼儿园》或《小花狗》全曲，并稍提速，加上少量动作。

3重难点：要求曲目演奏流畅，节奏基本准确。4作业：熟练全曲，并能灵活演奏。

六、学习抹托练习曲

1检查上节课曲目是否能够背谱熟练灵活演奏。2学习《抹托练习曲》，二分音符，八分音符节奏。3重难点:保持稳定节奏，手指力度。

4作业：《抹托练习曲》每天练习10遍（约20分钟）熟练弹奏。

七、学习勾托练习曲 1复习抹托练习曲，并按照节拍器，80速度弹奏。2学习《勾托练习曲》

3重难点：保持手腕平稳，勾与托，力度均匀。

4作业：《勾托练习曲》每天练习10遍（约20分钟）熟练弹奏

八、练习课

1练习《抹托练习曲》与《勾托练习曲》

2两首练习曲提速演奏，均保持80演奏速度。

3重难点：提速演奏手腕放松，手指触弦有力，灵活。

4作业：两首练习曲每天练习10遍（约30分钟）

九、学习《勾托抹托练习》

1复习弹奏《抹托练习曲》与《勾托练习曲》每首5遍。2学习《勾托抹托练习》

3重难点：找弦迅速准确，速度稳定，每个音力度均匀。4作业:《勾托抹托练习》每天10遍（约30分钟）

十、复习《勾托抹托练习》

1复习《勾托抹托练习》找弦迅速准确，速度稳定，每个音力度均匀

2提高演奏速度，要求稳定在60——80速度之间。3重难点：保持手部放松及稳定。

4作业:跟节拍器练习《勾托抹托练习》，速度60——80，每天15遍（约30分钟。）

十一、学习乐曲《一萝金》《爬山调》

1复习齐奏《勾托抹练习》。2学习乐曲《一萝金》《爬山调》

3重难点：节奏平稳，力度均匀，指法准确。4作业：熟练演奏《一萝金》《爬山调》

十二、学习大撮技巧

1复习齐奏《一萝金》《爬山调》

2学习大撮演奏技巧与练习19《大撮练习》 3重难点：中指勾与大指托力度要均匀，同时发力。4作业：熟练弹奏，速度40。

十三、学习乐曲《宝宝要睡觉》

1复习齐奏《大撮练习》《一萝金》 2学习练习21《宝宝要睡觉》

3重难点：节奏平稳，指法准确，强弱明显 4作业：熟练演奏《宝宝要睡觉》复习大撮练习

十四、学习技巧“劈”

1复习《宝宝要睡觉》《大撮练习》 2学习技巧“劈”《练习26》

3重难点：中指夹弹，大关节托劈，手指动作干脆利落 4作业：熟练演奏《练习26》，熟练指法“劈”

十五、学习颤音技巧和《练习31阿细跳月》1—17小节

1复习《练习26》《大撮练习》 2学习颤音技巧与《练习31阿细跳月》1—17小节 3重难点：颤音左手手型稳定，手腕放松。颤音幅度不可过大。《练习31阿细跳月》看准音高，节奏平稳，不可因为颤音延长音的时值。

4作业：熟练演奏《练习31阿细跳月》1—17小节。

十六、学习乐曲《练习31阿细跳月》18—33小节

1复习《练习26》《练习31阿细跳月》 2学习乐曲《练习31阿细跳月》

3重难点：托劈发力关节为第二关节，前八后十六节奏型。4作业：熟练演奏《练习31阿细跳月》，复习《练习26》

十七、复习《练习31阿细跳月》

1复习齐奏《练习31阿细跳月》 2学习乐曲的强弱处理，气息动作。

3重难点：上行旋律渐强，下行旋律渐弱。动作轻盈不僵硬，情绪带动，动作不可幅度过大。

4作业：练习强弱变化，录视频查看动作是否优美流畅。

十八、学习乐曲《采桑曲》

1复习齐奏《练习31阿细跳月》 2学习乐曲《采桑曲》

3重难点：要求指法准确，节奏平稳，强弱变化明显。4作业：熟练演奏《采桑曲》。复习《勾托练习》。

十九、学习练习38《托劈勾抹练习三》

1复习齐奏《采桑曲》

2学习练习38《托劈勾抹练习三》

3重难点：附点节奏，前八后十六节奏型，以及托劈的快速弹奏，要求有爆发力，干脆利落。

4作业：熟练弹奏练习38《托劈勾抹练习三》

二十、学习乐曲《三十三板》

1复习齐奏《托劈勾抹练习三》 2学习乐曲《三十三板》

3重难点：连托技巧力度均匀，节奏准确。《三十三板》整曲节奏轻快活泼，注意通过强弱对比表达情绪。

4作业：复习《托劈勾抹练习三》，熟练演奏《三十三板》。

第四篇：古筝教案

这篇教案适用于中级演奏水平的学生，主要练习曲有：《前进着的车轮》、《上楼》、《白云》（摇指练习），乐曲有：《秦桑曲》、《蕉窗夜雨》等，教案既记录了共性，即曲目本身具有的重点和筝族们存在的难点，也记录了针对于我的学生（个体）的缺点与不足。期望广大筝友们能提出宝贵意见，让我们在”筝途“上不断前进！

