中二班泥工教案

第一篇：中二班泥工教案

中班泥工：可爱的小鱼

活动目标：

1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

2.巩固团、搓、压、捏等技能。活动准备：

1.橡皮泥若干

2.作品鱼一个。活动过程：

一、儿歌导入，引发幼儿兴趣。

1、我们学过很多儿歌，老师说前半句，下朋友说下半句，好不好？谁会游？鱼会游，鱼儿怎样游？摆摆尾巴摇摇头。

2、出示作品鱼，请小朋友观察鱼的外形特征。

3、老师小结：鱼的身体较大，扁扁的，像个水滴，身上有尾巴和鱼鳍，它们看起来像个小水滴。

二、幼儿操作。

1、老师做的鱼好看吗？小朋友想不想学着也做一条小鱼呢？

2、老师示范，请幼儿观察。先取出一块橡皮泥，把它团圆，然后再用小手搓成上大下小的水滴形状，然后压扁，小鱼的身体就做好了。接着取出另一种颜色的橡皮泥，把泥分成同样大小的四份，按照刚才的方法，先把泥团圆，再搓成小水滴状，再把四个小水滴压扁，分别粘在身体的两边，做成小鱼的鳍，另外两个放在后面做小鱼的尾巴。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

三、结束部分

幼儿把捏好的鱼放在桌子上，幼儿一起观察欣赏。

第二篇：大三班泥工教案

大三班泥工教案：蝴蝶

执教者：邝雪若班级：大三班时间：2012年3月5日星期一

一、活动目标：

1、学会运用泥工的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

2、发展观察力，初步的表现力和创造力。

二、活动准备：

1.每人一个透明的罐子，泥块，小棒。

2.蝴蝶图片课件。

三、活动过程：

1、组织幼儿观看蝴蝶图片课件，导入主题。

教师：小朋友，春天来了，大家看见什么在花丛中飞来飞去？（蝴蝶）今天老师带来了许多美丽可爱的蝴蝶，请小朋友仔细观察蝴蝶的形状，颜色等特征。

2、教师讲解制作要求，重点指导蝴蝶细微部分雕刻方法。

教师：今天老师请小朋友给小蝴蝶找到更多的蝴蝶朋友让它们开心地在一起，请小朋友用上自己的胶泥做出更多的小蝴蝶。

3、幼儿动手操作，教师指导。

（1）指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

（2）指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，花丛及草等画面更加完整。

四、作品展示

第三篇：中二班安全教育教案

中二班安全教育教案

主题：防溺水安全教育

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入小朋友，准备到夏天了，,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年田东有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：

（一）老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

（二）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

第四篇：中二班安全教育教案

中班安全教案：安全过马路

卫家埭园区 中二班 沈金芬 丁姚洁

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全。幼儿园小班安全教案 3.不走斑马线会造成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程：

一、出示发生车祸图片，请幼儿观看

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

二、教师出示十字路口的图片提问

1.这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

2.上面的白线叫什么？有什么作用？

三、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

1.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

2.如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

四、游戏：红灯停、绿灯行玩法

请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

第五篇：中二班

幼儿园中二班剪纸特色活动教学计划

一、教学剪纸的意义

剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了小朋友的动手操作能力，也可以培养小朋友动脑思考的能力，让孩子有一种成就感。

二、学情分析

我班孩子一直都没有专门上过剪纸课，剪纸的方法和技巧可以说是少之极少。但小朋友对剪纸非常有兴趣，但有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几次活动我会从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

三、教学目标

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、学会看简单折法示意图，了解剪纸的意义。

4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

四、教学措施 要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分幼儿可以近距离演示多次；

2、充分地调动幼儿互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了幼儿动脑思考的能力，让有幼儿有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5、尽量出示范例，让孩子们多欣赏名家作品。

五、教学检测及其评价

剪纸作品的检测与评价，首先看孩子们能否大胆动手操作，然后再看折、画、剪的技巧和构图是否有新意。

六、教学内容和进度

第一周剪纸入门：对工具的认识。第二—--四周剪纸入门：工具的使用，基本图案。第五—--八周水果：苹果，香蕉等

第八—--十周叶子，小花。

第十一—--十三周对称的剪法：小鱼

十四周—--十六周对称的剪法：蝴蝶。

幼儿中二班