第一篇：小熊卖苹果-教学教案
活动目标
1． 引导幼儿运用已有的经验展开想象，尝试用多种办法来解决问题，并获得成功的体验。2． 丰富幼儿相关的动词，理解这些词的正确使用。活动准备
小熊卖苹果的课件；幼儿尝试用的各种物品（礼盒、竹子、水桶、米袋、等）活动过程
1． 通过谈话，自然到入课题
（1）小朋友，秋天到了，听说小动物们的果园丰收了，我们一起去看看吧。（打开课件图片1果园）
（2）这里都是什么水果啊？谁能用好听的话来说说这些苹果怎么样呢？
（3）这么多的水果是谁种的呀？（点击鼠标，出示小熊和两筐苹果）哦，原来是小熊种的啊，他听你们说水果这么好，准备摘了两筐去卖掉了。
2． 在启发性的提问中，引导幼儿运用已有的经验展开想象，想出各种办法来解决问题。（1）可是这么两大筐可不好拿啊，我们帮小熊来想想办法吧！幼：可以先抱走一筐，然后再来抱一筐的。师：这个办法可以，能不能一次都拿走呢？ 幼：我看到有一根木头，可以挑的。师：我们让小熊试试，（点击鼠标，让木棒放于小熊肩上，然后移动）这样拿东西就是挑，（让幼儿学一下）这个办法真好，我们为小熊拍手加加油！师：你还看见过哪里有这样挑着拿东西的？ 幼：我看见卖豆腐的人是挑的。幼：„„
（2）小熊挑着苹果到了市场上，出示第二幅图片，放下苹果筐。
师：小熊等了好久也没有人来，因为小动物们不知道啊，我们来帮小熊做个广告吧。（请幼儿先结伴讨论）
幼：又大又红的苹果啊，大家快来买啊
幼：我的苹果又好又便宜啊，一块钱一斤啊，错过了就没有了 幼：„„
（3）我们帮小熊做了这么多好听的广告，看看有没有小动物来买了。（录音：你买什么呀？点出小兔和口袋）师：哟，小兔来了，还拿了什么工具啊？ 师：小熊真高兴，拿了苹果给小兔。（点动两只苹果装入口袋）这么一大袋苹果小熊该怎么拿呢？
幼：可以放在肩上背 幼：可以抱着 幼：„„
师：小朋友的办法真多，我们看看小熊用了我们的哪个办法？（点击鼠标，移动口袋至小兔胸前，然后一起移动）
师：我们小朋友有没有用抱的办法拿过什么东西啊？ 幼：我抱过被子。幼：我抱过娃娃。幼：„„
（4）点击鼠标，录音：我也要买苹果出示小猫和一只篮子
师：小猫耳朵真灵，它拿了什么工具？（点动两个苹果到篮子里）师；小猫会怎么拿篮子呢？ 幼：可以拿根木头撬的 幼：可以拎的 幼：„„
师：你们的办法可真多啊，我们看小猫用了我们的什么办法？（点击鼠标，移动篮子到小猫的手里，然后一起移动）哦，它是拎的。（5）录音：什么好东西啊，点出大象
师：大象也来了，咦，它怎么什么工具也没带啊，大象，你怎么拿啊。幼：可以用鼻子吸 幼：可以用鼻子卷的 幼：„„
师：我们看大象用了我们的哪个办法，（点击回车键，移动一只苹果到大象的鼻子上，然后一起移动）哦，它是用长鼻子卷的。
（6）录音：我们快去看看有什么好东西，点出两只小老鼠和一只大箱子。师：哟，来了两只小老鼠，还带了什么工具啊？（点击三只苹果到盒子里，）师：一只小老鼠很高兴，急忙过去搬了，（点击一只老鼠去搬，喊：嗨哟！嗨哟1）让幼儿一起喊加油，可是不行。这可怎么办啊？ 幼：两只老鼠一起搬
师：让它们一起来试试（点击另一只老鼠去抬）可以了，我们一起欢呼一下，这样两只老鼠一起拿，可以用个什么好听的词呢 幼：扛 幼：抬 幼„„
师：对了，这样就叫做“抬”，我们在拿很重的东西时，可以两个人一起合作“抬”东西，你有和别人一起这样抬过什么东西吗？ 幼：我和小朋友抬过桌子的 幼：我和妈妈一起抬过柜子的 幼：„„
（7）师：卖了一筐苹果，看看天快黑了，准备回家了，可是还有一大筐怎么拿呢？ 幼：可以请小动物一起拿