第一课

【教学过程】

一、《前进着的车轮》：

1.分指的连贯性不好，注意每指的接替。2.力度？

二、《秦桑曲》：

1．首先要知道“秦”的含义，陕西一代成为“秦地”。2．了解秦地的民间音乐、调子等。

3．微#

4、微ｂ7的音乐特点。

4．乐曲不熟练，左手按音不准确，耳朵仔细听。

第二课

【教学过程】

一、《前进着的车轮》：

1、手指之间的交替性。

2、颗粒性？

二、《秦桑曲》：

1、秦地曲子的风格是微#

4、微ｂ7。

2、切分音拖满。

3、左手的功夫，揉弦的感觉。

4、触弦的方法？

第三课

【教学过程】

一、《前进着的车轮》：

1、分指的连续性加强。

2、力量向下坠。

二、《秦桑曲》：

1、开头的气势？用手臂带动手腕，手腕带动指间，把每个音甩出来。

2、八度刚劲有力。

3、微#

4、微ｂ7一定要按准。

4、尽可能的用大拇指弹拨和劈托指法。

第四课

【教学过程】

一、《前进着的车轮》：

1、双手触弦的位置靠中间一些。

2、左手功力加强，力度不够。

二、《秦桑曲》：

1．指法劈托挑出来单独练，重点练。2．左手按弦要更迅速，无尾音。3．学会用手腕带动手指演奏。4．扫弦的方法？爆发力？

第五课

【教学过程】

一、《上楼》：

1、弹的时候，首先要注意到筝曲的派别，属于哪一流派。

2、韵味来自左手功夫，韵味是右手声音的延续。

3、上楼的情感特点：轻巧、活泼、欢畅、伶俐。

要注意这首曲子的整体情感发展过程。

第六课

【教学过程】

一、《上楼》：

1、乐曲的连贯流畅，找出自己感觉不满意的地方，有针对性地进行练习、细化。

2、曲子的韵味，关键在于左手，颤、揉、按、滑技巧之中。

3、切分音运用的都是“符点颤音”，又叫“迟到颤音”。

4、对上滑音、颤音的理解不够准确。

第七课

【教学过程】

一、《上楼》：

1、具有河南风格特点的经典传统曲目，虽不算长，技法也不是很难，但要弹得十分好，也不是一件容易的事。

2、谁上楼？一个11.12岁的女孩子，她聪明伶俐、机灵顽皮、欢快活泼、心地善良、行动敏捷轻巧，又有一些鬼心眼，时不时又爱搞一些恶作剧。上楼干什么呢？传递老夫人同意张生与莺莺的婚事。乐曲显得生动有趣，符合丫鬟红娘特有的性格意境。

第八课

【教学过程】

一、《上楼》：

1、力度上速度上音色上的对比处理。

2、出指干净利落，有强弱对比，刻画出上楼的情景，并使之带有轻盈的感觉。

3、演奏时应注意既有技巧内容，又有情感内容。

学曲子要细心，对指法技巧的含义真正搞明白，搞对再去运用。

第九课

【教学过程】

一、《白云》（摇指练习）：

1、音连？

2、跳弦和绕弦的技巧？

二、《蕉窗夜雨》：

1、《蕉窗夜雨》是我国广东客家筝艺流派中的优秀代表曲目之一。

2、《蕉窗夜雨》古朴、典雅、流畅、优美，充满了诗情画意。

3、《全宋词》中所写的《浣溪沙》：“江上秋高风怒号，江声不断雁嗷嗷，别魂迢递为君销。一夜不眠孤客耳，耳边愁听雨萧萧，碧沙窗外有芭蕉。”

