第一篇：《刻刻印印学版画》教学案例
《刻刻印印学版画》教学案例
设计思想
《刻刻印印学版画》一属于“造型表现”领域，通过制作吹塑纸版画，培养学生，眼、手、脑的协调性，训练学生的耐心和自信心。教学目标
了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色，喷水，刻、印技法制作一幅吹塑版画。
2在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作。
3感受吹塑纸版画独特的肌理美感特性，体验不同工具材料的物性，激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。
教学重点
吹塑纸版画的制作方法
教学难点
水分多少的掌握
学生实际：
版画操作较复杂，但版画制作不但能锻炼学生动手动脑的能力，也能训练学生的耐心和自信心。学生在一年级时学过“小小建筑师”一，对手工和创作于一体的制作方法孩子能够接受。
教
学
过
程
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、比较与讨论、激发兴趣：教师引导学生欣赏优秀吹塑纸版画作品，并让学生猜猜是如何制作的。
2、教师小结：介绍版画特点
3、揭示题
学生讨论：儿童画与吹塑纸版画的不同点。吹塑纸版画的特点是什么？
激发学习吹塑纸版画的兴趣
二、欣赏与感受
、多媒体展示制作步骤与方法：
①在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
②用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
③均匀喷水
④覆上纸
⑤压印
2、欣赏书本上吹塑纸版画作品
学生欣赏
了解吹塑纸版画的制版与印制方法
三、示范与制作、老师示范水溶画棒印制过程：
①固定。
②在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
③用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
④均匀喷水
⑤覆上纸
⑥压印
4、学生尝试制作吹塑纸版画。教师巡视指导。
、学生学习
2、学生制作吹塑纸版画
示范与制作，教师指导。
四、展示与评价
展示学生作品
作业评价内容
①
能细致观察，发现吹塑纸版画的特点
②
大胆选材与刻版
③
与同学或老师交流学习版画的体会。
学生相互欣赏
①
自评：主动介绍涂色时的配色经验
②
互评：介绍所喜欢的同学作品，找找作品的闪光点
乐于发表意见，发现自己和他人作品中的优点
反思重建：
版画虽然操作较复杂，但版画制作不但能锻炼学生动手动脑的能力，也能训练学生的耐心和自信心。制作吹塑纸版画最大的物点是简单、省力、易学、费用低廉，通过自画、自刻、自印三个过程，培养眼、手、脑的协调性，非常适合儿童学习制作。本节，感觉如果先让学生前选好绘画的内容，在堂上就能更快的进入主题制版。由于学生不经常使用喷水壶，所以很多学生在掌握水份上更突出了本的难点，就如何解决这一难点，还需要自身摸索。尝试更简洁，更精炼的语句，让学生能够运用。评价这一环节一直是自已在堂中最弱的，由于学生绘画或是制作有快慢，在评价中，极少一部分学生参与，使评价得不到好的效果。希望在今后的堂中，努力寻求好的方法，解决这一堂难点。将教案更改如下：
教
学
过
程
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、比较与讨论、激发兴趣：教师引导学生欣赏优秀吹塑纸版画作品，并让学生猜猜是如何制作的。
2、教师小结：介绍版画特点
3、揭示题
学生讨论：儿童画与吹塑纸版画的不同点。吹塑纸版画的特点是什么？
激发学习吹塑纸版画的兴趣
二、欣赏与感受
2、多媒体展示制作步骤与方法：
①在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
②用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
③均匀喷水
④覆上纸
⑤压印
2、欣赏书本上吹塑纸版画作品
学生欣赏
了解吹塑纸版画的制版与印制方法
三、示范与制作、请一位学生示范水溶画棒印制过程：
①固定。
②在吹塑纸上用圆珠笔或铅笔刻出图案（线条有疏密变化）
③用水溶画棒在吹塑纸表面涂色。
④均匀喷水
⑤覆上纸
⑥压印
（教师强调重点和解决难点）
4、学生尝试制作吹塑纸版画。教师巡视指导。
、其他学生看示范
2、学生制作吹塑纸版画
示范与制作，教师指导。
四、展示与评价
展示学生作品
作业评价内容
④
能细致观察，发现吹塑纸版画的特点
⑤
大胆选材与刻版
⑥
与同学或老师交流学习版画的体会。
学生相互欣赏
③
自评：主动介绍涂色时的配色经验
④
互评：介绍所喜欢的同学作品，找找作品的闪光点
乐于发表意见，发现自己和他人作品中的优点
板书：12刻刻印印学版画
制作程序：
、刻图案
3、固定
4、涂色
、均匀喷水★
6、压印
后反思：本节，通过多媒体自学，请学生上台示范，让学生深刻掌握了吹塑纸版画的操作方法。明显比教师示范有效。版书的语句简炼提示，更加深了版画制作的过程。给学生参考的图例范本，给一些无从下手绘画的学生一些参考。大大提高了堂的效率，为评价这一环节争取了时间，确保了评价时，人人都能制作完成这幅版画作品，集中精力参与评价。
第二篇：刻章材料
刻章材料：总院介绍信（加盖总院公章、法人签字）委托书（分院负责人签字）
分院营业执照
分院负责人身份证（复印件）
经办人身份证
第三篇：刻章申请
刻章申请
尊敬的领导：
现**公司单独设有人力资源部，由于本司员工有关“离职证明”、“收入证明”及“工作证”等均使用到人力资源部部门章，为使本部能顺利的开展日常工作，特申请刻章一枚，公章名称“**有限公司 人力资源部”。
妥否，请批示。
人力资源部2013-11-28
第四篇：刻章介绍信
介绍信
中新苏州工业园区一站式服务中心：
兹证明我单位XXX同志，因公务需要到贵处办理刻用人单位劳动合同报告专用章事宜。
苏州XXXX有限公司
日
2014年X月X
第五篇：刻章申请书
刻章申请书
：
我单位承接的工程（公司）已正式开工，因工程施工过程中文件联系往来之需，特申请刻制项目部专用章，本人保证此章只作为工程施工过程与甲方、监理单位之间文件及资料往来之用，不适用于签署合同、购买材料、工人工资等涉及经济方面的使用，如使用不当所造成的一切后果由本人负责，工程竣工后将印章交回公司。
申请人（签名）：签名日期：年
鲁公网安备37028302000876号