师：可是小动物也有东西的，不行啊 幼：分过来一点，然后挑回去 师：你们准备怎么分呢 幼：分四个过来 师：为什么呢？
幼：这样就一样重了。
师：那我们让小熊来试试（点击木棒，挑回去）
3． 实践探索，体验在实际生活中动词的使用，获得成功的体验。小熊想谢谢小朋友，请我们去做客。，老师为你们准备了许多的礼物，你们想想刚才的好办法，去试试用什么办法拿，然后和好朋友说说，幼儿在音乐声中去搬东西，教师边协助幼儿边问问幼儿用的办法。
第二篇：幼儿园大班语言优秀教案《小熊卖水果》及教学反思
大班语言优秀教案《小熊卖水果》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解相关动词的正确使用，幼儿能运用自己已有的经验展开想象，尝试用多种方法来解决问题，并获得成功的体验，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园大班语言优秀《小熊卖水果》含反思教案吧。
活动目标：
1、幼儿能运用自己已有的经验展开想象，尝试用多种方法来解决问题，并获得成功的体验。
2、理解相关动词的正确使用。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：课件
活动过程：
一、谈话导入（演示课件）
二、根据故事情节，展开想象，解决问题。
1、讨论：水果很多，吃不完，怎么办呢？
2、理解动词：挑
3、讨论：怎么帮小熊卖水果？
（1）为什么没有小动物来买水果？
（2）有什么好办法让小动物知道呢？（幼儿自由讨论）
4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”
（1）小兔买水果“抱”回家。
（2）小猫买水果“拎”回家。
（3）大象买水果“卷”回家。
（4）小老鼠买水果“抬”回家。
5、讨论：卖剩的水果怎样拿回家？
三、幼儿随音乐做动作，体验成功的喜悦。
教学反思：
通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。
本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
第三篇：两只小熊摘苹果范文
两只小熊摘苹果
秋天到了，果园里的景色是那么美好，空气是那么清新，你瞧红艳艳的草莓带着一顶绿帽子，黄澄澄的香梨穿上了一件属于秋天的的黄衣服，粉红色的水蜜桃像小姑娘白里透红的小脸蛋。
小熊胖胖和小熊笑笑一起到果园里去采摘水果，他们来到果园里的一片空地，那里长着一个个又大又甜的、香气扑鼻的红苹果。胖胖垂涎三尺，笑笑也馋了，笑笑说：“那我们今天就摘苹果吧！”胖胖高兴地点头，表示同意。笑笑一跃而起，可是果树太高了，笑笑够不着，更别说胖胖了。
胖胖眼珠一转，计上心来，他说：“ 我们去搬一把梯子，不就可以摘到果子了吗？”
说干就干，胖胖和笑笑飞快地跑回家，他们搬来了一把梯子，笑笑在前面用力地扛，胖胖在后面使劲地抬。终于把梯子搬到了果树下。胖胖架好梯子，小心翼翼爬了上去，笑笑则在下面拿着一个篮筐装果子，胖胖摘了一个又一个红红的大苹果，笑笑踮起脚，伸手接过苹果轻轻地放进了篮子里。在他们的齐心协力下，他们收获了很多苹果。
在回家的路上，天，仿佛格外的蓝，阳光，好像更加灿烂，两只小熊提着装满红苹果的篮子，满载而归。
摘苹果
又是一个秋高气爽的时节，小熊奇奇和乐乐兴高采烈地来到果园采摘苹果。果园里一番丰收的景象，首先映入眼帘的是又大又圆的苹果，有的藏在绿叶下，像一个害羞的小姑娘；有的高高挂在枝头，好像晨炫耀自己的光彩。那苹果香气扑鼻，馋得小熊们的口水“飞流直下三千尺”，恨不得一口把它吃掉。