第十课

【教学过程】

一、《白云》（摇指练习）：

1.力放出来。

2.由弱到强,由强到弱。

二、《蕉窗夜雨》：

1、酷如一副优美的中国山水画卷。充满了客家文化天人合一的哲理。

2、据传此曲源于宋代，是描绘旅居他乡的伊人在万籁俱静、夜色深沉中，聆听雨打芭蕉的淅沥声而引发的对故乡的无限思念之情。

3、经过已故客家筝艺大家罗九香先生对客家筝曲的精深研究，对调骨（旋律骨干音）加以变化，由抑、扬、顿、挫的最佳布局以及速度的徐疾转折的独特安排，将全曲反复五遍演奏，使其成为古筝曲目的一代绝响。

【教学后记】

该生在学习方面还要加强自觉性，光靠老师在课堂上的讲解与练习是不够的，希望自己能够在这方面多加油。

《茉莉芬芳》古筝课教案

教案 2007-12-07 09:12:52 阅读237 评论0 字号：大中小

郑州艺术学校

教学目标

1、继续学习现代古筝的技法，学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，左右手四指的灵活应用。

2、引导学生感受和体验江南地方色彩音乐的风格特征，学习演奏古筝乐曲《茉莉芬芳》，了解乐曲处理和

音色特点。

3、熟悉G调琴弦的弦位。

教学重点

熟悉G调琴弦的弦位和乐曲的整体风格。

教学难点

学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，音色的处理和左手的吟、揉、滑、按。

课型：古筝教学课 课时：45分钟

学生： 教学过程

一、练习

1、学生练习指法（左右手配合的指法）,使得手指灵活，配合乐曲进行。

2、复习一遍《将军令》，熟悉G调琴弦的弦位。

二、教师导入

让学生了解乐曲和作者。茉莉芬芳，何占豪作曲，何占豪先生是一位民乐大师，写出了很多好听的乐曲，他的风格就是“外来形式民族化，民族音乐现代化”。他的作品除了注重戏剧性、抒情性外，还具有强烈的民族风格。《茉莉芬芳》这首乐曲作于1991年，是作者取材于江苏民歌《茉莉花》。这首乐曲就是以现代古筝音乐来阐述民间小调的，整个音乐被何占豪先生处理的犹如交响乐曲，古筝也在先生的笔下被化成了一个交响乐团，全曲犹如田园诗意般抒情流畅，赞美了茉莉花的洁白无暇和扑鼻芳香，具有浓郁的江南

地方色彩。（教师活动）

三、教材分析

《茉莉芬芳》这首乐曲一共五段，开头有一小段散板的引子，幽静典雅、缓缓道来。接着进入由音乐主题构成的一段沁人心脾的抒情慢板，然后稍作停顿，一段由主题音乐发展的华彩乐段。这一段里，旋律活泼，节奏欢快，需要学生有较扎实的基本功才能表达出来。快板之后，乐曲又恢复到了由主题音乐构成的一小

段抒情慢板，直至结束。

教学手段

教师试奏、讲解。教学方式和模式

本着“以学生为主体”变“被动为主动”，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问题的能力，在宽松、和谐、愉悦的氛围中共同学习，创设“感受、理解、互动、探索、创作，激发学生的学习兴趣。

小结：

对本课学生学习情况进行评价、总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。

布置课后作业

加强基本功的练习，进行优美音色的锻炼和乐感的培养。加强乐曲的熟练程度，对乐曲进行细致处理。

第五篇：古筝教案

古筝教案

第一节课：

一、古筝认识（介绍古筝的基本结构）。

二、认弦。

三、识谱：唱谱练习。

四、学习指法“托”。

第二节课：

一、复习上节课内容，练习指法“托”

二、教唱识谱

三、学习指法“抹”，指导练习。

第三节课：

一、复习前期学习内容，练习指法。

二、学习指法“勾”。

三、学习乐曲《上学歌》。

第四节课：

一、复习前期学习内容并进行单个检查（确保每个学员都能跟上学习进度）。

二、学习指法“大撮”。

第五节课：

一、复习《上学歌》及“托、抹、大撮”指法练习。

二、学习指法“4按法”。

三、学习乐曲《小星星》。

第六节课：

一、指导指法练习。

二、指导乐曲《上学歌》、〈小星星〉练习。

第七节课：

一、指导指法练习及乐曲练习。

二、学习指法“7按法”。

三、学习乐曲《新年好》。

第八节课：

一、复习指法练习及乐曲练习。

二、检查单个弹奏乐曲。

第九节课：指导复习指法及乐曲弹奏乐曲。第十节课：

一、指法练习、乐曲练习。

二、学习乐曲《我的祖国》（上）。

第十一节课：

一、指法练习、乐曲练习。

二、学习乐曲《我的祖国》（下）。

第十二节课：

一、复习全部所学乐曲。

二、上台表演（检验本学期学员学习成果）