可是苹果树实在太高了，他们一会儿转来转去，一会儿跳起来摘苹果，费了九牛二虎之力，还是无功而返，他们急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然乐乐一拍脑门计上心来，他对奇奇说：“我们回家拿来梯子不就得了吗？”奇奇立刻举双手赞同，他们之前的沮丧立即烟消云散。
“嘿哟、嘿哟”，他们从家里抬来一架梯子，轻轻地架在树干上，奇奇小心翼翼地爬上梯子，乐乐拿来一个大箩筐。在满树的苹果中，奇奇挑选了一个最大最红的苹果，他踮起脚尖，伸展胳膊，迫不及待地把苹果摘下来，递给树下的乐乐，乐乐小心地接住，放进筐里，他不由得惊叹：“这个苹果真大呀，足足有我的两个拳头那么大！”
两只小熊齐心协力地摘了一个又一个沉甸甸的苹果，不一会儿，箩筐就装满了，真是满载而归啊！奇奇和乐乐情不自禁地尝了一口，啊，真香，他们享受着丰收的喜悦，品尝着劳动的成果，在欢声笑语中结束了这美好的一天。
摘苹果
秋天到了，果园里结满了红彤彤的大苹果。
这一天,阳光灿烂，微风徐徐。小熊胖胖和壮壮这对形影不离的好朋友相约去摘苹果，他俩带着一个大篮子兴高采烈地到来到果园里。果园里的景色多么美好！空气中散发着阵阵果味，香气扑鼻，树上那又大又圆的苹果在绿叶的衬托下，更像白里透红的小脸蛋露出笑脸，可爱极了！胖胖和壮壮他俩都垂涎三尺，希望快点能摘到苹果吃。
开始摘苹果了，胖胖和壮壮望着高高的苹果树，只能举起小手，踮起脚尖像在蹦弹簧床一样跃起，希望能摘下一个品尝。可是，任凭跳得再高，就一小会儿工夫，腿跳酸了，手也勾累了，一个苹果也没摘到，他俩在树底下急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，壮壮急中生智，想起家中有一架木梯可以拿来用一用。于是，他俩飞奔地跑回家，一前一后抬来了梯子，架在苹果树的树干上。壮壮对胖胖说：“我胆子比你大，我爬上去摘你在下面接着！”胖胖满口答应：“没问题！“
壮壮小心冀冀地爬上梯去。哈哈！有了梯子的帮助，壮壮很轻易就能摘到苹果，又递给胖胖，胖胖捧着苹果闻了闻香味，又轻轻地将它摆放到大篮中，生怕弄“疼”了大苹果。梯子上的胖胖心中美滋滋地摘着第二个苹果，心想这只苹果我要带给妈妈尝尝。就这样俩人配合着一个人摘一个人接苹果。壮壮的动作越来越娴熟，在下面的胖胖也忙得不可开交。一眨眼的工夫，一大筐的苹果出现在胖胖和壮壮眼前。面对着一大筐丰收的果实，俩个好朋友不约而同地唱起了欢乐的歌曲来庆祝！
第四篇：卖苹果的小男孩
卖苹果的小男孩
时间已经过去好久了，可那位卖苹果的小男孩令我十分难忘。
那一天，我和妈妈正在菜市场买菜。突然，我看见一个正在买苹果的小男孩。他衣衫褴褛，身子瘦小，圆圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，双手冻的通红，像胡萝卜似的，看来他家并不富裕。
他拘谨地走到一个水果摊前，轻声问：“苹果多少钱一斤？”
老板说：“2.6元一斤。”
小男孩说：“买两斤吧。”
老板说：“好。”
于是老板拿了几个苹果一称，刚好两斤。老板把秤拿得高高的给小男孩看，小男孩看完后，便伸手进衣袋里掏钱，老板趁小男孩没注意，很快从口袋里拿走了一个大苹果，并很快地系方便袋。小男孩好不容易地掏出10元钱递给老板，老板连忙给小男孩找钱，并递给袋子。小男孩什么也没觉察，提着苹果转身便走了。过了一会儿，小男孩又飞快地跑了回来，我心想一定是小男孩去过了秤，发现少称了苹果，来找老板扯皮的。这时老板也忽然紧张起来，没等小男孩开口就连忙说：“你也看见了，刚好是两斤啊。”一边说着一边擦汗。小男孩说：“我看了的是两斤，我是回来还你钱的，您多找了我一元钱。”说着把钱递给老板，转身就走。只见老板的脸“刷”地一下红了。
我当时真想去说点什么，可妈妈早买好了菜喊我快走。我走着，心里却像吞下了一个石头，感觉很不舒服。
第五篇：卖苹果的老人
有一个老人总是在街上卖苹果，他的苹果又大又红，味道香甜香甜的。而且他的苹果比街上卖的苹果的价钱要低的多。他的这种压价的做法自然引起了同行的不满，他们都说他是一个坏老头，用比成本还低的价钱卖苹果怎么会有钱赚。但是小孩子们却非常喜欢这老人，因为他的苹果永远是最好，最便宜的。
老人家中有一块田地，他在这田地上种着蔬菜，平常的一些伙食就在这里取材，多的他就拿到街上去用非常低的价格卖个菜商补贴一些家用。在田地周围他种着两颗有着近四米高的苹果树。每到苹果成熟的时候，他总会用着比市场低很多但质量却非常好的苹果拿到街上去卖。后来老人卖的的苹果被越来越多的人称赞，说他苹果质量好，来卖苹果的人也越来越多，小孩子们也越来越多。老人也非常高兴；他非常的喜欢小孩子，他的儿子也非常争气在前几年的时候就给他带来一个胖乎乎的孙子，可是一年四头，他的儿子只是在过年的时候才带着孙子来看看自己，有时一年待七天，有时一年来两天，有的时候甚至没有回来。
老人第一次将他的苹果树上又大又红的苹果到街上去卖的时候，人们觉得这么好的苹果怎么会卖的这么低的价钱，这些苹果肯定有什么毛病。他们只是匆匆的望了两眼，又到其他卖苹果的地方，看那昂贵的价格，苹果的质量一定好。大人们的心思很多，小孩子可是没那么多的想法。当一个小孩用零花钱买了一个红红的，大大的，甜甜的苹果，又有一大群的小孩到老人的面前来卖苹果。老人每天看着越来越多的的小孩来卖他的苹果，他开心的笑了。他仿佛看到了他孙子在吃苹果的样子。就这样，每当苹果成熟的时候，他都会把苹果树上上的苹果用着很低的价格卖出去，尽管赚不到钱，而且会被很多商人敌视，但只要有小孩子们的欢笑来陪伴他，这些就足够了。
老人卖苹果卖了很久，每次他把所有的苹果卖完他才回家。望着空空的苹果树，等在过两年，他的的孙子也到了五岁了，他也可以尝尝自己种的苹果了。每当想到这里，老人总会笑眯眯的望着苹果树，邻居们望着笑眯眯的老人，都叹了口气，他肯定又在想他孙子了吧！一年又一年过去了，老人的苹果树卖的很好，小孩子们给老人的欢笑也让他开心了一阵子。可是好的心情永远不会长久的。去年过年，他的儿子没有来这里过年，因为工作太忙了，没有时间。他的儿子就是这么说的。那一段时间，老人望着苹果树，希望今年的苹果能快点成熟。但今年，他病了。
躺在床上，发着39度的高烧，邻居家的一位好心的姑娘用着温热的开水洗着老人带着泪痕的眼脸。今年，他的两颗苹果树被人砍了，望着田地上碎的不成样子的苹果树。他的身体也如那颗树一般倒下了。
过年了，老人的儿子到老人的墓碑前，他抱着孙子来看望爷爷了。孙子望着墓碑上爷爷的照片，他幼小的脑袋里还是不认得这个老头是谁，他睁着大眼睛，呆呆的望着。他的爸爸哭的很伤心，妈妈只是望着，和他一样呆呆的望着。qch
晚上，爸爸收拾着老人的遗物，妈妈带着儿子在老人的睡觉的地方坐着。儿子突然望着老头床边的柜子放着一个小小的玩具火车，儿子哭喊这要那玩具，妈妈将这玩具递给了儿子，儿子拿着玩具开心的笑着。妈妈望着柜台，她突然把柜台的底下的一个抽屉打开。她打开柜台，一股浓浓的腐臭的霉味传了出来。
硕大的抽屉里，什么宝藏都没有，只有一个腐败的苹果！
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